有趣的皮影教学设计

有趣的皮影教学设计

小学六年级综合实践活动课《有趣的皮影》活动设计

活动目标：

1.了解皮影戏的特点以及与皮影相关的知识，并学会皮影

操控的基本方法。

2.通过观看视频，感知皮影戏的演出内容和形式；在小组

活动中探究、体验皮影戏表演过程，寻找解决问题的思路和方法，学会合作。

3.培养学生的动手能力和合作能力以及主动探索、勇于实践、不断创新的进取精神。感受我国非物质文化遗产——皮影的魅力。

活动重点：

通过老师的指导和学生动手操作，在讨论、交流、合作中，学会皮影操控的基本动作，体验表演的乐趣，在具体的实践中寻找解决问题的思路和方法，感受皮影戏的魅力。

活动过程：

一、视频导入，激发兴趣

教师引导学生观看皮影戏表演视频，激发学生的研究兴趣和积极性，并介绍皮影戏的特点和非物质文化遗产的重要性。

二、揭示主题，确定小组要研究的问题

教师根据学生提出的问题，整理出四类问题并进行数据分析，确定最有价值的关于表演的问题作为研究主题。引导学生讨论并确定研究方法，如现场观摩等。

评价：

教师对学生的研究方法和思维方式进行肯定和鼓励，引导学生学会借鉴和创新。

教师总结了多种开展研究的方法，包括观察法、比较法、开展调查问卷、查阅文献资料、访问专家、去现场考察、观看视频资料和自己动手实践等。由于时间和条件有限，只介绍了两种方法。教师准备了一段视频，展示了皮影戏的幕后秘密，引导学生思考如何准备皮影戏的各个方面，如灯光、幕布、皮影、剧本和音乐等。学生讨论后，分组进行研究，利用提供的皮影、幕布和手电筒进行练，尝试配合表演和配音。教师巡回

指导，通过温馨提示保证活动有序进行。最后，一到两组进行汇报和成果展示，分享他们的研究结果和发现。

设计意图：通过多种方法介绍研究的方法，引导学生思考如何准备皮影戏的各个方面，培养学生的独立思考、自主研究、大胆实践的能力，同时也培养了学生的团结合作的意识和能力。

我们小组研究的问题是如何让皮影更清晰。通过表演研究，我们发现将皮影紧贴在幕布上可以让观众更清楚地看到，如果皮影离开幕布就看不清了。此外，幕布还需要拉紧，如果松了，皮影就无法贴在上面，观赏效果也会降低。因此，两边的同学必须一起拉紧幕布。我们采用的方法是尝试不同的方法，找到最适合的方法。

在这一环节，我们的目的不是要学生呈现出非常理想的表演效果，而是希望通过小组合作，让学生掌握皮影操作的基本要领，研究与人合作，培养学生的合作能力和探究能力。请台下的学生进行简单评价，只有善于观察、思考、倾听的学生才能提出问题或发表见解，这也培养了学生观察、倾听和思考的能力。

同学们，这节课我们找到了解决问题的重要途径，那就是动手实践。实践才能出真知。以后再研究问题，可以借鉴今天的方法。相信大家一定会有很大的收获，希望感兴趣的学生在课下能对皮影这项传统艺术融入自己的创想、不断创新、改造创编，使我国的传统文化彰显特殊魅力。下课！