学校社会主义核心价值观活动总结
学校践行社会主义核心价值观活动总结范文2篇
学校践行社会主义核心价值观活动总结范文学校践行社会主义核心价值观活动总结范文精选2篇（一）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我主要为大家总结一下我们学校践行社会主义核心价值观活动的情况。
首先，我要感谢学校领导对于核心价值观的高度重视和大力推动，使我们能够在学习生活中深入贯彻落实社会主义核心价值观。
在过去的一年里，我们学校开展了许多丰富多彩的活动，旨在引导和培养学生树立正确的价值观念，增强社会责任感和社会主义意识。
其中，我个人最为惊喜的是学校组织的义务劳动活动。
今年暑假，我有幸参加了学校组织的社区义务劳动，亲身体验到了为社会做贡献的快乐。
我们清理公园、整理图书馆、慰问孤寡老人等一系列活动，让我认识到了社会主义核心价值观中“共同富裕”和“为人民服务”的重要意义。
通过这些活动，我明白了每个人都应该为社会做出自己的一份贡献，让我们的社会更加和谐、美好。
此外，学校还加强了课堂教育的社会主义核心价值观渗透。
在社会主义核心价值观融入学科教学的过程中，我感受最深的是语文课堂。
语文老师引导我们通过课文学习，了解社会主义核心价值观的内涵和要求，并通过作文和演讲等形式加深理解。
这种方式既锻炼了我们的语文能力，又增强了我们对社会主义核心价值观的认识，让我们学会用正确的价值观衡量自己的行为。
此外，学校还开展了一系列丰富多彩的主题活动，如社会主义核心价值观知识竞赛、社会实践活动等。
这些活动以生动有趣的方式引导我们了解社会主义核心价值观的法规法纪、道德规范等，培养了我们的公民意识和法制观念。
回顾过去的一年，我们学校在践行社会主义核心价值观的活动中取得了显著成果，但也存在一些问题和不足之处。
首先，学校在这方面的宣传力度还不够大，很多同学对社会主义核心价值观的理解和认识还不够深入。
其次，活动的组织和实施仍有待进一步完善，有时缺乏前期准备和细致的安排。
最后，我们有些同学在日常学习、生活中并没有将社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行动，还存在着一些不良的行为和言语。
社会主义核心价值观主题班会活动总结2篇
社会核心价值观主题班会活动总结社会核心价值观主题班会活动总结精选2篇〔一〕社会核心价值观是指中国特色社会下，中华民族形成的先进价值观体系。
这个体系以爱国、集体、社会、法治国家、公正、诚信、友善这七个方面为主要内容。
在现代化建立过程中，把社会核心价值观的理念融入到每一个人的思想意识当中，是我们实现中华民族伟大复兴的关键。
因此，学校开展了主题班会活动，推动学生学习和掌握社会核心价值观的丰富内容。
班会活动以“核心价值观教育，创立文明校园”为主题。
参加此次活动的全体师生从三个方面深化探究社会核心价值观，即“从愉悦中体验集体的力量”、“用发奋向上的民族精神做文明校园的建立者”和“用老实守信实现美妙将来的构建”。
在活动中，我们从各方面认识到了社会核心价值观的重要性，也感受到了它对我们的鼓励和鼓舞。
首先，我们从愉悦中体验集体的力量。
作为一个集体，我们共同生活在一个班级、一个学校的大家庭中。
在这个集体中，要形成团结、互助的良好风气，就需要以集体为根底。
因此，在班会活动中，我们采取“乐步走，不一样的拉练”这种比拟有趣的方式，全班同学手牵手团结一致，共同完成一些运动，从而深化了我们对集体的认识和理解。
这样的活动，让我们感性认识到把个人利益服从于集体利益，是集体力量得以释放和发挥的必要条件。
其次，我们用发奋向上的民族精神做文明校园的建立者。
打造文明校园不仅是要呼吁大家注意私人卫生，更要从根本上改变同学们在校园内的行为、习惯。
我们相信，一个团结、积极向上的学习环境，必将成为学生成长的推动器。
因此，班会活动设置了“文明寻宝”，我们以班级为单位，走进校园，清理了学校里的垃圾，寻找那些被扔到角落的生活垃圾，让同学们自觉主动的维护自己的校园。
在活动过程中，我们充分认识到了这样的活动对于塑造一个文明校园的重要作用，也自觉地成为了校园文明建立的积极参与者。
最后，用老实守信实现美妙将来的构建。
在现实生活中，许多人为了自己的利益而不择手段，缺乏良好的质量、信誉意识，导致一些各类“灰色”的事情层出不穷，甚至对社会安定造成威胁。
核心价值观教育工作总结（3篇）
核心价值观教育工作总结____以来，____高度重视培育和践行____核心价值观。
____多次作出重要论述、提出明确要求。
其中着重要求从学校抓起、从小抓起，把____核心价值观纳入国民教育总体规划中去，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的____建设者和接班人。
自开展践行____核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将____核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让师生在潜移默化中深刻理解____核心价值观，并付之于行动。
一、通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
1、在教学楼山墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的____字____核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解____核心价值体系四个方面的基本内容；2、安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让____核心价值观基本内容入脑入心，提高____核心价值观知晓率；3、完善和规范班级文化标准，每学期进行评比，保持班级文化的完整性；4、在走廊、楼梯____名人名家的故事壁画、历史事件，潜移默化地影响学生，做到春风化雨润物无声，达到教育无痕的效果。
