有趣的皮影教学设计
综合实践皮影教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景皮影戏，又称影子戏，是一种古老的民间艺术形式，起源于中国，距今已有两千多年的历史。
它通过在幕后操纵皮影，配合音乐和唱词，讲述故事、传递情感。
皮影戏不仅具有独特的艺术魅力，还能培养学生的动手能力、审美情趣和文化素养。
本课程旨在通过皮影戏的教学，让学生深入了解这一传统艺术，提升学生的综合实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解皮影戏的历史、起源、发展及特点。
- 掌握皮影的制作方法、操作技巧及表演流程。
2. 能力目标：- 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
- 提高学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生的民族自豪感和文化自信。
三、教学内容1. 皮影戏基础知识：- 皮影戏的历史与发展- 皮影的种类及特点- 皮影的制作工艺2. 皮影制作：- 皮影选材与裁剪- 纸板绘制与雕刻- 上色与装饰3. 皮影表演：- 皮影操纵技巧- 表演流程与舞台布置- 音乐与唱词的配合4. 皮影剧本创作：- 剧本题材选择- 剧本结构及写作技巧- 剧本排练与修改四、教学过程（一）导入1. 展示皮影戏的图片或视频，引发学生对皮影戏的兴趣。
2. 提问：同学们知道皮影戏吗？你们对皮影戏有什么了解？（二）皮影戏基础知识讲解1. 讲解皮影戏的历史、起源、发展及特点。
2. 介绍皮影的种类及特点，如民间皮影、宫廷皮影等。
（三）皮影制作1. 分组讨论：如何制作一个简单的皮影？2. 教师示范皮影的制作过程，包括选材、裁剪、绘制、雕刻、上色等。
3. 学生分组实践，制作自己的皮影。
（四）皮影表演1. 教师讲解皮影操纵技巧，如手势、眼神、身体语言等。
2. 学生分组练习皮影操纵，并尝试进行简单的表演。
3. 教师点评并指导，帮助学生提高表演水平。
（五）皮影剧本创作1. 引导学生思考：如何创作一个有趣的皮影剧本？2. 教师讲解剧本题材选择、结构及写作技巧。
3. 学生分组创作皮影剧本，并进行排练。
幼儿园中班社会《有趣的皮影戏》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《有趣的皮影戏》教学设计一、课程背景本次教学是在幼儿园中班社会课程中，运用皮影戏这一传统文化元素，通过亲身体验，让幼儿感受中国传统文化的魅力，以此增强幼儿的民族意识和民族自豪感，同时培养幼儿的团队合作能力、观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标1.1 掌握皮影戏的基本知识和技巧1.2 了解皮影戏中的常见人物和故事情节2. 能力目标2.1 训练幼儿的语言表达和沟通能力2.2 提高幼儿的观察能力和想象力2.3 培养幼儿的团队合作和创造能力3. 情感目标3.1 增强幼儿的民族意识和民族自豪感3.2 爱戏剧、爱传统文化，培养幼儿的审美情趣和文化素养三、教学重难点1. 教学重点1.1 传授皮影戏的基本知识和技巧1.2 带领幼儿了解皮影戏中的常见人物和故事情节2. 教学难点2.1 帮助幼儿掌握皮影戏基本技巧，学会制作和操作皮影戏道具2.2 让幼儿深入理解皮影戏中的故事情节和人物形象，并进行角色扮演本次课程将采用以下教学方法：1. 教师讲解通过课堂讲解，让幼儿了解皮影戏的基本知识和技巧。
2. 观看皮影戏视频播放皮影戏视频，让幼儿了解皮影戏中的常见人物和故事情节。
3. 制作皮影戏道具让幼儿使用彩色纸和剪刀制作皮影戏道具。
4. 角色扮演让幼儿扮演皮影戏中的角色，并进行表演。
五、教学步骤1. 导入活动（5分钟）教师播放皮影戏视频，让幼儿观看，介绍皮影戏的起源、历史和基本知识。
2. 讲解基本知识（10分钟）教师通过课堂讲解，向幼儿介绍皮影戏中的常见人物、故事情节、制作工具（皮影、灯具）等。
3. 制作皮影戏道具（20分钟）教师向幼儿展示如何制作皮影戏道具，包括如何裁皮影，如何制作彩色纸剪影等，并让幼儿自己动手制作。
4. 角色扮演（25分钟）教师选择一段简单的皮影戏故事，将剧情分配给幼儿，让他们进行角色扮演并进行表演。
5. 教学反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾整堂课的主要内容和学习收获，让幼儿表达自己的感受和体会。
《有趣的皮影戏》教案
《有趣的皮影戏》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年有趣的皮影大班标准教案
2024年有趣的皮影大班标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工与戏剧活动教材》第五章“光影游戏”，详细内容为“有趣的皮影”。
通过本章学习，学生将了解皮影戏的历史背景、制作过程及其表演技巧，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史起源、发展及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生动手制作皮影，并进行表演的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高幼儿的表达、沟通能力。
