小学《道德与法治》教研组计划

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道德与法治教研组工作计划(精选10篇)

道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.目标规划：本工作计划旨在：（1）促进团队合作，提升团队凝聚力；（2）拓展研究方向，改进研究方法，提高研究成果；（3）结合实践工作，推动教学改革和提升教育质量；（4）积极开展社会服务，提高组织声誉。

2.工作目标：（1）推动科研成果向实践转化，为教育教学提供有力支撑；（2）优化组织架构，提高组织分工效率，实现“1+1>2”的效果；（3）持续开展课程研究，推动道德与法治课程改革和创新；（4）开展教师培训、研修等多种形式的交流活动，提高教师水平。

二、工作任务和时间安排1.工作任务：（1）组织团队成员定期开展研究活动，并通过各种途径交流成果；（2）加强对教育政策和教育行业发展的研究，探索与教学实践紧密结合的课程改革措施；（3）组织开展多种形式的课程研究和教育培训活动，提高教师教学能力和教育质量；（4）将研究成果及时转化为实践成果，并推广到更广泛的范围内。

2.时间安排：（1）每周一次组织团队成员开展研究活动，时间为两小时；（2）每月开展一次课程研讨会，时间为4小时；（3）根据需要举办培训和研修，具体时间需要根据实际情况定期安排。

三、资源调配和预算计划1.资源调配：（1）优化团队组织结构，明确分工，明确各成员职责；（2）合理安排时间资源，确保成员有充足的时间开展研究和交流；（3）增强实践和社会服务意识，引入更多社会资源支持组织的研究和服务工作。

2.预算计划：（1）购买相关学科书籍、文献和研究资料；（2）安排研究活动场地费用等相关费用；（3）对于培训和研修等相关活动，根据具体情况安排相关费用。

四、项目风险评估和管理（1）规划课程研究、教育培训等相关活动时，充分评估预期风险，建立相应的风险管理机制；（2）为促进成员交流和研究，制定必要保密措施；（3）对于遇到的无法解决的问题或突发状况，及时向上级汇报，寻求支持和帮助。

五、工作绩效管理（1）对于研究成果、交流成果等追踪评估，制定合适周期对结果进行评估；（2）对于课程改革和教育质量提升等具体工作进行考核和评估；（3）对于团队成员提交的研究和教学报告等内容进行定期评估和反馈。

道德与法治》教研组计划

道德与法治》教研组计划为了提高教研组老师的能力和水平，我们将开展以“基于课程标准，关注研究经历，创生学生智慧”为主题的课堂研讨活动。

同时，我们也将借助网络教研平台，寻找更广阔的教学研讨活动，力争让学校的道德与法制、品德与社会学科再上新台阶。

3.课程实施。

我们将以统编教材实施为契机，研究道德与法治三到六年级的基本教学要求，规范备课。

同时，我们也将认真研究先进的教育教学理念，以培养惹人爱的学生为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的研究方式，让道德与法治课程真正起到优化学生品德与行为的作用。

4.课堂教学。

我们将配合教导处，要求教师认真备课、上好每一堂课，着力提高课堂效率，向40分钟要质量。

我们也将面向全体学生，突出学生的主体作用，不歧视任何一个学生。

5.听课、评课活动。

我们将积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合学校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。

6.备课方式。

我们将倡导“高效、共享、反思”的备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作精心准备一份备课。

特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思惯。

7.校本培训。

作为教研组长，我将带头努力研究，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

教研组不断强化研究教育，要求每位老师认真研读了《道德与法治》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

1.组织教师参加教育科技培训，提高教学技能。

2.开展德育综合课程的教学实践活动，加强学科育人。

3.组织“少年君子”特色项目的推进和实践活动，培养学生良好的品德和行为惯。

二月份：1.组织教师参加学科研讨会，分享教学经验，提高教学水平。

2.开展家长会，加强家校合作，促进学生全面发展。

三月份：1.组织教师进行教学反思和总结，探讨教学方法，提高教学效果。

2023小学道德与法治教研组工作计划范文【三篇】

2023小学道德与法治教研组工作计划一、工作目标紧紧围绕教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。