二、校园的规划、布局紧扣环境育人，根据学校地形特点，因地制宜，合理安排。
1、加大校园内绿化树木的投入，使校园四季常绿、四季见花，置身其间，使人感到秀美、清雅，焕发青春的生机；2、设立流动图书馆制度，每个课室都设立一个书柜，每学期，班级从学校图书馆里借____本书，摆放在班级书柜里，让学生随时随地都可以开展读书活动，沉醉在书的海洋，吸收知识的精华；3、清洁用具和垃圾统一摆放，使课室整齐干净，让学生学会做事有始有终。
“社会主义核心价值观”主题班会活动总结3篇
“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选3篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观，引导同学们清醒认识核心价值观的内涵，以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。
通过此次班会活动，同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟，意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。
首先，我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观，并就其中的一些条目展开讲解，例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。
我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点，并就这些要点展开深化的考虑和讨论，将考虑结果分享给全班。
同学们进展精彩的互动交流，纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵，并希望自己可以学以致用，常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。
接着，我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。
首先是卡片设计活动，每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片，并在上面写下自己的愿望和追求。
大家都认真考虑，尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。
这样，同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能，更重要的是，他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。
接着是“拾金不昧”文艺表演。
我们引领同学们考虑什么是诚信，诚信应该如何贯穿我们的生活。
通过分组设计和演绎环节，信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧，如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。
大家看后收获了很多启示，体悟出诚信是一种生活方式和品质，并在以后的生活中都要做到“一言九鼎，一诺____”。
最后，我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。
这是一场非常有意义的活动，同学们通过参观纪念馆，更好地领会了激荡中华的____历程。
在此过程中，大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景，我们更加珍惜今天的成就，并期望有所作为，为中国的美妙将来奉献自己的力量。
学校社会主义核心价值观活动总结5篇
学校社会主义核心价值观活动总结5篇第1篇示例：学校是社会主义核心价值观的重要阵地，培养学生树立正确的价值观是学校教育的根本任务之一。
为落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，促进青少年的全面发展，我校积极开展了一系列的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是对学校举办的关于学校社会主义核心价值观活动的总结。
一、活动内容1.主题讲座：学校邀请社会主义核心价值观领域的专家学者来校进行主题讲座，介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，引导学生正确理解社会主义核心价值观。
2.德育课程：学校开设了社会主义核心价值观相关的德育课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.主题演讲比赛：学校组织了以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，增强学生宣传社会主义核心价值观的积极性和主动性，提高他们的口才表达能力。
4.德育主题班会：每周一次的德育主题班会围绕社会主义核心价值观展开，通过班主任引导、学生发言、互动讨论等形式，帮助学生理解和接受社会主义核心价值观。
5.丰富多彩的活动：学校还开展了丰富多彩的社会主义核心价值观活动，如集体读书、义工活动、志愿者服务等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛。
二、活动效果经过一段时间的开展，学校开展的关于学校社会主义核心价值观活动取得了明显效果：1.学生的价值观发生了积极的变化，树立了正确的世界观、人生观和价值观，形成了勤俭节约、诚实守信、关爱他人等良好品质。
2.学生的社会责任感得到提升，更加关注社会公益事业，积极参与各类志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
3.学生成绩和综合素质均有提升，社会主义核心价值观的教育不仅仅是道德层面的引导，更是对学生综合素质的培养。
