幼儿园大班教案——画房子
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》一、教学目标1.能够认识房子的形态特征。
2.能够用简单的形状进行房子的绘制。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
4.提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学准备1.色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
2.教学板书：房子的主要部分如屋顶、墙壁、门窗等的标注。
3.活动准备：展示一些房子的图片或玩具作为启发。
4.教师应提前绘制好《小房子》的示范作品。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿观看展示的房子图片或玩具，让他们讨论房子的特点。
2.导入《小房子》的主题和目的。
第二步：示范绘画（15分钟）1.展示教师已经绘制好的《小房子》作品。
2.介绍房子的基本部件如屋顶、墙壁、门窗等的描绘方法。
3.引导幼儿一步步跟着教师示范进行绘制。
第三步：自由绘画（20分钟）1.让幼儿用自己的想象和创造力绘制《小房子》。
2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：展示与欣赏（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。
2.让幼儿针对他人作品进行简单的欣赏和评价。
第五步：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的绘画活动，总结画房子的方法和技巧。
2.引导幼儿对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、教学反思1.教师在本节课中能够合理利用示范、引导和激励等教学方法，满足幼儿的学习需求。
2.学生的表现和作品反映出幼儿对《小房子》主题的理解和表达能力。
3.教师应注意引导幼儿克服绘画过程中遇到的困难，培养其解决问题的能力。
五、延伸活动1.可以组织幼儿一起建造房子的玩具模型，激发合作和创造力。
2.组织房子绘画展，让幼儿展示更多关于房子的作品，丰富他们的美术体验。
本节课教案旨在通过绘画活动，让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的艺术审美和创造能力。
希望幼儿在绘制《小房子》的过程中能够享受创作的乐趣，体验美术带来的愉悦感。
幼儿园大班美术教案《小房子》
幼儿园大班美术教案《小房子》一. 教学目标1.让学生熟悉房子的基本结构和外观，了解房子与人类生活的关系。
2.提高学生的色彩表现能力，让学生学习如何使用色彩来表现房子所在的环境和季节。
3.提高学生的手工制作技能，让学生能够使用剪贴、粘贴等手工技术制作出小房子模型。
二. 教学步骤第一步：讲解小房子的结构和外观（10分钟）1.现场展示小房子模型，让学生通过观察模型了解房子的基本结构和外观特征。
2.导师为学生展示一些图片，带领学生发现不同季节小房子的颜色和外观，并通过提问提醒学生发现小房子所在的环境。
3.导师讲解一些房子的基本概念，例如屋顶、墙壁、门窗等。
第二步：绘画和设计画面（20分钟）1.学生使用纸和彩色笔，根据自己对小房子的印象和感受，尝试在纸上进行初步的绘画和设计。
2.导师可以提供一些思维刺激，在画面上添加季节特色、人物或动物，或者添加一些小故事情节等。
第三步：手工制作（30分钟）1.提供一些包括屋顶、墙壁、门窗等元素的模版，让学生制作出一个小房子的模型。
–切割屋顶和墙壁模版时，导师要提醒学生注意剪刀使用的安全性；可扩大模版尺寸以适应学生的小手；–可使用色纸、创可贴或其他小装饰品来装饰小房子。
2.导师可以在小房子上添加一些特色细节，例如树木、窗户上的花等，提高学生的手工技能。
第四步：展示和讲解（10分钟）1.让学生展示他们自己制作的小房子模型，并在导师的引导下讲解自己对季节和环境的表达。
2.导师可以评价学生的作品，帮助学生进一步提高自己的色彩表达能力和手工制作技能。
三. 教学评价通过学生绘画和手工制作环节，观察学生的表现，可以评价学生的画面表现能力和手工制作技能。
同时，在学生讲解环节，可以评价学生对季节和环境的表达能力，以及对小房子的结构和外观的理解程度。
幼儿园大班美术详案教案《漂亮的房子》含反思
设计背景房子是孩子们很熟识的事物。
家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟识。
并且孩子们始终都比较喜爱画房子画他们的家。
活动目标(1)引导幼儿观看和想象设计美丽的房子。
(2)培育幼儿的想象力与线条描绘力量。
(3)感受绘画的乐趣。
(4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点(1)运用点、线，面来设计房子。
(2)完整的画出一所房子。
活动预备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。
活动过程(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗?(2)由我来说一下有许多不同的美丽房子。
