口腔修复中常见问题

口腔修复中常见问题
口腔修复中常见问题

1 问:烤瓷牙的使用寿命是多长时间

答:烤瓷牙一般的保质期在一年,一年内出现的任何问题都免费重新制作,具体使用寿命跟每个人的使用情况有关系。

2 问:种植牙和自己的牙齿有什么区别答:种植牙能恢复一定的咀嚼功能,约为天然牙的90%,和天然牙相比种植牙后期可能存在塞牙,同时需要定期检查。

3 问:瓷贴面的使用寿命是多久,需要注意什么问题

答:瓷贴面是永久性修复,后期可能有一定的色素沉着和颜色的轻微反弹,患者在使用时勿咬硬物,较少啃咬的习惯,一般需要一年复诊检查一次。

4问:假牙平常怎样维护

答:活动义齿平常在不戴时需要放在常温水中浸泡,不能放在热水里,可配合假牙清洁片使用,活动义齿一般3-4年需要修整一次,7-8年更换新的。

5问:种植牙修复后出现塞牙怎么办

答:种植牙和天然牙相比因牙龈乳头的丧失会出现水平型食物嵌塞,患者需要配合使

用牙线和牙间隙刷等工具,清理牙周,保证牙龈的健康。

1:镶牙多少钱?

答:首先我们要根据您的口腔条件,选择合适的修复方案。分为种植修复,固定桥体修复,活动义齿,及总义齿修复。不同的修复方案和所用材质不同,价位也不同。(配合检查及方案给出具体费用)

2:全瓷为什么比烤瓷的贵这么多?

答:首先全瓷在材料性能上比烤瓷要优越,生物相容性更好就是更能适合您口腔的环境,在做磁共振等一些检查的时候不会产生其他影响,全瓷的美观性要优于烤瓷。其次全瓷的制作要求更加严格,工艺也更加复杂。3:镶的牙能用多久?

答:牙冠本身是很难损坏的,但是口腔环境是在不断变化的,根据个人体质不同及日常维护的差别,牙冠的使用寿命也会不同,需要定期的检查及维护,可以延长使用寿命。4:牙冠戴好后多久能正常用?

答:现代牙冠多是使用粘结剂粘固,完全固

化需要12—24小时左右,所以在这个时间段以后正常使用即可。

5:牙修好之后什么都能吃吗?

答:正常的饮食比如馒头米饭蔬菜水果等可以正常吃,不过一些较硬的比如咬坚果壳,甚至是用牙齿开瓶盖,都是不可以的,不光是修复的牙齿,正常的牙齿也是不可以的,对牙齿损害很大。

1大夫,我镶个假牙能用多久?

答:这个取决于自身情况和使用情况。如果自身的条件好,又注意口腔卫生,就用的久一点。假牙一般戴5-8就需要换,因为口腔内的情况不断变化。

2我的牙为什么要包牙套?

答:你的牙做过根管治疗了,没有神经,营养供应比较少,牙齿变得比较脆,没有韧性,咬物容易发生劈裂。包牙套,是为了保护它。

3 我想包牙套,哪种材料比较好?

答:现在牙冠的材料分为两大类。烤瓷冠和全瓷冠。烤瓷冠,内层有层金属,在金属上烤上瓷粉。用在前牙,牙龈有变黑的可能性。

有可能影响核磁共振的检查。全瓷冠,通体都是瓷的,美观性能比较好。不影响查体。4,拔牙后多久才能镶牙?

答:一般拔牙后2-3个月,骨头吸收稳定后才能镶牙。这样取模比较准确。

5.我想镶牙,什么固定的?什么是活动的?答:固定义齿是自己不能拿下来的,需要把缺失牙前后的牙都磨小,损伤比较大。活动义齿是有金属夹子,自己可以随时摘戴的,对自己牙损伤小,但异物感明显,需要适应。

1.牙冠能用多少年?

临床统计10余年这与个人使用及维护情况有关有可能7、8年,也可能一直戴着。时间久后,口腔内情况可能会有新的变化,可根据实际情况进行更换

2.牙冠崩瓷了怎么办?

崩瓷主要影响美观,对应用影响较小,可根据情况重新制作

3.做完根管治疗的牙必须要做牙冠吗?

建议最好做个牙冠,尤其受力大的后牙,根管治疗后的牙,因缺少血管、神经等的营养供应,牙质变脆,吃东西时,尤其硬东西可能会使牙齿劈裂,若劈裂厉害,牙齿会面临拔除的风险,长远考虑还是做牙冠好些。有些缺损大的牙,还要进行桩修复后才能冠修复

4.烤瓷冠好还是全瓷冠好,哪种使用时间长?

相对来说,全瓷冠美观性更好,因无金属基底,光透性好,修复后更接近自己的牙,尤其在灯光下;价格略贵。烤瓷冠尤其是钴鉻烤瓷冠会对核磁共振检查造成一定影响;纯钛烤瓷冠的金瓷结合力差,易崩瓷;金铂烤瓷因含金这种贵金属,价位略高。根据自身情况选择适合自己的牙冠。

使用时间差不多,与个人使用情况均有关系。

5桩选择什么样的好?

如果牙体条件允许,尽量选择纤维桩,因其弹性模量与牙本质接近,更能保护天然牙

1 全瓷冠和普通烤瓷牙有什么区别?

答:从结构上看烤瓷牙由金属基底冠,外加饰面瓷组成。因为金属本身对于光线有阻射的特性,可见光线不能穿透,金属烤瓷牙修复后的效果相比于天然牙的通透性差很多;全瓷牙的结构的基底冠和饰面瓷都是由半透明性的全瓷材料构成,最终呈现修复效果和天然牙类似。

2根管治疗后的牙齿为什么需要打桩?

答:根管治疗后的牙齿一般牙体缺损的面积会比较大,全冠修复的话需要一定的固位形,因为牙冠是固定在经过预备后自己的牙齿上面,如果经过根管治疗后的牙齿本身剩余的组织不足以长期固定修复牙冠,这时候就需要打桩来恢复部分牙体组织,使得修复后的牙冠能发挥正常的咀嚼功能,这也是修复牙冠能长期正常使用的保障。也并不是说所有根管治疗后的牙齿都需要打桩修复,剩余牙体组织足够的话用树脂材料直接恢复部

分牙体组织后就可以进行常规的牙体制备。3种植牙有什么好处?

