思想道德教育主题班会教案ppt
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思想道德班会ppt
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全国孝老爱亲模范:曹于亚
2003年1月24日,韩瑜和父亲在桂林解放军181医院成功完成了换肾手术。资深的 主刀医生说:"我做过许多例肾脏移植手术,可谓轻车熟路。但面对这位18岁的美丽女孩, 我却于心不忍,迟迟下不了刀啊!"韩瑜以肾救父当时在全国是首例。她的壮举感动了社 会,人们称赞她是个道德高尚、勇敢孝顺的好姑娘。 2003年,韩瑜荣获中华孝亲敬老楷 模提名奖和全国孝亲敬老之星,2006年被评为全国十大中华孝亲敬老楷模。中央电视台 等多家新ห้องสมุดไป่ตู้媒体先后对韩瑜的孝老事迹作了报道。
社会的现状
思想道德领域出现了问题
现今的社会进入了一个复杂的、多元化的阶段,随着市场经济的发展, 人们收入和财富的增加,社会结构和价值取向都发生了不同的变化。不得不 承认,我们在思想道德领域出现了一些不容忽视的问题。去年10月,"小悦 悦事件"带给人们的冲击还历历在目,近一段时间来 "问题奶粉"、"地沟油" 等食品安全问题的层出不穷也让我们深思,这一切是否都表明我们当今的社 会在某些领域、某种程度上出现了一些道德问题?人们不禁思考:我们的道德、 人与人之间的信任是否遭遇到前所未有的危机?因此,通过道德建设来激浊 扬清就迫在眉睫,"道德讲堂"就是在这样的社会背景下应时应景产生了。
建工作中的新情况、新问题。不断推进党的理论创新、制度创新、体制创 新和机制创新,使党的建设不断适应党的事业发展的需要。 全面理解 我们党的历史使命,要明确三个关系。 第一,历史潮流、时代潮流与
党的庄严使命的关系。第二,党的历史任务与党的庄严使命的关系。第三 ,中国特色社会主义与中华民族伟大复兴的关系。 调加强党的执政能力建设? 把加强党的执政能力建设作为新世纪、新 阶段党的
道德教育主题班会PPT免费2024新版

促进同学间友好相处
通过道德教育,学生可以学会宽容、谦让和合作 ,与同学友好相处,减少校园冲突和暴力事件。
3
创建文明校园
道德教育有助于培养学生的文明意识和公共意识 ,自觉遵守校规校纪,共同创建文明、和谐的校 园环境。
02
道德教育的目标与内容
树立正确的价值观
01
02
03
尊重他人
培养尊重他人、理解他人 的品质,学会换位思考。
开展主题教育活动
围绕道德教育主题,开展丰富多彩的主题教育活动,如道德讲座 、德育论坛、道德模范评选等。
营造良好校风学风
加强校风、学风建设,营造积极向上、健康文明的校园氛围,让学 生在潜移默化中受到道德熏陶。
鼓励学生参与社会实践
引导学生走出校园,参与社会公益活动,培养社会责任感和奉献精 神。
社会实践活动提升道德认知
弘扬社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
01
了解国家发展目标,积极参与社会建设,促进社会和谐进步。
自由、平等、公正、法治
02
树立自由、平等观念,维护社会公正,遵守法律法规。
爱国、敬业、诚信、友善
03
培养爱国主义精神,热爱本职工作,保持诚信品质,建立友善
人际关系。
03
道德教育的途径与方法
课堂教学渗透道德教育
诚实守信
树立诚信意识,做到言行 一致,信守承诺。
责任感
增强社会责任感,自觉履 行公民义务,积极为社会 做贡献。
传承中华民族传统美德
仁爱孝悌
倡导仁爱之心,关爱他人 ,尊敬长辈,友善待人。
谦和好礼
培养谦虚谨慎、和蔼可亲 的品质,注重礼仪礼貌。
自强不息
鼓励自我激励、奋发向上 的精神,勇于面对挑战和 困难。
通过道德教育,学生可以学会宽容、谦让和合作 ,与同学友好相处,减少校园冲突和暴力事件。
3
创建文明校园
道德教育有助于培养学生的文明意识和公共意识 ,自觉遵守校规校纪,共同创建文明、和谐的校 园环境。
02
道德教育的目标与内容
树立正确的价值观
01
02
03
尊重他人
培养尊重他人、理解他人 的品质,学会换位思考。
开展主题教育活动
围绕道德教育主题,开展丰富多彩的主题教育活动,如道德讲座 、德育论坛、道德模范评选等。
营造良好校风学风
加强校风、学风建设,营造积极向上、健康文明的校园氛围,让学 生在潜移默化中受到道德熏陶。
鼓励学生参与社会实践
引导学生走出校园,参与社会公益活动,培养社会责任感和奉献精 神。
社会实践活动提升道德认知
弘扬社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
01
了解国家发展目标,积极参与社会建设,促进社会和谐进步。
自由、平等、公正、法治
02
树立自由、平等观念,维护社会公正,遵守法律法规。
爱国、敬业、诚信、友善
03
培养爱国主义精神,热爱本职工作,保持诚信品质,建立友善
人际关系。
03
道德教育的途径与方法
课堂教学渗透道德教育
诚实守信
树立诚信意识,做到言行 一致,信守承诺。
责任感
增强社会责任感,自觉履 行公民义务,积极为社会 做贡献。
传承中华民族传统美德
仁爱孝悌
倡导仁爱之心,关爱他人 ,尊敬长辈,友善待人。
谦和好礼
培养谦虚谨慎、和蔼可亲 的品质,注重礼仪礼貌。
自强不息
鼓励自我激励、奋发向上 的精神,勇于面对挑战和 困难。
道德主题班会PPT课件
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目录
叁
肆
伍
陆
目录
一、唱歌曲 二、学模范 三、诵经典
谈感悟 五、孝文化 六、送吉祥
第一部分
道德讲堂
【
道