三、教学难点与重点重点：皮影的制作、表演技巧。
难点：皮影表演中的协调性、合作性。
四、教具与学具准备教具：皮影戏表演道具、投影仪、白布、课件、视频等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔、色卡等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放皮影戏视频，引导学生观察并说出皮影的特点。
教师简要介绍皮影戏的历史背景，引导学生了解民间艺术。
2. 制作皮影（10分钟）教师演示皮影的制作过程，讲解制作要点。
学生分组制作皮影，教师巡回指导。
3. 皮影表演技巧讲解（5分钟）教师示范皮影表演技巧，强调表演中的协调性、合作性。
学生跟随教师学习表演技巧，进行分组练习。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一个简单的皮影戏故事，进行讲解。
学生分组进行表演练习，教师指导并纠正动作。
5. 皮影戏表演（10分钟）学生分组进行皮影戏表演，教师点评并给予鼓励。
学生展示自己的皮影作品，分享制作与表演心得。
六、板书设计1. 皮影戏的历史背景2. 皮影制作步骤3. 皮影表演技巧4. 例题讲解5. 分组表演七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影人物，并为其编写一个简单的故事。
2. 答案：学生根据自己制作的皮影人物，发挥想象力编写故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对皮影制作和表演表现出较高的兴趣，但在表演技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解我国民间艺术，了解其他类型的皮影戏，并尝试创作新的皮影故事。
重点和难点解析1. 皮影制作步骤和技巧2. 皮影表演中的协调性、合作性3. 作业设计中的故事编写一、皮影制作步骤和技巧1. 选择合适的材料：选用质地柔软、透明度高的彩纸或专用皮影纸。
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）幼儿园大班皮影戏篇1教材分析“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影戏被法国人称之为“世界上最早的电影”。
皮影与木偶戏、手影及纸影戏之间有较多的共同点，均属于影戏的一种，有学者认为皮影戏就是从手影及纸影演变而来的。
皮影戏的影偶及场景称得上是难得的艺术珍品，皮影戏更作为一种极具观赏价值的民间表演艺术形式流传至今。
儿童具有好玩、好表现的天性，将皮影戏看作是儿童游戏的一种方式，就如小孩喜欢玩木偶娃娃、看木偶戏一样，皮影这种民间艺术无疑是满足儿童自我表现的有效方式之一。
皮影制作不仅让学生了解了我国皮影戏的悠久历史，更让学生的个性得到充分的展示和发挥。
本课教学是在第17课《剪纸》的基础上进行的，通过《剪纸》一课的学习，学生已经初步掌握了剪纸中剪、刻的基本方法，《皮影戏》旨在教学生将平面的剪纸制成会活动的影偶，在合作中共同参与游戏表演，体现美术活动的实用性和趣味性。
在现代传媒技术迅猛发展的今天，传统的皮影艺术已经逐步远离儿童的生活，为了抢救这一民间文化遗产，美术课程具有义不容辞的责任。
在大量的皮影图片、实物欣赏中，让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色，能理解和运用视觉语言，共同介入信息的交流，积极参与民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美，增强学生的民族自豪感。
教学目标1、认知领域：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术的特色。
2、操作领域：尝试用透明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。
3、情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。
教学难点：影偶关节部位的固定与连接。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、出示上节课学生优秀剪纸作品，共同欣赏。
2、展示剪纸《鼠》，老鼠给你的印象是怎样的?3、念儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌、骨碌骨碌滚下来”，教师播放皮影戏《三只老鼠》的，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。
《有趣的皮影戏》(教案) 综合实践活动二年级下册
小学二年级综合实践活动《有趣的皮影戏》活动设计—-活动目标—-1、通过观看视频，了解皮影戏的特点，学会皮影操控的基本方法。
2、小组合作探究寻找解决问题的思路和方法，体验皮影戏表演乐趣。
3、培养学生主动探索、勇于实践、不断创新的进取精神。
感受我国非物质文化遗产——皮影的魅力。
