大班健康教案：吃健康的食品
大班健康《健康饮食》教案6篇
大班健康《健康饮食》教案6篇只有充分考虑时间分配的教案才能确保课堂教学的高效进行，避免时间浪费，只有提前写好教案，我们的课堂才会有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康《健康饮食》教案6篇，供大家参考。
大班健康《健康饮食》教案篇1活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1、看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了。
）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1、教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.让幼儿认识什么是健康食物，了解各种食物对身体的好处。
2.培养幼儿对健康食物的喜爱和需求意识，养成良好的饮食习惯。
3.引导幼儿关注自己的饮食健康，懂得如何选择食物并避免不健康的食品。
4.发展幼儿的口语表达和合作能力，增强参与感。
二、教学内容1.什么是健康食物？2.五大营养素的介绍。
3.常见食物分类及其特点。
4.如何搭配健康饮食。
三、教学准备1.PPT课件：包括图片、文字以及互动环节设计。
2.食物示例：准备一些健康的食物样本，如水果、蔬菜等。
3.游戏道具：帮助幼儿记忆五大营养素的卡片或道具。
4.互动环节：设计一些小组讨论、角色扮演等互动环节。
四、教学过程第一步：导入老师通过展示食物图片或摆放食物样本引入主题，引发幼儿对食物的兴趣。
引导幼儿讨论他们喜欢吃的食物，以及为什么喜欢。
第二步：认识健康食物通过PPT或食物样本，介绍什么是健康食物，以及它们对我们身体的好处。
引导幼儿认识五大营养素，并与健康食物进行关联。
第三步：食物分类让幼儿分组，根据老师指导分类食物，并讨论不同食物的特点和功用。
通过互动游戏加深幼儿对食物分类的认识。
第四步：搭配健康饮食让幼儿小组合作，设计一日三餐的健康食谱。
鼓励他们思考食物搭配的原则，活动结束后，邀请幼儿分享自己的设计。
第五步：总结与展望通过讨论，总结健康食物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物。
展望未来，希望幼儿能坚持健康饮食，保持身体健康。
五、教学反思本节公开课的设计旨在引导幼儿认识健康食物，培养他们对健康饮食的兴趣和需求意识。
通过互动、合作的方式，激发幼儿的学习兴趣，并引导他们提升口语表达和思维能力。
在今后的教学过程中还可以结合实际生活环境，加强健康饮食的教育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
六、延伸阅读•《了解健康食物，享受健康人生》•《幼儿健康饮食指南》•《培养孩子的健康饮食观念》以上是《幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计》的内容，希望对您有所帮助。
健康教案吃健康的食物(专业14篇)
健康教案吃健康的食物（专业14篇）教学工作计划能够帮助教师分析学生的知识掌握情况，及时调整教学策略和方法。
接下来是一些优秀的教学工作计划案例，供大家参考和借鉴，希望对大家的教学工作有所启发。
健康食物教案1．知道人体需要各种不同的营养。
2．了解食物的不同分类，并懂得合理搭配食物。
3．养成不挑食的好习惯。
人体图片、各种食物图片、食谱设计表。
1．食物喜好调查表。
（1）师：小朋友今天我们一起去逛一逛美食一条街。
你们可以把你们爱吃的食物都记下来。
（3）挑食对我们身体有影响吗？2．食物多人体的作用。
（1）出示各种食物图。
（2）师：五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。
缺了其中一类食物的营养成分，人都不能健康成长。
3．出示食物金字塔。
（1）请幼儿谈谈对食物金字塔的认识。
（2）老师和幼儿分层讨论宝塔的各层食物和营养。
（3）第一层是我们每天吃的最多的食物，都有哪些食物？小结：谷类食物可以可补能量，使小朋友活力十足。
（4）第二层有哪些食物？．。
小结：蔬菜和水果是高纤维食物，可促进肠蠕动，使排便通畅。
（4）第三层有哪些食物？小结：鱼虾肉蛋等等，有丰富的蛋白质，能让小朋友长高长壮，可适量吃。
（5）第四层有哪些食物？小结：牛奶和豆制品能健脑益智，增强骨骼，可每天定量吃。
（6）第五层有哪些食物？小结：第五层是糖和油炸食品，我们一定要少吃，这些食物多吃会让人肥胖，而且吃糖会长蛀牙。
4．设计食谱。
（2）请小朋友来做食谱设计师，为自己设计一日餐单。
老师提出具体的要求：每人选择5—8种食物，按照营养宝塔合理搭配。
5．分享幼儿设计的食谱。
请幼儿回家和家人设计家庭食谱。
大班健康食物的营养教案1、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。
2、懂得合理饮食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。
吃健康的食品教案7篇
吃健康的食品教案7篇清晰的教案能够帮助学生循序渐进，掌握知识的逻辑和结构，一个精心设计的教案能够有效提高学生的学习兴趣，激发他们的探索精神，以下是本店铺精心为您推荐的吃健康的食品教案7篇，供大家参考。