生让本花我小做发的从果心起基开子边德根道识结们事人芽种身道 根道常,们事人芽种身。田,本花在的是,德,果的做的,子边德 ,德识结的做的,子边道生让常,我小做发的从。心起基开在的是 发的,果心起基开在的德根道识结们事人芽种身道田,本花我小做 芽种从。田,本花我小是,德,果的做的,子边德生让常,们事人
道德讲堂
讲道德其实很容易
道德是做人的基本常识,从身边的小事做起,让道德的种子在 我们的心田生根,发芽,开花,结果。道德是做人的基本常识, 从身边的小事做起,让道德的种子在我们的心田生根,发芽, 开花,结果。道德是做人的基本常识,从身边的小事做起,让 道德的种子在我们的心田生根,发芽,开花,结果。道德是做 人的基本常识,从身边的小事做起,让道德的种子在我们的心 田生根,发芽,开花,结果。道德是做人的基本常识,从身边 的小事做起,让道德的种子在我们的心田生根,发芽,开花, 结果。道德是做人的基本常识,从身边的小事做起,让道德的 种子在我们的心田生根,发芽,开花,结果。
德 歌 】
,子身道生让常,们事做发的从。心起基开在的是根道识结的做的
开在边德根道识结的做人芽种身道田,本花我小做,德让常,们事人发的从。田,本
,们小做发的从。田,基开在的是根道识结的做的芽种身道生让常
结的事人芽种身道生让本花我小做,德,果心起基,子边德根道识
道德讲堂
“道德是做人的基本常识,从身边 的小事做起,让道德的种子在我 们的心田生根,发芽,开花,结 果。
道德讲堂
“道德是做人的基本常识,从身边的 小事做起,让道德的种子在我们的 心田生根,发芽,开花,结果。
道德讲课主题班会PPT课件
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录
叁 · 诵经典
肆 · 谈感悟
伍 · 孝文化
陆 · 送吉祥
唱 歌 曲
行律引行律引行律引行律引行律引行律引
为或申为或申为或申为或申为或申为或申
的人为的人为的人为的人为的人为的人为
准们事准们事准们事准们事准们事准们事
则必物则必物则必物则必物则必物则必物
、须运、须运、须运、须运、须运、须运
规遵动规遵动规遵动规遵动规遵动规遵动
现代孝子
今
现代人的孝
为何要孝
孝
引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、 规矩、规范。引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社 会行为的准则、规矩、规范。引申为事物运动变化的规律或人 们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。引申为事物运动 变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、 规矩、规范。引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社 会行为的准则、规矩、规范。引申为事物运动变化的规律或人 们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。引申为事物运动 变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。
为何要孝
引申为事物运动变化的规律或人们必须 遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 引申为事物运动变化的规律或人们必须 遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 引申为事物运动变化的规律或人们必须 遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 引申为事物运动变化的规律或人们必须 遵循的社会行为的准则、规矩、规范。
引申为事物运动变化的规律或人们必须遵 循的社会行为的准则、规矩、规范。引申 为事物运动变化的规律或人们必须遵循的 社会行为的准则、规矩、规范。引申为事 物运动变化的规律或人们必须遵循的社会 行为的准则、规矩、规范。引申为事物运 动变化的规律或人们必须遵循的社会行为 的准则、规矩、规范。
思想品德主题班会PPT课件(共12)
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评估内容:学生对班会主题的 理解程度
评估方式:问卷调查、学生自 评
评估时间:班会结束后立即进 行
评估结果:了解班会效果,为 后续活动提供参考
体验感。
结合学生实际,引导学生思 考如何在日常生活中体现中
华优秀传统文化。
品德修养:培 养学生的道德 观念和行为习 惯,提高他们 的自我修养和
自律能力。
价值观:引导 学生树立正确 的价值观和人 生观,培养他 们的社会责任 感和家庭责任
感。
助力学生成长: 通过班会活动, 培养学生的综 合素质和能力, 帮助他们更好 地适应社会和
注重班会活动的实践性和可 操作性
通过案例分析、互动讨论等 形式,引导学生思考和行动,
解决实际问题和困惑
案例分析:选取典型案例,引导学生分析其中的道德问题,增强学生的思 考能力和判断力。
互动讨论:设计有争议的道德话题,引导学生进行小组讨论或全班辩论, 鼓励学生发表自己的观点和看法,增强学生的参与感和思考能力。
班会目的:根据班级学 生的实际情况和需求, 确定班会的目的和重点, 提高班级学生的思想认 识和学习积极性,促进 班级团结和进步。
引导学生树立正确的价值 观和道德观
增强学生的社会责任感和 集体荣誉感
提高学生的道德素质和综 合素质
促进班级团结和和谐氛围 的营造
诚信的含义 诚信的重要性 诚信缺失的危害 如何做到诚信做人
