25 最佳路径_课件
合集下载
25、最佳路径(课件)
你喜欢格罗培斯的设计吗？说说原因。
想象一下，他这样设计出来的道路会被人 们所接受吗？ 1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨 会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界
最佳设计。
1, 再读课文，想一想：为什么老太太的葡 萄最先卖完呢？
1、答：因为老太太给人自由，
任其选择，让人们觉得这样买葡萄
既方便又实惠，所以总是最先卖完。
2、格罗斯的路径设计为什么被评为世界最
佳设计？
2、答：①因为他的设计是把游人
的需求放在第一位，这些路是游人自
己走出来的，不仅优雅自然，而且保
证了人们在游玩时的方便、快捷。② 怎样设计：撒上草种——提前开放—
—按人们踩出的痕迹铺设了人行道。
3.迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳
设计给了我们怎样的启示？
灵感吗？
回到住地，他给施工部拍了封电
报：撒上草种，提前开放。
格罗培斯的路径设计是怎样的？你
能知道吗？说说看。
?
草地上留下了踩出的痕迹——有宽有
窄的许多小道。这是格罗培斯要求撒下草 种时已经想到的，体现了他路径设计的良 苦用心。正因为这些路径是游客自己走出 来的，所以才显得那么“优雅自然”，没 有一丝人为刻意强加上去的痕迹。格罗培 斯的设计运用的就是这种顺其自然的方法。
高，总是力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的 劳动。
当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停
着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你
只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄 上路。 想一想：这里写出了什么？
指出车子所停之处是一个“无人看管
的葡萄园”。“许多”说明车辆特别多，
人们都在这儿买葡萄。与“很少有停下来
25最佳路径
枫
1、课文讲述的这个关于迪斯尼乐园 路线的故事，给了我们什么启示？
启发：顺应人们的需要，给人以自由的选择空 间，是一种科学的方法，能产生最好的效果。
枫
枫
所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多了， 也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们不 知不觉中用自己的脚步“设计”出了这条最佳路 径。同学们，我们应该感谢格罗培斯，他让我们 明白：当我们不知怎么办的时候，给人自由，任 其选择，就是最佳路径。老师希望我们每一位同 学都能以格罗培斯为榜样，勤于思考、敢于创新、 勇创“最佳”！
滨
海滨绵延 漫山遍野
思绪 年迈 优雅 微不足道
年迈：年纪老。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 焦躁：非常着急。 优雅：优美雅致。
理清文章脉络：
第一部分：1— 3 第二部分： 4—5
枫
讲格罗培斯设计的道路不满意， 方案还没有确定下来。 讲格罗培斯路经法国著名葡萄 产区，一个老太太经营的葡萄 园使他深受启发。
枫
最佳：非常完美。
枫
枫
枫 这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯尼乐园时的 一个小故事。
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园就要对外开放 了，但是连接各个景点之间的道路的设计方案还没有确定，使大师 大伤脑筋，最后路经法国著名葡萄产区，一个老太太经营的葡萄园 使他深受启发。
枫
认一认
b īn
第三部分： 6 —7
讲格罗培斯设计的迪斯尼乐园 路径被评为最佳设计。
自主学习、合作探究
1、格罗培斯在设计路径时遇到什么困难？ • 2、为什么总是老太太的葡萄最先卖完？
枫
因为老太太卖葡萄顺应了人们自由选择的心 理，让人们觉得这样买葡萄既方便又实惠。 • 3、他又是怎样设计出迪斯尼的路径的？ 撒上草种、提前开放按照足迹、铺设道路 • 4、为什么迪斯尼乐园的路径设计能评为最 佳路径？ 因为他的设计给了游人权利，是把游人放在第一位 ，这路是游人自己走出来的，优雅自然，符合游人 游览的需要。
S版六年级上册__25最佳路径_ppt课件
这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯 尼乐园时的一个小故事。
沃尔特•格罗培斯是二十世纪最重要 的现代设计家、设计理论家和设计教育 的奠基人。1907至1910年间，他师从德 国著名建筑大师彼得•贝伦斯（Peter Behrens），也是他一生中所受的最大 影响。后来他也受到勒•柯布西耶和密斯• 凡•德•罗 的影响，经常与建筑大师马塞 尔•布劳耶（Marcel Breuer）进行合作。 1911年，他成为德国劳工同盟组织中的 成员，同时他们建立了一种新的设计方 式，即：将创造性的设计师与机器作品 相结合的制作方式。该组织反对模仿， 同时讨厌为功能而行的简单理论。
学习目标
1.会认本课中的字词。 2.了解课文内容，知道迪斯尼乐园的路 径是怎样成为最佳路径的。 3.在把握脉络的基础上能懂得尊重他人， 相信他人，给人自由与选择的机会懂内容，想一想：课文 主要写了什么？
认一认
sī ɡǎo cuī bīn biàn
鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也就 成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们不知不 觉中用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。 同学们，我们应该感谢格罗培斯，他让我们明白： 当我们不知怎么办的时候，给人自由，任其选择， 就是最佳路径。老师希望我们每一位同学都能以 格罗培斯为榜样，勤于思考、敢于创新、勇创 “最佳”！
斯 稿 催 滨 遍
斯文 稿件 催促 海滨 遍地
催促 焦躁
思绪 年迈
绵延
优雅
漫山遍野
微不足道
理解课文
交流讨论
讨论: 1.为什么总是老太太的葡萄最先卖完？ 2.格罗培斯的路径设计为什么被评为世 界最佳设计？ 3.从这些事实中你受到了什么启发？