4.师生之间的互动更加融洽，学校形成了浓厚的社会主义核心价值观氛围，全体师生都积极参与共同营造了一个良好的教育环境。
三、展望未来学校将继续加大对社会主义核心价值观的教育力度，不断创新形式，拓展内容，使之成为学校德育工作的重要组成部分。
小学核心价值观活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面贯彻落实党的教育方针，深入推进社会主义核心价值观教育，我校开展了为期一个月的“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题活动。
活动旨在引导广大师生深入学习社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
现将活动总结如下：二、活动背景近年来，我国社会快速发展，人民群众生活水平不断提高。
然而，在快速发展的同时，一些不良风气和道德问题也逐渐显现。
为了培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，党中央提出了“培育和践行社会主义核心价值观”的战略任务。
小学阶段是学生价值观形成的关键时期，加强小学核心价值观教育具有重要意义。
三、活动目标1. 引导学生深入学习社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强师生之间的互动交流，营造良好的校园文化氛围。
四、活动内容1. 主题班会：各班开展了以“践行核心价值观，争做新时代好少年”为主题的班会活动，让学生了解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观。
2. 主题演讲比赛：组织学生参加“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题演讲比赛，让学生通过演讲表达对核心价值观的理解和践行。
3. 主题征文活动：开展“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题征文活动，鼓励学生用文字记录自己的成长历程，表达对核心价值观的感悟。
4. 社会实践活动：组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中践行核心价值观。
5. 爱国主义教育：开展爱国主义教育活动，引导学生热爱祖国，增强民族自豪感。
6. 文化艺术活动：举办丰富多彩的文化艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
五、活动成果1. 学生的核心价值观认识水平得到提高。
通过系列教育活动，学生们对社会主义核心价值观有了更加深刻的理解，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
社会主义核心价值观教育活动总结4篇
社会主义核心价值观教育活动总结4篇本文是关于社会主义核心价值观教育活动总结4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
4、加强网络环境下的德育工作。
2023年社会主义核心价值观实践活动工作总结(精选5篇)
2023年社会主义核心价值观实践活动工作总结（精选5篇）1. 《2023年社会主义核心价值观实践活动工作总结》根据国家的要求，我们组织了一系列的社会主义核心价值观实践活动，取得了显著的成效。
通过这些活动，我们进一步加深了广大群众对社会主义核心价值观的认识和理解，增强了全社会的价值观向心力。
首先，我们组织了社区志愿服务活动，深入社区，走访居民，了解他们的需求，并提供帮助。
志愿者们用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，受到了居民的一致好评。
其次，我们开展了青少年教育活动，积极组织学生参观纪念馆、阅读经典名著，并举办主题演讲比赛等。
通过这些活动，引导青少年正确树立社会主义核心价值观，激发他们的责任感和奉献精神，培养有道德、文明、健康的新一代。
此外，我们还利用媒体平台，加强对社会主义核心价值观的宣传。
通过微博、微信、电视等渠道，传达正能量，引导大众树立正确的价值观，推动社会风气的正向发展。
同时，我们注重培训工作，提高广大干部的能力素质。
通过培训班、学习交流会等形式，不断加强干部对社会主义核心价值观的理解，增强他们的社会责任感和组织领导能力，为推动社会主义核心价值观的实践活动提供了有力的保障。
最后，我们注重整体协作，强化团队工作。
通过各项工作的开展，我们加强了团队合作，形成了优秀的团队氛围，在完成各项任务的同时，也不断提高整个团队的凝聚力和向心力。
总之，2023年社会主义核心价值观实践活动工作取得了明显的成效。
我们将继续深入开展相关工作，不断推动社会主义核心价值观在社会生活中的积极传播和落地实施，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
2. 《社会主义核心价值观实践活动工作总结》在2023年，我们积极开展了一系列的社会主义核心价值观实践活动，取得了显著的成果。
通过这些活动，我们进一步加深了广大群众对社会主义核心价值观的认同和理解，引导社会风尚向着正向发展。
首先，我们组织了社区文化活动，开展了多种形式的文艺演出、书画展览等。
开展社会主义核心价值观活动总结6篇
开展社会主义核心价值观活动总结6篇篇1一、背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，提升公民道德水平，培育社会文明风尚，我单位积极响应号召，积极开展了一系列社会主义核心价值观主题实践活动。
现将本次活动开展情况、成效及经验教训进行全面总结。
二、活动目的与意义本次活动的目的是通过广泛宣传和实践社会主义核心价值观，增强全体员工的国家意识、集体意识和公民意识，形成积极向上、和谐友爱的良好氛围，推动单位精神文明建设，为社会进步贡献力量。
