五年级下册英语语法知识点语法知识
2023年苏教版英语五年级下册第七单元语法知识点
五下Unit7 语法知识点
1. 中国老式节日前要加the
the Spring Festival/ the Lantern Festival/ the Double Seventh Festival…
2. 介词on, in, at 旳使用方法
月份前用in in January / in March...
表达一段时间前用in in winter …
详细到某一天用on on the second Sunday of May, on the first of May
on Monday / on Tuesday…
具有Day旳节日前用on on Mother’s Day, on Teachers’ Day…festival 前用at at this festival / at the Dragon Boat Festival ...
3. 日期旳体现措施
the +序数词+of+月份
the thirty-first of October
4. 表达“…旳”
物主代词：my, your, her, his, their, its
名词所有格：Su Hai’s, Mike’s
用of 来表达：the picture of Helen = Helen’s picture
the third months of a year 一年中旳第三个月份
5. 有关天气旳提问
What’s the weather like ? = How is the weather ?
6. 有关when / what day 旳使用方法区别It is Friday . What day is it ?
It is on Friday. When is it ?。
译林版小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总
小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总小学英语五年级下册语法知识点汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词、人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a 用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句：如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句：表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
人教版五年级英语下册重点句型及语法
人教版五年级英语下册重点句型及语法第一单元1、其他日常活动：eat breakfast 吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视 go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 get off 逃脱 lots of 许多2、频度副词。
always总是，一直（100%）usually通常（80%） often 经常（60%）sometimes（30%）有时3、疑问词。
when什么时候 why 为什么 what 什么重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。
）例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。
）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成doe s,句型结构是：when does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
小学五年级英语下册语法
一、词语1、名词这里重申两点：不行数名词都默以为单数，因此老是用 is 名词复数如何加后缀：各种不一样状况变化方法例词一般状况 : 1)直接加 -sbook-books bag-bags cat-cats bed-beds以 s. x. sh. ch2)结尾加-esbus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watches peach—peaches glass--glasses3)以“辅音字母 +y”结尾变 y 为 i, 再加 -esfamily-families study--studies4)以“ f 或 fe”结尾 ,变 f 或 fe 为 v，再加 -esknife-knives不规则名词复数man-men woman-women p oliceman-policemen policewoman-police women mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-C hinese英语下册知识点总结一、要点短语讲解1.play with 和一起玩 ,play with sb.(某人 )和一起玩,play withsth.(某物 )玩某物eg. Lucy and Lily are playing with their mother.Lucy and Lily are playing with their doll.2.a lot of 好多 a lot of =lots of+可数名词复数或不行数名词eg. 同义句变换=There are There are a lot of apples on the table.apples on the table.3. how often 多久一次,how often 是一个特别疑问词，就频率发问。
英语表示频率的词：一次：once 两次：twice 特别其他次数：基数词 +times 构成比方： 8 次e.g. --How often do you go to the library?eight timesI go to the library once a week.(注：如就划线部分发问，应用特殊疑问词 how often)4.how many 多少 ,how many/much 就数目发问 .how many+可数名词； how much +不行数名词e.g.-- How many boys are there in your class?There are 40 boys in my class.How much water is there in the bottle? There is a little water in the bottle.5.be good at 善于 at 后可加名词或动词。
英语五年级下册第二单元语法
英语五年级下册第二单元语法在五年级下册第二单元中，英语语法重点主要是现在进行时（Present Continuous Tense）和现在完成时（Present Perfect Tense）。
现在进行时是一种表示正在进行的动作或存在的状态的时态。
它的构成形式是“be动词（am，is，are）+动词的现在分词（动词+ing）”。
例如，“I am studying”表示“我正在学习”。
这种时态强调的是当前正在发生的事情，而不是已经完成的事情。
现在完成时则是一种表示过去发生的动作对现在造成的结果的时态。
它的构成形式是“have/has+动词的过去分词（动词+ed）”。
例如，“I have finished my homework”表示“我已经完成了我的作业”。
这种时态强调的是过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
这两种时态在英语中都是非常重要的，它们在不同的语境中有着不同的用法。
现在进行时通常用于描述正在发生的动作或状态，而现在完成时则用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果。
在使用这两种时态时，我们需要根据语境来选择合适的时态。
在这个单元中，学生需要学习如何正确使用这些时态，例如在问句和答句中如何使用，以及在什么情况下使用。
他们也需要理解这两种时态的区别和用法。
此外，这个单元不仅涉及词汇和句型的学习，还强调对位置关系的理解和运用。
通过学习表达位置的词汇，如“in”、“on”、“under”等，学生能够更好地描述物品的位置。
同时，通过掌握表达位置关系的句型，如“Where's the ...? It's in/on/under...”，学生能够在实际场景中运用这些语言知识，提高语言实际运用能力。
在学习过程中，学生需要积极思考、练习和运用这些词汇和句型，加深对位置关系的理解，提高语言技能。
这个单元的目标是帮助学生掌握英语的基础语法和词汇，并能够在实际情境中运用这些知识。
五年级下册英语语法知识点语法知识
五年级下册英语语法知识点语法知识1.近义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词：tell—telling 三单：say—says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？2、频度的副词： always 总是，一直 usually 通常，常常 often 经常 sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.5、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。