—-活动重点-通过老师的指导和学生动手操作，在讨论、交流、合作中，学会皮影操控的基本动作，体验表演的乐趣，在具体的实践中寻找解决问题的思路和方法，感受皮影戏的魅力。
—-活动难点1:学生动手操作表演皮影戏。
2:学生合作探究、体验皮影戏表演过程，寻找解决问题的思路和方法，懂得实践的重要性。
—-教学准备1:多媒体课件。
2:皮影剧本幕布灯光音乐活动过程—、看皮影戏，激发兴趣播放皮影戏《龟与鹤》。
一窗砂纸演绎古今传奇，今天这节课就让我们来演一场皮影戏。
二、演皮影戏，感受魅力（一）、揭示主题，提出问题1 :活动准备：想要完成这台皮影戏，需要做哪些方面的准备呢？（皮影剧本幕布灯光音乐）2:提岀问题在这些表演要素中，你们组对哪一方面最感兴趣？提出了什么问题？你们看，关于什么的表演问题最多。
这节课，我们就来研究最有价值的也是大家最感兴趣的关于表演的问题。
3:幕后揭秘我们就要走到他的幕后，去看看幕后的秘密。
（二）、合作探究，解决问题各小组利用老师发放的材料，带着研究的问题，根据演出方案进行合作探究。
组内演出要求：1:注意合理分工，人人参与。
2:请放低声音，不要影响其他组。
3:组内练习的时间是10分钟。
4:听到音乐，请立刻停止活动，把皮影贴的黑板上来。
（三）、汇报表演，成果展示小组上台汇报表演，其他同学认真听，他们小组把问题研究清楚了吗？他们是怎么研究的？有没有新的问题产生？三、总结归纳，提出设想同学们，这节课我们找到了解决问题的重要途径，那就是动手实践，实践才能出真知。
以后再研究问题，就可以借鉴今天的方法，相信大家一定会有很大的收获，希望感兴趣的学生在课下能对皮影这项传统艺术融入自己的创想、不断创新、改造创编，使我国的传统文化彰显特殊魅力。
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动1. 活动名称：探索光影的奥秘活动目标：通过制作和观赏皮影戏，让幼儿了解光与影的关系，探索光影的奥秘，培养幼儿的科学探究能力和创造力。
活动准备：•黑色布幕•彩笔•牛皮纸•剪刀•灯光•小棍子活动步骤：1.指导幼儿使用彩笔在牛皮纸上画出一个简单的动物形象，例如猫、狗、兔子等。
2.帮助幼儿将绘制好的动物形象剪下来，要求剪得整齐。
3.准备一个黑色布幕，利用小勾棒将剪下来的动物形象固定在布幕上方。
4.将灯光对准布幕，打开灯光，观察动物形象在布幕上的投影效果。
5.引导幼儿观察投影效果，并让他们思考：是什么让投影出现？为什么动物形象会出现在布幕上？6.对幼儿的思考进行引导和解释，告诉他们光线通过动物形象后，在布幕上形成了影子。
7.鼓励幼儿尝试调整光线的方向和强度，观察影子的变化。
8.小组交流分享观察到的变化，并进行思考和探讨。
活动延伸：•让幼儿尝试制作不同形状和颜色的皮影，通过比较观察不同形状和颜色在布幕上的投影效果，探讨光线穿过不同物体的特点。
•引导幼儿思考光线的传播路径，通过观察物体遮挡光线后的影子变化，了解光的直线传播和遮挡的影响。
•设计一些小实验，让幼儿观察和判断光线在不同材质和颜色上的反射情况。
2. 活动名称：观察和研究影子的形状和变化活动目标：通过观察和研究影子的形状和变化，让幼儿了解光线的传播原理和影响因素，培养幼儿的观察能力和科学思维。
活动准备：•光源（如手电筒、灯光等）•白色墙壁或纸板•不同形状的物体（如球、方块等）活动步骤：1.将白色墙壁或纸板放置在一个光线充足的地方，准备光源和各种不同形状的物体。
2.打开光源，将物体放置在光源与白色墙壁之间，观察物体在墙壁上的影子形状。
3.让幼儿观察并描述不同形状物体的影子形状。
4.引导幼儿思考：物体的形状对影子的形状有什么影响？光源的位置对影子的形状有何影响？5.鼓励幼儿进行实际操作，调整光源的位置和物体的位置，观察影子的变化。
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】
【导语】⽪影戏是我国传统民间艺术的⼀种。
⼩编整理了幼⼉园⼤班⽪影戏教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动内容：⽪影表演 活动⽬标： 1．知道⽪影戏是我国传统民间艺术的⼀种，简单了解⽪影的特征及制作过程。
2．激发孩⼦表演⽪影戏的兴趣。
活动过程： 1．欣赏⽪影戏《龟与鹤》⽚断。
2.认识⽪影，了解⽪影戏的表演⽅式。
(1)出⽰⽪影，认识⽪影，知道⽤这些⽪影表演的戏叫⽪影戏。
(2)了解表演⽪影戏需要的道具。
3．观察⽪影，简单了解⽪影的特征及制作过程。
了解⽪影的特征：⽪影是不同的、可以活动、侧⾯表现⼿法。
4.观看⽪影制作过程（取⽪→刮⽪→浆⽪→造型构图→镂刻→着⾊涂油）。
活动延伸 1．美⼯区：制作⽪影。
2．表演区：表演⽪影戏。
活动效果： 幼⼉在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较⾼的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼⼉获得了关于民间⽪影戏较为丰富的知识和经验，⼤⼤激发了幼⼉对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼⼉的民族精神和民族⾃豪感。
