身体的秘密教案(精编16篇)
幼儿园《身体的秘密》大班健康教案
幼儿园《身体的秘密》大班健康教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 介绍人体的基本结构，如头、身体、手臂、腿部等。
2. 讲解人体各个部位的功能和作用。
3. 引导学生关注自己身体的变化和健康。
教学活动：1. 身体部位游戏：学生闭上眼睛，教师指出身体部位，学生需要迅速指出相应的部位。
2. 学生分组讨论，分享自己身体的特征和变化。
第二章：保护牙齿教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
教学内容：1. 介绍牙齿的基本结构，如牙冠、牙根、牙釉质等。
2. 讲解牙齿的功能和重要性。
3. 引导学生掌握正确的刷牙方法。
教学活动：1. 牙齿模型观察：学生观察牙齿模型，了解牙齿的结构。
2. 刷牙比赛：学生分组进行刷牙比赛，培养正确的刷牙习惯。
第三章：爱护眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能。
教学内容：1. 介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 讲解眼睛的功能和重要性。
3. 引导学生掌握正确的用眼方法。
教学活动：1. 眼睛模型观察：学生观察眼睛模型，了解眼睛的结构。
2. 用眼习惯分享：学生分享自己的用眼习惯，讨论如何保护视力。
第四章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 介绍健康饮食的基本原则，如均衡饮食、适量摄入等。
2. 讲解各种食物的营养价值和作用。
教学活动：1. 食物模型观察：学生观察各种食物模型，了解食物的营养价值。
2. 饮食习惯分享：学生分享自己的饮食习惯，讨论如何保持身体健康。
第五章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
教学内容：1. 介绍锻炼身体的基本方法，如跑步、游泳、跳绳等。
2. 讲解锻炼身体的好处和作用。
教学活动：1. 体育锻炼体验：学生参加各种体育锻炼活动，如跑步、跳绳等。
2. 锻炼习惯分享：学生分享自己的锻炼习惯，讨论如何增强体质。
第六章：性别教育教学目标：1. 让学生了解性别差异，尊重不同性别。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道身体的各个部位以及它们的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位以及它们的功能。
难点：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
三、教学准备：1. 教具准备：人体器官图、身体部位卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考，激发他们对身体秘密的兴趣。
例如：“小朋友们，你们知道自己身体的秘密吗？今天我们要一起学习关于身体的一些有趣的知识。
”2. 基本部分：（1）教师展示人体器官图，引导幼儿认识和说出身体的各个部位，如头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
（2）教师通过身体部位卡片，让幼儿进一步巩固对身体部位的认识。
（3）教师讲解各个身体部位的功能，如眼睛能看见美丽的世界，耳朵能听见动听的声音，嘴巴能品尝美味的食物等。
3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行身体部位贴纸游戏，巩固对身体部位的认识。
（2）教师引导幼儿相互检查身体的清洁情况，提醒并帮助对方纠正不正确的清洁方法。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及实践操作中的表现，评价他们对身体秘密的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家观察和了解自己身体的秘密，记录下来并与同学分享。
2. 环境创设：教师在活动室布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品和相关图片，增强幼儿对主题的认知。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。
八、教学评价表格：教师制定评价表格，对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括参与程度、回答问题准确性、实践操作能力等，以便了解幼儿对身体的认识和自我保护能力的提高。
身体的秘密（区域活动）
身体的秘密（区域活动）第一篇：身体的秘密(区域活动)中班主题《身体的秘密》个别化学习活动一、主题目标：1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
二、设计思路：源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。
提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。
满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。
从中体验成长的乐趣。
主要内容：共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、探索世界：《小机灵练眼力》表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》共同生活：活动一：《比比价目表》υ设计思路：在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖” 的过程很感兴趣。
因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。
υ活动目的：1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10.2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。
υ活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、υ操作提示：（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。
（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。
活动二：《小手棋》υ设计思路：游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。
这在原来的基础上有了提升。
υ活动目的：1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。
2、体验自己小手的灵巧、能干。
