学校教师培训工作总结2000字.doc

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教师培训学习总结2000字8篇

教师培训学习总结2000字8篇

教师培训学习总结2000字8篇第1篇示例:教师培训是提高教师教学能力和专业发展的重要途径,为了适应教育改革和教学需求的不断变化,我参加了一次关于教师培训学习。

在这次培训中,我不仅学到了很多新知识,也获得了很多启发和提升。

接下来我将对这次培训学习进行总结。

这次培训还让我对教育教学理念有了更深入的认识。

在培训过程中,我们学习了很多关于教学方法和手段的知识,了解了现代教育教学的新理念和新要求。

我们学习了多媒体教学、探究式学习、项目制学习等教学模式,这些新颖的教学方法在一定程度上可以激发学生的兴趣和主动性,提高教学效果。

我们还学习了关于学生心理健康和情感管理等方面的知识,这对于教师更好地理解和关爱学生是非常有帮助的。

这次培训加深了我对团队合作和交流沟通的重要性的认识。

在教育工作中,教师不是孤立的个体,而是需要和其他教师、家长、学生等各方建立良好合作关系的。

在培训中,我们进行了很多团队合作和互动训练,学会了如何与他人配合,如何有效地进行沟通和协作。

这些实践让我意识到了团队的力量和团结的重要性,只有和他人团结合作,才能更好地完成教育教学工作。

这次培训还让我意识到了自我成长和不断学习的必要性。

教师是一个需要不断更新知识和提升自身水平的职业,只有持续学习和不断进步,才能更好地适应教育变革和发展的需要。

在培训中,很多老师分享了自己的学习经验和成长历程,让我深感学无止境的真理。

我会继续不断学习,不断提升自己的专业素养,为学生的成长和未来努力奋斗。

第2篇示例:教师培训学习总结一、培训学习的意义教师培训学习是教师专业发展的必由之路,通过参加培训学习,可以及时了解最新的教育政策、教学理念和教学方法,不断提升自身的教学水平和教学质量。

培训学习也是增进师生之间互信互敬、促进共同发展的有效途径,有助于激发教师的教学热情和创新思维,提高教师的综合素质和职业能力。

教师培训学习的方式多种多样,包括集中性培训、专题研讨、网络课程等。

在培训学习过程中,我们除了参加学校组织的培训课程外,还可利用网络资源进行学习,例如观看教学视频、参加在线讨论、阅读专业书籍等。

学校师训工作总结8篇

学校师训工作总结8篇

学校师训工作总结8篇学校师训工作总结1为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神,加强我校教师教育培训工作,促进教师专业化发展,进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平,我们在历年教师培训工作的基础上,大力加强校本培训、校本研修,形成教师成长的校本特色;同时,紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求,大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训,促进教师的专业成长。

对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体教师按计划、阶段性培训,达到了预期的目的,收到了良好的效果。

一、校本培训有保障(一)制度完善针对我校青年教师多的特点,制定了青年教师培训计划,新课标培训计划。

做到工作有计划,有落实,有检查,有效果。

学校成立了以一把手校长为组长,副校长为副组长,中层和教研组长为组员的教师培训,安排实施学校教师培训工作。

规定每位教师每月学习两次,分散学习或者自主学习七次。

各阶段学习后要写出学习心得几经验体会,在本校教师中交流。

(二)加大投入用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。

参加市级培训3人次,乡级培训18多人次,高学历进修3人次。

(三)组织实施1、学习:①分组学习:以教研组、年级组为单位学习,中层分别参加组内学习,学习记录交教导处检查。

②网上学习:③自学:规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记(每期学习笔记不少于20__0字),检查结果纳入年度个人考核。

④暑假举办培训班,全员培训。

2、内部交流,优秀教师的辐射作用,现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。

3、组织好青年教师的拜师活动。

老教师经验,年轻教师起点高,思想敏锐,接收信息快,结成对子互相学习。

4、教师现代教育技术在教学中应用的培训,转变教育观念,迅速普及现代教育技术知识。

已有几十名教师参加了区级教育技术培训,有多名教师参加考试并取得了合格证。

二、培训内容不拘一格1、周前会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规,教师职业道德等相关制度,组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料,自觉加强师德修养和政治修养,增强教书育人的使命感和责任感。

2023年教师个人校本培训工作总结(7篇)

2023年教师个人校本培训工作总结(7篇)

2023年教师个人校本培训工作总结(7篇)教师个人校本培训工作总结1这两日学校开展的校本培训围绕师德师风建设和单元教学作业设计展开,另我收获颇丰。

通过培训我进一步坚定了要争做四有教师的理想与信念,更新了自身的教育理念,了解了最新的科学而系统的教学方法,对教师专业化发展注入了一剂强心剂。

同时根据讲座内容也在思考自己过去日常教学中尤其是在作业命题设计方面的不足。

首先,对于本学科的《教学基本要求》一书,需要反复咀嚼,认真吃透,要提高对基本要求的的利用率。

因为这本书提供了提供了基于标准制定的单元测试框架,罗列了各单元的知识点以及考核范围,清晰地解释了每一单元教师在命题时应考什么、考到什么程度,这能为进教师在进行单元命题时,提供重要的模块命题依据。

