高三历史教案第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二_0335文档
精品初中历史 七年级下册-辉煌的隋唐文化-教案
第7课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教学目标一、基础知识目标李春设计和建造赵州桥。
雕版印刷术的发明。
药王孙思邈和他的《千金方》。
唐代诗人李白、杜甫、白居易。
二、能力培养目标1．通过学习隋唐时期科学技术成就，培养学生创新思维能力。
2．结合“隋唐时期我国名列世界前茅的科学技术成就有哪些？”问题的解答，培养学生列表综合所学知识的能力。
三、思想教育目标1．隋唐时期，在继承前代文化和吸收外来文化的基础上，经过各族人民的共同努力，创造了辉煌灿烂的文化。
2．隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上处于前列，雕版印刷术的发明，建筑的兴盛，孙思邈等功绩对祖国和世界文化的发展作出了贡献。
通过学习，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义感情。
3．李白、杜甫、白居易不但才华横溢，诗艺高超，而且具有热爱祖国、忧国忧民、关怀民情等高尚的思想情操，以此向学生进行做人要德才兼备的教育。
教学要点一、兴盛的建筑业1．隋唐时期的建筑风格2．李春设计建造赵州桥二、雕版印刷术的发明1．隋唐时期，发明雕版印刷术2．《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
三、光耀千古的诗坛诗人李白、杜甫和白居易教学要求和建议一、本课重点：赵州桥，雕版印刷术的发明。
“光耀千古的诗坛”是本课的另一个重点。
诗歌这种文学形式在我国很早就有。
到了唐朝，诗歌的发展已经达到了高度成熟的黄金时期。
唐朝不到三百年的时间里，留存下来的诗歌就有将近五万首，题材无所不有，体裁无所不备，著名诗人辈出，传世佳作迭出，可谓诗流纵横，群星灿烂。
其中，李白、杜甫、白居易的成就更达到诗歌创作的高峰。
唐朝诗歌是唐代文学百花之冠，不仅在我国文学史上有举足轻重的地位，在世界文学史上也占有重要地位。
赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品，如何引导初一学生认识到这一点，是一个难点。
诗歌属于文学范畴，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。
人教版七年级《中国历史》下册第7课《辉煌的隋唐文化(一)》教学设计2
------ 华夏教育资源库第 7 课绚烂的隋唐文化 ( 一)教课目的经过本课学习，使学生认识或掌握隋唐期间在科技和文学方面的主要成就，包含赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝有名诗人李白、杜甫和白居易。
经过指引学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对照，雕版印刷术与手抄笔录的对照，培养学生运用对照方法剖析问题的能力；经过师生对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提升对文学作品的赏识能力。
经过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的顶峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发学生的民族自尊心和骄傲感。
经过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特点，才干过人，并且热爱祖国，关心民情，拥有崇高的情操和爱国感情，以此教育学生做人应品学兼优。
教材剖析和教课建议一、要点和难点本课是隋唐文化的第一课，重视介绍隋唐期间的科技、诗歌成就。
李春和赵州桥是本课的一个要点。
赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。
它的建筑构造 ( 敞肩式 ) ，是当时石拱桥构造最初进的一种。
“雕版印刷术的发明”是本课的又一个要点。
印刷术是我国古代的四大发明之一，它不仅促使了文化的流传，并且也推进了世界文明的进度。
“绚烂千古的诗坛”是本课的另一个要点。
诗歌这类文学形式在我国很早就有。
到了唐朝，诗歌的发展已经达到了高度成熟的黄金期间。
唐朝不到三百年的时间里，保存下来的诗歌就有快要五万首，题材无所不有，体裁无所不备，有名诗人辈出，传世佳作迭出，堪称诗流纵横，群星绚烂。
此中，李白、杜甫、白居易的成就更达到诗歌创作的顶峰。
唐朝诗歌是唐朝文学百花之冠，不单在我国文学史上有举足轻重的地位，在世界文学史上也据有重要地位。
赵州桥是一座高度的科学性和完满的艺术性相联合的精选，怎样指引初一学生认识到这一点，是一个难点。
诗歌属于文学范围，怎样从历史的角度去理解、赏识李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。
人教版七年级历史下册第7课 辉煌的隋唐文化 (一)教案01
第7课辉煌的隋唐文化（一）【教学目标】一、知识与能力1．知识：掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和医学成就。
掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2．能力：通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力。
