大班教案有趣的皮影
大班美术优质课教案《有趣的皮影戏》
大班美术优质课教案《有趣的皮影戏》一、教学目标1.让学生了解并体验传统文化艺术形式——皮影戏。
2.培养学生的观察力、艺术创造力和团队合作意识。
3.提升学生的手眼协调能力和美术表现能力。
二、教学准备1.运用PPT或视频展示皮影戏的基本知识、形成和发展。
2.准备面纸、剪刀、黑色纸、竹签等材料。
3.确保教室空间足够以便学生进行创作和表演。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一段精彩的皮影戏视频来吸引学生的注意，并启发学生思考：你们知道皮影戏是什么吗？你们见过皮影戏吗？我们为什么要学习皮影戏？2. 了解皮影戏（15分钟）教师运用PPT或视频简单介绍皮影戏的基本知识，包括皮影戏的起源、特点、常见故事题材等。
可以通过问题引导学生进行讨论，增加学生的参与度。
3. 制作皮影戏道具（30分钟）1.学生分小组，每个小组5-6人。
2.教师给每个小组发放所需要的材料，并向学生演示如何制作皮影戏道具。
3.学生根据教师的示范，使用剪刀、黑色纸等材料，制作皮影戏的人物道具。
4.每个小组制作完成后，可以进行展示和交流。
4. 学习皮影戏技巧（20分钟）教师向学生展示如何使用道具进行皮影戏表演，例如：如何控制光线、如何操纵皮影人物、如何调整声音等。
然后引导学生进行模仿练习。
5. 小组合作表演（40分钟）1.学生根据自己制作的道具和所学的皮影戏技巧，分小组进行表演。
2.每个小组选择一个经典的皮影戏故事，用自己制作的道具和技巧进行表演。
3.学生可以根据自己的创意，添加一些新的元素和情节来增强表演的趣味性和创新性。
4.学生之间可以互相观摩和评价，教师也可以给予指导和点评。
四、教学总结通过本堂课的学习，学生了解了传统文化艺术形式——皮影戏，并通过制作道具和表演训练提升了自己的观察力、艺术创造力和团队合作意识。
同时，培养了学生的手眼协调能力和美术表现能力。
希望学生通过这个过程，能够更好地了解和传承中华优秀传统文化。
五、教学反思这节优质课上，我通过引入精彩的皮影戏视频来吸引学生的注意，并通过问题引导和展示教学等方式，让学生了解了皮影戏。
大班活动教案《有趣的皮影戏》
大班活动教案《有趣的皮影戏》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《有趣的皮影戏》。
本节课主要让学生了解和体验皮影戏的乐趣，培养学生对民间艺术的热爱，同时锻炼学生的动手操作能力和团队协作能力。
教材内容主要包括皮影戏的基本知识、皮影戏的制作方法和表演技巧。
二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术。
2. 培养学生动手操作能力，学会制作简单的皮影戏道具。
3. 培养学生团队协作能力，体验皮影戏表演的乐趣。
三、教学难点与重点重点：了解皮影戏的基本知识，掌握皮影戏的制作方法和表演技巧。
难点：皮影戏的制作方法和表演技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、皮影戏道具、皮影戏视频资料。
学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段皮影戏视频，让学生初步了解皮影戏，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：介绍皮影戏的基本知识，包括皮影戏的起源、发展以及表演形式。
3. 制作皮影戏道具：引导学生动手制作简单的皮影戏道具，培养学生动手操作能力。
4. 皮影戏表演：学生分组进行皮影戏表演，锻炼学生的团队协作能力，体验皮影戏表演的乐趣。
六、板书设计板书内容：皮影戏的基本知识、制作方法、表演技巧。
七、作业设计1. 请学生课后调查皮影戏在当地的传承与发展情况，下节课分享。
2. 制作一个家庭皮影戏表演视频，下次课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，学生对皮影戏有了更深入的了解，动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。
但在皮影戏表演技巧的指导上，还有待提高。
拓展延伸：可以组织学生参观皮影戏博物馆，深入了解皮影戏的历史和文化；还可以邀请皮影戏艺人来校进行表演和指导，让学生更加直观地感受皮影戏的魅力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《有趣的皮影戏》。
教材内容主要包括皮影戏的基本知识、皮影戏的制作方法和表演技巧。
大班活动教案《有趣的皮影戏》
大班活动教案《有趣的皮影戏》第一章：活动目标1.1 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术形式之一。
1.2 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
1.3 激发幼儿对皮影戏的兴趣，培养幼儿对中国传统文化的热爱。
第二章：活动准备2.1 教具准备：皮影戏道具（动物、人物等）、皮影戏视频、灯光、幕布等。
2.2 环境布置：将活动室布置成皮影戏表演的场景，增加氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍皮影戏的基本知识，引发幼儿兴趣。
3.2 观看皮影戏视频：让幼儿观看皮影戏表演，感受皮影戏的魅力。
3.3 动手制作：教师引导幼儿制作简单的皮影戏道具，培养幼儿的动手能力。
3.4 皮影戏表演：让幼儿分组进行皮影戏表演，锻炼幼儿的表演能力和团队协作能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的皮影戏表演。
4.2 环境创设：在活动室布置皮影戏主题展览，展示幼儿制作的皮影戏道具和表演照片。
4.3 区域活动：在角色区设置皮影戏表演区，让幼儿自由选择角色进行表演。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，促进幼儿自信心的发展。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的沟通能力。
