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(完整版)高中生物必修三知识点总结

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第一章人体的内环境与稳态1、(1)体液:人体内的总称,分为 (约占 )和 (约占 )。

(2)内环境:指细胞外液构成的液体环境,包括、、等。

2、血细胞的内环境是;淋巴细胞的内环境是;毛细血管壁细胞的内环境是;3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系:4、血浆的主要成分有:;组织液、淋巴的成分与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的,而组织液淋巴中含量较少。

5、内环境的理化性质:(1)渗透压:①定义:是指溶液中②大小:取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关;细胞外液的渗透压90%以上来自于;细胞外液的渗透压约为 KPA,相当于的渗透压。

(2)酸碱度:正常人体血浆中酸碱度范围:,与缓冲溶液中、有关。

若食物呈酸性,与发生中和反应;若食物呈碱性,与发生中和反应。

(3)温度:正常的温度维持在度左右。

6、列举引起组织水肿的因素:。

7、内环境的作用:内环境是。

8、9、内环境的稳态:(1)定义:稳态是指正常机体通过作用,使协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态;(2)调节机制:目前认为是机维持稳态的主要机制,其中在其中扮演了主要角色。

但维持内环境稳态的调节能力是的。

(3)意义:内环境稳态是。

(4)参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统:、、和。

起调节作用的系统:神经系统(神经调节)、内分泌系统(体液调节)、免疫系统(免疫调节)第二章第一节通过神经系统的调节1.神经调节的基本方式:;反射的结构基础:;反射弧由五部分组成;其中效应器是指。

2. 反射发生的条件:。

3.兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。

4.兴奋在神经纤维上的传导:(1)形式:以的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫;(2)过程:①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位,表现为,形成原因:;②受刺激时:产生电位,表现为,形成原因:。

③局部电流的方向:膜内,膜外。

④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。

生物必修三知识点归纳

生物必修三知识点归纳

生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学:细胞是生物体的基本结构和功能单位。

了解细胞的结构和功能,如细胞膜、细胞质、细胞器等,以及细胞的分裂和增殖过程。

2. 遗传学:研究遗传变异和遗传规律。

了解基因的结构和功能,如DNA、RNA,以及基因的遗传方式和基因突变等。

3. 生态学:研究生物与环境的相互作用和关系。

了解生物的适应性和生态位,如生物群落和生态系统等,以及生物多样性和生态平衡的维持。

4. 进化生物学:研究生物种的起源和演化过程。

了解进化的基本原理和机制,如自然选择和遗传变异,以及人类的进化和人类行为的演化等。

5. 植物生物学:研究植物的结构和功能。

了解植物的组织和器官,如根、茎、叶和花等,以及植物的生长和发育过程。

6. 动物生物学:研究动物的结构和功能。

了解动物的组织和器官,如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等,以及动物的生长和发育过程。

7. 微生物学:研究微生物的结构和功能。

了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用,如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。

8. 生物技术:应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。

了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。

9. 生物伦理学:研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。

了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题,如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。

10.健康与疾病:研究人体的健康和疾病的形成和治疗。

了解人体的生理和病理过程,如免疫系统、传染病和慢性病等,以及预防和治疗疾病的方法和措施等。

高中生物必修三知识点总结

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高中生物必修三知识点总结第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。

2、体液之间关系:3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度:7.35—7.45调节的试剂:缓冲溶液: NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa正常的温度:37度8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

9、稳态的调节:神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式:反射神经调节的结构基础:反射弧反射弧:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢:下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干:呼吸中枢小脑:维持身体平衡的作用大脑:调节机体活动的最高级中枢脊髓:调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

大脑S区受损会得运动性失语症:患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看)5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,激素调节是体液调节的主要内容,体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过细胞外液(如血浆、组织液、淋巴等)的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。