幼⼉在不断地发现问题、解决问题的过程中，语⾔表达能⼒得到提⾼，勇于探索、不怕失败的品质得到进⼀步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼⼉的社会性也得到了很好的发展，幼⼉能愉快地和同伴交流、分享⾃⼰的知识和经验;能积极发表⾃⼰的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分⼯合作进⾏表演、制作等活动。
篇⼆ 设计意图： ⽪影戏作为我们家乡的民间艺术，产⽣并盛⾏于唐朝，⾄今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，⽆论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添⼝增丁等喜事，都要请⼀场⽪影戏前来助兴，但据⽪影艺⼈介绍，现在的年轻⼈没有⼈愿意学⽪影戏，⽪影艺术⾯临青黄不接，甚⾄失传的危险。
组织这⼀活动，旨在让孩⼦们喜爱这⼀民间艺术，了解这⼀民间⽂化，激发幼⼉热爱这⼀民间⽂化的情感。
活动⽬标： 1、通过欣赏，初步了解⽪影戏，感受⽪影戏的艺术特⾊， 2、利⽤乡⼟资源，产⽣热爱民间⽂化的情感。
大班活动教案《有趣的皮影戏》
一、活动目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术形式。
2. 学习使用皮影戏道具，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 通过皮影戏表演，提高幼儿的表现力和创造力。
4. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备：1. 皮影戏道具：动物、人物等皮影戏角色。
2. 皮影戏幕布、灯光设备。
3. 音乐背景。
4. 教学视频或图片。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看皮影戏表演，引导幼儿观察皮影戏的特点，如幕布、灯光、影子等。
2. 讲解：向幼儿介绍皮影戏的起源、发展以及基本表演技巧。
3. 实践：分组进行皮影戏表演，教师指导幼儿操作皮影戏道具，学会基本的皮影戏表演技巧。
4. 展示：每组幼儿进行皮影戏表演，其他幼儿观看并提出建议。
5. 总结：教师点评幼儿的表现，引导幼儿总结皮影戏的特点和乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与皮影戏表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：布置皮影戏主题墙，展示幼儿制作的皮影戏道具。
3. 区域活动：在美工区、表演区设置皮影戏相关活动，让幼儿自主参与。
五、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
2. 在皮影戏表演过程中，注意培养幼儿的团队协作精神。
3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能参与并享受皮影戏的乐趣。
4. 活动结束后，及时整理道具和场地，培养幼儿的自我服务意识。
六、教学内容：1. 皮影戏的基本表演手法：推、拉、提、压、抖等。
2. 皮影戏角色的分类：生、旦、净、末、丑。
3. 皮影戏的故事情节：传统故事、民间传说、现代故事等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物演示，让幼儿直观地了解皮影戏的表演手法和角色特点。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作皮影戏道具，提高实践能力。
3. 情境教学法：创设皮影戏表演情境，引导幼儿发挥想象力，创作有趣的故事。
八、教学步骤：1. 讲解皮影戏的基本表演手法，示范操作，让幼儿初步掌握。
《有趣的皮影戏》(教案)2023-2024学年综合实践活动二年级下册
《有趣的皮影戏》（教案）一、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史、特点和表演形式，培养对传统文化的认识和兴趣。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的皮影戏角色。
3. 培养学生的合作意识，学会分组表演皮影戏。
4. 培养学生的表达能力，学会用恰当的语言描述皮影戏的特点和表演过程。
二、教学内容1. 皮影戏的历史和特点2. 皮影戏的制作方法3. 皮影戏的表演技巧4. 皮影戏的分组表演三、教学重点与难点1. 教学重点：皮影戏的制作方法和表演技巧。
2. 教学难点：皮影戏的制作技巧和表演协调。
四、教学准备1. 教师准备：皮影戏的相关资料、制作材料和工具。
2. 学生准备：收集皮影戏的相关资料，了解皮影戏的基本知识。
五、教学过程1. 导入通过播放一段皮影戏的视频，引起学生对皮影戏的兴趣，引导学生关注皮影戏的特点和表演形式。
2. 新课内容（1）教师介绍皮影戏的历史和特点，让学生了解皮影戏的起源、发展和地域特色。
（2）教师讲解皮影戏的制作方法，并示范制作过程，让学生学会制作简单的皮影戏角色。
（3）教师讲解皮影戏的表演技巧，如操作杆的运用、角色的动作设计等，让学生学会表演皮影戏。
（4）学生分组，每组选择一个故事进行皮影戏表演，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 实践活动学生分组进行皮影戏制作和表演，教师巡回指导，解答学生的问题，确保活动的顺利进行。
4. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生分享自己在活动中的收获和感受，培养学生的反思能力。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作和表演皮影戏过程中的参与程度、合作意识和创新能力。
2. 结果评价：评价学生制作的皮影戏角色的质量和表演的流畅程度。
七、教学延伸1. 开展皮影戏欣赏活动，让学生欣赏不同地区的皮影戏表演，拓宽学生的视野。
2. 组织学生参观皮影戏制作工坊，了解皮影戏的制作工艺，培养学生的实践能力。
3. 邀请皮影戏艺人来校进行表演和讲解，让学生深入了解皮影戏的艺术魅力。
有趣的皮影教学设计
有趣的皮影教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第六单元第18课《有趣的皮影戏》。
本课主要介绍了皮影戏的起源、表演形式以及在我国民间的流传情况。
通过学习，学生能够了解皮影戏的历史背景和文化内涵，欣赏精美的皮影戏作品，并动手制作自己的皮影戏人物。
二、教学目标1. 知识与技能：学生了解皮影戏的起源、表演形式以及在我国民间的流传情况，学会欣赏皮影戏作品，并动手制作自己的皮影戏人物。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学生掌握皮影戏的基本制作方法和表演技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学生掌握皮影戏的基本制作方法和表演技巧。
难点：培养学生对传统文化的理解和热爱。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、皮影戏视频资料、皮影戏人物图片、剪刀、彩纸、胶水、直尺、黑色笔。
学具：剪刀、彩纸、胶水、直尺、黑色笔。
五、教学过程1. 导入新课教师播放皮影戏视频资料，引导学生关注皮影戏这种独特的表演形式，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习学生自主阅读课文，了解皮影戏的起源、表演形式以及在我国民间的流传情况。
3. 合作探究教师组织学生分组讨论，探究皮影戏的制作方法和表演技巧。
4. 实践操作学生动手制作皮影戏人物，教师巡回指导。
5. 展示评价学生展示自己的皮影戏作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计有趣的皮影戏起源：古代民间表演形式：光影艺术制作方法：剪、贴、折、画表演技巧：操作皮影，配合音乐七、作业设计1. 完成课后练习题：（1）皮影戏起源于____，是一种独特的____艺术。
（2）皮影戏在我国民间流传已有____多年的历史。
（3）制作皮影戏人物需要用到____、____、____、____等工具。
2. 动手制作：请设计一个皮影戏人物，并剪贴成作品。
答案：1. （1）古代民间（2）一千多年（3）剪刀、彩纸、胶水、直尺2. 略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生自主学习、合作探究，让学生了解皮影戏的历史背景和文化内涵，提高了学生的动手操作能力和团队协作能力。
《皮影戏》教案五篇
《皮影戏》教案五篇第一篇：《皮影戏》教案《皮影戏》教案教学目标：1、通过描画自己的影子影子的游戏，感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法，影子的游戏对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
教学重点：1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
教学过程：第一课时一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。
有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。
中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。
西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。
有趣的皮影教学设计
有趣的皮影教学设计《有趣的皮影》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够了解皮影的历史、制作工艺和表演形式。
学生能够掌握皮影的基本制作方法，制作出简单的皮影作品。
学生能够通过皮影表演，提高自己的表达能力和团队合作精神。
过程与方法目标通过观看视频、图片等资料，让学生了解皮影的历史和文化背景。
通过教师的示范和指导，让学生掌握皮影的制作方法和表演技巧。
通过小组合作和展示活动，让学生体验皮影制作和表演的乐趣，提高学生的团队合作能力和表达能力。
情感态度与价值观目标培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点教学重点皮影的历史、制作工艺和表演形式。
皮影的基本制作方法和表演技巧。