同时,有效的命题设计也能很好地反馈出日常教学的效果,指导日常教学的再更新、再改进。

__定制服务电话:4000-121-855其次,要让命题焕发生机。

一道题目不应仅仅是停留在纸上的白纸黑字,通过这道题能感受到出题人的意图,这才是一道有价值的题目。

而出题意图也不应仅仅停留在要考察学生某一知识是否掌握这一层面,在聆听了汪博士的讲座后,我愈发明白一道题目除了要考察学生掌握知识的水平还要通过题目来挖掘培养学生的高阶思维能力,这才是高水平的命题。

融入高阶思维培养的命题方能切实锻炼学生解决问题的能力和创新实践能力。

本次校本培训以理论指导实践,引导教师不断反思不断进行新的尝试,寻求教学上的新突破和创新,也为教师的专业发展道路提供了新的方向和发展的空间。

为期两天的校本培训很快就结束了。

期间邱校长做了《加强师德师风建设提升教师师德素养》的专题报告。

她对学校本学期工作进行了详尽安排和部署,对教师师德素养和教师专业发展提出希望。

邱校长特别指出由于疫情关系,学生在家的时间相对较长,而目前他们即将开学,可能有着种种的不适应,可能还存在这样那样的问题。

作为他们的老师,要包容孩子目前存在的问题,慢慢地去影响孩子,引领他们心理健康地成长,成为孩子真正的生活导师,建立良好的师生关系。

学校教师培训工作总结报告5篇

学校教师培训工作总结报告5篇

学校教师培训工作总结报告5篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论,并分析成果的不足,从而得出引以为戒的阅历。

下面我给大家带来学校老师培训工作总结报告,期望能帮忙到大家!学校老师培训工作总结报告120__年秋至20__年春我乡新进4名新老师,给全乡的教育注入了新的活力,为了帮忙新老师胜利实现角色转换,尽快适应教育教学工作的需要,成长为合格的老师,依据县研训中心要求,结合我校新老师实际状况,中心学校开展了一系列的培训活动,现将一年来的新老师培训工作总结如下:一、成立培训组织为了确保新老师培训工作有序有效开展,去秋开学初,学校准时召开了新老师培训专题会议,成立了由方正国校长任组长,副校长刘彦、向贤超为副组长,研训站、教育处负责人、研修组长、指导老师为成员的培训机构,研训站详细负责落实新老师培训各项工作。

二、制定培训目标1、培育新老师的职业道德修养。

树立四种意识:即责任意识、敬业意识、创新意识和大局意识。

2、提升新老师的教育教学力量。

过好四关:即备课关、上课关、辅导考核关和同学管理关。

3、锤炼新老师的业务基本功。

练好四功:即一般话功、三笔字功、现代教育技术功和教科研力量功。

三、细化培训措施(一)加强师德师风建设,塑造新老师健全的人格组织新老师开展法律法规学习,学习《中学校老师职业道德规范》,巩固专业思想,增加责任感和使命感。

熟识教育法律法规的基本内容,树立依法执教的思想观念,初步具备依法执教的实践力量。

开展敬业爱生、为人师表的教育,增加事业心和人格魅力。

进行伦理学问和心理健康教育,提高人际交往力量和适应社会生活的力量,培育团队精神和意识。

(二)制定职业进展规划,建立新老师专业成长记录袋帮忙新老师制定好职业进展规划,建立成长记录袋,增加新老师对教育工作的使命感和成就感。

(三)开展“一对一”结对帮带,促进新老师健康成长新老师走出学堂,登上讲坛,从一个同学变成一个老师,很多东西是要在实际中去总结、去感悟的。

骨干教师培训总结2000字(精选12篇)

骨干教师培训总结2000字(精选12篇)

骨干教师培训总结骨干教师培训总结2000字(精选12篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它是增长才干的一种好办法,为此我们要做好回顾,写好总结。

你想知道总结怎么写吗?下面是小编帮大家整理的骨干教师培训总结2000字,仅供参考,欢迎大家阅读。

骨干教师培训总结篇1作为一个乡下的教师,很荣幸能参加这次骨干教师培训。

虽然是短短十天的培训,但收获颇丰。

虽不能说参加培训后自己有脱胎换骨之感,但经过十天的培训学习,聆听专家的教诲,参与同行的交流讨论,心灵得到了震撼,得到了教育教学新理念的洗礼,教学知识、技能水平得到了一次强劲的充电,对自己今后的教学水平的提高是一个很大的帮助。

现对这一阶段的学习收获小结如下:一、思想认识有了飞跃(一)、接受新的教育理念。

进修学校张旺老师的讲座《新课程环境下如何提高学校教学质量的思考》和市教育局陈茂续老师的讲座《更新教育观念,推进素质教育》明确指出更新教育观念是实施素质教育的先导;一致提到了以人为本,以学生为本,以学生的发展为主要目标;关注学生的发展,不能把学生作为接纳知识的容器,忽视学生的意志,而应充分挖掘学生的内在潜能,使学生的个性得到释放,潜能达到极限,努力开发学生的最近发展区,使其“跳一跳摘果子”。

教师不是课堂教学的主宰,而是学生学习的指导者、引路人;“教师是平等中的首席”,课堂上不是老师要教什么,而是学生要学什么。

有一句话说得好:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”因此,教师应让每个学生都获得足够的自信心,坚信人人都可以成功,明确成功是个过程,成功是多方面的,激励他们勤于学习,勇于探索,敢于创新,培养学生的创造精神。