(3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的?(4)拿出自己预备好的图片，让小伴侣们看看其他样不同的美丽房子。
我对此进行小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。
(1)下面我们小伴侣也画美丽房子给爸爸妈妈和老师住好么?!.快思.教案网出处!我们小伴侣拿到笔和纸就开头画美丽房子送给老师吧!你们会送什么样的美丽房子给老师呢?(2)作品展现：。
有的小伴侣画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。
小结：小伴侣们的房子都特殊美丽，老师很喜爱。
老师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小伴侣自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧!教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。
对于不同状况我对此也有了比较直观的熟识。
因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。
他们也肯定会更加精彩。
幼儿园大班美术教案15篇
幼儿园大班美术教案15篇幼儿园大班美术教案1活动目的：1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。
2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。
3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。
活动准备：1、事先观察过周围的房屋建筑。
2、收集有特点的建筑图片。
3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。
活动流程：引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流一、导入活动，引起兴趣我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）二、观察房屋图片，了解房屋结构出示房屋图片：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。
鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。
四、展示作品，交流评价展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。
幼儿园大班美术教案2【设计意图】大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。
本次活动采用新颖的作画工具，通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇妙的图形，鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，训练了幼儿的灵活能力，培养了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调能力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力，增强了幼儿自信心和审美情趣。
大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》
大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》【教学目标】1. 培养幼儿对房子的认知，并激发幼儿对美的感受力和创造力；2. 提高幼儿线描技能，培养幼儿对线条的敏感性和运用能力；3. 培养幼儿的专注力和耐心，提高幼儿的细节观察和细致操作能力。
【教学内容】1. 教材：《美丽的房子》绘本、彩笔、画纸；2. 主题：线描画美丽的房子。
【教学准备】1. 教师准备：- 复印《美丽的房子》绘本；- 准备彩笔、画纸等绘画工具；- 准备幼儿喜欢的房子图片；- 为幼儿展示线描画作品。
【教学过程】一、引导激发兴趣（10分钟）1. 展示幼儿喜欢的房子图片，引导幼儿谈论自己喜欢的房子样式、颜色等；2. 展示精选的线描画作品，引起幼儿的兴趣和好奇。
二、教授线描画技法（15分钟）1. 教师示范如何使用彩笔进行线描画，重点讲解如何握笔、如何控制力度和速度等；2. 引导幼儿模仿教师的线描画技法进行练习，让幼儿逐步掌握线描画的基本技巧。
三、观察绘本，感受美丽的房子（10分钟）1. 为幼儿分发复印的《美丽的房子》绘本，让幼儿仔细观察其中的房子形态、颜色等；2. 引导幼儿谈论绘本中的房子样式和色彩，营造出对美的感受和认知。
四、创作美丽的房子（30分钟）1. 要求幼儿选择一幢自己喜欢的房子样式，开始进行线描画创作；2. 鼓励幼儿先用淡色彩笔轻描轮廓线，然后再用深色彩笔描绘细节；3. 注意引导幼儿注重细节处理，比如门窗、屋顶、花园等。
五、欣赏和分享作品（10分钟）1. 让幼儿相互欣赏和分享自己的线描画作品，鼓励幼儿互相夸奖和提出建议；2. 引导幼儿说出自己线描画的收获和体会，增强幼儿的自信和自豪感。