5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解家长对活动的看法和建议，不断改进活动内容。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解皮影戏的基本知识，体验皮影戏的制作与表演过程。
6.2 教学难点：如何引导幼儿动手制作皮影戏道具，并能够进行简单的表演。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过展示皮影戏道具和表演，让幼儿直观地了解皮影戏。
7.2 操作实践法：让幼儿亲自动手制作皮影戏道具，提高幼儿的动手能力。
7.3 小组讨论法：教师组织幼儿分组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
第八章：安全事项8.1 活动前，教师要检查皮影戏道具是否尖锐、锋利，确保幼儿使用安全。
大班美术优质课教案《有趣的皮影戏》
大班美术优质课教案《有趣的皮影戏》一、教学目标1.了解和体验传统文化艺术形式——皮影戏；2.学习使用创意和想象力创作自己的皮影戏；3.进一步提高儿童的手动能力和创造力；4.发展团队协作精神，增加班级凝聚力。
二、教学内容1. 皮影戏的历史和现状让学生了解皮影戏的起源，发展历程，地位和作用等。
2. 体验皮影戏学生进行观摩皮影戏表演，并了解其表演形式和特点。
通过对皮影戏的观看，让学生感受其文化价值和表现形式，同时能够感受到皮影戏表演的独特魅力。
3. 制作皮影戏让学生使用黑色的卡纸，进行自己的皮影戏制作。
通过教师的指导和辅助，学生能够完成自己的皮影戏创作，让学生发挥创意和想象力。
同时，教师提供对皮影人物做形象设计的指导，学生可以随意发挥，让每一个实物有别于他人。
4. 排练在对皮影戏制作完毕后，学生进行排练。
班级内分工合作，让学生们扮演人物角色，掌握布置好的剧本，提高学生的表演能力，通过班级协作，进一步提高班级凝聚力。
三、教学过程1. 学生体验皮影戏通过学生观看皮影戏，让学生了解皮影戏的表演形式和特点，并引导学生深入品味其中的文化内涵，学习和领略皮影戏的魅力。
2. 制作皮影让学生使用黑色卡纸，通过模板或者直接涂画的形式完成自己的皮影制作。
教师对于学生制作的皮影，进行适时的指导，让每一个实物有别于他人，从而增强学生的创造力。
制作的具体流程如下：1.让学生观看和了解各个皮影道具的特点；2.布置学生需要准备的工具，准备好必备的材料；3.开始自行制作皮影人物。
3. 分组排练将制作完毕的所有皮影人物，分类打包，然后学生分组进行排练，让每一组的学生演绎自己制作的皮影戏。
4. 作品展示在学生们排练的基础上，教师布置尝试进入小学门外好有一个文化艺术星期制作的必要性。
学生通过表演自己创作的皮影戏，向其他班级展示自己的成果，体会分享和合作的感受。
四、教学评价1. 评价方式1.教师观察及时反馈；2.学生评价他人和自己的作品，并给出相应的意见和建议；3.教师通过搜集学生作品，进行展览展评，根据评委的评价，为优秀者予以表扬和奖励。
2024年有趣的皮影大班标准教案
2024年有趣的皮影大班标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工与戏剧活动教材》第五章“光影游戏”，详细内容为“有趣的皮影”。
通过本章学习，学生将了解皮影戏的历史背景、制作过程及其表演技巧，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史起源、发展及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生动手制作皮影，并进行表演的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高幼儿的表达、沟通能力。
三、教学难点与重点重点：皮影的制作、表演技巧。
难点：皮影表演中的协调性、合作性。
四、教具与学具准备教具：皮影戏表演道具、投影仪、白布、课件、视频等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔、色卡等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放皮影戏视频，引导学生观察并说出皮影的特点。
教师简要介绍皮影戏的历史背景，引导学生了解民间艺术。
2. 制作皮影（10分钟）教师演示皮影的制作过程，讲解制作要点。
学生分组制作皮影，教师巡回指导。
3. 皮影表演技巧讲解（5分钟）教师示范皮影表演技巧，强调表演中的协调性、合作性。
学生跟随教师学习表演技巧，进行分组练习。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一个简单的皮影戏故事，进行讲解。
学生分组进行表演练习，教师指导并纠正动作。
5. 皮影戏表演（10分钟）学生分组进行皮影戏表演，教师点评并给予鼓励。
学生展示自己的皮影作品，分享制作与表演心得。
六、板书设计1. 皮影戏的历史背景2. 皮影制作步骤3. 皮影表演技巧4. 例题讲解5. 分组表演七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影人物，并为其编写一个简单的故事。
2. 答案：学生根据自己制作的皮影人物，发挥想象力编写故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对皮影制作和表演表现出较高的兴趣，但在表演技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解我国民间艺术，了解其他类型的皮影戏，并尝试创作新的皮影故事。
重点和难点解析1. 皮影制作步骤和技巧2. 皮影表演中的协调性、合作性3. 作业设计中的故事编写一、皮影制作步骤和技巧1. 选择合适的材料：选用质地柔软、透明度高的彩纸或专用皮影纸。
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动活动一：认识颜色目标1.帮助幼儿认识常见的颜色。
2.提高幼儿的色彩辨别能力。
3.培养幼儿的合作能力。
4.增进教师和幼儿之间的互动。
活动介绍在课前将不同颜色的皮影插板拼好。
课堂上让幼儿们参与拼板游戏，让幼儿们自己动手制作皮影。