请同学们联系实际说说：生活中 还存在哪些“最佳路径”的例子？
沃尔特•格罗培斯是二十世纪最重要 的现代设计家、设计理论家和设计教育 的奠基人。1907至1910年间，他师从德 国著名建筑大师彼得•贝伦斯（Peter Behrens），也是他一生中所受的最大 影响。后来他也受到勒•柯布西耶和密斯• 凡•德•罗 的影响，经常与建筑大师马塞 尔•布劳耶（Marcel Breuer）进行合作。 1911年，他成为德国劳工同盟组织中的 成员，同时他们建立了一种新的设计方 式，即：将创造性的设计师与机器作品 相结合的制作方式。该组织反对模仿， 同时讨厌为功能而行的简单理论。
学习目标
1.会认本课中的字词。 2.了解课文内容，知道迪斯尼乐园的路 径是怎样成为最佳路径的。 3.在把握脉络的基础上能懂得尊重他人， 相信他人，给人自由与选择的机会懂内容，想一想：课文 主要写了什么？
认一认
sī ɡǎo cuī bīn biàn
鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也就 成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们不知不 觉中用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。 同学们，我们应该感谢格罗培斯，他让我们明白： 当我们不知怎么办的时候，给人自由，任其选择， 就是最佳路径。老师希望我们每一位同学都能以 格罗培斯为榜样，勤于思考、敢于创新、勇创 “最佳”！
斯 稿 催 滨 遍
斯文 稿件 催促 海滨 遍地
催促 焦躁
思绪 年迈
绵延
优雅
漫山遍野
微不足道
理解课文
交流讨论
讨论: 1.为什么总是老太太的葡萄最先卖完？ 2.格罗培斯的路径设计为什么被评为世 界最佳设计？ 3.从这些事实中你受到了什么启发？
请同学们联系实际说说：生活中 还存在哪些“最佳路径”的例子？
五年级语文上册第五单元25最佳路径课件冀教版
这个最佳路径是在老奶奶做法的启 发下产生的，具体的路径是游人的 脚踩出来的，你觉得这个最佳设计 应该颁发给格罗培斯吗？他称得上 是大师吗？
老太太这种给人自由，任其选择的做法 使大师深受启发。这句话说明了什么？
说明了老太太卖出葡萄 的秘诀，也是大师设计出完 美路径的秘诀。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
格罗培斯从老太太的无意之举看到了做事的道理， 想到既然游乐园是为游人开放的，道路是为有人铺 设的，那游人就会选择自己喜欢的景点和方便的路 线。因此道路的设计就应该顺应游人的意愿。他种 草，提前开放游乐园让游人踩，就好比进行了一次 民意测试。结果按踩出的小路铺的路，优雅自然， 既没有人为设计的痕迹，又符合游人游览的的需要。 而且格罗培斯的设计给了游人以权利，把游人游玩 时的方便、快捷放在了第一位，所以格罗培斯的路 径设计被评为世界最佳设计。
再见！
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
小学复习课件 五年级语文上册第五单元25最佳路径课件冀教版
大家一起读一读！
海滨 焦躁 年迈 优雅 漫山遍野 微不足道
近义词
著名（闻名） 绵延（蜿蜒） 优雅（高雅）
焦躁（急躁） 料理（照料）
思绪（头绪）
学习目标： 1、认知目标：朗读课文，了解迪
斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄 之间的联系。
2、能力目标：培养学生的想象、 语言表达能力，形成自主探究的意识、 善思的品质。
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
为什么总是老太太的葡萄最先 卖完？
25 最佳路径 课件
人自
由与选择，其本身就是一种最佳选择。
自由读课文第一部分，想一想：故 事的起因是什么？在文中画出相关的句 子。 世界著名的建筑大师格罗培斯设计的 迪斯尼乐园，经过三年的精心施工，马上 就要对外开放了。然而，各景点之间的道 路该怎样连接还没有确定最后的方案。
你认为格罗培斯是怎样的人，从文中 哪里可以体现出来？
他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰 辛的劳动。
25* 最佳路径
这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯 尼乐园时的一个小故事。
自由读课文，看看课文写了几部分。
第一部分（1—3) 遇到难题。
第二部分（4、5） 受到启发。 第三部分（6、7） 完成设计，评为最佳。
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被 评为世界最佳设计，这是为什么？它与 法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我 们走进这个故事来了解前因后果。
格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后 他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来， 读一读。
她这种给人自由，任其选择的做法使 给人自由，任其选择 大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就 让司机调转车头，立即返回了巴黎。
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自 由读六、七自然段，思考：格罗培斯为什么要求 在乐园里撒下草种？他是怎样想的？
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被 踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优 雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的 痕迹铺设了人行道。
讨论：这个路径是怎样设计、铺设的？
格罗培斯铺“纸”，游人画“图”，再让人铺 路。
所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多了， 也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们 不知不觉中用自己的脚步“设计”出了这条最