第二单元语法知识1.同义词：autumn（英）—fall（美）对应词：wake up—sleep go to bed—get up2.三单：say—says ask—asks come—comes3.同义句：What’s your favourite season?（你最喜爱的季节是什么？） ----Which season do you like best?(你最哪个季节？)4．表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。
其结构为：What’s the weather like in 季节in 地点？第三单元主要语法点： 1、关于月份：（1）五月May , 六月June, 七月July，没有简写形式。
九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
小学五年级下英语语法总结
一．现在进行时：表示现在正在进行的动作构成：主语+be动词+动词的现在分词+其他成分We are having lunch.He is reading a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.★变疑问句将be动词移动到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?★变否定句在be动词后面加notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a cat.The boys are swimming across the river.★特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc疑问词+动词+主语+现在分词What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?没有进行时的动词（必背）表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作1.表示感觉，感官的词：see, hear, like, love, want2.have, has 当”拥有”讲时没有进行时二．一般过去式：表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago构成：含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is 的过去式为was，are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答/否定回答Yes, I was. / No, I was not.Yes, you were. / No, you were not.Yes, he/she was. / No, he/she was not.★特殊疑问句What did you do?（必背）不含有be动词的句子，将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did,动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.三．过去完成时用法：在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。
五年级下册英语语法知识点语法知识
五年级下册英语语法知识点语法知识:第一单元语法知识:1.近义词eat breakfast-have breakfast eat lunch—have luncheat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词：tell—telling 第三人称单数形式:say—says同义句：What do you do ？——-What are you？你是干什么的?2、频度的副词：always 总是,一直usually 通常，常常often 经常sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节,某个时候（在上午,在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at。
5、too 和either的用法区别:too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either 用于否定句.第二单元语法知识同义词：autumn（英）—fall（美）对应词：wake up-sleep go to bed—get up 2。
三单：say—says ask—asks come—comes3.同义句:What's your favourite season?(你最喜爱的季节是什么？) —-—-Which season do you like best？(你最哪个季节?）4．表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面，地点放在后面。
其结构为：What’s the weather like in 季节in 地点?第三单元主要语法点：1、关于月份：(1)五月May , 六月June, 七月July，没有简写形式。
九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept。
英语五年级下册冀教版知识点语法大盘点
英语五年级下册冀教版知识点语法大盘点
冀教版五年级英语下册的语法知识点主要包括以下内容：
1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，使用动词的原形。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，使用动词的过去式。
3. 现在进行时：表示现在正在进行或暂时的动作或状态，使用be动词+动词的-ing形式。
4. 将来时：表示将来要发生的动作或状态，使用will + 动词原形。
5. 情态动词：可以表示能力、可能性、必要性等，常用情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
6. 形容词和副词：形容词用来描述名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
7. 名词所有格：用来表示名词的所有关系，一般在名词的后面加上's。
8. 代词：用来代替名词，分为主格代词、宾格代词、物主代词等。
9. 介词：用来表示时间、地点、方式等关系的词语。
10. 句子的基本结构：包括主语、谓语、宾语和表语等。
这些是冀教版五年级英语下册的主要语法知识点，希望对你有所帮助。
(完整)小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识一、时态1、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.时间状语：often 〔经常〕,usually 〔通常〕,always 〔总是〕, sometimes 〔有时〕,every week 〔day, year, month...〕, on Sundays,…根本结构：①be动词；②行为动词否认形式：① am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词假设为行为动词,那么在其前加don't,如主语为第三人称单数,那么用doesn't,同时复原行为动词.一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,那么用does,同时,复原行为动词.2、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.时间状语：now, look, listen,…根本结构：am／is／are ＋doing否认形式：am／is／are ＋not＋doing一般疑问句：把be 动词放在句首第三人称单数一般现在时的肯定句中,主语为第三人称单数的动词变化主要表达在词尾的变化上,其规律大体有三点：1 . 一般情况下,直接在动词词尾+s ,例如：get-gets;take ftakes2 .以s, sh, ch, x, o结尾的动词,在词尾+ es,例如：teach - teaches; wash fwashes; go fgoes3 .以辅音字母+ y结尾的动词,变y为i,再+ es,如：study - studies; try -tries除上述规律外,还应注意下面三点：1. 动词have , 遇到主语是第三人称单数时, 要用has；动词be 的第三人称单数形式是is.2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否认句时,要用doesn't + 动词原形,如：He goes to school at six in the morning.〔变否认句〕fHe doesn't go to school at six in the morning.3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如：She goes home at five every day.〔对戈1J线局部提问〕-When / What time does she go home every day?