【教学延伸】1. 可以引导幼儿用彩笔为线描画作品涂上适当的颜色，增加作品的艺术感；2. 可以让幼儿围绕房子主题进行角色扮演，进行房子的游戏活动，增加幼儿对房子的理解和认知。
【教学评价】教师根据幼儿的线描画作品和参与程度进行评价，主要评价标准包括：线条的流畅度、对细节的观察和描绘、颜色的运用等。
大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》
大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》教案标题: 想象画奇特的房子教学目标:1. 培养学生的美术审美能力，培养学生的想象力和创造力；2. 通过创作房子的画作，了解建筑的基本概念和设计原则；3. 培养学生的合作能力，提高他们的沟通和表达能力。
教学准备:1. PPT或相应的教学材料；2. 彩色铅笔、画笔、颜料、画纸等绘画工具；3. 想象丰富而奇特的房屋的图片。
教学过程:导入活动:1. 引导学生回忆上次的美术课程，以及所学的一些基本绘画技巧和概念；2. 展示一些想象丰富的房屋图片，引发学生关于房子的一些想法和想象。
主体活动:1. 导入-房子的功能和特点介绍，以及建筑基本概念的讲解；2. 展示一些有趣和奇特的房子图片，让学生一起讨论和描述它们的特点和功能；3. 分组活动-每个小组讨论和设计一个奇特的房子，可以是未来的房子、梦幻的房子、动物的房子等等；4. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们设计的房子，面向全班分享他们的设计理念和想法；5. 学生互相交流和评论，鼓励他们提出建设性意见和改进的建议；6. 学生开始绘画自己所设计的房子，可以使用彩色铅笔、画笔、颜料等；7. 学生绘画完成后，鼓励他们描述自己的画作，讲解他们画作背后的理念和想法。
总结活动:1. 学生展示他们的画作，并且听取其他同学对他们的画作的评价和意见；2. 引导学生思考和总结本节课所学到的关于房子和绘画的知识；3. 鼓励学生发表自己的感悟和体会，以及对未来学习的美术课程的期望。
拓展活动:1. 引导学生观察和了解现实生活中的不同类型的房子，如公寓、别墅、农村小屋等；2. 鼓励学生通过实地考察或网络调研，了解不同国家和文化中的特殊房屋设计，如日本的和式房屋、草屋等；3. 鼓励学生尝试设计自己的房间，并用绘画来表现。
教学反思:1. 教师在课堂上需要积极引导学生的思考和交流，激发他们的创造力和想象力；2. 在设计房子时，鼓励学生遵循一定的设计原则，如对称性、平衡性等，以提高他们的审美能力；3. 在学生绘画过程中，教师应该提供指导和帮助，帮助学生克服困难，展现他们的创造力；4. 在小组讨论和全班分享设计中，教师应该鼓励学生互相学习和借鉴，提高他们的沟通和表达能力。
幼儿园大班美术活动教案：房子教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：房子教案(附教学反思)房子教案：一、学习目标1. 根据自己的想象力和手中的材料，画出一座可爱的小房子。
2. 能够理解并掌握不同的色彩的搭配，营造出不同的风格氛围。
二、教学环境1. 为了使学生能够轻松、舒适地完成此课程，教室内应有充足的工作桌椅，以及足够的绘画材料（纸张、色笔、彩色铅笔、水彩等）。
2. 将一个桌子放在中间，将各种画画所需要的材料放在上面，方便学生自由选择和使用。
三、教学过程1. 首先播放一段录音，让学生获得有关画房子的概念，让他们大致明白如何画出小房子的构图。
2. 给学生各种材料，教师需要在每个学生前提供一些纸张、色笔、彩色铅笔和水彩。
通过一步步解释，帮助学生画出一座漂亮的小房子。
3. 在画房子的过程中，要时刻引导学生在选择颜色时，要用到什么样的搭配，以营造出不同的风格氛围。
四、课堂练习1. 课堂活动：让学生分组进行游戏，每组的学生要互相观看彼此画的房子，并在此过程中学会与他人沟通交流。
2. 课堂讨论：讨论大家对于自己画的房子的感受以及如何改进的问题，讨论谁画得最漂亮，谁画房子最大气势等话题，让学生得到及时的反馈。
五、课堂反思1. 本节课我安排的教学活动能够及时考察学生的学习情况，及时发现和纠正学生在画画时出现的错误；2. 充分利用课堂时间，让学生多思考，多动手，激发学生的学习热情;3. 通过课堂讨论，激发学生之间的情感交流，培养学生之间的友谊和团队协作精神；4. 以小房子活动为例，教会学生利用色彩的变化和组合，营造出不同的风格氛围，提升学生的视觉感受能力。
总之，本节课我结合实际需求，运用各种教学方式，让学生的学习活动更具有深度和实践性，把课堂时间发挥到最大，使学生能够在丰富多彩的学习活动中，收获知识与技能，提高学习成绩。
幼儿画报我们的房子教案
幼儿画报我们的房子教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能，培养他们对家的感情。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，通过绘画表达对家的情感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过合作绘制家的图片。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的绘画能力，让他们通过绘画表达对家的情感。
三、教学难点。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备。
1. 图片或实物展示不同类型的房子，如平房、楼房、别墅等。