通过“从事建筑研究40多年，攻克过……”、 “已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及 “大伤脑筋” 可以体会到他对路径要求非常严格。
由与选择，其本身就是一种最佳选择。
自由读课文第一部分，想一想：故 事的起因是什么？在文中画出相关的句 子。 世界著名的建筑大师格罗培斯设计的 迪斯尼乐园，经过三年的精心施工，马上 就要对外开放了。然而，各景点之间的道 路该怎样连接还没有确定最后的方案。
你认为格罗培斯是怎样的人，从文中 哪里可以体现出来？
他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰 辛的劳动。
25* 最佳路径
这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯 尼乐园时的一个小故事。
自由读课文，看看课文写了几部分。
第一部分（1—3) 遇到难题。
第二部分（4、5） 受到启发。 第三部分（6、7） 完成设计，评为最佳。
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被 评为世界最佳设计，这是为什么？它与 法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我 们走进这个故事来了解前因后果。
格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后 他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来， 读一读。
她这种给人自由，任其选择的做法使 给人自由，任其选择 大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就 让司机调转车头，立即返回了巴黎。
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自 由读六、七自然段，思考：格罗培斯为什么要求 在乐园里撒下草种？他是怎样想的？
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被 踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优 雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的 痕迹铺设了人行道。
讨论：这个路径是怎样设计、铺设的？
格罗培斯铺“纸”，游人画“图”，再让人铺 路。
所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多了， 也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们 不知不觉中用自己的脚步“设计”出了这条最
通过“从事建筑研究40多年，攻克过……”、 “已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及 “大伤脑筋” 可以体会到他对路径要求非常严格。
2024版《最佳路径》ppt课件
代码实现
给出Dijkstra算法和A*算法的伪代码和具体实现代码，包括数据 结构定义、函数实现等。
运行结果
展示算法在给定输入数据下的运行结果，包括最短路径、路径长 度等信息，并进行分析和讨论。
22
06
课程总结与展望
2024/1/28
23
关键知识点回顾与总结
路径规划算法
详细阐述了Dijkstra、A*等经典路径规划算法的原理和实现，以及 它们在不同场景下的应用。
11
Dijkstra算法原理及应用
算法原理
Dijkstra算法是一种单源最短路径算法，用于计算一个节点到其他所有节点的 最短路径。该算法采用贪心策略，逐步找到从起点到各个节点的最短路径。
应用场景
Dijkstra算法广泛应用于网络路由、地图导航、交通控制等领域。例如，在地图 导航中，Dijkstra算法可以帮助用户规划从起点到终点的最短或最快路径。
时间复杂度
评估算法执行时间随问题 规模增长的速度，常用大 O表示法表示。
2024/1/28
空间复杂度
评估算法所需存储空间随 问题规模增长的速度，同 样使用大O表示法表示。
实际运行效率
针对具体应用场景和数据 规模，通过实验测试比较 不同算法的实际运行效率。
10
03
经典路径规划算法详解
2024/1/28
2024/1/28
14
04
智能优化算法在路径规划中应用
2024/1/28
15
遗传算法在路径规划中应用
编码方式
采用二进制、实数等编 码方式表示路径，便于
遗传算法操作。
2024/1/28
适应度函数设计
根据路径长度、时间等 因素设计适应度函数，
给出Dijkstra算法和A*算法的伪代码和具体实现代码，包括数据 结构定义、函数实现等。
运行结果
展示算法在给定输入数据下的运行结果，包括最短路径、路径长 度等信息，并进行分析和讨论。
22
06
课程总结与展望
2024/1/28
23
关键知识点回顾与总结
路径规划算法
详细阐述了Dijkstra、A*等经典路径规划算法的原理和实现，以及 它们在不同场景下的应用。
11
Dijkstra算法原理及应用
算法原理
Dijkstra算法是一种单源最短路径算法，用于计算一个节点到其他所有节点的 最短路径。该算法采用贪心策略，逐步找到从起点到各个节点的最短路径。
应用场景
Dijkstra算法广泛应用于网络路由、地图导航、交通控制等领域。例如，在地图 导航中，Dijkstra算法可以帮助用户规划从起点到终点的最短或最快路径。
时间复杂度
评估算法执行时间随问题 规模增长的速度，常用大 O表示法表示。
2024/1/28
空间复杂度
评估算法所需存储空间随 问题规模增长的速度，同 样使用大O表示法表示。
实际运行效率
针对具体应用场景和数据 规模，通过实验测试比较 不同算法的实际运行效率。
10
03
经典路径规划算法详解
2024/1/28
2024/1/28
14
04
智能优化算法在路径规划中应用
2024/1/28
15
遗传算法在路径规划中应用
编码方式
采用二进制、实数等编 码方式表示路径，便于
遗传算法操作。
2024/1/28
适应度函数设计
根据路径长度、时间等 因素设计适应度函数，
2024年《最佳路径》课件
结合深度学习模型，构建基于深度强化学习的路径规划方法，提高规划效率和准确性。
利用强化学习处理路径规划中的动态环境和不确定性问题，实现实时路径调整和优化。
27