三、名词复数1 、构成方法及读音规那么1)——般情况力口-s: map-maps boy-boys girl-girls pen-pensbag-bags car-cars清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读/z/2)以s, sh, ch, x 等结尾加"es,读/iz/bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes3)以辅音字母+y结尾,变y为i再加es,读/z/baby---babies city-cities country-countries但以y 结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s 变复数.例如：two Marys the Henrys monkey---monkeysholiday---holidays4) 以o 结尾的名词,变复数时：a.无生命的名词,力口s,如：photo---photospiano---pianos radio---radios zoo---zoos；b.有生命的生物的名词, 力口es,如：potato-potatoes tomato--tomatoesc. 上述a 和b 两种方法均可,如zero---zeros / zeroes.5) 以f 或fe 结尾的名词变复数时：a.力口s,如：belief-beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs ；b. 去f,fe 力口ves, 如：half-halves knife——knivesleaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves ；c. 上述a 和b 两种方法均可,如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves.6)名词复数的不规那么变化(1 ) child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意：由一个词加man 或woman 构成的合成词, 其复数形式也是-men 和-women,如an Englishman, two Englishmen. 但German 不是合成词, 故复数形式为Germans；Bowman 是姓,其复数是the Bowmans.(2) 单复同形, 如deer, sheep, fish , Chinese,Japanese ,li , jin , yuan, two li , three mu, four jin 等.但除人民币的元、角、分外, 美元、英镑、法郎等都有复数形式. 如： a dollar,two dollars; a meter, two meters .(3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数.例如：people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people, a police, a cattle, 但可以说a person, a policeman, a headof cattle.(4) 以s 结尾,仍为单数的名词,如：a. maths, politics , physics 等学科名词,一般是不可数名词,为单数.b. news 为不可数名词.c. the United States, the United Nations 应视为单数.The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945 年组建起来的.d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数.例如："The Arabian Nights" is a very interesting story-book. ?一千零一夜?是一本非常有趣的故事书.5〕表示由两局部构成的东西,如：glasses 〔眼镜〕trousers, clothes 等,假设表达具体数目,要借助数量词pair 〔对,双〕; suit 〔套〕;a pair of glasses; two pairs of trousers 等.6〕另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes 〔各种〕鱼.1.3 不可数名词量的表示1〕物质名词a. 当物质名词转化为个体名词时为可数.比拟：Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物. 〔不可数〕These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃.〔可数〕b. 当物质名词表示该物质的种类时,可数.例如：This factory produces steel. 〔不可数〕We need various steels. 〔可数〕c. 当物质名词表示份数时,可数.例如：Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名.Two teas, please. 请来两杯茶.2〕抽象名词表示具体的事例时也可数.例如：four freedoms 四大自由the four modernizations 四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量,如a glass of water a piece of advicea pile of caol a flash of lightening a burst of laughter1.4 定语名词的复数名词作定语一般用单数,但也有以下例外.1）用复数作定语.例如：sports meeting 运动会students reading-room 学生阅览室talks table 谈判桌the foreign languages department 外语2） man, woman, gentleman 等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定.例如：men workers women teachers gentlemen officials3）有些原有s结尾的名词,作定语时,s保存.例如：goods train 〔货车〕arms produce 武器生产customs papers 海关文件clothes brush 衣刷4〕数词+名词作定语时,这个名词一般保存单数形式.例如：two-dozen eggs 两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan. 一个五年方案1.5 不同国籍人的单复数国籍中国人瑞士人澳大利亚人俄国人总称〔谓语用复数〕the Chinese the Swiss the Australians the Russians单数a Chinese a Swiss an Australian a Russian复数two Chinese two Swiss two Australians two Russians意大利人希腊人法国人日本人美国人the Italians the Greek the French the Japanese the Americansan Italian a Greek a Frenchman a Japanese an Americantwo Italians two Greeks two Frenchmen two Japanese two Americans印度人加拿大人德国人英国人瑞典人the Indians the Canadians the Germans the English the Swedishan Indian a Canadian a Germans an Englishman a Swede two Indians two Canadians two Germans two Englishmen two Swedes名称总称〔谓语用复数〕一个人两个人中国人the Chinese a Chinese two Chinese瑞士人the Swiss a Swiss two Swiss澳大利亚人the an twoAustralians Australian Australians俄国人the Russians a Russian two Russians意大利人the Italians an Italian two Italians希腊人the Greek a Greek two Greeks法国人the French a Frenchman twoFrenchmenthe Japanese a Japanese two Japanese 美国人the Americans an American two Americans印度人the Indians an Indian two Indians加拿大人the Canadians a Canadian two Canadians德国人the Germans a German two Germans英国人the English an Englishman twoEnglishmen瑞典人the Swedish a Swede two Swedes四、名词所有格在英语中,有些名词可以加’S 来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格.例如： a teacher ’ s bo. ok下1 名词所有格的构成法The children ' s house is near Tom些孩子胆家靠近汤姆的家.1名词+ ’sa.