道德教育主题班会教案范文(通用6篇)

道德教育主题班会教案范文(通用6篇)
目标：
1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。

2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

教学过程
一、导入
师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。

今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。

今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。

二、从整体感知道德规范
师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。

）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？生回答，师总结：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）
师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。

三、活动板块一：孝敬父母
师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。

（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。

我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。

父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。

师：其实，
是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。

师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？生：（学生讨论后回答）师：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。

2.对父母有礼貌。

3.体贴父母。

4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。

5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。

师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。

四、活动板块二:尊敬师长
师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。

师：你是如何去尊敬老师的？生回答。

师总结：语言是行动的向导，行动是语言的实践这两个方面都很重要的。

尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。

师：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮助，互相理解，团结
起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！
五、师总结：
通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。

六、课后活动
师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。

教学目的：
1.让学生了解诚信。

2.使同学在生活中做到诚信。

实施步骤：
一、班长朗诵一段话，引入班会主题。

诚实，就是忠诚诚实，不隐瞒自己的真实想法，不隐瞒自己的真实感受，不撒谎，不作弊，不欺骗别人为了不告人的目的。

守信用，就是讲信用，讲信用，信守承诺，忠于自己的义务，答应别人的事一定要做。

忠诚履行义务是每个现代公民的职业素质。

因为《中学生日产行为准则》特别规定，中学生要守信用，答应别人按时做，不能道歉。

我们今天班会的主题:"诚实守信"。

二、主持人：
21世纪是一个信息社会，信息浪潮汹涌而来。

加快信息化进程已成为历史上不可避免的，社会的综合信息化是建立在良好的社会诚信体系之
上的。

没有诚信，信息化是不可能的。

那么什么是诚信呢？
诚实，就是真诚，诚实；信，就是遵守承诺，说信用。

诚实的基本意义是承诺、实践、无欺骗。

流行的表达，也就是说，诚实，做诚实的事情，做诚实的人。

人们生活在社会中，总是与他人和社会。

处理这种关系必须遵守一定的规则，遵守规则，履行承诺；否则，个人将失去基础，社会将失去经营规则。

诚实守信是中华民族的传统美德。

几千年来，一诺千金的故事在历史上广为流传。

在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。

曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。

他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。

曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。

"儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。

不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。

妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？"曾参说："孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。

你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。

再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？"
在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。

诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。

诚挚，严谨的的做
人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。

那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。

主持人：
时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

接下来请同学们讲讲古今中外"诚实守信"的故事
1、应该从小讲诚信。

2、一壶水的故事
3、孔子的取舍
4、吴起言必信
5、宋庆龄
6、卢梭的忏悔
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，
这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培养？
五、诚信格言大比拼
1.人而无信，不知其可也。

（孔子）
2.民无信不立。

（孔子）
3.人背信则名不达。

（刘向）
4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。

（莎士比亚）
5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

（德莱塞）
6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

（莎士比亚）
7.诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。

（爱默生）
8．不宝金玉，而忠信以为宝。

（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）
9．华而不实，耻也。

（只开花不结果实，令人感到羞耻。

）
10．精诚所至、金石为开。

（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金
石为之开裂。

）
11．君子诚以为贵。

（有修养的人把真诚看得非常重要。

）
12．身不正，不足以服；言不诚，不足以动。

（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）
13．受人之托，终人之事。

14．言必信，行必果
六、互动环节：
有关诚信的小游戏。

请同学发表感想。

诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。

诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。

这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。

那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。

很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。

是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。

曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。

当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。

”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。

看看吧，诚信何其可贵，何其重要。

诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
教后记：
诚信，是全社会关心的话题。

其实，在道德认知上，同学们是能够作
出正确的判断的。

但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。

这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。

这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。

希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

一．活动目的：
1.提高同学们的整体素质。

2.让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。

3.提高自身的道德修养，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4.清除文化垃圾如：享乐主义、个人主义等。

争做道德品质高尚的好青年。

二．活动形式：
1.学生发言
2.小品表演
3.道德名言
4.道德小故事
5.道德问题互动
6.全体宣誓
三．活动准备：
1.内容准备:
2.道具准备：不道德故事资料
3.会场布置：桌呈圆形排开椅围桌一圈其余置于后方
5．其他人员：全体同学（互动）
四．活动步骤：
1．开场主持词（附一）
2．学生发言（附二）
3．小品《让座》
4．互动（道德问题表演）
5．道德小故事（附四）
6．宣誓（做一个有道德的人）（附五）
7．班主任寄语（附六）
8．结束词（附七）
（附一）
闫玉天：人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。

班婷：诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”我们播下一个动作，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一个品格。

文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。

合：每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在
做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。