二、过程与方法1．通过师生对唐诗共同进行欣赏，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
2．通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。
三、情感态度与价值观1．通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化高峰，对祖国和世界文化发展做出了贡献，由此激发学生的民族自尊心和自豪感。
2．通过对赵州桥等科技成果的讲述，激发学生对祖国的热爱之情，并且能从孙思邈等人身上体会做人的真谛。
3．通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。
【重点难点】教学重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛。
教学难点：赵州桥的科学性和艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
【教学方法】图文结合法、讲述法、提问引导法、讨论法、课堂即兴活动法。
【课时安排】一课时【教学过程】导入：（放民歌《小放牛》）“赵州桥什么人修，玉石的栏杆什么人留，……赵州的石桥鲁班爷爷修，张果老骑毛驴桥上走，柴王爷推车碾了一道沟……”同学们，这是一首农村歌舞曲，曾被编成京剧和昆曲短剧而流传全国。
清晨，阳光明媚，清风拂熙，牧童在牛背上吹着竹笛悠然自得地走出村口。
路上，一位美丽的村姑向牧童问路，牧童则以“赵州桥什么人修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？”一连串问题请村姑回答，作为指路的条件。
聪明的村姑有问必答，一一应对，二人边唱边对，一派欢乐气氛。
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化教案
第七课辉煌灿烂的隋唐文化教案一、教学目标1.了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.掌握隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
3.培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容1.隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
三、教学重点1.了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.掌握隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
四、教学难点1.如何让学生了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.如何培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
五、教学方法1.讲解、讨论、分组研究等方式。
2.以图片、音频、视频等多媒体形式进行教学。
六、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以通过展示图片或视频等方式，让学生了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2. 课堂讲解（30分钟）教师进行课堂讲解，介绍隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面，帮助学生深入了解这个时期的文化。
3. 分组研究（40分钟）将学生分成小组，每个小组研究一个方面的隋唐文化，并进行讨论和分享。
教师可以给出相关的材料或问题以帮助学生进行研究。
4. 学生展示（20分钟）每个小组派一位代表进行展示，介绍他们研究的内容，并分享自己的思考和感受。
5. 总结（10分钟）教师进行总结，并向学生介绍如何进一步深入学习隋唐文化。
七、教学评价1.通过学生的讨论和展示，了解他们对隋唐文化的了解和认识。
2.观察学生在课堂上的参与度和听课效果。
八、教学资源1.隋唐时期的诗歌、书法、绘画、音乐等相关材料。
2.多媒体设备。
九、教学延伸1.鼓励学生阅读相关书籍、文章，深入了解隋唐文化。
2.组织学生到博物馆、文化遗址等地参观，体验文化的魅力。
辉煌的隋唐文化(一)教学设计
辉煌的隋唐文化(一)教学设计【教学目标】知识与技能1、通过本课的学习，了解隋唐时期科技和文学方面的主要成就。
2、2掌握赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位过程与方法1、引导学生通过反向思维理解赵州桥结构的巧妙。
从而培养学生学会逆向思维。
2、引导学生对雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力。
3、通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。
4、通过师生对唐诗共同进行赏析，提高学生通过历史资料获得历史信息的能力，同时进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
情感、态度与价值观1、隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
