传纸条_上课传纸条的作文大全

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关于上课写纸条作文

关于上课写纸条作文
课堂上的小纸条趣事。

嘿，上课时候真是无聊透顶，我手里握着笔，心里却在想怎么给同桌传个纸条。

于是，我悄悄撕下一小块纸，开始在上面涂鸦。

“嘿，哥们，你觉不觉得这节课像催眠曲？”我龙飞凤舞地写下这句话，然后折成一个小方块，准备传过去。

哎哟，差点被老师逮到！我眼疾手快地把纸条塞进课本里，假装在认真听课。

同桌看到我的举动，忍不住偷笑起来，真是个默契的家伙！
下课铃声一响，我立马把纸条扔给同桌。

他打开一看，哈哈大笑起来，“你这写的是啥啊，画得跟鬼画符似的！”我抢过纸条一看，果然字迹潦草得连我自己都认不出来了。

放学路上，我和同桌聊起课堂上的小纸条趣事。

他说，“下次你直接跟我说话呗，传纸条多费劲啊！”我摆摆手，“那不行，传纸条才有意思呢，就像咱们之间的小秘密一样。

”。

就这样，小纸条成了我们课堂上的小乐趣，虽然老师不提倡，但对我们来说，却是青春里难忘的记忆。

上课传纸条被老师发现了作文

上课传纸条被老师发现了作文
又是一个阳光明媚的上午,我们正专心致志地听着老师讲课。

突然,我身旁的小明朝我悄悄塞过来一张纸条。

我心想,这可不像是小明的作风啊!我打开一看,原来是一张涂鸦,上面画着一个超级英雄和一个大大的问号。

我忍不住偷笑了一下,立刻低下头专心听课。

没过多久,我又收到了小明的第二张纸条。

这次是一张填字游戏,上面列着一些与超级英雄相关的词语,要我去猜测。

我暗自好笑,这个小家伙果然一点也不爱动脑筋啊!就在我沉浸在游戏乐趣中时,老师突然大声喝止了我:"小明,小华,你们两个在干什么?给我把手上的东西拿出来!"
我和小明吓了一跳,支支吾吾地把纸条递了过去。

老师皱着眉头,脸上写满了严肃:"上课的时候怎么可以做这种无关的事情?你们两个给我站到教室后面去,课后留下来做反思!"我们惭愧地站了起来,走到教室后面。

老师的责备言犹在耳,我在心里暗暗告诫自己:下次一定要专心上课,不能再做这种无谓的事情了。

上课期间传阅纸条,不仅会影响自己,也会影响到身边的同学,这是一种极不负责任的行为。

我会牢牢记住这次教训,珍惜学习的机会,尽自己最大的努力,不辜负父母和老师对我的期望。

关于上课写纸条这件事的作文

关于上课写纸条这件事的作文纸条在桌子下偷偷传递，写得飞快，像是有啥大事要急着说。

老师上课讲个不停，我就跟这张纸条较上劲了，它在我手里就
像个迷路的小船，不知道啥时候能靠岸。

我瞧了一眼字，哟，这么漂亮，肯定不是咱们班那体育大哥写的，我猜是那个爱笑的小文艺女。

纸条上写的东西看得我嘿嘿笑，感觉像是回到了小时候，上课
时候跟同桌偷偷传话，老有意思了。

我也想回她一张，说“下课了操场见”，但想了想，怕被老师
逮到，算了算了，忍一忍。

阳光照在纸条上，字都好像在跳舞，看着就让人心里暖暖的，
好像看到了未来的希望。

突然，老师的影子挡住了纸条，我吓了一跳，以为要被发现了，结果老师只是转身写板书，啥都没说。

放学了，我把纸条折成纸飞机，使劲儿一扔，它就飞向了蓝天，感觉我的青春也跟着飞起来了。

传纸条上课传纸条的作文大全

上课传纸条的作文大全篇一_传纸条800字小动作，这是任何学生都不可避免的，比如说趁老师不注意，偷偷说两句，和别人“传纸条”，这些“都不算什么”，但这些如果被老师发现了，就可没那么简单了。

哈哈！你一定是想问我：我为什么会有如此之高的领悟呢？别急听我细细道来。

时间：星期三上午第三节课。

地点：九鼎外国语中学7（B）班第三大组第二排。

人物：本人与本人的同桌。

起因：因为早上起床太早，直到第三节课，细胞还是没有完全苏醒，昏昏欲睡，特想睡觉，但是又怕老师，不敢，于是为了打起精神，和同桌干起了地下活动――传纸条……但是又是为什么要传纸条？而不直接说话呢？说话的效果可比传纸条要好多了！呵呵！这中间还有原委呢！这可就有点说来话长了，还是长话短说吧。