单数名词词尾加’,s复数名词词尾如没有s,也要加‘cs the boy ' s bOg该的书包Mike ' s knife迈克的刀子the Children ' s gala年宫men' s room 男厕所b.表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后 加 ’s .如表示各自所有,那么需在各个名字后加 ’s .如： These are Tom ' s and Jason ' SrOomS. 姆和杰森各自 的房间.、,、、'? ?• 4注意 在某些句子里,名词所有格修饰的词,往往可以省略. John s bike is better than Mike约翰的自行车比迈克的好.c.假设名词已有复数词尾-s,只加’、,、、'? ?• 4注意2 .名词 +of +名词名词是有生命的,我们用 ’s 结构来表示所有关系.如果名词 是无生命的, 我们就要用名词 +of +名词的结构来表示所有关 the windows of the house 房间的窗户the title of the song 歌的题目the picture of the family 家庭照片、,、、'? ?• 4注意a 在表示名词所有格时,’转构可以转换成of 结构 the girl ' s name This is Tom and Jason 's 遹om.姆和杰森共有的房间 the workers 'struggle 的斗争the teachersre-arodoinmg 教员阅览室 名词所有格词尾的读音与名词复数词尾 -s 的读音相同.-the name of t鹿宓的名字the friend of my father亲的朋友'my father ’ s friendb.有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词, 也可以加’s 来构成所有格.Beijing ' s stree京的街道today ' s newspaper 天的报纸ten minutes ' wOl价钟的路程The childr en ’ s house is near Tom 这些孩子的家靠近汤姆的’ s.家.五、助动词1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词( Auxiliary Verb ) . 被协助的动词称作主要动词 ( MainVerb ) .构成时态,语态是助动词助动词是语法功能词,自身没有词义,不可单独使用,它没有对应的汉译,例如：He doesn't like English. 他不喜欢英语.(doesn't是助动词,无词义；like是主要动词,有词义)2) 助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来：a. 表示时态,例如：He is singing. 他在唱歌.He has got married. 他已结婚.b. 表示语态,例如：He was sent to England. 他被派往英国.c. 构成疑问句,例如：Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？d. 与否认副词not 合用,构成否认句,例如：I don't like him. 我不喜欢他.e. 增强语气,例如：Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会.He did know that. 他确实知道那件事.3) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would助动词am,is,are 的用法am,is,are +现在分词,构成进行时态,例如：They are having an English class. 他们正在上一堂英语助动词have 的用法主语是单数或第三人称时,谓语动词用has;主语是复数或第一二人称时用have助动词do 的用法1) 构成一般疑问句,例如：Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗？Did you study English? 你们学过德语吗？2) do + not 构成否认句,例如：I do not want to be late. 我不想迟到.He doesn't like to study. 他不想学习.3) 构成否认祈使句,例如：Don't open the door. 不要开门.Don't be late again. 不要再迟到了.4) 用作代动词,例如：--- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗？--- Yes, I do. --是的, 喜欢. ( do 用作代动词, 代替like Beijing. )He knows how to drive a car, doesn't he?他知道如何开车,对吧？助动词shall 和will 的用法shall 和will 作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时,例如：I shall study harder at English. 我将更加努力地学习英语.He will go to Shanghai. 他要去上海.说明：在过去的语法中,语法学家说shall 用于第一人称, will 只用于第二、第三人称.现在,尤其是在口语中, will 常用于第一人称, 但shall 只用于第一人称, 如用于第二、第三人称,就失去助动词的意义,已变为情态动词,试比拟: He shall come. 他必须来.〔shall 有命令的意味.〕He will come. 他要来. 〔will 只与动词原形构成一般将来时.〕助动词should,would 的用法1）s hould 无词义,只是shall 的过去形式,与动词原形构成过去将来时,只用于第一人称,例如：I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.我昨天给他打 ,问他我下周干什么.比拟：What shall I do next week?" I asked."我下周干什么？"我问道.〔可以说,shall变成间接引语时,变成了should.〕2）would也无词义,是will的过去形式,与动词原形构成过去将来时,用于第二、第三人称,例如：He said he would come. 他说他要来.比拟："I will go," he said.他说："我要去那儿."变成间接引语,就成了：He said he would come.原来的will变成would , go变成了come..六、人称代词表格主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词弟人称F数I我me我my 我的mine 我的,数we 我们us 我们our 我们的ours 我们的第二人称you 你you 你your 你的yours 你的,数you你们you你们you你们的yours 你们的第三 k 称k he 他 him 他 his 他的 his 他的 she 她 her 她 her 她的 hers 她的 it 它 it 它 its 它的 its 它的 kthey 他们、 她们、它们them 他 们、 她们、它们their〔他、她、 它〕们的theirs〔他、她、它〕 们的七、形容词和副词 〔一〕、形容词及其用法形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征.通常,可 将形容词分成性质形容词和表达形容词两类,其位置不一定 都放在名词前面. 1〕直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和 补语.例如：hot 热的.2〕表达形容词只能作表语, 所以又称为表语形容词. 这类形 容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰.大多数以 a 开头的形容词都属于这一类.例如： afraid 害怕的. 〔错〕 He is an 川 man.〔对〕 The man is ill.〔错〕 She is an afraid girl. 〔对〕 The girl is afraid.这类词还有：well , unwell , ill , faint, afraid, alike, alive, alone, asleep, awake 等.3〕形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边.但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时, 要放在这些词之后, 例如：something nice4.2 以-ly 结尾的形容词1）大局部形容词加-ly 可构成副词.但friendly , deadly, lovely , lonely , likely , lively , ugly, brotherly ,仍为形容词.改错：〔错〕S he sang lovely.〔错〕He spoke to me very friendly.〔对〕Her singing was lovely.