2. 绘画工具，如彩色笔、彩色纸等。
3. 教师准备好相关的教学资料和教学课件。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导幼儿回忆自己的家，询问他们家的房子是什么样子的，有几层楼，有几个房间等。
然后展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并描述不同类型的房子。
2. 学习新知识。
教师向幼儿介绍房子的基本结构和功能，让他们了解房子的构造和用途。
然后让幼儿观察周围的房子，找出房子的特点和不同之处。
3. 绘画活动。
让幼儿分组合作，每组选择一种类型的房子，用彩色纸和彩色笔绘制自己心目中的家。
教师在旁边指导幼儿如何绘制，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示成果。
每组完成后，让他们向全班展示自己的作品，并分享他们对家的情感和想法。
教师可以引导幼儿谈论家的重要性，让他们表达对家的热爱和感激之情。
5. 总结反思。
教师引导幼儿总结今天的学习内容，让他们回顾学习到的知识和技能。
然后鼓励幼儿表达对家的情感，让他们明白家是多么重要和温馨的地方。
六、教学延伸。
1. 让幼儿观察不同季节的房子，如春天、夏天、秋天和冬天，让他们了解不同季节对房子的影响。
2. 组织家庭参与活动，让幼儿和家长一起绘制家的图片，增进亲子关系。
七、教学反思。
通过本次教学活动，幼儿对家的认识更加深刻，绘制家的图片也让他们表达了对家的情感。
同时，合作绘制图片也培养了幼儿的合作精神和团队意识。
在今后的教学中，可以加强对家的重要性的讲解，让幼儿更加珍惜家庭和家的温馨。
幼儿画报画房子教案
幼儿画报画房子教案一、教学目标。
1. 认识房子的形状和结构。
2. 培养幼儿对房子的兴趣和想象力。
3. 提高幼儿的绘画能力和表达能力。
二、教学重点。
1. 认识房子的形状和结构。
2. 通过绘画表达对房子的想象和感受。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解房子的结构和细节。
2. 帮助幼儿表达对房子的想象和感受。
四、教学准备。
1. 幼儿画报。
2. 彩色纸张、彩色笔、彩色粘贴纸。
3. 房子的图片或模型。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示画报上的房子图片或模型，引导幼儿讨论房子的形状和结构，激发幼儿对房子的兴趣和想象。
2. 指导绘画。
教师可以向幼儿展示不同类型的房子图片，如平房、楼房、别墅等，让幼儿观察并描述它们的特点。
接着，教师可以向幼儿介绍如何用简单的几何图形来画房子，如方形、三角形等。
然后，教师可以指导幼儿用彩色纸张和彩色笔来绘制自己想象中的房子，鼓励他们发挥想象力，画出自己心目中的理想房子。
3. 制作。
在幼儿完成绘画后，教师可以提供彩色粘贴纸和剪刀，让幼儿根据自己的绘画，剪出房子的形状和细节，然后粘贴到白纸上，制作成一幅立体的房子作品。
4. 展示。
教师可以邀请幼儿逐个展示自己的作品，并让他们分享画房子时的想法和感受。
在展示过程中，教师可以适时提出一些问题，引导幼儿进一步思考和表达。
5. 总结。
教师可以总结本节课的内容，强调房子的形状和结构，以及幼儿们的想象和表达。
同时，教师可以鼓励幼儿继续观察身边的房子，用绘画来表达对房子的理解和感受。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对房子的形状和结构有了更深入的认识，同时也提高了绘画能力和表达能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实物展示和互动讨论，进一步拓展幼儿对房子的认识和想象，激发他们的创造力和表达能力。
大班上学期美术教案《小房子》
大班上学期美术教案《小房子》课时数：2课时一、教学目标：1. 通过学习《小房子》这幅作品，培养学生欣赏美的能力。
2. 通过绘画《小房子》这幅作品，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对家的情感和意识。
二、教学重点：1. 学会欣赏《小房子》这幅作品。
2. 学习如何绘画《小房子》这幅作品。
三、教学准备：1. 《小房子》这幅作品的图片。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画所需的材料。
四、教学过程：第一课时：1. 提问学生：你们有没有自己的房子？你们的房子是什么样子的？2. 引入学习《小房子》这幅作品。
给学生展示《小房子》这幅作品的图片，让学生观察、感受并描述这幅作品。
3. 课堂欣赏：播放录音或老师朗读《小房子》这幅作品的介绍，让学生更好地理解这幅作品的内容和意义。
4. 拓展学生思维：提问学生，你们觉得这幅作品给你什么样的感受？这幅作品中的小房子有什么特点？5. 引导学生思考并讨论小房子的形象、颜色、材料等因素和意义。
第二课时：1. 学生绘画时间：给学生准备好纸张、颜料和画笔，让他们根据自己对《小房子》的理解和感受进行绘画创作。
老师可以提供一些思路和指导，如可以用不同颜色的水彩画来描绘小房子的形象。
2. 学生展示作品：让学生逐个展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和想法。