因为本人与两个同学有约定，约定如下：今天我一天不说话（一个字也算），你就得答应我二个条件，如果说了，哪怕就是一个字，就答应你三个条件。

嘻嘻，明白了吧。

事件：困！困！困！不，一定得打起精神，可是，那又怎么能平白无故呢？咦！对了，和同桌聊聊吧！不一会儿，一张纸条在桌上传来传去。

（纸条内容，个人隐私，无可奉告！）唉！没办法，为了打起精神，只得像老鼠偷东西一样鬼鬼祟祟的来传，几乎是写一个字，来一个“龙抬头”。

每次抬头，只要看见老师那锐利的眼光盯着我看――就像一只饿猫虎视眈眈的盯着一只小老鼠。

之后便必须以迅雷不及掩耳之势把纸条藏起来，呵呵！（苦笑）那滋味，可真是……终于，忍无可忍，无须再忍，这见不得人的勾当终于让老师忍无可忍了，哼，都是老师“不理解人家”。

这次老师毫不留情，径直走来，当着“万千同志”的面把纸条拿上去，“下课来办公室！”唉，老师那无情的声音响了起来。

结果：可想而知，一个字――惨！呵呵！只有亲身体验才能有如此之高的领悟哦！多学着点儿！后记：由于此为真人版，难度极高，不够水准且未达到12岁的人请勿模仿，否则后果自负。

（温馨提示：水平超高也可以呦！）如果觉的好玩，但千万不要常玩哦，当心玩物丧志喽！上课传纸条的作文大全篇二_传纸条600字人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼……几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。

上课传纸条检讨书七篇

上课传纸条检讨书上课传纸条检讨书七篇上课传纸条检讨书（一）亲爱的老师：您好！首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。

我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。

您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。

不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。

在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。

我会从痛苦的经验中学习。

这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。

而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。

同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。

我一定要全面发展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。

请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。

老师，请不要生气。

看我的实际行动吧！检讨人：20xx年xx月xx日上课传纸条检讨书（二）XX老师：你好！对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。

首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。

当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。

寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。

又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。

更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心，自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

