中小学校学生上网行为管理方案
小学净网实施方案
小学净网实施方案
一、加强网络安全教育。
学校将加强网络安全教育，定期组织网络安全知识讲座，让学生了解网络安全
的重要性，学会正确使用互联网，提高识别网络风险的能力。
二、建立净网守护体系。
学校将建立净网守护体系，设立网络安全岗，负责监督学生上网行为，及时发
现并处理网络安全问题。
同时，学校将与家长建立紧密联系，共同守护学生的网络安全。
三、规范网络使用行为。
学校将制定网络使用规范，明确学生在校内和校外的网络使用行为准则，严禁
学生浏览不良信息，传播虚假信息，参与网络暴力等行为。
四、营造健康网络环境。
学校将积极营造健康的网络环境，组织丰富多彩的校园活动，让学生在校园内
有更多的选择，减少对网络的依赖，培养学生多样化的兴趣爱好。
五、建立网络监督机制。
学校将建立网络监督机制，定期对学校网络进行安全检查，及时发现并解决网
络安全隐患，确保学生在安全的网络环境中学习和生活。
六、加强家校合作。
学校将加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会，向家长介绍网络安全知识，共同关注学生的网络使用情况，共同为学生营造良好的网络环境。
七、建立网络安全档案。
学校将建立学生网络安全档案，记录学生的网络使用情况，及时发现问题并进
行干预，为学生的健康成长保驾护航。
通过小学净网实施方案的落实，学校将为学生营造一个安全、健康的网络环境，帮助他们树立正确的网络使用观念，提高网络安全意识，有效保护未成年人的合法权益，促进他们健康成长。
同时，学校也将积极引导学生树立正确的网络使用观念，让他们在网络世界中茁壮成长。
引导学生健康上网方案
引导学生健康上网方案随着互联网的快速发展，学生们越来越频繁地接触网络世界。
然而，互联网的不当使用可能会对学生的身心健康产生不良影响。
为了引导学生健康上网，我们可以采取以下一系列方案。
首先，我们应该加强网络安全教育。
教师和家长应该教育学生有关个人隐私保护、防止网络诈骗和恶意软件等方面的知识。
学校可以组织网络安全讲座和学生讨论会，提高学生的网络安全意识，教会他们正确使用互联网。
第二，学校可以开设有关网络伦理和责任的课程。
在这些课程中，学生可以学习到网络上的道德规范和对他人权益的尊重。
通过课堂上的案例分析和小组讨论，学生们将更加了解良好的网络行为，避免利用网络进行欺凌、传播不良信息等不当行为。
第三，学校和家长可以限制学生上网的时间。
虽然互联网在教育和学习中发挥着重要作用，但长时间的沉浸在网络世界中可能导致学生忽视实际生活和人际关系。
因此，制定合理的上网时间限制，帮助学生保持身心健康的平衡。
第四，我们可以鼓励学生参与有益的线上活动。
互联网不仅仅是个人消遣和娱乐的场所，也是获取知识、交流经验的重要渠道。
学校可以组织一些在线学习活动，如网络辩论、学科竞赛等，以激发学生的兴趣和潜力。
第五，我们可以推广网络艺术和文化活动。
互联网提供了大量的音乐、电影、艺术作品等文化资源，学校可以组织学生参与在线音乐比赛、观看网络艺术展览等活动，培养他们对艺术的欣赏能力和审美品味。
第六，学校应该定期评估学生的上网行为。
通过问卷调查、讨论会等方式，了解学生上网的目的、频率和内容，及时发现不健康的上网行为并提供帮助。
评估结果可以作为制定更完善的引导措施的依据。
第七，学校和家长要加强对学生上网过程中的监控和引导。
家长可以安装上网时间限制软件，监测学生的上网内容和时间，及时与孩子交流，教育他们避免上瘾和沉迷于互联网。
学校也可以在网络使用时提供必要的指导和帮助。
第八，学校和家长要鼓励学生培养兴趣爱好和参与实际的社交活动。
通过培养学生的兴趣，鼓励他们参与体育运动、社团活动和志愿者工作等，为学生提供多样化的发展机会，减少对互联网的依赖。
小学生上网规章制度
小学生上网规章制度一、目的为了保护小学生的身心健康，规范网络行为，培养正确的上网习惯，特制定以下规章制度。
二、适用范围本规章制度适用于所有小学生，在学校、家庭和社会场景中上网时必须遵守。
三、上网时间1. 在学校内，小学生只能在老师指导下使用网络设备，不得擅自使用。
2. 在家庭中，小学生上网时间不得超过每天2小时，且必须在家长陪同下使用。
3. 在其他场合，如朋友家、网吧等地，小学生必须遵守规定时间内使用网络设备。
四、网站访问1. 小学生不得访问色情、暴力、赌博等涉及法律禁止的网站。
2. 不得浏览不适宜年龄的内容，如血腥、恐怖等。
3. 不得下载、传播不良信息、病毒、木马等恶意软件。