高中必修三生物知识点归纳

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高中必修三生物知识点归纳高中必修三生物学问点归纳第一篇第四章:十、种群的特征:1、种群密度a、定义:在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;是种群最基本的数量特征;逐个计数针对范围小,个体较大的种群;b、计算方法:植物:样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值;动物:标志重捕法(对活动能力弱、活动范围小);计算公式:N=M×估算的方法昆虫:灯光诱捕法;微生物:抽样检测法.2、出生率、死亡率:a、定义:单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率;b、意义:是决定种群密度的大小.3、迁入率和迁出率:a、定义:单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率;b、意义:针对一座城市人口的改变起决定作用.4、年龄组成:a、定义:指一个种群中各年龄期个体数目的比b、类型:增长型(A)、稳定型(B)、衰退型(C);c、意义:预报种群密度的大小.5、性别比例:a、定义:指种群中雌雄个体数目的比例;b、意义:对种群密度也有肯定的影响.十一、种群数量的改变:1、“J型增长〞a、数学模型:(1) Nt=N0λ(2)曲线(如右图)b、条件:理想条件指食物和空间条件充裕、气候适合、没有敌害等条件;c、举例:自然界中确有,如一个新物种到适应的新环境.2、“S型增长〞a、条件:自然资源和空间总是有限的;b、曲线中留意点:(1)K值为环境容纳量(在环境条件不受破坏的状况下,肯定空间中所能维持的种群最大数量);(2)K/2处增长率最大.3、大多数种群的数量总是在波动中,在不利的条件下,种群的数量会急剧下降甚至消失.4、讨论种群数量改变的意义:对于有害动物的防治、野生生物资源的爱护和利用、以及面临动物种群的挽救和恢复有重要意义.十二、群落的结构:1、群落的意义:同一时间内聚集在肯定区域中各种生物种群的2、群落的物种组成:是区分不同群落的重要特征;群落中物种数目的多少称为丰富度,与纬度、环境污染有关.3、群落中种间关系:捕食(甲图)竞争(乙图)互利共生(丙图)寄生丙4、群落的空间结构:a、定义:在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成肯定的空间结构.b、包括:垂直结构:具有明显的分层现象.意义:植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构);水平结构:由于地形的改变、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布.十三、群落的演替:1、定义:随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程.2、类型:初生演替:指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生演替,如:沙丘、火山岩、冰川泥.过程:裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段(顶级群落)(缺水的环境只能到基本植物阶段)次生演替:在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保存甚至还保存了植物的种子或其他繁殖体(如发芽地下茎)的地方发生的演替.如:火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田.3、人类活动往往会使群落演替根据不同于自然演替的速度和方向进行.高中必修三生物学问点归纳第二篇第五章:生态系统及其稳定性由生物群落与它的无机环境互相作用而形成的统一整体。

高中生物必修三 (内环境)需要记忆的 必修三 重要知识点

高中生物必修三    (内环境)需要记忆的   必修三  重要知识点

第一章 人体的内环境与稳态
一、体液分布图:
细胞外液体即是内环境,存在于细胞外,约占体液的1/3,主要包括血浆、组织液、淋巴、还有脑脊液。

我们现在研究的只有前三种。

汗液、尿液、消化液、泪液等(属于人体呼吸道、肺泡腔、消化道等与外界环境相通的环境产生的)不属于内环境组成成分。

血浆中的血细胞和组织液中的组织细胞也不属于内环境的组成成分。

液体成分------血浆:水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白、激素、CO 2、O 2、营养物质、各种代谢废物(尿血液 素等)
有形成分------血细胞:红细胞、白细胞、血小板
二、细胞与外环境之间进行物质交换
食物 O 2 CO 2+H 2O H 2O 、无机盐 尿素、尿酸 H 2O 、无机盐
尿素。

生物高三必修3知识点

生物高三必修3知识点

生物高三必修3知识点生物高三必修3,是生物学的高中阶段的必修课程之一。

本文将介绍生物高三必修3课程的知识点,包括分子遗传学、细胞的多样性和生物技术。

一、分子遗传学1. DNA的结构和功能DNA是生物体内储存遗传信息的重要分子,由磷酸、糖和碱基组成。

DNA的主要功能是存储和传递遗传信息,控制生物体的各种生命活动。

2. RNA的结构和功能RNA是DNA的合成模板,在蛋白质合成过程中起到携带和传递遗传信息的作用。

RNA还可以参与转录调控和基因表达的调控。

3. 蛋白质合成蛋白质合成是生物体内的一个重要生物过程。

它包括转录和翻译两个过程。

转录是将DNA中的遗传信息转录成RNA,而翻译是将RNA翻译成蛋白质。

4. 基因突变基因突变是指DNA序列发生变化,可能导致蛋白质结构和功能的改变。

常见的基因突变方式包括点突变、插入突变和删除突变等。

二、细胞的多样性1. 细胞结构和功能细胞是生物体的基本单位,可以分为原核细胞和真核细胞。

细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。

细胞的功能包括代谢、生长、分裂等。

2. 原核细胞的特点原核细胞是没有细胞核的细胞,其遗传物质直接存在于细胞质中。

原核细胞的典型代表是细菌。

原核细胞具有简单的结构和功能,能够进行繁殖和代谢。

3. 真核细胞的特点真核细胞是具有细胞核的细胞。

真核细胞的特点是细胞结构复杂、功能多样,包括质膜、内质网、线粒体、高尔基体等多种细胞器。

4. 细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞繁殖和生长的重要过程,包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