对于上课传纸条的看法作文

对于上课传纸条的看法作文咱都上过课吧，那上课传纸条这事儿啊，就像课堂里的一股“小暗流”，悄悄地在同学们之间涌动。

今天呢，咱就来唠唠对上课传纸条这事儿的看法。

咱先说说传纸条的那些个“初衷”。

有时候啊，可能就是上课突然想到个特搞笑的事儿，迫不及待地想分享给同桌或者后排的小伙伴。

比如说，看到数学老师的头发像个鸟巢，就想写个纸条说“你看老师那头发，像不像鸟刚搭好的窝，指不定还有鸟蛋呢”，然后带着一脸坏笑地把纸条传出去。

这时候传纸条，就像是在传递一个超级有趣的秘密，感觉自己像是个发现新大陆的探险家，急切地想让别人也知道这个“伟大”的发现。

还有的时候呢，是因为上课实在无聊。

那课本上的字就像一群小蚂蚁，在眼前爬来爬去，可就是钻不进脑袋里。

这时候，传纸条就成了一种解闷儿的方式。

跟同学在纸条上瞎扯，什么“你说今天中午吃啥呀，我感觉食堂的菜都能把人吃成木乃伊了”之类的话。

不过啊，咱也得说说这传纸条的坏处。

这上课传纸条啊，那可是对老师的不尊重。

老师在讲台上辛苦地讲课，讲得唾沫星子乱飞，那都是知识的“小水滴”啊，可咱呢，在下面偷偷摸摸地传纸条，就像在老师的“知识盛宴”上开小差儿。

老师眼睛一扫过来，咱就跟做贼似的，赶紧把纸条藏起来，心里还“扑通扑通”直跳。

这就好比主人在热情地招待客人，客人却在桌子底下搞小动作，多不礼貌呀。

而且，传纸条还特别影响自己和别人的学习。

本来上课时间就宝贵，那是用来吸收知识的黄金时段。

可这纸条一来一往的，心思全在那上面了。

自己没听到老师讲的重点，要是传给那些学习认真的同学，还把人家也给带跑偏了。

就像两个小老鼠，在课堂这个大粮仓里不找粮食，却在角落里搞自己的小把戏，最后只能饿着肚子，啥知识也没学到。

我还记得有一次，我前面的同学传纸条给我，问我一道数学题的答案。

我那时候也傻，就给他回了纸条。

结果呢，纸条在传的过程中被老师发现了。

老师那个脸色啊，就像暴风雨来临前的乌云，黑沉沉的。

老师把纸条拿起来读了读，然后就开始教育我们。

上课传纸条的危害作文

上课传纸条的危害作文
同学们！今天咱们来聊聊上课传纸条这档子事儿。

可别小瞧了这看似小小
的举动，它带来的危害那可真是不容小觑！
首先啊，上课传纸条会让咱们分心，没法好好听讲。

老师在讲台上口沫横
飞地传授知识，咱们的心思却在那张小小的纸条上，这知识能进脑子才怪呢！
就像一只小猴子，捡了芝麻丢了西瓜，最后啥也没捞着。

而且，传纸条的时候还得提心吊胆，怕被老师发现。

那感觉就像做贼似的，心里七上八下。

万一被老师逮个正着，那可就惨啦，不仅要挨批评，还得在全
班同学面前丢脸。

这脸一丢，以后在班里还怎么抬头做人呐！
还有哦，传纸条容易影响周围的同学。

你这边偷偷摸摸地传，旁边的同学
能不分心吗？说不定人家原本正专心致志地学习，被你这么一搅和，思路全断了。

这不是害人又害己嘛！
更重要的是，长期上课传纸条会养成不良的学习习惯。

学习就得认认真真、踏踏实实，总想着走捷径、搞小动作，以后遇到真正重要的考试，可没有纸条
能传啦，到时候就只能抓瞎，后悔都来不及。

所以啊，同学们，咱们可别再上课传纸条啦！好好听讲，认真学习，才能
成为真正的学霸，走向人生巅峰！。

课堂的“纸条文化”作文3篇

课堂的“纸条文化”作文课堂的“纸条文化”作文3篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的课堂的“纸条文化”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课堂的“纸条文化”作文1上课时最让人讨厌的莫过于是有同学在你面前传纸条了，这样不但影响了大家听课，还弄得别人不高兴，你们说，上课传纸条到底好不好？再看看大家纸条的内容，什么“河边小亭子见啦”，什么“交个朋友啦”，什么“我星期六有空啦”，五花八门的都有……上晚自修是传纸条最好的时机，每次在我正在想数学题，写作文时，那“该死”的纸条又打断我的思路，纸条的主人满脸堆笑地说“帮帮忙”，每次看到那笑容就讨厌……突然，一道优美的抛物线从空中划过，别怕，那只不过是纸条。

紧接着又有一道抛物线出现了，惊险地从我头顶飞过，汗，差一点儿又中招了。

紧接着又有一条弧线在空中飞过了……这丢纸条的同学，要么就是“三分远投，要么就是“大力灌篮”，更有一些什么“下底传中”，“头球攻门”的高难动作，当然也有什么都不会的同学，他们只能厚着脸皮要别人帮忙……有的同学喜欢远投——从第四组的最后一桌丢到第一组的第一桌，这距离以是最近了。