答:这要从传统修复方式加以区别;以前严重龋坏的牙齿拔除后.外伤引起牙齿意外缺失.严重牙周病引起的牙列缺损/缺失等等原因导致的缺失牙修复有几种方式,活动义齿-由树脂基托或者金属基托承载人工树脂牙或者瓷牙的一种修复方式;价格低廉,缺点是容易食物嵌塞,每次进食以后需要摘下来刷洗,不然会引起口腔异味,更甚者会导致牙龈发炎-牙槽骨吸收,并且挂制卡环的牙齿经过反复摘戴易松动脱落,平时体质差的患者或者牙槽嵴条件差比如牙龈比较薄,在活动义齿佩戴期间容易牙龈发炎,疼痛。固定义齿修复一般是讲缺失一颗(或几颗)牙齿的情况下需要把缺失牙两侧的好牙磨除一部分,前后两颗好牙(甚至是多颗)和缺失牙形成一个整体,这个整体也叫做固定桥,很形象,两边磨小的牙齿像桥墩,和缺失牙的连接部分是桥面,假如桥墩(基牙)没事,固定桥设计及施工(基牙预备和粘结)都很严格的情况下使用寿命要远远大于活动假

牙,并且没有活动假牙所必须的并容易导致不适感的基托。缺点也显而易见,为了修复缺失牙把两边好的牙齿打磨,有很多因为牙列不齐或者牙齿本身原有磨耗,不得不杀神经以后才能修复。纵使咀嚼效率及舒适度优于活动牙齿,因为需要过多的磨除健康的牙体组织,这种修复方式也不是一种最佳的选择。种植牙需要在缺失牙齿相当于天然牙根的位置植入种植体,经过3-5个月骨结合就可以在种植体上面通过修复基台连接的形式把牙冠和种植体牢牢的固定住,因为这种修复方式的受力模式和天然牙类似,所以咀嚼效率比固定义齿更好,最重要是避免了对于天然健康牙体的打磨。

4种植后能吃硬食物吗?还需要注意什么?答:进行种植修复的主要目的就是为了恢复正常的咀嚼功能,常规的食物都可以正常咀嚼,但是带壳的特殊硬质食物,比如松子,螃蟹等硬质壳类的要避免,这些常规需要专门工具辅助进食可食用部分。吸烟要克制,并尽量避免,因为局部高温和烟草燃烧过程释放的多种有害成分会对牙周组织造成不

可逆的影响(牙周萎缩)。要养成良好的口腔卫生习惯,定期复查,所有这些是保障种植修复体有效并长期使用的基础。

5种植牙修复的时候疼吗?

答:修复的过程一般没有什么不适感,修复过程中需要把前期种植后用于牙龈成型的愈合基台拿下来,把同样规格的修复基台就位,拍一个小范围的X线片,没有任何问题的情况下把试戴好的牙冠粘结到修复基台上,修复过程结束。前提是必须制取精细精准的印模为基础。

口腔修复学试题及答案

口腔修复学试题及答案 1、TMD患者正畸治疗的原则不包括0.5分 A.强调不良咬合因素的去除 B.注重咬合运动的协调和稳定 C.选择轻力及间歇力 D.避免关节进一步的损伤 E.使用下颌为支抗的口外力 正确答案:B 答案解析:TMD患者正畸治疗的原则包括有选择轻力及间歇力;使用下颌为支抗的口外力;强调不良咬合因素的去除;避免关节进一步的损伤。 2、X线牙片上牙齿邻面颈部所呈现的三角形透明区是0.5分 A.邻面龋 B.正常牙颈部 C.牙槽蜡吸收 D.牙颈部脱钙 E.投照角度不正确所致 正确答案:B 答案解析:X线牙片上牙齿邻面颈部所呈现的三角形透明区是正常牙颈部。 3、以下哪项不是深覆牙合患者常见的面形表现0.5分 A.长面形 B.短面形 C.下颌角较小 D.下颌角区丰满 E.以上都是 正确答案:A 答案解析:深覆牙合患者常见的面形表现有短面形、下颌角较小、下颌角区丰满。 4、牙合翼片对下列哪项检查较适宜0.5分 A.观察多发性早期邻面龋 B.观察咬合创伤的程度

C.观察牙周间隙的大小 D.观察邻面深龋是否达到髓腔 E.以上皆适宜 正确答案:A 答案解析:观察多发性早期邻面龋选择牙合翼片检查较适宜。 5、患者左上后牙颊侧牙龈肿胀、疼痛3天,检查左上56间颊侧牙龈呈卵圆形膨隆,波动感(+),若诊断为急性牙周脓肿,下列哪项不是与牙槽脓肿鉴别诊断的要点0.5分 A.牙合创伤 B.牙周袋的存在 C.龈下牙石 D.叩诊疼痛度 E.X线片 正确答案:C 答案解析:相对较长。脓液从根尖周围向粘膜排出约需5~6天 6、可复性关节盘移位的异常声音为0.5分 A.一般无弹响和杂音 B.弹响音 C.多声破碎音 D.连续的摩擦音,有的似捻发音,有的似揉玻璃纸音 E.有弹响病史进而弹响消失 正确答案:B 答案解析:可复性关节盘移位:开闭口有弹响。其机制是当关节盘处于前移位状态时,开口运动中髁突横嵴撞击关节盘后带的后缘并迅速向前下继而向前上运动,同时关节盘向后反跳,从而恢复正常的髁突一关节盘的结构关系。开口型在弹响发生前偏向患侧,弹响发生后回到中线。X线片(许勒位)可见关节后间隙变窄,关节造影片或MPI检查可证实关节盘前移位。 7、X线片上正常牙槽嵴顶的形态是0.5分 A.均为尖顶形

第七版口腔修复学习题及答案(B1型题1)

口腔修复学习题及答案(B1型题1) 一、B1型题:以下提供若干组考题,每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。 (1-5题共用备选答案) A.固定修复的最佳时机是拔牙后 B.前牙外伤牙折伴牙周膜撕裂伤,根管治疗后到桩冠修复需时 C.上颌种植修复的最佳时间是拔牙后 D.进行可摘义齿修复至少应在拔牙后 E.下颌种植修复的最佳时间是拔牙后 1.1周 2.1个月 3.5~6个月 4.3个月 5.3~4个月 正确答案:1.B;2.D;3.C;4.A;5.E (6-10题共用备选答案) A.0.18~0.25mm B.0.5mm C.0.5~0.8mm D.1.0mm E.1.5mm 6.铸造全冠肩台宽度 7.功能良好的牙齿,牙周膜间隙的宽度 8.嵌体箱状洞形洞斜面宽 9.塑料全冠肩台宽度 10.金属烤瓷全冠肩台宽度 正确答案:6.C;7.A;8.E;9.B;10.D (11-12题共用备选答案) A.舌杆 B.舌隆突杆 C.双舌杆 D.舌板 E.颊杆 11.口底距龈缘5mm,此患者应选用 12.牙槽嵴吸收严重,口底距龈缘10mm,此患者应选用 正确答案:11.D;12.D (13-17题共用备选答案) A.嵌入牙冠内的修复体 B.没有覆盖前牙唇面或后牙颊面的部分冠修复体