细胞分裂保证了遗传物质的稳定性和传递性。

三、生物技术1. DNA技术DNA技术是指利用分子生物学的原理和方法对DNA进行研究和应用的技术。

包括PCR扩增、基因克隆、基因工程等。

2. 细胞培养技术细胞培养技术是通过体外培养细胞,使其在一定条件下生长和繁殖的技术。

细胞培养技术广泛应用于细胞生物学、医学和药物研发等领域。

3. 基因工程与转基因技术基因工程是利用DNA技术对生物体的遗传物质进行改造和转移的技术。

高中生物必修三知识点

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第1章人体的内环境和稳态第1节细胞生活的环境细胞内液(存在于细胞内,约占2/3)、1.体液浆细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)组织液(存在于细胞外,约占1/3)淋巴2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆外界环境淋巴营养物质:水无机盐葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸胆固醇3.内环境中可以代谢废物:尿素尿酸乳酸等存在的物质气体:O2 CO2等其他物质:激素抗体维生素组织胺神经递质4.内环境中不存在的物质:血红蛋白,消化酶,与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶。

5.消化道,呼吸道及肺泡腔与外界相通,属于人体的外环境;汗液,尿液,泪液,消化液能与外界直接接触,它们不属于内环境,也不是体液。

6.组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多蛋白质。

7.血液 = 血浆 + 血细胞(红细胞,白细胞,血小板)8.组织水肿的原因:营养不良性组织水肿:营养不良导致血浆蛋白质含量下降,血浆渗透压下降,组织液回流减慢。

过敏性组织水肿:过敏反应出现时,毛细血管通透性增大,部分血浆蛋白进入组织液,使组织液的渗透压升高,导致组织液增多。

淋巴管阻塞性组织水肿:淋巴管阻塞导致淋巴向血浆的回流受阻,同时淋巴管从组织液吸收的液体也减少,导致组织液增多。

代谢性组织水肿:组织细胞代谢旺盛,向组织液释放的物质增多,引起组织液渗透压升高,组织液的量增加。

肾小球炎:使蛋白质随尿液排出体外,血浆浓度下降,吸水能力弱。

9.细胞生活的环境:组织细胞:组织液。

血细胞:血浆。

毛细血管壁细胞:血浆、组织液。

毛细淋巴管壁细胞:淋巴、组织液。

淋巴细胞和吞噬细胞:淋巴、血浆。

10.外界的O2进入红细胞至少穿过5层生物膜:肺泡壁的一层细胞(2层),毛细血管壁的1层细胞(2层),毛细血管内的红细胞(1层)。

肝细胞中的CO2从产生场所扩散到血浆至少穿过5层生物膜:线粒体(2层),肝细胞的细胞膜(1层),毛细血管壁的1层细胞(2层)。

红细胞中的氧气被组织细胞利用需要穿过6层生物膜:红细胞(1层),毛细血管壁的1层细胞(2层),组织细胞(1层),线粒体(2层)。

高中生物必修三必背知识点

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高中生物必背知识点(必修三)1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么?提示:不等同。

体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。

2.细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-?提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。

蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。

3.下图为内环境组成图,据图回答下列问题。

(1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么?提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。

(2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化?提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。

4.经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么?提示:不对。

此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。

5.体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的?提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。

6.下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。

(1)图中字母表示的分别是什么激素?提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。

(2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素?提示:肾上腺素。

(3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化?提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。

7.强化体温调节中的“三、二、一”8.内环境的稳态:指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。

内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。

9.内环境稳态及其调节(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。

(2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。

新课标人教版高中生物必修三知识点归纳

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新课标人教版高中生物必修三知识点归纳第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、 应该牢记的知识点 1、 水生单细胞生物直接与水进行物质交换。

从水中获得氧和养料,向水中排放代谢废物。

如草履虫。

2、 体液:指多细胞生物体内以水为基础的液体。

也是人体内液体的总称。

包括细胞内液和细胞外液。

3、 细胞内液:指细胞内的液体。

包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。

4、 细胞外液:指存体内在于细胞外的液体。

包括血浆、组织液、淋巴。

5、 血浆:指血液中的液体部分。

是血细胞生活的内环境。

主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。

6、 组织液:指体内存在于组织细胞间隙的液体。

成分与血浆相近。

是组织细胞生活的内环境。

7、 淋巴:指存在于淋巴管内的液体。

是淋巴细胞的生活的内环境。

8、 内环境:是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。

内环境就是细胞外液,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

9、 非蛋白氮:是非蛋白质类含氮化合物的总称,是蛋白质的代谢产物,包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨细胞外液理化性质的三个主要方面:渗透压、酸碱度和温度。

渗透压: ⑴、指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

⑵、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比。

⑶、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关。

⑷、细胞外液渗透压的 90%以上来源于Na+和Cl ―。

⑸、内环境渗透压的稳定程度取决于肌体对水盐平衡的调节水平。

⑹、人的血浆渗透压约 770Kpa,相当于细胞内液渗透压。

12、 正常人体内环境的酸碱度:⑴、血浆接近中性,PH 在7.35 ―― 7.45之间 ⑵、内环境PH 能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。

