2023年中考物理二轮专题复习：《光学》实验题(附答案)

2023年中考物理二轮专题复习：《光学》实验题

姓名：___________班级：___________考号：___________

1．小茗用图甲所示装置进行“探究平面镜成像的特点”实验。

（1）准备的实验器材有：玻璃板，A、B两支完全相同的蜡烛，白纸，铅笔，光屏。需要添加的测量器材是__________ _；

（2）用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于____ _______；（3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体的大小___________；

（4）改变蜡烛A的位置，进行三次实验。用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，发现物和像的连线与镜面___________，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等；（5）小轿车前挡风玻璃是倾斜安装的，这样安装的好处是：夜间行车时，如果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的___________（选填“斜上方”、“正前方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰；

（6）蜡烛A的像，是蜡烛发出的光经玻璃板___________而形成的。要判断平面镜所成的像是实像还是虚像，在玻璃板后面像的位置放一个光屏，应___________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察光屏上有没有像。

2．小周同学用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）实验前，小明找到一个焦距为12cm的凸透镜，然后在光具座上从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将焰心、透镜中心、光屏中心调在__________；

（2）保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，如图a所示。则人眼在图中的__________（选填“A”或“B”）处能观察到蜡烛的像，像是图b中的__________（选填

“1”“2”“3”或“4”）；

（3）光屏上得到发光体清晰的像时，一只小飞虫飞到了凸透镜上，此时光屏上

__________（选填“A”、“B”或“C”）；

A．会有小飞虫的像B．会出现小飞虫的影子C．发光体的像完整且暗了一些（4）在模拟人眼成像的过程中，调节光源和光屏的位置，如图c所示，光屏上刚好能成清晰的实像，现紧靠凸透镜左侧戴上近视眼镜，发现光屏上的像不清晰了，此时将光源__________（选填“向左”或“向右”），或将光屏__________（选填“向左”或“向右”）移动适当距离，还能在光屏上再次看到清晰的像，说明近视眼镜对光线有__________（选填“会聚”或“发散”）作用。

3．小明做了以下两个光学实验。

（1）如图甲所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到______上，操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是______（选填“正立”或“倒立”）的。

（2）如图乙所示，小明将一束太阳光照射在三棱镜上，在三棱镜另一侧的光屏上形成了彩色的光带，这是光的______现象；图中标出的区域①和区域②，其中能使温度计示数明显升高的是区域______，能识别人民币真伪的是区域______。

4．在光现象的学习过程中，小明同学进行了如下实验：

（1）图甲为小孔成像示意图，它成的像是_______（选填“实”或“虚”）像，该现象可以用____ ___来解释；

（2）图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，选用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于___ ____；小明将玻璃板竖直立在水平桌面上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后并移动，直到B与A的像完全重合，则B就是A像的大小，这里用到的物理方法是_______法（选填“控制变量”“等效替代”

或“转换”）；若在像和玻璃板之间放置一个不透明的挡板，从蜡烛A一侧观察玻璃板，_______（选填“能”或“不能”）看到蜡烛所成的像；

（3）图丙为探究凸透镜成像规律的实验装置。当蜡烛、凸透镜和光屏处于图示位置时，可在光屏上得到清晰的像，保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动到35cm刻度线处，此时可将光屏向_______（选填“左”或“右”）移动适当距离能再次得到清晰的倒立的实像；若不移动光屏，可在烛焰和透镜之间适当位置放一副_______眼镜（选填“近视“或“远视”）也能在光屏上得到一个清晰的像。

5．实验课上，同学们自制了一个研究不同光学元件成像情况的组合件，如图甲所示。“插槽”可插入不同光学元件，“内筒”固定，“外筒”可左右横向移动，外筒上的“半透明薄膜”可作光屏。图乙中的光学元件分别是①凸透镜②茶色玻璃板③钻有小孔的遮光板，点燃蜡烛进行实验。

（1）如图甲所示，在插槽中插入某光学元件后，同学们在A处观察，左右移动外筒，像的大小不变，说明插入的是__________；

（2）如图甲所示，在插槽位置插入光学元件①，恰能在半透明薄膜上看到烛焰清晰的像，该像是__________（选填“放大”或“缩小”）的像，该成像原理在生活中的应用有

__________；

（3）当插入某光学元件后，同学们在薄膜上即看到了清晰的像，该像是__________（选填“正立”或“倒立”）的，该同学插入的可能是图乙所示光学元件中的__________；若向左移动外筒，像始终清晰，则插入的光学元件是__________，此过程中像的亮度将

__________（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）。

6．小强同学用图甲所示装置探究凸透镜成像的规律：

（1）小强正确放置并调节实验器材后，点燃蜡烛，移动蜡烛、凸透镜及光屏进行实验，记录的现象和数据如下表：

①根据表中数据可知，该凸透镜的焦距f=___________cm；

②当凸透镜成实像时，物距增大，像___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；生活中应用序号为1、2规律工作的是___________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；（2）如图乙所示，小强在进行某次实验时，光屏上得到清晰的烛焰的像后，将一眼镜片竖直放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上像变模糊了，接着将光屏向左移动适当距离后，像又变清晰了，由此可知，该眼镜片对光线起___________（选填“会聚”或“发散”）作用，可用于矫正___________眼（选填“近视”或“远视”）；

（3）如图1所示，在天宫课堂中，王亚平向水球中间注入一个气泡，通过水球能看到王亚平一正、一倒两个缩小的像，图2是其示意简图。小强应用上述探究结果，对该现象的成因进行了分析：水球相当于凸透镜（设其焦距为f），王亚平（图中用箭头表示）距水球___________，透过水球看到她倒立、缩小的像；向水球中间注入一个气泡，中间部分相当于两个___________（选填“平面镜”、“凸透镜”或“凹透镜”）组成的，所以透过水球又看到她正立、缩小的像。

7．如图1所示，在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。