良好道德推进社会和谐发展
树新风正气促和谐发展实施方案
树新风正气促和谐发展实施方案一、引言近年来，社会上出现了一些不正之风，严重影响了社会的稳定和和谐发展。
为了树立良好的社会风尚，促进社会的和谐发展，特制定此实施方案。
本方案旨在通过多方面的措施和政策，树立新风正气，促进社会的和谐发展。
二、加强道德教育1.加大对学校的道德教育投入。
加强学校的德育工作，制定科学的师生行为规范，引导学生树立正确的道德观念，提升学生的道德素质。
2.深化社区道德建设。
加强社区的道德宣传，通过开展各种形式的活动，提高社区居民的道德水平，营造良好的社区氛围。
三、强化法制教育1.加大法制宣传力度。
通过电视、广播、网络等渠道，加大对法律法规的宣传力度，提高公民的法律意识和法制观念。
2.加强法律知识普及。
开展法律知识讲座、法治教育培训等活动，提供更多的法律知识，增强公民的法律素质。
四、加强家庭教育1.加强家庭教育的指导。
开展家庭教育指导培训，为家长提供科学的育儿知识和教育方法，帮助家长正确引导孩子的成长。
2.推进家庭和谐建设。
倡导家庭成员之间的和谐相处，通过增进亲情、培养互信、促进沟通等方式，营造和谐的家庭氛围。
五、加强社会监督1.加大对不正之风的曝光力度。
通过媒体的曝光和舆论的监督，揭露和惩治各类不良行为，形成舆论压力，促使人们树立正确的行为规范和道德标准。
2.鼓励社会各界的监督举报。
建立有效的举报机制，鼓励社会各界及时举报涉嫌违法犯罪和不正之风行为，加强社会对不正行为的监督力度。
六、加强精神文明建设1.丰富文化艺术活动。
加大对文化艺术活动的支持力度，组织丰富多彩的文化艺术节目，提升社会精神文明水平。
2.弘扬主旋律。
加强主旋律作品的创作宣传，提高人们的思想觉悟和文化素质，引导社会舆论的正能量。
七、加强对干部的教育培训1.加强廉政教育。
对干部进行廉政教育，提高他们的廉洁自律意识，防止腐败行为的发生。
2.加强能力培训。
提升干部的专业能力和组织管理能力，推动他们更好地为社会和谐发展做出贡献。
第三课-(一)良好道德推进社会和谐发展PPT课件
从小事做起
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从现在做起
11
3.高尚道德推进社会和谐
P37材料:雷锋
•探究问题①：雷锋身上有哪些高尚的道德品质？
体现公而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德
•探究问题②：你觉得这些高尚的道德品质对社会有什么 作用？对我们有什么启示？ 雷锋精神可以激发人们的工作热情，鼓舞我们全身心投 入到社会的经济建设上，有利于先进生产力的发展。
• 人类的道德观念是受到后天一定的社会舆论的影 响而逐渐形成的。
• 不同的时代，不同的区域,不同的文化中,往往具有 不同的道德观念。所持的道德标准也常常有所差 异。
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4
道德观念的转变：
男尊女卑(女子无才便是德)------男女平等
婚姻观念的变化:早婚到晚婚甚至圣(剩)斗士
三从四德：是中国古代妇女应有的品德，三从是未
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一.良好道德推进社会和谐发展
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1
案例
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
• 辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本 职工作。
• 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、 随便一点。
• 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事 得靠关系，自强没用。
• 辩题④：多劳多得，凭Leabharlann 事吃饭，奉献观念已过时。.