本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。

二、现状分析我校的道德与法治老师均为兼职教师，教师平时的教育教学工作较忙，很容易忽视道德与法治这门学科的教学工作。

所以平时工作中应注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。

教学中，教师要依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。

注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师在教学时要联系学生生活实际。

教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。

活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

三、工作措施1、加强学科培训，提高课程意识（1）继续组织教师继续认真学习《道德与法治课程标准》和《道德与法治课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

小学道德与法治教研组工作计划大全(6篇)

小学道德与法治教研组工作计划大全（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校2024年道德与法治教研工作计划5篇

学校2024年道德与法治教研工作计划5篇道德与法治课程是一门以小学生生活为基础、以引导和促进小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。

课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。

以下是小编整理的学校2024年道德与法治教研工作计划的内容，供大家参考，希望能够给大家带来帮助。

篇一：学校2024年道德与法治教研工作计划一、指导思想坚持以____思想为指导，落实教书育人的理念。

本学期我们备课将组认真贯彻落实学校本学期工作计划，以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学为抓手，面向全体学生，不仅关注学生知识的获取，也关注学生的心理发展，努力做到关心体贴、培养兴趣、挖掘潜能、提高素质，充分发挥备课组集体的智慧与力量来提高教育教学质量。

二、工作目标：1、制定教学计划：根据七年级学生的特点和教材内容，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。

2、深入研究教材：对道德与法治的教材进行深入研究和探讨，理解教材的编写意图和重点难点，以提高教学质量。

3、分享教学经验：备课组成员之间应积极分享教学经验和教学方法，共同探讨适合七年级学生的教学模式。

4、提升教学水平：通过不断学习和实践，提高备课组成员的教学水平和课堂管理能力，以更好地引导学生树立正确的道德观念和法治意识。

5、开展课外活动：组织各种课外活动，如主题班会、社会实践等，加深学生对道德与法治的理解和认识，培养学生的社会责任感和实践能力。

6、评估教学成果：定期对教学成果进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法，以确保教学目标的有效实现。

7、加强与其他学科的交流：与其他学科的备课组加强交流和合作，共同促进学生的全面发展。

三、主要措施1、制定教学计划：根据课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，制定出科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价标准。

2、集体备课：组织备课组内的老师进行集体备课，共同研究教材、教法和学情，探讨教学重点和难点，制定教学方案，提高教学质量。

小学第一学期道德与法治教研工作计划

小学第一学期道德与法治教研工作计划一、前言为了全面提高小学道德与法治课程的教学质量，培养学生的道德素养和法治意识，根据我国教育部门的有关要求，结合学校实际情况，特制定本学期小学道德与法治教研工作计划。

本计划旨在明确教研目标，优化教学方法，提升教师专业素养，促进学生的全面发展。

二、工作目标1. 提高教师队伍的整体素质，加强师德师风建设，提升教育教学水平。

2. 深入开展道德与法治课程研究，优化课程体系，提高课堂教学质量。

3. 强化学生道德素养和法治意识，培养学生的社会责任感和公民素养。

4. 加强校际交流与合作，共享优质教育资源，促进教育均衡发展。

三、具体工作内容（一）教研活动安排1. 第一次教研活动：开学第一周主题：本学期道德与法治课程教学计划与教学方法探讨内容：（1）分析教材内容，明确教学目标；（2）探讨教学方法，提高课堂教学效果；（3）制定本学期教研活动计划。

2. 第二次教研活动：第三周主题：道德与法治课程课堂教学展示与研讨内容：（1）组织教师进行课堂教学展示；（2）对课堂教学进行评价与研讨；（3）总结优秀教学经验，推广至全体教师。

3. 第三次教研活动：第六周主题：学生道德素养与法治意识培养策略内容：（1）分析学生道德素养与法治意识现状；（2）探讨培养学生道德素养与法治意识的策略；（3）分享优秀教育案例，推广成功经验。

4. 第四次教研活动：第九周主题：道德与法治课程评价方法与策略内容：（1）探讨道德与法治课程评价方法；（2）制定评价标准，确保评价客观、公正；（3）分析评价结果，改进教育教学。

5. 第五次教研活动：第十二周主题：校际交流与合作内容：（1）组织教师参观其他学校道德与法治课程教学；（2）开展校际教学研讨会，分享教学经验；（3）邀请专家进行讲座，提升教师专业素养。