3. 对作品进行欣赏和评价：老师和同学们对学生们的作品进行欣赏和评价，鼓励他们的努力和创造力，并指出可以改进的地方。
4. 展示学生作品：将学生的作品收集起来，展示在教室的墙壁上，以便全班学生都能欣赏和学习。
五、巩固与拓展：1. 鼓励学生继续绘画和创作，以培养他们的绘画技巧和创造力。
2. 组织学生参观美术展览，增加他们对艺术的理解和欣赏能力。
3. 引导学生观察和欣赏其他绘画作品，并与《小房子》进行比较和讨论。
六、教学反思：通过学习《小房子》这幅作品，学生能够培养欣赏美的能力，提高绘画技巧和创造力，以及培养对家的情感和意识。
课堂上，学生积极参与了讨论和创作的过程，并且展示了自己的作品。
幼儿园大班美术教案：我设计的房子（2篇）
幼儿园大班美术教案：我设计的房子活动目标：1、学习泥板造型，大胆运用刻画、镂空等手法表现出自己设计的房子。
2、初步学习对整体结构以及遮挡关系的处理。
3、大胆想象，勇于表达。
活动准备：1、收集各种各样的房子图片。
2、陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：1、猜谜(房子)，引起幼儿兴趣。
2、出示各种各样的房子图片，引导幼儿观察交流。
(1)教师：你喜欢哪座房子?为什么? (要求幼儿说出各种房子的外部特征及喜欢的原因)(2)教师重点引导幼儿观察有遮挡关系的房子图片，分析其构图特征。
(3)教师小结：尽管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但视觉上仍然觉得它是完整的，而且房子造型丰满，立体感很强。
●通过出示图片，让幼儿观察讲述，幼儿对房子的外部特征有了初步的了解。
教师有重点地引导幼儿观察房子的遮挡关系，为接下来的制作环节做好铺垫。
3、教师交代创作内容。
(l)教师：今天，我们一起来设计这样有前后遮挡关系的房子，并用泥板制作出来。
(2)教师：你准备设计什么样的房子? (幼儿交流，鼓励幼儿设计出门、窗等细节)●通过让幼儿交流自己对房子的构思，为大家的相互学习提供了一个平台，特别是对个别想象能力弱的幼儿是一个很好的帮助。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
5、举办“我设计的房子”展览。
(l)组织幼儿进行讲评。
(2)教师：你最喜欢哪座房子，为什么?(3)请构图好、遮挡关系表现明显的幼儿讲讲自己的创作过程，教师进行点评。
幼儿园大班美术教案：我设计的房子（2）教案主题：我设计的房子教学时间：1课时（约40分钟）教学目标：1. 学生能够运用各种形状、材料和色彩设计房子；2. 学生通过参与美术创作，培养创造力和想象力；3. 学生能够表达自己对房子的意见和想法；4. 学生能够合作、分享和欣赏他人的作品。
教学准备：1. 教师准备各种形状的纸片、彩色笔、剪刀、胶水等材料；2. 准备多幅不同风格的房子图片作为示范；3. 准备展示学生作品的空白墙面。
幼儿园大班绘画活动《美丽的小房子》教案
大班绘画活动《美丽的小房子》设计意图：激发幼儿的创作表现能力，能用自己的语言来表达对房子的喜爱之情，激发幼儿对情感的表达.活动目标:1、了解自己喜欢的房子的外形特色，知道调色的简单方法2、能够动手画出自己喜欢的房子，并完整地调色和涂色3、体验参与绘画的乐趣，萌发对建筑物的喜爱之情活动重、难点:重点:激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验。
难点:能够想象不同建筑的外形特点，并创作出来。
活动准备：1、足够数量的绘画纸张2、水彩调色板3、认识生活中常见的房子外形特征4、PPT课件活动过程:一、情景导入：师:小朋友们，今天呀，老师看见了一座特别好看的小房子，老师想请小朋友现在跟老师一起去看看吧！（出示PPT，让幼儿观察）师:小朋友们，刚刚我们看到了什么呀，都是什么形状的，有什么颜色的？（幼...）师:那小朋友们再想一想，我们和爸爸妈妈一起住的房子是什么形状的呢?(幼...)小结：播放PPT时，要引导幼儿观察，房子的主要部分都是有哪些形状构成的二、开展想象（给幼儿思考时间，让幼儿想象自己喜欢的小房子）三、沟通交流师：小朋友们，刚刚我们自己想象了一下自己最喜欢的小房子，现在，老师想请小朋友们上来跟其他小朋友一起分享一下，自己最喜欢的那个小房子，并鼓励幼儿大胆地用自己的语言来分享。
（幼...）师:那老师想问一下小朋友们，你们最喜欢的房子都是什么样的形状?又有哪些好看的颜色呢?（幼....）师:刚刚听了小朋友分享的小房子，老师也好喜欢，让我们一起把我们喜欢的小房子画下来吧师：老师先给大家说一下画画的要求，调色盘上的颜色我们不能画在衣服和桌子上，我们要画在纸上，水彩笔也是一样的，然后老师告诉小朋友们一个小秘密，红色的颜料加上蓝色的颜色会变成紫色，黄色加上蓝色会变成绿色，现在老师就把绘画工具给大家，让我们一起画出来自己最喜欢的小房子吧。
幼儿自主作画并进行调色，教师巡回指导（教师巡回指导时，不能过分把成人的思想带给幼儿，应尊重幼儿的想象力）四、幼儿展示作品、教师评价师:小朋友们，老师都看到好多小朋友都画好了自己心中最美丽的小房子，老师想请小朋友们上来跟其他小朋友分享一下为什么自己这么画.请小朋友轮番上来展示并让幼儿表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现教师应做出积极的评价。
幼儿园大班教案《漂亮的房子》含反思