13、 人体细胞外液温度一般维持在 37 ° C 左右。

二、 应会知识点1、 细胞液:特指植物细胞液泡内液体。

2、 内环境PH 值维持稳定的调节:⑴、缓冲物质:指血液中含有的成对的具有缓冲作用的物质。

高中生物必修三基础知识清单

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中学生物必修3复习双基学问清单第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内的液体。

细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等。

2、体液之间关系:血浆细胞内液组织液淋巴【推断方法】:独来独往为淋巴;血浆沿毛细血管动脉端进入组织液,组织液从毛细血管静脉端重新汲取进入血浆;淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆,参加血液循环。

3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。

(1)渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,即溶液渗透压越高。

血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。

细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。

37℃时,血浆渗透压为770kPa,相当于细胞内液的渗透压。

(2)血浆中酸碱度:7.35---7.45调整的物质:HCO3-、HPO42-:例NaHCO3/H2CO3 和Na2HPO4/ NaH2PO46、稳态:机体通过调整作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

❖内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

❖干脆参加物质交换的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统。

❖间接参加调整的系统:神经系统、体液(内分沁系统)、免疫系统。

❖人体稳态调整实力是有肯定限度的.同时调整也是相对的。

❖稳态的调整机制:神经——体液——免疫调整7、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

其次章;动物和人体生命活动的调整第一节神经调整一、神经调整的结构基础和反射1、神经调整的基本方式是反射。

完成反射的结构基础是反射弧。

2、反射的过程:感受器接受刺激,产生兴奋,通过传入神经(具神经节)传到神经中枢,对兴奋进行分析和综合,新的兴奋通过传出神经到达效应器并作出应答。

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第一章人体的内环境与稳态1、( 1)体液:人体内的总称,分为(约占)和(约占)。

(2)内环境:指细胞外液构成的液体环境,包含、、等。

2、血细胞的内环境是;淋巴细胞的内环境是;毛细血管壁细胞的内环境是;毛细淋巴管壁细胞的内环境是。

3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系:4、血浆的主要成分有:;组织液、淋巴的成分与血浆邻近,但又不完整相同,最主要的差异在于血浆中含有许多的,而组织液淋巴中含量较少。

5、内环境的理化性质:( 1)浸透压:①定义:是指溶液中②大小:取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关;细胞外液的浸透压90%以上来自于;细胞外液的浸透压约为KPA,相当于的浸透压。

( 2)酸碱度:正常人体血浆中酸碱度范围:,与缓冲溶液中、有关。

若食品呈酸性,与发生中和反响;若食品呈碱性,与发生中和反响。

( 3)温度:正常的温度保持在度左右。

6、列举惹起组织水肿的要素:。

7、内环境的作用:内环境是。

8、9、内环境的稳态:( 1)定义:稳态是指正常机体经过作用,使协调活动,共同保持内环境的相对稳固状态;( 2)调理体制:当前以为是机保持稳态的主要体制,此中在此中饰演了主要角色。

但保持内环境稳态的调理能力是的。

( 3)意义:内环境稳态是。

( 4)参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统:、、和。

起调理作用的系统:神经系统(神经调理)、内分泌系统(体液调理)、免疫系统(免疫调理)第二章第一节经过神经系统的调理1.神经调理的基本方式:;反射的构造基础:;反射弧由五部分构成;此中效应器是指。

2.反射发生的条件:。

3.喜悦是指某些组织(神经组织)或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。

4.喜悦在神经纤维上的传导:( 1)形式:以的形式沿着神经纤维传导的,这类电信号也叫;( 2)过程:①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位,表现为,形成原由:;②受刺激时 : 产生电位,表现为,形成原由:。

高中生物必必修三知识点总结

高中生物必必修三知识点总结

高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三是中学生物学教材中的一部分,主要涵盖了生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等多个知识点。

下面将按照相应的格式,对这些知识点进行总结。

一、生物的遗传与变异
1. 遗传物质DNA与基因
1.1 DNA的结构和特点
1.2 基因的概念与特征
2. 遗传的分子基础
2.1 DNA的复制与遗传信息的传递
2.2 RNA与蛋白质的合成
3. 遗传的分子机制
3.1 基因突变与遗传变异
3.2 突变的类型与影响
二、进化与适应
1. 进化的基本概念
1.1 进化的含义和重要性
1.2 进化的证据与支持
2. 物种起源与发展
2.1 生物进化的过程与机制
2.2 物种形成与分化
3. 进化的因素与作用
3.1 自然选择的原理与应用
3.2 适应与生物多样性的关系
三、大自然中的物质循环与能量流动
1. 物质的循环
1.1 氧气和二氧化碳的循环
1.2 水的循环与水系的重要性
2. 能量的流动
2.1 光合作用与光能转化
2.2 生物能量的转化与代谢
3. 物质循环与能量流动的调控
3.1 生态系统中物质循环的平衡与调节 3.2 生物能量的流动与食物链的构建
以上是对高中生物必修三知识点的简要总结,主要包括生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等内容。

