我和朋友分享快乐
幼儿园大班上学期社会《和朋友分享快乐》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期社会《和朋友分享快乐》教学设计一、教学目标1.1 知识目标1.了解分享的含义和重要性2.掌握分享能够带来的快乐和满足感3.能理解并遵守分享的基本规则和礼仪4.能通过分享，建立良好的人际关系1.2 能力目标1.能够倾听他人分享内容，表达关心和理解2.能够有礼貌地提出自己的观点或体验3.能够分享自己的经历或学到的知识，展示个人特长和能力4.能够以和谐与快乐的方式与朋友相处1.3 情感目标1.建立分享与合作的价值观念，培养乐观的心态2.增强团体意识，学会关心和支持他人3.培养积极参与的精神和表达自己的勇气4.增进友谊，感受分享带来的快乐和满足二、教学内容2.1 知识内容1.什么是分享2.分享和快乐的关系3.分享的基本规则和礼仪4.如何与朋友分享快乐2.2 能力内容1.倾听和表达能力的培养2.分享个人经历和特长的技巧和方法3.分享能够增进友谊的作用和意义4.合作和帮助他人的意义和价值2.3 情感内容1.分享的快乐和满足带来的影响2.建立相互关心和支持的友谊关系3.增强积极的生活态度，塑造健康向上的心境4.享受分享和合作带来的欢乐和成就感三、教学策略3.1 情境营造在教学中使用多样化的教学方法，如故事、游戏等，通过情境营造引起幼儿的积极参与和主动思考，增强他们的表达能力和合作意识。
3.2 参与活动以小组活动和小合唱等形式增强幼儿的参与感和集体意识，培养他们的合作精神和友谊观念。
3.3 互动交流设置情境，让幼儿在交流中感受分享带来的快乐和满足，加强幼儿的互动交流，帮助幼儿表达自己的观点和情感。
3.4 体验互动让幼儿在体验互动中领悟分享的价值，从而增进对分享的认识和理解。
四、教学步骤4.1 第一步：情境导入幼儿园教师讲述小哈和小红之间发生的故事。
故事讲述的是小哈和小红是好朋友，通过分享彼此的经历，交流彼此的感受，他们相处得非常愉快，并能更好地认识彼此。
4.2 第二步：探究分享的含义通过问答、图片、视频等形式，引导幼儿讨论分享的含义，分享的对象、方式和意义，以及分享带来的快乐和满足。
和朋友分享快乐作文精选4篇
和朋友分享快乐作文精选4篇成功时，我们亦需要朋友来分享快乐。
如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。
既然拥有朋友，就要懂得和朋友分享快乐，才能获得更多的快乐，下面一起随店铺来欣赏关于“和朋友分享快乐”的作文吧。
和朋友分享快乐作文精选1：培根曾说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半的忧愁。
”我觉得这句话说的很有哲理。
是的，如果你将自己的一份快乐跟别人分享，那别人也会很快乐，从而自己也感到了跟朋友分享快乐的乐趣。
我既是如此。
我在我的空间上传上我快乐的照片，与朋友分享。
我觉得空间上最有趣的那张照片是西施殿拍的。
那是一个阳光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣赏风景。
逛了很长时间，我的肚子开始叫唤了。
刚到出口，一股扑鼻而来的“香”味扑鼻而来。
哇!我看到了有卖臭豆腐的人，我不顾三七二十一，一下就来了四串。
不知是老板娘新推出的一个吸引顾客的招还是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，说：“帅小伙，你来试试炸臭豆腐的感觉。
”我一听乐了，连忙上去体验。
舅舅喜欢拍照，连忙他的快门，“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少张照片。
臭豆腐炸完，尝了下味道，不错。