8
2.和谐社会里的社会公德
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9
2.和谐社会里的社会公德
镜
镜
头
论道德教育在社会和谐中的作用
论道德教育在社会和谐中的作用在现代社会中，随着经济的发展和科技的进步，社会的复杂性与多样性逐渐显现。
在这样的背景下，如何维护社会的和谐与稳定成为了一个亟待解决的问题。
而道德教育作为一种重要的思想道德工作，对社会和谐的促进作用日益凸显。
本文将探讨道德教育在社会和谐中的作用。
一、道德教育的内涵道德教育是以培养个体的道德品质和社会责任感为核心的教育形式。
它依赖于社会的价值体系，通过教育引导人们形成正确的道德观念和行为规范。
道德教育不仅涉及个人的道德修养，还涉及家庭、学校、社会等多个层面，是促进人与人之间和谐相处的重要基础。
二、道德教育对社会和谐的促进作用1. 增强社会凝聚力道德教育能够增强社会凝聚力，从而为社会和谐奠定基础。
通过道德教育，个体不仅能够理解除自己与他人的关系，还能够认识到自身对社会的责任与义务。
在这种认识的引导下，人们会积极参与到社会公共事务中，形成团结互助的良好氛围，从而提高社会的整体竞争力和凝聚力。
2. 构建和谐的人际关系道德教育还可以有效改善和构建人际关系。
在日常生活中，人与人之间的矛盾和冲突无时无刻不在发生。
而通过道德教育，人们能够学习到如何理解他人、尊重他人，从而减少不必要的矛盾和冲突。
同时，培养良好的道德风尚的社会氛围，可以引导人们树立和谐相处的理念，增强社会的包容性与宽容性。
3. 促进社会责任感道德教育强调个体对社会的责任感，培养人们关心和参与社会公共事务的意识。
当个体认识到自己的行为对社会的影响时，他们会更加主动地参与到社会发展中，推动社会的进步与和谐。
这种责任感不仅反映在个人行为上，还能渗透到社会的方方面面，形成对整个社会的良性影响。
4. 遏制不良行为道德教育的一个重要作用在于能够遏制不良行为的滋生。
在道德教育的影响下，个体会形成良好的道德约束，自觉遵守社会规范。
当社会上道德观念普遍提升时，不良行为如贪婪、欺骗、暴力等就会减少，从而为社会的和谐稳定提供了有力的保障。
三、道德教育的实现途径1. 学校教育学校是道德教育的重要阵地。
3.1 良好道德推进社会和谐发展
社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社 会稳定的作用，是公民个人道德修养和社会文明 程度的重要表现。
创境激趣---2012年感动中国十大人物
2013感动中国十大人物---张丽莉
• 2012年，张丽莉在路边 疏导学生。轿车停在路 边，司机误击操纵杆失 控，并撞向的学生，关 键时刻，张莉莉向前一 扑，学生的侧推自己被 撞倒在车前。危急时刻， 挺身而出展现师德。
探究问题：-39)
1、高尚道德有利于先进生产力的发展。 2、高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。 3、高尚道德调整人际关系，维护社会秩序，保 持社会稳定。
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘
吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起 来，后面的往前挤，队伍乱了套。
1.我国公民的基本道德规范
“油条哥”的油条卖得好，原因何在？ 结合事例，说明人们是以什么标准来评价 社会生活行为的？ 我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
以……为判断标准
社会舆论 内心信念 传统习俗
善恶
依靠
…… 来维系
因 …… 而变化
时代不同
道 德 的 特 点
2013感动中国十大人物---高淑珍
• 14年间，她接收了近百 名残疾孩子，却从未收 过一分钱。孩子越来越 多，但是高淑珍精力有 限，家里地方有限，还 债务累累，但是“不” 字她始终说不出口。
• 为了一句诺言，8年来，他 背着患先天性肌无力症的 同学往来求学之路，风雨 无阻；同样是为了能继续 照顾这个同学，他偷偷撕 掉了本科院校的录取通知 书，和同学一起留在专科 学校。
良好道德推进社会和谐发展
良好道德推进社会和谐发展第三课道德是人生发展和社会和谐的主要条件良好的道德促进社会的和谐发展1、教学目标认知理解道德的特征，理解公民的基本道德规范和社会道德的主要内容情感态度和观念认同基本道德规范，以遵守道德为荣，以违背道德为耻自觉践行公民道德基本规范做有道德的人2、教学重点公民基本道德规范和社会道德基本规范的主要内容3、教学难点高尚道德促进社会和谐4、教学方法讨论法、阅读分析法、案例分析法五、教学过程进入新课堂通过礼仪与道德的关系过渡到什么是道德？教学新课案例探究案例1:阅读34页的教科书案例答案问题结合良心油条哥案轰动全国，说明人们用什么标准来评价社会生活行为？案例2:“丁丁现象”问题①:你用什么标准来判断这些生活现象？调查问题2:我们的公民应该遵守什么样的基本道德标准？案例3:阅读36页课本和四幅漫画回答问题提问:结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性案例4:阅读38页的教科书并回答问题。
结合上面的例子，解释为什么高尚的道德可以促进社会和谐课堂操练(1)在餐馆里，每个人都有秩序地排队吃饭。
这时，一个男孩气喘吁吁地跑过来，直奔卖大米的窗口。
突然，游行队伍开始暴动。
队伍的尾部向前推进，队伍变得混乱了。
(1)请评论一下夹塞儿的男孩的行为②结合这件事，我们为什么要在公共场所和公共生活中遵守社会道德？课小结:结合板书:良好道德促进社会和谐发展1。