2、通过了解世界科学技术的古今发展变化，激发学生对人类目前科技的兴趣和向往，对未来科技的憧憬和幻想。
3、通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。
教学重点和难点：本课重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗本课难点：1．赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。
2．李白、杜甫、白居易的诗歌特色教学准备多媒体投影、课前学生查找有关赵州桥、雕版印刷术、唐诗的相关资料，学生任选一项内容查找即可。
教学过程板书设计：一、高超的建筑水平赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥唐都长安──当时世界上最大的城市二、雕版印刷术发明过程唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品三、光耀千古的诗坛李白（作品及特色）杜甫（作品及特色）白居易（作品及特色）导入：中华民族有五千年的文明历史，可谓星光灿烂，在璀璨的星河中，有一颗星特别闪亮，那就是“隋唐时期的文化”。
请看大屏幕——PPT展示课题。
第7课 辉煌的隋唐文化教学设计
七年级历史教学设计课题第7课辉煌的隋唐文化教时 1 课型新授课教学时间2016 年月日备课教师课前准备（学情分析、教学目标及重难点）[教学目标]基础知识：了解隋唐时期科技和文学方面的主要成就。
掌握赵州桥、长安城、雕版印刷术；李白、杜甫、白居易等历史地位。
过程与方法对比分析：通过赵州桥与颐和园玉带桥的对比、雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力.赏析名诗,师生共同赏析唐诗，激发学生对诗歌的兴趣，提高对文学作品的欣赏能力.。
情感态度价值观民族情感：使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，在祖国和世界文化的发展史上都占有重要地位，从而激发民族自尊心.。
做人道理：使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，愿意学习诗人杰出的文学才华以及热爱祖国、关心民情的高尚情操和爱国情感，懂得做人必须德才兼备的道理[教学重点]教学重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛[教学难点]教学难点：赵州桥结构的先进性；雕版印刷术的作用；对李白、杜甫、白居易诗歌的欣赏教与学法教法：自主学习法、合作探究、阅读指导、归纳法、对比法、讨论法、史料分析法。
学法：合作探究法。
采取畅所欲言的主动抢答式、七嘴八舌的分组讨论式、情感体验的对话表演式、百家争鸣的自由发挥式，使学生眼、耳、口、手都动起来，在轻松愉快的气氛中各有所得。
师生活动设计意图教学过程【检查复习与导入新课】复习:你还记得吗？1、隋唐时期，有大批日本（）到来，他们回国后很受重用，以唐朝的制度为模式，进行（），日本人参照（）创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着（）的某些风尚。
2、唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的高僧（），他（）次东渡，最后到达日本，传播唐朝的文化。
3、唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧（），他为佛教的传播做出了重要贡献。
导入：【新课教学】活动一整体感知:制定和出示教学目标（在教师指导下师生共同制定目标）1、浏览课本，了解本课学习哪些历史知识2、学生发言，明确学习目标与任务活动二预习导学1、分享预习成果：小老师，你最棒！2、2、根据导学案，对照、评判，检查。
人教版七年级下册历史7 辉煌的隋唐文化(一)教案 (20)
第7课《辉煌灿烂的隋唐文化（一）》一、教材分析本课主要叙述了辉煌灿烂的隋唐文化中以赵州桥为代表的建筑艺术，四大发明之一的雕版印刷，以及光耀千古诗坛这三项杰出的文化成就。
我国历史上，最为开放与最具文化底蕴的朝代，当属隋唐盛世。
当时国家强盛、经济繁荣，在中国封建时代是空前的、在当时的世界上也是仅有的。
在这个基础上，承袭并突破了魏晋南北朝的隋唐文化，博大清新、辉煌灿烂，蔚成中国封建文化的高峰，也是当时世界文化中的高峰。
二、教学对象分析由于隋唐文化对我国历史的影响深远，所以学生通过各种途径对灿烂的隋唐文化多少都有一定的了解，特别是唐诗，更是有着深刻地认识。
但概念化与系统的认识还没有建立起来。
因此在教学中要尽量创设直观情景丰富学生感性认识，激发学习兴趣，促成学生由旧知识向新知识的迈进。
三、教学目标◆课标要求1．以大运河、赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
2．通过唐诗，了解中国古代的文学成就。
3．列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
（一）知识与能力1．了解隋唐时期的科技成就，例如赵州桥、唐都长安、雕版印刷术等。
2．了解唐代文学方面的主要成就，例如李白、杜甫、白居易等。
（二）过程与方法1．通过对赵州桥先进工艺的探究，培养学生通过观察分析历史事物的能力。
2．通过对唐诗的共同赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