要想远投，就必须对炮物线了解透彻——当投射为45度时才能投得最远，还有很多高难度的技巧——基本功不扎实的别想达到这种百投百中的境界。

（是不是真的我不知道，因为我根本没试过，这些都是请教同学的）不过，这纸条着实是不好的，建议有这种习惯的同学趁早改了它，因为不论你有多高的水平，迟早有一天，被老师捉到的话，恐怕大家就要跌破眼镜，跌破梦想喔，不要让大家讨厌你……课堂的“纸条文化”作文2上课时最让人讨厌的莫过于是有同学在你面前传纸条了,这样不但影响了大家听课,还弄得别人不高兴,你们说,上课传纸条到底好不好?再看看大家纸条的内容,什么“河边小亭子见啦”,什么“交个朋友啦”,什么“我星期六有空啦”,五花八门的都有……上晚自修是传纸条最好的时机,每次在我正在想数学题,写作文时,那“该死”的纸条又打断我的思路,纸条的主人满脸堆笑地说“帮帮忙”,每次看到那笑容就讨厌……突然,一道优美的'抛物线从空中划过,别怕,那只不过是纸条.紧接着又有一道抛物线出现了,惊险地从我头顶飞过,汗,差一点儿又中招了.紧接着又有一条弧线在空中飞过了……这丢纸条的同学,要么就是“三分远投,要么就是“大力灌篮”,更有一些什么“下底传中”,“头球攻门”的高难动作,当然也有什么都不会的同学,他们只能厚着脸皮要别人帮忙……有的同学喜欢远投——从第四组的最后一桌丢到第一组的第一桌,这距离以是最近了.要想远投,就必须对炮物线了解透彻——当投射为45度时才能投得最远,还有很多高难度的技巧——基本功不扎实的别想达到这种百投百中的境界.(是不是真的我不知道,因为我根本没试过,这些都是请教同学的)不过,这纸条着实是不好的,建议有这种习惯的同学趁早改了它,因为不论你有多高的水平,迟早有一天,被老师捉到的话,恐怕大家就要跌破眼镜,跌破梦想喔,不要让大家讨厌你……课堂的“纸条文化”作文3上课时最让人讨厌的莫过于是有同学在你面前传纸条了，这样不但影响了大家听课，还弄得别人不高兴，你们说，上课传纸条到底好不好？再看看大家纸条的内容，什么“河边小亭子见啦”，什么“交个朋友啦”，什么“我星期六有空啦”，五花八门的都有……上晚自修是传纸条最好的时机，每次在我正在想数学题，写作文时，那“该死”的纸条又打断我的思路，纸条的主人满脸堆笑地说“帮帮忙”，每次看到那笑容就讨厌……突然，一道优美的抛物线从空中划过，别怕，那只不过是纸条。

关于上课传纸条的作文范文

关于上课传纸条的作文范文上课传纸条的作文篇一_传纸条800字小动作，这是任何学生都不可避免的，比如说趁老师不注意，偷偷说两句，和别人传纸条，这些都不算什么，但这些如果被老师发现了，就可没那么简单了。

哈哈！你一定是想问我：我为什么会有如此之高的领悟呢？别急听我细细道来。

时间：星期三上午第三节课。

地点：九鼎外国语中学7（B）班第三大组第二排。

人物：本人与本人的同桌。

起因：因为早上起床太早，直到第三节课，细胞还是没有完全苏醒，昏昏欲睡，特想睡觉，但是又怕老师，不敢，于是为了打起精神，和同桌干起了地下活动――传纸条但是又是为什么要传纸条？而不直接说话呢？说话的效果可比传纸条要好多了！呵呵！这中间还有原委呢！这可就有点说来话长了，还是长话短说吧。

嘻嘻，明白了吧。

事件：困！困！困！不，一定得打起精神，可是，那又怎么能平白无故呢？咦！对了，和同桌聊聊吧！不一会儿，一张纸条在桌上传来传去。

（纸条内容，个人隐私，无可奉告！）唉！没办法，为了打起精神，只得像老鼠偷东西一样鬼鬼祟祟的来传，几乎是写一个字，来一个龙抬头。

每次抬头，只要看见老师那锐利的眼光盯着我看――就像一只饿猫虎视眈眈的盯着一只小老鼠。

之后便必须以迅雷不及掩耳之势把纸条藏起来，呵呵！（苦笑）那滋味，可真是终于，忍无可忍，无须再忍，这见不得人的勾当终于让老师忍无可忍了，哼，都是老师不理解人家。

这次老师毫不留情，径直走来，当着万千同志的面把纸条拿上去，下课来办公室！唉，老师那无情的声音响了起来。

（温馨提示：水平超高也可以呦！）如果觉的好玩，但千万不要常玩哦，当心玩物丧志喽！上课传纸条的作文篇二_传纸条600字人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。

传纸条作文五年级500字

传纸条作文五年级500字“喂!你们上课都在做什么?传纸条还丢到我这里来，你们什么意思?⋯⋯”这里给大家分享一些关于传字条的作文，方便大家学习，快来看看吧!传纸条作文五年级1在一次紧张的英语考试上，同学们正在认真仔细地做着考卷。