我国公民的基本道德标准(1)什么是道德？(2)中国公民基本道德规范2。
和谐社会中的社会道德。
社会公德的主要内容(2)加强社会公德建设的重要性3.以高尚的道德促进社会和谐(1)有利于促进先进生产力的发展；(2)促进社会文化的发展和繁荣；(3)有利于调节人际关系，维护社会稳定，促进社会和谐作业:为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公共厕所和其他地方设计几个社会道德警告。
加强社会道德建设 促进社会和谐
加强社会道德建设促进社会和谐道德是中华民族的优良传统，也是一个文明社会普遍的行为准则和规范，是公民的社会操守和职业规范。
农妇刘女士和李老太家人之间发生的感人故事，给人们以心灵的震撼，这是现代社会道德文明的又一赞歌，折射出的是社会道德之美，其代表了中国民众普遍的道德素质。
然而，近年来，社会上各种道德范畴内的问题却屡屡出现，引发社会秩序混乱，道德沦丧，诚信缺失。
在今年全国两会前，温家宝指出，一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家，一个受人尊敬的国家。
这显示了在构建社会主义和谐社会的新时期，加强社会道德建设的重要性和必要性。
我国政府历来高度重视加强公民道德素质建设，2010年9月20日，我国正式实施了《公民道德建设实施纲要》；2007年7月，中共文明办，全国总工会等共同发起评选表彰全国道德模范活动；三届道德模范评选出160多位全国道德模范给人们树立了道德的榜样。
加强社会道德文明建设，才能有力地扭转道德转型时期和市场经济下道德滑坡的局面。
目前，我国的道德状况还不能令人满意，只有正确引导公民道德建设的价值观导向，才能真正直接影响公民道德建设的进程和成效，形成和谐社会的构建需要的良好道德氛围。
加强社会道德建设，就要构建社会主义核心价值体系。
目前中国的社会道德建设已取得了显著成效。
的社会道德规范还没有完善和刚性化，道德理念还只是传统文化的自发表现，没有内化于民众心中。
因此，我国公民道德建设，既要让中华民族优秀的道德文化传承下来，更要积极道德舆论的力量在社会上广泛宣扬社会主义诚实守信，法制观念，社会公德和社会责任意识，完善社会主义核心价值体系，努力构建健康和谐的人际关系和社会氛围。
加强社会道德建设，就要积极开展国民教育，思想道德建设和群众性精神文明创建活动。
公民道德教育不是单纯的个人道德完善，而是要注意培养现代社会和生产所需要的基本道德素质。
爱国主义教育、法制观教育、价值观教育、伦理道德教育，健康人格教育等都应成为道德教育的基本内容，要把道德教育推及公民生活的各个方面，在具体实施中要注重道德教育内容的层次性问题，针对不同年龄层次开设不同教学内容的公民教育课，且贯穿学校教育的全过程，并辐射全社会。
(完整版)第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘 吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚Hale Waihona Puke 起来 ，后面的往前挤，队伍乱了套。
请你评论一下插队的男生的行为。
探究问题1：谈一谈我的公德表现。
社会公德十不
不随地吐痰 不乱贴乱画
不在公共场所吸烟
不损坏公物
不说脏话粗话 不破坏绿化草坪
不乱扔废弃物
2004年初，一直赔本经营卫生室的李春燕决定关掉卫生室 ，和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候，闻 讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、两 元钱递给李春燕：“李医生你走了，我们可怎么办？这是 我们还你的账，不够的我们明天把家里的米卖了，给补上 。”于是李春燕没有离开。这是李春燕留在这艰苦的地方 做乡村医生以来唯一想放弃的一次。
叶天士听说后也非常生气，就把自己的书房改为“踏雪
斋”，至此两人不再往来。
后来，叶天士的母亲得了伤寒，叶天士小心翼翼地开了 处方，可母亲吃了不见好转。这事传到薛雪那里，薛雪笑笑 说：“这种病要是放在别的病人身上，叶天士早就用白虎汤 了，而在自己的母亲身上就没办法了。”薛的一个弟子插话 说：“白虎汤性重，他是怕老人受不了。”薛雪说：“她这 病有里热，正是白虎汤症，药性虽重，非用不可。”这些话 传到叶天士耳边以后，叶很便服薛雪的见解。他确实想到了 白虎汤，也确实是担心母亲年高承受不了。听了薛雪的话后， 就给母亲用了白虎汤，果然病很快好了。这件事教育了叶天 士，觉得名医更应心胸宽阔，互相学习，就主动地去薛雪家 登门拜访，两人重归于好。
3.高尚道德推进社会和谐
案例：最后的赤脚医生 事例：李春燕,24岁的时候成为贵州从江县大塘村一名乡村 卫生员,并且在自己家里开设了一间卫生室。 大塘村是一个 苗族村寨，有2500多名苗族村民，生活极其贫穷，只有她一 个乡村卫生员。人们向来缺医少药，过去村里没有医生，得 病除了苦熬，就是请鬼师驱鬼辟邪，或是用‘土办法’自己 治疗，死了，谁也不知道是啥原因。现在，大家已经逐渐习 惯了生病去李春燕那儿打针吃药。李春燕没有编制，不享受 国家的工资和其他待遇，工作环境差、入不敷出，乡亲们来 看病，没有钱付药费，只能记账赊欠。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例
大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
善恶为判断标准 以……
社会舆论 内心信念 依靠传统习俗 …… 来维系
如：肇事逃逸者
因 时代不同 …… 而变化
道 德 的 特 点
1.我国公民的基本道德规范
漫画赏析
你身边发生过类似的 事吗？