三、活动内容与形式1. 主题宣讲：组织全体员工进行社会主义核心价值观主题宣讲活动，深入浅出地讲解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 宣传展板：制作社会主义核心价值观宣传展板，放置在单位显眼位置，让过往员工都能了解和学习。
3. 知识竞赛：举办社会主义核心价值观知识竞赛，激发员工学习兴趣，增强理解和认同。
4. 实践活动：开展“学习雷锋”“志愿帮扶”等实践活动，让员工亲身体验并践行社会主义核心价值观。
5. 文化沙龙：举办以社会主义核心价值观为主题的文化沙龙活动，分享心得体会，加强思想交流。
四、活动实施情况本次活动自X月启动，至X月结束，历时三个月。
期间，我们组织了多场主题宣讲活动，参与人数达XX余人次；制作宣传展板XX余块；举办知识竞赛一场，参与人数近百人；开展各类实践活动XX余次；文化沙龙活动XX场。
各项活动均按计划顺利进行，达到预期效果。
五、活动成效1. 提高了员工对社会主义核心价值观的认知度：通过本次活动，员工对社会主义核心价值观有了更深入的了解和认识。
2. 增强了员工的集体意识和公民意识：通过实践活动和文化沙龙，员工对集体和国家的认同感增强，公民意识得到进一步提升。
3. 促进了单位精神文明建设：活动营造了积极向上、和谐友爱的氛围，推动了单位精神文明建设。
4. 提升了员工的道德水平：通过学习和实践，员工的道德水平得到进一步提升，工作积极性和创造力明显增强。
六、经验教训1. 活动前期准备要充分：活动的成功离不开充分的前期准备，特别是资源调配和人员安排。
2022学校开展社会主义核心价值观活动总结
2022学校开展社会主义核心价值观活动总结核心价值观是社会核心价值体系根本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系根本内容的各个方面，以下是关于学校开展社会主义核心价值观活动总结，供大家参考，希望可以帮助到大家。
学校社会主义核心价值观活动总结(一)自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。
首先通过以宣传社会主义核心价值观的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造气氛。
其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设气氛校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体的校园文化建设理念，构建健康和谐文化气氛，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。
班级文化是校园文化建设的重要组成局部，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论气氛。
每次由学校德育处确定一个主题，如未成年人思想道德建设、我的中国梦、学雷锋精神，树高尚品德等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。
二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设(一)开展学习雷锋做一个有道德的人主题教育活动，培养学生高尚的道德风气。
(二)开展弘扬和培育民族精神月活动，让传统美德熏陶情操。
组织学生开展七个一活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班、团(队)活动;编发一期主题板报、墙报或校报;观看一部革命题材的影片;组织一次读书活动;开展一次主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好气氛;开展一次社会实践活动。
学校社会主义核心价值观活动总结6篇
学校社会主义核心价值观活动总结6篇篇1在全面贯彻落实党的十八大精神，推进中国特色社会主义事业的新的历史时期，我校积极响应党的号召，开展了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，培养学生的社会责任感和公民意识，为构建和谐校园、培养合格公民打下坚实的基础。
一、活动基本情况本次活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，历时半年。
活动期间，我校围绕社会主义核心价值观的十个方面，即：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业，开展了丰富多彩的活动。
包括主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺汇演等。
这些活动涵盖了全校各个年级，共有数千名学生参与其中。
二、活动亮点与特色1. 主题鲜明，内涵丰富。
我校在活动设计之初，就明确了活动的主题和内涵，即：培育和践行社会主义核心价值观。
在活动过程中，我们始终围绕这个主题展开，通过各种形式的活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 形式多样，生动活泼。
为了让学生更好地参与活动，我们设计了多种形式的活动。
例如，主题班会以小组讨论和分享为主，演讲比赛则注重学生的表达能力和思维深度，征文比赛则让学生通过文字表达自己的思考和感悟。
这些形式多样的活动不仅吸引了学生的参与，还提高了他们的兴趣和积极性。
3. 注重实践，知行合一。
我们不仅注重理论学习，更注重实践体验。
在活动中，我们鼓励学生走出课堂，走进社会，通过实践来感受和理解社会主义核心价值观。
例如，我们组织学生参加了社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中学习和践行社会主义核心价值观。
三、活动成效与反思通过本次活动，学生们对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认识。