（三）情感、态度与价值观1．认识到隋唐文化是中国封建文化的高峰，激发民族自尊心和自豪感。
2．认识到李白等诗人的诗歌特点，才华过人，热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，做人要学习他们德才兼备。
四、重点、难点及解决方法（一）重点、难点1．重点（1）李春和赵州桥。
（2）雕版印刷术的发明。
（3）光耀千古的诗坛。
2．难点（1）赵州桥的科学性和艺术性。
（2）唐代几位伟大诗人作品的理解与赏析。
（二）解决方法1．赵州桥及其科学性和艺术性赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥，至今已有一千四百多年的历史，它的设计理念和建筑工艺是当时世界上最先进的，要比欧洲早几百年，因此，对赵州桥的学习是本课的一个重点内容。
隋唐文化
《第七课辉煌的隋唐文化（一）》教学设计【教学目标】一、知识与能力通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
二、过程与方法引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力；通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就；通过师生对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
三、情感、态度与价值观通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
通过本课的学习，使学生认识到唐代诗人的优秀品质，以此教育学生做人应德才兼备。
【教学重点、难点】一、重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、唐诗二、难点：1、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。
2、从历史角度理解李白、杜甫、白居易的诗歌。
【教学方法】本节课所需要的教学工具有多媒体。
对于赵州桥、长安城的内容主要通过图文结合法，让学生从直观感受去体会其中的更深层次的含义、通过讲述法对李白等人的诗歌部分的教学，并且通过提问引导法贯穿整个教学。
因为初一的学生比较活跃，运用这些方法更能引起共鸣，最重要的是让学生了解整节课的知识框架，知道来龙去脉，用以上方法更能达到此目的 。
【教学过程】【导入新课】在上节课，我们学习了隋唐的对外友好往来，知道了隋唐与周边国家的交往非常密切，那么同学们知道吗？为什么周边许多国家都愿意来隋唐学习？（同学纷纷回答）师：有一个重要原因就是隋唐时期尤其是唐朝前期，政治稳定，经济繁荣，国力强盛。
文化非常繁荣，在世界上享有很高的声誉。
各国把唐朝看成中国的象征。
的确，隋唐时期的中国以独特的魅力就是繁荣开放包容进取。
第7课辉煌的隋唐文化说课稿
第7课辉煌的隋唐文化（一）说课稿赵鹏伟一、教材分析人教版七年级下册第七课《辉煌的隋唐文化（一）》，本课内容主要包括三部分：1、高超的建筑水平2、雕版印刷术的发明3、光耀千古的诗坛。
隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处于前列地位。
隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。
当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化、中外之间的文化交流都很频繁。
在此基础上，创造了辉煌灿烂的文化。
隋唐时期，建筑、雕版印刷、医药、文学都处于世界领先地位。
由此基本奠定中国在世界上的领先地位，可见本课在整个教材中占有重要地位。
二、教学目标1、知识目标：赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位。
2、能力目标：通过赵州桥与颐和园玉带桥的对比、雕版印刷术与手抄笔录、活字印刷术的对比培养学生运用对比方法分析问题的能力；师生共同赏析唐诗，激发学生对诗歌的兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
3、情感目标：通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展做出了贡献，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
三、教学重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明。
四、教学难点：雕版印刷术与活字印刷术的不同。
诗歌属于文学范畴，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
五、教法学法（一）教法根据学生的年龄特征、知识水平和思维特点，在本课教学中，我主要采用讲述、提问引导与合作讨论相结合的教学方法。
（二）学法1、视频结合法：对于科技成就的内容，应充分利用视频图片资源，让学生从直观感受中去体会其中的更深层次的含义。
2、对比法：通过雕版印刷术与手抄笔录、活字印刷术的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力。
3、自主探究法：通过对问题的设置，培养学生的思维能力和表达能力，此法利于促进学生个性的张扬。