你知道公民基本道德 规范包含哪些内容吗？
【案例】
某县推行道德评议工作。村村设立道德评议机构，不断完 善评议制度，建立家庭和个人评议档案。一村民在建房过程 中，地基高出了村子规定，村评议协会及时上门评议，该村 民心服口服，主动降低地基高度，并表示以后严格遵守乡规 民约。实行道德评议之后，背地里说三道四、搬弄是非的少 了，开诚布公、公开评论的多了，极大地改善了当地农村的 生产、生活秩序。 高尚的道德为什么能够推动社会和谐？
什么是公德？ 是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则 社会公德的主要内容 1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐 爱护公物
保护环境 遵纪守法
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从社会公德的主要内容，我们可以看出社会公德是公民生 活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘 吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起来 ，后面的往前挤，队伍乱了套。 请你评论一下插队的男生的行为。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太 太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇 事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与 恶的标尺，净化了人们的心灵。 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。
第三课 第一节 良好道德推进社会和谐
案例----“李春燕：最后的赤脚医生”
2004年初，一直赔本经营卫生室的李春燕决 定关掉卫生室，和丈夫一道去广东打工。当 他们正准备出门的时候，闻讯而来的乡亲们 正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、两元 钱递给李春燕：‚李医生你走了，我们可怎 么办？这是我们还你的账，不够的我们明天 把家里的米卖了，给补上。‛于是李春燕没 有离开。这是李春燕留在这艰苦的地方做乡 村医生以来唯一想放弃的一次。
有德有才，破格重用；有德无才，培养 使用；有才无德，限制录用；无德无才， 坚决不用。 ——蒙牛董事长牛根生
案例
某市深入开展以“知荣辱、懂感恩、
尽责任”为主题、以“市民形象提升 行动、人际关系和谐行动、”为主的 个人品德建设活动，收到良好效果。 各行各业把遵守职业道德规范与加强 个人品德修养结合在一起，把“做人 ”与“做事”结合起来。各级各类学 校把个人品德修养引入课堂，通过各 种形式，指导学生加强品德修养、塑 造良好形象、提升精神境界。
2013感动中国十大人物---陈斌强
• 陈斌强9岁时父亲车 祸去世。2007年， 妈妈得了老年痴呆 症，丧失了日常生 活能力。为了能每 天亲自照顾母亲， 他每天用一根布条 把母亲绑在自己身 上，骑着电动车行 驶30公里去学校上 班。
2013感动中国十大人物---高淑珍
14年间，她接收了
近百名残疾孩子， 却从未收过一分钱 。孩子越来越多， 但是高淑珍精力有 限，家里地方有限 ，还债务累累，但 是‚不‛字她始终 说不出口。
镜头1
• 某县推行道德评议工作。村村设立道德评议 机构，不断完善评议制度，建立家庭和个人 评议档案。一村民在建房过程中，地基高出 了村子规定，村评议协会及时上门评议，该 村民心服口服，主动降低地基高度，并表示 以后严格遵守乡规民约。实行道德评议之后， 背地里说三道四、搬弄是非的少了，开诚布 公、公开评论的多了，极大地改善了当地农 村的生产、生活秩序。
道德是人生发展社会和谐的重要条件
团结友善
1.我国公民的基本道德规范
勤俭自强 勤俭自强，要求我们保持勤劳节俭、 艰苦朴素的生活作风，发扬自力更生、 奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。
勤俭自强杨怀保
勤俭自强杨怀保
• 杨怀保，男，汉族，中共党员。1985年12月出生于陕 西省汉中市勉县，现为湘潭大学商学院2007级金融学 专业硕士研究生。上大学时，揣着打工赚来的1200元 钱走进了大学，放心不下家人，把父母、弟弟接到了 湘潭。为了维持家用，他有一段时间打了七份工。虽 然他生活压力非常大，但他很乐观，专业成绩优秀， 并自学了管理学、心理学等自己感兴趣的书籍；通过 了大学英语四、六级考试；获得一次国家助学金和两 次学校奖学金； 2007年考上了湘潭大学公费研究生。 2007年4月荣获“湖南省大学生品学奖” 。
公益漫画
• 昨天（8月31日），我们乘坐203路去通 惠钓鱼，在512上来一位老人，穿得很整 洁，可能有80多岁了，我立即站起来给 他让座，请他坐下。他坐下后拿出一个红 包，非要给我，说，他年纪大了，腿脚不 方便。内心很感谢那些为他让座的人，因 此就准备了红包，来表示自己感谢的心意， 希望让座的人万事如意！我听他这样说， 不禁肃然起敬，伸手恭敬地接了过来。回 家后打开红包，是2元钱和一张卡片，卡 片上印着：“你高风格让座和帮助，感谢 您！代正兴。”在这里，我也祝愿代正兴 老人万事如意，健康长寿！
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、良好道德推进社会和谐发展
道德千古话题，历久弥新。生活因