υ活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片υ操作提示：（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。
中班健康活动《身体的秘密》优质教案+
中班健康活动《身体秘密》优质教案+一、教学内容《身体秘密》这一教学内容选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容主要围绕幼儿认识自己身体构造、解身体基本部位及其功能，通过趣味性活动让幼儿认识到保护身体重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体构造，知道各个部位名字及其功能。
2. 培养幼儿保护身体、注重卫生良好习惯。
3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己观点能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位功能及其保护方法。
2. 教学重点：培养幼儿爱护身体、注重卫生好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、人体器官图、卫生习惯图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示各种身体部位图片，引导幼儿观察并说出图片中身体部位名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身体各个部位功能，如手可以拿东西、脚可以走路等，让幼儿解身体各个部位作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发人体器官图和卡片，让幼儿将卡片上部位贴在对应器官图上，巩固幼儿对身体部位认识。
4. 趣味活动（10分钟）组织“爱护身体”小游戏，让幼儿互相检查对方卫生习惯，如洗手、刷牙等，培养幼儿注重卫生好习惯。
引导幼儿分享今天学到内容，让幼儿认识到保护身体重要性。
六、板书设计1. 身体秘密头：思考、看、听、闻手：拿、写、画、摸脚：走路、跑、跳心脏：泵血、输送氧气肺：吸、氧气交换2. 爱护身体，注重卫生七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长协助下，画出自己最喜欢身体部位，并简单说明原因。
（2）请家长们协助幼儿填写一份关于家庭卫生习惯调查表。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢手，因为手可以画画、写字，还可以帮助别人。
（2）调查表内容：包括家庭成员卫生习惯、家庭卫生情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中参与程度，解他们对身体部位认识程度，针对不足之处进行改进。
健康教案《身体的秘密》含反思
健康教案《身体的秘密》含反思教案主题：身体的秘密教学目标：1.了解身体的基本组织结构和功能。
2.认识身体的健康与不健康习惯。
3.培养良好的生活习惯，保持健康的身体。
教学重点：1.身体的基本组织结构和功能。
2.身体健康与不健康的习惯。
教学方法：1.讲解与展示相结合。
2.小组合作讨论。
教学准备：1.幻灯片。
2.相关图片或视频资料。
3.小组活动所需材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.用幻灯片或展示图片让学生观察自己的身体并思考：我们的身体是由哪些部分组成的？它们有什么功能？2.引导学生回忆之前学过的身体组织和器官，了解它们的主要功能。
步骤二：介绍身体的基本组织结构和功能（15分钟）1.通过幻灯片、图片或视频资料，讲解身体的基本组织结构，如细胞、组织、器官、器官系统等。
2.详细介绍不同器官系统的功能和相互关系，如呼吸系统、消化系统、循环系统等。
3.强调每个器官系统的重要性，以及保持健康的生活习惯对身体的重要性。
步骤三：了解不健康习惯对身体的影响（15分钟）1.小组活动：将学生分成小组，每组讨论一个不健康习惯的影响，如熬夜、不锻炼、吃垃圾食品等。
2.每组派一名学生代表向全班汇报讨论结果，其他组进行提问和讨论。
3.引导学生认识到不健康习惯对身体的危害，例如：容易得疾病、身体机能下降等。
步骤四：培养良好的生活习惯（10分钟）1.让学生思考：如何保持身体健康？列出几个良好生活习惯，如充足的睡眠、均衡饮食、适量运动等。
2.与学生一起讨论每个良好习惯的重要性，并分享一些实践方法和经验。
3.鼓励学生制定个人健康计划，每天记录自己的生活习惯和感受。
步骤五：反思与总结（5分钟）1.让学生在笔记本或工作纸上写下课堂收获和感想。
2.随机选几名学生进行分享，总结课堂内容和重点。
教学反思：通过本节课的学习，学生将对自己的身体有更深刻的认识，了解身体各个组织和器官的功能，以及保持健康习惯的重要性。
通过小组活动和讨论，学生的合作与思考能力得到了发展。
《身体的秘密》大班健康教案
《身体的秘密》大班健康教案一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《健康成长》，详细内容为《身体的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的身体构造，认识身体的主要部位，学会保护自己的身体，提高健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体的构造，知道身体各部位的作用。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 增强幼儿的健康意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解身体的基本构造，认识身体各部位的作用。
难点：培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：人体模型、PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？我们的身体有哪些部分组成呢？”通过观察和讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片、视频等形式，讲解身体各部位的作用，如：眼睛看世界、耳朵听声音、鼻子闻气味、嘴巴尝食物、手和脚帮助我们行走和拿东西等。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的身体部位，并分享给其他小朋友。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护身体，讲究卫生，如：勤洗手、戴口罩、不挑食等。
六、板书设计1. 身体的秘密眼睛：看世界耳朵：听声音鼻子：闻气味嘴巴：尝食物手和脚：行走、拿东西2. 保护身体，讲究卫生七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的身体部位，并写一句保护身体的话。