互动环节:组织学生进行小组讨论,分享自己的梦想和追求,鼓励他们勇敢追求梦想,实现人 生价值。
对班会流程的回 顾与总结。
对学生们的表现 进行表扬和鼓励。
对班会中存在的 问题和不足进行 指正和改进。
提出希望和要求 ,激励学生们继 续努力。
结合当地社会、文化、经济 等实际情况
主题班会道德教育主题班会ppt课件专业版PPT模板分享
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道德教育的重要性
道德教育的定义
01
道德教育是一种通过传授、引导 、启发等方式,帮助人们树立正 确的道德观念,培养道德品质, 提高道德素养的教育活动。
02
道德教育旨在培养人们的道德意 识、道德情感、道德意志和道德 行为,以促进社会的和谐与稳定 。
道德教育的作用
塑造个体品德
道德教育能够帮助人们树立正确的道德观念,培养良好的道德品质,提高个体的道德素养 ,使个体成为具有高尚品德的公民。
通过主题班会,学生们能够更好地理 解道德准则,提升他们的道德意识。
共同参与主题班会可以加强学生之间 的交流和合作,增强班级凝聚力。
培养良好习惯
主题班会中,教师会引导学生形成良 好的行为习惯,这有助于他们在日常 生活中更好地规范自己的行为。
主题班会的展望
完善道德教育体系
通过不断改进主题班会的内容和形式,可以逐步完善学校的道德 教育体系。
社会责任感的培养
通过自我介绍、自我评价、自我规划等方 式,帮助学生了解自己的优点和不足,培 养他们的自我认知和自我管理能力。
通过讲解社会责任感的重要性、分析社会 现象、讨论如何履行社会责任等方式,培 养学生的社会责任感和公民意识。
04
CHAPTER
主题班会的组织与实施
主题班会的组织
确定主题
根据教育目标和学生的实际情 况,选择适合的主题,如道德
我认知和自我管理能力,促进他们的个人成长和发展。
主题班会的内容
道德观念的培养
集体主义精神的培育
通过讲解、案例分析、讨论等方式,帮助 学生了解道德的本质、道德行为的标准和 如何树立正确的价值观等。
通过团队游戏、小组讨论、共同策划等方 式,培养学生的团队合作精神和集体荣誉 感。
道德教育的定义
01
道德教育是一种通过传授、引导 、启发等方式,帮助人们树立正 确的道德观念,培养道德品质, 提高道德素养的教育活动。
02
道德教育旨在培养人们的道德意 识、道德情感、道德意志和道德 行为,以促进社会的和谐与稳定 。
道德教育的作用
塑造个体品德
道德教育能够帮助人们树立正确的道德观念,培养良好的道德品质,提高个体的道德素养 ,使个体成为具有高尚品德的公民。
通过主题班会,学生们能够更好地理 解道德准则,提升他们的道德意识。
共同参与主题班会可以加强学生之间 的交流和合作,增强班级凝聚力。
培养良好习惯
主题班会中,教师会引导学生形成良 好的行为习惯,这有助于他们在日常 生活中更好地规范自己的行为。
主题班会的展望
完善道德教育体系
通过不断改进主题班会的内容和形式,可以逐步完善学校的道德 教育体系。
社会责任感的培养
通过自我介绍、自我评价、自我规划等方 式,帮助学生了解自己的优点和不足,培 养他们的自我认知和自我管理能力。
通过讲解社会责任感的重要性、分析社会 现象、讨论如何履行社会责任等方式,培 养学生的社会责任感和公民意识。
04
CHAPTER
主题班会的组织与实施
主题班会的组织
确定主题
根据教育目标和学生的实际情 况,选择适合的主题,如道德
我认知和自我管理能力,促进他们的个人成长和发展。
主题班会的内容
道德观念的培养
集体主义精神的培育
通过讲解、案例分析、讨论等方式,帮助 学生了解道德的本质、道德行为的标准和 如何树立正确的价值观等。
通过团队游戏、小组讨论、共同策划等方 式,培养学生的团队合作精神和集体荣誉 感。
班会道德主题班会(共25张PPT) (2)
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学生在学校、家庭和 社会中都能够遵守基 本的道德规范。
存在的主要问题及原因分析
部分学生缺乏正确的道德观念 ,容易受到不良影响。
家庭教育和学校教育存在不足 ,导致学生缺乏正确的道德引 导。
社会环境的不良影响,如网络 暴力、不良风气等,对学生的 道德观念产生负面影响。
改进措施建议
加强学生的道德教育,提高学生 的道德素质。
通过分析具体案例,让学生了解 道德在实际生活中的运用和体现 。
小组讨论
学生分组进行讨论,分享自己的 看法和感受,加深对道德主题的 理解。
开场白
主持人介绍班会的目的和背景, 引导学生进入班会主题。
总结与反思
主持人或老师总结班会内容,引 导学生反思自己的行为和言论是 否符合道德标准,鼓励学生树立 正确的道德观念。
班主任总结
班主任对本次公约宣誓仪式进 行总结,强调遵守公约的重要 性。
公约执行监督机制说明
设立监督小组
由班干部和学生代表组成监督 小组,负责监督班级公约的执
行情况。
定期检查
监督小组定期对班级公约执行 情况进行检查,发现问题及时 提醒和纠正。
奖惩措施
对于遵守公约表现优秀的学生 进行表彰和奖励,对于违反公 约的行为进行适当的惩罚。
道德观念和行为规范是共同发展的, 随着社会的进步和人们素质的提高, 两者都会不断得到完善和提高。
相互促进
道德观念能够促进行为规范的养成, 而行为规范也能够反过来强化道德观 念的形成。
03
班级道德现状分析
班级道德现状描述
班级整体道德水平良 好,大部分学生具有 良好的道德观念和行 为习惯。
班级中存在个别道德 问题,如不尊重他人 、不遵守纪律等。
进的地方。
道德与品德主题班会PPT课件

发挥带头作用
作为学生骨干或组织者,你应该充分发挥表率作用,率先垂范,带动周围的人一起行动。
传播正能量