回到家，我立刻把我的照片传到网上，立刻引起了重大朋友的反映，他们笑个不停，尤其是那张吃的满嘴是辣酱的照片。
其实，你与别人分享快乐，别人也会主动与你分享他的那份快乐。
你自己的一份快乐没浪费，还赢得了一份快乐，还有你与别主动分享，别人也与你主动分享，你就不只获得了两份快乐，是获得了三份，不是很值吗!这也正是我喜欢与别人分享快乐的原因相反，你不与别人分享你的快乐，别人也不会主动与你分享快乐，过了很长时间，你会觉得自己的一份快乐也会觉得没有什么好高兴的，你就损失了三份快乐，大家也会觉得你是一个小气不愿与人家分享自己快乐的人。
所以，大家要乐于与别人分享自己的东西。
现在，我也要说一句话：“如果你不与别人分享你的东西，你就别指望别人会与你分享他的东西!”和朋友分享快乐作文精选2：童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。
和朋友一起分享快乐和朋友在一起，使我快乐
和朋友一起分享快乐和朋友在一起，使我快乐和朋友在一起，使我快乐可能是我即将离开母校的原因，也可能是我将要毕业的原因，还可能我看到了朋友们离别时的情景……一想起早晚有一天会和同学们离别，我不知不觉就会产生一点伤感。
毕竟是我的好伙伴，毕竟我们共同学习了三年，毕竟我们之间产生了多少时光磨不掉的快乐。
曾经我们为一个笑话笑开了花，曾经共同受到了老师的批评，曾经因为矛盾而相互吵嘴过，曾经的曾经，都以是过去。
每当想起朋友们那灿烂的笑容，我就忍不住脱口而笑，品味过去的乐趣；回想起一起经受老师的批评时，我就不禁倒吸一口冷气……过去发生的事依旧那么历历在目，深深地印在我的脑海里。
背起书包，大步跨进校园时，我仿佛见到了那可爱的小伙伴们，看到了他们那熟悉的面容。
有时，上课我们会小声嘀咕；有时，下课我们会开心的一起玩耍；有时，朋友的一些举动让我捧腹大笑；有时，我因为心里难受而难过地哭了，朋友多少次用那虽称不上华丽的语言来安慰我，多少次用安慰的眼神望着我，还用手有节奏的拍着我的背：“咱们不哭，不哭。
乖哦！”，“别哭了。
”这短短的几个字，但字里行间却透出朋友们对我的爱，那是友谊，是情感！翻开友谊的第一页，里面藏着许多快乐的事件，我翻开其中一页，认真读了起来。
下课了！耶！“汤汤、舅妈、兔子！我们来玩‘叠罗汉’游戏。
”，“好！”我们各自坐好，我说：“现在开始！”“剪刀、石头、布！”哈哈，没人击败。
再来。
“剪刀、石头、布！”，“舅妈，你被我石头给砸坏了，手放下去！”我快乐得叫着。
“舅妈”也眯着眼睛，说：“臭鸭子，讨厌。
”（鸭子是我的别名）我们越玩越欢，也越玩越起劲。
欢乐的笑声常常从教室里传出……“兔子”笑着说：“鸭子，你念老鼠老鼠十遍。
”接着她神秘地朝我一笑，我觉得没什么陷阱，就大声地说了起来：“老鼠老鼠老鼠老鼠……”我说完后，她身子向前仰，边用手指着我，笑着说道“猫怕什么？”“老鼠！”我毫无思索回答了出来，接着便听见刺耳地笑声。
幼儿园大班社会我和朋友分享快乐教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会我和朋友分享快乐教学设计一、教学背景《幼儿园大班社会我和朋友分享快乐教学设计》是一堂围绕幼儿自我认识和自我表达能力和交往能力提升展开的探究活动。
本堂课程针对社会性情境，以幼儿原有的知识作为引子，在让幼儿了解自己的基础上，搭建一个沟通和交流的平台，通过分享快乐来促进幼儿之间的感情交流和团结合作，从而提高幼儿自我表达和交往能力。
二、教学目标1.让幼儿了解自我，找到自己在小组中的角色；2.培养幼儿分享和感恩的意识；3.提高幼儿言语能力，训练其发表言论的能力；4.促进幼儿之间的感情交流，培养幼儿团结合作的意识。
三、教学内容1. 自我认识与表达通过自我介绍、自我描述和自我描绘等形式，让幼儿发挥想象，自由表达，慢慢了解自己和他人。
