电气控制技术说课稿

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电气控制技术教案

电气控制技术教案1教学目标：通过本课程的学习，学生能够掌握电气控制的基本原理，准确识别常见电气元件，并具备简单电气控制系统的设计能力。

教学重点与难点：重点：电气控制的基本原理、常见电气元件的识别。

难点：简单电气控制系统的设计。

教学方法：理论讲授与实物展示相结合、案例分析、小组讨论。

教学过程：一、课程导入（约10 分钟）师：同学们，在我们的日常生活中，电气设备无处不在。

从我们每天使用的电灯、电视，到工厂里的大型机器设备，都离不开电气控制技术。

那么，大家有没有想过，这些电气设备是如何工作的呢？今天，我们就一起来学习电气控制技术，揭开电气设备神秘的面纱。

二、背景介绍（约15 分钟）师：电气控制技术是一门综合性的技术，它涉及到电学、电子学、自动控制等多个领域。

随着科技的不断发展，电气控制技术也在不断地进步和创新。

如今，电气控制技术已经广泛应用于工业、农业、交通、医疗等各个领域，成为现代社会不可或缺的一部分。

三、作者介绍（（此部分可省略，因为电气控制技术一般没有特定的作者）四、课文朗读（此部分可省略，因为没有课文可朗读）五、问题思考（约10 分钟）师：在学习电气控制技术之前，大家可以先思考一下以下几个问题：1. 你在生活中见过哪些电气设备？它们是如何工作的？2. 电气控制技术在现代社会中有哪些重要作用？3. 你对电气控制技术有哪些了解？六、电气元件实物展示活动（约30 分钟）师：接下来，我们进行电气元件实物展示活动。

我会拿出一些常见的电气元件，如开关、接触器、继电器、熔断器等，让同学们直观地认识这些元件。

1. 首先，我会展示一个开关，让同学们观察开关的外观和结构。

师：同学们，这是一个开关。

大家看，开关有两个状态，一个是开，一个是关。

当我们按下开关时，电路就会接通；当我们松开开关时，电路就会断开。

开关在电气控制中起到了非常重要的作用，它可以控制电路的通断。

2. 接着，我会展示一个接触器，让同学们观察接触器的外观和结构。

电气控制技术概述教案

电气控制技术概述教案电气控制技术概述教案导言电气控制技术是现代工程领域的重要组成部分，它在各个领域都扮演着至关重要的角色。

本文将对电气控制技术进行一次概述，从简单到复杂，由浅入深地介绍其基本原理、应用领域和未来发展趋势。

通过深入细致的剖析，你将能够更好地理解电气控制技术的重要性和应用前景。

一、电气控制技术的基本原理1. 电气控制技术的定义和作用电气控制技术是利用电气信号控制电气设备的一种技术，它能够实现对各种机械、化工、自动化等系统的控制和监测。

电气控制技术的应用广泛，从家庭中的电灯控制到工业生产线的自动化控制都离不开电气控制技术的支持。

2. 电气控制技术的基本组成电气控制技术由传感器、执行器、控制器和信息系统四个基本组成部分组成。

传感器负责将环境参数转换成电信号，执行器则根据控制信号执行相应动作，控制器负责监测和控制信号的处理，信息系统则负责整合和管理各个组成部分之间的信息传递。

3. 电气控制技术的工作原理电气控制技术的工作原理可以简单地理解为输入-处理-输出的过程。

控制信号经过传感器采集并传送给控制器，控制器根据预设的逻辑和算法处理输入信号，并产生相应的输出信号，再通过执行器转化为对被控制对象的实际控制，从而实现系统的控制和监测。