幼儿园大班教学计划《漂亮的房子》带反思太攀课《漂亮的房子》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们培养想象力和画线能力，引导孩子们观察和想象美丽的房子，感受绘画的乐趣。
来看看带有反思计划的幼儿园班级《漂亮的房子》吧。
活动目标（1）引导孩子观察和想象精美设计的房屋。
（2）培养幼儿的想像力和画线能力。
（3）感受绘画的乐趣。
（4）增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
（5）激发孩子对绘画和愿意绘画等活动的兴趣。
主要困难（1）使用点，线和面设计房屋。
（2）完全画房子。
活动准备各种房屋图片，记号笔，水彩笔和几张彩色纸。
活动程序（1）让孩子们谈论房子是什么样的？邻居家的房子漂亮吗？（2）在我看来，有许多不同的美丽房子。
（3）让孩子们谈论他们所见过的最美丽的房子吗？（4）取出准备好的照片，让孩子们看其他漂亮的房子。
我将总结一下：我们周围有各种各样漂亮的房子，它们的设计非常漂亮。
（1）在下面，我们的孩子还画漂亮的房子与父母和老师住在一起？当我们的孩子拿到笔和纸时，他们开始为老师画一所漂亮的房子！你会给老师什么样的漂亮房子？（2）作品展示：一些孩子画了汽车，梯子和树木等汽车。
摘要：孩子们的房子很漂亮，老师很喜欢他们。
老师相信爸爸妈妈会喜欢的，那么我们将为爸爸妈妈打造我孩子自己的漂亮房子！教学反思“三个人必须有我的老师”，孩子是我的老师。
孩子们对事物不同角度的观点以及丰富的想象力，使我深刻地思考了随着年龄的增长而逐渐失去的孩子气。
将来，我会让自己慢慢找回失去的人。
在教室里，我粗略地勾画了房子的轮廓。
有些孩子根据自己的想法画得很独特，其中有些完全画在了黑板上。
前者当然会更快乐，而后者对画一天不会有兴趣。
我在不同情况下对此有一个相对直观的理解。
因此，在课堂上，我会给孩子们更多的耐心和鼓励。
他们肯定会更好。
小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用途的建筑物。
幼儿园大班美术教案《房子写生》含反思(1)
幼儿园大班美术教案《房子写生》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，对应章节为《我们身边的美——房子写生》。
详细内容包括：引导幼儿观察周围房子的外形、色彩和特点；学习用线条、图形表现房子的基本结构；培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察和描述房子的外形、色彩和特点。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现房子基本结构的能力。
3. 提高幼儿对美术作品的欣赏和创作兴趣，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现房子的细节特点。
教学重点：掌握用线条、图形描绘房子基本结构的方法。
四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种房子的外形、色彩和特点，引导幼儿观察并讲述自己见过的房子。
2. 讲解房子基本结构（10分钟）结合图片，讲解房子的组成部分，如屋顶、窗户、门等，引导幼儿用线条、图形表现房子的基本结构。
3. 示范绘画（5分钟）教师现场示范如何用线条、图形描绘房子，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画一幅房子作品。
5. 互相欣赏与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 展示房子图片，标注房子的组成部分。
2. 画房子基本结构示意图，注明线条、图形的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的房子画一幅写生作品。
答案：要求幼儿运用本节课所学的方法，描绘出房子的基本结构、色彩和特点。
2. 家长参与评价，共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，针对观察力、表现力不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他建筑物的特点，如桥梁、学校等，培养幼儿对周围环境的观察力。
组织一次“我眼中的美丽家园”主题活动，让幼儿用绘画表达自己对家园的热爱。
年幼儿园大班美术教案《小房子》
年幼儿园大班美术教案《小房子》教学目标：1.认识房子的基本形态和特征。
2.培养孩子们的绘画能力和创造力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和审美能力。
教学准备：1.白纸和彩色画笔。
2.图片或模型展示房子的样式。
3.画画前的准备教学，介绍小房子的图样。
4.主题故事的准备，帮助孩子理解小房子的重要性。
教学过程：1.介绍主题：老师首先通过简单的故事或游戏，介绍“小房子”的概念，引起孩子们的兴趣。
2.讲解基本形态：老师用图片或模型展示不同样式的房子，让孩子们认识房子的基本形态和特征。
3.示范教学：老师示范如何画一个简单的小房子，引导孩子们观察和模仿。
4.实践练习：让孩子们自由发挥想象力，用彩色画笔在白纸上画自己心目中的小房子。
5.展示分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并互相分享彼此的创意和想法。