闫玉天：道德是一种修养，更是一种精神。

道德体现在生活中的每一个细节。

良好的道德意味着拥有一颗高尚的心灵；良好的道德意味着拥有一个完美的人生。

我们今天更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践《公民道德规范》。

今天就让我们拾起这古老的话题，开展一次主题为“做一个有道德的人”的班会课。

发言资料：《附二》
A:道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。

从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。

可见，道德早已深入人心。

B:言必信，行必果
怎样做一个有道德的人？我们首先要将诚信。

比如，学校一再强调，借钱及还。

这，就是要求有诚信。

借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。

我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。

从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。

C:满招损，谦受益
中国并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士.也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、积极进取的实干家。

作为一个新世纪的中学生，我们不仅要谦虚学习，还要去展示自己。

我校刚举行的艺术节，就是一个可以充分展示自己的舞台。

故作谦虚，只能慢慢的滋生内心的骄傲自负。

谦虚，也是道德的一部分，也是发展国家的一部分。

D:律己宜带秋风，处事宜带春风
同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。

但是，对自己要严格要求，善于约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。

只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。

（附四）道德故事
在美国“巨象集团”的花园里，有一个老人正在修剪灌木。

一位中年妇女拿出一团白花花的卫生纸，把他甩在老人刚剪过的棺木上。

老人什么话也没说，走过去拿起那团卫生纸，扔进一旁的垃圾桶里。

过了一会儿，中年妇女又揪出一团卫生纸扔了过去，老人再次走过去，把它扔到垃圾桶里，然后回原处继续工作，可是当老人刚刚拿起剪刀，又一团卫生纸落在了灌木上。

就这样，老人一连捡了六七个纸团，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

妇女对他的儿子说，如果他不好好学习，长大以后就会跟这个老人一样。

老人对中年妇女说：“夫人，这里是巨象集团的私家花园，按规定只有员工才能进来！”“我是这儿的部门经理！”妇人骄傲地说。

“我能借你的手机用一下吗？”老人沉吟了一下，说。

老人打完电话后把手机还给了妇人。

很快，一名男子匆匆走过来，老人对那个男子说：“我要撤除她的职位！”“好的！”“哼！我是这儿的总裁！”老人说。

“啊！他是总裁！”中年女人一下字瘫坐在长椅上。

（附五）《宣誓词》
我承诺做一个有道德的人。

坚决做到：热爱和谐校园，热爱美丽家园，热爱伟大祖国；
在家庭，孝顺父母，不忘教诲，勇担责任，做一个会感恩的人；
在学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，做一个重品德的人；
在社会，遵守公德，规范言行，乐于助人，做一个有爱心的人。

我们要立即行动起来，从身边小事做起，从一点一滴做起，从我们自身做起。

增强道德意识，践行道德规范，养成良好品质。

今天做一个有道德的人，明天成为祖国的栋梁！
班主任寄语：《附六》
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事，还学习了公民道德建设知识。

说明大家都细心观察了生活，注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。

其实，在平常学习生活中的，自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的舒适的学习和活动环境；师生关系、同学关系和谐等等；这些我们日常生活中点点滴滴的小事中就已经体现了道德、文明建设的真谛，那就是从行为习惯养成入手。

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俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。

(附七)
主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！做一个文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好学生、好公民！七年八班主题班会到此结束。

公民道德教育主题班会
三年级二班
一、“人无完人，金无足赤”，任何人都有自己擅长的技能，也有难以克服的缺陷或不足，因此学习和工作中我们都应该互助合作，互惠互利，共同进步。

下面先请同学们听这么一个故事。

附：
天堂和地狱
有一个天真的孩子不知天堂和地狱为何物，便去请教一位哲学家。

于尽，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝，尽管空气中飘荡着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。

哲学家告诉孩子，这就是地狱。

紧接着，孩子又跟着哲学家来到另一个地方。

同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是这些老者，在用长勺给对面的
老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。

小孩子发现这些老者们，个个红光满面，神采飞扬。

小孩子若有所恩地说，“我知道了，这里就是天堂。

”同样的池子，同样的汤，同样的人，但天皇与地狱中的景象却形成了天壤之别，这二者究竟不同在哪里呢?请同学们认真思考后回答。

二、请同学们再看以下一个材料，看完后请说说你的读后感。

附：小材料
著名的电器镇温州柳市占有全国低压电器的一半产量。

这里共生着一个庞大的低压电器企业群，正泰电器、德力西等几家大企业位于金字塔的顶端，在这个金字塔的下面，是1200个私营或家庭协作厂。

媒体评价：“与其说是正泰成就了1200个协作厂，不如说是那1200个协作厂成就了正泰。

”正是这1200个企业群，在整体上形成专业化分工和大生产的格局，大幅度节约了制造成本及交易成本。

这种模式受到国内外经济学家高度评价。

据了解，正泰95％以上的零部件在本地采购，与上游企业形成非常安全稳定的信用关系，流动资金占用量达到最小。

近几年，正泰每年以60％增长率高速增长，去年产值
60个亿。

2002年，正泰董事长南存辉说，放慢点速度，增长30％。

三、好，现在我们来谈谈发生在自己身边的一些事，各抒已见：
（1）“作业抄袭”，“考试合作”，你怎样看?
（2）怎样认识和处理帮助别人和自我学习的矛盾?
四、互帮互学
请你和其他同学自愿结成互助学习的对子或小组，确定互助活动的时
间、地点、内容和方式，写在各自的书本上。