吃健康的食品教案篇1一、设计意图随着天气的逐渐变冷，孩子们穿着越来越厚，尤其是裤子总是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚脐眼儿露在外面，这既保暖也不美观。
针对这一现象，结合《指南》健康领域中：发展幼儿良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身体健康的重要标志。
锻炼幼儿手部动作的发展，引导幼儿学习基本生活自理能力，养成良好的生活与卫生习惯。
为幼儿后继学习与发展奠定良好的基础。
二、目标定位：设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与动作发展水平，将目标定位为：1.掌握提裤子的正确方法，并了解肚子受凉的危害。
2.培养幼儿良好的生活自理能力。
3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.初步了解预防疾病的方法。
三、活动准备多媒体课件图片儿歌四、活动重难点掌握提裤子的正确方法。
五、教法本次活动我运用启发式教学法、观察法，利用多媒体课件，让幼儿模仿。
活动中引导幼儿积极参与，并请家长在日常生活中也注意引导幼儿使用正确的提裤子的方法，达到家园共育的目的。
让幼儿形成良好的生活自理能力，促进手部动作的发展，提高幼儿良好的自我保护意识。
六、学法本次活动我始终坚持以幼儿发展为本，结合生活实际，遵循一日生活皆课程的原则，注重幼儿学习活动的趣味性，综合性，活动中动静交替，幼儿积极参与活动兴趣高。
活动中我采用以下学法:①观察法，②讨论法，③实际操作法。
七、活动过程:（一）播放多媒体，导入新课。
1.今天老师带来了几张图片，请小朋友们仔细观察，看一看他们的裤子，你有什么发现？2.引导幼儿观察并回答。
（二）多媒体演示提裤子的正确方法。
1.小朋友们，你们自己会不会提裤子呢？教师引导幼儿进行观察。
幼儿园大班幼儿健康教案《吃健康的食品》含反思
幼儿园大班幼儿健康教案《吃健康的食品》含反思一、教案目标1. 了解什么是健康的食品，学会选择健康的食品。
2. 培育幼儿良好的饮食习惯，形成健康的生活方式。
3. 了解不健康的食品对身体的危害，并且学会阔别不健康的食品。
二、教学准备1. 把握健康饮食学问。
2. 准备健康的食品呈现板。
3. 准备各种食物样品。
4. 准备课件、PPT、图书等教具。
5. 订立饮食计划册。
三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 引导幼儿认得什么是健康的食品，为什么要吃健康的食品。
b. 呈现健康的食品海报，通过图片进行讲解。
2. 活动（50分钟）a. 下午茶时间–供应健康的点心，让幼儿品尝并予以评价。
b. 软硬度测试–让幼儿自由选择固体和液体，对比软硬度。
c. 颜色对比–供应多种不同颜色的水果、蔬菜及面包饼干，让幼儿自由选择，并察看颜色，进行分类。
d. 糖分的危害测试—让幼儿选择爱好吃的坚果或巧克力样品，让他们认得糖分的危害。
e. 炒鸡蛋煮饺子案例–让幼儿看图案例或观看短视频，了解不同的烹饪方式对食品的影响。
f. 合理食用薯条–教育幼儿合理食用小食品，如薯条，以削减不健康饮食对身体的损害。
3. 结束（10分钟）a. 整理交流活动，让幼儿回忆当天学到了什么。
b. 给幼儿分发饮食计划册，让家长监督幼儿的每一餐饮食。
四、教学反思教案上的活动需要保证质量，可以通过与家长、学校保健医生、营养师和健康专家合作完成。
不存在逐一执行的精准教具清单，有些教具可能被省略。
活动的价值标准并不是成功的完成各项测试，而是建立幼儿良好的饮食习惯，形成健康的生活方式。
除了这些教案活动，可以向幼儿家长发出“健康食品挑战”，要求尽可能供应健康的食品，并尝试各种健康的餐食计划。
大班健康教案吃健康的食物(三篇)
教学资料参考范本大班健康教案吃健康的食物(三篇)目录：大班健康教案吃健康的食物一大班健康教案寒假里的天二大班健康教案快乐的小兔三大班健康教案吃健康的食物一【活动目标】1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
【活动准备】PPT课件【活动过程】一、活动导入1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：(1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。
(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
(2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
大班食品营养健康教育教案(精选5篇)
大班食品营养健康教育教案（精选5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班食品营养健康教育教案（精选5篇）》，希望能够帮到你!大班食品营养健康教育教案1设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。
目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。
这次活动我分了三大环节去完成的。
活动目标：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。
活动过程：一、我最喜欢吃的食物1、导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。