2024/2/29
多模态路径规划
智能化和自动化
实时动态路径规划
个性化路径规划
01
02
03
04
综合考虑多种交通方式和环境因素，实现更加人性化、高效的路径规划。
13
2024/2/29
A*算法实现步骤
1. 定义启发式函数，计算预估路径代价。
2. 将起始节点加入开放列表。
14
2024/2/29
3. 从开放列表中选取代价最小的节点进行扩展。
5. 重复步骤3和4，直到找到目标节点或开放列表为空。
4. 将扩展出的节点加入开放列表，并更新其代价。
A*算法优缺点：优点在于能够找到最优路径且效率较高；缺点在于需要预定义启发式函数，且对于复杂问题可能陷入局部最优解。
《最佳路径》课件
1
2024/2/29
目录
课程介绍与背景路径规划基本原理启发式搜索算法在路径规划中应用智能优化算法在路径规划中应用多目标路径规划方法探讨路径规划技术前沿与挑战课程总结与回顾
2
2024/2/29
01
CHAPTER
课程介绍与背景
3
2024/2/29
帮助学生理解并掌握寻找最佳路径的基本方法和技巧。
通过多目标遗传算法求解，可以得到一组Pareto最优解集，每条路径在不同程度上优化了行驶时间、道路拥堵情况和道路安全性。根据实际需求选择最优路径时，可以综合考虑各个目标的权重和偏好。
实例描述
解决方法
结果分析
24
2024/2/29
25最佳路径
现代主义大师和景观建筑方面 的专家 从事建筑研究四十多年 攻克过无数个建筑方面的难题 在世界各地留下七十多处精美 的杰作 然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让 他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排， 他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。
返回
• 说一说 • 提示：课文讲了世界建筑大师格罗培斯为 迪斯尼乐园的路径设计 大伤脑筋，后来从 一位老太太卖葡萄的方法上 受到启发，设计 了 迪斯尼乐园的最佳路径 。
问题：
1、“最佳路径”说的是那里的路径？（哪条路？） 2、这条路径是谁设计的？（谁设计的？）
3、这条路径是怎样设计出来的？（怎么设计的？）
4、为什么说这条路径是“最佳”的？（为什么是最 佳的？）
要求：
读准字音，不加字、漏字，把课文读通顺，难 读的地方多读几遍。勾划与问题相关的内容。
• 读一读
• 催促
你只要在路旁的箱子 里投入五法郎，就可以摘 一篮葡萄上路。
这种给人自由，任其选 择的做法使大师深受启发。
撒上草种，提前开放。
返回
讨论
为什么说这条路径是 “最佳”的？（为什么 是最佳的？）
给人自由，任人选择。
再 见！
• 思绪 • 拐入
绵延
漫山遍野
优雅 微不足道 bīn 海滨 有宽有窄
1、“最佳路径”说的是那里的路径？ （哪条路？） 2、这条路径是谁设计的？（谁设计的？） 3、这条路径是怎样设计出来的？（怎么 设计的？） 4、为什么说这条路径是“最佳”的？ （为什么是最佳的？）
世界建筑大师
美国哈佛大学建筑学院的院长
返回Leabharlann 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国 著名的葡萄产区，到处是漫山遍野的葡萄园。一路 上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边， 向过往的车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有 停下来的。 当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停 着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园， 你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮 葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年 迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办 法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产 区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任 其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡 萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
返回
• 说一说 • 提示：课文讲了世界建筑大师格罗培斯为 迪斯尼乐园的路径设计 大伤脑筋，后来从 一位老太太卖葡萄的方法上 受到启发，设计 了 迪斯尼乐园的最佳路径 。
问题：
1、“最佳路径”说的是那里的路径？（哪条路？） 2、这条路径是谁设计的？（谁设计的？）
3、这条路径是怎样设计出来的？（怎么设计的？）
4、为什么说这条路径是“最佳”的？（为什么是最 佳的？）
要求：
读准字音，不加字、漏字，把课文读通顺，难 读的地方多读几遍。勾划与问题相关的内容。
• 读一读
• 催促
你只要在路旁的箱子 里投入五法郎，就可以摘 一篮葡萄上路。
这种给人自由，任其选 择的做法使大师深受启发。
撒上草种，提前开放。
返回
讨论
为什么说这条路径是 “最佳”的？（为什么 是最佳的？）
给人自由，任人选择。
再 见！
• 思绪 • 拐入
绵延
漫山遍野
优雅 微不足道 bīn 海滨 有宽有窄
1、“最佳路径”说的是那里的路径？ （哪条路？） 2、这条路径是谁设计的？（谁设计的？） 3、这条路径是怎样设计出来的？（怎么 设计的？） 4、为什么说这条路径是“最佳”的？ （为什么是最佳的？）
世界建筑大师
美国哈佛大学建筑学院的院长