二、电气控制技术的应用领域1. 工业自动化领域电气控制技术在工业自动化领域有着广泛的应用。

它可以实现生产线的自动化控制和监测，提高生产效率和产品质量。

可编程逻辑控制器（PLC）是工业自动化中常用的控制设备，它可以根据设定的逻辑条件和算法，实现各种设备的自动控制和协调。

2. 建筑智能化领域电气控制技术在建筑智能化方面也有着重要的应用。

它可以实现建筑设备的智能控制和管理，提高建筑能源利用效率和居住舒适度。

智能家居控制系统可以通过集成各种控制设备和传感器，实现对灯光、温度、安防等设备的远程控制和自动化管理。

3. 能源管理领域电气控制技术在能源管理方面也有着重要的应用。

它可以实现对能源的自动化控制和监测，提高能源资源的利用效率和环境保护水平。

《电气控制技术》说课稿

《电气控制技术》说课稿一、任务的提出在生产实际中，往往要求控制线路能对电动机进行正、反转控制，如工作台的前进与后退、起重机起吊重物时的上升与下放、电梯的升降等，由此满足生产加工的要求。

电动机正反转控制线路，实质上是两个方向相反的单相运行控制线路的组合。

改变电动机定子三相电源任意两相电源的相序，即可实现电动机的正反转控制。

二、相关知识电气控制系统除了能满足生产机械的加工工艺要求外，要想长期的正常的无故障的运行，还必须有各种保护措施。

保护环节是所有机床电气控制系统不可缺少的组成部分，利用它来保护电动机、电网、电气控制设备以及人身安全等。

电气控制系统中常用的保护环节有过载保护、短路电流保护、极限保护、零电压和欠电压保护以及弱磁保护等。

1、短路保护电动机绕组的绝缘、导线的绝缘损坏或线路发生故障时，造成短路现象，产生短路电流并引起电气设备绝缘损坏和产生强大的电动力使电气设备损坏。

因此在产生短路现象时，必须迅速地将电源切断。

常用的短路保护元件有熔断器和自动开关。

1）熔断器保护熔断器的熔体串联在被保护的电路中，当电路发生短路或严重过载时，它自动熔断，从而切断电路，达到保护的目的。

当主电机容量较小．其控制电路不需另设熔断器，主电路中熔断器也作为控制电路的短路保护。

当主电动机容量较大时，则控制电路一定要单独设置短路保护熔断器。

三、电动机正反转控制电路的安装与接线1、电气控制线路图电动机正反转控制电路如图所示。

实现正反转控制，只要将通入定子绕组得任意两根电源线对调。

主电路中用了两个交流接触器KM1和KM2 的两组触头。

当正转的接触器主触头吸合后，电机正转；当另一个接触器的主触头吸合后，由于对调了电源所以电机反转。

注意：若在同一时间里两组触头同时闭合，就会造成电源相间短路，所以在两个接触器之间必须有防止同时吸合的控制，称为联锁控制。

（1）正向启动过程：按下启动按钮SB2，接触器KM1线圈通电，与SB2并联的KM1的辅助常开触点闭合，以保证KM1线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM1的主触点持续闭合，电动机连续正向运转（2）停止过程：按下停止按钮SB1，接触器KM1线圈断电，与SB2并联的KM1的辅助触点断开，以保证KM1线圈持续失电，串联在电动机回路中的KM1的主触点持续断开，切断电动机定子电源，电动机停转。

电气技术应用专业电气控制技术课程优秀教案范本电气控制系统的设计与调试

电气技术应用专业电气控制技术课程优秀教案范本电气控制系统的设计与调试电气技术应用专业电气控制技术课程优秀教案范本——电气控制系统的设计与调试一、引言电气控制技术是电气工程中的重要组成部分，广泛应用于各种工业生产和自动化领域。

本教案将针对电气控制系统的设计与调试进行详细讲解，旨在培养学生对于电气控制技术的理解和应用能力。

二、课程目标1. 理解电气控制系统的基本原理和组成2. 掌握电路图的绘制和电气元件的选择3. 学会电气控制系统的设计和调试方法4. 培养学生的团队合作和问题解决能力三、教学内容1. 电气控制系统简介1.1 电气控制系统的定义和分类1.2 电气控制系统的基本原理和功能2. 电路图绘制与电气元件选择2.1 电路图绘制的基本方法和规范2.2 常用电气元件的介绍和选择原则3. 电气控制系统的设计3.1 电气控制系统的设计流程和方法3.2 设计案例分析和实践操作4. 电气控制系统的调试4.1 调试的基本原理和步骤4.2 常见故障排除和解决方法四、教学方法1. 授课结合案例分析，在理论的基础上进行实际案例的讲解，让学生能够将理论知识应用到实际工程中。