(二)、明确教师要提高自身人文素养。

首先,教师应在文化学习中积淀自己的人文知识。

教师是人类历史文明的最重要的传递者,他本身必须具备雄厚的人文知识,有关于历史、关于艺术、关于创造的充分多的知识。

所以,教师要不断学习,通过学习历史知识、哲学知识和美学知识等来丰富自己的人文知识,使自己有足够的知识储备、教育技能、创新意识,有较高的文化涵养和人格魅力;使自己在教学中能依靠自己的专业知识、品德修养、人文底蕴、审美情趣和教育技巧来赢得学生的认同和模仿,使学生主动自觉地树立起正确的世界观、人生观和价值观,潜移默化地接受人文教育。

学校校本培训工作总结(15篇)

学校校本培训工作总结(15篇)

学校校本培训工作总结(15篇)学校校本培训工作总结(15篇)学校校本培训工作总结1本学学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上,通过学习和实践,进一步统一思想、更新观念,不断提高教师的专业化水平,提高广大教师实施新课程的能力,结合我校实际,秉承“为孩子一生幸福奠基"之理念,努力建立起一支高素质的教师队伍,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高专业素养与技能。

在全体教师的共同努力下,本学年,我校的校本培训工作总算完成,现总结如下:一、领导重视,目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视,始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点,把搞好教师的继续教育工作作为重要工作来抓。

为了加强对校本培训的工作成立了以潘秀华校长为组长,教研组长为成员的校本培训领导小组。

并制定出了切实可行的计划,制定了总体目标。

结合本校实际,加强了教研活动的开展,提高了教师的教育教学能力和研究能力,提高了创新意识和自我发展能力,达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制,加强中青年教师培训,促进中青年教师尽快成为"骨干教师".二、加强认识,转变观念随着课程改革的继续深入发展,对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革发展的需要,教师必须努力加强自身的学习,而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。

对此,我校通过宣传,使广大教师提高了对培训的认识,转变了陈旧的观念,加强了学习的积极性,每期都有教师参加平台自主选课培训,有些教师平台培训学分已达四五百分,还参加学习。

三、加强培训,促进发展1、加强理论学习教师既是学习者,又是实践者和研究者。

为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学生安全方面的知识,身体健康方面知识,信息技术方面知识。

学校教师培训工作总结(15篇)

学校教师培训工作总结(15篇)

学校教师培训工作总结(15篇)学校教师培训工作总结1时光如梭,转眼间十几天的新课程远程研修培训学习就要结束了。

通过这次远程研修学习,我深感受益匪浅,这既是一次“头脑风暴”,又是一次“心的洗礼” !通过培训学习,看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。

学到了很多新知识,真是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下:一、通过远程研修,我的观念得到更新有机会参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我深感荣幸,但更多感到的是责任和压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。

培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习这。

这次的培训学习,使我对新课改的理念有了进一步的认识和理解,让我发现自己在教学的过程中还有很多的不足和需要改进的地方。

通过远程研修,专家讲座的内容不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、通过远程研修,我增长了见识。

远程研修平台上的老师们都在努力地学习,积极地发表__和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习,这些老师的学习精神很是值得我努力学习。

他们的__、观点独特新颖、方法行之有效。

在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。

所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。

那些经验和教训,对我来说是非常珍贵的。

三、通过远程研修,审视自我,反思不足1、缺乏激情和创新。

我平时只是奔波于作业试卷之间,太多地疲于题型战海中。

通过远程研修,我更清醒地认识到自己的贫乏,自己的浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚,闯劲少,不能创新;课堂上给学生参与的机会比较少。

学校年度培训总结范文(3篇)

学校年度培训总结范文(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里,我校在上级教育行政部门的正确领导下,紧紧围绕教育教学这一中心工作,以提高教师队伍的整体素质为核心,以深化教育教学改革为重点,以加强师德师风建设为保障,全面开展了各类培训活动。

现将一年来的培训工作总结如下:二、培训工作回顾1. 培训内容丰富多样(1)师德师风建设:组织开展了师德师风专题讲座,通过案例分析、互动交流等形式,强化教师的职业道德意识,提升教师队伍的整体素质。

(2)教育教学改革:针对新课程改革的要求,开展了教育教学改革专题培训,帮助教师更新教育理念,改进教学方法,提高教育教学质量。

(3)学科专业知识:组织开展了各学科专业知识培训,邀请专家进行专题讲座,提升教师的专业素养和教学能力。

(4)信息技术应用:针对信息技术在教育领域的广泛应用,开展了信息技术应用培训,提高教师的信息技术应用水平。

(5)心理健康教育:关注教师心理健康,开展了心理健康教育专题培训,帮助教师缓解工作压力,提高心理素质。

2. 培训形式灵活多样(1)集中培训:组织开展了各类集中培训活动,邀请专家进行专题讲座,提高教师的理论水平。

(2)远程培训:利用网络平台,开展远程培训,方便教师随时随地学习。

(3)校本培训:结合学校实际情况,开展校本培训,解决教师在教育教学中的实际问题。

(4)交流研讨:组织教师开展教育教学研讨活动,促进教师之间的交流与合作。

3. 培训效果显著(1)教师教育教学水平得到提高:通过培训,教师的师德师风、教育教学改革理念、学科专业知识、信息技术应用能力和心理健康教育水平得到全面提升。

(2)教育教学质量得到提高:教师们在教育教学实践中,将所学知识运用到教学活动中,提高了教育教学质量。

(3)教师队伍建设得到加强:通过培训,教师队伍的整体素质得到提高,为学校的持续发展奠定了基础。

三、存在问题与不足1. 培训资源不足:虽然学校投入了一定的培训资源,但与实际需求相比仍有差距。

2. 培训内容与教师实际需求不完全匹配:部分培训内容与教师实际需求存在一定差距,影响了培训效果。

2023年学校教师安全教育培训总结(5篇)