答案示例：我最喜欢的身体部位是眼睛，因为眼睛可以让我看到美丽的世界。
保护眼睛，不揉眼睛，保持眼睛清洁。
2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，并监督幼儿养成保护身体的好习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了身体的秘密，提高了健康意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握所学知识。
中班上学期健康教案《身体的秘密》
《身体的秘密》一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本构造和功能，增强对身体健康的认识。
3.培养幼儿合作、探究、分享的能力。
二、教学内容1.了解身体的基本构造和功能。
2.学习如何保护身体，预防疾病。
三、教学重点与难点四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起做简单的身体运动，如伸展、弯腰等。
（2）教师引导幼儿观察自己的身体，提问：你们知道自己身体的秘密吗？2.基本环节（1）身体的基本构造和功能①教师通过图片、实物等展示身体的基本构造，如头部、躯干、四肢等。
②教师讲解身体各部位的功能，如头部可以思考、躯干支撑身体、四肢可以运动等。
③教师引导幼儿相互观察，发现身体的特点。
（2）保护身体，预防疾病①教师讲解如何保护身体，如保持清洁、注意饮食、适量运动等。
②教师通过故事、案例等形式，引导幼儿了解预防疾病的方法。
（3）实践环节①教师组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、踢毽子等。
②教师引导幼儿相互交流，分享运动心得。
③教师组织幼儿进行团队游戏，培养合作意识。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容。
五、课后延伸2.环境创设：教师在班级环境中布置关于身体健康的宣传栏，引导幼儿关注身体健康。
3.活动拓展：教师可以根据本次活动的内容，开展相关主题活动，如“健康小卫士”、“我爱运动”等。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2.教师要善于发现幼儿在活动中的亮点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要关注幼儿在活动后的反馈，了解他们对身体健康的认识是否有所提高。
4.教师要根据活动效果，调整教学策略，提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过互动提问，引导幼儿发现身体各部分的名称和功能。
例如：教师：小朋友们，我们来做一个小游戏，当我拍到你的小手时，你要告诉我它有什么作用哦。
幼儿A：小手可以拿东西。
幼儿B：小手还可以做手工艺。
教师：真棒！那我们的小脚有什么用呢？幼儿C：小脚可以走路。
大班健康活动《身体的秘密》
大班健康活动《身体的秘密》一、活动目标：1.让幼儿科学地认识自己身体的隐私部位，增强自我保护意识。
2.引导幼儿了解身体各部位的基本功能，学会尊重他人身体。
3.帮助幼儿建立健康的身体观念和性别意识，培养良好的卫生习惯。
二、活动准备：1.男孩和女孩身体构造的图片。
2.相关的儿童健康教育视频或动画。
3.幼儿绘本。
三、活动过程：（一）活动导入播放身体律动儿歌，引导幼儿跟着音乐一起活动身体各个部位，如摇头、拍手、跺脚等，在轻松愉快的氛围中开启活动，引出对身体部位的讨论。
1.通过提问的方式激发幼儿对身体秘密的兴趣，例如：“你们知道我们身体里有哪些器官吗？”2.让幼儿自由发言，初步了解幼儿对身体结构的认知水平。
（二）认识身体的基本部位及功能1.教师通过人体模型或图片，向幼儿介绍身体的主要部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚、躯干等，并了解它们的功能，如眼睛看东西、耳朵听声音、嘴巴吃东西和说话等。
2.游戏“我说你指”：一名幼儿说出身体部位的名称，其他幼儿快速指出相应部位，加深对身体部位的认识。
（三）了解身体的隐私部位1.出示男孩和女孩身体构造的图片，引导幼儿观察并区分男孩和女孩身体结构的不同之处，引出隐私部位的概念。
告诉幼儿，胸部、腹部、臀部、生殖器官等部位属于隐私部位，要特别保护好。
2.绘本阅读：通过绘本，以生动形象的故事内容帮助幼儿理解隐私部位的重要性，知道这些部位不能随便让他人触碰。
（四）讨论如何保护身体隐私1.分组讨论：在日常生活中，我们应该如何保护自己的身体隐私？如不随意暴露隐私部位、不跟陌生人走、如果有人触碰自己的隐私部位要勇敢说“不”并及时告诉大人等。
2.各小组分享讨论结果，教师进行总结和补充，强化幼儿的自我保护意识。
（五）活动总结1.回顾本次活动的主要内容，强调身体隐私的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中养成良好的健康习惯和自我保护意识。
四、活动延伸：1.在班级阅读区投放关于身体认知和自我保护的绘本，供幼儿自主阅读和交流。
中班上学期健康教案《身体的秘密》 (2)
中班上学期健康教案《身体的秘密》教案名称：身体的秘密教学目标：1. 了解人体的基本组成和功能；2. 学习保持健康的生活习惯；3. 掌握个人卫生和疾病预防知识。
教学内容：1. 人体的基本组成：头、躯干、四肢；2. 人体的功能：呼吸、消化、运动、感觉等；3. 保持健康的生活习惯：定期锻炼、足够睡眠、均衡饮食等；4. 个人卫生和疾病预防知识：洗手、勤换洗衣物、预防传染病等。
教学步骤：1. 导入：通过兴趣引导，让学生讲述自己对身体的理解和认识，引起学生对本课话题的兴趣和思考。
2. 学习人体的基本组成和功能：通过图片和实物模型展示，让学生了解人体的基本构造和各部位的功能。
3. 探索人体的功能：分组进行小实验，让学生亲身体验呼吸、消化、感觉等功能，加深对功能的理解。
4. 学习保持健康的生活习惯：通过图片和故事的形式，介绍定期锻炼、足够睡眠、均衡饮食等生活习惯的重要性。
5. 学习个人卫生和疾病预防知识：通过案例分析和讨论，教育学生洗手、勤换洗衣物、预防传染病等个人卫生和疾病预防的方法。
6. 总结归纳：让学生总结今天所学的内容，并展示自己的收获和理解。
教学资源：1. 图片和实物模型：展示人体的基本组成和功能；2. 小实验材料：用于体验人体的呼吸、消化、感觉等功能；3. 故事和图片：讲述保持健康的生活习惯的重要性；4. 案例分析材料：让学生学习个人卫生和疾病预防的方法。
评估方式：1. 观察学生的参与度和积极性；2. 学生回答问题和讲解的准确性；3. 学生完成小实验和案例分析的表现；4. 学生总结归纳的全面性和准确性。
拓展延伸：1. 可以组织学生外出观察和调查，了解当地的卫生习惯和传染病防控措施；2. 可以邀请医生或保健专家来学校讲解健康知识，或组织参观医疗机构，加深学生对健康的认识和理解。
身体的秘密-健康教案
身体的秘密-健康教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构和功能。