〔对〕He spoke to me in a very friendly way.2〕有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词.daily, weekly , monthly , yearly, earlyThe Times is a daily paper.The Times is published daily.4.3 用形容词表示类别和整体1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接. 如：the dead, the living , the rich, the poor, the blind ,the hungryThe poor are losing hope.2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体,与动词的复数连用.the British , the English , the French, the Chinese.The English have wonderful sense of humor.多个形容词修饰名词时,其顺序为：限定词--数词--描绘词--〔大小,长短,形状,新旧,颜色〕 --出处--材料性质,类别--名词a small round tablea tall gray buildinga dirty old brown shirta famous German medical schoolan expensive Japanese sports car一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多,音节少的形容词在前,音节多的方在后,在不能确定时,可参照下表：限定词+数量词〔序数词在前,基数词在后〕+性状形容词+大小、长短、上下等形体+those + three + beautiful + large + square新旧+颜色+国籍+材料+名词old + brown + wood + table4.5 副词及其根本用法副词主要用来修饰动词,形容词,副词或其他结构.一、副词的位置：1) 在动词之前.2) 在be 动词、助动词之后.3) 多个助动词时,副词一般放在第一个助动词后.、/、、1 ? >• a注意：a. 大多数方式副词位于句尾,但宾语过长,副词可以提前,以使句子平衡.We could see very clearly a strange light ahead of us.b. 方式副词well , badly 糟、坏, hard 等只放在句尾.He speaks English well.二、副词的排列顺序：1) 时间,地点副词,小单位的在前,大单位在后.2) 方式副词,短的在前,长的在后,并用and 或but 等连词连接.Please write slowly and carefully.3) 多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词.注意：副词very 可以修饰形容词,但不能修饰动词.改错：(错) I very like English.(对) I like English very much.注意：副词enough 要放在形容词的后面,形容词enough 放在名词前后都可.I don't know him well enough.There is enough food for everyone to eat.There is food enough for everyone to eat.4.6 兼有两种形式的副词1) close 与closelyclose 意思是"近"；c losely 意思是"仔细地"He is sitting close to me.Watch him closely.2) late 与latelylate 意思是"晚"；lately 意思是"最近"You have come too late.What have you been doing lately?3) deep 与deeplydeep意思是"深",表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度, "深深地"He pushed the stick deep into the mud.Even father was deeply moved by the film.4) high 与highlyhigh 表示空间高度；highly 表示程度,相当于muchThe plane was flying high.I think highly of your opinion.5) wide 与widelywide 表示空间宽度；widely 意思是"广泛地", "在许多地方" He opened the door wide.English is widely used in the world.6) free 与freelyfree 的意思是"免费"；freely 的意思是"无限制地"You can eat free in my restaurant whenever you like.You may speak freely; say what you like.。
五年级英语语法知识点
五年级英语语法知识点以下是五年级英语语法知识点：1. 词类（Parts of Speech）：名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）、副词（adverbs）、代词（pronouns）、介词（prepositions）、连词（conjunctions）、冠词（articles）2. 句子结构（Sentence Structure）：- 主谓结构：主语 + 谓语（动词）- 主谓宾结构：主语 + 谓语 + 宾语- 主谓宾补结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补语- 主谓双宾语结构：主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语从句结构：主语从句 + 谓语- 宾语从句结构：主语 + 宾语从句 + 谓语- 定语从句结构：先行词 + 引导词 + 定语从句3. 时态（Tenses）：现在简单时态（Present Simple）、过去简单时态（Past Simple）、将来简单时态（Future Simple）、进行时态（Present Continuous）、过去进行时态（Past Continuous）4. 数量词（Quantifiers）：some, any, a few, a little, many, much, few, little, a lot of,a large number of, a great deal of5. 形容词和副词（Adjectives and Adverbs）：比较级（comparative）、最高级（superlative）6. 介词短语（Prepositional Phrases）：表示时间、地点、方式、原因、条件等相关的介词短语用法7. 情态动词（Modal Verbs）：can, could, may, might, must, should, shall, will, would8. 祈使句（Imperative Sentences）：表示命令或请求的句子结构9. 间接引语（Indirect speech）：将直接引语转换为间接引语的方式，如改变时态、人称等10. 否定句（Negative Sentences）：表示否定的句子结构这些是五年级英语语法的一些基本知识点，希望对你有帮助！。
五年级下册剑桥英语语法
五年级下册剑桥英语语法一般现在时一般现在时：表示经常做的、习惯性做的动作或目前的状况。
1、第三人称单数做主语，动词词尾加“s”动词词尾加“s”规则：1）直接加2）以o、s、x、sh、ch结尾，加es3）“辅音字母+y结尾”，变y为i加es肯定句：Sb(三单）+动词s+其它。
否定句：Sb(三单）+doesn’t+动词原形+其它。
（句中加doesn’t，动词还原，其余不变）一般疑问句：Does+某人+动词原形+其它？（句首加does，动词还原，其余不变）Yes does./ No doesn’t.2、其它人称做主语，动词用原形肯定句：Sb+动词+其它。
否定句：Sb+don’t+动词原形+其它。
（句中加don’t，其余不变）一般疑问句：Do+某人+动词原形+其它？（句首加do，其余不变）Yes,do./ NoModule 3短语：have or breakfast吃......作为早饭have for lunch吃......作为午饭have h for dinner吃......作为晚饭其中，可以为这些食物：bread, meat, hamburger, fish,egg, sausages, sandwich, fish and chips, rice, noodles, cake dumplings等。
4、have got有三单形式为has got5、give = give to 把某物给某人6、buy =buy for 给某人买某物7、like y much非常喜欢某人/某物8、不规则动词过去式：give--gave eat--ate buy--bought have--had write 句子：1、--What did she have for breakfast?她吃什么作为早餐？--She had eggs and sausages.2、--What did you have for dinner?--I had fish and chips.3、 had a sandwich because she doesn’t like hamburgers.(对“because+句子”提问，要用疑问词why）4、He likes hamburgers very much.5、Mum is going to cook Chinese food for us.Sb be(am/is/are)going to do.某人打算做某事。