C.以树脂或瓷制作的覆盖牙冠唇颊侧的部分冠 D.冠边缘止于牙冠导线处的部分冠修复体 E.在唇颊面开窗的锤造冠 13.罩面或贴面 14.嵌体来源:考试大 15.开面冠 16.导线冠 17.3/4冠 正确答案:13.C;14.A;15.E;16.D;17.B (18-22题共用备选答案) A.被称为完全固定桥的是 B.一端的固位体为固定连接,另一端的固位体为活动连接的固定桥 C.仅一端有固位体,桥体与固位体之间为固定连接的固定桥 D.以各种骨内种植体作为固定桥的支持和固位端制成的固定桥 E.可以自行摘戴的固定桥 18.双端固定桥 19.种植体固定桥 20.固定-可摘联合桥 21.单端固定桥 22.半固定桥 正确答案:18.A;19.D;20.E;21.C;22.B (23-26题共用备选答案) A.垂直距离过低 B.上颌基托后缘与口腔黏膜不密合 C.基托边缘伸展过长 D.垂直距离过高 E.正中合关系不正确 23.全口义齿初戴时出现恶心呕吐为 24.戴用新全口义齿后感觉吃饭时用不上力 25.初戴全口义齿,当口腔处于休息状态时,义齿固位力尚好,但当张口、说话时义齿易脱位,其可能原因是 26.全口义齿初戴后,患者感觉牙槽嵴普遍性疼痛,面部肌肉酸痛,其可能原因是 正确答案:23.B;24.A;25.C;26.D (27-31题共用备选答案) A.磨牙后垫 B.腭小凹 C.上颌硬区 D.切牙乳突www.Ehttps://www.360docs.net/doc/243229354.html, E.上颌结节 27.影响全口义齿就位的解剖标志为 28.与下颌全口义齿边缘封闭有关的解剖标志为 29.与上颌全口义齿后缘封闭有关的解剖标志为

第七版口腔修复学0303

(六)印模与模型 制取牙体缺损各种修复类型的印模和灌注模型基本相同,其方法有以下方面: 1.制取印模根据牙列形状和大小选择合适的有孔托盘,要求托盘能盖过制备牙近、远中两个以上的邻牙。严格按弹性印模材料生产厂家的说明取粉末和液体或粉末和水,调和后置于托盘内。先用手指取少量印模材料,压人窝洞内,使窝洞内的气体溢出,再把托盘送人口内,保持托盘稳定,待印模材料凝固后轻轻取出。印模应清晰、完整。确定印模符合要求后,将托盘外边缘多余的印模材料削去,同时,取对颌印模和记录正中 蜡 。 此外,可用琼脂和橡胶印模材料。其印模的清晰程度、准确性以及体积稳定性和弹性均优于藻酸盐印模材料。以 橡胶印模材料最佳 。 2.灌制模型及制作可卸代型 制作可卸代型有两种方法,即灌工作模型同时加钉法及灌工作模型后加钉法。 (1) 灌工作模型同时加钉法 :在制备牙的印模中央,沿其长轴方向插入一个锥形多面体金属桩或钉,桩 的头部应略大于根部,形成倒凹或齿状,以利于桩和人造石的固位。将桩的根部用一小发夹夹住,确定桩的头部位置在制备牙的印模中央,且不与印模材料接触,根部顺其长轴方向排列。再把小发夹的两端用蜡固定在托盘的边缘上,确保桩和发夹在灌注模型时不移动。分两层灌注模型,第一层为人造石,第二层为石膏。按比例调和人造石,振动橡皮碗,使调拌时混入人造石的气泡排出。先取少量调好的人造石,从印模较高位置处小心灌人。将托盘放于橡皮碗边缘或振荡器上,轻微震动,使人造石从龈端流至印模最低处,排出气泡。人造石应充满印模牙冠至龈上1Omm.在人造石凝固后,灌注第二层模型硬石膏材料。同时,用硬石膏灌注对 模。待石膏凝固后即可脱模。 (2) 灌工作模型后加钉法 :严格按比例调拌人造石灌注工作模,将托盘放于橡皮碗或振荡器上震动, 人造石必须超过牙龈线1Omm以上,待模型凝固后,仔细分离印模和模型。模型放置24小时后,用模型修整机修整模型四周及底部,修整后的模型底部到患牙颈缘的厚度为lOmm,且底部为平整的平面。然后用打孔机在底部打孔形成复位钉孔及固位钉孔,安装钉后,应用模型底座成型器形成工作模型底座,继之锯代型,形成分段工作模的制作。 (七)修复体试合、磨光、粘固 1.试合是指修复体制作好之后,在口内试戴,检查修复体是否达到设计要求和质量要求。发现缺点,应做适当调整,如存在无法改正的缺陷,影响修复质量者,应部分返工或重做。在试合时,对修复体逐一检查和调整。 (1) 检查修复体 :将修复体洗净,仔细检查是否完整,有无缺损、皱褶、砂眼或缩孔,粘固面如有金属瘤、石膏、抛光剂等,应用砂轮或车针去除。经初步磨光的冠,以75%乙醇消毒后方可在患牙上试戴。

口腔修复学教学大纲

口腔修复学教学大纲 (专科) 一、课程简介 口腔修复学是口腔科学的重要组成部分之一,它是研究口腔及颌面部各种缺损、畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。它以口腔及颌面部的解剖、生理、病理、牙合学、口腔应用材料、口腔生物力学等知识为基础,采用符合人体生理情况的人工修复体或矫治器来恢复或重建缺损部位的解剖形态和生理功能,维护牙列的完整性和颌面部的外形与美观,促进口颌系统及全身的健康。 口腔修复学主要教授内容有:牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复,颌面缺损修复,牙周病修复治疗及颞下颌关节紊乱病的修复治疗等内容。 二、总体要求 学生通过本门课程的学习,掌握常见修复方法的基本理论、基本知识,熟悉各种修复方法的临床应用,了解口腔新材料、新方法及疑难病例的诊断、治疗原则。 三、学时分配 教学内容授课时数实习时数 第一章绪言 1 第二章人造冠的固位原理 2 第三章牙体预备生物机械原理 1 第四章印模与模型技术 1 第五章暂时性修复和过渡性修复 1 第六章牙合架 1 第七章嵌体与部分冠 1 2 第八章桩冠与桩核冠 1 第九章铸造金属全冠 1 2 第十章烤瓷熔附金属全冠 2 4 第十一章瓷全冠 1 第十二章固定桥9 4 第十三章可摘局部义齿15 10 第十四章全口义齿10 8 第十五章单颌全口义齿与即刻全 1 口义齿 考试 2 合计50 30 第一章绪论 学习目的和要求 通过本章学习,了解口腔修复学教学的任务、目的和内容,了解修复治疗的基本原理,了解如何学习口腔修复学的基础理论、基本知识和基本操作技能方法,了解口腔修复学常见的牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复治疗内容。

课程内容 一、口腔修复学应有的认识和要求。 1.了解口腔修复学的历史、现状及发展方向。 2. 了解口腔修复学的任务、目的和内容。 3.指导学生学习本课程的方法,启发学生热爱专业,端正学习态度,树立全心全意为人民服务的观点。 二、口腔修复学与口腔医学的关系。 三、口腔修复学的发展史,我国解放前后口腔修复学与其他相关学科的关系,目前国内外的发展概况。 四、口腔修复学研究的主要方向。 考核知识点 口腔修复学的定义、任务、临床内容、基本治疗手段。 口腔修复体的作用、类型、质量要求。 考核要求 了解口腔修复学的定义、任务、临床内容、基本治疗手段。 了解口腔修复体的作用、类型、质量要求。 复习思考题 1.试述口腔修复学的定义。 2.试述口腔修复体的种类。 第二章人造冠的固位原理 学习目的和要求 通过本章学习,熟悉人造冠修复体固位的概念,了解固位原理及临床应用。课程内容 一、概述 固位的概念、固位的意义 二、固定修复的固位原理和临床应用 约束力、摩擦力、粘结力等固位原理。环抱面固位形、钉洞固位形、沟固位形及洞固位形等固位原理的应用。 考核知识点 一、概述 二、固定修复的固位原理和临床应用 考核要求 一、概述 熟悉:人造冠修复体固位的概念 二、固定修复的固位原理和临床应用 了解:固位原理及临床应用 复习思考题 1试述固位的定义。 2.固定修复固位力的组成是什么? 3.临床常用的固位形有哪些? 第三章牙体预备生物机械原理 学习目的和要求 通过本章学习,掌握牙体预备的定义,熟悉牙体预备的原则,了解牙体切割器