2. 培养学生热爱自己身体，保持健康的生活习惯。
教学内容：1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
2. 人体的主要器官及其功能：大脑、心脏、肺、肝脏等。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识各个器官。
2. 分组讨论，让学生分享自己了解到的身体知识。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体的重要性。
2. 培养学生合理饮食，摄入均衡营养。
教学内容：1. 营养素的种类及其作用：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物来源：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 观看营养知识视频，引导学生了解营养素的作用。
2. 讨论如何做到合理饮食，摄入均衡营养。
第三章：运动与健康1. 让学生了解运动对身体的重要性。
2. 培养学生坚持锻炼，增强体质。
教学内容：1. 运动对身体的好处：增强心肺功能、促进生长发育等。
2. 运动种类及适量运动的原则：有氧运动、无氧运动等。
教学活动：1. 观看运动知识视频，引导学生了解运动的好处。
2. 讨论如何做到坚持锻炼，遵循适量运动的原则。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，应对生活压力。
教学内容：1. 心理健康的基本要素：情绪、心态、人际关系等。
2. 保持心理健康的方法：调整心态、倾诉、放松训练等。
教学活动：1. 讨论学生在生活中遇到的压力和困扰，引导学生认识心理健康的重要性。
2. 观看心理健康知识视频，了解保持心理健康的方法。
第五章：生活习惯与健康教学目标：1. 让学生了解良好生活习惯对身体的重要性。
1. 良好生活习惯：作息规律、饮食均衡、锻炼身体等。
2. 不良生活习惯及其危害：熬夜、挑食、沉迷电子产品等。
教学活动：1. 讨论良好生活习惯的好处，引导学生自觉养成良好习惯。
2. 讨论不良生活习惯的危害，让学生认识到改变的必要性。
《身体的秘密》大班健康教案
《身体的秘密》大班健康教案一、教学内容本节课选自大班健康教材第四章《健康成长》，详细内容为《身体的秘密》。
通过本章学习，让幼儿了解自己身体的基本构造，认识重要器官的位置和功能，学习保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本构造，认识心、肺、肝脏等器官的位置和功能。
2. 培养幼儿保护自己身体健康的意识，养成良好生活习惯。
3. 培养幼儿关爱他人，关注同伴健康的情感。
三、教学难点与重点重点：人体的基本构造，器官的位置和功能。
难点：如何让幼儿理解并记住各个器官的位置和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：人体器官模型、挂图、PPT。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个小朋友因为不懂得保护自己的身体，导致生病的故事，引导幼儿关注身体健康。
2. 新课导入（10分钟）展示人体器官模型和挂图，引导幼儿观察并说出各个器官的名称。
结合PPT，讲解各个器官的位置和功能。
3. 例题讲解（10分钟）以心脏为例，讲解心脏的位置和功能，让幼儿了解心脏对身体的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用白纸、彩笔、剪刀和胶水制作人体器官贴画，加深对各个器官位置的记忆。
提问环节，让幼儿分享自己在生活中如何保护身体。
六、板书设计1. 人体器官图：标注心、肺、肝脏等器官的位置。
2. 器官功能表格：列出各个器官的功能，方便幼儿对比记忆。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的人体器官，并标注名称和功能。
2. 答案：心脏、肝脏、肺等（答案不唯一）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，让家长参与到保护孩子身体健康的行动中来。
同时，开展相关主题活动，如健康饮食、运动锻炼等，提高幼儿的生活质量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与幼儿的接受程度4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的清晰度与辅助性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实质性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，需要特别强调心、肺、肝脏等主要器官的位置和功能，这是教学的重点。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的各个部位。
教学内容：1. 引导学生认识自己的头部、身体、四肢等基本部位。
教学活动：1. 组织学生进行身体部位的游戏，如“点名游戏”，让学生积极参与，增进对身体的认识。
第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识眼睛的结构和功能。
2. 教育学生正确使用眼睛，避免长时间看电子屏幕，保持正确的坐姿。
教学活动：1. 组织学生进行眼睛保护的绘画活动，让学生画出自己眼中的世界，增强对眼睛的认知。
第三章：口腔健康，从我做起教学目标：1. 让学生了解口腔的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识口腔的结构和功能。
2. 教育学生正确刷牙的方法，养成每天刷牙的习惯。
教学活动：1. 组织学生进行口腔健康的绘画活动，让学生画出自己的牙齿，增强对口腔的认知。
第四章：我们的心脏教学目标：1. 让学生了解心脏的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识心脏的位置和功能。
教学活动：1. 组织学生进行心脏保护的手工制作活动，让学生制作心脏模型，增强对心脏的认知。
第五章：骨骼的秘密教学目标：1. 让学生了解骨骼的重要性。
教学内容：1. 引导学生认识骨骼的结构和功能。
2. 教育学生进行适量的运动，保持正确的姿势，避免骨折。
教学活动：1. 组织学生进行骨骼保护的户外活动，如跳绳、做体操，增强对骨骼的认知。
第六章：我们的消化系统教学目标：1. 让学生了解消化系统的组成和功能。
教学内容：1. 引导学生认识消化系统的各个部分，如口腔、胃、肠等。
2. 教育学生多吃蔬菜水果，保持饮食均衡，避免暴饮暴食。
教学活动：1. 组织学生进行消化系统的手工制作活动，让学生制作消化系统的模型，增强对消化系统的认知。
第七章：呼吸系统的奥秘教学目标：1. 让学生了解呼吸系统的结构和功能。