教学反思：通过本节课的教学，孩子们不仅认识到房子的不同形态，还培养了他们的绘画能力和创造力。
在观察和模仿的过程中，锻炼了他们的手眼协调能力和审美能力。
同时，通过分享作品，激发了孩子们对艺术的热爱和自信心。
延伸活动：1.让孩子们在房子的周围画上自己喜欢的花草树木。
2.通过搭积木或搭纸板做小房子手工。
3.制作一个小房子的卡片送给父母或朋友。
通过这些延伸活动，可以进一步加深孩子们对小房子的理解，培养他们的动手能力和团队合作意识。
同时，也可以促进家园共育，让家长更多参与到孩子的美术教育中来。
以上是年幼儿园大班美术教案《小房子》的教学内容，希望能够帮助老师们在教学过程中引导孩子们发挥创造力，享受美术带来的乐趣。
大班美术教案-美丽的房子
大班美术教案-美丽的房子本美术教案的主题是“美丽的房子”，旨在通过学习绘画和手工制作，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
教案适用于大班学生。
一、教学目标：1. 创造出自己理想中的美丽房子的形象。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和绘画技巧。
4. 发展学生的想象力和表达能力。
二、教学准备：1. 布置教室：将教室布置成一个温馨的房间，包括桌椅、床、书柜等家具，并在墙上贴上壁纸或挂画。
2. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色纸片等。
3. 准备图片或图书：关于房子的图片或绘本。
三、教学步骤：1. 导入：通过图片或绘本展示不同类型的房子，引发学生对房子的兴趣和思考。
教师可以问一些问题，如：“你们家的房子是什么样子的？”“你们喜欢什么样的房子？”等。
2. 观察练习：教师让学生观察教室中的布置，引导学生观察不同家具的外形、颜色和材质。
学生可以互相交流和描述他们看到的东西。
3. 绘制平面图：教师让学生用铅笔在纸上绘制自己理想中的房子的平面图。
学生可以自由发挥，添加颜色和细节。
4. 制作房子：教师给学生分发彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的平面图，用彩纸剪出房子的形状，并将其粘贴在另一张彩纸上。
学生可以自由选择颜色和图案，增加房子的美观度。
5. 添加细节：学生可以用彩色铅笔、蜡笔或纸片来为房子添加细节，如窗户、门、花园等。
教师可以提供一些示范和引导，鼓励学生发挥自己的想象力。
6. 展示和分享：学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
学生可以互相评论和赞美彼此的作品，并分享自己创作的过程和想法。
四、教学延伸：1. 与音乐教师合作，让学生创作一首关于房子的歌曲，并伴以舞蹈或动作。
2. 邀请家长到学校来参观学生的作品展，让学生有机会展示和分享他们的创作。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与和表现，包括他们对图片和绘本的反应，以及他们绘制和制作房子的过程。
2. 收集学生的作品，评价他们的创意和技巧。
幼儿园大班美术教案《想象画奇特的房子》
幼儿园大班美术教案《想象画奇特的房子》教学目标•帮助幼儿了解房子的基本属性和结构•引导幼儿发挥想象力，创造奇特有趣的房子形象•提高幼儿绘画技能和表达能力授课环节1.引入老师向孩子们展示一些不同形态的房子图片，让孩子们猜测它们的功能和用途，引导孩子们认识房子这个物件，并激发孩子们对于房子的好奇心和想象力。
2.讲解通过幼儿园大班幼儿的认知能力及发展水平，针对幼儿的实际认知情况，适当引导幼儿认识和了解房子的功能和结构。
主要包括：•房子的定义和作用•房子的构成：墙、窗、门、屋顶等•房子的不同形态和特点3.操作将每个幼儿提供一张白色画纸和彩色画笔，然后在展示屏上放映已准备好的幼儿房子图片，引导孩子们看图片思考，开始进行绘画。
老师提供以下方面的引导：•绘画房子的基本结构：墙、窗、门、屋顶等。
•引导幼儿用丰富想象力创造独特的房子外观，可以表现出房子的特殊功能或特点，比如会飞的房子，会变形的房子，可以运动的房子等等。
•督促幼儿在绘画过程中表达自己的想法和感受，比如“我的房子有很多花园和游泳池。
”4.展示将孩子们的作品挂在墙上，让孩子们与其他小伙伴分享自己创造的奇特房子，并且互相欣赏、评价彼此的作品，最终进行梳理总结。
教学评价通过本次课程的教学活动，孩子们可以 - 更好地理解房子的功能和建造结构 - 提高了幼儿们的绘画、配色等技能 - 发挥想象力，创造出各种有趣的房子形象 - 培养了孩子们表达自己想法和感受的能力。
总结本次教学着重培养幼儿们的艺术兴趣和创造力，通过绘画不同的房子，让幼儿了解房子的构造和美感，并将想象力融入到绘画中，创造出自己独特的房子形像。
这对于幼儿的思维发展、情感表达和艺术素养的培养都具有积极意义。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《房子》含反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：教具：幻灯片、电脑。