口腔修复学习题及答案(A1型题8)

口腔修复学习题及答案(A1型题8) 一、A1型题:每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.以下哪项不是可摘局部义齿具有的优点 A.磨除牙体组织较少 B.患者可以自行摘戴便于洗刷清洁 C.对基牙要求不高,一般要求松动不超过I°牙槽骨吸收在1/3以内 D.可以修理、增补 E.夜间摘除后可以让牙槽嵴得到适当休息 正确答案:C 2.在上颌基托前腭区设计模拟腭皱的目的是 A.制作仿真义齿 B.美观 C.有助于发音 D.口感舒适 E.增加基托强度 正确答案:C 3.具有应力中断作用的卡环是 A.三臂卡环 B.圈形卡环 C.回力卡环 D.对半卡环 E.延伸卡环 正确答案:C 4.下颌舌侧牙槽嵴形态为斜坡型者,舌杆应 A.与黏膜平行,离开黏膜少许或轻轻接触 B.与黏膜平行,不接触,离开黏膜3~4mm C.与黏膜平行,并紧密接触 D.与黏膜垂直,并离开少许 E.以上都不对 正确答案:A 5.与后腭杆相比,前腭杆的特点为 A.厚而宽,厚度约1.5~2mm,宽度约3.5mm B.薄而宽,厚度约1~1.5mm,宽度约3~3.5mm C.薄而宽,厚度约1mm,宽度约8mm D.薄而宽,厚度约0.5mm,宽度约5mm E.厚而宽,厚度约2mm,宽度约5mm 正确答案:C

B.基牙的远缺隙侧,近缺隙侧倒凹很小 C.基牙的近、远缺隙侧均有大倒凹 D.基牙的近、远缺隙侧均无大倒凹 E.近缺隙的邻面 正确答案:B 7.以下关于无牙颌副承托区的描述中,哪一项不正确 A.副承托区指上下颌牙槽嵴的唇颊和舌腭侧(不包括硬区) B.副承托区和主承托区之间无明显界线 C.副承托区支持力较差,不能承受较大的咀嚼压力 D.此区骨面上有黏膜、黏膜下层,还有肌附着点 E.此区黏膜与骨面贴合紧密,黏膜稳固不动,有利于义齿固位正确答案:E 8.全口义齿颌位关系的确定是指 A.恢复面部下1/3的适宜高度和两侧髁突的生理后位 B.恢复面部生理形态 C.确定正确的颌间距离 D.叫正下颌习惯性错误颌位 E.确定面部垂直距离 正确答案:A 9.全口义齿试戴时,下列方法可以判断颌位关系是否正确,除了A.患者正中咬合时,双侧颞部肌肉收缩明显 B.患者发“S”音是否有困难 C.患者张口时,上下颌义齿是否有脱落 D.患者面容是否自然和谐 E.患者后牙咬合时,下颌是否偏向一侧 正确答案:C 10.在合堤唇面画口角线是为了 A.选择上下前牙的长度作参考 B.选择上下前牙的宽度作参考 C.确定上唇丰满度作参考 D.确定牙合平面位置作参考 E.确定上下前牙前后位置作参考 正确答案:B 11.全口义齿的前牙要排列成浅覆合,浅覆盖的原因是因为A.美观 B.有利义齿稳定 C.易于取得前伸合平衡 D.为了排牙简单、方便 E.可以减少前牙牙槽嵴的吸收 正确答案:C

口腔修复学(第七版)教学大纲

蚌埠医学院修复正畸学教研室《口腔修复学》教学大纲 第一章绪论 [ 教学目标] :通过本章学习,学生能够: 1 、了解什么是口腔修复学,口腔修复学的研究对象和在本校学习这门课程的目的。 2 、了解口腔修复学所包含的主要内容、基本治疗手段及其基本治疗过程,了解口腔修复工作的意义。 3 、掌握口腔修复学三个重要的术语定义:牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失,初步了解相对应的治疗方法。 4 、了解国内外口腔修复的历史发展过程,现行状况以及未来修复的展望。 5 、了解口腔修复学的特点。 [ 教学内容] : 1 、口腔修复学的定义及研究对象。 2 、口腔修复学所包含的主要内容、基本治疗手段及其基本治疗过程,简述口腔修复工作的意义。 3 、口腔修复学三个重要术语:牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的定义,简述其相对应的治疗方法。 4 、国内外口腔修复的历史发展过程,现行状况以及未来修复的展望。 5 、口腔修复学的特点。 [ 学时] :1 学时[2016-3-1(6)] [ 教学方法] :讲授 [任课教师]:张晓东 第二章临床接诊 [ 教学目标] :通过本章学习,学生能够: 1 、掌握患者就诊后的接诊顺序、临床检查的方法和内容、如何根据诊断制定治疗计划,初步对牙科椅的性能有所认识,了解口腔器械的功用。 2 、了解修复前应作的准备及处理。 3 、掌握病历书写格式及注意事项 4 、了解医生与患者及技工交流的重要性。 [ 教学内容] : 1 、初诊准备,通过病史采集充分了解病员的主诉以及病员的现病史、既往史、家族史。 2 、通过口腔检查及各种辅助检查了解患者的口腔颌面部外形,缺牙区伤口愈合情况,口腔余留牙情况,颌骨和牙槽嵴以及口腔软组织情况,全身情况等。 3 、如何拟订治疗计划和修复计划,记录治疗全部过程。