返回Leabharlann 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国 著名的葡萄产区，到处是漫山遍野的葡萄园。一路 上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边， 向过往的车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有 停下来的。 当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停 着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园， 你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮 葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年 迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办 法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产 区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任 其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡 萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
人教版25最佳路径PPT修改市公开课金奖市赛课一等奖课件
写格罗培斯设计完成设计并取得世界最正确设计。（完成设计）
第8页
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑 方面难题，然而，建筑学中最微不足道一点—— 路径设计却常让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间 道路安排，他已修改了50屡次，没有一次是让他满意 。接到催促电报他心里愈加焦躁。巴黎庆典一结束， 他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪， 争取在回国前把方案定下来。
第10页
活动三：品读课文，合作探究
▪ 1.年迈无力老太太是怎么卖葡萄？结果怎 样？这种方法好在哪里？结合文中句子及 自己了解说一说。
▪ 2.格罗培斯受老太太怎样启发而产生了路 径设计方案？他是怎么做？他做法和卖葡 萄老太太有没有异曲同工之处呢？
第11页
老太太卖葡萄方法有点与众不一样。这种方法 好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？
2、以“走近迪斯尼”、“迪斯尼故事”等 为主题,以讲故事、手抄报、心得交流等形式， 在小组内开展活动。
第23页
能力拓展
一条公路刚好从一片农场穿过， 那里种着大片西瓜，过往人比较 喜欢在农场边停车，购置摘放在 路边西瓜，他们都说这儿西瓜最 甜，最新鲜。假如你是瓜地主人， 你还会怎样再改进一下销售方法， 让西瓜卖得更多，更加好价钱。
第14页
道路铺设好了，还被评为最正确设计。评委们是怎么想？ 大家能以模拟形式再现一下当初讨论过程吗？小组讨论。
第15页
迪斯尼乐园路径设计之所以评 为最正确路径，其秘诀是什么？
秘诀一： 路径优雅自然
秘诀二： 顺应需要 方便、快捷
秘诀三： 信任 尊重 任其选择
秘诀四：
是大家共同选择，表达了集 体智慧
________________________________________________页
第8页
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑 方面难题，然而，建筑学中最微不足道一点—— 路径设计却常让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间 道路安排，他已修改了50屡次，没有一次是让他满意 。接到催促电报他心里愈加焦躁。巴黎庆典一结束， 他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪， 争取在回国前把方案定下来。
第10页
活动三：品读课文，合作探究
▪ 1.年迈无力老太太是怎么卖葡萄？结果怎 样？这种方法好在哪里？结合文中句子及 自己了解说一说。
▪ 2.格罗培斯受老太太怎样启发而产生了路 径设计方案？他是怎么做？他做法和卖葡 萄老太太有没有异曲同工之处呢？
第11页
老太太卖葡萄方法有点与众不一样。这种方法 好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？
2、以“走近迪斯尼”、“迪斯尼故事”等 为主题,以讲故事、手抄报、心得交流等形式， 在小组内开展活动。
第23页
能力拓展
一条公路刚好从一片农场穿过， 那里种着大片西瓜，过往人比较 喜欢在农场边停车，购置摘放在 路边西瓜，他们都说这儿西瓜最 甜，最新鲜。假如你是瓜地主人， 你还会怎样再改进一下销售方法， 让西瓜卖得更多，更加好价钱。
第14页
道路铺设好了，还被评为最正确设计。评委们是怎么想？ 大家能以模拟形式再现一下当初讨论过程吗？小组讨论。
第15页
迪斯尼乐园路径设计之所以评 为最正确路径，其秘诀是什么？
秘诀一： 路径优雅自然
秘诀二： 顺应需要 方便、快捷
秘诀三： 信任 尊重 任其选择
秘诀四：
是大家共同选择，表达了集 体智慧
________________________________________________页
六年级上册语文课件第25课《最佳路径》｜语文S版 (共16张PPT)
你能按照事情的发生、发展、高潮、结果 来给课文分段吗？
第一段：（1——3） 写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，
前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题） 第二段：（4——5）
写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯 从中受到启发。（获得启示）
第三段：（6——7） 写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
课文主要讲了一件什么事？
世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园 的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的 葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终 他设计的路径被评为世界最佳设计。
这些熟悉的卡通形象出自何处啊？
迪斯尼的卡通动画
关于（迪斯尼），还有什么是你知道或感 兴趣的呀？