教师在拼板过程中观察幼儿的表现，询问幼儿每种颜色的名称。
之后，教师带领幼儿一起欣赏皮影戏，通过观赏场景中不同颜色的皮影，提高幼儿的色彩辨别能力。
推荐材料1.不同颜色的皮影插板2.皮影制作工具（如剪刀、彩笔）3.香蕉、草莓、葡萄、橙子等水果，让幼儿自己挑选，感受不同颜色的水果。
活动二：认识动物目标1.帮助幼儿认识常见的动物。
2.提高幼儿的观察力和记忆力。
3.增强幼儿的兴趣和好奇心。
4.培养幼儿的合作能力。
活动介绍在课前将不同种类的动物皮影准备好。
课堂上，教师先向幼儿们介绍各个动物的外貌特征，询问幼儿们关于不同动物的认识和经验。
之后教师进行多次展示，让幼儿观察不同种类的动物皮影。
最后，将幼儿分成小组，在规定时间内，让每组选出一种动物拼图，并配合音效识别该动物。
推荐材料1.不同种类的动物皮影2.布置好的拼图3.播放器和相应的音效（如，狗叫声、猫叫声、鸟叫声等）活动三：认识科学仪器目标1.帮助幼儿认识科学仪器。
2.提高幼儿的观察力和记忆力。
3.增强幼儿的兴趣和好奇心。
4.增进教师和幼儿之间的互动。
活动介绍在课前将不同种类的科学仪器、实验设备以皮影的形式展示出来，并为每件仪器准备好相应的贴纸标签。
课堂上，先让幼儿们自己动手制作一些简单的科学实验。
然后，教师引导幼儿观察实验过程，并解释不同实验设备的用途和意义。
推荐材料1.不同种类的科学仪器和实验设备模型2.简单的科学实验材料（如玻璃球、泡沫棒、溶液等）3.贴纸标签，上面显示每件设备的名称及用途。
结论皮影戏教学是幼儿园教学的一种实现方式，特别是在幼儿园大班这个年龄段，可以用不同的方式提升幼儿们的观察力、记忆力和合作能力。
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）幼儿园大班皮影戏篇1教材分析“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影戏被法国人称之为“世界上最早的电影”。
皮影与木偶戏、手影及纸影戏之间有较多的共同点，均属于影戏的一种，有学者认为皮影戏就是从手影及纸影演变而来的。
皮影戏的影偶及场景称得上是难得的艺术珍品，皮影戏更作为一种极具观赏价值的民间表演艺术形式流传至今。
儿童具有好玩、好表现的天性，将皮影戏看作是儿童游戏的一种方式，就如小孩喜欢玩木偶娃娃、看木偶戏一样，皮影这种民间艺术无疑是满足儿童自我表现的有效方式之一。
皮影制作不仅让学生了解了我国皮影戏的悠久历史，更让学生的个性得到充分的展示和发挥。
本课教学是在第17课《剪纸》的基础上进行的，通过《剪纸》一课的学习，学生已经初步掌握了剪纸中剪、刻的基本方法，《皮影戏》旨在教学生将平面的剪纸制成会活动的影偶，在合作中共同参与游戏表演，体现美术活动的实用性和趣味性。
在现代传媒技术迅猛发展的今天，传统的皮影艺术已经逐步远离儿童的生活，为了抢救这一民间文化遗产，美术课程具有义不容辞的责任。
在大量的皮影图片、实物欣赏中，让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色，能理解和运用视觉语言，共同介入信息的交流，积极参与民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美，增强学生的民族自豪感。
教学目标1、认知领域：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术的特色。
2、操作领域：尝试用透明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。
3、情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。
教学难点：影偶关节部位的固定与连接。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、出示上节课学生优秀剪纸作品，共同欣赏。
2、展示剪纸《鼠》，老鼠给你的印象是怎样的?3、念儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌、骨碌骨碌滚下来”，教师播放皮影戏《三只老鼠》的，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。
大班活动教案《有趣的皮影戏》
大班活动教案《有趣的皮影戏》一、活动目标1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是中国传统文化的一种表现形式。
2. 学习皮影戏的制作方法，培养动手操作能力和团队协作能力。
3. 通过皮影戏表演，提高幼儿的表现力和创造力。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备1. 皮影戏道具：各种动物和人物的皮影模板。
2. 制作皮影的材料：透明塑料薄膜、彩笔、剪刀、订书机等。
3. 表演场地和灯光设备。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍皮影戏的起源和发展，引导幼儿对皮影戏产生兴趣。
2. 制作皮影：教师演示皮影的制作方法，引导幼儿动手制作自己的皮影道具。
3. 皮影表演：幼儿分组进行皮影戏表演，教师指导幼儿操作皮影，讲述故事。
4. 总结评价：教师组织幼儿分享自己的表演经验，评价皮影戏的制作和表演效果。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与皮影戏活动，共同制作皮影道具，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用皮影戏道具装饰活动室，营造传统文化氛围。
3. 区域活动：在角色区设置皮影戏表演区，供幼儿自由玩耍和表演。
五、教学反思教师在活动结束后，针对幼儿的表现和参与程度进行自我反思，总结活动中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿对皮影戏的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、活动材料1. 皮影戏剧本：选择适合大班幼儿年龄特点的皮影戏剧本。