五、信息安全1. 小学生在网上不得随意提供个人信息，如姓名、学校、家庭地址等。
2. 不得接受陌生人发来的好友请求，不轻易与陌生人交换个人信息。
3. 在遇到网络欺凌或不良信息时，应及时向家长或老师报告。
六、合理使用1. 小学生上网时间应合理安排，不得因上网耽误学习、休息或体育锻炼。
2. 在使用网络设备时，应注意保护眼睛，每小时休息5-10分钟，远离辐射。
3. 不得在网上进行赌博、色情、欺诈等违法行为。
七、知识学习1. 小学生在上网时应主要以学习为目的，可以搜索学习资料、阅读教育文章等。
2. 鼓励小学生参与线上教育课程，提高自身知识水平。
3. 注重网络素养的培养，学会正确使用搜索引擎、浏览器等工具。
八、违规处理1. 如小学生违反以上规定，学校将给予适当的处罚，如警告、记过等。
2. 在家庭中如有违规行为，家长应及时制止并给予相应的教育措施。
3. 对于严重违规行为，学校和家长将进行严肃处理，包括停止上网、接受心理疏导等。
以上为小学生上网规章制度，希望小学生能够严格遵守，自觉抵制不良信息，健康有序地上网，健康快乐地成长。
学校加强学生手机管理工作实施方案
学校加强学生手机管理工作实施方案随着手机的日益普及，学生使用手机在促进移动学习的同时，也对学校管理和学生发展带来新的挑战。
要把学校作为信息管理的一片净土，堵疏结合、直面差异、分类施策，切实加强手机规范管理，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，还学校安静的读书氛围，促进学生身心健康发展。
现就进一步加强我校学生手机管理做具体方案如下：1、禁止学生带智能（具有上网功能的）手机入校。
学生一旦在校园内使用智能手机，看到的老师（包括保安）都可依照本规定进行提醒，甚至依程序（出具罚没单）进行没收，并将没收的手机上缴行政办公室。
2、如有特殊需要必须携带手机（只能是非智能）进校，需要家长向班主任提出书面申请，经班主任批准后，进校后应将手机交班主任，放至班级手机保管点统一保管。
3、非智能手机要在规定范围和规定时间内使用。
若带非智能手机到校，在教学时段（上学到放学与考试期间等），教学区域内（教学楼等教与学区域）严禁使用。
4、对在校内违规携带或使用手机者的处理。
学生在校内违规携带或使用手机的，手机暂时由老师依程序（出具暂扣单）收缴，由各班班主任保管，特殊情况下可交到行政办公室，一学期后，表现良好的可由家长申请领回手机。
①第一次违规：在学校通报批评，违规学生所在班级的当期“文明班级”评分中，每人次扣5分；②第二次违规：给予严重警告处分，违规学生所在班级的当期“文明班级”评分中，每人次扣10分，并予以综合素质降级处理；③第三次违规：给予记过或以上的处分，违规学生所在班级的当期“文明班级”评分中，每人次扣20分。
对违规学生予以综合素质不合格处理；5、将手机借给他人使用的，借手机的学生和使用手机的学生同等处理。
6、受到纪律处分的学生，取消本学年所有评优评先和各类推荐资格。
为了进一步巩固学校育人环境，优化学生思想，使学生文明勤学、健康成长，根据上级部门有关文件精神，经学校行政会研究决定，对学生手机继续实行专项管理。
中小学生应该如何上网安全
中小学生应该如何上网安全在现代社会，互联网成为了人们生活中不可或缺的一部分。
对于中小学生来说，上网成为了学习娱乐的主要渠道。
但是，互联网上也存在许多安全隐患，特别是中小学生的安全意识还不够强，很容易成为网络攻击的目标。
因此，中小学生应该如何上网安全成为了家长和老师们普遍关注的问题。
一、家长教育对于中小学生来说，家长是最重要的引导者和监督者。
因此，家长应该时刻关注孩子的上网行为，并且与孩子进行详细的沟通，告诉孩子什么是安全的上网行为，什么是危险的行为。
家长还应该在家里设置网络的访问权限，限制孩子访问不良网站，避免孩子接触不良信息。
二、学校教育学校也应该加强对中小学生的网络安全教育。
教师可以在课堂上讲授网络安全知识，指导学生如何避免网络攻击和防范网络诈骗。
学校还可以邀请网络安全专家给学生进行讲座，并引导学生加入网络安全组织，共同维护网络安全。
三、掌握基本的网络安全知识中小学生应该掌握一些基本的网络安全知识。
例如，陌生人的网站和信息应该谨慎打开，不要将自己的详细信息上传到网站上，不要随便下载未知来源的软件和文件，不要随意点击陌生链接等等。
只有这样，才能够保护自己不被网络攻击。
四、购买正版软件和产品中小学生应该养成购买正版软件和产品的良好习惯。