六、教学流程（1）导入：复习提问：①你们谁知道唐朝有哪两位高僧对中外交往贡献很大呢？或唐朝为什么外交关系繁盛？在学生回答上述问题的基础上，进行过渡讲解：玄奘在天竺，鉴真在日本都得到尊重，不仅因为他们促进了中外交往，更因为他们的家乡——唐朝文化在当时世界上占有领先的地位，由此导入新课。
七年级历史下册第7课辉煌的隋唐文化(一)教案新人教版(2)
第 7课辉煌的隋唐文化（一）一、【教学目标】知识与技能通过本课的学习，要求学生了解赵州桥、雕板印刷术的发明、唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易。
过程与方法通过与其他其他类型桥梁进行对比,分析赵州桥在设计上的巧妙之处,培养学生对比分析的能力。
通过对唐诗进行赏析，激发对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
情感、态度与价值观通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发民族自尊心和自豪感。
二、【教学重难点】重点：李春和赵州桥，雕版印刷术的发明，光耀千古的诗坛难点：如何理解赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
三、【导学过程】组织学生学习和探究新课【情景导入】中国是四大文明古国之一，古代中国有辉煌的文明和灿烂的文化，在世界上享有崇高的声望。
隋唐时期，是古代中国历史发展的黄金时代，不仅政治、经济上达到鼎盛时期，文化上也取得了辉煌的成就。
下面我们先来看看隋唐在建筑业取得的成就。
【自主学习】一、高超的建筑水平1、_____朝____设计并主持建造的________，是现存世界上最古老的石拱桥。
______多年后，欧洲才建成类似的桥。
2、唐都_____-是当时世界上最大的城市，城北的_____气势宏伟，富丽堂皇。
二、雕版印刷术的发明1、印刷术是我国古代的四大发明之一，隋唐时期，已经有_________的佛经、日历和诗集等。
2、唐朝印制的___________，是世界上现存最早的、____________的雕版印刷品。
三、光耀千古的诗坛1、______朝是我国诗歌创作的黄金时代，今天，我们能看到唐朝两千多位诗人的近______首诗歌。
成就最高、影响最大的诗人有_______、_________、_________。
2、李白写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。
第7课_辉煌的隋唐文化(一)教案
第7课辉煌的隋唐文化（一）教案一、【学习目标】1．掌握世界上古老的赵州桥、雕板印刷、唐诗人李白、杜甫、白居易。
２．我们认识到唐文化是中国封建文化的高峰，激发我们的民族自尊心。
二、[重难点]学习重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗。
学习难点：赵州桥结构的先进性；雕版印刷术的作用；对李白、杜甫、白居易诗歌的欣赏三、[教学资料]1、多媒体展示平台。
2、自制课件；相关文字材料、图片材料及flash音乐动画。
四、[教学过程]导入：（放河北民歌《小放牛》）同学们，这是首河北民歌，曾被编成京剧和昆曲短剧而流传全国。
歌中唱到“赵州桥什么人修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？”那么，歌词中唱的赵州桥到底是什么人修造，什么时候修造的？它有什么特点呢？带着这些问题，我们来学习这一课的内容。
生：随着教师的提示思考问题。
一、高超的建筑水平1、赵州桥多媒体展示赵州桥、苏州宝带桥、颐和园玉带桥、丽江黑龙潭桥，并出示各桥的相关资料，引导学生阅读其中内容。
那么赵州桥的设计有何巧妙之处？（请同学们结合课本33页第二段及小字的介绍，学生小组讨论，举手发言。
）提供条件及设计方案：位于河北赵县洨河，洨河宽37.37米，是重要的水上交通枢纽。
夏秋两季常发洪水。
1991年，赵州桥被美国土木工程师学会认定为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，并赠送铜牌立碑纪念。
这标志着赵州桥已与埃及金字塔、巴拿马运河、巴黎埃菲尔铁塔等世界著名历史古迹并称而齐名。
（幻灯片展示铜牌图片）最后对赵州桥归纳补充为：健康长寿、设计精巧、实用美观、国际品牌学生通过讨论分析出特点：科学性：1、桥跨度大，弧形平。
上平过车马，下阔可通船。
2、四小拱瘦身省材，水大泄洪。
3、两端的小拱加大泄洪面积，减小对桥身的冲击。
艺术性：1、大小共相配，轻盈匀称。
2、雕龙刻凤，若非若动。
2、唐都长安在课本第15页我们已经全面介绍过唐都长安的繁盛情况，其中提到它当时的人口已上百万。
《辉煌的隋唐文化(一)》教学设计.doc
《辉煌的隋唐文化（一）》教学设计【教学目标】知识目标：赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位。
能力目标：通过赵州桥与颐和园玉带桥的对比、雕版印刷术与手抄笔录的对比培养学生运用对比方法分析问题的能力；师生共同赏析唐诗，激发学生对诗歌的兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
情感目标：通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。
【教学重点、难点】教学重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛。