2. 皮影戏道具：各种动物、人物、场景的皮影模板。
3. 制作皮影的材料：透明塑料薄膜、彩笔、剪刀、订书机、硬纸板等。
4. 表演场地和灯光设备。
5. 音乐播放设备。
七、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍皮影戏的起源和发展，引导幼儿对皮影戏产生兴趣。
2. 制作皮影：教师演示皮影的制作方法，引导幼儿动手制作自己的皮影道具。
3. 皮影表演：幼儿分组进行皮影戏表演，教师指导幼儿操作皮影，讲述故事。
4. 总结评价：教师组织幼儿分享自己的表演经验，评价皮影戏的制作和表演效果。
有趣的皮影大班教案
有趣的皮影大班教案教案：有趣的皮影一、教学内容教材：大班主题活动手册章节：艺术领域内容：学习制作和表演皮影戏，了解皮影戏的历史和文化背景。
二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏的历史和文化背景。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识和创造力。
3. 通过皮影戏的制作和表演，培养学生团队合作的精神和自信心。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握皮影戏的制作方法和表演技巧。
难点：让学生理解皮影戏的历史和文化背景，培养学生的团队合作精神和创造力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、皮影戏道具、皮影戏视频资料。
学具：剪刀、彩纸、颜料、画笔、绳子、木棍。
五、教学过程1. 引入：通过播放皮影戏视频，引起学生对皮影戏的兴趣。
2. 讲解：讲解皮影戏的历史和文化背景，让学生了解皮影戏的基本知识。
3. 制作：引导学生动手制作皮影戏道具，培养学生动手操作的能力。
4. 表演：让学生分组进行皮影戏表演，培养学生的团队合作精神和自信心。
5. 展示：让学生展示自己的皮影戏作品，提高学生的审美意识和创造力。
六、板书设计板书内容：皮影戏的历史和文化背景、皮影戏的制作方法和表演技巧。
七、作业设计作业题目：制作一个皮影戏道具，并写一篇关于皮影戏的小作文。
答案：皮影戏道具的制作方法和表演技巧，以及学生对皮影戏的理解和感悟。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对皮影戏有了更深入的了解，能够动手制作皮影戏道具，并进行表演。
但在团队合作和创造力的培养方面，还需要进一步加强。
在今后的教学中，可以组织更多的皮影戏表演活动，让学生在实践中不断提高。
拓展延伸：可以组织学生参观皮影戏博物馆，深入了解皮影戏的历史和文化背景。
还可以让学生参加皮影戏制作和表演的培训课程，提高学生的皮影戏技艺。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容的选择上，我选择了大班主题活动手册中的艺术领域章节，主要内容是学习制作和表演皮影戏，同时了解皮影戏的历史和文化背景。
大班活动教案《有趣的皮影戏》（通用10篇）
大班活动教案《有趣的皮影戏》大班活动教案《有趣的皮影戏》（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班活动教案《有趣的皮影戏》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班活动教案《有趣的皮影戏》篇1活动目标：1、欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。
2、观察《幼儿用书》和实际操作活动，发现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因。
3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。
活动准备：1、收集一段皮影戏表演影像资料。
2、《幼儿用书》人手一册。
3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。
4、白色的布，强光。
活动过程：1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。
2、开展讨论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。
教师：你喜欢看表演吗？这种表演手法叫什么？（皮影戏）讨论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别？3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的秘密。
教师：画面上有什么？人们在做什么？教师：为什么要有光？光源在什么地方？他们是怎样皮影戏的？教师：你发现表演皮影戏需要哪些材料？你知道为什么要这样摆放材料吗？4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。
5、演示操作皮影戏的方法，感受特殊的艺术效果。
教师引导幼儿观察，先请两个小朋友在前面把白布拉起来，再请2-5位小朋友手拿剪影，边念儿歌边在白布的后面摆弄，教师在剪影的后面打开强光，让幼儿面观察感知皮影戏的基本特征。
大班活动教案《有趣的皮影戏》篇2活动目标：1、初步了解皮影戏的有关知识，知道表演皮影戏需要用到的一些道具。
2、了解制作皮影的材料和制作过程。
3、激发幼儿合作表演的兴趣。
活动准备：一出皮影戏、皮影戏台、三套皮影（小小的早餐，熊出没，十二生肖）PPT、铁环数个，铁棒数个，木棒数个，皮影卡、灯、故事创编、音乐、材料盘、剪刀数个、活动过程：一、了解欣赏皮影戏导入：孩子们好，昨天我们第一次见面的时候你们告诉了我几个你们喜欢的故事，有《熊出没》《十二生肖》《猫和老鼠》等等，老师也让你们用塑料板纸画下了故事里面的人物，今天我也给你们带来了一个我特别特别喜欢的故事《小小的早餐》，请你们欣赏一下。
幼儿园大班美术活动教案详案分析《皮影真有趣》范文三篇
幼儿园大班美术活动教案详案分析《皮影真有趣》范文三篇老师依据教学目标，提前规划师生活动和教学资源，以实施详细的教学方案。
学校教室里老师的桌子。