6. 第六次教研活动：第十五周主题：总结本学期教研工作，制定下学期教研计划内容：（1）总结本学期教研活动成果；（2）分析存在的问题与不足；（3）制定下学期教研工作计划。

小学道德与法治教研组工作计划2024

小学道德与法治教研组工作计划2024一、工作目标1. 提高小学生的道德素养和法治意识，培养其健全人格和积极向上的生活态度。

2. 深入探讨小学道德与法治教育的新理念、新方法，推动教研成果在课堂教学中的有效应用。

3. 组织开展相关教研活动，促进教师间的专业交流与合作，提升整体教育教学质量。

二、工作内容1. 制定小学道德与法治教研计划及年度工作计划，明确各项工作的具体目标、任务和时间节点。

2. 围绕小学道德与法治教育的热点问题开展课题研究，包括但不限于家庭教育、网络素养、校园安全等。

3. 协调教研组成员参加相关培训和学习，提升专业素养和教学水平，不断更新教育理念和知识结构。

4. 组织开展教学观摩活动，邀请专家学者及校内外优秀教师进行指导辅导，促进跨学科、跨领域的教育资源整合。

5. 组织开展校本课程开发和推广，设计相关教学资源和教学活动，探索多元化教学模式和评价方式，为学生提供更多元化的学习渠道。

6. 开展道德与法治主题教育活动，如德育专题班会、法治知识竞赛、心理健康讲座等，激发学生的学习兴趣和参与度。

7. 加强家校合作，通过家长会、家访等形式，引导家庭重视孩子的道德修养和法治教育，形成共同育人、共同关爱的教育氛围。

三、工作计划1. 春季教研：组织开展“家庭教育与学校德育”的课题研究，邀请专家进行专题讲座，开展案例分析探讨。

2. 夏季培训：组织成员参加相关培训和学习，如心理健康教育、性教育等专业课程，提高教师的综合素质和教学水平。

3. 秋季观摩：邀请校内外优秀教师进行课堂观摩，分享教学经验和创新实践，激发教师的创作灵感和教育热情。

4. 冬季总结：开展年度工作总结和评估，根据实际情况调整下一年度工作计划，提升工作效率和教研成果。

四、工作效果1. 提高小学生的道德品质和法治素养，培养健康向上的人格和态度。

2. 推动小学道德与法治教育的教学效果和实效性，提升教师的专业水平和教学质量。

3. 促进教研组成员之间的专业交流和合作，形成优势互补、共同成长的团队合作氛围。

道德与法治教研组工作计划5篇

道德与法治教研组工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写计划了。

那么你真正懂得怎么制定计划吗?这里给大家分享一些关于道德与法治教研组工作计划，方便大家学习。

道德与法治教研组工作计划1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以推动公平为重点，以改变创新为动力，以学科开展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改变，推动教师专业开展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。

二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻《教育部关于全面深化课程改变落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改变要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。