道德而美好，良好道德是人生发展、 社会和谐的重要条件。加强个人品 德修养、遵守职业道德、树立家庭 美德、恪守社会公德，既是对现代 公民的要求，也是中职学生应该履 行的职责。 牢固树立社会主义荣辱观，加强 思想道德修养，做一个知荣辱、讲 道德的人是党和国家对中职生的期 望，也是中职学生自身全面发展、 健康成长的必然要求。
用道德的力量促进社会和谐发展
用道德的力量促进社会和谐发展作者：靳富玲摘要：有人说现在中国已经进入了泛娱乐化时代。
有些人认为，这主要是由于中国搞了市场经济；还有人认为这主要由于中国人不信宗教，不害怕上帝，末日审判和下地狱。
我觉得这些说法各有一定的道理，但并不是主要原因。
人无德不立，国无德不兴。
一个人需要有精神的支持，一个民族或国家同样要有价值理想和精神信仰。
因此只有加强公民的道德建设才能保证和谐社会的建立，惟有夯实道德基础，才有希望构建和谐社会，才有可能实现法治国家。
关键词：道德、素质、利益、市场经济、政治民主、规范、和谐社会中国是个古老的文明国家，孔子的思想对人民有十分重要的影响。
仁义礼智信，天地君亲师教育了一代又一代人。
可是现在，越来越多的反应我们国民道德素质教较低的事情频繁发生，我们的道德被扔到了哪里？一、现在，中国的社会道德状况不能令人满意主要表现在官员道德、商人道德、执法人员道德、医生道德、老师道德、学者道德、普通民众道德等各个方面。
（一）对官员来说，不令人满意的道德状况表现在在权利寻租、权钱交易、行贿受贿、买官卖官、贪污腐化、生活糜烂等方面。
为人熟知的有重庆打黑是抓获的文强，去年网络红极一时的“我爸是李刚”，事后调查证明李刚是河北保定市公安局北市区分局副局长。
（二）对商人来说，体现在制售有害食品、伪劣商品，不讲诚信、坑蒙拐骗、黑煤窑、黑砖厂等，经营者视别人生命为草芥。
我国多次发生的黑窑塌方事件，经营者为了掩人耳目，把工人埋于地下，再给家属金钱作为赔偿金了事；最近发现的许多食品大肠杆菌超标，商家不顾消费者的生命安全，为了自己的利益做了许多有违道德的事情，有时甚至做出了违法的事情。
（三）对执法人员来说，体现在刑讯逼供、收受贿赂、办人情案、草菅人命等方面。
（四）对医生来说，体现在拿药品、医疗器械、供应商的回扣、给病人过度开药、用不是很必要的医疗器械、收受病人红包、责任心不强、拿病人的生命当做儿戏。
（五）对老师来说，体现在对不同家庭背景的学生区别对待，收受家长，学生的礼物等，曾经有报道称某小学老师以接受家长礼物的多少来决定谁是班长。
良好的道德推进社会和谐发展说课稿
《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》说课稿内蒙古赤峰市宁城县职教中心郑国丽各位专家、老师大家好！今天我说课的课题是《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》，下面我从“教学内容、教学策略、教学过程、教学反思”四个方面对本节课进行简单说明。
一、说教学内容1、教材的地位与作用本节课内容选自高等教育出版社出版社《职业道德与法律》第二单元第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件，本单元前承礼仪内容，后接法律内容,起着承上启下的重要作用，这节课是道德教育的第一节课，也是礼仪教育到道德教育的有效过渡.青少年学生是世界观、人生观、价值观形成的关键时刻,面对价值观多元化，对学生进行道德教育有着重要的现实意义。
2、教学目标依据教材内容、教学大纲要求及学生身心发展特点和认识规律,我对本课设立了如下教学目标。
认知:了解道德的特点和分类，掌握公民基本道德规范、社会公德、家庭美德规范的内容情感态度价值观：认同各类道德基本规范内容,以遵守道德为荣，违背道德为耻。
运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。
3、重点、难点根据教学目标,我把公民基本道德规范和社会公德作为本节课的重点.把家庭美德确定为教学难点。
二、说教学策略1、学情分析这节课我授课的对象是2016级学前教育专业的学生，学前教育专业性质及岗位对道德有着较高的要求。
班级共60名学生,57名女生3名男生;身心特点：性格活泼、思维活跃、表现欲强，希望得到认可和尊重；兴趣关注：喜欢唱歌、跳舞、做手工等,好奇心强，愿意接受新事物；知识基础：通过前面的学习，了解了个人礼仪、社交礼仪、职业礼仪的基本要求，明确认识礼仪与道德的关系.疑难困惑：由于基础差,学习习惯不好，学习惰性强，厌烦说教，理解力不强,缺少生活经验,道德意识淡薄.2、教法分析教无定法，贵在得法，根据教学内容及学情分析,本着”贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则和“教师主导，学生为主体"的教学思想,我在本课中使用了情景教学法,通过播放短片设置问题，启发、诱导学生。
社会公德培养和谐社会的基本道德
社会公德培养和谐社会的基本道德在如今高速发展的社会中，人们对于和谐社会的追求与需求日益增长。
作为一个社会组成部分，个人的道德素养与行为举止在塑造和谐社会中起到至关重要的作用。
社会公德的培养和弘扬不仅仅是个人修养的体现，更是建设和谐社会的基本道德准则。
本文将从个人角度出发，探讨如何培养社会公德，促进和谐社会的建设。
一、自觉遵守社会道德规范社会道德规范是社会公德的基石，也是和谐社会的保障。
个人应自觉遵守社会道德规范，从小事做起，从身边小事做起。
例如，排队时要守秩序、并礼让他人；在公共场合保持良好的环境卫生；尊重他人的隐私和个人空间等。
这些看似微不足道的行为，却能够累积起来形成社会文明的基础，培养起和谐社会的基本道德。
二、积极参与公益活动参与公益活动是培养社会公德的重要途径之一。