2. 分享快乐幼儿围成一个小圈，每个人讲述自己的快乐事情，既可以是近期的也可以是很久以前的，大家都用愉悦、活泼的语调来说。
可以是一件小事，也可以是一件大事，但必须是自己经历过的。
附加提示语句：发生了什么事情，怎样让自己感到开心，给你带来了哪些好处等。
3. 反思与讨论反思与讨论中，幼儿要找出自己在小组中的角色，讨论小组中每个人的优点和不足，让幼儿了解团队的意义，统一团队方向。
课程整合评价方式，通过观察每个孩子的言谈举止和展开的「分享快乐故事」，从而总体评价幼儿的思维状态、表达能力、感性认识、团队精神等方面。
四、教学反思通过本堂课的教学实践，幼儿园大班的孩子都能够积极参与到活动中来，调动了幼儿的积极性，舒缓了学习压力，全方位提高了幼儿的语言表达技巧，培养幼儿良好的团队合作精神。
在听的过程中，我飘忽在幼儿的言语之间，感受着他们个性而独特的魅力，我希望他们能够进一步激发个体的想象能力和自我的认知度，并在儿童生活中体验分享带来的快乐，在分享过程中进一步感悟互相宽容理解的重要性，体验团队和睦的快乐。
总之，作为一位幼儿教育者，我将认真贯彻落实“以人为本”的教育理念，倡导“和谐幸福”的课堂氛围，为幼儿全面发展提供更好的教育服务。
我和朋友的快乐时光作文800字
我和朋友的快乐时光作文800字示例文章篇一：《我和朋友的快乐时光》我有好多好多朋友呢，每一个朋友都像一颗闪闪发光的星星，在我的生活里照亮着我。
今天呀，我就想讲讲我和其中几个朋友的快乐时光。
我有个朋友叫小明，他就住在我家隔壁。
有一次，我们俩突发奇想，想要在院子里搭一个超级大的城堡。
我们找来了好多好多的纸箱，那些纸箱有的大得像小房子，有的小得像个小盒子。
我们把大纸箱当作城堡的主楼，小纸箱呢，就当作是城堡的小塔楼。
我对小明说：“咱们的城堡得有个大门呀，不然怎么进去呢？”小明眼睛一亮，他说：“那咱们就用这个长纸板做个大门吧。
”于是我们俩就开始动手，可是这大门做起来可不容易呢。
有时候纸板不听话，弯弯曲曲的，根本立不起来。
我都有点想放弃了，就像一只泄了气的皮球。
我嘟囔着：“这太难了，咱们还是别做大门了吧。
”小明却摇摇头，他说：“不行呀，城堡没有大门怎么行呢？就像人没有嘴巴不能吃东西一样。
”听他这么一说，我又有了干劲。
最后，我们终于把大门做好了。
看着我们搭好的城堡，虽然有点歪歪扭扭的，但是我们可高兴了，就像两只找到宝藏的小猴子，在城堡里跑来跑去，还假装自己是城堡里的国王和大臣呢。
还有我的朋友小红，我们经常一起去公园的小池塘边看小鱼。
那小池塘里的鱼可多啦，五颜六色的，就像彩虹掉进了水里。
有一次，小红带了一些面包屑。
她把面包屑撒到池塘里，那些小鱼就像疯了一样游过来。
我笑着说：“这些小鱼肯定是饿坏了，它们就像一群小馋猫。
”小红也笑了，她说：“看那一条金色的鱼，它游得最快，肯定是鱼群里的小霸王。
”我们就这样看着小鱼抢面包屑，看了好久好久。
直到太阳都快落山了，那天空被染得红红的，就像被火烧过一样。
我们才恋恋不舍地回家。
我还有一群朋友，我们经常在学校的操场上玩捉迷藏。
操场可大了，就像一片绿色的海洋。
有一个同学当捉的人，我们其他人就赶紧找地方躲起来。
我躲到了一棵大树后面，那大树的树干粗粗的，就像一个大柱子，能把我遮得严严实实的。
我学会了分享的快乐作文精选10篇
篇1：我学会了分享的快乐作文嘿，朋友们，今天我要跟你们聊聊我最近学会的一个宝贝——分享的快乐。
记得那是一个阳光明媚的周末，我正跟朋友们在家窝着看球赛，电视里解说员激情洋溢地讲解着比赛，我呢，就坐在沙发上，一边嗑着瓜子，一边跟着解说员的节奏热血沸腾。
这时候，门铃响了，我懒洋洋地起身去开门，门外站着的是我那位邻居王奶奶，她手里提着一袋水果，笑眯眯地看着我。
“哎呀，小刘，你这小伙子真是越来越帅了，我这就听说你们家今晚有球赛，特地给你送点水果来，图个热闹。
”王奶奶说着，把水果袋往我手里一塞。