教学难点如何让学生掌握皮影的制作方法和表演技巧。
如何让学生在皮影制作和表演中发挥自己的创意和想象力。
三、教学方法讲授法讲解皮影的历史、制作工艺和表演形式，让学生了解皮影的基本知识。
讲解皮影的基本制作方法和表演技巧，让学生掌握皮影的制作和表演方法。
演示法教师通过演示皮影的制作过程和表演技巧，让学生更加直观地了解皮影的制作和表演方法。
学生通过观看教师的演示，能够更好地掌握皮影的制作和表演技巧。
实践法学生通过自己动手制作皮影和表演皮影，提高学生的实践能力和创新能力。
学生在实践中能够更好地掌握皮影的制作和表演技巧，同时也能够发挥自己的创意和想象力。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦讨论法学生通过小组讨论，分享自己的制作经验和表演心得，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
学生在讨论中能够互相学习，共同进步，同时也能够培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学过程导入新课播放一段皮影戏的视频，让学生观看并感受皮影戏的魅力。
提问学生：你们知道这是什么表演形式吗？你们想不想学习制作和表演皮影戏呢？引出课题：有趣的皮影。
辽师大版综合实践活动五下主题活动六《有趣的皮影》教学设计7
辽师大版综合实践活动五下主题活动六《有趣的皮影》教学设计7一. 教材分析《有趣的皮影》是辽师大版综合实践活动五下主题活动六的教学内容。
本节课通过皮影戏的历史、制作和表演，让学生了解中国传统文化，培养学生的动手能力和创造力，同时提高学生对非物质文化遗产的认识和保护意识。
二. 学情分析五年级的学生对皮影戏有一定的了解，但对皮影戏的制作和表演可能接触较少。
学生喜欢动手操作，乐于参与实践活动。
在教学过程中，教师应充分利用学生的兴趣，激发他们的学习热情。
三. 教学目标1.了解皮影戏的历史，感受皮影戏的魅力。
2.学会制作皮影，提高动手能力。
3.能够进行皮影表演，培养团队协作精神。
4.增强对非物质文化遗产的认识和保护意识。
四. 教学重难点1.制作皮影的技巧。
2.皮影表演的编排和表演技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受皮影戏的魅力。
2.任务驱动法：以制作皮影和表演皮影戏的任务为主线，引导学生主动学习。
3.小组合作学习：分组进行皮影制作和表演，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.准备皮影戏的视频资料，以便让学生了解皮影戏的历史和表演。
2.准备皮影制作材料，如透明胶纸、剪刀、铅笔等。
3.准备皮影戏的舞台道具和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示皮影戏的视频资料，让学生了解皮影戏的历史和表演，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍皮影制作的基本方法和技巧，并进行现场演示。
然后学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。
3.操练（10分钟）学生根据自己制作的皮影，进行简单的皮影表演。
教师引导学生编排剧情，指导表演技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组进行表演，其他学生观看并提出建议。
通过表演实践，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作更具创意的皮影戏。
教师引导学生发挥想象，培养创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调皮影戏的历史和文化价值，以及保护非物质文化遗产的重要性。
皮影真有趣大班美术教案范文5份
皮影真有趣大班美术教案范文5份以下是五份关于皮影的大班美术教案范文，每篇范文均超过1200字：1.皮影戏教学活动活动名称：欢乐皮影戏活动目标：通过学习皮影戏的基本知识和技巧，使幼儿知道皮影戏的发展历史，培养幼儿的创造力和表演能力。
活动准备：1.皮影人物和道具2.灯光、投影背景3.平面/影视设备4.教学PPT或书籍活动步骤：1.导入环节：看视频介绍皮影戏的历史和基本知识，让幼儿对皮影戏有初步的了解。
2.介绍皮影人物和道具：幼儿观察皮影人物和道具的形状和颜色，并进行讨论。
3.制作皮影人物和道具：幼儿使用纸张或卡纸制作皮影人物和道具。
4.探究正负反转原理：通过演示和实践，让幼儿了解皮影戏的正负反转原理。
5.影视欣赏：播放皮影戏的视频或现场演示，引导幼儿欣赏和分析。
6.小组创作：幼儿分组合作创作一段短小的皮影戏，包括剧本、角色设计和道具制作。
7.小组表演：每个小组上台表演他们创作的皮影戏，其他幼儿观看并给予评价。
活动总结：总结本次活动，让幼儿分享他们的学习和体验，鼓励他们积极参与创作和表演活动。
2.皮影剪纸活动活动名称：皮影剪纸技艺的探索活动目标：通过剪纸技艺的学习，发展幼儿的手眼协调能力，提高他们的观察力和创造力。
活动准备：1.前期准备：教师准备相关的剪纸图片和材料。
2.手工材料：剪刀、彩纸、胶水等。