以下是为大家整理的关于幼儿园大班美术活动教案详案分析《皮影真好玩》的文章3篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 幼儿园大班美术活动教案详案分析《皮影真好玩》活动目标1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，深受世界人民的宠爱。
2、简洁了解皮影的特征及制作过程。
3、了解皮影文化的现状，激发孩子表演皮影戏的爱好。
活动预备1、录像：皮影戏《龟与鹤》片断；《龟与鹤》的幕后表演操作；《白蛇传》幕后表演与演唱配音。
2、皮影舞蹈《俏夕阳》。
3、课件：皮影的制作。
4、皮影实物及有关皮影的图片。
5、幕布（3米长的白布）、台灯。
活动过程1、观赏皮影戏《龟与鹤》片断。
师：小伴侣，你们看过戏吗？今日老师也请你们看一段戏。
和你看过的戏比一比有什么不同？（放录像）师：你们发现了什么？你觉得和以前发现的戏一样吗？喜爱吗？（评析：皮影戏片段吸引了幼儿的留意力。
通过引导，他们发觉皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发觉皮影戏的特点：不是真人演的）2。
熟悉皮影，了解皮影戏的表演方式。
既然小伴侣这么喜爱，我也来学着演一演。
（老师表演）你们想知道什么？原来，你们都想看看幕布后面藏着什么，那我就给你们看一看，后面藏着什么呢？（评析：幕布的遮挡、形象的活皮影、生动好玩的配音，皮影戏的这些特点、适合幼儿的心理特点。
能快速激发幼儿的探究欲望、他们会急于想知道幕布后面藏着什么，这为后面的探究活动做了铺垫。
）（1）出示皮影，熟悉皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
（2）了解表演皮影戏需要的道具。
现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。
请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么？（《龟与鹤》的幕后表演操作。
）小结：表演皮影戏需要亮子（白布）、灯光、皮影人、人、乐队。
总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很便利，唱腔丰富美丽，表演精彩动人，千百年来深受大家的宠爱，连外国人也很喜爱皮影戏呢！3、观看皮影，简洁了解皮影的特征及制作过程。
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动1. 活动名称：探索光影的奥秘活动目标：通过制作和观赏皮影戏，让幼儿了解光与影的关系，探索光影的奥秘，培养幼儿的科学探究能力和创造力。
活动准备：•黑色布幕•彩笔•牛皮纸•剪刀•灯光•小棍子活动步骤：1.指导幼儿使用彩笔在牛皮纸上画出一个简单的动物形象，例如猫、狗、兔子等。
2.帮助幼儿将绘制好的动物形象剪下来，要求剪得整齐。
3.准备一个黑色布幕，利用小勾棒将剪下来的动物形象固定在布幕上方。
4.将灯光对准布幕，打开灯光，观察动物形象在布幕上的投影效果。
5.引导幼儿观察投影效果，并让他们思考：是什么让投影出现？为什么动物形象会出现在布幕上？6.对幼儿的思考进行引导和解释，告诉他们光线通过动物形象后，在布幕上形成了影子。
7.鼓励幼儿尝试调整光线的方向和强度，观察影子的变化。
8.小组交流分享观察到的变化，并进行思考和探讨。
活动延伸：•让幼儿尝试制作不同形状和颜色的皮影，通过比较观察不同形状和颜色在布幕上的投影效果，探讨光线穿过不同物体的特点。
•引导幼儿思考光线的传播路径，通过观察物体遮挡光线后的影子变化，了解光的直线传播和遮挡的影响。
•设计一些小实验，让幼儿观察和判断光线在不同材质和颜色上的反射情况。
2. 活动名称：观察和研究影子的形状和变化活动目标：通过观察和研究影子的形状和变化，让幼儿了解光线的传播原理和影响因素，培养幼儿的观察能力和科学思维。
活动准备：•光源（如手电筒、灯光等）•白色墙壁或纸板•不同形状的物体（如球、方块等）活动步骤：1.将白色墙壁或纸板放置在一个光线充足的地方，准备光源和各种不同形状的物体。
2.打开光源，将物体放置在光源与白色墙壁之间，观察物体在墙壁上的影子形状。
3.让幼儿观察并描述不同形状物体的影子形状。
4.引导幼儿思考：物体的形状对影子的形状有什么影响？光源的位置对影子的形状有何影响？5.鼓励幼儿进行实际操作，调整光源的位置和物体的位置，观察影子的变化。
大班活动教案《有趣的皮影戏》
大班活动教案《有趣的皮影戏》一、活动目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术形式。
2. 学习皮影戏的基本操作技巧，能与他人合作完成皮影戏表演。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发创造力、想象力和表达能力。
二、活动准备：1. 皮影戏道具（动物、人物等不同造型的皮影）。
2. 皮影戏操作杆。
3. 背景布。
4. 音乐。
5. 记录表、画笔等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍皮影戏的基本知识，引导幼儿观察皮影戏道具，引发幼儿对皮影戏的兴趣。
2. 演示：教师展示皮影戏表演，让幼儿观看并感受皮影戏的魅力。
3. 操作：教师指导幼儿如何操作皮影戏道具，让幼儿亲身体验皮影戏表演的乐趣。
4. 创意：教师鼓励幼儿自由组合皮影戏道具，创作出不同的故事情节，并进行表演。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾皮影戏表演的过程，引导幼儿表达自己的感受，总结皮影戏的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的皮影戏知识与家人分享，邀请家长参与皮影戏表演活动。
2. 环境创设：教师利用皮影戏道具布置活动室，营造浓厚的传统文化氛围。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供皮影戏道具，引导幼儿自主开展皮影戏表演活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在皮影戏活动中的参与程度，了解幼儿对皮影戏的兴趣和喜爱程度。