希望这份总结能够对您的学习和复习有所帮助。

高中生物必修三常见知识点归纳

高中生物必修三常见知识点归纳

高中生物必修三常见知识点归纳1. 遗传与进化遗传的基本概念•遗传:指生物个体在繁殖过程中将遗传信息传递给后代的现象。

•基因:DNA分子中控制特定性状的功能单位。

•染色体:基因在细胞有丝分裂中可见的有形结构。

遗传的基本规律•孟德尔定律:包括个体的性状由两个相对独立的隐性和显性因子构成、性状的分离与重新组合两个基本规律。

•显性遗传与隐性遗传:显性遗传是指一个基因的表现会掩盖另一个基因的表现,而隐性遗传是指一个基因的表现被掩盖,直到存在两个相同的隐性基因。

进化的基本概念•进化:生物种类随时间发生变化的过程。

进化主要通过突变、遗传漂变、基因流动、选择等方式进行。

•适应与适应度:适应是指生物对于环境的适应程度,而适应度是指个体或群体在特定环境中生存和繁殖的相对能力。

进化的证据•同源性与类似性:生物体的结构和功能在不同种类中有相似性,这表明它们可能具有共同的祖先。

•比较解剖学:通过比较不同物种的解剖结构,可以发现它们之间的相似性和差异性。

•生化对比:通过比较不同物种的生化反应和分子结构,可以揭示它们的进化关系。

•可比性的胚胎发育:不同物种的胚胎在早期发育过程中具有相似的特征。

2. 生物的分子基础DNA与RNA•DNA:脱氧核糖核酸,是生物体内存储遗传信息的分子。

•RNA:核糖核酸,具有多种功能,包括转录DNA、翻译蛋白质等。

蛋白质合成•转录:在细胞核中,DNA的信息被转录成为mRNA。

•翻译:在细胞质中,mRNA的信息被翻译成为蛋白质。

酶的作用•酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。

•酶可以降低化学反应的活化能,加速反应速率。

能量代谢•呼吸作用:生物体通过分解有机物来释放能量,包括有氧呼吸和无氧呼吸。

•光合作用:植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物,并释放氧气。

3. 生物多样性物种与分类•物种:具有相同形态结构、生理功能和生殖特征,并能够繁殖后代的生物群体。

•分类:将不同物种进行分类和命名的科学方法。

生物分类系统•生物五界分类法:包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。

生物必修三重要知识点

生物必修三重要知识点

生物必修三重要知识点
生物必修三主要涉及生物领域的细胞与遗传、遗传与变异、进化与适应等内容。

下面
列举了一些重要的知识点:
1. 生物的营养物质与能量转化:了解生物体需要的营养物质和能量来源,以及生物体
内的吸收、消化和代谢过程。

2. 细胞的结构与功能:重点学习细胞的结构组成,包括细胞膜、细胞质、细胞核等,
以及细胞的功能,包括物质的转运、合成、分泌等。

3. 遗传的基本规律:了解遗传的基本概念和遗传物质的结构,重点学习遗传的法则,
包括孟德尔遗传定律、联显作用、基因突变等。

4. DNA与基因的结构与功能:了解DNA的结构和功能,重点学习基因的概念、基因的位置和表达等。

5. 遗传的分子机制:重点学习DNA复制、转录、翻译等遗传分子机制,包括DNA聚
合酶的作用、mRNA的合成和转运等。

6. 生物的进化与适应:了解生物的进化概念和证据,以及生物适应环境的机制,包括
自然选择、适应性放大等。

7. 生态系统的组成和功能:了解生态系统的基本概念和组成,包括生物群落、生态位、能量流动等。

8. 生物的种群动态:了解种群的概念和特征,重点学习种群的增长和变动,包括生殖力、死亡率、迁移等因素的影响。

这些知识点是生物必修三的主要内容,通过学习这些内容可以对生物领域有一个全面的了解。

高中生物必修三知识点总结

高中生物必修三知识点总结

(一)细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液(存在于细胞内,约占2/3)1、体液血浆细胞外液组织液淋巴等①体液:人和动物体内含有大量的以水为基础的液体称为体液。

②细胞内液:存在于细胞内,约占全数体液的2/3。

③细胞外液:存在于细胞外,约占全数体液的1/3。

④血浆:血细胞直接生活的环境。

⑤组织液:是存在于组织细胞间隙的液体,又叫细胞间隙液。

组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

(组织液为组织细胞通过营养物质,细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液)⑥淋巴:小部份组织液被毛细淋巴管吸收,成为淋巴液也叫淋巴。

淋巴内悬浮着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等,能够协助机体抵御疾病。

注意:血液并非满是体液,包括血浆和血细胞。

2、三者关系:血浆营养物质组织液↑淋巴循环淋巴循环:毛细淋巴管内的淋巴聚集到淋巴管中,通过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中进入心脏,参与全身血液循环。