教学内容：1. 引导学生认识呼吸系统的各个部分，如鼻腔、气管、肺等。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
教学内容：1. 介绍头、脸、手臂、腿等身体部位。
2. 讲解保持身体清洁的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察和描述自己的身体，认识各个部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法，如洗手、洗澡等。
第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能。
教学内容：1. 介绍眼睛的结构，如角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 讲解保持正确坐姿、合理用眼的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察图片，了解眼睛的结构。
2. 讲解保持正确坐姿、合理用眼的方法，如保持书本与眼睛的距离、定期做眼保健操等。
第三章：关爱我们的牙齿教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
教学内容：1. 介绍牙齿的结构，如牙冠、牙根、牙釉质等。
2. 讲解保持口腔卫生的重要性。
教学活动：1. 组织学生观察牙齿模型，了解牙齿的结构。
2. 讲解保持口腔卫生的方法，如刷牙、使用牙线等。
第四章：讲究卫生，预防疾病教学目标：1. 让学生了解预防疾病的重要性。
教学内容：1. 讲解预防疾病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生等。
2. 引导学生了解传染病的传播途径和预防措施。
教学活动：1. 组织学生讨论预防疾病的方法。
2. 讲解传染病的传播途径和预防措施，如戴口罩、避免拥挤的地方等。
第五章：保持健康，快乐成长教学目标：1. 让学生了解保持健康的重要性。
教学内容：1. 讲解保持健康的生活方式，如合理饮食、规律作息等。
教学活动：1. 组织学生讨论保持健康的生活方式。
2. 讲解合理饮食、规律作息的重要性，如合理搭配膳食、保证充足的睡眠等。
第六章：我们的心脏和循环系统教学目标：1. 让学生了解心脏和循环系统的基本功能。
2. 培养学生关注自己的心脏健康，提高自我保护意识。
教学内容：1. 介绍心脏和血管的结构与功能。
2. 讲解保持心脏健康的重要性。
教学活动：1. 组织学生观看心脏模型，了解心脏的结构。
中班身体的秘密教案
中班身体的秘密教案【篇一：身体的秘密(中班主题包)】“身体的秘密”主题活动方案一、课程目标：学习：第5条：对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象敏感，运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。
第8条：学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。
第9条：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人的表达方式。
生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
运动：第6条——在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。
二、主题目标：核心经验：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的用处。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
基本经验：重点关注：（一）、情感与态度方面：1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。
2、喜爱并且懂得保护自己的身体。
（二）、认知方面：1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验他们的功能，如：五官的特点与功能。
手与脚的区别和作用等。
2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。
（三）、动作与技能方面：1、学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。
2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍??3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。
（四）、表现与表达：1、能够大胆地在同伴前用肢体动作表现音乐的美，体验表演的乐趣。
2、大胆尝试不同的绘画方式，勇于表达作品带来的不同感受。
3、养成认真、安静的阅读习惯，能够大胆表达自己的想法和感受。
三、实施建议：1、从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。
在幼儿刚升入中班时展开本主题活动，可以顺应幼儿“长大”的自豪感。
2、每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效地体现。
大班健康优质课《身体的秘密》教案精选
大班健康优质课《身体的秘密》教案精选教案：《身体的秘密》一、教学内容1. 教材章节：大班健康领域教材2. 详细内容：通过学习，让幼儿了解自己的身体结构，知道身体的各个部位及其功能，培养幼儿爱护身体的好习惯。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解身体的各个部位，知道它们的功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会爱护身体。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解身体各个部位的功能及其重要性。
2. 重点：让幼儿通过实践活动，学会爱护身体，培养自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个关于身体的故事，引发幼儿对身体的兴趣。
2. 认识身体：展示人体模型，让幼儿观察并说出身体的各个部位。
3. 了解身体部位的功能：通过图片和视频，让幼儿了解身体各个部位的功能。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何爱护身体，保护各个部位。
5. 制作手工作品：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己身体的模型。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书身体的秘密2. 板书内容：身体各个部位名称及其功能七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的身体部位及其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：可以让幼儿家长参与进来，共同关注幼儿的身体成长，开展家庭健康活动。
