思想道德修养与法律基础说课

教学方法：讲授+案例教学
怎样爱国
爱国主义的基本要求：
1. 爱祖国的大好河山 2. 爱自己的骨肉同胞 3. 爱祖国的灿烂文化 4. 爱自己的国家
诗朗诵：
怎样爱国
爱国主义的优良传统
热爱祖国、矢志不渝
天下兴亡、匹夫有责
维护统一、反对分裂
同仇敌忾、抗御外侮
怎样爱国
三、新时期的爱国主义
1、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
引入课题 1学时 为什么爱国 怎样爱国 我们怎样做 1学时 思考与实践 2学时
为什么要爱国
回顾历史 关注近日
国力衰弱，民不聊生， 二战给我们留下永远的痛！
50年代中期，中苏美英等国在日内瓦召开首脑会议，周 恩来总理出席，并主动与各个领导人握手。美国方面的 代表是国务卿杜勒斯，周总理伸出手去时，杜勒斯盛气 凌人地不予理会。全世界的人都看到了美国人的傲慢和 中国人的尴尬。
美国的《十条诫令》等。
实践环节：
思考：阅读“十条诫令”内容，谈谈你的看法。 【导读《十条诫令》内容：①尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视鄙视、进 一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴 趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强 调过的刻苦耐劳精神。 ②一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教 传布。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。 ③一定要把他们青年的注意力，从他们以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于： 体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。 ④时常制造一些无风三尺浪的无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中 种下了分裂的种子。特别要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们的地区，分裂他们的民 族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是完全不能忽视的策略。 ⑤要不断制造"新闻"，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自 己的言辞来攻击他们自己。 ⑥在任何情况下都要传扬"民主"。一有机会，不管是大型小型，有形无形，就要抓紧发动"民 主运动"。无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断对他们（政府）要求民主和人权。只 要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们说的是真理。我们抓住 一个人是一个人，我们占住一个地盘是一个地盘，一定要不择手段。 ⑦要尽量鼓励他们（政府）花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握来摧毁他 们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中 就会完全垮台。 ⑧要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中 瘫痪下去，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈善地去帮助和援助他们， 这样他们（政府）就显得疲软。一个疲软的政府，就会带来更大的动乱。 ⑨要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值。我们要利用 一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙：就是尽量打击他们刻苦耐劳的精 神。 ⑩暗地运送各种武器，装备他们一切的敌人，和可能成为他们敌人的人们。】
与荣誉感的统一。
爱国主义是调节个人与祖国之间的重要道德要求、政治原则和法律规范。
爱国主义的时代价值

1、爱国主义是中华民族继 往开来的精神支柱； 2、爱国主义是维护祖国统

一和民族团结的纽带；

3、爱国主义是实现中华民 族伟大复兴的动力； 4、爱国主义是个人实现人 生价值的力量源泉。

为什么要爱国
基础部： 周春丽
说课内容
一、说课程
二、说教材 三、学情及教法
四、教学程序设计
五、教学体会
说课内容
一、说课程
二、说教材 三、学情及教法
四、教学程序设计
五、教学体会
课程介绍
1、课程地位：
《思想道德修养与法律基础》是普通 高等学校“思想政治理论课”教育的重要 课程之一,是一门面向所有专业学生进行思 想道德和法制教育的公共理论必修课。
要想摆脱失意,最有效的方法就是苦练内功,提 高自己的能力。"
讨论法——寻找师生在认识上的契合点，实现教 学相长
第四章 —— 公民基本道德的内容
讨论：老人倒地要不要扶？
案例法——使抽象的理论具象化
第二节 肩负历史新使命
2. 在现实的基础上迎接挑战
一是面临世界科技文化发展的挑战
二是面临复杂多变的国际环境的挑战
2、爱国主义与经济全球化
3、爱国主义与弘扬民族精神 4、爱国主义与弘扬时代精神
本节课的教学程序
引入课题 1学时 为什么爱国 怎样爱国 我们怎样做 1学时 思考与实践 2学时
大学生要怎样做？
首先，让学生阐释自己的想法 第二，归纳，并阐述教材的要求——
第三节 做忠诚的爱国者
点击
第三节 做忠诚的爱国者
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第二章
继承爱国传统 弘扬民族精神
主要内容
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第一节 中华民族的爱国主义传统 第二节 新时期的爱国主义 第三节 做忠诚的爱国者
本节课的教学程序
引入课题 1学时 为什么爱国 怎样爱国 我们怎样做 1学时 思考与实践 2学时
引入课题
本节课的教学程序
说课内容
一、说课程
二、说教材 三、学情及教法
四、教学程序设计
五、教学体会
说课内容
一、说课程
二、说教材 三、学情及教法
四、教学程序设计
五、教学体会
说教材
按照教育部的要求，我 院从2006年秋季开始统 一选用马克思主义理论 研究和建设工程重点教 材，由高等教育出版社 出版的《思想道德修养 与法律基础》。
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结和祖国统一
三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任
教学方法：（讲授+案例教学）
部分课件展示
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本节课的教学程序
引入课题 1学时 为什么爱国 怎样爱国 我们怎样做 1学时 思考与实践 2学时
实践环节
阅读以下资料，以“今天的爱国该怎样去 做 ”为中心写一篇文章，谈谈你的看法和感 受，自拟题目，字数800字以上。
四、教学程序设计
五、教学体会
说课章节
学时分配