二、细胞外液的成份1、血浆:水(90%),蛋白质(7%-9%),无机盐(1%),剩余部份为血液运输的物质,如各类营养物质(葡萄糖)、各类代谢废物、气体、激素等。

2、组织液、淋巴:成份与血浆相近,但血浆中含有较多蛋白质,而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。

3、总结:细胞外液本质上是一种盐溶液。

(必然程度上反映了生命起源于海洋)三、细胞外液的理化性质1、渗透压:血浆渗透压大小要紧与无机盐、蛋白质的含量有关,要紧为Na+、Cl-。

37℃时,人血浆渗透压为770kPa,相当于细胞内液的渗透压。

注意:渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力,溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数量:溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越大。

二、酸碱度:正常人血浆接近中性,PH为。

与HCO3-、HPO42-等离子有关。

3、温度:体细胞外液的温度一样维持在37℃左右。

4、总结:内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。

(二)内环境的稳态1、转变规律:健康人内环境的每一种成份和理化性质都处于动态平稳中。

高中生物必修三知识点总结

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高中生物必修三知识点总结第一单元:生命活动的基本特征1.生命的特征:生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。

2.生物的组织结构:细胞是生物组成和活动的基本单位,由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。

3.细胞的结构和功能:原核细胞和真核细胞的区别,细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。

4.生物的物质组成:无机物和有机物的差异,生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。

第二单元:植物的结构和功能1.植物的组织结构:表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。

2.植物的光合作用:光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。

3.植物的物质的运输和代谢:植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。

4.植物对环境的适应和生殖:植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应,植物的生殖方式。

第三单元:动物的结构和功能1.動物基本身體结构:雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。

2.适应生境的特征:动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。

3.动物的运动与调节:动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。

4.动物的营养和消化:动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。

5.动物的繁殖和发育:动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。

第四单元:生物的遗传变异1.遗传的基本单位:基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。

2.遗传的规律:孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。

3.DNA与遗传信息传递:DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。

4.进化与自然选择:物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。

5.动物和植物的生物技术应用:基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。

第五单元:生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点:生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。

高中生物必修三知识点总结(全)知识分享

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高中生物必修三知识点总结(全)知识分享高生物必修三知识点总结(全)中第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境:1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液,又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又完全不相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压;②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3HPO42-等离子有关;③人的体温维持在37C摆布(一般不超过1C)。

二、内环境稳态的重要性:1、稳态是指一般机体经由进程调节作用,使各个器官系统协调举动,共同维持内环境的相对稳定状态。

①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制:神经-体液-免疫③稳态相关的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统(及皮肤)④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于猛烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命举动的调节一、神经调节:1、神经调节的结构根蒂根基:神经系统细胞体神经系统的结构功能单位:神经元树突突起轴突神经纤维2、神经调节基本方式:反射反射的结构基础:反射弧反射弧组成:感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的进程。

4、兴奋在神经纤维上的传导:以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正;兴奋时膜内为正,膜外为负,兴奋的传导以膜内传导为尺度。

高中生物必修3稳态与环境复习知识梳理

高中生物必修3稳态与环境复习知识梳理

必修3《稳态与环境》复习学问梳理第一单元 人体的内环境和稳态其次章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态一、稳态的生理意义 1、内环境:(1)单细胞生物一般生活在水中,通过细胞膜干脆与外界环境进行物质交换和能量转换。

(2)体液的组成:(3)内环境:①概念:相对于人体生活的外界环境,细胞外液称为内环境。

练习:写出下列细胞所处的内环境。

(1)组织细胞:组织液(2)血细胞:血浆(3)毛细血管壁细胞:血浆、组织液(4)毛细淋巴管壁细胞:淋巴、组织液 (5)淋巴细胞和吞噬细胞:淋巴、血浆。

②主要组成之间的关系:(如上图)③功能:体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2、稳态(1)概念:在神经系统和内分泌系统等的调整下,机体会对内环境的各种改变做出相应的调整,使得内环境的温度,渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态,称为稳态。

(2)调整机制经典说明:内环境稳态是在神经调整和体液调整的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。

目前认为:神经—体液—免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制。

组织液 血浆 淋巴细胞内液 细胞外液体液 (内环境)(3)调整途径反馈调整:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调整该系统的工作,这种调整方式叫做反馈调整。

正反馈:反馈信息与原输入信息起相同的作用,使输出信息进一步增加的调整。

负反馈:反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调整。

(4)意义:维持内环境在肯定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

【特殊提示】①稳态不是肯定稳定,而是相对稳定。

②稳态主要通过神经调整,体液调整起协助作用,另外,免疫调整也起作用。

③人体维持稳态的实力是有肯定的限度的,当外界环境的改变过于猛烈或人体自身的调整功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏。