迪斯尼把动画片所运用的色彩、刺激、魔幻等 表现手法与游乐园的功能相结合，1955年推出了世 界上第一个现代意义上的主题公园——洛杉矶迪斯 尼乐园（即课文中的“迪尼斯乐园”）。
这个乐园是由世界建筑大师格罗培斯设计的。 格罗培斯，美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义 大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多 年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留 下70多处精美的杰作。
可是，格罗培斯在设计施工迪斯尼乐园的路径是最佳路径？ 2.这条最佳路径是如何设计出来的？
读准字词
海滨（ bīn） （ ） 宽窄cǎi（zhǎi ） 吆喝（ hè ） 看管（kān ） 调（ diào） 转（zhuǎn）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 8:01:23 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
六年级语文上册 第25课 最佳路径课件 语文S版
总结延伸
1.你想对格罗培斯说些什么？ 2.格罗培斯从老太太的做法中 深受启发，获得成功。你们从格罗 培斯身上得到了什么启发呢？联系 生活，寻找生活中的“最佳路径”。
课程结束 再见!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
老太太卖葡萄的办法好在哪儿？
“无人看管”，大家可以走进园里自由选 择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄， 同时享受亲自摘葡萄的乐趣。
“只要……就可以……”这种方法给人 以自由，任其选择的做法，使人们感到被信 任、被尊重。
大师看到这个现象后受到什么启 发？又是怎么做的呢？
分析第三段
1.格罗培斯从老太太“给人自由，任其选择” 的做法得到启发后，立即返回了巴黎，设计了怎 样的方案？他是怎么想的？ 2.你对格罗培斯的设计是如何认识的？说说 你的见解。 3.你认为格罗培斯成功的秘诀是什么？ 4.最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄有什 么联系？
最佳路径
说一说
这些熟悉的卡通形象出自何处啊？
迪斯尼的卡通动画
关于（迪斯尼），还有什么是你知道或感 兴趣的呀？
迪斯尼乐园
迪斯尼把动画片所运用的色彩、刺激、魔幻等 表现手法与游乐园的功能相结合，1955年推出了世 界上第一个现代意义上的主题公园——洛杉矶迪斯 尼乐园（即课文中的“迪尼斯乐园”）。 这个乐园是由世界建筑大师格罗培斯设计的。 格罗培斯，美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义 大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多 年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留 下70多处精美的杰作。 可是，格罗培斯在设计施工的最后却遇到了一 个难题……
六年级语文上册第25课最佳路径精选教学PPT课件语文S版
老太太卖葡萄的办法好在哪儿？
“无人看管”，大家可以走进园里自由选 择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄， 同时享受亲自摘葡萄的乐趣。
“只要……就可以……”这种方法给人 以自由，任其选择的做法，使人们感到被信 任、被尊重。
大师看到这个现象后受到什么启 发？又是怎么做的呢？
1.格罗培斯从老太太“给人自由，任其选择” 的做法得到启发后，立即返回了巴黎，设计了怎 样的方案？他是怎么想的？
景点之间的道路设计并非如一般人所说的 “微不足道”，而是与整体设计密切相关， 是有机组成部分；因为他追求的不是“设计 出”，而是“最佳”。
读到这儿，可以看出格罗培斯是一个 怎样的人？
对路径设计的要求很高，总是力求完美， 追求最佳，并为之付出艰辛的劳动。对工作 一丝不苟、认真严肃、精益求精。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰， 一路上卖葡萄的人很多，而年迈无力的 老太太又是怎么做的？结果呢？
敞开一直紧握的手掌，爱情，翻一翻身，化成了一只鸟儿，立在自己的肩头，向着雨后的阳光，向着草地的那一头，向着逐渐靠近的彩虹，啁啾而歌。 温暖，是一种贴心的感觉，渐渐的弥漫。微笑，是一种明亮的色彩，慢慢的展开。 兴奋，是一种揪心的疼爱，缓缓的溢出。激动，是一种苦苦的等待，盈盈的走来。
走过三十以后的眼睛看见了，走过三十以后的手指触到了，在自己的手心里紧紧攥了三十年的爱情，羽化成一片葳蕤的花丛，迎风招展，流芳溢彩。不要再看自己的影子有多短，不要再看自己的脚步有多长，去吧，走进那一片丰茂的原野，走进那一双凝视的目光，自己今后的岁月，将重新演绎，开满欢乐的花朵。 走过三十以后，才明白，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一份满满的期待。 走过三十以后，才知道，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一片灼灼的阳光。 走过三十以后，才知道，心不死，愿活着，就能绽开动人的笑脸。 走过三十以后，才知道，以后的日子，还很长，还很多。
六年级上册语文课件-课文25 最佳路径｜语文S版 (共14张PPT)
语文s 版六年级下册第课
25 最 佳 路 径
授课人：李亚辉
读一读，记一记
海滨 竣工 催促
焦躁 年迈 优雅 思绪 料理 绵延 攻克 微不足道
最佳路径
课文写了建筑大师（ ）
为迪斯尼乐园（ ）的问题
而感到（ ），从一位老太
太销售（ ）的做法中得到
启发，设计出了（
）。
格罗培斯 路径设计 焦躁
葡萄就成了路”
------鲁迅
适合的才是最好的
假如你是伦敦国际园林建筑艺术
研讨会上的专家、评委，你能说说为 什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最 佳路径？
作业：
1、你们从格罗培斯身上得到 了什么启发呢？联系自己的 生活与学习写下自己的收获， 寻找生活中的“最佳路径”。 2、课外阅读：《不要放过偶 然的现象》。