二、营养宝塔1、你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平时有像这样吃过吗？引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。
3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？引导幼儿讨论。
4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。
（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。
三、我是营养设计师1、如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。
选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。
大班食品营养健康教育教案2活动目标：1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。
幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇
幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇幼儿园大班教案《吃健康的食物》篇1活动目标：1、知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。
2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。
3、激发幼儿尊重并珍惜他人劳动成果的情感，养成不挑食、不浪费的习惯。
活动重点：了解用餐的合理搭配。
教学难点：知道尊重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不浪费的习惯。
活动准备：营养结构图、简单食谱、各种食物图片、课件教学过程：一、开始部分：教师以营养师的身份出来，介绍餐厅，引起幼儿兴趣。
“丹丹餐厅今天开张了，我是餐厅的营养师想从小朋友当中挑选几位当小助手，愿意吗?只有通过了层层考验，才能成为合格的小小营养师哟，你们敢接受挑战吗?”二、基本部分：1.第一关：“疯狂大采购”作为一位营养师首先要认识和了解各种食物，会采购新鲜健康的食物材料，逐一认识“营养大家庭”中的各类成员，分类介绍各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。
2.第一关：食物金字塔营养师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。
有一个食物金字塔会给大家帮助。
(1)教师出示食物金字塔大图，幼儿观察。
每个人应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃越往上面的东西越应该少吃。
(2)最底层是些什么?(3)从下往上数第二层是什么?(4)比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(5)吃的最少的应该是什么?小结：看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，每种食物都得吃，只有不挑食，才能保持身体健康成长。
3.第三关：食物搭配秘诀一个营养师还要懂得如何配餐才能让客人吃得有营养，更健康，更科学，对于食物搭配我还有自己的一套秘诀哟：主餐配菜要搭配，有荤有素更美味;蔬菜水果不能少，营养全面才健康。
4.第四关“科学搭配营养好”(1)请小朋友们一起到操作室自由选择食物菜品搭配一顿午餐营养食谱，注意牢记刚才的搭配秘诀，(2)反复强调秘诀，老师随机提出合理建议。
(3)幼儿搭配完毕请“用餐”老师帮大家点评一下。
大班健康饮食活动教案40篇
大班健康饮食活动教案40篇教案1：认识食物三大营养素活动目标：1. 让学生了解食物的三大营养素——碳水化合物、脂肪和蛋白质。
2. 培养学生对均衡饮食的认识和意识。
3. 通过活动，培养学生采取正确的饮食习惯，维护健康身体的能力。
活动步骤：1. 学生观察并分析各类食物的营养成分，了解三大营养素的含量。
2. 分小组讨论：学生讨论每天应该如何合理搭配这三大营养素。
3. 小组展示：每个小组展示他们的搭配方案，并互相评价。
4. 老师总结：总结每个小组的搭配方案，讨论不同方案的优缺点。
5. 提示问题：提问学生如何在日常生活中遵循均衡饮食的原则。
评估方式：1. 学生小组展示的搭配方案的完整性和合理性。
2. 学生对均衡饮食原则的理解和回答问题的准确性。
教案2：选择健康零食活动目标：1. 让学生意识到无益食品对身体的危害，并选择健康零食。
2. 培养学生通过判断和选择零食的能力。
3. 促进学生养成良好的零食选择习惯。
活动步骤：1. 学生自由讨论并列举他们认为的不健康的零食。
2. 介绍学生健康的零食选择原则，并列举一些健康的零食选项。
3. 学生分组进行小组讨论，选择一种健康的零食作为他们的代表。
4. 小组展示：每个小组展示他们选择的健康零食，并解释选择的原因。
5. 学生个体思考：学生思考自己平时选择的零食是否符合健康标准。
评估方式：1. 学生小组展示的健康零食的选择合理性和原因解释的准确性。
2. 学生个体思考的结果和理解。
教案3：调查学校饮食习惯活动目标：1. 调查学生在校饮食习惯的现状。
