小学二年级语文阅读与写作专项训练

（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（）“砰”的一声，发令枪响了
2、（）同学们向她投去敬佩的目光。
（）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（）第二天，她受到了老师的表扬。
片昏暗。
过了好一阵子，东方的太阳才慢慢地升起来。刚刚出来的太阳像个大火球，一点儿不耀眼。雾在
太阳下缓缓地升腾，升腾，渐渐地消散了。太阳慢慢地越升越高，阳光照在大地上，草叶上的露水像
一颗颗珍珠熠熠闪光。太阳射出万道光芒，使浮在半空中的几片白云，霎时间变得金灿灿的。一会儿，
又被染成了玫瑰色。东方，半边天都被染红了。那景色十分美丽。
上手推车回家了。大熊嚼(jiáo)了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地
说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去
了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？我起的名字
2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
②猫有一双明亮的眼睛。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
④猫是捉老鼠的能手。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
___________________________________________________________
写话；你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为
什么喜欢它？
读写训练三
姓名：日期：
一、句子排序：
1、（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
是。
2、这个故事一共有（）个自然段。
3、我会查字典。
要查的字结构部首
嚼
归
锹
去掉部首还有
几画
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
小朋友（）地拍着手。
狗熊（）地走过去。
..
妈妈买来了（）的绒线。
三、看看右侧这四幅图，
你能看明白吗？试着写一写
读写训练四
姓名：日期：
一、句子排序：
1、（）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
二、阅读短文，回答问题
小白兔回到家,看见桌子上有个布口袋。心想，是不是好朋友小羊送给我的东西？
小白兔提着口袋去问小羊，小羊摇摇头说：“不是我送的。”他们打开口袋一看，咦！里面什么都
没有。糟糕！口袋破了一个洞，里面的东西漏光了。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树洞里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
（三）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，
把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）上午，天气晴朗。
（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。
（）张大爷把麦子晒在场上。
（）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。
2、（）老师带着同学们在海边等候看日出。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚
掌翻
（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（）自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小
花猫和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
用拼音代替）
..
读写训练二
姓名：日期：
（一）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着
自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花
猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
1.照样子,写词语.
金灿灿___________________________________
模模糊糊____________________________________________________
..
2.短文是按什么顺序写的?
_________________________________________________
2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），
接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
..
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________
句：（至少写一句）____________________________________________________
________________________________________________________________。____
春天到了，在小白兔家通往小羊家的路上，出现了一条长长的开满鲜花的小路。1.这篇短文共有______段.
2.____________提着______________去找_________________.
3.我猜到了,口袋里装的一定是_____________.
雾中的太阳
早晨，我刚刚起床，就急忙跑到阳台上去。呀！雾真大，漫天的浓雾，使大地变得模模糊糊，一
着漆黑的长发，头戴蓝头巾。
文具盒有两层，楼上是四支铅笔和橡皮的家，楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。
我非常喜欢这个文具盒，我要好好爱惜她，让她陪我度过快乐的小学时光。
※词语积累
桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放
繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
3.第二段共几句话?写了哪几种景物? ______________________________________________________
4.第二段是围绕哪句话写的?用“﹏﹏”画出来.
三、看看右侧这四幅图，
你能看明白吗？试着写一写
※词语积累
万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷桃红柳绿春色满
小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）
读写训练一
姓名：日期：
阅读短文，回答问题
（一）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩
出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大
小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
②水要小朋友好好学习。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
③这支铅笔很美丽。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
写话：
可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。（没学过的字
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
..
园春意盎然
读写训练五
姓名：日期：
一、给下面的句子加上标点。
1、呱呱呱（）多好看哪（）
2、你是谁（）你在哪儿（）
3、小青蛙又游回桥洞里（）呱呱地叫个不停（）
4、小青蛙欢快地说（）多好玩啊（）
5、看那里（）没有风（）叶子为什么在动（）
6、黎明时的鸟（）翅膀潮湿（）飞起来重（）
二、阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而
欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、这篇短文所写的时间是()，地点是(),人物是（）。
2、写出下面词语的近义词。
..
漂亮——（）悄悄——（）喜欢——（）
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和的特点。
三、你有没有特别喜欢的文具？请以“我的”为题（横线填一种文具），写一段话。
范文：
我的文具盒
上小学时，小姨婆送给我一个黑折相间的铁文具盒。
它的盖子上有两位漂亮的公主。一位白雪公主，她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短
发，头上扎着红色的蝴蝶结。另一位是一个印度公主，她长着棕色的皮肤，身穿浅蓝色的鱼尾服，长
（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身
（二）
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。