教学难点：赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品，如何引导初一学生认识到这一点，是一个难点。
诗歌属于文学范畴，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。
【教学过程】课程导入复习提问：①你们谁知道唐朝有哪两位高僧对中外交往贡献很大呢？②同学们又能从他们身上学到些什么呢？在学生回答上述问题的基础上，进行过渡讲解：玄奘在天竺，鉴真在日本都得到尊重，不仅因为他们促进了中外交往，更因为他们的家乡——唐朝文化在当时世界上占有领先的地位，由此导入新课。
讲授新课：一、高超的建筑水平1、由于“李春和赵州桥”既是本课的重点内容又是难点内容，所以，针对这一子目，我将进行如下的设计：首先播放河北民歌《小放牛》（引发学生的兴趣。
）然后多媒体投影：赵州桥，引导学生抓住以下几个问题：〈1〉世界上现存的、最古老的石拱桥叫做什么？赵州桥的设计者是谁？欧州人建成类似的桥梁，比我国晚了多少年？让学生带着问题阅读教材并讨论得到答案。
〈2〉赵州桥的外观造型有什么特点？这样子的设计有什么巧妙之处？让学生阅读观察“自由阅读卡”然后进行讨论回答。
（问题引导培养学生阅读教材，提炼问题的能力。
七年级历史下册教案第7课辉煌的隋唐文化
3、杜甫生活在唐朝由胜转衰的时代，他的诗，深刻地反映了那个复杂、动荡的历史年代，被后人称之为“___________”。他的“_______”“________”就是史诗里不朽的篇章。他的诗，有的_____________，有的__________，语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧，人们称他为“__________”。
（一）、高超的建筑水平
1、_____朝____设计并主持建造的________，是现存世界上最古老的石拱桥。______多年后，欧洲才建成类似的桥。
2、唐都_____-是当时世界上最大的城市，城北的_____气势宏伟，富丽堂皇。
（二）、雕版印刷术的发明
1、印刷术是我国古代的四大发明之一④材料四中韩愈和白居易对李白和杜甫的评价是否恰当虹横水面，一弯新月出云宵”这是人们对现存的世界上最古老的石拱桥的赞美，它修建于（）
A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝
2、河北民歌《小放牛》中唱到：“赵州桥来鲁班修，玉石栏杆是圣人留。张果老骑驴桥上走，柴王爷推车扎了一道沟。”实际上赵州桥的建筑设计者是（）
A．李冰B．李春C．郑板桥D．鲁班
3、光耀千古的唐朝文化，最为光彩夺目的是（）
A.词B.小说C.戏剧D.诗歌
4、一首歌这样唱到：“-------不知今宵是何时的云烟，也不知今夕是何夕的睡莲，只愿能够化作唐宋诗篇。”，那么，在唐宋诗篇中被称作“诗仙”的是（）
A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼
五、课堂小结
辉煌的隋唐文化教案doc
辉煌的隋唐文化（一）教学过程：伴随着磅礴大气的音乐，我们欣赏了一些精美的画面，欣赏完了，能告诉老师这些图片反映的是朝代吗？能不能用一个词语来说说它给你留下的印象。
大唐王朝，这是一个在中国历史上大放光彩的朝代，一个美丽而奢华的朝代，一个人们记忆中的盛世帝国。
唐朝时期国力强盛，政治稳定，经济繁荣，在文化上就表现为成就突出，人才辈出，群星灿烂的局面，隋唐文化博大精深，博采众长而且精美绝伦，它为我们后世留下了无与伦比的文化遗产，今天我将和大家一起分享这道隋唐文化的大餐，请大家打开课本33页，我们今天来学习第7课《辉煌的隋唐文化（一）》通览全文，时间3分钟。
一：高超的建筑水平（出示课题）在学习新课之前，老师请同学们通览全文，在快速阅读的同时，请同学们，动脑、动手。
把你认为重要的知识点在课本上把它划下来，如果遇到疑难的不懂得问题，也可以做一个标记，同学们之间可以互相讨论，合作加以解决，时间3分钟。
有的同学看的很认真，也很仔细，把自己认为的重点也划出来了，好，下面同学们把自学的成果给大家交流一下，通过课前的自主学习，你了解了那些重要的知识点。
隋唐时期，中国社会拥有一种独特的魅力和气质。
这是一种繁、开放、进取的旺盛的生机，一种推陈出新，兼容并蓄的魄力，而这一切，体现在文化方面就呈现出一种成就辉煌，人才辈出，群星灿烂的局面。
下面老师将和大家一起走进这座金碧辉煌的艺术殿堂。
假如我们今天不是坐在教室里，而是参观一个隋唐文化的展览馆，首先我们来到的是一号展览大厅。
首先映入我们眼帘的是这样一幅图片，大家一定非常熟悉，这就是：学生回答。
赵州桥隋唐时期的建筑，规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧，在桥梁建筑方面有突出成就，关于赵州桥同学们在小学课本中学过，那谁来担任一下讲解员，给我们介绍一下赵州桥呢。
学生上讲台讲解：赵州桥原名安济桥，位于河北赵县，它的桥梁不像其他的桥那样，它的桥面象拱形，能减缓坡度，有助于车马上下，桥的大拱上套上两个小拱，可以加大泄水面积，这样，不仅省料，而且有助于抗洪。
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二_高三历史教案
第七课辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二_高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；天文学家僧一行；药王孙思邈；通过指导学生认真分析课本插图，使学生从历史图片中感知并获取历史知识，培养学生的观察能力以及联系历史和现实的思维习惯。