用自己的正面行为和积极态度感染和鼓舞身边的人,让大家共同投身到良好品德的培养中。
关注他人需求
主动关心他人,了解他们的困难和需求,用行动去帮助和支持他们,影响他人的人生态度。
不断提升自我,回报社会
主动行动
2
增强社会责任感
将个人利益与社会公共利益结合起来,培养社会责任感和服务他人的意识。
3
提高自我修养
通过持续的自我反省和自我约束,不断完善自身的人格品质和精神追求。
塑造正确的价值观
树立正确的人生价值观
树立正确的人生价值观是塑造良好品德的基础。需要从正确的社会主义核心价值观入手,将个人理想与社会需求结合起来。
诚信是社会和个人得以健康发展的基础。它影响个人信用、职业发展和人际关系。
2
诚信缺失的表现
学术造假、违反职业道德、欺骗亲友等都是违背诚信的行为,不利于社会长远发展。
3
养成诚信品质
树立正确的价值观,不断提高自我修养,将诚信融入生活和工作中,是当代大学生需要努力的方向。
4
提高社会公信力
个人诚信的践行有助于增强社会公众的信任度,有利于社会和谐稳定。
通过分享彼此的成功经验和教训,我们可以互相学习,吸取宝贵的智慧。
取长补短
在互相启发中找到自身的不足,并主动改正,使我们的品德修养不断提升。
共享资源
充分利用身边的资源,如导师、朋友和社区,为我们的品德建设提供帮助。
互相鼓励
给予彼此支持和鼓励,共同推动社会更加向善,让道德与品德之花芬芳盛开。
实践出真知
坚持不懈
不断调整和完善目标,并为之付出持续的努力,用行动一步步实现理想。
班会道德主题班会.完整版PPT
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时间安排
简要介绍本次班会的流程和时间 安排。
引入道德主题背景
当前社会背景
介绍当前社会对道德的关注和重视,以及道德观念在生活中 的重要性。
班级现状
分析班级中存在的道德问题,强调加强道德教育的必要性。
介绍本次班会目的
增强同学们的道德意识
通过本次班会,让同学们更加了解道德的重要性,提高道德意识 。
探讨班级中的道德问题
勇于面对困难挑战精神
01
寻求帮助:鼓励学生勇 敢地寻求帮助,不畏惧 困难和失败。
02
实践勇于面对困难的行 为
03
坚持不懈:教育学生学 会坚持不懈地追求目标 ,不轻易放弃。
04
创新思维:鼓励学生发 挥创新思维,寻找解决 问题的新方法。
06 感恩教育与奉献 精神
感恩教育内涵及意义
珍惜生命与自然
感恩教育强调对生命的敬畏和珍惜,认识到人类与自然和谐共生 的关系,从而培养保护环境的意识。
针对班级中存在的道德问题,进行深入探讨和反思,促进改进。
学习并掌握正确的道德观念
通过学习正确的道德观念,帮助同学们在日常生活中更好地践行。
02 道德观念与价值 观念
道德观念内涵及意义
01
02
03
道德观念定义
道德观念是对善恶、是非 、正邪等行为准则的认知 和态度。
道德观念意义
道德观念对于个人品行、 社会风气、国家治理等方 面都具有重要影响。
班级道德规范内容及要求
诚实守信
遵守诺言,不撒谎 ,不抄袭,不作弊 。
遵纪守法
遵守学校规章制度 ,不违法乱纪,不 参与不良活动。
尊重师长
尊敬老师,礼貌待 人,团结同学,互 帮互助。
勤劳节俭
简要介绍本次班会的流程和时间 安排。
引入道德主题背景
当前社会背景
介绍当前社会对道德的关注和重视,以及道德观念在生活中 的重要性。
班级现状
分析班级中存在的道德问题,强调加强道德教育的必要性。
介绍本次班会目的
增强同学们的道德意识
通过本次班会,让同学们更加了解道德的重要性,提高道德意识 。
探讨班级中的道德问题
勇于面对困难挑战精神
01
寻求帮助:鼓励学生勇 敢地寻求帮助,不畏惧 困难和失败。
02
实践勇于面对困难的行 为
03
坚持不懈:教育学生学 会坚持不懈地追求目标 ,不轻易放弃。
04
创新思维:鼓励学生发 挥创新思维,寻找解决 问题的新方法。
06 感恩教育与奉献 精神
感恩教育内涵及意义
珍惜生命与自然
感恩教育强调对生命的敬畏和珍惜,认识到人类与自然和谐共生 的关系,从而培养保护环境的意识。
针对班级中存在的道德问题,进行深入探讨和反思,促进改进。
学习并掌握正确的道德观念
通过学习正确的道德观念,帮助同学们在日常生活中更好地践行。
02 道德观念与价值 观念
道德观念内涵及意义
01
02
03
道德观念定义
道德观念是对善恶、是非 、正邪等行为准则的认知 和态度。
道德观念意义
道德观念对于个人品行、 社会风气、国家治理等方 面都具有重要影响。
班级道德规范内容及要求
诚实守信
遵守诺言,不撒谎 ,不抄袭,不作弊 。
遵纪守法
遵守学校规章制度 ,不违法乱纪,不 参与不良活动。
尊重师长
尊敬老师,礼貌待 人,团结同学,互 帮互助。
勤劳节俭
道德讲课主题班会PPT课件
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要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的 锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际 行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注 意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关 系,注意实际行为的锻炼。
现 代 孝 子
今 ---现代人的孝