2. 关注幼儿在皮影戏操作过程中的创意表现，评估幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集幼儿在皮影戏活动中的作品，分析幼儿的表达能力和团队合作能力。
六、活动资源：1. 皮影戏故事书籍：提供关于皮影戏的故事书籍，让幼儿在活动之余阅读，加深对皮影戏的了解。
2. 网络资源：利用互联网查找相关的皮影戏教学视频，为幼儿提供更多学习皮影戏的机会。
3. 社区资源：联系社区内的皮影戏表演团队，邀请他们来园进行表演，让幼儿亲身感受皮影戏的魅力。
七、活动步骤：1. 观看皮影戏表演：邀请专业皮影戏表演团队来园进行表演，让幼儿观看并感受皮影戏的魅力。
大班活动教案《有趣的皮影戏》通用
大班活动教案《有趣的皮影戏》通用一、教学内容本节课选自幼儿大班活动教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为“有趣的皮影戏”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国古老的民间艺术——皮影戏，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道皮影戏是我国的一种民间艺术，了解皮影戏的基本制作方法和表演形式。
2. 能够观察、描述皮影戏的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过亲自动手制作皮影，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：了解皮影戏的基本制作方法和表演形式，感受皮影戏的趣味性。
难点：皮影的制作技巧和操作方法。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、课件。
学具：白色卡纸、剪刀、彩笔、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示皮影戏道具，让幼儿观察并猜测是什么，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件介绍皮影戏的起源、制作方法和表演形式。
（2）教师示范皮影戏表演，让幼儿观察皮影戏的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（2）每组派代表进行分享，教师给予点评和指导。
4. 制作皮影（10分钟）（1）教师分发白色卡纸、剪刀、彩笔、胶水等材料，指导幼儿制作自己的皮影。
（2）幼儿在制作过程中，教师进行个别辅导。
5. 展示与评价（10分钟）（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 皮影戏的基本制作方法2. 皮影戏的表演形式3. 皮影戏的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个皮影，并表演一个小故事。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，教师进行个别辅导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观皮影戏表演，深入了解皮影戏文化。
鼓励幼儿尝试创作自己的皮影戏故事，并进行表演。
重点和难点解析1. 皮影戏的基本制作方法2. 皮影戏的表演形式3. 皮影的制作技巧和操作方法4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价环节一、皮影戏的基本制作方法1. 选材：选用白色卡纸，厚度适中，便于剪刻和操作。
大班活动教案《有趣的皮影戏》
一、活动目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术形式。
2. 学习使用皮影戏道具，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 通过皮影戏表演，提高幼儿的表现力和创造力。
4. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备：1. 皮影戏道具：动物、人物等皮影戏角色。
2. 皮影戏幕布、灯光设备。
3. 音乐背景。
4. 教学视频或图片。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看皮影戏表演，引导幼儿观察皮影戏的特点，如幕布、灯光、影子等。
2. 讲解：向幼儿介绍皮影戏的起源、发展以及基本表演技巧。
3. 实践：分组进行皮影戏表演，教师指导幼儿操作皮影戏道具，学会基本的皮影戏表演技巧。
4. 展示：每组幼儿进行皮影戏表演，其他幼儿观看并提出建议。
5. 总结：教师点评幼儿的表现，引导幼儿总结皮影戏的特点和乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与皮影戏表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：布置皮影戏主题墙，展示幼儿制作的皮影戏道具。
3. 区域活动：在美工区、表演区设置皮影戏相关活动，让幼儿自主参与。
五、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
2. 在皮影戏表演过程中，注意培养幼儿的团队协作精神。
3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能参与并享受皮影戏的乐趣。
4. 活动结束后，及时整理道具和场地，培养幼儿的自我服务意识。
六、教学内容：1. 皮影戏的基本表演手法：推、拉、提、压、抖等。
2. 皮影戏角色的分类：生、旦、净、末、丑。
3. 皮影戏的故事情节：传统故事、民间传说、现代故事等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物演示，让幼儿直观地了解皮影戏的表演手法和角色特点。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作皮影戏道具，提高实践能力。