绪 论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
珍惜大学生活 追求远大理想 继承爱国传统 领悟人生真谛 加强道德修养 遵守社会公德 培育职业精神 增强法律意识 了解法律制度
开拓新的境界 坚定崇高信念 弘扬民族精神 创造人生价值 锤炼道德品质 维护公共秩序 树立家庭美德 弘扬法治精神 自觉遵守法律
有的时候，你必须知道自己是普 通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。 你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的 资本才行。若要自己卓然出众，那 就要努力使自己成为一颗珍珠。
讲授法——讲出吸引力和感染力，做到以理服人。
2、树立新的学习理念 3、培养优良学风
说故事 讲道理
功到自然成
芸芸众生也和沏茶是 同一个道理。水的温度不 够想要沏出散发诱人香味 的茶水是不可能的。自己 的能力不足，要想处处得 力，事事顺心自然很难。
四、学生情况分析和教学方法的选取：
运用图片、图像、声音、 文字等多种媒介开展互动 式教学，使学生增强对知 识的理解，充分调动学生 的学习热情和主动性。
说课内容
一、课程介绍
二、教材及参考资料 三、学情及教学方法
四、教学程序设计
五、教学体会
说课内容
一、课程介绍
二、教材及参考资料 三、学情及教学方法
回顾历史 关注今日 讨论总结
1、什么是爱国主义？ 2、国家和民族时代会过 时了么？ ——爱国主义的时代价值 3、经济全球化背景下， 要不要爱国？ 4、过渡问题： 到底怎样去爱国？
本节课的教学程序
引入课题 1学时 为什么爱国 怎样爱国 我们怎样做 1学时 思考与实践 2学时
怎样爱国
一、爱国主义的基本要求 二、爱国主义的优良传统 三、新时期的爱国主义
学时分配
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开拓新的境界 坚定崇高信念 弘扬民族精神 创造人生价值 锤炼道德品质 维护公共秩序 树立家庭美德 弘扬法治精神 自觉遵守法律
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课程介绍
4、与其他课程的关系：
本课程作为立德树人的课程，通过对学 生进行世界观、人生观、价值观、道德素养、 法律意识等方面的教育和培养，为其他学科 提供世界观、方法论的指导。
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典型人物事例
平凡而伟大的人 ——从飞
视频：感动中国05年度人物获奖者 丛飞
反面事例
三、家庭美德
（1）尊老爱幼； （2）男女平等； （3）夫妻和睦； （4）勤俭持家； （5）邻里和谐。
故事：我只邀请爱
正反 对比
对媳妇儿子的责骂，重庆 市八旬老太贺正华欲哭无 泪。2003年8月12日，不 堪折磨的贺婆婆一瘸一拐 地来到居委会，请求帮她 招募一个“孝顺儿”。老 太说，亲生儿子养着成群 猫狗，可她每月500元退 休金却换不到一顿饱饭。 感动中国人物：上门女婿 谢延信（视频)
思 想 教 育 道 德 教 育
法 制 教 育
立志做社会主义“四有”新人
课程介绍
3、课程内容：
一根主线 四大方面
课程介绍
学时安排：（14周*3学时/周=42学时）
绪 论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 珍惜大学生活 追求远大理想 继承爱国传统 领悟人生真谛 加强道德修养 遵守社会公德 培育职业精神 增强法律意识 了解法律制度
课程介绍