他们不仅知道了社会主义核心价值观的内容和意义，还能够在日常生活中自觉地践行这些价值观。
例如，在校园里，学生们更加注重文明礼仪，遵守校规校纪；在社会上，学生们更加注重诚信守信，遵守法律法规。
社会主义核心价值观主题教育实践活动总结
社会主义核心价值观主题教育实践活动总结篇一：社会主义核心价值观主题教育活动总结社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观，可以凝聚人心。
必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，并将社会主义核心价值观与学雷锋活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，具体活动开展如下：1．开展一系列宣传教育活动，形成人人知晓核心价值观的良好态势。
（1）充分利用学校校园宣传橱窗和广播站对社会主义核心价值体系进行宣传。
（2）利用主题班会对广大中小学生进行社会主义核心价值观主题教育。
（3）结合升国旗、唱国歌活动，对广大中小学生进行国情、省情、市情、区情教育，升华爱国爱家情感，激发学习动力。
（4）开展文明礼仪教育活动。
通过细节抓文明礼仪的培育，积极推动小公民道德建设，进一步加强中小学生文明礼貌及养成教育，提高学生基础道德水平。
（5）开展“孝亲敬老”活动，通过孝亲敬老社会宣传、中小学生《三字经》、《弟子规》等中华经典诵读、孝亲敬老实践活动，让广大中小学生传承吉安悠久的忠孝文化，做崇尚正气的吉安人，从而帮助学生逐步树立和形成中华民族核心价值体系的正确取向。
2．开展一系列学习活动，形成人人宣传核心价值观的良好氛围。
（1）以班级或年级为单位召开一次动员大会，开展让广大中小学生听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的小报、写一篇学雷锋的日记或作文等一系列活动。
社会主义核心价值观主题教育实践活动总结
社会主义核心价值观主题教育实践活动总结篇一：开展社会主义核心价值观教育活动总结开展社会主义核心价值观教育活动总结为深入贯彻落实党的十八大和总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，我校组织开展了以“学习核心价值观争当优秀接班人”为主题的一系列教育活动，全面普及社会主义核心价值观知识。
二、活动开展1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。
以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步体会；运用电子屏、黑板报等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、班会诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。
真正让德育走进知识，走进孩子们的生活。
2、开展宣传教育活动。
学校积极开展宣传教育，即：一是校领导班子组织3、进一步丰富校园文化生活。
改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“争做最美少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。
同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。
辽油兴隆台一中2022年7月篇二：社会主义核心价值观实践活动同安小学开展和培育社会主义核心价值观自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观”LED屏滚动播放“三个倡导24个字”，各班出一期主题板报等营造学习氛围。
开展社会主义核心价值观活动总结7篇
开展社会主义核心价值观活动总结7篇第1篇示例：本次活动是为了深入贯彻落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，进一步弘扬社会主义核心价值观，提升全社会的思想道德水平，促进社会和谐稳定而举办的。
活动主题为“践行社会主义核心价值观，建设美好家园”。
通过丰富多彩的形式，引导广大干部群众积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强全社会的文明素质和文化自信。
一、组织策划为了确保活动的顺利进行，提前成立了活动组织筹备小组，明确了各项工作任务和分工。
根据主题特点和活动目的，精心设计了活动内容和形式，制定了详细的活动计划，并广泛动员和号召全体干部群众积极参与，共同营造浓厚的活动氛围。
二、主题宣传通过多种宣传渠道，如微博、微信、广播、宣传栏等，不断强化对活动主题的宣传，提高社会主义核心价值观的知名度和认同度。
利用各类媒体资源，广泛报道先进事迹和典型案例，激励更多人向他们学习，在实践中践行社会主义核心价值观。
三、丰富多彩的活动形式为了吸引更多人参与，我们采取了多种多样的活动形式，如主题演讲、文艺表演、知识竞赛、义卖义演等，增强了活动的互动性和实践性。
通过这些活动，让参与者更直观地感受到社会主义核心价值观的魅力，增强了他们的身临其境感。
四、成果展示在活动结束后，我们及时总结成果，并利用各类媒体平台对活动过程进行回顾和宣传，展示活动取得的积极成果和社会影响。
对活动中表现突出、贡献显著的个人和集体进行表彰，激励更多人积极践行社会主义核心价值观，为社会和谐稳定作出更大贡献。
五、经验总结通过本次活动的开展，我们不仅加深了对社会主义核心价值观的认识，更激发了广大干部群众的践行热情，提升了全社会的文明素质和思想道德水平。
我们还发现了活动中存在的不足和问题，并总结了经验教训，为今后开展类似活动提供了宝贵的借鉴和经验。
六、展望展望在未来的工作中，我们将进一步深化社会主义核心价值观的宣传教育工作，扩大影响范围，探索更多有效的方式和途径，不断提升全社会的道德水准和文明素质，为实现国家繁荣富强、社会和谐稳定作出更大贡献。