口腔修复学模拟试题及答案

口腔修复学模拟试题及答案(一) 1.患者缺失多年,要求做义齿修复。检查:余牙牙冠形态正常,无松动。患者适合做哪种修复?() A.固定义齿 B.可摘局部义齿 C.覆盖义齿 D.总义齿 E.即刻义齿 【答案】B 2.对牙槽嵴损伤最大的人工牙是下列那种()。 A.解剖式瓷牙 B.半解剖式瓷牙 C.解剖式塑料牙 D.半解剖式塑料牙 E.非解剖式塑料牙 【答案】A 3.可摘局部义齿基托伸展范围错误的是()。 A.基托的唇颊侧边缘伸展至粘膜转折处,不妨碍唇 颊的正常活动 B.下颌基托的舌侧边缘伸展至舌侧粘膜转折 处,不妨碍舌的正常活动 C.上颌基托的后缘伸展至翼上颌切迹,远中 颊侧盖过上颌结节 D.上颌基托后缘中分伸展至腭小凹 E.下颌基托后缘应覆盖磨牙后垫1/3~1/2. 【答案】D 4.可摘局部义齿不稳定现象不包括()。 A.义齿游离端翘起 B.义齿脱落 C.义齿摆动 D.义齿旋转 E.义齿下沉 【答案】B 5.一型观测线的特点是()。 A.基牙近缺隙侧倒凹小,远缺隙侧倒凹大 B.基牙近缺隙侧倒凹小,远缺隙侧倒凹也小 C.基牙近缺隙侧倒凹大,远缺隙侧倒凹小 D. 基牙近缺隙侧倒凹大,远缺隙侧倒凹也大 E. 基牙颊侧倒凹大,舌侧倒凹小 【答案】A 6.下列关于铸造卡环的叙述正确的是()。 A.铸造卡环较适合于三型观测线 B.铸造卡环固位臂一般需要0.75mm的水平倒凹 C.铸造卡环臂一般设计为I杆 D.铸造卡环较锻丝卡环弹性。韧性好,不易折断 E.铸造卡环与基牙的接触面积较锻丝卡环大【答案】E 7.Kennedy分类依据()。 A.义齿的支持方式 B.牙齿缺损的形式 C.基牙数目 D.缺隙部位及鞍基与基牙的关系 E.支点线形式 【答案】D 8.设计隙卡制备牙体时,不能预备成楔形,也不能破坏两相邻牙的接触点,这样做的原因是()。 A.尽量利用天然间隙 B.防止基牙间食物嵌塞 C.尽量少磨除牙体组织 D.防止基牙龋坏 E.避免形成楔力使基牙移位 【答案】E 9.下列那种情况适合采用平均倒凹法确定就位道()。 A.后牙游离缺失 B.前牙缺失 C.单侧多数牙缺失 D.前。后牙同时缺失 E.缺牙间隙多,倒凹大 【答案】E 10.下列与圆锥型套筒冠固位力大小关系最密切的是()。 A.内外冠密合度 B.内冠垂直高度 C.内冠表面粗糙度 D.内冠的聚合度 E.固位体材料 【答案】D 11.下列哪一项不是固定桥的特点()。 A.咀嚼效能相对较高 B.各基牙间能取得共同就位道

口腔修复学课程标准

口腔修复学课程标准 适用专业:口腔医学课程类型:专业临床课建议课时:96课时 第一部分前言 (一)课程性质及任务 口腔修复学是研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,从而恢复其正常形态和功能,以促进患者的健康的一门临床医学科学。口腔修复学是口腔医学专业的必修课程和核心课程,也是口腔医学专业的重要临床专业课程之一。主要学习内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗。通过本课程的学习使学生掌握口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,掌握口腔修复的基本操作技能,培养学生临床思维、分析问题和解决问题的能力;促进学生医学素质的养成;为后期的临床学习打下良好的基础,最终实现培养目标,为今后从事本专业工作奠定基础。 (二)设计思路 在口腔修复学课程设计中,以国家职业教育办学方针为指导思想,以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为标准,体现以能力为本位,以发展临床职业技能为核心的职业教育办学理念,体现职业教育贴近社会、贴近岗位、贴近学生。教学内容符合口腔助理执业医师考核标准和临床岗位需求,强化专业能力的训练和综合职业能力的培养。 精品文档交流

口腔修复学课程设计突出以学生为中心,以就业为导向,紧紧围绕医学专科学校人才培养目标,准确把握本门课程在该专业课程体系中的定位和作用,强调打牢理论基础,强化基本操作技能训练,合理安排生理学教学内容,确定教学重点难点,科学安排各类教学活动和教学形式,有效利用信息化教学、案例式教学等教学方法,建立科学有效的课程考核办法,及时融入口腔医学新材料、新技术,保证课程教学的先进性、有效性和创新性。 口腔医学专业学生在修完医学基础课和口腔专业基础课之后的第二学年开始学习本课程。其预修课程包括《解剖学》、《微生物学》、《生理学》、《生化学》、《病理学》、《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学学》、《口腔材料学》等。 考核方法:考试课,笔试+技能操作。 学时学分:总学时数:96,理论学时数:60,实验学时数:36,学分数:8分。 第二部分课程培养目标 《口腔修复学》是口腔医学专业的必修课程和核心课程,也是口腔医学专业的重要临床专业课程,本课程应从适应临床职业岗位的能力需要出发,以培养技术应用能力和全面提高综合素质为主线,设计学生的知识能力素质结构的培养方案,突出能力培养,融入人文教育,强化职业意识,课程目标包括: (一)知识目标 1.掌握口腔修复科常用临床检查项目。掌握牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失等各种常见缺损的修复治疗方法。 2.熟悉牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失等各种常见缺损的病因、机制、症状、诊断、预防。 3.了解口腔颌面缺损的修复治疗、牙周病的修复治疗;了解口腔修复学新技术及有关最新研究进展。了解各类修复体的制作工艺流程。 精品文档交流

(完整版)口腔修复学题库

口腔修复试题 一、选择题: 在下列各题的备选答案中,选一最佳答案,将其编号填入题前的括号内。 1. 固定义齿部分 (D) 1.牙体缺损修复的抗力形要求主要是指: A.修复体在口腔中能所作所为各种外力而不破坏; B.修复体在口腔中能抵抗各种外力而不移位; C.患牙能抵抗修复体戴入的力而不折裂; D.修复体和患牙均能抵抗力的作用而不破坏; E.对患牙制备成一定的面、洞、沟以增加患牙的牢固度。 (C) 2.正确恢复铸造冠外展隙的意义是: A.保持牙列的完整性; B.有利于食物的排溢; C.保护牙龈组织; D.提高咀嚼效能; E.保护龈乳头。 (E) 3.为防止产生继发龋,固定修复体设计应考虑: A.必须覆盖点隙裂沟及脆弱的牙体组织; B.尽量与牙体组织密合无悬突; C.边缘应扩展到自洁区; D.适当扩大外展隙; E.以上都应考虑。 (E) 4.制作固定修复体,为了保护牙周膜以下哪一点是正确的 A.牙尖斜度不宜过大; B.接触点的松紧度适当; C.接触点的位置要准确; D.清除早接触建立平衡; E.以上都正确。 (E) 5.牙体缺损修复体正确恢复牙冠外形高点的作用是 A.防止食物嵌塞; B.稳定牙弓; C.保护牙龈组织; D.提高咀嚼效率; E.以上都是。 (D) 6.使固定修复体固位的主要固位力是 A.摩擦力 B.榫力 C.粘着力 D.摩擦力和粘着力 E.榫力和摩擦力 (B) 7.影响粘固力的因素下列哪一点是错误的 A. 粘固面积越大,粘固力越大 B. 粘固剂越厚,粘固力越大 C.粘固剂越粘稠,粘固力越大 D. 修复体与牙体越密合,粘固力越大 E. 修复体与牙体越清洁干燥,粘固力越大 (A)8.合金嵌体窝洞制备时,需形成洞缘斜面,其目的是: A.增加抗力,防止游离牙釉柱折断; B.增加固位力,防止脱位; C.增加覆盖面积,增强力; D.增加密合度,增强力; E.增强密合度,防止侧向脱位。 (C)9.制作合金嵌体,牙体预备洞形的特征是