通过隋赵州桥与颐和园十七孔桥、玉带桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生用对比的方法分析历史问题的能力。
让学生列举隋唐名列世界前茅的科学技术成就，培养学生归纳所学历史知识的能力。
通过对隋唐科技文化的教学，使学生认识到隋唐时期我国有许多科技成就都处于当时世界领先地位，从而增强学生的民族自豪感，激励学生阅古奋今的报国情感。
通过隋唐科学技术成就在中国和世界的影响的教学，增强学生对“科学技术是第一生产力”的理解，培养他们爱科学、学科学、用科学、为科学献身的精神。
教学设计示例发达的科学技术导入自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。
从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。
各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。
隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。
本节课，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。
讲授新课1．兴盛的建筑业隋唐的建筑已达到相当成熟阶段。
建筑规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。
尤其在桥梁工程方面，有突出成就。
（由学生总结得出）指导学生欣赏课本上的彩图2－一河北赵州桥，指出桥的建筑特点。
（石拱桥）教师简介：赵州桥是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。
坐落在今河北省赵县城南洨河上，距今已有1300多年的历史，是现存世界上最古老的石拱桥。
欧洲出现类似的石拱桥要比赵州桥晚700多年。
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一)教学设计示例一
第七课辉煌灿烂的隋唐文化〔一〕教学设计例如一第七课辉煌灿烂的隋唐文化〔一〕教学设计例如一第七课辉煌灿烂的隋唐文化〔一〕教学设计例如一——兴旺的科学技术江苏省姜堰市教育局教研室钱厚林教学目的1．根底知识目的李春营建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》，僧一行测量子午线，《唐本草》，孙思邈和《____方》。
2．思想教育目的〔1〕隋唐时期各族人民在前代文化根底上，注意吸收文化成果，共同创造出光芒灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的顶峰，也是当时世界文化的顶峰，为人类文明的开展做出了出色的奉献，这是中华民族的骄傲，值得我们自豪，由此激发学生的爱国感情。
〔2〕隋唐文化中的每一项科技成果无一不是经过创造者无数次试验、钻研、认真学习前人成果获得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。
3．才能培养目的〔1〕通过分析^p 李春、僧一行、孙思邈的事迹，培养学生全面评价历史人物的才能。
〔2〕结合《隋唐时期我国科技成就一览表》的设计和填写，培养学生列表综合归纳问题的才能。
重点和难点重点：李春、孙思邈的成就，雕版印刷术。
难点：唐朝时期的医学。
教具：多媒体投影。
教法：启发式谈话法，朗读或学生讲述故事。
教学过程【导入新课】多媒体投影：唐太宗语：“君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
”师生共同归纳隋唐时期出现的开皇之治、贞观之治、开元盛世等清明政治。
多媒体投影：大运河，唐对外交通道路图。
师生共同归纳得出如下结论：隋唐时交通兴旺，国内各族各地区之间联络加强，对外交通兴旺，交往频繁。
多媒体投影：①文字：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实②教材插图：唐朝手工业分布图和繁华大都会师一共同归纳得出如下结论：隋唐时期，我国封建经济繁荣。
多媒体投影：教材插图：①渭水之盟；②敦煌壁画中西域各族人师生共同归纳得出如下结论：民族交融进一步加强，联络更加亲密。
多媒体投影：①玄奘西游；②波斯银币师生共同归纳得出如下结论：隋唐时期，中外交往频繁，促进了互相间经济文化交流。
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2020
高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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教学目标
通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；天文学家僧一行；药王孙思邈；
通过指导学生认真分析课本插图，使学生从历史图片中感知并获取历史知识，培养学生的观察能力以及联系历史和现实的思维习惯。
通过隋赵州桥与颐和园十七孔桥、玉带桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生用对比的方法分析历史问题的能力。
让学生列举隋唐名列世界前茅的科学技术成就，培养学生归纳所学历史知识的能力。
通过对隋唐科技文化的教学，使学生认识到隋唐时期我国有