这时，我看到小明和小青正在趁老师不注意的时候互相传纸条。

原本我是想告诉老师的，但又怕老师说我不专心，就不敢了。

由于这件事一直憋在心里，我很不舒服，连试卷都是写好了就放在那儿不检查。

结果我的成绩比他们差了十分。

又一次测验，正当我在紧张地做试卷时，几道题“拦”住了我的去路。

这几道题非常难，我想了很久也没想出来。

我看到我同桌写出来了，很想找他来“问一问”。

一个坏点子在我的脑子里萌生了——传纸条。

我飞快地从本子上撕下一张纸条，写上我问他的问题，然后抬头看了看老师，她没注意，就准备递给我同桌。

就在这一刹那，我好像感觉有几十双眼睛在瞪着我，赶紧把手缩了回来。

我环顾了四周，发现没人看我，大家都在做着自己的考卷。

我想：如果我把纸条传给我同桌，万一他告诉老师怎么办?但如果他把答案告诉了我，我会高兴吗?犹豫再三，我最终还是没有作弊。

考卷发下来了，虽然老师在我空着的横线上打上了鲜红的打叉，但我觉得如释负重，觉得很轻松。

从这件事，我明白了：诚实往往要比满分更重要!传纸条作文五年级2“崔建在监狱里悲伤的对着天空大喊：‘我是神经病，杀人不偿命’”。

哈哈哈哈哈……真的是太离奇了!提起这个游戏，大家可喜欢了!瞧，大家似乎还沉浸在刚才的“传纸条”的游戏当中呢!上课了，老师给我们每一个人发了一张纸条，并说了游戏规则：第一组同学写名字，第二组同学在哪里，第三组是怎么地了，第四组是干什么。