2. 实验操作实践，通过实际操作来让学生掌握电气控制系统的设计和调试技术。

3. 小组讨论和团队合作，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

五、评价与考核方式1. 课堂参与（30%）：学生积极参与课堂讨论和实践操作。

2. 设计案例报告（40%）：学生按照课程要求完成电气控制系统设计案例，并撰写报告。

3. 实验操作成绩（30%）：学生完成实验操作并达到预期的设计和调试效果。

六、教学资源1. 电气控制实验室，提供实验设备和仪器。

2. 电气控制系统设计软件，用于电路图的绘制和仿真。

七、教学进度安排本教案将按照以下进度进行教学：1. 第1-2周：电气控制系统简介2. 第3-4周：电路图绘制与电气元件选择3. 第5-8周：电气控制系统的设计4. 第9-12周：电气控制系统的调试八、教学反馈与改进教师将及时收集学生的反馈意见，并进行教学改进。

授课教案(电气控制技术)

(详见PPT)
7、典型调速控制电路分析(与降压启动对比，两者的实质有何不同)
（详见PPT）
8、布置作业。
教案
第4课次
项目（章节）
单元1：三相异步电动机拖动电路分析
项目5：三相异步电动机的制动控制
项目6：C650卧式车床电气控制线路分析与故障诊断
学时
4
教学目标
1)掌握三相异步电动机的制动方法;
2）能熟练分析C650车床的电气线路工作原理；
3、画出下列电气元件的图形符号，并标出其文字符号:
(1）熔断器；(2）热继电器的动断触点;（3）热继电器的热元件；(4）接触器的线圈；（5)断路器.
课后小结
教学过程
（可续页）
1、新学期第一次课，首先介绍电气控制技术的发展现状、本课程的性质和任务、学习本课程可以掌握哪些能力,本课程的考核方式。
2、通过工业和日常生活中的典型应用，引入三相异步电机的启保控.
（a)S7-200的扩展规则是什么？；
(b）S7—200如何运行的？;
（c）什么是软元件?S7—200有哪些软元件?
（d）S7-200的寻址方式有哪几种？
2、通过工业生产要求,引出PLC控制。
图3—1 PLC改造启保停控制电路
3、PLC输入软件与仿真软件介绍
4、结合PLC仿真软件讲解基本输入输出指令。
课后小结
教学过程
（可续页）
1、复习：
（a）几种常几降压启动电路对比；
（b）电气调速的方式；
（c）电气调速电路分析。
2、通过工业生产要求,引出制动控制。
3、常用制动控制方式介绍
（详见PPT）
4、常用继电器介绍，通过图片、动画介绍原理、分类、选用.
4、典型电气制动控制电路分析

《电机与电气控制》说课

PLC编程实验
PLC基础编程实验
通过实验了解PLC的基本编程语言和逻辑控制算法，掌握PLC编程的基本方法和技巧。
PLC高级编程实验
通过实验了解PLC的高级编程语言和控制算法，掌握复杂逻辑控制和过程控制的应用技
巧。
变频器应用实验
变频器基础应用实验
通过实验了解变频器的工作原理和基本应用，掌握变频器的参数设置和运行调试方法。
3
电机制动控制电路
通过在电机两端并联电阻，实现电机制动控制。
步进电机控制电路
单片机控制步进电机
通过单片机输出脉冲信号，控制步进电机的转动角度和速度。
驱动器控制步进电机
通过驱动器对步进电机进行功率驱动，实现电机的连续或步进转动。
编码器反馈控制
通过编码器检测电机的转动角度和速度，实现电机的闭环控制。
掌握电机与电气控制的基本理论和实践技能培养学生分析和解决实际问题的能力提升学生的职业素养和创新意识
课程内容
电机原理及应用电机的分类、工作原理和应用场景电机的控制方法和调速技术
课程内容
01
电气控制技术
02
电气控制系统的组成和设计原则
常用电气元件的原理和应用
03
课程内容
典型电气控制系统的分析和调试实践环节
05
课程实践与实验
电机实验
直流电机实验
通过实验了解直流电机的转速、电流、电阻等参数，掌握直流电机的运转特性和控制方式。
交流电机实验
通过实验了解交流电机的转速、电流、功率等参数，掌握交流电机的运转特性和控制方式。
步进电机实验
通过实验了解步进电机的转速、电流、脉冲等参数，掌握步进电机的运转特性和控制方式。