通过积极参与公益活动，个人能够从中感受到关爱他人、帮助他人的快乐与成就感，进而形成乐于助人、关怀社会的价值观。
例如，可以参与义务献血、为贫困地区捐款捐物、参与环境保护等公益活动。
通过这些实际行动，每个人都能够为社会和谐贡献自己的力量，同时也激发他们的道德感和责任感。
三、建立良好的人际关系人际关系的融洽与和谐社会密不可分。
个人应该努力建立良好的人际关系，与他人和谐相处。
尊重他人、理解他人、关心他人是建立良好人际关系的基本原则。
只有关心他人需求、理解他人困惑，才能与他人产生互相信任和尊重的良好关系。
通过良好的人际关系，个人能够在和谐的社会环境中获取积极能量，进而回馈于社会，共同维护社会和谐稳定。
四、守法遵纪，树立正确的道德观念守法遵纪是社会公德的基本要求，也是促进和谐社会建设的重要保证。
个人应树立正确的道德观念，始终遵守法律法规，在日常生活中保持良好的行为举止。
无论是对待他人还是对待公共财物，都应该尊重并维护其合法权益，绝不做违背道德规范和法律法规的事情。
通过守法遵纪，每个人都能够为社会和谐稳定贡献自己的一份力量。
五、传承社会公德，培育下一代传承社会公德是维护和谐社会的长远之计。
第五版 第三课第一框良好道德促进社会全面进步 教案
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、良好道德促进社会全面进步一、教学目标知识目标：了解道德的含义，理解新时代公民道德建设的重点任务、社会公德的主要内容，理解加强个人道德修养的重要意义。
技能目标：认同公民道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人道德修养是人生的必修课。
素养目标：自觉践行社会公德，做一个好公民。
二、教学重、难点重点：1、新时代公民道德建设的重点任务2、社会公德基本规范的主要内容3、社会公德是公民道德建设的重要内容4、良好道德促进人生发展5、高尚道德推进社会和谐难点：1、社会公德的主要内容2、高尚道德推进社会和谐三、教法设计：讨论法，阅读分析法，案例分析法，分组教学四、教学时间：1课时五、教学过程“最美逆行者”展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神。
引出：良好道德可以引导人们去恶向善，促进人格完善、人生幸福、家庭和睦和社会和谐1、加强新时代公民道德建设“全国道德模范”袁隆平爷爷的事迹1930年9月出生于北京,汉族,祖籍江西德安。
1949年~1953年就读重庆相辉学院(今西南农学院)农学系,毕业后分配到湖南安江农校任教。
1971年调入湖南省农业科学院,专门从事杂交水稻研究。
1980年至今,多次赴美国、印度、越南、缅甸等国作技术指导。
现为中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、国家“863”计划“863-101-01”专题责任专家。
1979年获全国劳动模范称号。
1981年籼型杂交水稻研究获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。
1985年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章。
1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。
1988年获英国朗克基金会“农学与营养奖”。
1989年被国务院授予全国先进工作者称号。
1991年被国家科委授予“国家科技进步奖”。
1993年获得美国Feinstein基金会“拯救世界饥饿(研究)荣誉奖”。
1994年获何梁何利基金会“何梁何利基金奖”。
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
案例4
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任” 为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动 、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活 动，收到了良好效果。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结 合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指 导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界 。
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生 气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下 子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下插队男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要 遵守社会公德。
3、良好道德促进人生发展
良好道德有助于提高人的精神境界，促进人的自我 完善，推动人的全面发展。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、良好的道德推动社会和谐发展 二、良好道德促进家庭幸福和人生 发展
案例1 一、良好道德推进社会和谐发展
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是 肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