2. 让学生了解不健康饮食对身体的危害。
3. 引导学生改善自己的饮食习惯。
活动步骤：1. 学生分组进行调查，了解同学们在校饮食喜好和习惯。
2. 小组汇报：每个小组汇报他们的调查结果，并总结同学们的主要饮食习惯。
3. 教师辅助，引导学生讨论不健康饮食对身体的危害。
4. 学生小组再次讨论并提出改善自己饮食习惯的建议。
5. 小组展示：每个小组展示他们的改善饮食习惯的建议。
大班饮食健康安全教案20篇
大班饮食健康安全教案20篇活动目标：1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能够根据生产日期和安全标志购买安全健康的食品。
3.增强食品安全意识，提高生活中的自我保护能力。
4.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
5.了解饮食对身体的影响，能够按时吃饭，不挑食。
活动准备：1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的'?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.老师播放路边摊和摊贩的视频。
总结:三无食品常见于路边摊和摊贩。
孩子最好不要去路边摊买菜。
第二，学习如何购买食品，了解过期食品。
1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.老师:老师给孩子们准备了牛奶，让他们观察牛奶的包装，寻找这三个标志。
(子操作)5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.老师介绍过期食品与牛奶结合。
7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购安全的食品。
幼儿园大班《吃健康的食物》教案5篇
幼儿园大班《吃健康的食物》教案5篇教案一：一、教学内容幼儿园大班健康领域教案《吃健康的食物》。
通过学习，让幼儿了解健康的食物对身体健康的重要性，认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。
二、教学目标1. 让幼儿知道健康的食物对身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。
难点：让幼儿理解健康的食物对身体健康的重要性。
四、教具与学具准备教具：健康食物图片、不健康食物图片、健康食物实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演医生，给幼儿讲解健康食物对身体健康的重要性。
2. 观察学习：教师展示健康食物和不健康食物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 实践操作：教师发放健康食物实物，让幼儿观察、品尝，并说出它们的名字。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何选择健康的食物。
5. 创作展示：教师让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的健康食物，并剪下来粘贴在另一张画纸上。
6. 分享展示：教师让幼儿展示自己的作品，并说出自己喜欢的健康食物。
六、板书设计健康食物对身体健康的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出一种健康的食物，并画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教案二：一、教学内容幼儿园大班健康领域教案《吃健康的食物》。
通过学习，让幼儿了解健康的食物对身体健康的重要性，认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。
二、教学目标1. 让幼儿知道健康的食物对身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种健康食物，并学会选择健康的食物。
难点：让幼儿理解健康的食物对身体健康的重要性。
四、教具与学具准备教具：健康食物图片、不健康食物图片、健康食物实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演医生，给幼儿讲解健康食物对身体健康的重要性。
幼儿园大班健康饮食教案5篇
幼儿园大班健康饮食教案5篇作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面小编给大家带来幼儿园大班健康饮食教案5篇，希望大家喜欢！幼儿园大班健康饮食教案篇1活动目标：1、会看健康宝塔图，了解合理的饮食结构。
2、为自己设计营养食谱，培养幼儿养成合理饮食的习惯。
活动准备：1、照片《营养结构》图2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3、健康印章一枚活动过程：一、谈话导入提问：我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是你想吃什么就可以吃什么，你会吃什么？你能吃下多少？引导：如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？二、认识健康宝塔图提问：你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗？出示挂图：提问：大家知道这是一张什么图？小结：这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔，有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。