2023年学校教师安全教育培训总结(5篇)

学校教师安全教育培训总结学校安全小者关乎个人、家庭,大者关乎群体乃至社会,尤其是今年屡次发生的校园伤害学生事件引起了所有国民(尤其是教育部门)的高度重视,为了贯彻落实“中央综治维稳电视电话会议”和“教育部中小学安全工作视频会议”的精神,我校于____月份接到通知后,相关领导高度重视,立即组织实施,划分小组,认真学习,认真记录,形成书面材料。

通过学习,知道了自身有哪些不足,详细排查了校园内的不安隐患,使师生都能够明确安全意识。

现总结如下:一、领导重视、共同学习自教育局的《关于校园安全培训的紧急通知》下达后,我校领导班子高度重视,由校长亲自挂帅,领导班子共同关注,全校教师一起学习,先由学校领导、后勤教师、幼儿园教师、空节教师共同学习,后利用学生放学后的时间组织全校领导、教师共同学习。

共同观看了郑增仪的《认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》依法做好学校安全工作》、王大教授的《如何处理校园伤害事故》等。

后由集中形式改为分散形式,由各教师利用空余时间来自学。

二、以学促进,增强安保1、完善制度,落实责任制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、自我逃生演练、学校常规管理值班、学生跟车管理、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理等制度,制定了火灾事故、群x性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案,并将相应安全制度的执行责任一一落实到校长、副校长、教导主任和全体教职工,形成人人有责任、人人有担子的安全管理体系,平时利用主题班会、校会、升旗仪式、宣传栏、校园广播、电视等途径,做好宣传。

为了使全体教师确立“人人都是安全工作者”的观念,主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来,增强“安全第一,预防为主”意识,在思想上建立起一道安全防护线,制定了安全工作责任追究制度,明确各类人员的安全责任,特别突出执行安全责任的奖惩措施,做到制度建立、责任明晰、奖惩分明,保证学校安全管理无一真空、无一漏洞。

新教师培训总结2000字(3篇)

新教师培训总结2000字(3篇)

新教师培训总结2000字3篇【1】新教师岗前培训心得体会课程多、时间紧,研讨和交流的机遇很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了意识。

对自我的意识,意识到自身的不脚,必要不断提高自己的博业知识、管理知识和职业素养。

现正在经济环球化、知识化、消息化,果此学习至关重要,而且非常急切,个人必须正在不断学习的历程外沉塑自我,提升自我,更新不雅念,不断创新。

最先进的组织是学习型的组织,只有不断学习,片面普及知识,只有自身素量的提高和综合合做威力的增强才能顺当那个“唯一稳定的是变迁”的社会,捕住机逢,驱逐挑和。

人类未步入21世纪,教诲的复兴未成为全夷易近族日害急切的需求,教诲当更好地担负起提高全夷易近族素量,增强综合国力的汗青沉担。

正在新的汗青机逢眼前,能否有效的建设一只充满力,怯于摸索,业务素量高,讲授基本功过软,具备末身学习意识的西席队伍,是教诲当代化能否顺利的关键,青年西席更当成为那只队伍的新力量。

正在培训外的指导老师都不约而同地谈到了当代西席身肩沉担、角色特别那一问题,那彷佛是一个比较破旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,感想很无重量。

那也使我对西席那一职业无了更深的思考和意识:首先,西席是文化的传递者。

“师者,所以传道、授业、解惑也”,那是从知识传递的角度来反应西席的重要性。

其次,西席是楷模。

学高为师,身反为范也反是那个意思,那里主要涉及做人的问题,学生都无向师性,事实上是做人的一类认同感;同时学生受教诲的历程是人格圆满的历程,西席的人格气力是有形的、不可估计的,西席要实反成为学生的引路人。

第三,西席是管理者。

西席要无较强的组织带领、管理和谐威力,才能使讲授更有效率,更能促进学生的发展。

第四,西席是怙恃。

做为一名西席,要富无爱心,西席对学生的爱当是自私的、平等的,就像怙恃对待孩女,所以咱们说西席是怙恃。

而且,西席还要善于发现每一个学生的闪光点和发展必要。

第五,西席是朋朋。

所谓良师害朋,就是夸大西席和学生要谈心,师生之间的和谐理、亲和力要到达知心朋朋一样。

2024年小学教师培训工作总结(五篇)

2024年小学教师培训工作总结(五篇)

2024年小学教师培训工作总结一、更新理念,明确目标。

我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务,充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质的重要举措。

为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路,在开学初特制定我校教师校本培训工作计划,在计划中规定培训内容及形式,落实措施保障,明确校本培训目标。

学校领导高度重视教师校本培训,并成立专门的领导小组,确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规,注重落实。

为了更好地开展校本培训工作,学校要求全体教师必须参与校本教研,以教研组为单位,同时设立备课组,为了整体提高全体教师的三项基本功,我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功,定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。