本课程教育教学要贯彻“立德树人”教育目标，以核心价值观为引领，以培养中国学生开展核心素养作为教学根本。

2.加强建设，提升学科开展内涵（1）加强道德与法治学科开展共同体建设。

小学道德与法治学科开展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。

他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。

本学期，要继续加强道德与法治学科开展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。

（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。

学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的根本保障。

在前几年倡导成立教研组的根底上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。

（3）组织开展一课三磨活动。

组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。

（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。

一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。

2024年道德与法治教研计划小学

在2024年道德与法治教研计划的制定中，小学教育应注重培养学生的道德观念和法治意识，以帮助他们形成正确的价值观和行为准则。

以下是一些关键的教研计划要点：一、课程目标1.培养学生的道德情感：通过教学活动，激发学生的道德情感，使他们能够理解和尊重他人，培养同情心和责任感。

2.增强法治观念：帮助学生了解法律的基本知识和概念，树立法治意识，学会用法律保护自己和他人的权益。

3.培养良好的行为习惯：引导学生形成良好的行为习惯，包括尊重他人、诚实守信、遵守规则等，以适应社会生活。

4.提高社会参与能力：鼓励学生参与社区服务和社会实践活动，增强他们的社会责任感和社会参与能力。

二、教学内容1.公民道德教育：包括家庭、学校、社会中的道德规范，如尊老爱幼、团结友爱、助人为乐等。

2.法治教育：涉及宪法、民法、刑法等基础法律知识，以及与小学生相关的法律法规，如《未成年人保护法》等。

3.社会教育：包括社会发展、文化传承、环境保护等方面的内容，帮助学生了解社会，增强社会适应能力。

4.心理健康教育：关注学生的心理健康，教授他们情绪管理、人际交往、自我认知等方面的知识。

三、教学方法与策略1.情境教学：通过创设真实或模拟的生活情境，让学生在情境中学习道德和法治知识，提高他们的实践能力。

2.角色扮演：让学生扮演不同的社会角色，体验不同社会角色的责任和义务，增强他们的角色意识和责任感。

3.案例分析：通过分析现实生活中的案例，引导学生思考道德和法治问题，培养他们的分析和解决问题的能力。

4.合作学习：鼓励学生以小组形式进行学习，通过合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

四、评价与反馈1.形成性评价：通过日常观察、作业、讨论等，及时评价学生的学习效果，并给予反馈和指导。

2.总结性评价：通过考试、项目展示等方式，对学生的学习成果进行评价，并据此调整教学策略。

3.多元评价：综合运用纸笔测试、口述报告、行为观察等多种评价方式，全面评价学生的道德与法治素养。

小学道德与法治教研组工作计划（精选8篇）

小学道德与法治教研组工作计划小学道德与法治教研组工作计划义务教育《道德与法治》教材的编写坚持以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为中心，将社会主义核心价值观教育贯穿始终。

下面是小编整理的小学道德与法治教研组工作计划（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

小学道德与法治教研组工作计划1一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。

二、工作要点及措施（一）加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。

(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念1.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

2.继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。

3.系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。

(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂1.加大生本理念的学习与思考。

深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。

2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。

借助区“一师一优课、一课一名师”活动、专题课例研讨等形式，加强对德法学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。

3.通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。

小学道德与法治教研组工作计划(2篇)

小学道德与法治教研组工作计划(2篇)一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校小学道德与法治教学的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作目标1. 加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

2. 深入开展教学研究，探索有效的教学方法和策略。

3. 提升教师的专业素养和教学水平。

4. 培养学生良好的道德品质和法治观念。

5. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

三、工作措施（一）加强教学常规管理1. 制定科学合理的教学计划，明确教学目标和任务。

2. 严格按照课程标准和教材要求组织教学，确保教学内容的准确性和完整性。

3. 精心设计教学过程，注重教学方法的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

4. 认真批改学生作业，及时反馈学生的学习情况，加强对学困生的辅导。

5. 定期组织教学质量检测，及时分析教学中存在的问题，采取有效措施加以改进。

（二）深入开展教学研究1. 积极开展集体备课活动，发挥集体智慧，共同研究解决教学中的问题。

2. 组织教师开展听课、评课活动，互相学习，共同提高。

3. 鼓励教师积极撰写教学论文和案例，总结教学经验，提高教学理论水平。

4. 开展课题研究，探索小学道德与法治教学的有效模式和方法。

（三）提升教师专业素养1. 加强教师培训，提高教师的业务水平和教学能力。

2. 组织教师参加各种教学研讨活动和学术交流活动，拓宽教师的视野。

3. 鼓励教师自我学习和自我提高，不断更新教育观念和知识结构。

4. 建立教师成长档案，记录教师的成长历程和教学成果。

（四）培养学生良好的道德品质和法治观念1. 充分利用课堂教学主渠道，加强对学生的道德教育和法治教育。

2. 结合学校德育工作，开展丰富多彩的德育活动，培养学生的良好品德和行为习惯。

3. 加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的思想道德教育工作。

小学四年级道法教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学四年级道法课程的教学质量，进一步激发学生的学习兴趣，我校开展了小学四年级道法教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨道法课程的教学策略，提高教师的教学水平和学生的综合素质。

二、活动目标1. 提高教师对道法课程的认识，明确道法课程的教学目标。

2. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学效果。

3. 培养学生的道德素养，促进学生全面发展。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高道法课程的教学质量。