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪（dí）斯 尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。 然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后 的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯， 请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从 事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题， 在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学 中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑 筋。对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了 五十多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报， 他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾 车带他去了地中海海滨（bīn）。他想清理一下思绪， 争取在回国前把方案定下来。
默读4~5自然段，用不同的符号画出其他园主 们和老太太卖葡萄的句子，对比着读一读，说出 自己的体会，思考下面的表格：
人物 其他园主
25 最 佳 路 径
授课人：李亚辉
读一读，记一记
海滨 竣工 催促
焦躁 年迈 优雅 思绪 料理 绵延 攻克 微不足道
最佳路径
课文写了建筑大师（ ）
为迪斯尼乐园（ ）的问题
而感到（ ），从一位老太
太销售（ ）的做法中得到
启发，设计出了（
）。
格罗培斯 路径设计 焦躁
葡萄就成了路”
------鲁迅
适合的才是最好的
假如你是伦敦国际园林建筑艺术
研讨会上的专家、评委，你能说说为 什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最 佳路径？
作业：
1、你们从格罗培斯身上得到 了什么启发呢？联系自己的 生活与学习写下自己的收获， 寻找生活中的“最佳路径”。 2、课外阅读：《不要放过偶 然的现象》。
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪（dí）斯 尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。 然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后 的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯， 请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从 事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题， 在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学 中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑 筋。对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了 五十多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报， 他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾 车带他去了地中海海滨（bīn）。他想清理一下思绪， 争取在回国前把方案定下来。
默读4~5自然段，用不同的符号画出其他园主 们和老太太卖葡萄的句子，对比着读一读，说出 自己的体会，思考下面的表格：
人物 其他园主
2024年《最佳路径》课件
《最佳路径》课件一、引言在日常生活和工作中，我们经常需要从一个地方出发，到达另一个地方。
如何选择一条最佳路径，既能够节省时间，又能够减少能源消耗，是摆在我们面前的一个实际问题。
本课件旨在介绍最佳路径的相关概念、算法以及实际应用，帮助大家更好地理解和应用最佳路径知识。
二、最佳路径的概念1.路径：路径是指从一个地点到另一个地点所经过的路线。
在数学中，路径通常用图来表示，图由节点和边组成，节点代表地点，边代表路径。
2.距离：距离是指从一个地点到另一个地点所经过的实际路程。
在图论中，边上的权值通常表示距离。
3.最佳路径：最佳路径是指在所有可能的路径中，距离最短或者代价最小的路径。
在现实生活中，最佳路径可能还需要考虑其他因素，如时间、费用、路况等。
三、最佳路径的算法1.暴力法：暴力法是最简单的最佳路径算法，它尝试所有可能的路径组合，然后找出其中距离最短或代价最小的路径。
但是，当节点数量较多时，暴力法的计算量会急剧增加，不适用于大规模问题。
2.Dijkstra算法：Dijkstra算法是一种贪心算法，用于求解单源最短路径问题。
它从起点开始，逐步向外扩展，直到找到目标点的最短路径。
Dijkstra算法的时间复杂度为O(n^2)，适用于稠密图。
3.A算法：A算法是一种启发式搜索算法，用于求解单源最短路径问题。
它结合了Dijkstra算法和最佳优先搜索算法的优点，通过启发式函数评估每个节点的潜在代价，从而更快地找到最佳路径。
A算法的时间复杂度取决于启发式函数的质量，适用于稀疏图。
4.Floyd算法：Floyd算法是一种动态规划算法，用于求解多源最短路径问题。
它通过迭代更新任意两点之间的最短路径，最终得到所有节点之间的最短路径。
Floyd算法的时间复杂度为O(n^3)，适用于中等规模的问题。
四、最佳路径的应用1.路径规划：在地图导航、自动驾驶等领域，最佳路径算法被用于计算从起点到终点的最佳行驶路线。
这有助于提高出行效率，减少能源消耗。
《最佳路径》课件
学习方法
02
帮助学生总结和评价自己在《最佳路径》这一主题学习中所采
用的学习方法的有效性，以及需要改进的地方。
后续建议
03
引导学生对后续的学习提出建议和意见，包括对教学内容、教
学方式、教学资源等方面的建议。
05
教学反思与总结
教学反思
教学内容及方法
本课件的教学内容是《最佳路径》一文，通过多种教学方法如讲授、问答、互动等，使学 生理解课文内容，掌握重要词汇和句型。
终结性评价
期末考试
