生物学科期末考试质量分析

高一生物学科上学期期末质量分析

高一生物组

示例班级：13班

一、学科成绩统计：

二、分数段统计：

三、试卷分析：

（一）、选择题：

7、11、26、27、43、44、46题丢分严重。

7题，材料题，有关蛋白质变性的问题，易错在分析材料不充分。11题，识图题，细胞器有关知识掌握不牢固以及识图不准确则容易丢分。（主要是内质网和高尔基体的功能的区分以及图像的识别）26题，呼吸作用的有关知识，植物呼吸作用的特点的掌握。

27题，易错在有氧和无氧呼吸的各个步骤的特点掌握不牢固。

43题，此题知识点较综合，光合呼吸的特点和场所、原核真核细胞的比较、细胞器的有关知识等，均有涉及。

44题，酶促反应的有关知识，主要是识图，在图像中找到关键信息。46题，动物细胞有丝分裂各个时期特点的考察。

（二）、非选择题：

1、得分情况：

总体来说二卷难度不算大，故学生得分情况较好，绝大部分学生的二卷大部分都得分较高，只在个别题中的小题有所失分。

2、失分题目：

47题（4）：此题丢分严重，（此题是本校老师负责批阅，发现此题此问丢分同学不在少数）题目要求答出遗传物质存在方式的不同，主要体现在“染色体”上，但能叙述出关键词的很少。

48题，此题主要丢分在第（2）问上，有部分同学答的是内质网，主要还是没有注意题目强调是动物细胞，以及对于分泌这个知识点的理解不透彻。

50题（3），有相当部分同学没有熟练的掌握各个时期的特点，染色体行为、数目，DNA数目的变化。

四、存在问题：

此次试卷体现出来的问题主要有两方面：

一，有关知识点掌握不牢：

1、有丝分裂，动植物细胞各个时期染色体行为，数目的变化，DNA 数目的变化。

2、光合作用和呼吸作用：

光合和呼吸的场所，有氧和无氧呼吸每个步骤的特点，丙酮酸，CO2，H2O,〔H〕，C3 C5，ATP的变化情况等。

3、有关细胞器知识的掌握情况不好。

二，答题方面：

1、识图题得分情况不好，有关细胞器的识别，图表有效信息的提取都不容忽视。

2、综合知识的考察等分不高，无论是光合和呼吸两点有关知识的“小综合”，还是43题那样的多类知识“大综合”，有很多同学都会失分。

六、试题质量：

考卷总体来说难度不大，偏重于对基础知识的考察，也有对学生综合运用所学知识的能力检测。紧扣教材，突出重点。值得注意的是，本次考试没有大的实验题，这对于生物学科来讲难度会大大下降，对于实验的考察，特别是实验设计。以及学生解答大的实验题时，准确运用生物学术语的能力没有检测到。