重点和难点解析：1. 教学内容的深入理解：让幼儿了解身体的各个部位及其功能，这不仅仅是简单的知识灌输，而是要通过有趣的活动和互动，让幼儿能够深入理解身体的重要性和如何保护自己。
2. 教学目标的设定：在教案中，教学目标被细分为认知目标、技能目标和情感目标。
《身体的秘密》教案
《身体的秘密》教案《身体的秘密》教案「篇一」活动目标：1、教会幼儿在衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的衡能力。
2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、知道检查身体的重要性。
4、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：衡木活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
教师：“小朋友，现在我们学习运动员进行队形练习。
”（2）运动员模仿操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。
要求幼儿学做运动员模仿操，要学的对，学得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼儿跟老师在地面上复（2）幼儿在衡木上进行动作练习。
老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。
教师巡回指导。
（3）复习游戏“追圈”。
老师交代游戏规则：先滚动圈，追到后再继续进行滚动，绕过目标回来后将圈交给第二个幼儿，游戏继续进行。
3、结束部分。
（1）总结幼儿学（2）做放松整理活动。
教后感：运动员是小朋友非常羡慕的人，游戏的开始让幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的积极性，该活动发展了幼儿的衡能力和跑的动作。
《身体的秘密》教案「篇二」活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
活动准备：人体模型图活动过程：一、通过教学挂图引出主题。
教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。
教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。
有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。
(边说指向相应的部位)二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识人体的器官——肺。
教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。
(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。
如果没有它人就无法呼吸了。
幼儿园身体的秘密教案
幼儿园身体的秘密教案【篇一：大班主题活动身体的秘密】主题活动：身体的秘密时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼主题由来和预成意图：我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。
大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。
伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。
对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。
幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。
同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。
于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。
同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。
网络图：主题活动预成目标：1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。
2、对探索人体产生兴趣。
初步认识人体内脏器官。
3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。
产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。
4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。
5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。
懂得感恩，知道珍惜美好的生活，增强关爱残疾人之情。
7、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。
8、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。
9、能感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。
10、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。
11、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
12、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
幼儿园大班健康领域身体的秘密教案范文(20篇)
幼儿园大班健康领域身体的秘密教案范文（20篇）1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。
2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
集体活动、小组活动。
一、谈话引入，讲解什么是”性”。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的”男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是”性”?教师小结：”性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用”游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析，幼儿分组开展”参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2.分组”参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）。
