冀教版语文五上《最佳路径》ppt课件课件PPT
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冀教版语文五上《最佳路径》ppt-课件
说说课文主要讲了一件什么事？
（世界建筑大师格罗培斯为迪 斯尼乐园的路径设计大伤脑筋， 后来从一位年老的葡萄园主卖 葡萄的方法上受到启发，最终 他设计的路径被评为世界最佳
设计。）
小组合作讨论： 你能根据老师的提示给课文分段吗？
遇到难题
获得启示
完成设计
获得最佳
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被 评为世界最佳设计，这是为什么？它与 法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我 们走进这个故事来了解前因后果。
-----------------。”
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。 格罗培斯要求在乐园里撒下草种，提前开放。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草 地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽 有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人 按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
为什么会出现“有窄有宽”呢？
“世上本没有路，走的人多了，也 就成了路”
自由读课文第一自然段，想一想： 故事的起因是什么？在文中画出相关的 句子。
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯 尼乐园，经过三年的精心施工，马上就 要对外开放了。然而各景点之间的路径 该怎么设计，还没有具体的方案。
读一读
学习1-3自然段，初识“大师”
自由读，思考：你认为他是一 个大师吗？
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院 的院长。他从事建筑研究四十多年， 攻克过无数个建筑方面的难题，在 世界各地留下七十多处精美的杰作。 然而，建筑学中最微不足道的一点 儿——路径设计却让他大伤脑筋。 对迪斯尼乐园景点之间的道路方案， 它已经修改了五十多次，没有一次 是让他满意的。
------鲁迅
适合的才是最好的
学习第7自然段，评价“大师”
同学们，假如你是伦敦国际园 林建筑艺术研讨会上的专家、 评委，你能说说为什么把迪斯 尼乐园的路径设计评为最佳路 径？
年秋五年级语文上册《最佳路径》课件1冀教版优质课获奖公开课
名师PPT课件
颁奖词
世界建筑大师之所以伟大，不仅因为他 有精湛的艺术，创新的思维，还因为他那种 精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为 人着想的人本思想。 我们感谢格罗培斯， 他送给了我们一个道理：有的时候，不知怎 么办时，给人自由，任其选择，也许就是最 佳路径。
课时作业： 名师PPT课件
一、根据课文第3、4自然段内容，完成句
2、课外阅读《不要放过偶然的现象》
名师PPT课件
我们附近有一个林场，一条公路 从林场穿过，过往的人比较喜欢在 林场停车，购买摘放在路边的西瓜， 他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。 如果你是瓜地的主人，你还会如何 再改进一下销售方法，让西瓜卖得 更多。
名师PPT课件
汽车在法国南部的乡间公路上奔
驰。这儿是法国著名的葡萄产区，满 山遍野都是当地农民的葡萄园。一路 上，格罗培斯看到无数的葡萄园主， 把摘下来的葡萄提到路边，向过往的 车辆和行人吆喝，然而无人问津。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
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最 佳 路 径
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读了这个课题，同学们想弄明白哪些问题？
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯 尼乐园，经过三年的精心施工，马上就 要对外开放了。然而各景点之间的路径 该怎么设计，还没有具体的方案。
读一读
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
学习1-3自名师然PPT课段件 ，初识“大师”
五年级语文上册《最佳路径》课件1 小学五年级上册语文课件
（世界建筑大师格罗培斯为迪 斯尼乐园的路径设计大伤脑筋， 后来从一位年老的葡萄园主卖 葡萄的方法上受到启发，最终 他设计的路径被评为世界最佳
设计。）
12/13/2021
你能根据老师的提示给课文分段吗？
遇到难题
获得启示
完成设计
获得最佳
12/13/2021
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被 评为世界最佳设计，这是为什么？它与 法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我 们走进这个故事来了解前因后果。
做法
结果
许多园主 摘 提 吆喝 无人问津 年迈的老太太 无人看管 投 摘 最先卖完
如果是你，你愿意买谁的葡萄？为 什么？