活动步骤：1.导入环节：展示一些精美的皮影剪纸作品，并与幼儿分享剪纸的历史和文化意义。
2.观察和讨论：教师展示一幅皮影剪纸作品，引导幼儿观察其中的图案和形状，并进行讨论。
3.制作剪纸作品：教师指导幼儿使用剪刀和彩纸，根据自己的观察和想象力，制作属于自己的皮影剪纸作品。
4.展示和分享：幼儿将自己的作品展示给大家，并与同伴分享制作的过程和感受。
活动总结：总结本次活动，让幼儿分享他们的学习和体验，鼓励他们对剪纸技艺保持兴趣，并继续探索和尝试。
3.皮影绘画活动活动名称：奇妙的皮影绘画活动目标：通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。
《有趣的皮影戏》教学设计、实录及反思
《有趣的皮影戏》教学设计、实录及反思皮影戏作为一项具有丰富内涵的传统艺术形式，已经发展到成为一项多种乐趣的教育课程。
皮影戏的教学设计，可以让学生们以不同的视角体验不同的社会文化，增强他们视野、思维和想象力。
这篇文章将着重探讨皮影戏教学设计，从实录到反思，探索如何让学生在一次有趣的课堂活动中，以全新的视角体验传统文化。
一、皮影戏教学设计1.指导学生了解皮影戏皮影戏作为一种传统戏剧形式，主要由形象逼真的皮影装置和一组背景音乐组成，故事情节通常围绕一个主题展开。
在教学设计中，指导学生了解皮影戏的基本知识，是让他们体验传统文化的基础。
要让学生明白皮影戏有何种特点，需要让他们观看较为简单的皮影戏，并对故事中的人物、情节等进行讨论。
2.指导学生绘制皮影皮影戏需要依靠形象逼真的皮影设计，在教学设计中，可以指导学生绘制自己的皮影，加深他们对传统文化的认知。
要完成一个皮影，需要绘制皮影人物的脸部、身体、服装等，全部进行精心细致的构思和制作。
让学生亲自体验一下皮影戏制作过程，可以让他们对传统文化有更深刻的理解。
3.指导学生进行剧本创作皮影戏的剧本创作，需要学生做到思维独特，通过构思好的情节，表达出自己对传统文化的理解。
让学生一起创作剧本，可以使他们能够更加深刻地体会到中国传统文化中的精髓所在。
4.指导学生进行表演表演活动可以让学生发挥自己的想象力，也能使他们了解到脚色之间的差异，更好的表达出自我的情感和思想。
在教学设计中，除了指导学生如何表演外，还要给学生设计一种有乐趣的表演形式，激发他们的兴趣。
二、皮影戏教学实录1.准备工作在进行皮影戏教学活动之前，需要做大量的准备工作。
首先，我们搜集和制作了一些有关皮影戏的参考资料，以便让学生能够了解皮影戏的基本知识；其次，我们准备好了彩笺、剪刀、胶水等材料，供学生制作皮影；最后，我们还准备了一些背景音乐，以便在表演的时候，能够让环境更加活跃有趣。
2.实施活动当教学准备工作全部完成之后，就可以正式开展皮影戏教学活动了。
有趣的皮影教学设计
有趣的皮影教学设计
教学目标
了解皮影戏的历史和文化背景。
培养学生的观察力和创造力。
提高学生的表演和表达能力。
激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学准备
准备皮影戏的相关资料和视频。
设计与观察力和创造力培养相关的教育活动。
提供与表演和表达能力提高相关的教育材料。
引导学生对传统文化的兴趣和热爱的培养方法。
教学步骤
了解皮影戏的历史和文化背景：介绍皮影戏的起源和发展，让学生了解皮影戏的历史和文化背景。
观察力和创造力培养：展示皮影戏的视频，引导学生观察和分析，培养他们的观察力和创造力。
表演和表达能力提高：指导学生学习皮影戏的基本技巧，进行表演和表达训练，提高他们的表演和表达能力。
传统文化兴趣和热爱激发：组织学生进行皮影戏的创作和演出活动，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
教学评估
评估学生对皮影戏的历史和文化背景的理解。
评估学生在观察力和创造力方面的表现。
评估学生在表演和表达能力方面的发展。
评估学生对传统文化的兴趣和热爱程度。
通过有趣的皮影教学设计，学生能够了解皮影戏的历史和文化背景，培养观察力和创造力，提高表演和表达能力，并激发对传统文化的兴趣和热爱。
《有趣的皮影》教学设计
《有趣的皮影》教学设计
王梅欢（美术科）
广州市番禺区香江育才实验学校
一、教学分析
本课程针对初中一年级开设，属于“欣赏·评述”学习领域。
皮影是中国民间艺术中最具有广泛性和综合性的艺术。
皮影的综合性艺术特色，可以使学生更深刻感受中国艺术的文化根源，在皮影艺术中感受中国传统文化与生活。
在皮影艺术的广泛性中为学生创建多元文化情境，培养学生尊重我国的文化遗产的情操。
这也是现阶段中学美术教学的重要内容。
二、教学目标
1、知识目标：在情趣之中认知皮影，掌握皮影的艺术特色。
2、能力目标：学生学会多角度鉴赏皮影中人物造型的艺术美感。
3、情感目标：学生能够在皮影的鉴赏中理解艺术与生活、艺术与文化的关系，提升学生尊重、保护与传承中华传统艺术的意识。
三、教学重难点
1、重点：学生多角度鉴赏皮影人物造型的艺术特色。
2、难点：学生能够通过自己的方式评述皮影的艺术特色，理解皮影的综合艺术美。
四、教学准备
教师：图片、视频资料。
五、教学过程
六、板书设计
《有趣的皮影》
1、说（皮影）
2、看（皮影）
3、画（皮影）
4、演（皮影）
5、玩（皮影）
2015年10月。
大班活动教案《有趣的皮影戏》