要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好 知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际 行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德 认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关 系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。
要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的 关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注 重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系, 注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。
系德 系德 系德 系德 系德的与要系德 ,认 ,认 ,认 ,认 ,认锻行注,认 注知 注知 注知 注知 注知炼的重注知 意, 意, 意, 意, 意,。关道意, 实处 实处 实处 实处 实处 系德实处
道 德 歌 】
际理 际理 际理 际理 际理 ,认际理
行好 行好 行好 行好 行好 注知行好
为知 为知 为知 为知 为知 意,为知
要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。
现 代 孝 子
今 ---现代人的孝
要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好 知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际 行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德 认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关 系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。
要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的 关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注 重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系, 注意实际行为的锻炼。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。
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道 德 歌 】
际理 际理 际理 际理 际理 ,认际理
行好 行好 行好 行好 行好 注知行好
为知 为知 为知 为知 为知 意,为知
要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。 要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼。
道德教育主题班会实用PPT教学课件
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1 什么是道德? 天空,是大自然的一员,它从来都不是一成不变的,而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分,太阳刚刚升起,天空一片橙黄,像浓浓的火焰慢慢被水扑灭,缓缓转向了蔚蓝色。天空,是大自然的一员,它从来都不是一成不变的,而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分,太阳刚刚升起,天空一片橙黄,像浓浓的火焰慢慢被水扑灭,缓缓转向了蔚蓝色。天空,是大自然的一员,它从来都不是一成不变的,而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分,太阳刚刚升起,天空一片橙黄,像浓浓的火焰慢慢被水扑灭,缓缓转向了蔚蓝色。天空,是大自然的一员,它从来都不是一成不变的,而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分,太阳刚刚升起,天空一片橙黄,像浓浓的火焰慢慢被水扑灭,缓缓转向了蔚蓝色。
天空,是大自然的一员,它从来都不 是一成 不变的 ,而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分, 太阳刚 刚升起 ,天空 一片橙 黄,像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭, 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空, 是大自 然的一 员,它 从来都 不是一 成不变 的,而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ,太阳 刚刚升 起,天 空一片 橙黄, 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ,缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ,是大 自然的 一员, 它从来 都不是 一成不 变的, 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分,太 阳刚刚 升起, 天空一 片橙黄 ,像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭,缓 缓转向 了蔚蓝 色。天 空,是 大自然 的一员 ,它从 来都不 是一成 不变的 ,而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分, 太阳刚 刚升起 ,天空 一片橙 黄,像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭, 缓缓转 向了蔚 蓝色。