《电气控制与PLC》课程说课

分工协作
团队成员根据各自专长，分别负责理论教学、实验教学、课程设计和科研等任务，实现优势互补。
协作模式
定期召开教学研讨会，共同制定教学计划和方案，分享教学经验和资源。
校内外资源共享途径探讨
校内资源共享
利用学校图书馆、实验室和工程中心等资源，为学生提供丰富的
实践机会和实验设备。
校外资源共享
通过本课程的学习，学生将掌握电气控制的基本原理、PLC 的基本知识和应用技能。
课程目标与要求
课程目标
培养学生掌握电气控制技术和PLC应用技术，具备独立分析和解决电气控制问题的能力。
课程要求
学生应掌握电气控制的基本概念和原理，熟悉常用电气控制元件和电路，了解PLC的基本组成和工作原理，掌握PLC编程和应用技能。
03 教学重点与难点
教学重点内容及处理方法
教学重点内容
电气控制基本原理、PLC基本指令与编程方法、PLC控制系统设计等。
处理方法
通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，使学生掌握重点内容；加强课堂互动，鼓励学生提问和讨论，加深对重点内容的理解。
教学难点内容及突破方法
教学难点内容
PLC指令的理解与应用、PLC控制系统设计思路与方法等。
翻转课堂与微课应用
采用翻转课堂的教学模式，让学生在课前自主学习微课等教学资源，掌握基础知识和技能。
在课堂上，教师针对学生的疑问和难点进行重点讲解和答疑，引导学生深入理解和掌握课程内容。
利用微课等教学资源，方便学生随时随地学习，提高学生的学习自主性和灵活性。同时，微课的针对性强，可以帮助学生更好地掌握重点和难点知识。
鼓励学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，培养创新能力和实践能力。

《电气控制与PLC》课程说课稿

《电气控制与PLC》课程说课稿一、课程简介：《电气控制与PLC》是电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术等专业必修的专业课之一，同时它也是帮助学生考取中级和高级电工职业资格证书和PLC程序设计师资格证书的核心课程. 20 世纪90 年代以来，由于全国职业教育的力度加大，我院又对这门课程进行了改革.一方面对教学内容进行整合，将《工厂电气控制设备》和《PLC 原理与技术》这两门课整合成一门课程，包括“电气控制"和“PLC 技术”两大部分，并且增加了实践性和创新性教学环节等。

另一方面在教学手段和方法上做了大量工作，实施任务驱动教学法，现场组织教学，制作了多媒体课件、题库等，是我院教学改革最活跃的课程之一。

在电气自动化技术专业的能力结构中，本课程占有重要位置。

要求熟悉常用低压电器的原理及使用，能熟练阅读机床电气控制线路的原理图和接线图，能进行技术改造;熟练掌握PLC控制技术及其在工业控制中的应用.二、教学目标：通过学习,使学生掌握电器元件的检测与选用，掌握电气线路的安装接线方法、步骤、技巧和技术要求，能分析并排除电气控制电路中的常见故障，能独立编制较复杂的PLC 应用程序并能独立设计简单的PLC 应用控制系统。