社会主义核心价值观活动总结大全4篇
社会主义核心价值观活动总结大全4篇社会主义核心价值观活动总结【篇1】实践社会主义核心价值体系,主要应在以下几个方面努力：1、通过自己的知识储备和活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。
荣辱观是社会存在的一种反映，是在世界观、价值观基础上形成的。
“荣”和“辱”作为一对道德范畴概念，自从人类社会以来便紧紧伴随着人类。
“荣”即光荣、荣誉，“辱”即耻辱，它们反映的是人在社会生活中，由于实践或交往活动等原因，，得到他人、群体、社会给予的肯定的、积极的评价和否定的消极的评价，，以及由此而产生的心理上的满足感、自豪感或羞耻感、自卑感。
荣辱涉及的是个人人格的追求与拒斥的问题，求荣拒辱是人的一个独特现象。
荣辱观是人们在世界观、价值观基础上形成的关于什么是荣与辱，它们的相互关系，以及在人生实践中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。
不同的时代、民族和阶段，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。
恩格斯说“每个社会集团都有自己荣辱观”。
一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事，什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行。
一个社会只有树立了是非分明的荣辱观，才能成为精神文化大国，成为真正的世界强国。
高校必须从“培养什么人”、“如何培养人“的高度，切实提高人们对树立社会主义荣辱观重要性的认识，把社会主义荣辱观成为大学生行为准则和习惯。
坚持马克思主义指导思想。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。
在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
在长期的革命斗争和社会主义建设实践当中，我们党依靠马克思主义的正确指导，取得了中国革命、建设、改革和发展的巨大历史性成就。
2024年核心价值观教育实践活动总结
2024年核心价值观教育实践活动总结
2024年核心价值观教育实践活动的总结如下：
1. 活动宗旨：通过开展核心价值观教育实践活动，培养学生积极向上的人生态度和正确价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 活动内容：活动主要包括多种形式的教育实践活动，如：讲座、演讲比赛、参观学习、社会实践等。
3. 活动主题：围绕社会主义核心价值观，设置了多个主题进行活动，如：爱国主义、集体主义、科学发展观、社会公德等。
4. 活动效果：通过活动的开展，学生能够更好地理解和接受核心价值观的重要性，树立正确的人生态度和价值观。
学生的思想觉悟和道德水平得到提高，形成健康的心理和健康的人格。
同时，活动也提高了学生的社会实践能力和团队合作精神。
5. 改进措施：在活动过程中，我们发现了一些问题和不足之处。
下一次活动中，我们将加强对活动的前期筹备工作，确保活动的顺利进行。
同时，我们也将进一步完善活动内容，创新活动形式，使活动更加贴近学生的实际需求和兴趣。
总之，通过2024年核心价值观教育实践活动的开展，取得了良好的效果。
这为学生的全面发展奠定了坚实的基础，同时也促进了社会主义核心价值观的传播和推广。
我们相信，在今后的教育实践活动中，将会有更多的学生受益，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
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2024年核心价值观教育工作总结(三篇)
2024年核心价值观教育工作总结一、工作背景和目标：____年，我国经济社会发展进入新阶段，各项事业取得了显著成就。
在这一背景下，核心价值观教育工作始终贯穿于全社会各个层面和领域，旨在培养公民的正确价值观，推动社会主义核心价值观的深入人心。
本次总结，旨在回顾____年核心价值观教育工作的实施情况，总结经验，明确下一阶段的工作重点和目标。
二、工作概述：____年，核心价值观教育工作在全社会范围内展开，包括学校教育、家庭教育、社会教育等多个方面，形成了全方位、全领域的教育格局。
具体工作如下：1. 学校教育：在学校教育方面，各级学校充分发挥媒体的教育功能，通过课堂教学、课外活动等渠道，系统、全面地传递核心价值观。
学校通过开设核心价值观课程、举办主题活动等方式，引导学生培养正确的道德观念、人生观和价值观。
2. 家庭教育：家庭是培养孩子正确价值观的重要基地。
在____年，各地政府和社区组织开展了一系列家庭教育工作，通过家长讲座、亲子活动等形式，提高家长的教育水平和意识，引导家庭注重培养孩子的道德品质和良好习惯。
3. 社会教育：社会教育是核心价值观教育的重要组成部分。
在____年，各地加强了社区和社会组织的教育工作，通过文艺演出、公益活动等方式，普及核心价值观，引导公众形成正确的价值观念。
三、工作成绩：1. 教育覆盖率明显提高：在____年，全国范围内核心价值观教育的普及率明显提高。
在学校教育方面，核心价值观已经纳入了各级学校的教育教学计划，覆盖了所有学生。
在家庭教育和社会教育方面，通过政府和社会组织的共同努力，核心价值观教育已经深入到每个家庭和社区。
2. 教育质量获得认可：核心价值观教育的质量得到了广大公众的认可。
通过对学生、家长和社会公众的调查研究，发现学生的道德观念显著提高，家庭关系和社会风气得到明显改善。
核心价值观在社会各个方面的影响力不断扩大，得到了社会公众的广泛认同和支持。
3. 教育内容丰富多样：在____年，核心价值观教育的内容更加丰富多样。
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学校社会主义核心价值观活动总结