天空,是大自然的一员,它从来都不 是一成 不变的 ,而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分, 太阳刚 刚升起 ,天空 一片橙 黄,像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭, 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空, 是大自 然的一 员,它 从来都 不是一 成不变 的,而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ,太阳 刚刚升 起,天 空一片 橙黄, 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ,缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ,是大 自然的 一员, 它从来 都不是 一成不 变的, 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分,太 阳刚刚 升起, 天空一 片橙黄 ,像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭,缓 缓转向 了蔚蓝 色。天 空,是 大自然 的一员 ,它从 来都不 是一成 不变的 ,而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分, 太阳刚 刚升起 ,天空 一片橙 黄,像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭, 缓缓转 向了蔚 蓝色。
道德主题班会PPT课件
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黄子恒,19岁,从部队退伍回来、再走进学 校参加高考。当天早上距语文开考还有27分钟, 就是他抱起昏迷的女生,冲出考场。他说:“人 命关天,急人之所急,先把同学弄好再说。当时 那种急迫的情况我还真没想过(会不会赶不回来 高考)。”
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奔跑女孩
最美孝心少年路玉婷,15岁的成都奔跑 女孩看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞奔,更是 与时间“抢妈妈”。 路玉婷妈妈因患尿毒症 而无法工作,上高中的路玉婷就一边上学一边 代替妈妈送机票以维持家用,并照顾生病的妈 妈和年老的外婆。然而最后还是迎来变故:母 亲离世。虽然妈妈的去世给了路玉婷很大的打 击,但她却始终坚强地面对生活,笑对生活。
都惊奇地发现,无论人多、人少,无论结伴而行
的人还是情侣,没有并排站在扶手梯上的。不可
思议,德国人,说,上楼、下楼时站在右侧,
空出左边的位置,以便让有急事的人从 左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽 然它不是一项法律,只是人们的生活习 惯,非常钦佩这一行为。这一左右现象 到处可见:男的走在左侧,同行的女的 走在右侧,怕的是车辆撞上女的;也有 小辈走在左侧,长辈走在右侧,主人在 左、客人在右。所有这些习惯,都是为
A.会
B.有时
C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
A.会
B.有时
C.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分, 选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的 人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相 处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
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奔跑女孩
最美孝心少年路玉婷,15岁的成都奔跑 女孩看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞奔,更是 与时间“抢妈妈”。 路玉婷妈妈因患尿毒症 而无法工作,上高中的路玉婷就一边上学一边 代替妈妈送机票以维持家用,并照顾生病的妈 妈和年老的外婆。然而最后还是迎来变故:母 亲离世。虽然妈妈的去世给了路玉婷很大的打 击,但她却始终坚强地面对生活,笑对生活。
都惊奇地发现,无论人多、人少,无论结伴而行
的人还是情侣,没有并排站在扶手梯上的。不可
思议,德国人,说,上楼、下楼时站在右侧,
空出左边的位置,以便让有急事的人从 左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽 然它不是一项法律,只是人们的生活习 惯,非常钦佩这一行为。这一左右现象 到处可见:男的走在左侧,同行的女的 走在右侧,怕的是车辆撞上女的;也有 小辈走在左侧,长辈走在右侧,主人在 左、客人在右。所有这些习惯,都是为