学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点，(玩一个简单的房子拼图游戏)1.生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗?，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福!是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。
小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢?2.欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢?二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。
(激发孩子的创作欲望)1.观看幻灯片2.提问：你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。
)3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。
)三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答)2.幼儿为小动物们设计房子提问：(1)、你喜欢什么动物?(2)、你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。
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幼儿园大班教案——画房子
设计意图
本堂课结合了社会，语言和美术等方面。
第一环节是通过一系列提问，来引导幼儿认识建筑工人，从而知道建筑工人的工作内容，提升幼儿的知识体系，此环节是从社会性方面着手；第二环节穿插入散文诗《画房子》，让幼儿学会欣赏散文诗，体验散文诗的美感，陶冶幼儿情操，此环节是从语言方面着手；最后一个延伸活动采用了美术形式，让幼儿充分发挥想象力，发展幼儿的动手操作能力，引导幼儿将所画作品赠送给他人，培养幼儿的交往能力，体验与人交往的乐趣！
活动目标：
1.初步熟悉散文诗《画房子》的内容，学会看图念出散文诗；
2.能够用“XX颜色笔——画的XX——送给XX”的句式完整表述；
3.欣赏不同风格的房子，体验创造作品的无限乐趣。
活动准备：
1.图片“建筑工人” ；
2.散文诗《画房子》的内容；
4.各类奇异的房子照片
5.白纸，蜡笔
活动过程：
（一）教师出示图片“建筑工人”进行引题
1.师：小朋友们，今天我们班来了这么多的客人老师，王老师这里也给你们请来了一位特别的客人，你们想不想知道他是谁呀？
2.那王老师把他变出来好不好？
3.师：变变变，呀，你们说，他是谁呀？（请个别幼儿回答）
4.师：那我们来听听看，他到底是谁？“小朋友们好，我是建筑工人，我的名字叫贝贝”
5.师：你们要和他怎么说呀？
6.师：贝贝刚刚说自己是什么呀？
7.师：那你们知不知道，建筑工人要做些什么？（造桥，造路，造房子，修水库，造电站，鸟巢，机场）（二）教师展示图片，讲解示范念散文诗《画房子》
1.师：可是呀，贝贝今天不是来造房子的，那他究竟来做什么呢？
2.师：咦，他来做什么呀？（画房子）
3.师：贝贝拿了五支彩笔，坐在窗前画房子。
（他拿了哪几种颜色啊）
4.师：他拿了一支红色的笔，画了一间瓦房，你们知道他要送给谁吗？（幼儿自由回答）
5.师：他说，这是送给布娃娃的房子。
6.师：绿色的笔，画一个池塘，这回又是送给谁呀？
7.师：他说，这是送给青蛙的房子。
8.师：蓝色的笔，画一片天空，你们猜送给谁？
9.师：他说，这是送给星星的房子。
10.师：黄色的笔，画一只小竹笼，他说，这是送给小鸡的房子。
11.师：紫色的笔，画一个小鸟窝，他说，这是送给小鸟的房子。
（每句之后引导幼儿完整表述）
（三）教师完整念散文诗
1.师：现在请小朋友听王老师完整的来念一次，会念的小朋友和王老师一起来念。
（四）引导幼儿看图学念散文诗《画房子》
1.师：刚刚小朋友们已经听王老师念了画房子，现在我想请小朋友们也念给王老师听一听，好不好？（请一个小朋友）
2.师：他念的好不好啊？那你们想不想也念给王老师听一下？那你们一起来念好不好？
（五）教师展示一些奇异的房子
1.师：刚刚小朋友们念得都很棒，那王老师请你们看一些很特别的房子，小眼睛可要看好了，看看它们到底特别在哪里？
2.欣赏奇异的房子，引导幼儿说出特别在哪里。
（六）活动延伸：引导幼儿展开想象，画出各类房子
1.师：小朋友们，刚刚贝贝画了好多房子送给他的好朋友们，那你们想不想也画房子送给别人呀？
2.师：你们想画哪样的房子，送给谁？（请个别幼儿回答）
3.师：那现在我请小朋友们把自己心里的房子给画下来，送给你想送的人好不好？
4.幼儿开始作画，教师巡视作画情况。
（七）展示幼儿作品
1.师：请小朋友们把画好的房子拿到王老师这边来，把蜡笔整理好，把小手洗干净。
2.教师将所有作品贴在黑板上，引导幼儿分析作品
师：我请某某小朋友说说看，你最喜欢哪间房子，为什么？（请个别幼儿回答）
3.师：小朋友画得都很棒，待会儿你们可以把画拿过去送给自己想送的人了。
附：
散文欣赏：画房子
贝贝拿了五支彩笔，坐在窗前画房子。
红色的笔，画一间瓦房，
他说，这是送给布娃娃的房子。
绿色的笔，画一个池塘，
他说，这是送给青蛙的房子。
蓝色的笔，画一片天空，
他说，这是送给星星的房子。
黄色的笔，画一只笼子，
他说，这是送给小鸡的房子。
紫色的笔，画一个蜂巢，
他说，这是送给蜜蜂的房子。
五个好朋友都有了自己的房子，
他们高兴的对贝贝说：“谢谢你，贝贝！”。