教研组每周四进行研讨,组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培训前定时间,定内容,定主讲人,培训时查出勤、查记录、查反思,从制度上保证了培训的严肃性和重要性。

同时各教研组根据教师们对学习内容的需要,在开学初广泛征求教师的意见,有针对性的安排培训内容,确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西,避免了吃力不讨好的现象,确保内容的实效性。

为了加大教学常规管理,学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。

教导处进行随堂听课,不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况,同时要求各教研组长经常深入各班听课,评课,参与各备课组的教学研讨活动。

三、强化管理,创新模式。

教师校本培训工作,是学校管理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。

本年度突出以下培训重点:一是突出对新课程内容的培训。

随着新课程改革的不断深入和发展,教师的自身素质面临着前所未有的挑战。

为此,我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论,提高对新课改的认识,转变教育教学理念,改变教学行为。

课程改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式。

学校教师培训工作总结(精选16篇)

学校教师培训工作总结(精选16篇)

学校教师培训工作总结(精选16篇)学校教师培训工作总结篇1学校教师培训工作总结篇1今年是新课程实施的第三年,按照县教委及县进修学校的工作要求,我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真开展了新课程师资培训工作,取得了一定的成绩。

现就这一阶段的工作,做如下总结:一、领导重视,组织到位。

首先,在每学期初,学校校委会都召开专题会议,认真研究布署此项工作,修定完善学习培训考核制度。

成立领导组织。

实行一把手负责制,由校长任组长,承担第一责任人,由业务领导主抓此项工作,任小组副组长,其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。

分项落实责任,明确具体工作任务。

第二,学校召开了全体教师会,宣传布置此项工作,对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明,使广大教师明确树立了终身学习意识,进一步牢固树立起新课程理念,并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作,使全校上下达成一致,形成共识,确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路,扎实工作,稳步开展新课程师资培训各项活动。

1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动,寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动,教师们认真自觉地学习“教师行为规范”,并重新审视自己的师德水平,自发制定了“一切为了学生,为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标,使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命,决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。

活动中涌现出了一些先进人物和事迹,其中,尹晓丽老师被评为市级优秀班主任,赵巍老师被评为县级优秀班主任,马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。

2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论,为实施新课程奠定坚实的理论基矗首先,由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划,然后,每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划,人人备有学习笔记,有的教师的学习非常认真细致,学习笔记多达每学期25次,最少的也有17次左右。

班主任培训总结2000字6篇

班主任培训总结2000字6篇

班主任培训总结2000字6篇第1篇示例:近年来,随着教育事业的不断发展,班主任的角色越发凸显。

作为学校的重要管理者和教育工作者,班主任承担着巨大的责任,既要关心学生的成长,又要协调学生之间的关系,还要与家长保持良好的沟通,可谓是一项十分复杂的工作。

如何提升班主任的综合素质,成为当前教育界亟待解决的问题。

为了加强班主任队伍的建设,提高他们的管理和服务水平,许多学校和教育机构都开展了各种形式的班主任培训。

这些培训旨在为班主任提供全面的专业知识和实践技能,帮助他们更好地履行自己的职责,促进学生的全面发展。

本文将对班主任培训进行总结,以期为今后的工作提供借鉴和启示。

班主任培训应该注重理论与实践相结合。

在培训过程中,应该既传授理论知识,又注重实际操作。

理论知识可以帮助班主任建立正确的教育观念和实践方法,而实践操作则可以帮助他们将理论知识应用到实际工作中,增强解决问题的能力和应对突发情况的能力。

只有理论与实践相结合,班主任才能真正成长为优秀的管理者和教育工作者。

班主任培训应该注重个性化培训。

每个班主任都有自己的特点和需求,培训应该根据他们的实际情况制定个性化的培训计划,帮助他们解决实际问题,提升专业技能。

对于一些新任班主任,可以加强对班级管理和学生心理辅导的培训;对于一些经验丰富的班主任,可以加强对教育新理念和新技术的培训。

只有个性化培训,才能更好地激发班主任的工作热情和创造力,提升他们的工作效率和质量。

班主任培训应该注重实效性和持续性。

培训的目的在于提高班主任的工作水平和综合素质,因此培训的内容和形式都应该具有实效性。

培训内容应该贴近实际工作,具有一定的可操作性;培训形式应该丰富多样,既有理论讲座,又有案例分析和角色扮演等实践活动,让班主任在培训中获益良多。

培训应该是一个持续不断的过程,通过定期的培训,帮助班主任不断提升自己,保持工作的热情和活力。

班主任培训是一个系统工程,需要学校和教育机构共同努力,才能取得良好的效果。

学校教师培训工作总结6篇

学校教师培训工作总结6篇

学校教师培训工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学年中,我校教师培训工作取得了显著成果,为提升教师专业素养和教学质量奠定了坚实基础。