A.会
B.有时
C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
A.会
B.有时
C.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分, 选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的 人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相 处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
道德教育主题班会课件PPT课件
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同学们, 下面我想和你们谈谈“尊重”这个话 题。 从字典上我们可以看到, 尊重指敬重、重视。 人的内心里都渴望得到他人的尊重, 但只有尊重他人, 才能赢得他人的尊重。
尊重他人是一种高尚的美德, 是个人内在修养的外在表现。 尊重他人, 是一个人的政治思想修养好的表现, 是一种文明的社交方式, 是顺利开展工作、 建立良好的社交关系的基石。
有创新意识, 对老师的教学提出建议, 同样也是尊重老师的一方面。 老师把所有的知识无私的、 毫无保留地教给你们, 就是希望看到你们成材、成熟, 在知识的高峰上越攀越高。
老师布置的作业, 是课堂教学的延续, 同样灌注了老师的苦心。 你们应该按时、认真、 独立地完成各种作业, 并且认真体会老师在作业上悉心批改之处, 这同样是对教师的一种尊重。
当你熄灯后在宿舍说话的时候, 你可曾想过室友的心情? 当你在宿舍玩手机很晚的时候, 你是否注意到了别人愤怒的眼神? 当你在宿舍没做值日影响到大家的健康, 你有没有感受到他人心中的不快?
当你在宿舍没锁门的时候, 你想到过室友的财产安全吗? 当你自习课讨论问题的时候, 你是否想过周围人的感受? 当你在教室不做值日乱丢垃圾的时候, 你想过大家的健康吗?
认真预习、复习,主动学习, 按时完成作业, 考试不作弊。 认真值日,保持教室、校园整洁优美。 不在教室和校园内吵闹喧哗。 爱护学校和班级公物, 不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画。
(二)尊重老师 首先要在认识上, 感情上去尊重老师。 其次,要尊重老师的劳动。 课堂上要认真听讲,积极思考, 这也是尊重; 学习中以进取的心态, 严谨的风格,参与活动, 完成学习任务也是对老师的尊重;
当你上课起哄捣乱课堂纪律的时候, 你只注意到某些人的笑声了吗? 当你静校铃之后到教室大吵大闹, 你注意到你身边低头看书的同学了吗? 当你不交作业的时候, 你想过任课老师那种担心和焦灼吗?
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接下来,蝴蝶似乎没有任何 进展。
看样子它似乎已经竭尽 全力,不能再前进一步 了……
这个人实在看得心疼,决定 帮助一下蝴蝶:他拿来一把 剪刀,小心翼翼地将茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩、很小, 翅膀紧紧地贴着身体……
他接着观察,期待着在某一时刻, 蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来, 足以支撑它的身体,成为一只健 康美丽的蝴蝶……
如果生命中没有障碍,我 们就会很脆弱。我们不会象 现在那样强健,我们将永远 不能飞翔……
我们祈求力量,上帝给我们困难去克服…… 我们祈求智慧,上帝给出问题让我们去解决…… 我们企求成功,上帝给我们大脑和强健的肌肉……
我们祈求荣耀,上帝给我们创造荣耀的机会…… “从上帝那里,我们没有得到任何我们祈求的东西;
然而,这一刻始终没有出现! 实际上,这只蝴蝶在余下的时间
都极其可怜的带着萎缩的身子和 瘪塌的翅膀在爬行,它永远也没 能飞起来……
这个好心好意的人并不知道, 蝴蝶从茧上的小口挣扎而出, 是上天的安排,它要通过这 一挤压过程将体液从身体挤 压到翅膀,这样它才能在脱 茧而出后展翅飞翔……
有时候,在我们的生命中需 要奋斗乃至挣扎。
世上有两种东西,我们越是对它们加以深入地思考就越是对它 们充满无限的敬畏,那就是我们头顶的星空和心中的道德。 (德)康德
常见案例
中学生违法犯罪案例(一)——哥们义气型 案例一:陈某和罗某两名中学生因哥们义气,帮同学打架而帮进牢房,发人深 思。陈某和罗某是某中学学生,均16岁。一天晚上,二人接到同学顾某的电话, 顾某在电话中说白天被人殴打,请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一 把刀子,又邀约十几个同学与顾某会合后,在街上寻找白天与顾某打架的肖某 某等人。当晚八点,在一游戏厅找到肖某某和王某,陈某和罗某为首把对方砍 伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性,便主动到公安机关投案自首。 陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑, 并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
但我们得到了所有必须具备的东西 ”
毫无畏惧地生活,直面所有的障碍和困境,并充满信 心地克服!