互助组成员：
活动时间：
活动地点：
活动内容：
五、心理链接
有些同学可能觉得自己在某些方面有某些独特的见解，因而不愿和别人交流，生怕被别人学去，超过了自己：殊不知封锁和保守只能作茧自缚。

古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻”。

自己的见解是否都正确，见解的丰富和发展，都能在“集思”中得到验证和实现。

互相探讨的过程就是提高和再创造的过程。

“集思”会使每一个参加者都受益不浅。

“控制论’的奠基人维纳十分重视“集思”。

参加他们聚会的人中除维纳创立了控制论外，冯·诺意曼成为“博弈论”奠基人、二进制计算机的创始人之一，别格罗和戈德斯汀是计算机设计的最早参与者，麦克卡洛和匹茨成了“神经控制论”和“人工智能”的奠基人，罗森勃吕特也是控制论的开拓者之一。

这些学科，都是现代科学技术史上闪闪发光的明珠：“集思”对人对己都大有裨益。

六、提倡互补与互助
什么是互补?就是取人之长、补己之短。

比如，你擅长文，我擅长理，我们可以互补；你思维活跃，我思考深刻，我们也可以互补。

彼此的互补使人在横向得以发展，走向全面。

什么是互动?就是互相推动。

这通常是兴趣相投、专长相近的那种情
况。

这种情况的交流，给人以“够层次”的感
觉，正如棋逢对手，将遇良才。

彼此的互动使人在纵向得以发展，实现提高。

一句话，互补使人全面，互动使人深刻。

最后，送同学们一句话：独学而无友，则孤陋而寡闻。

公民道德教育主题班会
一、活动时间：年月日
二、活动地点：西综
三、活动负责人：
四、活动主题：公民道德教育
五、活动目的：
重视道德教育，倡导做一个有道德的人。

当今社会，诚实守信已成为社会的主流，大学生不仅要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，还要树立诚信意识、文明意识，努力做到遵守社会公德，讲究文明规范，远离封建迷信、远离营业性网吧，遵守法律法规，杜绝违法犯罪，认真学习科学知识，讲文明、树新风，争取做一名积极进取，诚实友爱的新时代大学生的信念。

六、活动过程：
.主持人开场白，对公民道德教育进行简要概述，阐明本次活动的意义。

.同学们交流彼此知晓的道德名言，深入了解道德的现实意义。

.观看视频短片，用实例加深同学们对道德的认识。

.主持人进行活动总结
七、活动组照：
八、活动感想：
公共道德教育
公共道德是社会道德体系的重要组成部分，反映人类共同生活的要求，维护社会正常秩序，保证社会生活正常进行。

遵守社会公德是对一个公民最基本的要求，是形成良好社会风气的基础。

改革开放以来，我国在物质文明取得伟大成就的同时，精神文明也取得了丰硕成果，涌现出了大量先进集体和先进个人。

但是，也存在不少问题，伴随社会生活面来的信仰丧失、精神空虚以及违法犯罪等在一些地方有所蔓延，公民道德失衡、败坏社会风气现象也时有发生。

自改革开放以来，公共道德教育始终是一个建设精神文明社会的永恒的主题，公共道德教育任重道远。

人的道德观和世界观、人生观、价值观一样，多数人需要大半生来形成、定型和完善，因而社会公德教育是一个以少儿时期为培育期，中学、大学为巩固期，职业道德教育为枢纽的系统工程。

由于文化程度和社会经历的差异，不同群体、不同阶层的人其公共道德意识、遵守公共道德的表现也大不一样。

青少年是祖国的未来，对公民的公共道德教育首先应该更加注重增强青少年的社会责任感和时代使命感。

当代的青少年已不象他们父母的青少年时期那样单纯，一味地说教不但让他们觉得乏味，还很容易使他们产生逆反心理。

于循循善诱和谆谆教诲中穿插生动的案例和现身说法常常能引起他们的深刻反思。

一些贫穷、落后、教育事业欠发达地区的孩子受到家庭影响养成的不良生活习惯和在中、小学缺乏系统、规范的公共道德教育导致其公共道德意识淡薄，给后来人生道路中的成长埋下隐患。

生活在社会最底层的一些特殊群体，如乞丐、无业游民、民工、小商贩等等因从小接受公共道德教育较少，公共道。