译林版五年级英语下册语法知识点总结
译林版五年级英语下册语法知识点总结五年级下册知识点一、名词（单数，复数，不可数）名词有单数、复数和不可数三种形式。
单数形式：a fairy。
XXX。
an art room。
an English XXX。
an idea。
an XXX.复数形式：1.一般直接在单数后面加上“s”：trains。
students.2.以“s。
x。
sh。
ch”结尾的单词，在单数后面加上“es”：bus-buses。
class-classes.3.以辅音字母“y”结尾的单词，将“y”变成“i”，再加上“es”：library—libraries。
hobby—hobbies。
city—cities。
family—families.4.以“o”结尾的单词，在单数后面加上“es”：potatoes。
tomatoes。
mangos。
Negroes。
heroes.5.不规则名词复数：man—men。
woman—women。
policeman—policemen。
child—children。
foot—feet。
XXX.不可数名词：bread。
meat。
soup。
milk。
juice。
XXX。
rice等。
二、人称代词人称代词分为主格、宾格和形容词性物主代词。
主格：I。
we。
you。
he。
she。
it。
they.宾格：me。
us。
you。
him。
her。
it。
them.形容词性物主代词：my。
our。
your。
his。
her。
its。
their.三、介词介词主要用于表示时间、地点、方式等。
表示时间的介词有：1.in + 月份：in January。
in April.2.XXX.3.in + 季节：in winter.4.on + 具体日期：on the 23rd of June.5.at + 具体时刻：XXX o’clock.表示节日的介词：During Spring Festival。
Christmas。
and Halloween。
people XXX。
英语五年级下册第一单元语法
英语五年级下册第一单元语法以下是英语五年级下册第一单元的语法知识点：1. 现在进行时：表示正在进行的动作或正在发生的事情。
结构：be动词（am/is/are）+动词ing例子：I am playing football.（我正在踢足球。
）2. 动词ing形式：表示正在进行的动作，常与be动词一起使用。
结构：动词+ing例子：running（跑）3. 特殊疑问句：用来对某一事物或情况进行提问。
结构：特殊疑问词+be动词/助动词+主语+动词ing例子：What are you doing？（你正在做什么？）4. 祈使句：表示请求、命令或建议。
结构：动词原形+宾语+其他成分例子：Please help me.（请帮我。
）5. 形容词的比较级和最高级：表示两个或多个事物之间的比较关系。
结构：形容词比较级+than+比较对象形容词最高级+of/in+范围例子：This book is more interesting than that one.（这本书比那本书更有趣。
）The most beautiful place in the world is the Amazon rainforest.（世界上最美丽的地方是亚马逊雨林。
）6. 序数词：表示事物的顺序。
结构：基数词+序数词后缀例子：the first day（第一天）7. 时间表达法：表示具体的时间。
结构：小时+分钟/秒钟例子：at 3:15（在3点15分）8. 介词：表示事物之间的位置关系。
结构：介词+名词/代词例子：in the morning（在早上）9. 副词：修饰动词、形容词或整个句子，表示动作的方式、程度或时间等。
结构：副词+动词/形容词/句子例子：beautifully（漂亮地）。
小学五年级英语语法知识点总结大全
小学五年级英语语法知识点总结大全1. 时态1.1 现在时1.现在简单式：表示经常性的或普遍的真理，或者现在正在进行的动作。
（I go to school every day.）2.现在进行式：表示现在正在进行的动作。
（She is watching TV now.）1.2 过去时1.过去简单式：表示过去某个时间发生的动作。
（I played basketball yesterday.）2.过去进行式：表示在过去某个时间正在进行的动作。
（I was doingmy homework at 7 o’clock yesterday evening.）1.3 将来时1.将来简单式：表示将来要发生的动作。
（I will meet my friend tomorrow.）2.将来进行式：表示将来某个时间正在进行的动作。
（They will be playing piano at seven o’clock tomorrow.）2. 语态2.1 被动语态1.肯定被动句：主语是动作的承受者。
（The cake was made by my mom.）2.否定被动句：主语是动作的承受者，且表达否定意义。
（The cake wasn’t made by my mom.）2.2 主动语态1.主动句：主语是动作的执行者。
（My mom made the cake.）3. 特殊句式3.1 疑问句1.一般疑问句：以助动词或系动词开头，意为询问事实、情况。
（Do you like pizza?）2.特殊疑问句：以疑问词作为开头，意为询问特定事物或情况。
（What do you want for breakfast?）3.2 祈使句表示请求、劝告或命令。
（Do your homework now.）3.3 感叹句表示强烈的感情或感叹。
（What a beautiful flower!）4. 词汇4.1 名词1.可数名词：表示可以数出来的事物，前面可以加a, an或者数字。
五年级英语语法知识点五年级下册英语语法
五年级英语语法知识点五年级下册英语语法五年级英语下册的语法知识点包括：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，一般动词加s或es作为动词的第三人称单数形式。
例如：I eat breakfast every day.（我每天都吃早餐。
）She reads books every night.（她每天晚上读书。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态，一般动词加ed作为过去式形式。
例如：I played football yesterday.（昨天我踢了足球。
）They walked to the park last weekend.（上个周末他们步行去了公园。
）3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，be动词（am、is、are）加动词ing形式。
例如：She is reading a book now.（她现在正在看书。
）They are playing basketball in the gym.（他们正在体育馆打篮球。
）4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态，助动词will加动词原形。
例如：I will go shopping tomorrow.（我明天要去购物。
）She will be a doctor when she grows up.（她长大后要当医生。
）5. 情态动词can与could：表示能力、许可、请求等，can表示现在或将来，could表示过去；在疑问句中，can和could回答时可以用can或could。
例如：He can swim very well.（他能很好地游泳。
）Could you please open the window?（请你能打开窗户吗？）6. 代词：包括人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）、指示代词（this, that, these, those）等。
部编英语五年级下册课文重要语法点汇总
部编英语五年级下册课文重要语法点汇总1. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或当前的状态。
构成方式为：be动词+动词ing形式。
例如：I am reading a book.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成方式为：be动词过去式+动词过去式。
例如：I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
构成方式为：will/shall + 动词原形，或者be going to + 动词原形。
例如：I will go to the zoo tomorrow.4. 被动语态被动语态表示动作的承受者。
构成方式为：be动词+过去分词。
例如：A book was given to me.5. 形容词比较级和最高级形容词比较级表示两者之间的比较，构成方式为：在形容词后面加-er。
例如：This book is heavier than that one.形容词最高级表示三者以上的比较，构成方式为：在形容词后面加-est。
例如：This is the heaviest book.6. 名词所有格名词所有格表示某物的归属。
构成方式为：在名词后面加-'s，或者在名词后面加一个空格再加'。