12/13/2021
她这种给人自由，任其选择的
做一即法 篮 返葡使 回萄大 了，师巴·深就黎·受让。启司··发机··，调·他转下车·车 头·摘 ，·了立· ·
12/13/2021
学习第7自然段，评价“大师”
同学们，假如你是伦敦国际园 林建筑艺术研讨会上的专家、 评委，你能说说为什么把迪斯 尼乐园的路径设计评为最佳路 径？
12/13/2021
•格 •罗 •培 •斯
你想对格罗培斯说些什么？
12/13/2021
在这个世界上，不知道该怎么办的时候， 选择顺其自然，也许是最佳选择。
他力求完美，追求最佳，并 为之付出了艰辛的劳动。
12/13/2021
正当认真、负责的格罗培斯感到困惑 时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又 一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太 太身上受到启发，想出了办法。他受到什 么启发呢？
12/13/2021
默读4-5自然段，感悟“大师”
完成下面的表格：
人物
请大家合理想象他们的动作、 神态、语言，同桌进行对话，至
五年级语文上册《最佳路径》课件3 小学五年级上册语文课件
2、课外阅读《不要放过偶然的现象》
12/12/2021
许多园主
做 法结
果
一位老太太 格罗培斯
12/12/2021
最 佳 路 径
12/12/2021
读了这个课题你们有什么问题吗？
1、这最佳路径是谁设计的？ 2、是如何设计出来的？ 3、为什么是最佳的路径？
12/12/2021
认一认
sī ɡǎo cuī bīn biàn
斯 稿 催滨 遍
斯文 稿件 催促 海滨 遍地
12/12/2021
认一认
ɡuǎi zé qǐ cǎi zhǎi
受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上 得到了什么启发呢？联系自己的生活与学 习写下自己的收获，寻找生活中的“最佳 路径”。 （3）课外阅读、《不要放过偶然的现象》、 《少年闰土》
12/12/2021
•格 •罗 •培 •斯
你想对格罗培斯说些什么？
12/12/2021
学了这篇课文，我们知道这最佳 路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计 被评为最佳，也指这种设计路径的方 法是最佳的，更是指让同学们学习格 罗培斯这种在生活中留意观察，细心 琢磨的方法。这样每个人能找到属于 自己的通往成功的最佳路径。
老太太卖葡萄的做法是
12/12/2021
结果_______ 。
读3~4自然段，完成下面的表格：
人物
做法
结果
许多园主 摘 提 吆喝 年迈的老太太 无人看管 投 摘
很少停下来 最先卖完
如果是你，你愿意买谁的葡萄？为 什么？
12/12/2021
如果让你在这 个葡萄园里自由地 采摘葡萄，你的心
情会怎么样？
12/12/2021
颁奖词
世界建筑大师之所以伟大，不仅因为 他有精湛的艺术，创新的思维。还因为他 那种精益求精的精神，更表现在他尊重他 人，为人着想的人本思想。 我们感谢格 罗培斯，他送给了我们一个道理：有的时 候，不知怎么办时，给人自由，任其选择， 也12/12许/2021就是最佳路径。
12/12/2021
许多园主
做 法结
果
一位老太太 格罗培斯
12/12/2021
最 佳 路 径
12/12/2021
读了这个课题你们有什么问题吗？
1、这最佳路径是谁设计的？ 2、是如何设计出来的？ 3、为什么是最佳的路径？
12/12/2021
认一认
sī ɡǎo cuī bīn biàn
斯 稿 催滨 遍
斯文 稿件 催促 海滨 遍地
12/12/2021
认一认
ɡuǎi zé qǐ cǎi zhǎi
受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上 得到了什么启发呢？联系自己的生活与学 习写下自己的收获，寻找生活中的“最佳 路径”。 （3）课外阅读、《不要放过偶然的现象》、 《少年闰土》
12/12/2021
•格 •罗 •培 •斯
你想对格罗培斯说些什么？
12/12/2021
学了这篇课文，我们知道这最佳 路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计 被评为最佳，也指这种设计路径的方 法是最佳的，更是指让同学们学习格 罗培斯这种在生活中留意观察，细心 琢磨的方法。这样每个人能找到属于 自己的通往成功的最佳路径。
老太太卖葡萄的做法是
12/12/2021
结果_______ 。
读3~4自然段，完成下面的表格：
人物
做法
结果
许多园主 摘 提 吆喝 年迈的老太太 无人看管 投 摘
很少停下来 最先卖完
如果是你，你愿意买谁的葡萄？为 什么？
12/12/2021
如果让你在这 个葡萄园里自由地 采摘葡萄，你的心
情会怎么样？
12/12/2021
颁奖词
世界建筑大师之所以伟大，不仅因为 他有精湛的艺术，创新的思维。还因为他 那种精益求精的精神，更表现在他尊重他 人，为人着想的人本思想。 我们感谢格 罗培斯，他送给了我们一个道理：有的时 候，不知怎么办时，给人自由，任其选择， 也12/12许/2021就是最佳路径。
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（世界建筑大师格罗培斯为迪 斯尼乐园的路径设计大伤脑筋， 后来从一位年老的葡萄园主卖 葡萄的方法上受到启发，最终 他设计的路径被评为世界最佳
设计。）
你能根据老师的提示给课文分段吗？
遇到难题
获得启示
完成设计
获得最佳