大班活动教案《有趣的皮影戏》一、活动目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术形式。
2. 学习皮影戏的基本操作技巧，能够独立完成简单的皮影戏表演。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备：1. 皮影戏道具：各种动物、人物等皮影戏道具。
2. 皮影戏幕布：一块大幕布。
3. 皮影戏操作杆：若干根操作杆。
4. 音乐：皮影戏音乐。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍皮影戏的基本知识，激发幼儿对皮影戏的兴趣。
2. 演示：教师展示皮影戏道具，并进行简单的皮影戏表演，让幼儿初步感受皮影戏的魅力。
3. 操作：教师指导幼儿如何使用操作杆进行皮影戏表演，让幼儿亲身体验皮影戏的乐趣。
4. 创作：教师鼓励幼儿自己设计皮影戏剧情，并制作属于自己的皮影戏道具。
5. 表演：幼儿分组进行皮影戏表演，展示自己的创作成果。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的皮影戏知识与家人分享，进行家庭皮影戏表演。
2. 环境创设：教师利用皮影戏道具布置活动室，营造皮影戏氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置皮影戏表演区，让幼儿自由进行皮影戏表演。
五、活动注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全，避免幼儿误吞操作杆等物品。
2. 在幼儿进行皮影戏表演时，教师要给予积极评价，鼓励幼儿自信心。
3. 活动时间控制在40分钟以内，确保幼儿在活动过程中的积极参与。
六、教学资源：1. 皮影戏故事书籍：用于课后阅读，进一步了解皮影戏的故事情节。
2. 皮影戏视频资料：用于播放皮影戏表演，让幼儿更直观地了解皮影戏。
3. 皮影戏制作材料：如透明胶纸、彩纸、剪刀等，用于幼儿制作皮影戏道具。
七、教学活动：1. 皮影戏故事分享：教师讲述一个皮影戏故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 皮影戏表演欣赏：播放一部皮影戏视频，让幼儿欣赏并了解皮影戏的表演形式。
3. 皮影戏道具制作：教师指导幼儿利用废旧物品和手工材料制作皮影戏道具。
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有趣的皮影教学设计
小学六年级综合实践活动课《有趣的皮影》活动设计
活动目标：
1.了解皮影戏的特点以及与皮影相关的知识，并学会皮影
操控的基本方法。
2.通过观看视频，感知皮影戏的演出内容和形式；在小组
活动中探究、体验皮影戏表演过程，寻找解决问题的思路和方法，学会合作。
3.培养学生的动手能力和合作能力以及主动探索、勇于实践、不断创新的进取精神。
感受我国非物质文化遗产——皮影的魅力。
活动重点：
通过老师的指导和学生动手操作，在讨论、交流、合作中，学会皮影操控的基本动作，体验表演的乐趣，在具体的实践中寻找解决问题的思路和方法，感受皮影戏的魅力。
活动过程：
一、视频导入，激发兴趣
教师引导学生观看皮影戏表演视频，激发学生的研究兴趣和积极性，并介绍皮影戏的特点和非物质文化遗产的重要性。
二、揭示主题，确定小组要研究的问题
教师根据学生提出的问题，整理出四类问题并进行数据分析，确定最有价值的关于表演的问题作为研究主题。
引导学生讨论并确定研究方法，如现场观摩等。
评价：
教师对学生的研究方法和思维方式进行肯定和鼓励，引导学生学会借鉴和创新。
教师总结了多种开展研究的方法，包括观察法、比较法、开展调查问卷、查阅文献资料、访问专家、去现场考察、观看视频资料和自己动手实践等。
由于时间和条件有限，只介绍了两种方法。
教师准备了一段视频，展示了皮影戏的幕后秘密，引导学生思考如何准备皮影戏的各个方面，如灯光、幕布、皮影、剧本和音乐等。
学生讨论后，分组进行研究，利用提供的皮影、幕布和手电筒进行练，尝试配合表演和配音。
教师巡回
指导，通过温馨提示保证活动有序进行。
最后，一到两组进行汇报和成果展示，分享他们的研究结果和发现。
设计意图：通过多种方法介绍研究的方法，引导学生思考如何准备皮影戏的各个方面，培养学生的独立思考、自主研究、大胆实践的能力，同时也培养了学生的团结合作的意识和能力。
我们小组研究的问题是如何让皮影更清晰。
通过表演研究，我们发现将皮影紧贴在幕布上可以让观众更清楚地看到，如果皮影离开幕布就看不清了。
此外，幕布还需要拉紧，如果松了，皮影就无法贴在上面，观赏效果也会降低。
因此，两边的同学必须一起拉紧幕布。
我们采用的方法是尝试不同的方法，找到最适合的方法。
在这一环节，我们的目的不是要学生呈现出非常理想的表演效果，而是希望通过小组合作，让学生掌握皮影操作的基本要领，研究与人合作，培养学生的合作能力和探究能力。
请台下的学生进行简单评价，只有善于观察、思考、倾听的学生才能提出问题或发表见解，这也培养了学生观察、倾听和思考的能力。
同学们，这节课我们找到了解决问题的重要途径，那就是动手实践。
实践才能出真知。
以后再研究问题，可以借鉴今天的方法。
相信大家一定会有很大的收获，希望感兴趣的学生在课下能对皮影这项传统艺术融入自己的创想、不断创新、改造创编，使我国的传统文化彰显特殊魅力。
下课！。