二、体温调整1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。

2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝。

3、体温的来源:体内有机物氧化分解过程中释放出来的热量。

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高中生物必修3复习双基知识清单第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内的液体。

细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等。

2、体液之间关系:血浆细胞内液组织液淋巴【判断方法】:独来独往为淋巴;血浆沿毛细血管动脉端进入组织液,组织液从毛细血管静脉端重新吸收进入血浆;淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆,参与血液循环。

3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。

(1)渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,即溶液渗透压越高。

血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。

细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。

37℃时,血浆渗透压为770kPa,相当于细胞内液的渗透压。

(2)血浆中酸碱度:7.35---7.45调节的物质:HCO3-、HPO42-:例 NaHCO3/H2CO3 和Na2HPO4/ NaH2PO46、稳态:机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

❖内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

❖直接参与物质交换的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统。

❖间接参与调节的系统:神经系统、体液(内分沁系统)、免疫系统。

❖人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。

❖稳态的调节机制:神经——体液——免疫调节7、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章;动物和人体生命活动的调节第一节神经调节一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式是反射。

完成反射的结构基础是反射弧。

2、反射的过程:感受器接受刺激,产生兴奋,通过传入神经(具神经节)传到神经中枢,对兴奋进行分析和综合,新的兴奋通过传出神经到达效应器并作出应答。

3、效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。

4、反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节受损,反射不能完成。

5、兴奋是指动物组织或细胞感受到外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

二、兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋是以电信号形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。

2、静息电位:电位表现为外正内负;静息电位形成的原因是K+外流,其方式为协助扩散。

3、动作电位:电位表现为外负内正;动作电位形成的原因是Na+内流,其方式为协助扩散。

4、兴奋的传导过程:当神经纤维某一部位受到刺激时,刺激部位两侧出现暂时性的电位变化,由外正内负变为外负内正;兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动,从而形成了局部电流。

5、局部电流与兴奋传导方向在膜外相反,膜内相同。

6、兴奋在神经纤维上传导的特点:双向传导(要求:离体神经元)。

三、兴奋在神经元之间的传递1、突触小体是神经元的轴突末梢的膨大部分。

2、神经元之间的兴奋传递就是通过突触结构来实现的。

3、突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。

4、兴奋传递的过程:当神经末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激,释放神经递质。

神经递质通过胞吐方式经扩散通过突出间隙,然后与突触后膜上特异性受体结合,引发突触后膜发生电位变化,即引发一次新的神经冲动,使下一个神经元产生兴奋或抑制。

(若突触后膜由外正内负变为外负内正,则引起下一个神经元产生兴奋;若突触后膜变得外更正、内更负,则下一个神经元受到抑制;)5、兴奋单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜。

即兴奋只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。

(说明突触后膜为细胞体膜或树突膜)四、神经系统的分级调节1、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。

2、小脑有维持身体平衡的中枢3、脑干有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢。

4、下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖平衡调节中枢,还与生物节律的控制有关。

5、脊髓是调节躯体运动的低级中枢。

低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

五、人脑的高级功能1、大脑皮层的功能:a.感知外部世界(感觉中枢);b.控制机体的条件反射活动;c.还具有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能。

2、语言功能是人脑特有的高级功能,涉及到人类的听、说、读、写。

如果S区受损,患者可以看懂文字、听懂别人的谈话,但自己不能用词语表达思想,称为运动性失语症。

3、短期记忆主要与大脑皮层的海马区有关;长期记忆可能与新突触的建立有关。

第二节体液调节一、体液调节概述1、体液调节:激素,CO2、H+、乳酸等通过体液传送,对人和对动物的生理活动所进行的调节,其中,激素的调节最为重要。

2、激素调节特点:微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官。

3、激素的作用:调节作用,起到传递信息的作用,称为信息分子。

4、本质:有机物(1)蛋白质、多肽类:胰岛素、胰高血糖素、生长激素、抗利尿激素(不能口服;胰岛、垂体、下丘脑分泌的激素全为此类)(2)固醇类:性激素(3)氨基酸衍生物类:甲状腺激素、肾上腺素。

二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素1、下丘脑:能分泌促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素,其作用分别是调节垂体合成分泌促甲状腺激素和促性腺激素。

此外下丘脑还能合成分泌抗利尿激素(由垂体释放),促进肾小管和集合管重吸收水。

2、垂体:能分泌多种“促激素”,例如促甲状腺激素和促性腺激素,靶器官分别是甲状腺和性腺(睾丸或卵巢);其中,促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育和调节甲状腺激素的合成分泌,所以缺碘将出现大脖子病。