我们来看看图中是怎样说的。
提问：我们应该吃得最多的是什么？最少的又应该是什么？小结：米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气，所以应该多吃一点；巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃，多吃对我们的身体不好，还会长胖。
提问：你在这张图上还看到了什么？它又告诉我们应该怎么吃？小结：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。
三、我的营养食谱1总结：看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不喜欢的东西就不吃。
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？要求：将纸折成三折，使它看起来像菜单。
把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）画在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。
折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。
提示：我们应该按照刚刚学到的知识，合理的安排我们的食谱，让自己吃的健康一点噢。
3、选取几则比较典型的食谱，让幼儿说说为什么这样吃，大家一起说说是否合理。
幼儿园大班安全教案《吃健康的食物》
幼儿园大班安全教案《吃健康的食物》一、教学目标1.能够认识健康的饮食与身体健康的关系；2.能够辨认属于健康食物的类别；3.了解均衡饮食概念及实际应用方法；4.培养良好的饮食习惯。
二、教学内容1.健康的饮食与身体健康的关系；2.各类食物的之间的相对优劣之分；3.细心观察食品外表并辨别其性质；4.均衡饮食的概念及实际应用方法；5.认识人体的需要，坚持健康饮食的重要性。
三、教学重点1.健康的食物；2.均衡饮食的概念及实际应用方法。
四、教学难点1.如何辨别食品的优劣；2.如何制定均衡饮食的方法。
五、教学准备1.课件；2.食品样本；3.白板、黑板、粉笔；4.课本。
六、教学过程1. 导入（10分钟）•教师介绍幼儿园食品卫生法规，促进幼儿了解健康饮食的重要性；•通过图片资料和视频动画等形式，引导幼儿认识各类食品，了解食品的基本属性和优劣之分。
2. 正文（30分钟）2.1 健康的食物通过幼儿自己的观察、听讲，来辨别食品之间的差异。
1.粗粮食品：认识粗粮的种类、主要的营养成分和其对人体健康的好处。
•活动安排：可以让幼儿自己动手将不同种类的粗粮装在透明套袋中，让幼儿透过袋子看粗粮的不同颜色、大小、形状、颗粒程度等特征。
2.肉类食品：了解肉食品的种类、主要营养成分和其对人体健康的影响。
•活动安排：可以让幼儿分别品尝新鲜肉食品和长时间贮存的肉制品进行感官比较，也可以在课前把这些样本展示在黑板上进行讲解。
2.2 均衡饮食的概念及实际应用方法课堂上通过图片展示等形式，让幼儿了解到均衡饮食的含义，以及如何科学地进行均衡饮食，促进幼儿养成良好的饮食习惯。
•活动安排：供应一楼餐厅提供给幼儿吃的饭菜样品，给幼儿准备不同食品，如谷物（米、面、豆类）、蔬菜、水果、奶制品和肉蛋鱼类等，在和他们一起进行取舍。
3. 总结（10分钟）•教师引导幼儿们讲述幼儿们从课堂上所学习到的内容，让幼儿们说明自己对于健康饮食的认识，加深孩子对于饮食健康的意识。
大班安全教案《吃健康的食物》
大班安全教案《吃健康的食物》1200字教学目标：1.识别健康和不健康的食物。
2. 掌握合理饮食原则。
3. 能够分辨不同种类的食物，如水果、蔬菜、肉类、奶制品等。
4. 培养良好的饮食习惯和健康的生活方式，增强安全意识。
教学内容：1. 什么是健康的食物？2. 各种食物的分类和特点。
3. 健康的饮食习惯和合理搭配。
教学步骤：一、【导入】1. 师生互动：老师介绍各种不同的食物，让学生说出它们的名称，并简单分辨它们的特点，如颜色、味道、营养价值等。
2. 肆虐美食：老师介绍一些不健康的食物，如薯条、糖果、饼干等，然后让学生说出这些食物的营养价值及影响健康的原因。
二、【讲解】1. 健康的食物：教师向学生展示一些不同的食物类别，如蔬菜、水果、肉类、奶制品等，并介绍这些食物的含义、特性及其营养价值。
2. 不健康的食物：老师介绍一些不健康的食物，如糖果、薯片等，然后让学生辨别这些食物的危害，并了解其对身体健康的影响。
3. 合理的饮食搭配：老师指导学生学习如何合理的搭配食物，例如，在早餐时间选择吃燕麦和鸡蛋，午餐时间可以选择吃鸡肉和蔬菜等。
三、【活动】1. 食物图鉴：老师将各种食物卡片随机分给学生，让学生按照类别分组并介绍食物的特点、营养价值和使用方法。
2. 食物搭配游戏：老师制定食物搭配游戏，让学生通过游戏学习合理搭配食物的原则。
四、【总结】1. 学生自学习题：分配适当的试题，让学生自己完成。
2. 互动回答问题：召集学生回答老师提出的相关问题，让其帮助自己巩固所学知识。
3. 整理笔记：学生将所学内容整理成笔记归纳总结，方便以后的复习。