使用盗版软件和产品不仅是违法的行为，还容易受到病毒攻击，导致自身信息泄露。
购买正版软件和产品不仅能让自己更加安全，也有利于保护版权和知识产权。
五、遵守网络道德规范中小学生应该遵循网络道德规范，不要在网络上发布不良信息，不要进行网络诋毁和谩骂，不要在网络上随意传播谣言和虚假信息。
只有维护网络道德规范，才能够保护网络安全。
总之，中小学生上网不能只注重学习和娱乐，更要注重自身的网络安全。
通过家长和学校的教育，掌握基本的网络安全知识，购买正版软件和遵守网络道德规范，中小学生才能够更好地保护自己的安全。
同时，我们也需要加强对于网络安全的完善和监管，让网络空间变得更加安全和可靠。
学校预防学生沉迷网络实施方案
学校预防学生沉迷网络实施方案一、指导思想为切实加强预防学生沉迷网络教育工作，全面引导学生正确地认识网络，正确地使用网络，全力提升学生的全面素质，强化网络不良信息及不良行为的教育，预防网络游戏成瘾，有效维护中小学生身心健康和生命安全。
二、组织领导1.成立学校预防学生沉迷网络工作领导小组。
组长：章台x（校长）副组长：王凯x（分管副校长）成员：德育处主任、教务处主任、各班班主任2.成立学校预防学生沉迷网络教育工作小组。
组长：王凯x（分管副校长）成员：德育处成员、教务处成员、各班班主任三、组织实施（一）学生表现行为及分析1.学生表现行为（1）作业时常不按时完成，晚上玩网络游戏，经常到深夜，导致白天精神不振，上课瞌睡。
（2）整天沉迷于网络游戏，耽误学习，成绩一落千丈。
（3）网玩上了玩瘾，变得叛逆，家长们管也管不住。
（4）去网吧寻求刺激，开始把自己的零花钱都贡献给了网吧，把小手伸向了父母的钱包。
（5）把互联网当成了游戏机，一上网就开始玩游戏，一玩起来就忘了时间，上网时间达到了7、8个小时。
（6）在家上网玩游戏，家长们是看在眼里，急在心里，极力规劝，缩短孩子的上网时间。
因被家长阻止上网，竟顶撞父母。
（7）经老师和家长教育，上网玩游戏，已经有所好转，可时间一长，却坚持不住，在同龄人和网吧老板引诱下，走进网吧，迷上网络游戏。
（8）因为好奇心的原因，难免有些害怕，可渐渐的，便迷恋上了网络游戏，开始在游戏中寻找刺激感。
2.学生情况分析（1）父母外出打工，爷爷奶奶有点溺爱，对学习不多过问，导致晚上以收集学习资料为名，打开电脑，上网打游戏。
（2）父母整天忙打工，对孩子的学习不多过问，导致孩子整天沉迷于网络游戏，耽误学习，成绩一落千丈。
（3）爷爷奶奶对孩子时间管理不到位，教育也不够，学习不多过问，导致孩子为去网吧寻求刺激，开始把自己的零花钱都贡献给了网吧。
（4）家长发现孩子迷上网络游戏，态度比较恶劣，教育方式不对，导致孩子发展到顶撞父母。
中小学生应如何正确使用互联网
文明用语
尊重他人：避免使用侮辱性、歧视性语言 诚实守信：不传播虚假信息，不欺骗他人 遵守法律法规：不传播违法信息，不参与网络犯罪 保护个人隐私：不泄露他人隐私，不传播他人隐私信息
不传播谣言和不良信息
兴趣培养：利用互联网学习各种兴趣爱好，如编程、绘画、音乐等，培养个人兴趣 和特长
培养兴趣爱好
利用互联网资源学 习新技能，如编程、 绘画、音乐等
参加在线课程，如 MOOC、 Coursera等，拓宽 知识面
加入兴趣小组，如 论坛、QQ群等， 与志同道合的人交 流
利用互联网资源进 行自我提升，如阅 读电子书、观看 TED演讲等
感谢观看
汇报人：
提高综合素质
学习知识：利用互联网获取丰富的学习资源，提高学习成绩 培养兴趣：通过互联网了解各种兴趣爱好，培养个人特长 社交沟通：利用互联网进行社交活动，提高沟通能力和人际交往能力 自我管理：利用互联网进行时间管理、任务管理等自我管理，提高自我管理能力
Part Four
遵守网络道德规范
尊重他人隐私
中小学生如何正 确使用互联网
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目 录
Part One.
了解互联网的利 与弊
Part Two.
培养良好的上网 习惯
Part Three.
合理利用互联网 资源
Part Four.
遵守网络道德规 范
Part Five.
家长和学校的引 导与监管
Part One
了解互联网的利与弊
家长和学校共同监督学生在互 联网上的行为，及时发现并纠
正不良行为
如何加强中小学校园网的网络安全及防范对策
如何加强中小学校园网的网络安全及防范对策一、背景随着社会的发展，人们越来越依赖互联网技术，而学校也不例外。
中小学校园网已成为学生和教师学习和教学的重要工具。