三、活动内容1. 道法课程教学研讨（1）教师们共同学习《小学道德与法治课程标准》和《小学道德与法治教学大纲》，明确道法课程的教学目标和要求。

（2）教师们结合自身教学经验，分享道法课程的教学心得和教学方法。

（3）针对道法课程教学中遇到的问题，进行研讨和交流，共同寻找解决方案。

2. 课堂教学观摩（1）教师们分组进行课堂教学观摩，观摩结束后进行点评和讨论。

（2）观摩优秀教师的教学过程，学习其教学方法和技巧。

（3）针对观摩过程中的亮点和不足，提出改进建议。

3. 互动教学设计（1）教师们分组进行互动教学设计，结合教材内容和学情，设计具有趣味性和启发性的教学活动。

（2）分享教学设计，进行讨论和修改，共同完善教学方案。

（3）教师们根据教学设计进行试讲，互相评价，提出改进意见。

4. 道法课程评价（1）教师们共同探讨道法课程的评价方式，明确评价标准和要求。

（2）针对道法课程的评价结果，分析学生的道德素养和学习情况。

（3）针对评价过程中发现的问题，提出改进措施。

四、活动实施1. 活动时间：为期一周，每天下午进行。

2. 活动地点：学校会议室。

3. 活动参与人员：小学四年级全体道法教师。

4. 活动组织：由教务处负责，各教研组具体实施。

五、活动总结1. 教师们在活动中积极参与，分享教学经验，共同提高。

2. 通过观摩和研讨，教师们对道法课程的教学有了更深入的认识。

3. 教学设计环节，教师们充分发挥创意，设计出具有趣味性和启发性的教学活动。

小学思政组教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思政教育在培养学生正确价值观、道德观和法制观等方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高小学思政教育质量，促进教师专业成长，本学期，我校小学思政组将开展一系列教研活动。

以下是具体的活动计划。

二、活动目标1. 提高小学思政教师的专业素养，使其具备扎实的理论基础和丰富的教学经验。

2. 丰富小学思政课程内容，提高课堂教学效果。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进学生对思政知识的理解和应用，提高学生的思想道德素质。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《小学思想品德课程标准》和《小学道德与法治课程标准》，深入理解课程理念、目标和内容。

（2）邀请专家进行专题讲座，解读思政课程改革的新理念、新要求。

2. 教学观摩与研讨（1）开展同课异构活动，让教师展示自己的教学风格，相互借鉴、共同提高。

（2）组织教师观摩优秀思政课，学习先进的教学方法和经验。

（3）针对观摩课进行研讨，分析优点和不足，提出改进措施。

3. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。

（2）对优秀教学设计进行评选和推广，促进教师之间的交流与学习。

4. 课题研究（1）组织教师申报市级、校级课题，开展课题研究。

（2）定期组织课题研究活动，促进教师对思政课程的研究和实践。

5. 教学反思与总结（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。

（2）组织教师进行学期教学总结，分享教学成果，共同提高。

四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织教师学习课程标准，开展教学理论学习。

2. 第二阶段（第5-8周）：开展同课异构、观摩优秀思政课、教学设计比赛等活动。

3. 第三阶段（第9-12周）：组织教师参加课题研究，开展教学反思与总结。

五、活动组织与实施1. 成立小学思政组教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。

2. 明确活动时间、地点和参与人员，确保活动顺利进行。

小学道法的教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治意识的重要途径，越来越受到广大教育者的重视。

为了更好地推进小学道法课程的教学实践，提高教师的专业素养和教学水平，我校于近日开展了小学道法教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提升小学道法课程的教学质量。

二、活动目标1. 通过集体备课，提升教师对小学道法课程的理解和把握，形成统一的教学思路。

2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提高自身的教学水平。

3. 通过教学研讨，分享教学经验，共同解决教学中的困惑，提升教学效果。

4. 培养教师的团队协作精神，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课（1）教师分组：根据年级和学科特点，将教师分成若干小组，每组确定一名组长。