课程内容设计上与维修电工的国家职业技能要求相融通，帮助学生获得中级或高级电工、维修电工技能证书，并争取获得PLC程序设计师资格。

三、教学内容设计针对本课程实践性、实用性强的特点，我们以“强化能力、重在应用”为指导思想，在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发，以满足岗位职业技能需求为目标，以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程,以必需够用为度设计教学内容，增加实践教学的学时，培养学生的工程应用能力。

1、课程内容设置(1）本课程主要采用任务驱动教学法,共设置了14项教学任务。

教学内容有机整合，打破了简单以教材顺序授课的方式,根据满足各项教学任务的实际需求，统筹考虑和选取教学内容,融教、学、做相结合为一体。

电器及PLC控制说课稿

d、对重点知识讲、练、分析相结合，使学生对所学知识得到巩固，消化和灵活应用，最终将知识转化为能力；对难点在老师指导下学生反复操作练习，熟能生巧，举一反三，最终得以突破。
教学设计和方法
一、教学理念
1、课程设计的理念是以学生职业发展为根本，以学生就业为导向，全面培养学生的职业能力。
2、课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，突出对学生职业能力的训练，同时融合电工职业资格证书对知识、技能和态度的需求。
4、学生的综合素质有一定提高
b、学会控制电路的设计、安装能力
c、应用所学知识的能力分析和解决问题的能力
情感目标：
a、善于思考，具有创新意识
b、具有较好的职业道德,
c、具有与人合作的精神和认真严谨
的学习态度
教学内容分析
教学内容分析
1、课程内容与结构
（1）教材选择：见PPT
（2）学时分配：
a、基础理论及学时分配：
低压电器（6学时）
3、课程教学遵循理论适度、够用的原则，采用理论与实践一体化的行为导向模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。
4、将技术学科和实践导向相融合，从工程角度出发，引入工程实例，学以致用，注重工程实践。
二、教学流程
设置情景→项目引导→理论教学→咨询→问题讨论→实施方案→实施过程→评价
三、教学方法
1、多种形式、多种方法组织课堂教学，体现学生为主体，以教师为主导，克服满堂灌输的现象。
女
本科
理论教学
2、学生基础
对于一个没有一点基础的职业学校学生，要他去理解PLC的内部结构，这实在不是件容易的事。至于输入、输出接口电路、状态元件、BCD码等概念，更是初学者难以理解的，特别是编程部分更让学生觉得短时间内很难掌握编程的有关知识，更不必说编程技巧了于是很多学生觉得PLC难学，有放弃的心理，而且由于中专学生的学习基础较为薄弱，学生普遍感到学习PLC比较困难。

电气控制说课稿1

说课汇报
• 机电工程学院电气控制与PLC教学团队
汇报人:徐祥兵
课程定位
内容提要
课程标准教学资源课程实施课程考核课程建设
一课程定位
课程基本信息：
学分：6
学
时：120
授课对象：高职二年级学生
电子信息技术专业人才培养目标
以就业为导向，使培养的学生成为拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美、劳等方面全面发展的具有电子产品和信息产品的生产、安装、调试、检测与维护能力的高素质、高技能型人才。
1
专任教师一览表：
姓名徐祥兵陈辉徐森林王余竹性别男女男男学历硕士本科硕士硕士职称副教授高级工程师讲师、工程师讲师承担主要工作负责人主讲教师主讲教师主讲教师实验室管理
教学团队
蒋蓁
男
本科
助理实验师
以专业核心能力的需求为目标校内PLC实训中心。
二课程标准
项目一
低压电器识别、选用继电控制环节安装、调试、排故典型工厂电气控制设备分析、比较、检修 PLC实现电动机的控制系统十字路口交通灯的PLC控制霓虹灯广告牌三层电梯控制
2
项目二项目三项目四项目五项目六项目七项目八
教学内容
密码锁的PLC控制
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能力目标： 1．学生能够掌握低压电器、继电控制环节及典型工厂电气控制设备基本知识，能用PLC编程软件进行梯形图、指令表的编辑、程序的读写、运行监视和调试工作。 2．能据PLC输入电路和输出电路，完成PLC输入、输出端口与设备间的连接。 3．能用PLC内部软元件、基本指令编写PLC开关量控制程序。 4．能用PLC步进指令、状态编程法编写PLC顺序控制类程序。 5．能用PLC功能指令编写PLC开关量控制程序。 6．能用PLC模拟量输入模块、模拟量输出模块、PID模块编写PLC模拟量控制程序。 7．能构建变频器与PLC组合的电动机调速系统。 8．能构建触摸屏、变频器与PLC组合的电动机控制系统。 9．能构建PLC网络通讯控制系统。 10．能进行程序的离线调试，在线调试，分段调试和联机调试。 11．能应用PLC知识和技能构建PLC控制系统。 12．能应用PLC知识和技能，分析、解决一定的PLC实际工程问题。