然而，随着网络攻击手段的日益复杂和恶意软件的日益增多，中小学校园网的网络安全问题也日益突出。
学校应该加强中小学校园网的网络安全，防范网络攻击，保护师生的合法权益。
二、存在的问题1. 学生上网行为不规范中小学生处于成长阶段，他们对互联网的认识和理解还不够清晰。
同时，他们还没有足够的自我保护意识和规范的上网行为，比如随意下载不安全的软件、插件、游戏等，容易受到病毒、黑客攻击。
2. 教师信息素养不高一些中小学教师接受教育的时间不够长，他们的信息素养还不够高。
他们缺失对于网络攻击手段与防范方法的深入了解，无法识别并及时止损。
3. 学校网络设备缺乏升级和维护学校网络设备一般由学校自行购买、维护和管理，但学校网络设备缺乏升级和维护，导致设备漏洞和病毒攻击的风险增加。
三、解决方案1. 加强网络安全教育在中小学生的日常课程中加强网络安全教育，应该让学生掌握基本的网络安全知识和规范的上网行为，增强他们的自我防范意识。
2. 提高教师安全意识中小学教师需要接受一定周期的信息安全培训，提高他们的信息素养水平和防范网络安全方面的能力。
加强教师安全意识，发挥信息培训的效益。
3. 做好网络设备安全管理加强学校网络安全设备升级和维护，及时修补设备漏洞，避免网络攻击的风险。
同时，可以采取安全加固措施，如加密、划分网络权限、安装防病毒软件等。
四、结论保护中小学校园网的网络安全是学校的职责，也是对师生的责任。
通过提高学生和教师的安全意识、加强学校网络设备的安全管理等措施来保护学校校园网的网络安全是非常必要的，这样才能预防恶意软件和病毒的攻击，保护学校师生的隐私和权益，确保学生和教师在网络环境下的安全。
预防小学生沉迷网络教育活动方案(优秀13篇)
预防小学生沉迷网络教育活动方案（优秀13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中小学使用手机管理方案范文
2024年中小学使用手机管理方案范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小型学校网络流量监控与管理方案
中小型学校网络流量监控与管理方案随着互联网的迅速发展和普及，中小型学校面临着越来越巨大的网络流量管理压力。
如何有效监控和管理学生的网络使用，成为学校日常管理工作中的一项重要任务。
本文将探讨中小型学校网络流量监控与管理的方案，旨在帮助学校提高网络安全性和教育质量。
一、建立网络流量监控系统为了实现对学生网络行为的全面监控，中小型学校应建立一套完善的网络流量监控系统。
该系统应包括以下几个主要组成部分：1. 网络监控设备：学校需要安装专业的网络监控设备，例如防火墙、路由器等。
这些设备可以实时监测和记录学生的网络活动，对异常行为进行及时发现和处理。
2. 网络流量分析软件：选用一款功能强大的网络流量分析软件，可以帮助学校深入了解学生的上网行为和习惯。
通过对学生网络流量进行统计和分析，可以及时发现并解决潜在的问题。
3. 日志记录与存储：网络监控系统应有完善的日志记录与存储功能，包括对网络访问日志、应用程序日志等的记录和存储。
这样，学校可以随时查阅和审查学生的网络行为，确保网络使用符合学校相关规定。
二、设置网络使用规范中小型学校应制定一套明确的网络使用规范，并向全体师生进行宣传和培训。
网络使用规范应包括以下几个方面：1. 合理使用网络资源：明确规定学生应遵守网络使用的时间、地点和使用范围，防止滥用网络资源和浪费学习时间。
2. 禁止非法行为：明确规定学生在网络上不能从事违法、不良等行为，包括盗版、传播不良信息、网络欺凌等。
3. 保护个人隐私：明确规定学生应保护自己的个人隐私，不泄露个人信息和密码，避免在线诈骗和网络攻击。
4. 合理使用带宽：教育部门可以制定相关政策，限制学生下载大容量文件、观看高清视频等活动，以保证网络带宽的合理分配和使用。
三、提供网络安全教育网络安全教育是中小型学校网络管理中不可或缺的一部分。
学校应定期组织网络安全教育活动，增强学生和教师的安全意识和防范能力。
1. 课堂教育：在课堂上加入网络安全教育内容，教授学生如何正确使用网络、如何识别网络风险以及如何保护个人隐私等知识。
中小学落实“五项管理”之手机管理实施方案5篇
中小学落实“五项管理”之手机管理实施方案5篇**小学落实“五项管理”之手机管理实施方案（一）2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。
确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