之后老师从四组中，每一组抽出一张纸，并连成一句话。

游戏开始了，先是写纸条的同学们，第一组由：老师、常武玉儿、邓琳、陈莹。

第二组由郑佳鑫、张兴铎、赵靓、吴洋。

第三组由张凯歌、郭世博、吕赫振。

第四组由荣纪善、孙宇涵、殷旭、杨博。

我的周围有绞尽脑汁想的，有聚精会神写的，有合不拢嘴的。

上课传纸条班会的作文

上课传纸条班会的作文
课堂上的小纸条。

哎，这课上得真无聊，我手里攥着一张小纸条，心里痒痒的，
想传给同桌。

悄悄瞄一眼老师，还好，她没注意到我。

这纸条上写着啥？哈哈，原来是后桌哥们儿的吐槽，说老师今
天讲得太快了，他都没听懂。

我忍不住笑了，赶紧传回去给他。

咦？班会怎么突然这么热闹？大家围在一起，叽叽喳喳地讨论
着啥？哦，原来有人把小纸条上的内容读出来了，引起了大家的共鸣。

大家你一言我一语，好像找到了共同话题。

班主任老师看着我们，笑得眼睛都快眯成一条缝了。

她居然没
生气，还说，“看来你们挺喜欢这种方式的交流嘛，那下次班会我
们就来个‘纸条交流大会’怎么样？”全班都欢呼起来，我也跟着
乐了。

说实话，这班会开得挺有意思的。

我们不再是那个只会埋头记
笔记的学生了，大家都变得活跃起来，好像找到了什么新大陆一样。

传纸条的过程中，我发现原来大家都有这么多有趣的想法和故事啊！
下课铃响了，班会结束了。

但我觉得我们的青春还没结束呢！
那张小纸条，就像是我们青春的见证，记录了我们这一刻的欢乐和
友情。

以后回想起来，肯定会觉得特别有意思！。

看待上课传小纸条的人作文

看待上课传小纸条的人作文上课传小纸条是一种不文明的行为。

在上课的时候，老师正在教学，同学们正在认真听讲，传小纸条会分散大家的注意力，影响课堂秩序，也会影响到老师的教学效果。

因此，传小纸条的行为应该受到谴责，需要大家共同努力，维护良好的学习氛围。

首先，传小纸条是一种不尊重他人的行为。

在课堂上传小纸条，往往是因为对别人的信任和尊重不够。

如果同学们之间有什么话要说，可以等到下课或者课间休息的时候再说，不应该在上课的时候打扰别人。

传小纸条不仅会让接收者感到不舒服，也会给传递者带来麻烦。

因此，我们应该尊重他人，不做这种不文明的行为。

其次，传小纸条会影响到课堂秩序和教学效果。

当同学们在上课的时候传小纸条，会大大分散注意力，影响到教师的教学效果和同学们的学习效果。

课堂秩序一旦被打乱，会很难再次集中注意力，这对于教师的教学效果是很大的影响。

因此，传小纸条不仅不尊重他人，也不尊重老师和学习。

另外，传小纸条还可能会引发纷争和矛盾。

有时候传小纸条的内容可能会引起不愉快，甚至可能会引发纷争和矛盾。

这样一来，不仅会影响到课堂秩序，也会影响到同学们之间的关系。

课堂上的纷争会对学习造成干扰，会让同学们的心情变得不好，对班级的综合氛围也会产生不利的影响。

因此，传小纸条可能会引发一系列的问题，这对学习和生活都是不利的。

综上所述，上课传小纸条是一种不文明的行为，会对课堂秩序和学习效果产生负面影响。

因此，我们要认识到传小纸条的不良后果，自觉抵制这种行为，同时也要积极的引导身边的人不传小纸条，为营造和谐的学习氛围共同努力。

只有大家共同努力，才能营造一个良好的学习环境，让每个人都能安心学习。

传纸条的小学作文

传纸条的小学作文传纸条的小学作文篇一：传纸条“午休不准传纸条！纸条拿给我！”原本鸦雀无声的教室，突然传来班主任的怒吼声，大家被这严厉的指责吓得更加安静了，老师一脸凝重，这下全班都难逃处罚的厄运，因为老师说过，只要有一个人传纸条，全班都受罚，因为我们总是讲不听，总要挑战老师的权威和耐性，这下全班惨了。

老师把纸条摊在讲桌，一张一张的念给我们听，大家忍着不敢笑，内容实在幼稚极了，老师也快憋不住了：“这些话不能下课讲？一定要上课时，或中午休息时间传？”那天老师要我们把纸条的内容大声五十遍，暂时“传纸条”的不当行为，在我们班消声匿迹了。

篇二：传纸条传纸条不知是谁发明的？这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。

千万往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。

传纸条要从下面，神不知鬼不觉的偷偷传，我都是放在书柜上，不着痕迹的让同学去拉窗帘时，顺便拿走呢！有些笨男生，一张纸条透过两三个人来传，中间只要有一个人没传好，就会全部被老师抓包，每个都要受罚，实在不聪明。

或许就是因为上课不准传纸条，才会让我们更想偷偷传了吧！如果规定可以传纸条，我猜或许就没有人想传了。

篇三：传纸条“喂！你们上课都在做什么？传纸条还丢到我这里来，你们什么意思”上课时常会听到老师愤怒的破口大骂。

因为某些人上课时传纸条，想要快一点给收件人，却非常不幸的，纸条不偏不倚的射中老师敏感的.脑袋瓜上。

明明校规是不能传纸条，但我们班不但传纸条传得很凶，还有各式各样的不同方法，例如将纸条内容写在课本里，假装跟同学讨论上课内容，其实是在聊是非。

传纸条的方式可以伪装，纸条的内容也充满许多伪装的密码，像是520就是我爱你；56就是无聊，看起来像是在做数字笔记，不但可骗过班级干部，被老师发现还不会被骂吔！明知道传纸条是不对的，我们却乐此不疲，看来这场跟老师“谍对谍”的斗智大赛，还会没完没了的继续下去了。

篇四：传纸条呀～好无聊哦！咦？有人在上课时传纸条，我想我也可以传纸条吧？没想到，一传就被发现了，真讨厌，为什么其他人不会被发现？原来，他们是从桌子下传的，那对方要怎么知道？他拍了别人的肩膀吗？真搞不懂。

传纸条的乐趣作文

传纸条的乐趣作文《传纸条的乐趣篇一》在学生时代，传纸条那可真是一件超级有趣的事儿，就像一场秘密的地下活动，充满了刺激与欢乐。

我记得有一次上语文课，老师在讲台上滔滔不绝地讲着那些文言文，什么“之乎者也”的，我听得那叫一个云里雾里。

这时候，我就想找我后座的哥们儿聊几句，可课堂上又不能说话，咋办呢？嘿，传纸条呗！我就偷偷摸摸地从本子上撕下来一小条纸，那动作得有多轻就有多轻，就像一个小贼似的，生怕被老师发现。