中职机电专业《电机与电气控制》说课稿

中职机电专业《电机与电气控制》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握电机的基本工作原理，包括直流电机、交流电机的结构与运行原理。

o理解电气控制系统的基本组成，包括控制电路、保护电路及信号电路的作用。

o学会识别和分析典型的电气控制电路图。

2.能力目标：o能够独立进行电机的简单维护与故障排查。

o运用所学知识，设计简单的电气控制系统，实现特定的控制功能。

o通过实验操作，提升动手能力和解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观目标：o培养学生严谨的学习态度，注重实验安全与规范操作。

o激发学生对机电技术的兴趣，培养持续学习和创新的精神。

o强化团队合作意识，学会在团队中有效沟通与协作。

二、教学内容-重点内容：电机的分类、工作原理；电气控制系统的基本组成与设计原则。

-难点内容：电气控制电路图的解读与分析；电机故障的诊断与排除方法。

根据内容的难易程度和学生的实际情况，将教学分为理论讲解、案例分析、实验操作三个模块，逐步深入，确保学生既能掌握基础理论，又能通过实践加深理解。

三、教学方法-讲授法：用于介绍电机与电气控制的基础知识。

-讨论法：分组讨论电机故障案例，促进思维碰撞。

-案例分析法：分析典型电气控制电路，增强实践能力。

-实验法：通过实验室操作，让学生亲身体验电机控制与故障诊断。

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示电机结构与工作原理。

-网络教学：提供在线学习资源，如电子课件、模拟软件，便于学生自主学习。

四、教学资源-教材：《电机与电气控制》专业教材。

-教具：电机模型、电气控制板。

-实验器材：直流电机、交流电机、万用表、示波器等。

-多媒体资源：PPT课件、电机工作原理动画、电气控制电路仿真软件。

五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确任务，确保每位学生都参与讨论，定期轮换小组长，增强责任感。

-课堂纪律：制定课堂规则，如手机静音、举手发言，采用积分制奖励遵守纪律的学生。

-激励策略：设立“最佳提问奖”、“实验能手奖”，鼓励学生积极提问和动手实践。

电气控制技术课程说课稿

电气控制技术课程说课稿各位专家、同事：你们好！下面我从7个方面说明《电气控制技术》课程的设计。

一、课程在人材培养中的地位1.专业人材培养定位随着行业结构的调整和优化组合，烟台市企业进入了一个新的快速发展阶段。

新工艺、新设备、新技术大量应用，特殊是自动化控制系统的引进与广泛应用，自动化控制系统的运行维护岗位增加，根据对行业企业的调查，这些技术所对应的岗位群主要分布在各类电气自动化控制系统的安装、调试、运行、维护岗位以及电气自动化设备的销售与技术服务岗位。

因此电气自动化专业培养生产、建设、管理、服务一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有一定专业理论知识，能够从事各类机电设备及系统应用、运行、维护、安装与调试等工作的高等技术应用性专门人材。

2．课程定位电气控制技术是电气自动化及机电一体化专业的一门核心职业技术技能课程，综合了《机电及拖动基础》和《工厂电气控制设备》课程的相关内容，具有实践性强、应用面广的特点，该课程是学生考取高级维修电工资格证书、毕业就业的坚实基础，该课程对学生受益面大，影响非常深远。