（2）确定备课主题：各小组根据教学进度，确定本次集体备课的主题。

（3）备课过程：各小组围绕备课主题，进行教材分析、教学目标制定、教学重难点突破、教学环节设计、教学资源整合等环节的讨论。

（4）成果展示：各小组派代表进行备课成果展示，其他小组进行点评。

2. 课堂观摩（1）观摩教师：各年级选派一名优秀教师进行课堂展示。

（2）观摩内容：观摩教师的教学设计、教学过程、教学方法、课堂管理等方面。

（3）观摩评价：观摩结束后，各小组对观摩教师的课堂教学进行评价，提出改进建议。

3. 教学研讨（1）研讨主题：针对观摩课和集体备课中的问题，进行深入研讨。

（2）研讨环节：各小组围绕研讨主题，进行交流、讨论、分享。

（3）总结提升：对研讨内容进行总结，形成共识，为今后的教学提供指导。

四、活动总结1. 活动成果本次活动，各小组积极参与，备课充分，课堂观摩精彩，研讨深入。

通过活动，教师们对小学道法课程有了更深入的理解，教学水平得到了提升。

2. 存在问题（1）部分教师对小学道法课程的认识还不够深入，教学设计缺乏针对性。

（2）课堂教学中，部分教师对学生的引导和启发不够，课堂氛围不够活跃。

小学道德与法治教研组工作计划(6篇)

小学道德与法治教研组工作计划（6篇）日子就像一眨眼，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，我们应该计划未来的工作方法。

如何在工作计划的开始写作？下面是本店铺为大家整理的小学道德与法治教研组工作计划（6篇）欢迎阅读与参考。

小学道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本教研组将依据学校教学工作计划，认真学习新课标，大力推进教学研究，更新教学观念，积极开展教学科研活动，以教研促教学，不断提高课堂教学水平，探索小学道德与法治课堂教学新思路，不断提高我校教育教学水平与质量。

二、工作目标加强理论学习，更新教育观念，提高教师理论素养。

开展课例研讨活动，提高教师教研水平。

积极实施课题研究，提高教学效果。

推进课堂教学改革，打造道德与法治高效课堂。

三、工作重点加强教师队伍建设，提高教师素质。

定期组织教师学习新课标和相关教育理论，提升教师教育教学理论水平；鼓励教师积极参加各种教学研讨和培训活动，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。

开展教学研究，探索有效教学策略。

以教材研究为切入点，定期组织教师进行教材分析和教学研讨，挖掘教材内涵，探讨有效教学方法；通过集体备课、说课、听课、评课等方式，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

实施课题研究，推动教学改革。

结合学校实际，积极申报道德与法治相关课题，组织教师开展课题研究，探索教学新思路和新方法；鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。

打造道德与法治高效课堂。

通过优化教学设计、创新教学方法、丰富教学手段等方式，打造道德与法治高效课堂；注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，实现知识与能力、情感态度价值观的协调发展。

四、具体措施定期组织教师参加教研活动和集体备课，提高教学水平。

鼓励教师积极撰写教学论文和案例，参与各级教学竞赛和评比活动。

加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进道德与法治教育教学改革。

定期组织学生进行道德与法治知识竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。

小学《道德与法治》教研组工作计划

小学《道德与法治》教研组工作计划一、工作背景与目标为深化小学《道德与法治》课程教学改革，提高教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定本教研组工作计划。

二、工作原则与措施1. 坚持以人为本，关注学生发展，强化道德教育和法治教育，提高学生综合素质。

2. 坚持课程整合，注重学科交叉，强化实践教学，提升学生实践能力。

3. 坚持教研结合，加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

4. 具体措施：（1）定期组织教研活动，加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，提高教学效果。