我心里那个暖啊，当时就想，这老太太真是大方，水果都送到家门口了。
我赶紧让王奶奶进屋，一边给她倒水，一边感叹：“王奶奶，您这水果送得也太随意了吧，我都不知道该怎么感谢您了。
”王奶奶笑着摆摆手：“哎呀，小刘，您别这么客气。
我看着你们年轻人这么有活力，我也跟着高兴。
这水果就当是分享的快乐了，大家在一起，图的就是个开心。
”我当时就笑了，心想，原来分享的快乐是这样的简单而又纯粹。
那天晚上，我和朋友们一起看着球赛，吃着王奶奶送的水果，气氛那个融洽啊。
我们边吃边聊，互相分享着生活中的点点滴滴。
突然，我觉得，这种分享的快乐，真的太棒了。
从那以后，我开始主动分享我的零食、玩具，甚至是知识。
我发现，当我把快乐分享出去的时候，那种快乐，就像滚雪球一样，越来越大，越来越温馨。
记得有一次，我在网上看到一个有趣的笑话，忍不住分享给了我的好友小李。
小李看了后，笑得前俯后仰，还打电话过来跟我说：“刘哥，你这笑话太逗了，我都笑了好半天，谢谢你分享啊！”我心里那个美啊，就像吃了蜜一样甜。
我知道，这就是分享的快乐，是那种让人心情舒畅，幸福感爆棚的感觉。
现在，每当我看到别人因为我的分享而快乐，我就觉得，这种快乐，就像是生命中的阳光，温暖而明媚。
朋友们，你们说，分享的快乐，是不是很神奇？其实，它就在我们身边，只要我们愿意打开心扉，去发现，去感受，那份快乐，就会如影随形，陪伴着我们，走过每一个平凡而又美好的日子。
与朋友分享快乐的作文
与朋友分享快乐的作文快乐是一种美好的情感，它可以让人心情舒畅，充满活力。
而与朋友分享快乐更是一件愉快的事情。
下面就让我来分享一下我与朋友分享快乐的故事吧。
记得有一次，我和几个好朋友一起去游乐园玩耍。
当我们来到游乐园的大门口时，我看到了那些刺激的游乐设施，心中充满了期待和兴奋。
我们一起玩了过山车、碰碰车、旋转木马等各种游乐项目，尖叫声、笑声不断，我们都玩得不亦乐乎。
在过山车上，我们一起尖叫，手挽着手，享受着刺激与快乐；在碰碰车上，我们互相追逐，互相撞击，笑声不断，快乐无穷。
每一次的尖叫声都是我们快乐的见证，每一声笑声都是我们友谊的见证。
在游乐园里，我们分享了快乐，也分享了友谊。
除了游乐园，我们还一起去过野餐、看电影、逛街等各种活动。
每一次活动都充满了欢声笑语，我们一起分享快乐，一起创造美好的回忆。
在野餐活动中，我们一起准备食材、烧烤食物、分享美食，围坐在一起，谈笑风生，享受着友谊和快乐；在看电影的时候，我们一起分享观影的快乐，一起品味电影中的精彩情节，一起感受电影带来的快乐与感动；在逛街的时候，我们一起购物、品尝美食、欣赏风景，分享着购物的快乐、美食的快乐和风景的快乐。
除了活动，我们还会在一起聚餐、聚会。
每一次的聚餐都是我们分享快乐的时刻，我们一起品尝美食、畅谈人生，一起分享着友情和快乐。
在聚会的时候，我们一起唱歌、跳舞、玩游戏，笑声不断，快乐无穷。
每一次的聚餐、聚会都是我们友谊的见证，也是我们快乐的见证。
与朋友分享快乐是一件愉快的事情，它可以让我们感受到友情的温暖，让我们感受到快乐的力量。
在与朋友分享快乐的过程中，我们不仅可以感受到友情的珍贵，还可以感受到快乐的美好。
与朋友分享快乐，就是让我们的友情更加深厚，让我们的生活更加丰富多彩。
在与朋友分享快乐的过程中，我们不仅可以感受到友情的温暖，还可以感受到快乐的力量。
快乐是一种美好的情感，它可以让我们感到幸福、满足，让我们感到生活的美好。
与朋友分享快乐，不仅可以让我们感受到友情的珍贵，还可以让我们感受到快乐的美好。
和朋友在一起开心的句子
和朋友在一起开心的句子1. 和朋友在一起，笑声不断，开心无比。
2. 和朋友一起玩耍，快乐的时光总是过得特别快。
3. 朋友是我生活中最大的财富，和他们在一起我总是开心满满。
4. 和朋友在一起，每一天都充满了欢声笑语。
5. 朋友是我生活中的阳光，和他们在一起我总是心情愉快。