该课程还是学习PLC技术、交直流调速技术、电力电子变流技术等课程的基础，学好这门课将使后续课程取得很好的教学效果。

学生掌握了电气控制技术课程以后，能够从事电气控制设备和机电一体化设备的运行、安装、调试与维护；电气、电子产品生产现场的设备操作、产品测试和生产管理；工程项目的电气电子设备施工、维护和技术服务；电气电子类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面工作。

于是我们课程的项目教学应以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的发展潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，充分体现规范性、先进性和实效性。

3．课程目标（1）增强现代意识，培养专门人材通过电气控制技术课程的学习，学生能够能够使用电气控制技术解决实际生产中的问题，从事电气控制设备和机电一体化设备的运行、安装、调试与维护；电气产品生产现场的设备操作、产品测试和生产管理；工程项目的电气设备施工、维护和技术服务；电气类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面工作。

电气控制说课稿

电气控制说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《电气控制》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析本次课所选用的教材是_____出版社出版的《电气控制技术》。

这本教材具有系统性强、内容丰富、实用性高的特点。

本课程在整个专业课程体系中处于承上启下的重要地位。

它既是对前期电路、电机等基础知识的综合应用，又为后续的自动化生产线控制、工业机器人控制等课程奠定了基础。

教材中的电气控制部分，涵盖了常用低压电器、电气控制电路的基本环节、典型电气控制系统等内容，知识体系较为完整。

二、学情分析授课对象为_____专业的学生。

他们已经学习了电路基础、电机学等先修课程，具备了一定的电学知识和分析问题的能力。

然而，学生的实践操作能力相对较弱，对电气控制的实际应用缺乏直观的认识。

同时，部分学生在学习过程中可能会存在理论与实践脱节的情况，对于复杂的电气控制电路理解起来有一定的困难。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识目标（1）学生能够熟悉常用低压电器的结构、工作原理和符号。

（2）掌握电气控制电路的基本环节，如点动控制、连续控制、正反转控制等。

（3）理解典型电气控制系统的工作原理。

2、能力目标（1）能够正确识别和选用常用低压电器。

（2）能够根据控制要求绘制简单的电气控制电路图。

（3）具备对电气控制系统进行初步故障诊断与排除的能力。

3、素质目标（1）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（2）增强学生的安全意识和规范操作意识。

（3）激发学生的创新思维和对电气控制技术的学习兴趣。

四、教学重难点1、教学重点（1）常用低压电器的工作原理和应用。

（2）电气控制电路的基本环节及工作原理。

2、教学难点（1）复杂电气控制电路的分析与设计。

（2）电气控制系统故障的诊断与排除。

五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解理论知识，让学生系统地掌握电气控制的基本概念和原理。

授课教(学)案(电气控制技术)

教案
（可续页）
1、新学期第一次课，首先介绍电气控制技术的发展现状、本课程的性质和任务、学习本课程可以掌握哪些能力，本课程的考核方式。

2、通过工业和日常生活中的典型应用，弓I入三相异步电机的启保控
图1-1异步电机的典型应用
3、常用低压电器的介绍，通过图片、动画介绍原理、分类、选用
（详见PPT）
4、使用斯沃数控机床仿真软件结合动画演示，介绍启保停控制电路的工作原理，接线连接，电路的运行保护。

5、布置作业
教案
(可续页)
1、复习提问：
(a)低压电器的界定；
(b)直流电磁机构与交流电磁机构的异同；
(c)启保停控制电路的保护功能。

2、通过工业典型应用，引入三相异步电机正反转和顺序控制
图1-2全功能车床主轴的运动
3、常用时间继电器的介绍，通过图片、动画介绍原理、分类、选用
(详见PPT)
4、使用斯沃数控机床仿真软件结合动画演示，介绍正反转和顺序控制电路的工作原理，接线连接，电路的运行保护。

5、布置作业。