自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。
首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。
其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
具体活动开展如下：
一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围
校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。
每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我
的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。
二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设
(一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。
1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。
让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。
开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使者。
开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。
更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中的积极作用。
2.开展“日行一善”主题教育活动，让善行伴我成长。
为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。
利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈搭配三次营养早餐、跟爸爸妈妈学做5道菜。
要求学生为长辈、为他人做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。
家校联手大力弘扬中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。
3.开展“孝敬父母月”活动，让传统孝道成为社会新风尚。
围绕“孝敬父母月”积极开展如下“九个一”活动：组织开展一次“孝敬父母月”活动启动仪式;安排一次“孝敬父母”---感恩母亲国旗下讲话;举办“我为父母撑起一片天”主题队会;按照活动计划评选“孝敬标兵”;利用升国旗仪式进行“孝敬标兵”颁奖仪式;开展《算算亲情账感知父母恩》征文大赛，学生及家长同写亲情日记;各班利用《百善孝为先》开展一次讲故事、演讲、手抄报、背诵孝敬名言警句等活动;完成了钢笔字帖孝敬故事、孝敬手抄报、孝敬演讲等活动;全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。
家校联手大力弘扬中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。
活动后整理并上交了“孝敬父母月”“九个一”的活动照片。
4.认星争优、做美德少年活动。
我校开展了“美德少年星级评比”的评选活动。
经各中队推荐，学校综合考查，我校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好队员。
为了表彰他们的突出成绩，激励全体少先队员向他们学习，学校定期对小铜星、小银星、小金星的获得者进行表彰。
少先大队积极开展“做一个有道德的人”评选活动。
结合重大节日、纪念日为活动的契机，深入开展“手拉手”活动。
以争当“美德”少年为主题，加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。
培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。
以文明礼仪规范教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
强化小学生文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
为创建文明南昌添彩!
(二)开展“弘扬和培育民族精神月”活动，让传统美德熏陶情操。
组织学生开展“七个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班、团(队)活动;编发一期主题板报、墙报或校报;观看一部革命题材的影片;组织一次读书活动;开展一次主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好氛围;开展一次社会实践活动。
充分利用本地教育资源，就近就便地组织学生走出校园、走向社会，参观革命纪念馆，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。
活动后要组织学生以调查报告、演讲、绘画等形式畅谈、交流收获。
利用清明节这一传统节日，组织学生到革命烈士陵园，祭扫革命烈士陵墓，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对祖国与民族的自信心和自豪感。
引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。
三、总结现在，展望未来
通过一系列的活动，我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。
在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。