3. 情境教学法：创设皮影戏表演情境，引导幼儿发挥想象力，创作有趣的故事。
八、教学步骤：1. 讲解皮影戏的基本表演手法，示范操作，让幼儿初步掌握。
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】活动目标：1．知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2．激发孩子表演皮影戏的兴趣。
活动过程：1．欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2.理解皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，理解皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
3．观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、能够活动、侧面表现手法。
4.观看皮影制作过程（取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。
活动延伸1．美工区：制作皮影。
2．表演区：表演皮影戏。
活动效果：幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。
幼儿在持续地发现问题、解决问题的过程中，语言表达水平得到提升，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作实行表演、制作等活动。
篇二设计意图：皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。
组织这个活动，旨在让孩子们喜爱这个民间艺术，了解这个民间文化，激发幼儿热爱这个民间文化的情感。
活动目标：1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。
活动准备：联系皮影艺人来源表演。
2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。
幼儿园大班主题教案皮影表演(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题教案皮影表演(三篇)目录：幼儿园大班主题教案皮影表演一幼儿园大班主题教案看病去二幼儿园大班主题教案着火了怎么办三幼儿园大班主题教案皮影表演一【活动目标】1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。
【活动过程】1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
4、观看皮影制作过程(取皮，刮皮，浆皮，造型构图，镂刻，着色涂油)【活动延伸】1、美工区：制作皮影。
2、表演区：表演皮影戏。
【活动效果】幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。
幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。
幼儿园大班主题教案看病去二课题：《看病去》活动目标：1、了解去医院看病的主要流程。
2、知道医生看病是常用的工具及作用。
活动准备：1、照片、录像、标记牌，看病流程。
2、针筒和娃娃一个。
活动过程：一、带入情景，引出主题小朋友今天贝贝没有来幼儿园，她在家里不断的咳嗽、流鼻涕，她和老师说她头疼，喉咙也痛。
提问：小朋友，贝贝可能得了什么病?应该怎么办?二、交流探讨看病的过程1、我们一起去医院看看，请你说说看病的过程。
大班科学活动《有趣的皮影》
活动名称：有趣的皮影（大班科学活动）活动目标：1.初步理解影子形成的原因。
2.尝试操作皮影，感知光、物体、影子的关系。
3.通过探究游戏，体验皮影戏的乐趣。
活动准备：1.经验准备：已经欣赏过皮影表演。
2.材料准备：①皮影大屏幕1个、轻音乐1首；②自制皮影小幕布3个、强光电筒4个、皮影件4套；③故事录音一段。
活动重点：理解影子形成的原因及其光、物体、影子的关系。
活动难点：能自主操作皮影表演。
活动过程：一、游戏：我是皮影人，感知影子形成的原因。
1.师：今天，老师给你们带来了一个惊喜，看看是什么？(请1名教师藏在幕布后随音乐表演，另1名教师用强光灯照射。
)2.提问：①你发现了什么？②猜猜影子是怎么形成的？3.教师小结：其实，影子是一种光学现象，因为物体挡住了光线的传播，不能穿过不透明物体而形成较暗的地方，就是我们常说的影子，所以影子的形成需要光和不透明的物体。
二、玩皮影，感知光、物体、影子的关系。
师：①皮影人表演真有趣，你们想玩皮影吗？②我们分成三组，每组能够表演一个皮影小故事，请你们试一试吧！1.幼儿自主探究材料的玩法，探索光、物体、影子的关系。
2.提问：①你刚刚是怎么玩的？②你都用了什么工具？小结：皮影戏表演离不开光、皮影件和影子。
3.提问：①你的影子是怎么动的？②你是怎样让皮影发生大小变化的？小结：皮影动，影子就会动。
4.师：还有什么办法能让影子动起来？请幼儿再次操作交流。
5.师：看看我是怎样让皮影的影子动起来的？（教师用小幕布演示）小结：皮影不动，光动，影子也会动起来。
三、皮影戏表演，进一步感知光、物体、影子的关系。
1.师：今天，我们已经理解了皮影戏中光、物体、影子的关系，皮影戏是我国优秀的民间表演艺术，你们想不想共同表演一场皮影戏呢？2.教师向幼儿介绍故事名称并出示角色材料，幼儿自主分配角色任务：1名主持人、1名灯光师、一些皮影演员。
3.幼儿随故事录音自主表演皮影戏《拔萝卜》。
师：感谢大家的掌声。
大班活动教案《有趣的皮影戏》
大班活动教案《有趣的皮影戏》一、活动目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术形式。
2. 学习皮影戏的基本操作技巧，能够独立完成简单的皮影戏表演。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备：1. 皮影戏道具：各种动物、人物等皮影戏道具。
2. 皮影戏幕布：一块大幕布。
3. 皮影戏操作杆：若干根操作杆。