第七版口腔修复学1

口腔修复学 一、 名词解释 1. 基托:是可摘局部义齿重要组成部分之一,它覆盖在缺牙区牙槽嵴以及相关牙槽嵴唇颊、舌侧及硬组织上,供人工牙列和附着,传导和分散牙合力。位于缺隙部分基托又称鞍基。 2. 平行式就位: 3. 一型观测线:为基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线 4. 倒凹深度:指观测线以下分析杆垂直至倒凹区表面某一点的水平距离,又称水平倒凹 5. .制锁角:义齿就位道与脱位道之间的夹角称为制锁角 6. 垂直距离:为天然牙列呈正中牙合时,鼻底到颏底的距离,也就是面部下1/3的距离 7. 倒凹坡度 8. 间接固位体:是辅助直接固位体起固位作用,防止义齿翘起、摆动、旋转、下沉而设计的一些固位装置,主要是增强义齿稳定性。 9. 支点线:连接基牙固位体或支托的连线。 10. 就位道:义齿就位有一定的方向,沿此方向义齿就位的途径叫就位道 二、填空题 2去蜡的步骤 烫盒、冲蜡 3.RPI卡环组成近中牙合支托,远中邻面板和颊侧I型杆式卡环组成。 4.舌杆的种类分为舌杆、舌隆突杆、双舌杆 5.重衬的方法有直接法重衬、间接法重衬、自凝软衬材料重衬 6.装盒的方法 反装法 正装法 混装法 7基托的厚度金属基托0.5mm,塑料基托不少于2mm 9.可摘局部义齿固位体按作用不同可分为直接固位体和间接固位体 10排上颌第一磨牙时,近中舌尖与牙合平面接触。远中舌尖,近中颊尖离开牙合平面_1__mm,远中颊尖离开牙合平面1.5__mm 13肯式分类法根据缺隙所在部位,结合鞍基 与 基牙位置 之间的关系进行分类 15、选磨包括正中牙合的选磨、前伸牙合的选磨、侧方牙合的选磨、修整。 16、弯制卡环的基本手法为 基本手法、手定位、定点、定方向和控制用力 17、倒凹深度相同时,倒凹坡度越大,固位力越_好_。坡度越小,固位力越_差__ 18、前腭杆厚度为_1mm____宽度为_6-8mm___,离开牙龈距离至少为6mm 19、一般情况下,倒凹深度应小于_1mm___,倒凹坡度应大于_20*____ 20义齿各组成部分能保持平行关系,顺着同一方向和角度就位 三、问答题 1.确定前牙列缺损患者的颌关系的方法有哪几种? 答:(一)利用模型上余留的牙确定上下颌的牙合关系。(二)用蜡牙合记录确定上下颌的关系。(三)用牙合堤记录上下颌关系。 2简述牙合支托的功能有哪些? (1)支承、传递颌力:牙合支托可将义齿承受的颌力传递到天然牙上,义齿受力时不会导致下沉。(二)稳定义齿:与卡环整铸连用时可保持卡环在基牙上的位置。除防止下沉外,还可以阻止义齿游离端翘动或摆动,起到稳定义齿的作用。转导牙合到基牙。(三)防止食物嵌塞:余留牙之间有间隙,则放置牙合支托可防止食物嵌塞。(四)恢复牙合关系:基牙因倾斜或低位等原因。与对颌牙无牙合接触或牙合接触不良者,还可以扩大牙合支托,以恢复牙合关系,

口腔修复学教学大纲

《口腔修复学》教学大纲 (供口腔修复学专业研究生使用) 课程编号:445509302 课程名称(中/英文):口腔修复学/Prothodontics 总学时:34 学分:2 适用对象: 口腔修复专业3年制研究生 开课单位:郑州大学口腔医学院修复教研室 一、课程简介 口腔修复学(prosthodontics)是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。它是口腔医学的一个重要组成部分,是医学现代科学技术相结合而产生的,属生物医学工程的范畴口腔修复学研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种装置、矫治器或修复体,恢复、重建或矫正患者各种先天畸形、后天缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复正常形态和功能,以促进患者的健康。临床记录牙体缺损或畸形的修复治疗牙列缺损或畸形的修复治疗;牙列缺失的修复治疗:颌面缺损的修复治疗;牙周疾患、颞颌关节疾患及牙合异常等到的预防和治疗。采用设计、制作、人工装置的方法来恢复上述各类缺损、缺失、和畸形而失去的形态与功能,使之尽可能达到或接近正常水平。本课程主要学习内容为固定修复(固定、局部义齿粘接固定修复),活动修复(可摘局部义齿),固定-活动联合修复,覆盖义齿,全口义齿,种植义齿等涉及材料与技术新进展等。 二、课程性质和教学目标 口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学,是口腔医学的重要组成部分,属于建立在现代医学和现代科学技术基础上的生物医学工程范畴,是一门实践性很强的应用性学科,也是口腔医学生必修课之一。 口腔修复学的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复其正常的形态和功能。本课程通过理论授课、临床见习、PBL教学等环节,使学生扎实掌握口腔修复学的各种理论知识及临床技能,并了解口腔修复学的新进展新技术。为学生最终走向临床工作岗位从事口腔修复临床工作打下坚实的基础。 三、教学内容及要求 口腔修复学的主要内容是牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和修复方法,还包括颌面部缺损的修复治疗、牙周病的修复治疗及颞下颌关节疾病的修复治疗、牙列缺损或缺失的种植义齿修复等内容。 本大纲所列教学内容按要求程度的不同,分为“掌握内容”、“熟悉内容”和“了解内容”三级。

[整理版]口腔修复学试题

[整理版]口腔修复学试题 口腔修复学试题 第一部分 牙体缺损修复及固定义齿 A1型题 1. 患者一上前牙牙冠1/2缺损,要求修复。在初诊时问诊可不必涉及的内容为: A 就诊的主要原因 B 要求解决的主要问题 C 缺损的原因 D 曾经接受过的检查和治疗 E 是否还能吃饭 E (对于牙齿缺失患者,在问诊其现病史时,不必询问: 2 A 缺失原因 B 缺失时间 C 是否修复过 D 修复效果如何 E 天然牙的治疗情况 E 3(以下哪些疾病与遗传因素有关,除了 A 先天无牙 B 牙周病 C 龋齿 D 错畸形 E 乳光牙本质

C 4. 先天无牙患者在了解病史时应进一步询问患者 A 营养、饮食情况 B 全身健康条件 C 是否曾患过感染性疾病 D 家族史 E 是否曾患过慢性消耗性疾病 D 5(固定义齿修复的最佳时间一般是: A 拔牙后3周 B 拔牙后4周 C 拔牙后6周 D 拔牙后2个月 E 拔牙后3个月 E 6(哪种疾病对口腔功能影响最大: A 牙体缺损 B 颞下颌关节疾病 C 牙列缺失 D 上颌牙列缺损 E 下颌牙列缺损 C 7(以下哪种情况不会影响面部外形的对称性: A 偏侧咀嚼