四、教师小结。
教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
身体的秘密教案
身体的秘密教案【篇一：身体的秘密教学设计】《身体的秘密》活动主题的提出背景：新课程实施以来，教师的角色发生很大的转变，学生在教师的指引下，正走向自主发展、多元发展之路。
关注每个学生的发展、使每个学生得到充分、广泛的发展，这正是每位师者不断追求的境界。
综合实践活动这门课程就体现了当前课程改革的内在要求。
它是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现了经验和生活对学生发展的价值。
它是面向全体学生开设的，以塑造学生完美人格，培养学生的创新精神和实践能力目标，实现学生主动探究、主动发展。
活动具体目标：通过实践学习、探究学习、体验学习等开放性学习方式，在生活和实践中获得积极体验和丰富经验，提高对人体的认识、掌握人体各器官及其位置、感受研究的快乐、提升至对自身的保健与对他人的关爱。
发展认识自我、保护自我的能力，养成积极而负责任的生活态度；学习并经历探究和问题解决的基本方法，发展主动获得知识和信息的能力，养成主动探究的态度和习惯。
教学用具：、图书、人体模型、人体上半身模型、人体骨骼模型、肝、胃、肾、眼球、耳等模型）学生：人体知识的资料展示课师——同学们，人身是一个奇妙而又充满奥秘的领域。
例如：我们的嘴可以说话，我们耳朵能听声音，我们的腿能走路??，通过一段时间的了解、交流、积累，我想同学们一定会感受颇多，下面请同学们尽情展示吧！1、各小组以各自方式汇报搜集积累的资料。
2、体现主题，明确各器官在人体中的作用。
3、小组长要展示本组的研究计划，并主持本组成员的展示次序。
4、各组间要相互交流，相互学习，感受各器官的不同作用，及相互的联系。
5、对学生的表现给予肯定，让他们体会搜集、积累与交流的重要性，并鼓励继续坚持。
师——同学们对自身有了这么深的认识，这与你们平日的广泛搜集、合作交流是分不开的，可以说你们现在个个是对人体颇有研究的小专家。
那么，我们人体的器官这么重要，我们如何来保护他们呢？提出“保仿身体，做健康少年”口号，并布署下阶段的活动内容及要求师——健康的身体，是我们每个人都渴望拥有的，这就需要我们从生活的细节出发，从生活中的小事着手，如何保护我们的身体，做健康少年呢？1、各小组汇报。
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身体的秘密教案(精编16篇）身体的秘密教案（1）活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：水果及小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。
魔法咕噜变（出视苹果）二、认识身体各部分你们看到了什么？苹果请问你们是用什么能看见苹果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？我们摸一摸苹果表面是什么样的？光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？我们把苹果划开，尝一尝？甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么？（听声音）三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
身体的秘密教案（2）活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。
活动重点：想办法运用不同部位移动身体。
活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。
活动过程：（一）准备活动1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。
2、交流活动。
提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。
师生共同小结身体不同部位的作用。
（二）探索活动1、自由探索身体的移动方法。
（1）幼儿一次探索。
教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生交流。
（2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。
教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。
”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。
交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。
如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。
教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。
（3）幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的愉快。
教师仔细观察幼儿的表现，发现好的方法及时请幼儿交流分享。
如牛耕田、螃蟹走2、游戏：奇妙的数字园①以神秘的口吻激发兴趣：“小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。
在这个奇妙的园子里，挂满了各种数字，小朋友想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”②师生讨论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网小心触电（匍匐前进或爬行等）。
教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。
③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。
（三）放松活动1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。
2、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。
”3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。
”同幼儿一起走回活动室。
身体的秘密教案（3）活动目标：1. 知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体，并尝试体验。
2. 培养幼儿的合作意识和责任感。
3. 能够积极主动地参与到活动中来，体验成功的喜悦。