许多科技成就都处于当时世界领先地位，从而增强学生的民族自豪感，激励学生阅古奋今的报国情感。
通过隋唐科学技术成就在中国和世界的影响的教学，增强学生对“科学技术是第一生产力”的理解，培养他们爱科学、学科学、用科学、为科学献身的精神。
教学设计示例
发达的科学技术
导入
自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。
从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。
各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。
隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。
本节课，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。
讲授新课
1．兴盛的建筑业
隋唐的建筑已达到相当成熟阶段。
建筑规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。
尤其在桥梁工程方面，有突出成就。
（由学生总结得出）
指导学生欣赏课本上的彩图2－一河北赵州桥，指出桥的建筑特点。
（石拱桥）
教师简介：赵州桥是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。
坐落在今河北省赵县城南�┖由希�距今已有1300多年的历史，是现存世界上最古老的石拱桥。
欧洲出现类似的石拱桥要比赵州桥晚700多年。
而且，早已毁坏。
引导学生阅图评价赵州桥：赵州桥设计非常科学，由五拱构成。
中间的大拱跨度37．45米，大拱两端各有两个小拱，它既可减轻大拱及桥基的负载，又可分洪和节省建筑材料。
同时，小拱对石桥本身也增添了美观、玲珑和生动的姿态。
赵州桥坚固耐用，桥面平缓，有利于交通。
赵州桥至今基本上保持原貌，车马仍可通行。
赵州桥是我国也是世界桥梁建筑史上的一朵奇葩，反映了我国古代劳动人民的杰出智慧。
2．雕版印刷术的发明
提问：我国古代的四大发明是什么？它们都是何时发明的？
教师指出：其中雕版印刷术的发明就是在隋唐时出现的。
提问：假如现在人类还没有发明印刷术，我们的生活会是什么样呢？
指导学生阅读课本第32页小字的介绍，鼓励学生讲解雕版印刷的操作程序：雕版印刷就是把要印的书稿内容反刻在一块块木板上，让字面凸出，然后在字面上涂墨，覆土纸，轻轻一刷，字迹就印在纸上成为正字了。
我国在世界上最早发明印刷术。
隋唐时已有雕版印刷的佛经、日历和诗集。
如当时就有雕印的白居易的诗出售。
唐朝时印制的《金刚经》是现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
展示图片：雕版印刷的《金刚经》部分（卷首图，卷尾文）。
让学生阅图简介：《金刚经》是一部经卷。
画面精美，文字清晰，足见当时的印刷技术已很纯熟了。
从这部经卷的卷尾标注来看，是一个叫王�d的人，刻经为父母祈富消灾。
从图中还可以看到经卷的卷尾还标有雕印时的时间，咸通九年是公元868年，正是我国历史上的唐朝。
引导学生分析得出：印刷术的发明，大大促进了文化的传播。
是中华民族对世界文化发展的贡献。
3．天文学家僧一行
师生一起回忆我国古代在天文历法上的成就：如春秋时，作了关于哈雷慧星的最早的记录；东汉张衡发明了地动仪等。
隋唐时期，天文学领域里也取得了突出成就。
隋唐的统治者比较重视天文学，政府有专门机构大史局（相当于我们今天的天文台）观察天象。
具有成就的天文学家是僧一行，是一名高僧，玄宗时被召入长安从事天文历法研究工作，学识渊博而闻名长安。
引导学生阅读课本，找出僧一行在天文历法上的成就：
在世界上第一次测出子午线的长度：724－725年，他组织了全国13个点的天文观测。
从测量出的数据中得出了地球子午线一度的弧长是131．3公里，这是世界上第一次测出子午线的长度。
西方关于子午线的测量要比僧一行的测量晚九十多年。
4．医药学的发展
隋唐医药学，是在人类长期同疾病做斗争的实践经验积累的基础上发展起来的。
指导学生通过阅读，进行归纳、整理隋唐时期医药学的突出成就。
分科医学校的创办：贞观时，政府办了分科较细的医学校，比西方早200年。
已没有针灸、内科、耳眼五官等治疗科目，学校内考试制度严谨，从中央的医学校到地方府州办的医学校，形成一套完整的医学教育系统。
《唐本草》的编定颁布：唐高宗时，政府组织人编写的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典，比欧洲早800多年。
总结了1000多年来的药物学知识，并记载药物844种，并且图文并茂。
药王孙思邈和《千金方》：由学生阅读教材关于孙思邈的简介，了解孙思邈，一生不慕名利，专攻医学。
他以毕生心血写成的《千金方》丰富了历代医学家的药物知识，在我国医药学史上占有重要地位。
他的著作之所以以“千金”命名，是因为他认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。
”由于他在中医方面的重大贡献，后世尊称他为“药王”。
最后，让学生齐声朗读孙思邈的话：“人命至重。
有贵千金。
”学习他的高尚情操。
视时间情况，也可以让学生联系现实，畅谈一下自己对职业道德的认识。
板书设计
辉煌灿烂的隋唐文化（一）
――发达的科学技术
一、兴盛的建筑业
李春（隋）赵州桥（最古老）
二、雕版印刷术的发明
《金刚经》（最早）
三、天文学
僧一行（第一次）
四、医药学的发展
1．办分科较细的医学校（最早）
2．《唐本草》的编定颁布（第一部） 3．孙思邈与《千金方》。