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被 评为世界最佳设计，这是为什么？它与 法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我 们走进这个故事来了解前因后果。
自由读课文第一自然段，想一想： 故事的起因是什么？在文中画出相关的 句子。
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯 尼乐园，经过三年的精心施工，马上就 要对外开放了。然而各景点之间的路径 该怎么设计，还没有具体的方案。
读一读
学习1-3自然段，初识“大师”
自由读，思考：你认为他是一 个大师吗？
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院 的院长。他从事建筑研究四十多年， 攻克过无数个建筑方面的难题，在 世界各地留下七十多处精美的杰作。 然而，建筑学中最微不足道的一点 儿——路径设计却让他大伤脑筋。 对迪斯尼乐园景点之间的道路方案， 它已经修改了五十多次，没有一次 是让他满意的。
课时作业：
一、根据课文第3、4自然段内容，完成句式
训练。
1、许多园主卖葡萄的方法是 果是___________。
，结
2、老太太卖葡萄的方法是 是 __________。
，结果
二、此时此刻，假如格罗培斯就在这里，你 想对他说些什么？
课外作业：
1、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得 成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？ 联系自己的生活与学习写下自己的收获，寻找 生活中的“最佳路径”。
如果是你，你愿意买谁的葡萄？为 什么？
她这种给人自由，任其选择的
做一法篮使葡大萄师，·深就受让·启司·发机·，调他转下 车车头摘，了立 即返回了巴黎。 · · · · · · · ·
请大家合理想象他们的动作、神态、 语言，同桌进行对话，至少两次 ：
司机----问：“--------------------？” 格罗培斯------说：“-------------------
-----------------。”
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。 格罗培斯要求在乐园里撒下草种，提前开放。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草 地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽 有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人 按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
为什么会出现“有窄有宽”呢？
“世上本没有路，走的人多了，也 就成了路”
学了这篇课文，我们知道这最佳 路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计 被评为最佳，也指这种设计路径的方 法是最佳的，更是指让同学们学习格 罗培斯这种在生活中留意观察，细心 琢磨的方法。这样每个人能找到属于因为他有 精湛的艺术，创新的思维，还因为他那种精益 求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想 的人本思想。 我们感谢格罗培斯，他送给了 我们一个道理：有的时候，不知怎么办时，给 人自由，任其选择，也许就是最佳路径。
读了这个课题，同学们想弄明白哪些问题？
1、这最佳路径是谁设计的？ 2、是如何设计出来的？ 3、为什么是最佳的路径？
请同学们带着问题，自由 朗读课文，要求读准字音。
认一认
bīn
滨
海滨
1、这最佳路径是谁 设计的？
格罗培斯
2、是如何设计出来的？
3、为什么是最佳的路径？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
------鲁迅
适合的才是最好的
学习第7自然段，评价“大师”
同学们，假如你是伦敦国际园 林建筑艺术研讨会上的专家、 评委，你能说说为什么把迪斯 尼乐园的路径设计评为最佳路 径？
格 罗 培 斯
你想对格罗培斯说些什么？
在这个世界上，不知道该怎么办的时候， 选择顺其自然，也许是最佳选择。
——格罗培斯
2、课外阅读《不要放过偶然的现象》
我们附近有一个林场，一条公路 从林场穿过，过往的人比较喜欢在 林场停车，购买摘放在路边的西瓜， 他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。 如果你是瓜地的主人，你还会如何 再改进一下销售方法，让西瓜卖得 更多。
汽车在法国南部的乡间公路上奔 驰。这儿是法国著名的葡萄产区，满 山遍野都是当地农民的葡萄园。一路 上，格罗培斯看到无数的葡萄园主， 把摘下来的葡萄提到路边，向过往的 车辆和行人吆喝，然而无人问津。
他力求完美，追求最佳，并 为之付出了艰辛的劳动。
正当认真、负责的格罗培斯感到困惑 时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又 一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太 太身上受到启发，想出了办法。他受到什 么启发呢？
默读4-5自然段，感悟“大师”
完成下面的表格：
人物
做法
结果
许多园主 摘 提 吆喝 无人问津 年迈的老太太 无人看管 投 摘 最先卖完