目录
4 知法且守法
让我们共同建设我们美丽校园
行为比知识更重要,良好的行为是人生幸福的基本保障。希望 广大同学从小事做起,从现在做起,增强自我约束能力,努力 改正不良习惯,做一个文明的中学生,做一个有道德的人。
数量大约有xxxx吨。经卫生防疫部门和市环境监测部门进行初步监测,放射性物质超标严重,对环 境构成威胁,存在安全隐患。我局立即将这一情况向市委、市政府、自治区环保局和国家环保总局 反馈信息,引起了上级领导的高度重视,自治区环保局和国家环保总局分别于月日和月日抵达我市 调查处理。月日,国家环保总局就核工业部宁夏勘查院(宁夏地质大队)向我市倾倒部分放射性废料 事件组织内蒙古自治区环保局、宁夏自治区环保局、乌海
目录
1 什么是道德?
什么是道德?
道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的 行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同,它是依据 社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质,主要依 靠人们自觉的内心观念来维持。
什么是道德?
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道 德,做一个有道德的人!
性和突发性事件,按督查组的要求完成任务。——年月日我局接到黄河工贸公司(千钢地区)电话举 报,从月日开始陆续有宁夏的辆货车拉运一些废矿物质进入千钢地区,将废矿物质倾倒在千钢采矿 区附近,并雇用xxxx人员将废矿物质运往山上的一座废井内,可能存在环境安全隐患。接到通知后 ,我局立即组织有关人员前往事发地点,调查了解到,货车拉运的是核工业部宁夏勘查院采集化验 用的部分放射性废料和部分化学试剂、药品、电子元件,
“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人
却难以用知识去弥补。”
——但丁
崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。从古至今,百家争 鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。可见,道德早已深入人 心。
目录
2 道德究竟是什么?
道
道路,引申为事物运动变化的规 律或人们必须遵循的社会行为的 准则、规矩、规范。
汇报人:XXX 汇报时间:XX年XX月
目录
1 什么是道德? 2 道德究竟是什么? 3 道德小故事 4 知法且守法
xxxxx吨以下焦化企业实施关停取缔,同时提出要在新闻媒体上公布举报电话和做好稳定工作等要求 。我局按照要求,启动应对突发性事件紧急预案,及时协调公安、法院、检查院、武警、消防等部 门,统一行动,并通过乌海日报、电台、电视台、互联网等媒体进行广泛宣传市政府下发《关于关 停取缔xxxx吨以下焦化企业的通告》,并公布举报电话;在关停取缔期间及时向市委、市政府上报 相关信息。此次关停取缔工作平稳进行,未出现群体
德
德者,得也,得事宜也。 ——(东汉)刘熙
德,外得于人,内得于已也。 ——(东汉)许慎
道德
故学至于礼而止矣,夫是之谓道德极。 ——荀子《劝学》
目录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 道德小故事
一天,一只茧上裂开了一个 小口,有一个人正好看到这 一幕,他一直在观察着,蝴 蝶艰难地将身体从那个小口 中一点点地挣扎出来,几个 小时过去了……
常见案例
中学生违法犯罪案例(二)——网络诱惑型
一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的,常言道:千 里之堤,溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话,以后 改正就很难,平时如果不注重学习科学文化知识、不注重规 定自己的言行,不按照各种规章制度做事,最后必将酿成大 错。
常见案例
中学生违法犯罪案例(二)——网络诱惑型
案例二:刘某年仅15周岁,原是某中学的学生,2008年的某一天,在一次偶然的情况下进网吧玩了 一下,觉得挺好玩,以后就经常到网吧玩,之后一直沉迷于进网吧玩游戏。但父母不给钱,怎么办呢? 他想到了向同学下手诈钱。一天,他在学校操场玩时,看见同学方某,刘某就走上前要方某给他钱, 并威胁方某说,你以前跟别人打过架,被打的人叫我来拿医药费,自己认识许多社会上的人,不给钱 就叫人来打死你,方某很怕,将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次,共 计六十余元,最后一次,被告人刘某逼方某拿五十元,方某不给,刘某便将方某带到一偏僻地方,用 玻璃刮方某手掌,用烟头烫方某,并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中,在这种情况下,方某才 将这件事告诉其父亲,方某父亲马上到公安机关报案,并配合公安人员将被告人刘某抓获归案,刘某 在接受审判时说道:“我以为只是诈点同学的钱好玩,不知道会有这么严重的后果”。刘某后被判处 有期徒刑三年六个月。