完整word版,MATLAB数据可视化与M文件

MATLAB总结报告一．数据的可视化1.实验名称：在同一窗口画多条曲线相关知识：A. plot(y) 绘制以y为纵坐标的二维曲线plot(x,y) 绘制以x为横坐标y为纵坐标的二维曲线plot(x1,y1,x2,y2,…) 在同一窗口绘制多条二维曲线B.绘制多条曲线plot(x1,y1,x2,y2,…)函数可以在一个图形窗口中同时绘制多条曲线，使用同一个坐标系，每一对矩阵(xi,yi)的绘图方式与前面相同，MATLAB自动以不同的颜色绘制不同曲线。

C.在同一个窗口建立多个子图：subplot函数Subplot(m,n,i) 将窗口分成(m*n)幅子图中，第i幅为当前图D.建立双纵坐标图：plotyy(x1,y1,x2,y2) 以左右不同的纵轴绘制两条曲线E.同一窗口多次叠绘：hold on 使当前坐标系和图形保留hold off 使当前坐标系和图形不保留hold 在以上两个命令中切换hold all 使当前坐标系和图形保留实验步骤：例：在同一图形窗口中分别绘制曲线y1=x,y2=x2 ,y3=e-x,三条函数曲线，x的范围为[-2 6]。

方法1：>>x=-2:0.1:6;>> y1=x;>> y2=x.^2;>> y3=exp(-x);>> plot(x,y1,x,y2,x,y3)方法2：>>x=-2:0.1:6;>> y1=x;>>plot(x,y1)>> hold on>> y2=x.^2;>> plot(x,y2)>> y3=exp(-x);>>plot(x,y3)方法3：>>x=-2:0.1:6;>>subplot(3,1,1)>> y1=x;>> plot(x,y1)>> subplot(3,1,2>> y2=x.^2;>> plot(x,y2)>> subplot(3,1,3)>> y3=exp(-x);>> plot(x,y3)2.实验名称：特殊图形的绘制相关知识：A.柱状图：bar(x,y,width,参数)B.面积图：area(x,y)C.饼形图：pie(x,explode,’label’)D.直方图：hist(y,n) 统计每段的元素个数并画出直方图N=hist(y,x) 统计出每段元素个数E.离散数据图：stem(x,y,参数) 绘制火柴杆图Stairs(x,y,’线型’) 绘制阶梯图F.误差条图：errorbar(X,Y,L,U,’线型’)errorbar(X,Y,E,’线型’)G.向量图：compass(u,v,’线型’) 绘制罗盘图Feather(u,v,’线型’) 绘制羽毛图Quiver(x,y,u,v) 绘制以(x,y)为起点，横纵坐标为(u,v)的向量场实验步骤：例1：已知某班10个同学的成绩为65、98、68、75、88、78、82、94、85、56，分别统计并绘制60分以下，60-70、70-80、80-90、90-100分数段的人数图；并使用饼形图显示各分数段所占的百分比。

x=[65 98 68 75 88 78 82 94 85 56];>> y=[55 65 75 85 95];>> hist(x,y)；>>N=hist(x,y)；>>pie(N,{'<60','60-70','70-80','80-90','90-100'})例2：已知某班5个同学的三次成绩为[65 78 86 93 69;75 85 92 9570;72 80 79 92 72],使用柱状图和阶梯图显示每个同学的成绩变化。

x=[65 78 86 93 69;75 85 92 95 70;72 80 79 92 72];>> x=x';>> bar(x)>> stairs([1:3],x(1,:),'r')>> axis([0,5,0,100])>> hold on>> stairs([1:3],x(2,:),'b')>> stairs([1:3],x(3,:),'g')>> stairs([1:3],x(4,:),'k')>> stairs([1:3],x(5,:),'y')3.实验名称：三维图形的绘制相关知识：plot3(x,y,z,’线型’)[X,Y]=meshgrid(x,y) 产生XY矩形网格Mesh(X,Y,Z,C) 绘制三维网线图Meshc 三维网线带等高线图Meshz 三维网线带围裙线图surf(X,Y,Z,C) 绘制网格点数据对应的三维表面图view([az,el]) 通过方位角和俯仰角设置视角view([x,y,z]) 通过(x,y,z)直角坐标设置视角实验步骤：例1：绘制三维曲线，其中y=sin(x),z=cos(x)。

x=[0:0.2:10;30:0.2:40]';>> y=sin(x);>>z=cos(x);>> plot3(x,y,z)例2：绘制z=x^2+y^2的三维网线图。

x=0:10;>> [X,Y]=meshgrid(x);>>Z=X.^2+Y.^2;>> mesh(X,Y,Z)>> surf(X,Y,Z)例3：改变视角观察三维表面图，分析不同视角显示的图形，x=sin(sqrt(x^2+y^2))/(sqrt(x^2+^2)).x=-8:0.6:8;>> [X,Y]=meshgrid(x);>>Z=sin(sqrt(X.^2+Y.^2))./(sqrt(X.^2+Y.^2));>> subplot(2,2,1)>> surf(X,Y,Z)>> subplot(2,2,2)>> surf(X,Y,Z)>> view(2)>> subplot(2,2,3)>> surf(X,Y,Z)>> view([180,0])>>subplot(2,2,4)>> surf(X,Y,Z)>> view([1,1,5])二．程序设计和M文件1.实验名称：使用M脚本文件相关知识：A.M脚本文件比较简单，命令格式和前后位置与命令窗口中的命令行都相同，M脚本文件中除了没有函数声明行之外，H1行和帮助文字经常也可以省略。

B.脚本文件的命令可以访问工作空间的所有数据，因此要注意避免工作空间和脚本文件中的同名变量相互覆盖，一般在M脚本文件的开头使用”clear”命令清除工作空间的变量。

C.M脚本文件没有函数声明行。

实验步骤：A.创建一个M文件：单击菜单”File”→”New”→”Script”B.在M脚本文件中输入命令，保存后，按”run”运行。

例：编制M脚本文件，使用if结构显示学生成绩为55分时是否合格，大于等于60分为合格。

cleara=55;if a>=60b='合格'elseb='不合格'end2.实验名称：使用M函数文件相关知识：A.函数文件必须有函数声明行。

函数声明行是函数的第一行，只有函数文件必须有，以”function”引导并指定函数名、输入和输出函数。

B.H1行是帮助文字的第一行，一般为函数的功能信息，可以提供给help和lookfor命令查询使用，给出M文件最关键的帮助信息，通常要包含大写的函数文件名。

C.当文件执行完最后一条命令或遇到”return”命令就结束函数文件的运行，同时函数工作空间的变量被清除。

D.function[输出参数列表]=函数名(输入参数列表)E.函数分为主函数，子函数，嵌套函数，私有函数，重载函数和匿名函数。

一个M文件只能有一个主函数，通常主函数名与M函数文件名相同。

F．函数只有被调用时才进行，故不能用”run”的办法来运行文件。

G.clear functions 清除所有编译过的M函数文件和MEX文件工作空间clear function 函数名清除某个编译过的函数工作空间实验步骤:例1：编写M函数文件输入参数和输出参数都是两个，当输入参数只有一个是输出一个参数，当输入两个和，如果没有输入参数则输入0。

function [ y1,y2 ] = f( x1,x2 )%UNTITLED3 Summary of this function goes here% Detailed explanation goes hereif nargin==0if nargout==0y1=0;endelseif nargin==1if nargout==1y1=x1;endelseif nargout==2y1=x1;y2=x2;endend。