B 牙列缺损 C 牙列缺失 D 后牙早失 E 单个牙牙体缺损 E 8(义齿修复前口腔软组织的处理,不包括: A 粘膜病的治疗 B 粘膜瘢痕组织的修整 C 松软牙槽嵴的修整 D 咀嚼肌功能训练 E 唇、舌系带的修整 D 9(义齿修复前常需进行牙槽骨修整的部位,不包括: A 上颌结节 B 上颌唇侧 C 磨牙后垫 D 下颌双尖牙舌侧 E 拔牙创部位 C 10. 牙齿二度松动是指: A 用力摇动时有轻微动度 B 颊舌向及近远中向均有动度 C 颊舌向有动度 D 近远中向及垂直向有动度

口腔医学考研必备之专业招生院校介绍

口腔医学考研必备之专业招生院校介绍 (1003) 口腔医学(共6个一级学科招生单位) 北京大学、首都医科大学、吉林大学、上海第二医科大学、武汉大学、四川大学{口腔医学9强:四川大学、上海交通大学、首都医科大学、武汉大学、中山大学、浙江大学、北京大学、中国医科大学、重庆医科大学} (100301) 口腔基础医学(共19个二级学科招生单位) 首都医科大学、天津医科大学、河北医科大学、大连医科大学、吉林大学、同济大学、上海交通大学、南京医科大学、浙江大学、南昌大学、山东大学、武汉大学、中南大学、中山大学、重庆医科大学、四川大学、遵义医学院、昆明医学院、第四军医大学 {口腔基础医学4强:武汉大学、四川大学、中国医科大学、北京大学} (100302) 口腔临床医学(共49个二级学科招生单位) 首都医科大学、军医进修学院、南开大学、天津医科大学、河北医科大学、华北煤炭医学院、山西医科大学、内蒙古医学院、中国医科大学、锦州医学院、大连医科大学、吉林大学、哈尔滨医科大学、佳木斯大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、第二军医大学、南京大学、南京医科大学、浙江大学、温州医学院、安徽医科大学、福建医科大学、南昌大学、山东大学、潍坊医学院、滨州医学院、青岛大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、暨南大学、南方医科大学、广西医科大学、重庆医科大学、第三军医大学、四川大学、泸州医学院、贵阳医学院、遵义医学院、昆明医学院、西安交通大学、第四军医大学、兰州大学、宁夏医学院、新疆医科大学 {口腔临床医学9强:四川大学、武汉大学、北京大学、上海交通大学、中山大学、吉林大学、中国医科大学、同济大学、浙江大学} (100320) *牙体牙髓病学北京大学 (100321) *牙周病学北京大学 (100322) *儿童口腔医学北京大学 (100325) *口腔颌面外科学北京大学 (100326) *口腔颌面医学影像学北京大学 (100327) *口腔修复学北京大学 (100328) *口腔材料学北京大学 (100329) *口腔正畸学北京大学 (100330) *口腔组织病理学北京大学

口腔修复学习题及答案A1型题5

口腔修复学习题及答案(A1型题5) 一、A1型题:每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.由周期应力与腐蚀的共同作用而引起金属的破裂属于 A.孔蚀 B.晶间腐蚀 C.磨损腐蚀 D.应力腐蚀 E.疲劳腐蚀 正确答案:E 2.半固定桥的适应证就是 A.活动端基牙牙冠小 B.固定端基牙稳定,向缺隙侧倾倒 C.两基牙不容易获得共同就位道 D.失牙间隙小 E.以上都对 正确答案:E 3.下列原因可引起全冠试戴时出现翘动,除了 A.邻接过紧 B.组织面变形出现支点 C.预备体轴壁聚合度大 D.全冠组织面有金属瘤 E.石膏代型受损 正确答案:C 4.以下哪项不就是可摘局部义齿的组成成分 A.固位体 B.基牙 C.人工牙 D.基托 E.连接体 正确答案:B 5.引起可摘局部义齿固位不良的原因包括 A.基牙牙冠小 B.基托与组织不密合,边缘封闭不好 C.卡环与基牙不贴合 D.人工牙排列位置不当 E.倒凹区基托缓冲不够 正确答案:Ewww、Examda、CoM 6.戴全口义齿讲话与进食时上下牙有撞击声,就是由于 A.排牙不准确

B.下颌前伸 C.下颌后退 D.垂直距离过低 E.垂直距离过高 正确答案:E 7.关于基牙选择原则哪项就是错误的 A.基牙牙周膜面积越大越好 B.基牙牙槽骨吸收越少越好 C.选用多个基牙时,彼此的分散度越大越好 D.基牙离缺隙越远越好 E.牙体、牙髓疾病已经彻底治疗 正确答案:D 8.正常覆盖时,上颌切牙切缘到下颌切牙唇面的距离就是 A.0mm B.3mm以内 C.3~5mm D.5~7mm E.7mm以上 正确答案:B 9.不宜采用修复体修复方法治疗牙体缺损的牙就是 A.上颌恒切牙 B.下颌恒切牙 C.恒双尖牙 D.恒磨牙 E.乳牙 正确答案:E 10.Ante提出的观点就是 A.基牙牙周膜面积的总与应等于或大于缺失牙牙周膜面积的总与 B.基牙牙周膜面积总与的两倍应等于或大于固定桥各基牙及缺失牙牙周膜面积的总与 C.基牙合力比值的总与应等于或大于缺失牙合力比值的总与 D.基牙合力比值总与的两倍应等于或大于固定桥各基牙及缺失牙合力比值的总与 E.以上均就是 正确答案:A 11.在恢复桥体龈端时注意点不包括 A.桥体修复的时间 B.桥体龈端的形式 C.桥体合面的大小 D.桥体龈端与牙槽嵴黏膜接触的密合度 E.桥体龈端光滑度 正确答案:C 12.可摘义齿不稳定的表现哪个就是错误的 A.咀嚼效率低

口腔修复学模拟试卷(一)

《口腔修复学》模拟试卷(一)姓名学号成绩一、单选题(30分) 1.以下哪种情况不宜做金属烤瓷修复( )。 A.氟斑牙,四环素牙,染色牙B.龋洞或牙体缺损过大者C.前牙错位,扭转而不宜或不能做正畸治疗者D.需要做烤瓷桥固位体的基牙E.青少年恒牙 2.有关烤瓷合金要求的说法中不正确的是( )。 A.较高的硬度B.较高的弹性模量C.良好的润湿性 D.良好的铸造性能E.熔点低于烤瓷粉熔点 3.烤瓷合金的膨胀系数(金a)与烤瓷粉的热膨胀系数(瓷a)的关系是( )。 A.金(a)<瓷(a) B.金(a)>瓷(a) C.金(a)=瓷(a) D.金(a)≤瓷(a) E.以上说法都不对 4.下列关于全冠牙体预备的说法中,不正确的是( )。 A.要除海腐质B.多磨牙体易于制作修复体 C.消除轴壁倒凹D.去除无基釉E.预防性扩展 5.下列情况不适宜进行铸造金属全冠修复的是( )。 A.后牙牙体严重缺损,固位形、抗力形较差者 B.活动义齿的基牙缺损需要保护,改形者 C.龋坏率高或牙本质过敏严重伴牙体缺损的后牙 D.汞合金充填后与对牙合牙、邻牙存在异种金属微电流刺激作用引起症状者 E.美观要求较高的患者 6.对于根管预备,下列说法错误的是( )。 A.根据X线片,了解牙根尖部基本情况B.一次选定圆钻进行预备 C.观察切割出的粉末性质调整前进方向D.可借助根管探照灯判断前进方向E.预备至最后应用磨光钻将根管壁修平 7.关于铸造桩的说法中,错误的是( )。 A.根尖封闭材料不少于4 mm B.保证桩的长度不小于临床牙冠的长度 C.保证桩处于牙槽骨内的长度大于根处在牙槽骨内长度的2/3 D.桩的直径一般不能够超过根径的1/3 E.保证使用的铸造金属有较好的强度 8.下列哪种情况不宜做桩冠修复( )。 A.牙冠短小,畸形 B.牙冠大部分缺损无法进行充填修复治疗 C.前牙错位牙,扭转牙,没有条件做正畸治疗者 D.牙槽骨以下斜形根折,伴牙根松动 E.牙冠缺损至龈下,但牙周健康,牙根有足够的长度