本报告将对本学年的教师培训工作进行全面总结,旨在分析存在的问题、总结经验教训,为今后的教师培训工作提供参考。

二、培训目标与原则本学年教师培训工作围绕提升教师专业素养和教学质量为核心目标,遵循以下原则:1. 注重实效性:培训内容紧密结合教育教学实际,注重解决实际问题。

2. 强调针对性:根据教师不同需求和层次,制定个性化的培训方案。

3. 突出创新性:鼓励教师积极探索新的教学方法和手段,培养创新意识和能力。

三、培训内容与形式本学年教师培训工作涵盖了以下几个方面:1. 教育理念更新:通过专题讲座和互动研讨,引导教师更新教育理念,关注学生全面发展。

2. 教学技能提升:组织教学技能比赛和观摩活动,促进教师相互学习、交流经验。

3. 学科知识拓展:针对不同学科特点,开展学科知识培训和学术交流活动。

4. 现代教育技术应用:举办多媒体课件制作培训和网络教学资源应用研讨会,提升教师现代教育技术应用能力。

四、培训效果与成果通过本学年的教师培训工作,取得了以下显著成果:1. 教师专业素养得到全面提升,教学质量得到显著提高。

2. 培养了一批具有创新意识和能力的骨干教师,为学校的长远发展奠定了基础。

3. 加强了教师之间的交流与合作,形成了良好的教学研究氛围。

4. 现代教育技术应用能力得到增强,为推进信息化教学提供了有力保障。

五、存在的问题与不足在总结成绩的同时,我们也清醒地认识到存在的问题和不足:1. 培训内容与实际教学需求之间存在一定差距,需要进一步强化培训的针对性和实效性。

2. 部分教师的参与积极性有待提高,需要加强培训的激励和约束机制。

3. 在创新教学方法和手段的探索上,还需进一步加强指导和支持力度。

六、改进措施与建议为了进一步做好教师培训工作,我们提出以下改进措施和建议:1. 完善培训体系:根据学校实际情况和教师需求,不断完善培训体系,确保培训内容更加贴近教学实际。

教师培训心得总结2000字

教师培训心得总结2000字

教师培训心得总结2000字教师培训心得总结2000字(通用5篇)教师培训心得总结2000字要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的教师培训心得总结2000字样本能让你事半功倍,下面分享【教师培训心得总结2000字(通用5篇)】,供你选择借鉴。

教师培训心得总结2000字篇1暑假期间我有幸参加了在教师进修学校举办的为期一个星期的骨干教师培训班学习。

首先要感谢县教育局,教师进修学校的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会;同时也要感谢培训学校的各位老师周到细心地工作,使我在教师进修学校学习的每一天都感到很充实,收获很大。

虽然天很热,也很辛苦,但我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,无论是有关教育教学理念的讲座,还是实验中学范通战老师对教育的独到见解,市教育专家慕小永老师的精彩报告……自始至终,我都在认真地学习。

在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索! 在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。

一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养做为一名小学老师。

所以总是很放松自己,总是认为“一群小娃娃没有什么对付不了的”,可是在我听完实验中学范老师的讲座之后,让我深有感触,范老师把四大名著之一《西游记》和我们的教育有机的联系在一起,真是智者之见,观点新颖、精辟,给了我很大的启发和教育。

从范老师身上我看到我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。

就必须提高自己的个人素质。

范老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。

学校教师培训工作总结范文6篇

学校教师培训工作总结范文6篇

学校教师培训工作总结范文6篇学校教师培训工作总结范文 1教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。

校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。

因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:一、领导重视,认识到位,制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。

通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。

二、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质。

学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。

学校每周都组织政治学习或业务学习。

采用专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。

组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。

在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括:课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。

这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。

学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。

并提倡教师自学。

利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。

三、抓好校本研修,组织好学科活动。

以校本研修,促进教师专业化发展。

学校年度培训工作总结(3篇)

学校年度培训工作总结(3篇)

第1篇一、前言随着教育事业的不断发展,教师的专业素养和教学能力成为了学校教育质量的关键。

为了提升教师队伍的整体水平,我校在上一学年积极开展了一系列培训工作。

现将年度培训工作总结如下:二、培训目标与内容1. 培训目标(1)提高教师教育教学能力,提升教学质量;(2)加强教师师德师风建设,树立良好形象;(3)拓展教师视野,提升教师综合素质。

2. 培训内容(1)教育教学理论:包括课程标准、教学设计、教学方法、教学评价等;(2)师德师风教育:包括教师职业道德、教育法规、教育政策等;(3)心理健康教育:包括教师心理调适、学生心理辅导、家校沟通等;(4)信息技术与教育教学融合:包括信息化教学、教育技术装备使用、网络资源开发等。

三、培训形式与实施1. 培训形式(1)集中培训:邀请专家、学者进行专题讲座;(2)网络培训:利用在线教育平台,开展远程培训;(3)校本培训:组织校内优秀教师进行经验分享、研讨交流;(4)实践培训:开展教学观摩、教学竞赛等活动。

2. 培训实施(1)制定培训计划:根据学校实际需求,制定详细的培训计划,明确培训时间、内容、形式等;(2)组织培训活动:严格按照培训计划,组织各类培训活动,确保培训质量;(3)考核评估:对培训效果进行考核评估,对教师培训情况进行反馈,为后续培训提供依据。

四、培训成果与收获1. 教师教育教学能力得到提升:通过培训,教师们掌握了新的教育教学理念和方法,提高了教育教学水平;2. 师德师风建设取得成效:教师们树立了正确的教育观念,增强了职业道德意识,为学校营造了良好的师德师风氛围;3. 教师综合素质得到提高:培训拓宽了教师的视野,提升了教师的综合素质,为学校发展注入了新的活力。

五、不足与改进1. 培训内容与教师实际需求结合不够紧密,部分培训内容针对性不强;2. 培训形式较为单一,缺乏创新,教师参与度有待提高;3. 培训考核评估机制不够完善,对教师培训效果的反馈不够及时。