我在纸条上写着：“哥们儿，这文言文简直要了我的命，你听得懂吗？”然后我用胳膊肘悄悄地往后递。

我后座那家伙也是个机灵鬼，他很快就接住了纸条。

我心里就像揣了只小兔子，砰砰直跳，眼睛还时不时地瞄一下老师，就盼着他赶紧回我。

过了一会儿，纸条传回来了。

我赶紧打开看，只见上面歪歪扭扭地写着：“我也懵圈儿呢，感觉像听天书。

”我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，这一笑可不得了，老师的目光像箭一样射了过来。

我赶紧低下头，装作认真听讲的样子，心里却在想：“完了完了，要被发现了。

”不过幸运的是，老师可能以为我是在笑他讲的内容有趣，并没有追究。

传纸条的时候啊，那纸条就像是我们之间的小信使。

有时候我们会在纸条上画一些搞笑的小图案，比如把老师画成一个超级英雄，但是拿着的不是宝剑而是教鞭，旁边还写着“语文大侠来也”。

有时候也会互相吐槽班里的其他同学，“你看那谁谁谁，今天穿的衣服像个大花脸似的。

”传纸条就像是打开了一个小世界，这个小世界里只有我们几个小伙伴的悄悄话。

也许有人会说，传纸条是不遵守课堂纪律的表现。

我觉得吧，虽然是有点不太好，但是那种偷偷摸摸传纸条的乐趣，真的是难以言表。

它就像是学生时代的一个小秘密，只有经历过的人才知道其中的滋味儿。

就像我们在一个沉闷的教室里，悄悄地开辟出了一条属于自己的欢乐小通道。

不过呢，我也知道课堂上还是要认真听讲的啦，只是偶尔传传纸条，给枯燥的学习生活加点料而已。

要是每次都传纸条不听课，那可就真成了坏学生了。

对上课传纸条的看法500字作文

对上课传纸条的看法500字作文《对上课传纸条的看法》
小朋友们，今天咱们来聊聊上课传纸条这件事儿。

上课传纸条可不好哟！就比如说，有一次老师正在讲特别重要的知识，小明却偷偷给小红传纸条，结果他没听到老师讲的内容，做作业的时候就不会了，急得抓耳挠腮。

而且呀，传纸条还会影响周围的同学。

本来大家都在专心听讲，突然一张纸条飞过来，旁边的同学就容易分心，也不能好好上课啦。

更重要的是，这是对老师的不尊重。

老师辛辛苦苦地给我们讲课，我们却在下面做小动作，老师得多伤心呀。

所以，咱们上课可不能传纸条，要认真听讲，这样才能学到好多好多的知识哟！
《对上课传纸条的看法》
小朋友们，你们知道吗？上课传纸条可不是个好习惯。

我给你们讲个故事。

有一天，在语文课上，小刚想跟同桌说自己周末去公园玩得可开心了，于是就传纸条。

结果被老师发现了，老师很生气，批评了他们。

为什么老师会生气呢？因为上课的时间很宝贵，我们应该认真听老师讲课。

如果传纸条，就会错过老师讲的新知识，比如那些有趣的汉字、好听的故事。

而且传纸条还会打扰到其他同学。

本来大家都在安静地学习，纸条飞来飞去，大家就没办法集中注意力啦。

所以呀，咱们上课一定要管住自己，别传纸条，做个遵守纪律的好孩子！
希望小朋友们都能记住，好好学习，天天向上！。

上课传纸条被老师抓住教育作文

上课传纸条被老师抓住教育作文
《哎呀，被逮住啦！》
那天上课，我和同桌偷偷传纸条，自以为神不知鬼不觉，结果还是被老师的“火眼金睛”给发现了。

当时老师正在黑板上写字，我瞅准机会，把写好的纸条快速扔给同桌。

可没想到，纸条在空中划出了一道不太优美的弧线，还正好落在了过道中间。

老师一转身，就看到了那张显眼的纸条。

只见老师脸色一沉，大步走过来捡起纸条，那眼神，仿佛能把我和同桌给看穿。

“你们俩，站起来！”老师的声音在安静的教室里格外响亮。

我和同桌磨磨蹭蹭地站了起来，低着头，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。

“上课不好好听讲，传什么纸条？说，都写了啥？”老师拿着纸条在我们面前晃了晃。

我偷偷瞄了一眼同桌，他的脸都红到脖子根了。

我结结
巴巴地说：“没，没什么，就是，就是随便聊聊。

”
老师瞪了我们一眼：“随便聊聊？上课是让你们随便聊聊的吗？”
然后老师开始了一通教育：“你们知不知道现在是学习的时间，不好好珍惜，以后有你们后悔的！”
我和同桌站在那里，耳朵都快听出茧子了，心里后悔极了，早知道就好好听课，不搞这些小动作了。

