小学音乐《爱的人间》教学设计说课稿、教学反思

小学音乐《爱的人间》教学设计说课稿、教

学反思

八一小学叶荔娟

教学目标：

1、用自然优美的声音、声情并茂地演唱歌曲《爱的人间》

2、通过学习《爱的人间》、从中体会歌曲的演唱风格和内涵，感受其优美的旋律、流畅、动人和极富感染力的歌词，培养学生对残疾人的关爱之情，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

3、通过情景小活动，培养学生的表演能力和创造能力。

教学重难点：

1、感受歌曲《爱的人间》的情趣和演唱特点，并能有感情的表达歌曲。

2、能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节、附点、休止符等

教学用具：钢琴、多媒体课件等。

教学过程：

一、导入新课

做游戏，将丝绸蒙住学生的眼睛，让他们自由活动，亲身经历后说出盲人的感受，直接把学生引入本课的教学氛围

之中。

1、视频欣赏美丽的自然风光图

2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。

（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》）

二、新歌教学

（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（让学生对作者和作品都有所了解）

（二）反复聆听歌曲

1、初听歌曲，感受歌曲情绪。

2、朗读歌词

3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分

（三）学唱歌曲

1、学唱歌曲第一部分。

（1）感人的歌词涌动着爱的主旋律。我们该用怎样的歌声来表达这种情感呢？让我们先来唱唱歌曲的第一部分。

（2）感受第一部分的情绪，再次演唱。

教师：通过演唱歌曲的第一部分，你能感觉出这部分歌曲的情绪是怎样的？带着温馨、优美的情绪再来演唱。

教学建议：在用Lu哼唱歌曲第一部分旋律时，引导学生发现歌曲中的弱起节奏和四分休止符，提醒学生附点后十

六分音符可以和后面的旋律连起来演唱就比较容易了。

2、学唱歌曲第二部分。

（1）伸手画出旋律线，用心感受第一部分和第二部分的情绪有什么不同？

（2）有感情的朗读歌词。

（3）听教师钢琴弹奏，学生用LA模唱旋律。

（4）填词演唱歌曲的第二部分。

（5）处理难点乐句：

3、学唱第二段歌词。

（1）聆听歌曲第二段，同样伸手画出旋律线来感受。

（2）教师引导学生发现第二段与第一段旋律不同的地方，练习唱好切分音和一音多字的节奏。

（3）带着坚强的音乐情绪完成第二段的演唱。

4、学唱歌曲第三部分。

（1）观察歌曲剩下的部分，你有什么发现？

（2）师生演唱歌曲第三部分，教师用手语动作提醒学生三拍休止符的演唱。（3）师生随伴奏音乐演唱第三部分。

5、完整演唱歌曲。

教师播放伴奏音乐，学生完整的演唱。要求：带上笑容，感受爱的温馨，爱的力量

三、实践与探究：

让学生自行设计情景剧（如盲人过马路、假如只有三

天光明等），（老师作适当的指导）最后用课堂学生互评、老师点评等形式表扬、鼓励参与表演的同学。通过这个情景剧的表演，让学生充分享受成功的喜悦，并提升歌曲演唱能力和艺术表演能力。

四、评价、小结、延伸。