此外,垂体还能分泌生长激素,该激素在幼年时分泌过少会得侏儒症,幼年时分泌过多会得巨人症;生长激素在成年时分泌过多会得肢端肥大症。

3、甲状腺:分泌甲状腺激素,其主要功能为促进新陈代谢、促进生长发育(尤其是中枢神经系统的发育)、提高神经系统兴奋性,它的合成与分泌受下丘脑和垂体的控制。

幼年时缺乏这种激素会导致呆小症,成年时缺乏这种激素会导致大脖子病。

三、血糖平衡的调节1、血糖的来源和去路:2、调节血糖的激素:(1)胰岛素:由胰岛B细胞分泌;能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖水平降低。

(2)升糖激素:胰高血糖素和肾上腺素;作用机理:促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡糖糖。

3、血糖调节模型由图可知:胰岛B细胞上既有葡萄糖的受体,也有神经递质受体;血糖调节中最直接的调节方式为激素调节,间接的调节方式为神经调节,所以,血糖的调节机制为:神经-体液调节。

四、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节1、分级调节:寒冷或过度紧张,导致下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,增加甲状腺激素的合成和分泌。

2、反馈调节:当甲状腺激素含量过多时,对下丘脑和垂体的抑制作用增强,进而使甲状腺激素分泌减少;当甲状腺激素含量过少时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,将增加TRH和TSH的分泌,进而使甲状腺激素分泌增加。

五、体温调节1、体温的相对稳定,是机体产热量与散热量达到动态平衡的结果。

2、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解(即呼吸作用散失的热量),主要产热器官是肝脏和骨骼肌;热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热,即主要的散热器官是皮肤。

3、体温调节过程:①寒冷环境→冷觉感受器兴奋→下丘脑体温调节中枢→皮肤毛细血管收缩、汗液分泌减少、骨骼肌不自主战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加→体温维持相对恒定。

②炎热环境→温觉感受器兴奋→下丘脑体温调节中枢→皮肤毛细血管舒张、汗液分泌增加→体温维持相对恒定。

4、体温调节机制为神经-体液调节。

六、水盐平衡调节1、水盐平衡的调节方式为神经-体液调节,细胞外液渗透压感受器位于下丘脑,调节中枢位于下丘脑,渴觉中枢位于大脑皮层。

2、当饮水不足、失水过多或吃得食物过咸:将引起细胞外液渗透压升高,使下丘脑渗透压感受器受到刺激,一方面通过大脑皮层产生渴觉,直接调节水的摄入量;另一方面使由下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管重吸收水,减少排尿量,使细胞外液渗透压趋于恢复正常。

七、神经调节与体液调节的区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长八、神经调节与体液调节的关系①不少内分泌腺直接或间接地受到中枢神经系统的调节②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能第三节免疫调节免疫器官:(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)吞噬细胞1、免疫系统的组成免疫细胞: T细胞(在胸腺中成熟)淋巴细胞B细胞(在骨髓中成熟)免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)★:抗体和淋巴因子由免疫细胞产生,溶菌酶不是由免疫细胞产生的。

2、免疫类型第一道防线:皮肤、粘膜以及体外的溶菌酶非特异性免疫第二道防线:体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞第三道防线:由免疫器官和免疫细胞组成→特异性免疫★:发挥免疫作用的主要是淋巴细胞(T淋巴细胞和B淋巴细胞)3、非特异性免疫的特点:生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用。

4、免疫系统的功能:防卫功能、监控和清除功能.5、体液免疫过程:(抗原没有进入细胞)病原体进入体液后,少数抗原直接刺激B细胞,多数病原体先经吞噬细胞的摄取和处理,暴露出抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子作用于B细胞。

B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子作用下迅速增值分化,小部分分化为记忆细胞,大部分分化为浆细胞并产生抗体。

抗体与病原体结合后形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞消化。

当相同抗原再次进入人体,记忆细胞会迅速分化形成浆细胞,产生大量抗体。

6、细胞免疫(抗原进入细胞)7、特异性免疫中,浆细胞没有识别抗原功能。

能识别抗原的细胞有:吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞;其中,吞噬细胞只能识别自己与非己成分,没有特异性的识别能力。

过敏反应:已体液免疫的机体、再次接受相同抗原(免疫过强)8、免疫失调疾病自身免疫病:抗体攻击自身组织器官。

类风湿关节炎、系统性红斑狼疮(过强)免疫缺陷病:艾滋病(AIDS)-HIV 先天性免疫缺陷病(免疫过强)9、过敏反应的特点:①发作迅速、反应强烈、消退较快;②一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;③有明显的个体差异和遗传倾向第三章:植物的激素调节1、胚芽鞘感受光刺激的部位........:胚芽鞘尖端向光弯曲的部位.......:胚芽鞘尖端下部(伸长区)产生生长素的部位:胚芽鞘尖端(有光或无光都能产生)2、生长素的产生、运输和分布①生长素的产生部位:“主要”在幼嫩的芽和叶、发育中的种子,合成原料是色氨酸。

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