从那以后，我上课可再也不敢传纸条了，老老实实听课，不然被老师抓住，那可太尴尬啦！。

《上课偷偷传纸条》

有一天上数学课，老师在讲台上讲得津津有味，可我却觉得有点无聊。

这时候，我突然想到了我的好朋友小李。

“不知道他在干啥呢。

” 我心里想着。

于是，我决定给他传个纸条。

我偷偷地从本子上撕了一张纸，然后拿起笔，写下了一句话：“嘿，无聊死了，你在干啥呢？” 写好后，我把纸条揉成一个小团，准备找机会传给小李。

我一边看着老师，一边寻找机会。

终于，老师转过身去写黑板的时候，我赶紧把纸条扔向小李。

纸条在空中划过一道弧线，准确地落在了小李的桌子上。

小李看到纸条，偷偷地笑了一下，然后打开看了起来。

他看完后，也拿起笔，在纸条上写了一句话，然后又揉成一团，准备传给我。

可是，这时候老师突然转过来了。

小李吓了一跳，赶紧把纸条藏了起来。

“哎呀，差点被发现了。

” 我也紧张得不行。

等老师又转过身去的时候，小李赶紧把纸条扔给了我。

我接住纸条，打开一看，上面写着：“我也无聊呢，要不咱们下课去买好吃的吧。

” 我看完后，忍不住笑了起来。

这时候，旁边的小红看到我在笑，好奇地问：“你笑啥呢？” 我赶紧捂住嘴，说：“没啥，没啥。

” 小红怀疑地看了我一眼，然后继续听课。

我和小李又传了几个纸条，聊了一些好玩的事情。

不知不觉，下课铃就响了。

“哎呀，终于下课了。

” 我们都松了一口气。

上课偷偷传纸条虽然很刺激，但是也有点危险呢。

要是被老师发现了，可就惨了。

“嘿，以后还是少传纸条吧，好好听课才是最重要的。

”。

上课传纸条作文比喻和拟人

上课传纸条作文比喻和拟人
在语文课上，男女生们传纸条．唧唧咕咕说小话。

正当老师回过身去写字时，纸条到处乱飞，命中率99.99%。

老师突然一个急转身，全班规规矩矩坐在位置上。

在数学课上，老师讲着概念，唧唧咕咕的声音在空气中传播．荡漾着。

老师突然停下来，说：“把概念记一遍，一会我抽人背，背不了的抄10遍。

”过了几分钟老师开始点号数。

老师点了5个同学，就中弹了4个。

在英语课上，老师阴沉着脸，一进来就骂我们。

骂了几分钟，开始上课。

快下课时，老师说：“把昨天的作业放在桌子上，我来检查。

”经老班报告，无一人受伤。

全班感到欣慰！
在物理课上，全班聚精会神地听着老师讲课。

原因有两个：一是教导主任在我们班听课；二是我们非常喜欢物理课。

所以我们班经常被物理老师表扬。

本班最害怕的地理课和历史课终于来临了，全班做好了以死报效本班的决心。

谁知，两位老师改变了对本班的教学方法和态度。

替我们捏了一把汗。

《上课传纸条的后果》

《哎呀，上课传纸条的后果》嘿，你知道不？上课传纸条那可真是要不得呀。

有一天上数学课，老师在上面讲得津津有味，我呢，却觉得有点无聊。

这时候，我看到旁边的同桌冲我使眼色。

我一下子就明白了，这家伙肯定是想跟我传纸条。

我本来还有点犹豫，可又经不住诱惑，就决定跟他传纸条玩。

我们开始小心翼翼地传纸条。

我把纸条揉成一个小团，趁老师不注意的时候扔给同桌。

同桌接到纸条，打开看了看，然后又写了点啥，扔回给我。

我们就这样你来我往，玩得不亦乐乎。

可是，我们太专注于传纸条了，根本没注意到老师已经发现了我们的小动作。

突然，老师大声说：“你们两个在干什么呢？” 我和同桌吓了一跳，赶紧把纸条藏起来。

可是已经晚了，老师走过来，让我们把纸条交出来。

我们没办法，只好乖乖地把纸条交给老师。

老师打开纸条一看，上面全是我们乱写的一些无聊的话。

老师的脸一下子就沉了下来。

“你们两个，上课不好好听讲，竟然传纸条。

这像话吗？” 老师严厉地说。

我和同桌低着头，不敢说话。

老师又说：“你们知不知道上课传纸条会影响学习？如果大家都像你们这样，那还怎么上课？” 我们听了，心里觉得很愧疚。

下课后，老师把我们叫到办公室，又狠狠地批评了我们一顿。

还让我们写检讨书，保证以后不再上课传纸条。

从那以后，我和同桌再也不敢上课传纸条了。

我们知道了上课要认真听讲，不能做小动作。

嘿，上课传纸条的后果可真严重啊。

以后我一定要好好上课，不再犯这样的错误了。

嘿，课间十分钟虽然很短暂，但是却给我们带来了很多快乐。

真希望下一个课间十分钟快点到来。