4. 体验合作创编游戏的乐趣。
5. 喜欢参与游戏，体验。
活动准备：幼儿穿上轻便的服装和鞋子，一块干净的场地。
活动过程：一、开始部分。
“今天我们一起来玩一玩，在玩之前我要提三个要求：1.要保护好自己；2.要保护好同伴；3.要听从我的口令。
”“今天知道我们要玩什么吗？”“今天我们要玩自己。
我们身上有很多器官和部位都可以运动，它们可以帮助我们运动身体。
”二、基本部分。
1.通过对身体各部位的活动起到热身和提升参与活动积极性的作用。
2.两人合作，摆弄身体不同部位。
3.分成男女两队分别进行尝试体验。
A. 男女轮流钻山洞。
B. 男孩子躺地上，女孩子从男孩子身上跨过去、跳过去、侧身跳过去。
C.女孩子躺地上，男孩子从女孩子跳过去——从趴着的两个女孩子身上跳过去——尝试从三个女孩子身上跳过去。
4.幼儿任意选择自己的方式从老师的脚部、上身部越过，从老师的身体拱形造型上过去。
三、结束部分。
1.放松活动：以下雪——堆雪人——摆造型——雪融化——雪变水——水受热变水蒸气——水蒸气变云。
2.请幼儿对自己今天的表现做个评价，并有礼貌地询问客人老师，请客人老师做个评价。
小百科：指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。
人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。
身体的秘密教案（4）活动目标：1、教会幼儿在衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的衡能力。
2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、知道检查身体的重要性。
4、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：衡木活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
教师：“小朋友，现在我们学习运动员进行队形练习。
”（2）运动员模仿操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。
要求幼儿学做运动员模仿操，要学的对，学得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼儿跟老师在地面上复（2）幼儿在衡木上进行动作练习。
老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。
教师巡回指导。
（3）复习游戏“追圈”。
老师交代游戏规则：先滚动圈，追到后再继续进行滚动，绕过目标回来后将圈交给第二个幼儿，游戏继续进行。
3、结束部分。
（1）总结幼儿学（2）做放松整理活动。
教后感：运动员是小朋友非常羡慕的人，游戏的开始让幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的积极性，该活动发展了幼儿的衡能力和跑的动作。
身体的秘密教案（5）一、教学内容分析：《观察我们的身体》主要由两个活动组成，一是观察身体的外部形态，二是观察身体内部有什么。
在教学过程中，用文字描述、画图等方式记录和呈现观察结果，学会和同学交流，并相互评价，在评价中获取和巩固新知；观察内部主要是启发学生充分运用自己的感官，去推测身体内部有什么，希望通过看、摸、听等多种感官的亲历活动，激发它们观察和认识自己身体的兴趣，对自己的身体有一个总体概略地了解，同时培养学生充分运用感官进行观察的习惯和能力。
三年级的学生以直接兴趣为主。
在生活中，他们已经观察过自己的身体，但这种观察往往只停留在一些表面现象，需要教师引导向更深层次研究。
二、教学目标：1、知识与技能初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。
知道人体外形的特点和人的许多功能密切相关。
2、过程与方法能用多种方法观察人体的特征；用文字描述、画图等方式记录和呈现观察结果，学会和同学交流，并相互评价，在评价中获取和巩固新知。
3、情感、态度、价值观在对人体基本组成的`观察中，发现人体构造的精巧和谐之美。
能联想人的身体如果左右不对称，生活中将会怎样，提高想象能力。
体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。
引起对自己身体的兴趣，激发进一步探究和发现人身体特点的欲望。
三、教学理念和教学方式注重体现以人为本的教学理念，根据学生的求知需要有机地整合单元的教学目标，合理地安排教学内容。
教师是活动的组织者和引领者，通过引导学生自主探究，促使他们自觉地建构关于人身体特点的知识，使他们真正成为学习者和发现者，促进每个学生在原有基础上都能有所发展。
四、教学准备：多媒体课件观察记录表布袋（内装半瓶水、洋娃娃、剪刀等）五、教学过程：身体的秘密教案（6）活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
活动准备：人体模型图活动过程：一、通过教学挂图引出主题。
教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。
教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。
有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。
(边说指向相应的部位)二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识人体的器官——肺。
教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。
(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。
如果没有它人就无法呼吸了。
(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。
教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的`每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。
你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。
磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。
大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。
4、认识器官——肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。
5、认识器官——肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体的器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。