在学期末进行全面的知识考察，包括但不限于课堂所学的知识点和技能，以客观 题和主观题形式进行。
成果展示
要求学生运用所学知识完成一个实际项目或作品，可以是设计、调研、制作等， 以展示其综合能力。
学生自我评价
学习收获
01
引导学生反思自己在《最佳路径》这一主题的学习过程中的收
获，包括知识、技能、情感等方面。
04
教学评价
形成性评价
1 2 3
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参 与讨论、合作探究等方面，以及遵守纪律、态 度认真程度等。
课堂测试
根据教学内容定期进行课堂测试，了解学生对 知识的掌握情况，并对测试结果进行分析和评 价。
课后作业
布置适量的课后作业，要求学生在规定时间内 完成，并通过批改、学生互评等方式对学生的 完成情况进行评估。
学生表现
大部分学生在课堂上表现出积极的态度，能够主动参与到课堂活动中，但仍有部分学生缺 乏自信，不愿意主动回答问题。
教学难度
整体而言，本课件的教学难度适中，但部分内容对于学生来说可能比较抽象，需要加强讲 解。
教学总结
01
教学目标达成情况
六年级上册语文课件-25最佳路径∣语文S版共17张PPT
思考
格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功，你们从格罗
培斯身上得到了什么？联系生活实际寻找生活中得最佳路径。
“世上本没有路，走的人多了，也就成了路” ------鲁迅
适合的才是最好的
游客。是当时世界上构思最精巧的游乐公园。
格罗培斯简介
格罗培斯， 1883 年 5 月 18 日生于德国柏林， 是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建
筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯学
校的创办人。父亲也是一位建筑师。1969年7
月5日卒于美国波士顿。格罗皮乌斯积极提倡
建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，
大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知
道他们是谁创造的么？
（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）
导入
迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的 动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的 贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜 爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织 的殿堂。你知道第一个迪斯尼乐园是谁设计的吗？他在设计的时 候遇到什么难题？今天咱们一起学习第25课《最佳路径》。
第五单元 · 科学与发现
第 25 课《最佳路径》
学习目标
1、学会1个会认字“滨”。 2、默读课文，把握课文内容，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成 为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情， 顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的 办法和意想不到的效果。
导入
同学们，你们喜欢看动画片么？
总结
各位评委不仅完全理解了格罗培斯的设计方案，设计思想，体会 到了他的良苦用心，而且从这件事上，从设计师身上，获得了很 大的启迪：“给人自由，任其选择”这样顺其自然的方式，收到 了意想不到的效果，最终成就了“最佳”。这个“最佳设计”的 产生，来自一个建筑设计大师的敬业精神，来自于一个透过表象 看到本质的智者的思考，来自于善于联系，极富创造力的建筑艺 术家的设计。真是受益匪浅啊！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
六年级上册
25*最佳路径
板块：教学设计—课件
迪斯尼乐园
阅读提示：
1. 课文讲了一件什么事？
2. 说说迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的。
画出有关语句。
3. 成为最佳路径的关键是什么？
讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼
乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。
然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。
他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。
然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。
发现——原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
启示——她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。
方案——撒下草种，提前开放。
结果——小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
“给人自由，任其选择”——来自一个建筑设计大师的敬业精神，来自于一个透过表象看到本质的智者的思考，来自于善于联系，来自于丰富的创造力。
“在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。
同样的，人在生活无所适从的时候，选择顺其本性，也许不失为聪明之举。
”
1.代表评委会给格罗培斯设计一份颁奖词。
例：
尊敬的格罗培斯先生：
您的设计方案独具匠心，新颖独特，尤其是从您设计中体现出的“给人自由，任其选择”理念和人文主义思想给了我们深深的教益。
应该说这个“最佳设计”的产生，来自一个建筑设计大师的敬业精神，来自于一个透过表象看到本质的智者的思考，来自于善于联系，极富创造力的建筑艺术家的设计。
祝贺您获得这个奖项，当之无愧！
大会评委会2.简要写出格罗培斯设计出最佳路径的过程。
搜集迪斯尼的资料办一期手抄报。