（2）开展课题研究，推动教育教学改革，提升课程实施质量。

（3）加强教师培训，提高教师业务素质，促进教师专业发展。

三、工作内容与安排1. 教研活动（1）每学期组织不少于4次教研活动，内容包括课程研讨、教学观摩、经验交流等。

（2）鼓励教师参加各级各类教研活动，拓宽教育教学视野。

2. 课题研究（1）结合教学实际，开展《道德与法治》课程相关课题研究。

（2）积极申报校级、市级及以上课题，推动教育教学改革。

3. 教师培训（1）组织教师参加教育教学培训，提高教师业务素质。

（2）开展校际交流，学习借鉴先进教育教学理念和方法。

4. 工作安排（1）第一学期：开展课程研讨，明确教学目标，制定教学计划。

（2）第二学期：组织教学观摩，总结教学经验，改进教学方法。

（3）全年：持续开展课题研究，组织教师培训，提高教育教学质量。

四、工作总结与评估1. 每学期末对教研组工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

2. 建立健全评估机制，对教师教学成果进行客观、公正的评价。

3. 定期向上级部门汇报工作，接受指导与监督。

本工作计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

全体教研组成员应共同努力，为实现工作计划目标贡献力量。

五、教学内容与要求1. 教学内容（1）深入研究《道德与法治》教材，明确各单元教学重点和难点。

道法教研组教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道德与法治课程在中小学生的德育教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高道德与法治课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，本教研组特制定以下教研活动计划。

二、活动目标1. 提高道德与法治教师的教学水平和专业素养。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索有效的道德与法治教学模式，提高课程教学效果。

4. 促进教师对道德与法治课程的理解，深化课程改革。

三、活动内容1. 理论学习（1）组织教师学习国家相关政策法规，了解道德与法治课程改革的最新动态。

（2）邀请专家学者进行专题讲座，深入探讨道德与法治课程的教学策略和教学方法。

（3）组织教师开展读书交流活动，共同研读道德与法治教学相关书籍，提升理论水平。

2. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的道德与法治课堂教学，交流教学经验。

（2）组织教师进行集体备课，共同研讨教材内容，设计教学方案，优化教学环节。

（3）开展教学案例分析，分析典型案例，总结经验教训，提高教师的教学能力。

3. 课题研究（1）确立教研组课题，如“道德与法治课程中的德育渗透研究”、“信息技术与道德与法治课程整合研究”等。

（2）组织教师分组进行课题研究，定期召开课题研讨会，交流研究进展和成果。

（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教研成果的转化率。

4. 实践活动（1）组织教师参与社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、法律教育基地等，增强教师的社会责任感。

（2）开展学生道德与法治知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的道德素养和法律意识。

（3）组织教师开展家庭教育指导活动，帮助家长更好地配合学校进行道德与法治教育。

四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-2周）：理论学习阶段，包括政策法规学习、专家讲座、读书交流活动。

2. 第二阶段（第3-4周）：教学研讨阶段，包括教学观摩、集体备课、教学案例分析。

3. 第三阶段（第5-6周）：课题研究阶段，包括课题确立、分组研究、研讨会。

2023年小学道德与法治教研组工作计划及教研活动安排

2023年小学道德与法治教研组工作计划
及教研活动安排
工作计划
1. 了解育政策：研究并了解2023年小学道德与法治教育的最新政策，确保我们的教学内容与要求保持一致。

2. 制定教学大纲：根据最新政策和课程要求，制定小学道德与法治教学大纲，明确每个学期的教学目标和内容。

3. 教材选择与开发：评估现有的教材资源，根据教学大纲的要求选择适合的教材，并进行必要的教材开发工作。

4. 教师培训与交流：组织教师培训活动，提升教师的教学技能和专业素养，同时促进教师之间的交流与分享。

5. 学生评估与反馈：设计合理的学生评估方法，定期对学生的研究情况进行评估，并及时给予反馈和指导。

6. 教学活动组织：组织小学道德与法治教学活动，如主题讲座、德育实践活动等，丰富学生的研究体验。

教研活动安排
1. 月度教研会议：每月召开一次道德与法治教研组会议，分享
教学心得、交流问题和解决方案。

2. 教学观摩活动：安排定期的教学观摩活动，教师相互观摩，
借鉴优秀的教学方法和经验。

3. 学科交叉合作：与其他学科的教研组加强合作，开展跨学科
的道德与法治教学研究和实践活动。

4. 教学研讨会：举办道德与法治教学研讨会，邀请专家学者分
享最新的教学理念和方法。

5. 教学资源分享：建立教学资源平台，教师可以分享教案、教
学课件等资源，促进教师之间的资源共享和交流。

以上为2023年小学道德与法治教研组工作计划及教研活动安排，希望能够为教研组的工作提供一些指导和参考。