六、展望在新的一年里,我校将继续加强培训工作,努力提高教师队伍的整体素质,为学校教育事业的发展贡献力量。

学校培训科工作总结7篇

学校培训科工作总结7篇

学校培训科工作总结7篇第1篇示例:学校培训科工作总结一、工作回顾学校培训科的工作主要围绕着学校教职工的专业技能及教学能力进行培训,以提升教师的教学水平,推动学校教育教学质量的全面提升。

在过去的一年中,学校培训科团队积极开展了各项培训活动,并取得了一些成绩。

接下来我将对过去一年的工作进行总结,并对未来的工作进行展望。

1. 教师培训情况在过去一年中,学校培训科共举办了10次教师培训活动,涉及到课程设计、教学方法、评价策略等多个方面。

培训内容丰富多样,反响热烈,参与率较高。

通过培训,教师们的专业知识得到了更新,教学技能得到了提升。

2. 培训成果通过培训科的工作,教师们的课堂教学效果得到了明显改善,学生的学习积极性和主动性也有了提升。

在校内的教师教学竞赛中,参与过培训的教师们取得了较好的成绩,展现出了培训科工作的实效性和成果性。

培训科根据教师的需求和学校的实际情况,不断优化培训课程,引进专业教育培训机构开展有针对性的培训,引导教师们进行自主学习和教学方法的创新,使培训更加贴近实际需求,得到了教师们的认可和好评。

二、工作反思1. 培训内容有待细化在过去的培训工作中,有些培训内容还比较笼统,针对性不够强。

后续在培训内容的设计上,需要更加具体和精准,根据学科、年级、教师特长等进行不同的培训设计,使培训更具指导性和实效性。

2. 培训形式需要创新在培训方式和形式上,除了传统的讲座、研讨会外,还需要引入更多的线上培训、微课培训等多元化的培训方式,使培训更具灵活性和趣味性,增加教师的参与度和学习效果。

3. 培训效果评估有待加强对于培训活动的效果评估还比较薄弱,今后需要建立更加科学、系统的培训效果评估体系,更加客观地了解培训的实际效果,为下一步的培训工作提供数据支持和依据。

三、未来展望根据教师的实际需求和学校发展的需求,进一步优化培训计划,增加培训的多样性和创新性,提升培训的实效性和针对性。

2. 强化师资队伍建设加大对培训师资队伍的建设和培养力度,提高培训师的专业水平和教学能力,为培训提供更加优质的师资支持。

学校新入职教师培训总结2000字范文

学校新入职教师培训总结2000字范文

学校新入职教师培训总结2000字范文学校新入职教师培训总结2000字【一】x月,在上级领导们的组织下,我很荣幸的参加了本次20xx年xx市区幼儿园新教师入职的培训。

为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平,使新教师尽快熟悉岗位工作,组织好幼儿一日活动,丰富实践经验,在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。

本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家,他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享,他们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要准备一桶水这样的道理。

虽然培训的时间并不是很长,但是培训的内容却很丰富:有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。

各位专家的精彩讲座各具特色,这让我对幼儿教师这个职业的有了更深一层的了解,对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。

本次幼儿园新教师培训,让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。

下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的总结:一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助是否能成为一位好的幼儿教师。

作为新教师的我们首先要有一个良好的心态,然后给自己一个合适的定位。

从小事做起,一点一滴的做好教学工作。

其次在于有无敬业精神,要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神。

在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅,要求孩子们做到自己先做到,以身作则,为人师表。

二、《纲要》和《指南》的解读使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念,更加要求教师以幼儿为主体,并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动,并大胆表现,同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源,来美化自己的生活,并帮助幼儿提高表现的技能和能力,真正地做到孩子是班级的小主人,使班级环境真正为教育服务,为幼儿服务。

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学校教师培训工作总结2000字
学校教师培训工作总结20xx字(一)
为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神,认真落实《区师资队伍建设规划》,加强我校教师队伍建设,促进我校教师专业化发展,确保我校校本研修工作的顺利实施,根据区教育局和进修学校的要求,结合我校实际情况,我校扎实稳步地进行校本研修工作。

现将我校教师培训工作做以总结。

一、师资队伍建设规划的主要内容
1、切实做好教师全员培训
本学年继续组织教师参加继续教育,全面落实骨干教师的培训。

我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训,积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。

创造更多更好的学习机会,制定相应的制度,带动各科教学水平的提高,对于有贡献的骨干教师,学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。

2、积极鼓励教师学历提高
不断加大工作力度,采取有效措施,进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。

3、继续加强教师专项培训
深入研究我校师资需要进行培训,满足教师急需的专项培训内容和培训方式,满足教学的实际需要。

完善专项培训的管理,凡本期内参加的专项培训:如:班主任培训、新课程培训等,均
根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分,我校已经做好此项工作的管理。

4、形成完备的培训制度
本年度校本培训工作,我校根据区局要求,实行学分登记和认定制度,按照不同教师的要求,明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径,以及晋级的具体要求,激励全体教师树立事业心和责任感,调动全员参加培训的自觉性,促进我校教师校本研修工作的顺利进行。

(1)加强组织领导
根据区局的要求,我校成立了领导小组和工作小组,加强对教师此项工作的领导,并提供政策支持和条件保障,定期专题研究此项工作,积极参加每年区里此项工作的评估工作。