学生使用手机（包括电话手表）对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。
为了净化育人环境，保障正常的教育教学秩序，更为了孩子的健康成长，开学初至今学校一直加强学生手机（包括电话手表）管理工作，现再次提出如下规定：一、重要意义落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。
二、基本原则（一）学生在校期间原则上不允许使用手机等通讯工具；(一)校外手机使用建议：①使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。
周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
②使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。
确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
（三）学校不允许教师用手机布置作业，不允许让学生用手机完成作业，以减少学生使用手机的概率。
（四）如离家较远、父母繁忙或者其他原因确实需要佩带和使用手机的，应由学生提出申请，告知家长。
经家长同意批准后，由班主任监督学生签订《学生手机使用管理规定承诺书》，班主任监督审批记录后，学生方可在学校使用手机。
三、组织领导为了使”双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立“双减”“手机管理”工作领导小组和监察小组，成员名单如下：工作组组长：校长成员：教学副校长、教务主任监察组组长：德育副校长组员：德育主任、年级主任、班主任“双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极向广大教师和家长进行”双减”工作的宣传，组织大家学习双减”文件，协调“双减”工作中岀现的来自于学校、家庭、社会三方面的矛盾。
预防学生沉迷网络工作方案 Office Word 文档
预防中小学学生沉迷网络工作实施方案网络给学生的学习和工作带来极大方便，但是也让许多学生沉迷网络，以至于影响学习。
为切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，有效维护中小学生身心健康和生命安全，防止随着互联网和手机终端的发展，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，我校积极开展防止学生沉迷网络的活动，并就活动情况制定方案：一、加大宣传教育力度，切实增强教师的责任感、紧迫感。
当前，网络环境日益复杂多变，各类信息充斥网络，中小学生容易受到不良信息的影响，从而引发轻则影响学习，重则危害生命的恶性事故。
教育引导中小学生绿色上网、文明上网，是贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务的重要举措，是办好人民满意教育、促进学生身心健康的必然要求。
学校领导高度重视，通过微信、校园广播站、教工大会等多种渠道，宣传引导教师重视对学生的教育，预防学生沉迷网络的极端事情的发生。
将教育引导工作摆在更加突出的位置，进一步增强责任意识，健全制度机制，强化日常监管，以更大力度、更实举措抓紧抓实抓好这项工作，保障小学生在良好的网络环境下健康快乐成长。
二是迅速开展一次全面排查，摸清学生的上网习惯、有的放矢。
学校教务处组织各个年级迅速开展一次全面排查，了解掌握学生使用网络基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题。
对发现的学生沉迷网络等问题，要结合学生实际，及时给予教育和引导，恢复正常的学习生活。
对排查中发现的涉及中小学生的网络违法违规行为，要及时向当地文旅、公安、网信等部门报告，会同相关部门采取针对性措施予以整治。
三是集中组织开展专题教育，从思想上引导学生认识到网络的危害。
集中在开学后、放假前等重点时段，由电教室统一制作宣传视频，在中队会、班会期间，各年级播放预防中小学生沉迷网络的视频，同时，通过微信群，及时向家长推送防范知识。
四、多渠道开展预防学生沉迷网络的教育宣传工作。