五、【作业】1. 学生自己合理搭配一个膳食计划，并据必要说明；2. 家长陪同下，带孩子到超市看看宜人食物和不宜人食物如何区分，并买回家做一道宜人食物。
教学重点：掌握食物的分类和特点，健康的饮食习惯和合理搭配。
教学难点：引导学生营养丰富的食物，制定合理的膳食计划。
大班食品安全教案《享受健康的食物》
大班食品安全教案《享受健康的食物》一、教学目标：1.能够了解食品安全的重要性；2.能够识别常见的食品安全问题；3.能够掌握正确的食品储存和处理方法；4.能够形成健康的饮食习惯。
二、教学内容：1.什么是食品安全？2.常见的食品安全问题；3.食品的正确储存和处理方法；4.健康的饮食习惯。
三、教学活动：1.导入：通过展示一些食品图片和包装袋，问学生们这些食品是否安全，为什么？2.介绍食品安全的概念和重要性，引导学生思考为什么要注意食品安全。
3.进行小组讨论，让学生们分享自己了解的食品安全问题，教师带领学生们整理出常见的食品安全问题。
4.组织学生们观察实验：将两杯饮料倒入透明的玻璃杯中，其中一杯加入一小勺糖。
观察学生们的反应，引导他们猜测为什么加了糖的杯子更容易吸引昆虫。
5.介绍食品的正确储存和处理方法，如冷藏和冷冻的食品应保存在冰箱中，火腿等无需冷藏的肉类则应保存在干燥通风的地方等。
6.进行食品储存实践活动，带领学生们在教室中找出不适合食品储存的地方，并向他们解释为什么这些地方不适合储存食品。
7.介绍健康的饮食习惯，如少吃油炸食品、多食用新鲜水果和蔬菜等。
8.进行食品安全游戏，让学生们分别扮演“食品检查员”和“食品生产商”，检查食品的生产过程中是否存在食品安全问题。
9.总结本节课的内容，向学生们强调食品安全的重要性，并鼓励他们在日常生活中注意食品安全。
四、教学资源与评价方法：1.食品图片和包装袋；2.玻璃杯、水、糖、果汁等；3.教学PPT；4.食品安全游戏材料；5.学生的课堂表现和参与度。
五、教学延伸：1.让学生们在家中进行食品储存和处理的实践活动，并写下自己的心得体会。
2.鼓励学生们和家人一起制定健康饮食计划，并记录每天的饮食情况。
大班食品健康教案8篇
大班食品健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班幼儿健康教案《吃健康的食品》含反思
幼儿园大班幼儿健康教案《吃健康的食品》含反思学习目标•了解健康饮食的概念和重要性•能够识别和了解健康食品的种类•初步了解食品对身体的影响•培养爱吃健康食品的好习惯教学准备•一些健康食品样本，如水果、蔬菜、酸奶、全麦面包等•丰富的图书和图片资源，如《食品营养与健康》、《水果的品种》等•设计一些简单易操作的互动游戏，如碎纸拼图、食品分类游戏等教学过程1.热身：大班幼儿园教室内进行简单的舒展活动，如慢走、转身、摆手等，以促进孩子们的精神和身体做好听课准备。
2.课堂引导：教师进入主题，引导孩子们思考：“掌握健康的饮食知识为你打造强壮的身体！吃健康的食品能让你变得更好，你们现在吃的零食是健康的食品吗？”3.展示饮食知识相关图书和图片，并辅以简单易懂的话语讲解相关知识点，如蔬菜的种类、水果的好处、酸奶的功效等。
4.带领孩子们认识常见和不常见的食品，区分哪些是健康食品和哪些是不健康食品，设计互动游戏加深孩子们的记忆和理解。
5.结合教室实际情况，并以生活常见食品为例，与孩子们进行数字对比和讲解。
如与小朋友们一起猜测一些食品的热量和营养成分的含量，并帮助孩子们分辨出哪些是健康的食品，哪些是不健康的食品。
6.教师组织孩子们进行集体讨论：在吃饭的时候，要怎么样吃健康的食品，一个人要吃多少健康食品，一个人可以吃多少不健康食品等话题，让孩子们思考养成正确的饮食习惯，健康自我管理。
7.教师总结讲解：健康饮食是健康生活的基础，我们要多吃蔬菜水果、多喝水、少吃油腻食品和热量高的食品，加强锻炼，保持健康的体魄。
8.结束：对本次教学进行总结和反思，在尊重孩子们兴趣和发展的基础上，激发幼儿园大班幼儿自尊和自信心。
案例反思1.教学方法：通过课堂引导、展示相关图书和图片、设计简单的互动游戏等教学方法，激发孩子们的兴趣，让他们积极参与到学习中来。
2.教学内容：介绍了健康饮食的概念和重要性，带领孩子们掌握健康食品的种类，初始了解食品对身体的影响，以及培养爱吃健康食品的好习惯。
幼儿园大班健康教案《吃健康食物》含反思
活动目标：1.会区分哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的，成心识识别食物包装上的生产日期和平安标志。
2.增强食物健康意识，提高幼儿食物平安自我爱惜能力，培育幼儿良好的饮食卫生适应。
3.探讨、发觉生活中的多样性及特点。
4.培育良好的卫生适应。
5.初步了解健康的小常识。
活动预备：PPT课件。
活动进程一、活动导入1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)2.小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看教师那个地址有哪些食物。
二、区分健康与不健康食物1.师：食物的种类真的是很多，但食物还能够分成更多的小类别哦，咱们来看看那个地址有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：(1)健康食物：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。