互动在线
互动在线：小组合作，总结一个 《和睦邻里十宜十忌》。
谈体会：处理邻里关系，最重要 的是什么？
辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得 靠关系，自强没用。
辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
一、良好道德推进社会和谐发展
2、和谐社会里的社会公德
案例3
公民道德与社会和谐发展
公民道德与社会和谐发展。
公民道德是一个人在道德上的品德，指的是个人与社会和谐相处、遵守法律、尊重他人、关心社会、勤奋努力、诚实守信等方面的内在素养。
在当今社会中，在道德上的品质已经成为了衡量一个人的重要标准之一。
一个有良好道德、遵守法律的人，可以为社会付出更多，得到他人的尊重和信任，达到公民道德和谐的境界。
在推动公民道德和谐与社会和谐发展之间，也是相辅相成的。
一个文明和谐的社会，是建立在个人的公民意识、社会责任感和道德水平上的。
在和谐发展的过程中，需要强化文化道德的教育，从娃娃抓起，提高公民的文化水平和道德素养，树立正确的人生观、价值观、世界观，培养公民的责任意识、爱心、协作、平等、公正的价值观念。
这样，就可以形成一种人人自觉遵守法律、积极参与社会事务、勤劳努力、互相尊重、团结协作、诚实守信的社会行为准则，使公民道德和社会和谐之间达到持续互动的良性循环。
同时，在公民道德和谐与社会和谐发展中，政府也起到了重要的作用。
政府应该积极承担社会责任，加强文化教育，加强职业道德的培养，大力发展社会公益事业，加强信仰教育等方面的工作，推动公民道德和社会和谐的发展。
政府还应该加强对市民的监管和管理，坚决打击各种违法犯罪行为，让市民的生活更加安宁、和谐。
在推动公民道德和谐与社会和谐发展中，媒体也起到了不可或缺的作用。
现代媒体以其广泛的覆盖面、强大的影响力和传播力，成为流言、假新闻和不良信息的重要渠道。
媒体要坚持正确导向，发扬社会正气，宣传文明和谐的社会观念，弘扬公民正道德形象，推动公民道德和社会和谐的发展。
总之，在当前的大环境下，促进公民道德和谐与社会和谐的发展，需要全社会的共同参与和努力。
通过建立正确的道德观念，在公民道德和谐和社会和谐的双方之间建立互动和支持的良性循环，才能进一步推动社会全面进步和发展。
每个人都应该牢记自己的社会责任和义务，以自己的实际行动，为公民道德和谐和社会和谐的发展贡献自己的力量。
只有这样，我们的社会才会更加和谐、更加美好！。
浅谈道德在建设和谐社会中的重要作用
浅谈道德在建设和谐社会中的重要作用本文阐述了道德对构建和谐社会的重要作用，分析了现阶段在道德层面影响我国社会和谐的主要问题，提出了提高公民道德素质，促进社会和谐的主要方法与措施。
要修德立身，追求自身和谐；传承儒学“五常”，构建和谐人际关系；欲望适中，促进人与社会的和谐；弘扬生态道德，实现人与自然和谐。
标签：道德；和谐社会建设；精神动力和谐社会是在最广泛的意义上求得协调、有序的社会发展状态。
人、自然、社会三者之间要想和谐相处，离不开两种制衡的力量：一为法律；二为道德。
缺少道德的社会，一定是不和谐的社会。
所以道德建设是社会和谐的内在要求。
一、构建和谐社会，道德是重要的精神动力1、道德可以调节个人心态，有利于实现人自身和谐发展人自身和谐，是指个人要有健全的人格、健康的情感，有正确的世界观、人生观和价值观，能正确处理个人与自然、个人与社会的关系。
比如，能够正确对待困难、挫折、荣誉，就是一种身心的和谐。
我们能不能实现自身和谐，个人道德修养，起着举足轻重的作用。
品德高尚的人，不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
而修养不够的人，一旦欲望不能得到满足或遇到不顺心的事，就会牢骚满腹，羡慕嫉妒恨。
2、道德可以调节人与人的关系，有利于促进人际和谐人际和谐就是人与人的关系和谐，主要是指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间的和谐。
道德是通过一定的善恶标准和行为准则来规范人们的相互关系，约束个人行为，以达到调节人与人关系的目的。
这种约束和自律就是要强调诚信和宽容。
古代梁亭夜灌瓜的故事说明道德是促进人际和谐的基石。
3、道德可以调节人与社会的关系，有利于推进人与社会和谐发展人与社会和谐关系，这是一个你中有我，我中有你，由我们全体社会成员组成的一个有共同利益的联合体。
这种和谐统一最为重要的是体现人与人之间的公平。
没有公平，依然是你争我夺，谈不上和谐。
根据公平所建立的道德规范将教人学会如何公平处事，维护正义。
4、道德可以调节人与自然的关系，有利于人与自然和谐相处以往在谈到环境恶化，许多人把它归结为技术问题、法律问题，其实这里头还有一个非常重要的问题——就是道德问题。
良好的道德推进社会和谐发展说课稿
《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》说课稿内蒙古赤峰市宁城县职教中心郑国丽各位专家、老师大家好！今天我说课的课题是《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》，下面我从“教学内容、教学策略、教学过程、教学反思”四个方面对本节课进行简单说明。
一、说教学内容1、教材的地位与作用本节课内容选自高等教育出版社出版社《职业道德与法律》第二单元第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件，本单元前承礼仪内容，后接法律内容，起着承上启下的重要作用，这节课是道德教育的第一节课，也是礼仪教育到道德教育的有效过渡。