4. 音乐：皮影戏音乐。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍皮影戏的基本知识，激发幼儿对皮影戏的兴趣。
2. 演示：教师展示皮影戏道具，并进行简单的皮影戏表演，让幼儿初步感受皮影戏的魅力。
3. 操作：教师指导幼儿如何使用操作杆进行皮影戏表演，让幼儿亲身体验皮影戏的乐趣。
4. 创作：教师鼓励幼儿自己设计皮影戏剧情，并制作属于自己的皮影戏道具。
5. 表演：幼儿分组进行皮影戏表演，展示自己的创作成果。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的皮影戏知识与家人分享，进行家庭皮影戏表演。
2. 环境创设：教师利用皮影戏道具布置活动室，营造皮影戏氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置皮影戏表演区，让幼儿自由进行皮影戏表演。
五、活动注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全，避免幼儿误吞操作杆等物品。
2. 在幼儿进行皮影戏表演时，教师要给予积极评价，鼓励幼儿自信心。
3. 活动时间控制在40分钟以内，确保幼儿在活动过程中的积极参与。
六、教学资源：1. 皮影戏故事书籍：用于课后阅读，进一步了解皮影戏的故事情节。
2. 皮影戏视频资料：用于播放皮影戏表演，让幼儿更直观地了解皮影戏。
3. 皮影戏制作材料：如透明胶纸、彩纸、剪刀等，用于幼儿制作皮影戏道具。
七、教学活动：1. 皮影戏故事分享：教师讲述一个皮影戏故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 皮影戏表演欣赏：播放一部皮影戏视频，让幼儿欣赏并了解皮影戏的表演形式。
3. 皮影戏道具制作：教师指导幼儿利用废旧物品和手工材料制作皮影戏道具。
皮影真有趣大班美术教案范文5份
皮影真有趣大班美术教案范文5份以下是五份关于皮影的大班美术教案范文，每篇范文均超过1200字：1.皮影戏教学活动活动名称：欢乐皮影戏活动目标：通过学习皮影戏的基本知识和技巧，使幼儿知道皮影戏的发展历史，培养幼儿的创造力和表演能力。
活动准备：1.皮影人物和道具2.灯光、投影背景3.平面/影视设备4.教学PPT或书籍活动步骤：1.导入环节：看视频介绍皮影戏的历史和基本知识，让幼儿对皮影戏有初步的了解。
2.介绍皮影人物和道具：幼儿观察皮影人物和道具的形状和颜色，并进行讨论。
3.制作皮影人物和道具：幼儿使用纸张或卡纸制作皮影人物和道具。
4.探究正负反转原理：通过演示和实践，让幼儿了解皮影戏的正负反转原理。
5.影视欣赏：播放皮影戏的视频或现场演示，引导幼儿欣赏和分析。
6.小组创作：幼儿分组合作创作一段短小的皮影戏，包括剧本、角色设计和道具制作。
7.小组表演：每个小组上台表演他们创作的皮影戏，其他幼儿观看并给予评价。
活动总结：总结本次活动，让幼儿分享他们的学习和体验，鼓励他们积极参与创作和表演活动。
2.皮影剪纸活动活动名称：皮影剪纸技艺的探索活动目标：通过剪纸技艺的学习，发展幼儿的手眼协调能力，提高他们的观察力和创造力。
活动准备：1.前期准备：教师准备相关的剪纸图片和材料。
2.手工材料：剪刀、彩纸、胶水等。
活动步骤：1.导入环节：展示一些精美的皮影剪纸作品，并与幼儿分享剪纸的历史和文化意义。
2.观察和讨论：教师展示一幅皮影剪纸作品，引导幼儿观察其中的图案和形状，并进行讨论。
3.制作剪纸作品：教师指导幼儿使用剪刀和彩纸，根据自己的观察和想象力，制作属于自己的皮影剪纸作品。
4.展示和分享：幼儿将自己的作品展示给大家，并与同伴分享制作的过程和感受。
活动总结：总结本次活动，让幼儿分享他们的学习和体验，鼓励他们对剪纸技艺保持兴趣，并继续探索和尝试。
3.皮影绘画活动活动名称：奇妙的皮影绘画活动目标：通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。
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大班教案有趣的皮影
引言
在大班教学中，为了增加学生的学习兴趣和参与度，教师需要设计一些有趣的
教案。
本文介绍了一种使用皮影戏来教授知识的教案。
通过使用皮影，可以激发学生的想象力，培养他们的观察力和合作精神，并增加课堂的趣味性。
教学目标
在本次教学中，学生将能够： - 了解皮影戏的起源和发展； - 制作简单的皮影
人物； - 学习使用皮影表演来展示故事； - 发展观察力和表达能力。
教学准备
为了顺利开展本节课的教学活动，教师需要准备以下材料： - 黑色卡纸； - 剪刀； - 棍子； - 灯光设备； - 白色幕布。
教学步骤
步骤一：介绍皮影戏的起源和发展（15分钟）
1.通过图文或简短的文字描述，向学生介绍皮影戏的起源和发展历史。
2.引导学生思考皮影戏的特点和魅力。
步骤二：制作皮影人物（30分钟）
1.向学生展示一些简单的皮影人物样本，并解释制作过程。
2.分发黑色卡纸、剪刀和棍子给学生。
3.指导学生根据自己设计的角色形状剪切出对应的皮影人物。
步骤三：学习使用皮影表演来展示故事（45分钟）
1.将教室的一侧设置为舞台，用白色幕布挂在墙上。
2.打开灯光设备，使其照亮幕布。
3.将学生分为小组，每个小组选择一个故事，然后设计和排练皮影表演。
4.学生根据自己设计的故事和角色，在幕布后面使用皮影进行表演。
5.每个小组都可以轮流表演他们的作品。
步骤四：总结和反思（15分钟）
1.请学生回答以下问题：
–你在制作皮影人物时遇到了什么困难？你是如何解决的？
–你觉得自己的皮影表演成功了吗？有什么可以改进的地方？
2.引导学生思考皮影表演有何好处以及他们从中学到了什么。
教学延伸
为了提高学生对皮影戏的认知和兴趣，可以引导学生完成以下延伸活动： - 鼓励学生在家中制作更复杂的皮影人物，并设计一个小故事来进行表演。
- 组织学生观看真正的皮影戏表演，并让他们体验一把皮影表演的乐趣。
结束语
通过本次教学活动，学生不仅学习了皮影戏的起源和发展，还培养了他们的观察力和表达能力。
这种有趣的教学方式不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够激发他们的想象力和合作精神。
希望本教案能够帮助到广大教师在大班教学中创造更有趣的教学氛围。