通过课堂教学、主题班会、板报广播、校园网站、案例教学、专家讲座、演讲比赛等多种形式开展专题教育，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，了解预防沉迷网络知识和方式，提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识，自觉抵制网络不良信息和不法行为。
学校绿色上网管理制度
学校绿色上网管理制度1.制度背景随着信息技术的不断发展，互联网已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道之一、然而，互联网的广泛使用也给青少年的成长和学习带来了影响。
为了规范学生在校园网上的行为，加强网络文明建设，学校制定了绿色上网管理制度。
2.制度目的绿色上网管理制度的目的是引导学生健康、理性地使用互联网资源，推进网络文化建设，培养学生正确使用网络的意识和能力，提高学生综合素质。
3.具体内容3.1优化网络资源学校将筛选和审核网络资源，确保学生能够获取到真实、正确、有益的教育信息。
网络资源包括学术期刊、电子书籍、在线课程等。
3.2禁止访问不良网站学生在使用校园网络时，严禁访问有害、淫秽、反动、暴力等不良网站。
学校将通过网络过滤系统对学生的上网行为进行监控和过滤，确保网络环境的良好和谐。
3.3制定上网时间限制学校将制定合理的上网时间限制，避免学生沉迷网络、影响正常学习和生活。
学生在晚自习前一小时禁止上网，周末和寒暑假期间上网时间也要适度控制。
3.4培养自觉抵制网络谣言的能力学校将组织学生参加网络谣言辨析和抵制活动，培养学生辨别网络信息真伪的能力，提高自身的网络素养，避免受到虚假信息的误导。
3.5加强网络安全教育学校将组织网络安全知识的宣传和教育，指导学生掌握密码保护、个人信息保护、防止网络诈骗等基本技能，提高网络安全意识和防护能力。
3.6建立个人上网管理档案学校将建立学生个人上网管理档案，记录学生的上网行为和成绩表现。
对于违反绿色上网管理制度的学生，将采取适当的处罚措施，并对其进行教育引导。
4.执行方式4.1学校领导层将组织制定绿色上网管理制度并进行全面宣传，确保学生和教职员工都了解制度内容和重要性。
4.2学校网络管理部门将负责制定并实施网络过滤系统，对校园网上的不良信息进行监控和过滤。
4.3班级主任和教师要加强对学生的监督和引导，检查学生在上网行为中的合规性，及时纠正不良行为。
4.4学校将组织网络文化和网络安全教育活动，提高学生的自我保护意识和综合素质。
初中学生手机管理实施方案
初中学生手机管理实施方案为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长。
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[2021]3 号）和省、市工作意见和要求，我校特制定《武进区成章初级中学学生手机管理实施方案》。
一、充分认识学生使用手机的危害1.频繁使用手机，损害身心健康。
现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2.违反校规校纪，影响教学秩序。
调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想法设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。
有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3.随意结交朋友，严重影响学业。
手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。
有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4.炫耀攀比盛行，助长不良风气。
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。
没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
5.不良信息泛滥，不利健康成长。
手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。
个别学生还会因此而学业成绩严重下降。
6.路上使用手机，存在安全隐患。
一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
7.过度依赖手机，亲情疏远缺失。
孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
浅谈中小学生上网行为的监控与管理
目录摘要 (I)导言 (1)一、互联网的应用对中小学生的健康成长所产生的影响 (1)（一）网络的使用对中小学生健康成长的正面影响 (1)（二）网络的使用对中小学生健康成长的负面影响 (1)二、对当前中小学生上网行为的分析与探究 (2)（一）中小学生上网行为的特征 (2)（二）中小学生使用互联网的现状 (2)（三）中小学生使用互联网常常存在的问题 (3)三、对中小学生上网行为的监控与管理策略 (5)（一）要落实家庭保护，加强家庭对孩子上网行为的教育、引导与监管 (5)1、家长要正确认识网络世界，学会上网，做好孩子网络的“引路人” (5)2、家长要以身作则，帮助孩子养成良好的上网习惯 (6)3、家长要多与孩子沟通，加强对孩子的精神关怀 (6)4、家长要重视孩子的全面发展，培养孩子多方面的兴趣爱好 (6)5、家长要对孩子的上网行为进行有效的监督，使孩子的课余时间得到合理的分配 (6)（二）学校要自觉实施素质教育，为中小学生的健康成长“保驾护航” (7)1、学校要加强对学生的思想教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观 (7)2、学校要建立、完善校园网，充分利用好校园网络 (7)3、进行必要的心理干预，培养中小学生良好的心理素质 (8)4、教师要不断提高自身素质来影响和教育学生 (8)5、教师要自觉转变传统的课堂教学方式，组织学生积极开展丰富多彩的课外活动 (8)（三）加强社会网络环境治理，为学生提供健康的网络环境 (9)1、国家文化部门要高度重视社会网络文化环境的建设 (9)2、国家工商机关要通过深入持续开展网吧管理和专项整治 (9)四、结论 (9)参考文献 (10)摘要现代科学技术日新月异，互联网技术的迅猛发展正在不断地改变着人们的生产和生活方式，并在社会的各个领域中得到广泛的应用。
无可置疑，对教育领域而言，网络的应用，也正对传统的教育教学方式产生了“颠覆式”的巨大变革；对教育对象而言，网络在促进学生自主学习和全面发展的同时，也带来了不少的挑战。
2022中小学生手机管理实施办法手机管理制度
2022中小学生手机管理实施办法手机管理制度关于禁止学生带手机进入学校的规定关于禁止学生带手机进入学校的规定随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学学生手机管理工作的通知》精神，进一步加强对学生使用手机管理，学校将严禁学生携带手机进校园，特制定本规定。
2.影响身心健康学生在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%。
事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，致使记忆力减退，听力减弱，视力下降和睡眠失调。
同时，学校对学生用手机上网很难进行有效监管，暴力、色情赌博、借贷等不良信息，通过手机在孩子中间蔓延，学生长期接触不良信息，会出现心理紊乱，性格怪异，精神颓废，责任丧失等现象，甚至导致学生违纪违法，走上犯罪的道路。
3.助长痼习恶习学生利用手机撒谎欺骗家长、老师，借以隐瞒自己所犯的一些错误；做作业时，通过手机发送答案，甚至有的同学直接上网搜索答案，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师败坏学风；课余时间攀比手机档次，讲求手机品牌，不利于学生树立正确的消费观，影响学生良好品质的形成。
4.引发安全问题手机的社交功能强大，部分学生配带手机后，交际范围迅速扩大，朋友圈也由校内扩展到校外，网恋、网骂等现象层出不穷，由此引发诸多问题，存在校园欺凌隐患。
二、具体整治措施1.通过全校学生大会、年级晨会、主题班会等就我校“禁止学生携带手机进校园”的规定做专门的宣传教育，让学生清酲认识到智能手机对自己的危害，从而统一思想，达成共识，自觉地放下手机。
3.组织清查学生携带智能手机进学校、进课堂。
学生在校内玩手机，一经学校、政教处、班主任、科任教师发现都要收缴，并通知家长亲自前来领取（领取时需带身份证户口本），家长不领取的由政教处代为保管到期未再返还学生个人。
4.对于在校内学习期间私藏、偷玩手机，教师发现后有义务对学生进行教育，同时上报政教处，如果教育过程中本人不配合、不服从本规定从2022年3月1日起执行。