青少年学生是世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，面对价值观多元化，对学生进行道德教育有着重要的现实意义。
2、教学目标依据教材内容、教学大纲要求及学生身心发展特点和认识规律，我对本课设立了如下教学目标。
认知：了解道德的特点和分类，掌握公民基本道德规范、社会公德、家庭美德规范的内容情感态度价值观：认同各类道德基本规范内容，以遵守道德为荣，违背道德为耻。
运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人.3、重点、难点根据教学目标，我把公民基本道德规范和社会公德作为本节课的重点。
把家庭美德确定为教学难点。
二、说教学策略1、学情分析这节课我授课的对象是2016级学前教育专业的学生，学前教育专业性质及岗位对道德有着较高的要求。
班级共60名学生，57名女生3名男生；身心特点：性格活泼、思维活跃、表现欲强，希望得到认可和尊重；兴趣关注：喜欢唱歌、跳舞、做手工等，好奇心强，愿意接受新事物；知识基础：通过前面的学习，了解了个人礼仪、社交礼仪、职业礼仪的基本要求，明确认识礼仪与道德的关系。
疑难困惑：由于基础差，学习习惯不好，学习惰性强，厌烦说教，理解力不强，缺少生活经验，道德意识淡薄。
2、教法分析教无定法，贵在得法，根据教学内容及学情分析，本着"贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则和“教师主导，学生为主体”的教学思想，我在本课中使用了情景教学法，通过播放短片设置问题，启发、诱导学生。
人类道德与社会道德的和谐发展
人类道德与社会道德的和谐发展人类道德与社会道德是人类社会中两个密切相关且互相影响的概念。
人类道德是指个体内心深处的自我约束和道德追求，而社会道德则是指社会行为准则和规范。
只有人类道德与社会道德的和谐发展，才能促进社会的繁荣与进步。
一、追寻内心的道德追求人类道德是源自于个体内心的道德追求。
它关乎一个人对善恶、真正价值的判断和选择。
一个有良好道德观念的人会在日常生活中如实言行，守信用。
他们总是努力做正确的事情，尊重他人的权益，并愿意自愿地付出一定的代价来帮助他人。
这种正面的道德心理导向有助于塑造积极向上、和谐共处的社会环境。
然而，在现代社会中，一些人往往更注重物质的追求，而忽视了道德的重要性。
追逐名利的人们可能会为了自己的利益而不择手段，无视他人的权益。
这种自私自利的行为，不仅会破坏人与人之间的信任，也会扰乱社会的秩序。
因此，我们每个人都应该提升自身的道德素养，真诚地面对人生的选择，并为他人的利益着想。
二、社会道德的规范和约束社会道德是基于人类道德的框架上发展起来的，用于调节和约束人类社会行为的一种规范。
社会道德的形成是基于人们在长期的社会交往、经验积累中的意义共识，它是为了维护社会秩序和促进公义而制定的准则。
社会道德对人类社会的发展起到了重要的作用。
例如，遵守交通规则的人可以建立起文明、安全的交通环境，而违反道德规范的人则可能引发事故或交通拥堵。
同样地，遵守职业道德的医生、教育者等职业人员，能够提供高质量的服务，并赢得他人的尊重和信任。
然而，如果一个人不尊重社会道德规范，滥用权力或进行欺诈活动，就会对整个社会产生负面影响。
三、促进为了促进人类道德与社会道德的和谐发展，我们应该从以下几个方面进行努力。
首先，教育是培养良好道德价值观的关键。
学校、家庭和社会应该共同承担起教育的责任，培养孩子们正确的价值观念，并提供道德教育的机会。
通过教育，人们可以形成正确的道德判断和选择，养成良好的品行习惯。
其次，社会应建立健全的法律制度，为人类道德提供保障。
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良好道德推进社会和谐发展
一、教学目标
认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及社会公德的主要内容
情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻。
运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
二、教学重点公民基本道德规范及社会公德基本规范的主要内容
三、教学难点高尚道德推进社会和谐
四、教学方法
讨论法，阅读分析法，案例分析法。
五、教学过程
自主学习部分
公民基本道德规范及社会公德的主要内容
合作探究部分
案例1：“丁丁现象”
探究问题①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
探究问题②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
案例2：阅读教材34页案例回答问题
结合良心油条哥叫响全国的事例，说明人们是以什么标准来评价社会生活行为的？
案例3：阅读教材36页四幅漫画回答问题
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
案例4：阅读教材38页两个案例回答问题
结合上述事例，说明高尚道德为什么能够推进社会和谐
课堂演练
（1）餐厅里，大家有秩序地排队打饭。
这时，一个男生气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。
队伍一下子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德？
课堂小结：
作业：为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公厕等场所设计几条社会公德警语。