华西口腔医学院课程介绍

课程介绍 牙体牙髓病学课程介绍 课程号(代码): 50305620(七年制) 50305515(五年制) 课程名称(中、英文):口腔牙体牙髓病学 Conservative Dentistry 学分:2 (七年制)1.5(五年制)学时:36(七年制)30(五年制) 考核方式:考试 先修课程:《口腔解剖生理学》《口腔组织病理学》 基本面向:口腔医学专业 教材(名称、作者、出版社、出版时间):《牙体牙髓病学》第二版,樊明文主编,人民卫生出版社,2003年 参考书目(名称、作者、出版社、出版时间):1.Stephen Cohen and Richard C.Burns eds.Pathway of the Pulp. 8# edition.2002 St Louis,Mosby. 2. James B. Summitt, J. William Robbins, Richard S. Schwartz. Fundamentals of Operative Dentistry. Chicago; Quintessence Publishing Co, Inc,2001

内容简介:本课程主要介绍龋病的病因及发病过程、临床特征和诊断、治疗和流行病学;各类牙体硬组织非龋性疾病的病因、临床表现、诊断及治疗;牙髓病和根尖周病发生的组织生理学特点、病因及发病机制、检查和诊断方法、临床表现、诊断及治疗。 返回页首>>> 牙周病学课程简介 课程号(代码)50305710 (七年制) 50305810(五年制) 课程名称(中、英文):牙周病学 Periodontology 学分:1 学时:18(七年制) 16(五年制) 考核方式:考试 先修课程:《口腔解剖生理学》《口腔组织病理学》 基本面向:口腔医学专业 教材(名称、作者、出版社、出版时间):《牙周病学》, 曹采方主编,人民卫生出版社,2003年 参考书目(名称、作者、出版社、出版时间):Newman, Takei and Carranza FA. Carranza’s Clinical Periodontology. 2002,9th Edition. 内容简介:本课程主要介绍牙周病的分类和流行病学、各类牙周病病因及发病机制、牙周病的主要症状和临床病理、临床特征、牙周检查和诊断方法以及牙周病的治疗计划、基础治疗、药物治疗、手术治疗等各项治疗措施。

48种SCI口腔医学杂志简介

48种SCI口腔医学杂志简介 1. 国际口腔修复学杂志 INT J PROSTHODONT(The International Journal of Prosthodontics,ISSN:0893-2174,IF:2003年为1.113),双月刊,国际口腔修复医师学院、国际颌面修复学会官方刊物。由Quintessence Pub. Co.出版发行,可上该公司网站订阅获取印刷版。网址:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,,主编:George Zarb。 2. 口腔修复杂志 J Oral Rehabil(Journal of Oral Rehabilitation,ISSN:0305-182X,IF:2003年为0.643),月刊,创刊于1974年,由Blackwell Scientific Publications出版发行,可上该杂志网站订阅获取电子版。网址:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,。主编:Peter Svensson, Royal Dental College,Faculty of Health Sciences,University of Aarhus,Vennelyst Boulevard 9,DK-8000 Aarhus C,Denmark,Tel: +45 8942 4212, Fax: +45 8942 4297, Editorial Assistant:Janet Mikkelsen, E-mail: jor@odont.au.dk。 3. 修复牙科学杂志 J Prosthet Dent(The Journal of Prosthetic Dentistry,ISSN:0022-3913,IF:2003年为0.527),月刊,创刊于1951年,由Elsevier公司出版发行。可上该杂志网站订阅获取电子版。网址:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,/science/journal/00223913。主编:Carol A. Lefebvre。 4. 社区牙科学和口腔流行病学 Community Dent Oral Epidemiol(Community Dentistry and Oral Epidemiology,ISSN:0301-5661,IF:2003年为1.100),双月刊,创刊于1973年,由Blackwell Scientific Publications出版发行,可上该杂志网站订阅获取电子版,网址:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,/loi/com。 主编:Brian A. Burt, Ann Arbor, MI, USA,University of Michigan, School of Public Health, 109 Observatory Street, Ann Arbor,MI 48109-2029,USA. Fax: +1-734-764-3192,,E-mail: bburt@https://www.360docs.net/doc/243229354.html,。 5. 牙科公共卫生杂志 J Public Health Dent(Journal of Public Health Dentistry,ISSN:0022-4006,IF:2003年为1.000),季刊,创刊于1965年,美国牙科公共卫生学会(AAPHD)官方刊物。由美国牙科公共卫生学会出版发行,可上该学会网站订阅获取印刷版,网址:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,,投稿须知:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,/default.asp?page=journalcontributors.htm。主编:B. Alex White,c/o AAPHD National Office,PO Box 7536,Springfield, IL 62791-7536,E-mail:Linda@https://www.360docs.net/doc/243229354.html,。 6. Angle正畸医师 The Angle Orthodontist (ANGLE ORTHOD,ISSN:0003-3219,IF:2003年为0.612),双月刊,为Edward H. Angle正畸医师学会会刊,由Edward H. Angle教育与研究基金会编辑出版,可免费获取电子版。网址:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,/anglonline/?request=index-html。投稿须知:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,/anglonline/?request=get-static&&name=auth-inst。主编:Robert J. Isaacson, professor and chairman,Department of Orthodontics,VCU/MCU School of Dentistry,P.O.Box 980566,Richmond,V A 23298-0566.E-mail:rjisaacson@gems https://www.360docs.net/doc/243229354.html,。 7. 美国正畸学和牙面整形杂志 Am J Orthod Dentofacial Orthop(American Journal of Orthodontics and Dentofacial Orthopedics,ISSN:0889-5406,IF:2003年为0.840),月刊,美国正畸医师协会、附属学会及美国正畸学委员会官方刊物, 由Elsevier公司出版发行。可上该杂志网站订阅获取电子版。杂志网址:https://www.360docs.net/doc/243229354.html,/science/journal/08895406主编:David L. Turpin, DDS, MSD, University of Washington, Department of Orthodontics, Seattle, W A, Tel: (206)221-5413, Fax: (206)221-5467,

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