例如：This is Tom's book.7. 疑问词疑问词用于提问，包括：what（什么）、who（谁）、where （哪里）、when（什么时候）、why（为什么）、how（怎样）。
例如：What is your name?8. 特殊疑问句特殊疑问句是以疑问词开头的句子，用于询问特定信息。
例如：Where is the library?9. 祈使句祈使句是用来给出命令、建议或请求的句子。
例如：Please write your name on the paper.10. 宾语从句宾语从句是句子中的一个从句，作为动词或介词的宾语。
五年级下册英语第二单元语法
五年级下册英语第二单元语法一、重点语法。
1. 特殊疑问词“which”的用法。
- 在本单元中，“which”用于对事物进行选择提问。
例如：“Which season do you like best?”（你最喜欢哪个季节？）这里“which”后面接名词“season”，表示在多个季节当中进行选择询问。
- 回答时直接说出所选的事物或事物的名称，如：“I like spring best.”（我最喜欢春天。
）2. 形容词性物主代词。
- 形容词性物主代词有：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her （她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
- 在句子中，形容词性物主代词后面要接名词。
例如：“My favourite season is winter.”（我最喜欢的季节是冬天。
）这里“my”修饰名词“season”，表明这个季节是“我”所喜欢的。
- 再如：“His birthday is in summer.”（他的生日在夏天。
）“his”用来修饰“birthday”。
3. 一般现在时（主语为第三人称单数时动词的变化）- 在描述第三人称单数（he/she/it或者单个的人、物，如my father, the cat 等）的喜好、日常活动等时，动词要用第三人称单数形式。
- 一般情况下，动词后面直接加“s”，如like - likes，play - plays。
例如：“He likes to go swimming in summer.”（他喜欢在夏天去游泳。
）- 以“s, x, ch, sh, o”结尾的动词，加“es”，如go - goes，do - does，watch - watches。
例如：“She does her homework in the evening.”（她在晚上做家庭作业。
）- 以辅音字母 + y结尾的动词，把“y”变为“i”再加“es”，如study - studies。
五年级下册英语知识点总结
17.My father _____(like) that song very much. He often _____(sing)it.
18.________he ________(watch) TV in the evening? No, he ______.
19.My parents usually________(get) up at 6. My sister _______(get) up at
1.We often_______(play) in the playgound.
2.He _______(get) up at six o’clock.
3._____you _____(brush) your teeth every morning？
4.What (do) heusually (do)__you usually _____(do ) on Sundays ?
12. He_____( not like ) _____( drink ) tea .
13. They _____ (not like ) _____ ( play ) cards.
三、动词用原形的名显特征有： 1.在can , must, will，should等情态动词， let’s , 后面接动词原形。 2.助动词do , don’t , does , doesn’t 后面接动词原形。
5.Danny
(study) English,Chinese,Maths,Scienceand Art at school.
6.Mike sometimes _____(go) to the park with his sister.
7.At eight at night, she _____(watch) TV with his parents.
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五年级下册英语语法知识点语法知识1.近义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词：tell—telling 三单：say—says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？2、频度的副词： always 总是,一直 usually 通常,常常 often 经常 sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候（在上午,在下午,在晚上）用in；表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at.5、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思,但too用于肯定句,either用于否定句。
第二单元语法知识1.同义词：autumn（英）—fall（美）对应词：wake up—sleep go to bed—get up2.三单：say—says ask—e—3.同义句：What’s your favourite season?（你最喜爱的季节是什么？） ----Which season do you like best?(你最哪个季节？)4．表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。
其结构为：What’s the weather like in 季节in 地点？第三单元主要语法点： 1、关于月份：（1）五月May , 六月June, 七月July,没有简写形式。
九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。
（2）无论是完全形式还是简写形式,表示12个月的单词的第一个字母都要大写。
2、关于基数词变序数词。
（1）一般情况下,直接在基数词后面加th. （one , two , three 除外）。
one—first , two—second , three—third .(2) 以ve结尾的基数词,变ve为f, 再加th. 如：five—fifth , twelve—twelfth. (3)以t 结尾的基数词,直接加h。
如eight—eighth.(4) 以不发音的字母e结尾的,丢掉不发音的字母e,再加th. 如 nine—ninth.(5) 以y结尾的整十数,在变为序数词时,将y变为ie, 再加th. 如twenty—twentieth（6）20以上的两位数,变为序数词时,十位数不变,只将个位上的数变为序数词。
如：twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second , thirty-four——thirty-fourth (7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母,最后两个字母要变成上标格式。
如：first—1st , second—2nd , third—3rd , fourth—4th . twentieth—20th3. 回答When is your birthday?这个问题,如果只说明生日在几月份,在月份前用in.如 My birthday is in July. 如果要具体说明生日是在几月几日,则要把in去掉,直接用is,或者在is后加on。
如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th .4.注意区分两个句子：What day is it today ?今天星期几？ What’s the date today? 今天是几月几日？5. 根据要求写单词:make (现在分词)---making. send( 现在分词)---sending.6．句子：How many birthdays are in October ?有几个人的生日在十月？ There are 3.7. My birthday is in February .(变为一般疑问句)---Is your birthday in February?8. Does she have a 她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了does时,其他动词必须使用原型。
9、读序数词时,前面一定要加the. 如 October 1st .读作October the first. 10、同义句：Who has a birthday in October?===Whose birthday is in October?第四单元知识点：1、在电话中介绍自己时,可以用“It’s ,”或者‘This is ,.’。