(2)完善管理制度
我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度,建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。

将全校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合,参加培训成效与教师职务评聘相结合,促进教师的终身学习和专业发展。

我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划,并由专人负责此项工作。

学校鼓励、支持教师按照规定完成培训学习,合理安排好教师的工作和学习时间,并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。

凡没有按规定参加培训的教师,不能申报晋升高一级专业技术职称。

(3)保证经费投入
我校建立教师培训经费投入的保障机制,设立教师培训专项经费,按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支,切实予以保障,并加强经费管理,提高经费使用效益。

学校教师培训工作总结20xx字(二)
今年是新课程实施的第三年,按照县教委及县进修学校的工作要求,我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真开展了新课程师资培训工作,取得了一定的成绩。

现就这一阶段的工作,做如下总结:
一、领导重视,组织到位。

首先,在每学期初,学校校委会都召开专题会议,认真研究布署此项工作,修定完善学习培训考核制度。

成立领导组织。

实行一把手负责制,由校长任组长,承担第一责任人,由业务领导主抓此项工作,任小组副组长,其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。

分项落实责任,明确具体工作任务。

第二,学校召开了全体教师会,宣传布置此项工作,对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明,使广大教师明确树立了终身学习意识,进一步牢固树立起新课程理念,并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作,使全校上下达成一致,形成共识,确保此项工作能得以顺
利开展。

二、理清思路,扎实工作,稳步开展新课程师资培训各项活动。

1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动,寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动,教师们认真自觉地学习“教师行为规范”,并重新审视自己的师德水平,自发制定了“一切为了学生,为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标,使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命,决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。

活动中涌现出了一些先进人物和事迹,其中,尹晓丽老师被评为市级优秀班主任,赵巍老师被评为县级优秀班主任,马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。

2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论,为实施新课程奠定坚实的理论基矗。

首先,由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划,然后,每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划,人人备有学习笔记,有的教师的学习非常认真细致,学习笔记多达每学期25次,最少的也有17次左右。

在学校组织理论学习测试中,一部分教师取得很好的成绩。

3、刻苦学习专业知识,大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。

通过此项培训工作,广大教师有了终身学习意识,有了新
的教育教学理念,人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修,到20XX年末,我校已有近60%的教师获得本科学历。

除此之外,教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习,通过这些学习,使大多数教师的文化知识水平有很大提高,其中化学教师陈颖丽、初三数学教师马艳波在县教委组织的教师业务测试中,分别取得全县排名第二、第三的好成绩。

4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动,人人树立新的教学观念,研究新的教学方式和学生的学习方式,使校本教研活动得以深入开展。

①进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动,全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。

使大多科教师能准确把握学科改革的突破点,正确理解教学实施建议,改变教学策略,更新教学技能。

其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现,在县级教学检查中,韩春英老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价,邸建双老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩,受到高度赞誉。

②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中,各组抓住了学科备课组的龙头作用,深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作,根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。

其中语文学科的“四步教学”研究,收效良好,韩春梅老师的语文课曾代
表进修学校参加了县级送教下乡活动,为全县语文学科的新课改做引领示范,并受到欢迎和好评。

③结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开
展了学科教学竞赛,并收到较好效果。

九月下旬至十月上旬,我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛,根据学校定的竞赛方案,有25名符合条件的教师参赛,教师们按照竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节,并完成了相关的系列材料,即一份教材分析材料,一份教学设计材料,一份教学反思和一份课堂教学实录等。

现这些材料已分别装订成册。

通过这些系列材料,使教师们的业务水平得以提高。

这25节参赛课中,有相当一部分课理念新,方法新,教师基本功扎实,教学效果好。

其中韩春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常恰当
的教学方法,教师独特的教学方式,教师恰好的角色转变,教师扎实的基本功以及良好的教学效果,脱颖而出,受到全体听课领导和教师的一致好评,并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次,为全体教师做出了良好的课改示范,本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。

马艳波、孙华丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位教师也在此次活动中表现较为突出,被评为学校青年骨干教师。

其中马艳波、孙华丽两位教师被选送参加县级学科教学能手评选,并同时获得数学学科教学能手称号。

5、注重问题研讨,使新课程师资培训工作得以深入开展。

在新课程师资培训工作中,我们还根据本校的实际情况,每周设立一个“新课程研讨日”,定为周二进行。

在研讨过程中,教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨,深入剖析,通过这个环节,使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题,并积极探求解决问题的新方法,新途径。

为了更好的解决这些问题,学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课
堂解析及做课研究,从而引领教师进一步提高新课程实践能力。

6、加强了现代教育信息技术的学习运用,使教师们的信息技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训,我校教师计算机技术水平提高了一个层次,全体教师均具备初级水平,其中90%的教师已达到中级水平,微机教师王淑涛和许东生的计算机操作能力很强,实际操作能力已达到高级水平。

计算机辅助教学也有新起色,邸建双老师的电教课,运用计算机辅助教学,收到了很好效果。

三、搞好培训评价总结,使新课程师资培训工作规范化,以促实效性。

在培训考核制度的督促下,学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评,对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰,对不履行职责的教师进行批评,并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中,使培训管理较为规范,以促进下步工作。

总之,我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩,但同时,也还存在有一定的问题。

我们一定认真总结经验,反思问题,明确调整思路,制定整改措施,确保今后工作的更好开展。

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