(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食物：油炸食物，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2.了解垃圾食物吃了以后对人体会有什么害处(1)点击课件请幼儿了解垃圾食物的制作进程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在咱们喜爱吃的食物中有很多都是垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对咱们人体造成必然是损害……因此，小朋友们要少吃或不吃如此的食物，才会健康成长。
(2)提问：你还明白哪些垃圾食物?(罐头类食物，腌制食物，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)[快思教师.教案网出处]教师将幼儿说到的垃圾食物一一用课件展现，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食物品种。
三、熟悉食物平安标记1.提问：除垃圾食物之外还有什么食物也不能吃?(请幼儿讨论并回答下列问题)2.请幼儿观看课件(小朋友喝过时牛奶显现肚子痛的画面)师：他怎么了?什么缘故会如此?引导幼儿小结：咱们购买食物的时候必然要看清楚包装袋上面的食物保质时刻，过时的食物是不能吃的，不然会产生躯体不适，还可能会发生危险。
3.熟悉生产日期和平安标记教师出示图片，请幼儿观看并进行分辨食物袋上的生产日期、保质期及平安标准。
大班健康《吃健康的食物》课件教案
大班健康《吃健康的食物》课件教案第一节：认识健康食物一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是健康食物。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
3. 提高幼儿的食物鉴赏能力。
二、教学内容：1. 认识健康食物的概念。
2. 了解健康食物的特点。
3. 学习如何选择健康食物。
三、教学方法：1. 图片展示：展示各种健康食物，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 故事讲解：通过故事讲解健康食物的特点和作用。
3. 游戏互动：组织幼儿进行健康食物配对游戏，增强他们的记忆。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对健康食物的认识和理解程度。
3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食习惯变化。
第二节：学会合理搭配食物一、教学目标：1. 让学生了解食物的营养价值。
2. 培养学生合理搭配食物的能力。
3. 增强学生的健康意识。
二、教学内容：1. 了解各种食物的营养成分。
2. 学习如何合理搭配食物。
3. 掌握一日三餐的饮食原则。
三、教学方法：1. 知识讲解：讲解各种食物的营养成分和作用。
2. 案例分析：分析一日三餐的搭配实例，让幼儿学会自己搭配。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享自己的搭配心得。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和理解程度。
2. 评估幼儿对食物营养成分的认识和理解程度。
3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食搭配情况。
一、教学目标：1. 让学生了解良好饮食习惯的重要性。
3. 提高学生的健康水平。
二、教学内容：1. 了解良好饮食习惯的作用。
3. 掌握保持健康的一些小技巧。
三、教学方法：1. 知识讲解：讲解良好饮食习惯的作用和重要性。
2. 实例分析：分析不良饮食习惯的危害，让幼儿认识到改变饮食习惯的必要性。
3. 实践活动：组织幼儿进行一些保持健康的小活动，如定时定量吃饭、不挑食等。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对良好饮食习惯的认识和理解程度。
3. 跟踪幼儿在日常生活中的饮食习惯变化。
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大班健康教案：吃健康的食品
【活动目标】
1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2.增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
【活动准备】
1.教学课件《吃健康的食品》
2.图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。
3.健康大冒险游戏棋盘若干。
【教学重点】
知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
【教学难点】
认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
【活动过程】
一、活动导入
1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?
幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)
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