但是不能用“I am ,”或者“My name is ,”2.在电话中表另一个人接电话时,应该说：“Can I speak to ,?”3、告诉别人接电话时,说：There is a call for you.4、在接电话时请别人稍候说：Hold on please.或者Please hold on.5、动词变为现在分词（加ing）的规则：（1）一般情况下,在动词的后面直接加ing. 如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking(2) 以单个不发音的字母e结尾的动词,去掉不发音的字母e,再加ing .如：write—writing e— take—taking make—making leave—leaving have—having(3) 以重读闭音世结尾的动词,如果词尾只有一个辅音字母,则要先双写这个辅音字母,再加ing. 如： run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting五单元主要知识点：1、在英语中,当表示妈妈时,无论是人类妈妈还是动植物的妈妈,都可以用she . 而表示婴儿时,也都可以用it.2、系动词be 的用法：我是am你是are, is跟着他她它。
如果人称是复数,扑面一律都用are. 如：I am reading a book. He is cooking dinner. We are doing an experiment. Areyou eating lunch?3、With 除了表示和,一起外,还可以表示“使用”,如：That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。
I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。
4、当句子中出现了can时,动词一定要用原形。
如：Can tigers really swim? I can wash the clothes.我会洗衣服。
I am washing clothes.我正在洗衣服。
5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词一般都要用原形。
now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词要用现在分词形式,也就是ing形式。
第六单元主要知识点：1、现在进行时的句子变一般疑问句时,只要将系动词be(am is are )和主语交换位置,将句末的句号变为问号,但是要注意第一人称和第二人称时,人称和系动词的相应变化。
如：I am reading a book? ------Are you reading a book?You’re walking . -----Am I waling? He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?2、表示用什么做个实验时,要用on。
如 Do an experiment on me , please.3. It’s time to 后跟动词的原形,It’s time for 后跟名词。
如：It’s time to go to school. 该去上学了。
（到了去上学的时间了。
）It’s time for English class.到英语课的时间了。
It’s time to have English class. 该上英语课了。
英语下册知识点总结二、重点短语讲解1. play with 和…一起玩 play with sb.(某人) 和…一起玩 play with sth.(某物) 玩某物 e.g. Lucy and Lily are playing with their mother. Lucy and Lily are playing withtheir doll.2. a lot of 很多 a lot of = lots of + 可数名词复数或不可数名词 e.g. 同义句转换 There are a lot of apples on the table.=There are ______ ______ apples on the table. (答案：lots of)3. how often 多久一次how often 是一个特殊疑问词,就频率提问。
英语表示频率的词：一次：once两次：twice 特殊其他次数：基数词+times 构成例如：8次 eight times e.g. --How often do you go to the library?--I go to the library once a week. (注：如就划线部分提问,应用特殊疑问词how often)4. how many 多少how many/much 就数量提问 how many + 可数名词；how much + 不可数名词 e.g.-- How many boys are there in your class? -- There are 40 boys in my class. --How much water is there in the bottle? - There is a little water in the bottle.5. be good at 擅长 at 后可加名词如加动词,动词应用动名词形式既 v + ing e.g. I am good at English.6. be interested in 对…感兴趣in 后可加名词如加动词,动词应用动名词形式既 v + ing e.g. I am interested in English.7. play the violin 拉小提琴乐器前加定冠词 the8. listen to music 听音乐听…,用listen to（1）. 听音乐前,不加定冠词the（2）. 听收音机前,要加定冠词the : listen to the radio9. from 来自, from = be from, I from China. = I am from China. 易错点：Where are you from? (错误) Where do you from? (正确)10. play football 踢足球 {球类名词前不加冠词}11．be famous for 因…闻名12. have a look at 看一看 have a look at = look at13. how much 多少（钱）how much 用来询问价格14. a pair of 一双；一对 a pair of glasses; a pair of trousers; a pair of gloves15. try on 试穿试穿鞋子 try on the shoes = try the shoes on 试穿它此处它是代词,只能放在 try on 之间 try it on 14. see a doctor 看医生常用表示“看”的单词有：watch; see; look; readwatch: 用于看电视,比赛等； watch TV watch football matchsee: 看见强调结果,看到什么；看医生、看电影时用see see a film; see a doctor16. take good care of 好好照顾 take (good) care of = look after16. have a fever 发烧have a + 表示症状的单词 have a fever; have a toothache; have a headache have + 病名 have measles (麻疹) have mumps (腮腺炎)17. have to 不得不Her mother is ill, she has to look after her mother, so she can’t to the party.重点：含有have to 的句子变否定用don’t 或 doesn’t e.g. She has to finish her homework..She doesn’t have to finish her homework. (正确) She has not to finish her homework.(错误)18. be worried about 担心 She is worried about her exam.19.help … with 帮助…做某事 help …with = help sb. (to) do sth.Peter helps her mother with the housework. = Peter helps her mother (to) do the ho usework.三、重点单词用法1. call v. 称作 What do you call it in English?2. like v. 喜欢sth. I like English very muchlike to do sth. I like reading very much, but I don’ｔlike to read now.doing sth.3. let’s + 动词原形 Let’s (=let us) make animals. let sb. do sth. 让某人做某事4. want v. 想,想要want sth. I want a piece of paper.to do sth. I want to watch TV.5. 情态动词情态动词很简单,没有人称数之变,动词原形后边站,can表能力 may许可 should应该 would愿 must必须 ,否定needn’t换 have to不得不表客观四、重点语法A) 一般现在时1. 概念：一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。