6. 和朋友一起分享快乐，让我感到无比幸福。
7. 朋友是我生活中最好的伴侣，和他们在一起我总是开怀大笑。
8. 和朋友在一起，忧愁烦恼都烟消云散。
9. 朋友是我生活中的宝藏，和他们在一起我总是笑得合不拢嘴。
10. 和朋友一起度过的时光，是我最美好的回忆。
11. 朋友是我生活中的精神支柱，和他们在一起我总是充满活力。
12. 和朋友在一起，每一刻都充满了欢乐和幸福。
13. 朋友是我生活中的快乐源泉，和他们在一起我总是笑得眉开眼笑。
14. 和朋友一起分享喜悦，让我感到无比幸福。
15. 朋友是我生活中的阳光，和他们在一起我总是心情愉快。
16. 和朋友在一起，忧愁烦恼都烟消云散。
17. 朋友是我生活中的宝藏，和他们在一起我总是笑得合不拢嘴。
18. 和朋友一起度过的时光，是我最美好的回忆。
19. 朋友是我生活中的精神支柱，和他们在一起我总是充满活力。
20. 和朋友在一起，每一刻都充满了欢乐和幸福。
21. 朋友是我生活中的快乐源泉，和他们在一起我总是笑得眉开眼笑。
22. 和朋友一起分享喜悦，让我感到无比幸福。
23. 朋友是我生活中的阳光，和他们在一起我总是心情愉快。
24. 和朋友在一起，忧愁烦恼都烟消云散。
25. 朋友是我生活中的宝藏，和他们在一起我总是笑得合不拢嘴。
26. 和朋友一起度过的时光，是我最美好的回忆。
27. 朋友是我生活中的精神支柱，和他们在一起我总是充满活力。
28. 和朋友在一起，每一刻都充满了欢乐和幸福。
29. 朋友是我生活中的快乐源泉，和他们在一起我总是笑得眉开眼笑。
30. 和朋友一起分享喜悦，让我感到无比幸福。
小学生作文我与朋友间的快乐分享
小学生作文我与朋友间的快乐分享我与朋友间的快乐分享快乐是一种非常宝贵的情感，而与朋友间的快乐分享更是让人心情愉悦和充满幸福感的体验。
作为一个小学生，我与朋友之间有许多快乐的时刻，今天我想和大家分享一些这样的故事。
第一次遇见朋友的那一刻，就像燃烧着的火花，充满了喜悦和惊喜。
我还记得上学期新转来的同学小明，他刚刚来到我们班级时显得有些害羞，而我便主动上前与他交谈。
通过交流，我们发现彼此有着许多共同的兴趣爱好，特别是对足球的热爱。
从那时起，我们就成为了最好的朋友。
每天上课放学后，我们都会相约一起去操场踢足球。
在绿茵场上，我们用汗水和激情跑动，相互鼓励和支持。
当球进入对方球门时，我们会兴奋地高呼着庆祝。
即使失败时也不会气馁，我们相互激励，为对方鼓劲。
这些时刻不仅让我们感受到了快乐，还加深了我们之间的友谊。
除了踢足球，我们还经常一起玩各种游戏。
有一次，我们一起参加了班级组织的拔河比赛。
虽然我们班级在拔河比赛中一直处于劣势，但是我和小明从未放弃过。
我们紧紧地握住拳头，发挥出最大的力量，尽管最终失败了，但我们心里却充满了自豪和成就感。
通过这样的团队合作，我们不仅学会了如何与人合作，更加深了我们之间的默契和理解。
在学习方面，我和小明也相互学习，互相帮助。
有一次，我们班级组织了一次数学竞赛，我感到有些迷茫和困惑。
小明发现了我的疑惑，并主动帮助我解决问题。
他耐心地给我讲解了一遍，让我顿时豁然开朗。
在日常的学习中，我们也经常互相交流知识，相互帮助，这不仅提高了我们的学习能力，也让我们感受到了快乐。
与朋友间的快乐分享不仅存在于日常生活中，也延伸到了我们相互之间的梦想和期望。
我和小明都对未来有着明确的目标，我们经常在一起讨论我们的梦想，互相鼓励和支持。
我们相信只要共同努力，一定能够实现自己的梦想。
这样的分享不仅让我们感到了快乐，也让我们更加坚定了实现梦想的决心。
通过我与朋友间的快乐分享，我深刻体会到了友谊的可贵和快乐的真谛。
和好朋友一起真快乐的句子
和好朋友一起真快乐的句子和好朋友一起真快乐的句子如下：1. 每次和好朋友在一起，我都能感受到无尽的快乐和幸福。
2. 和好朋友一起分享生活的点滴，每一刻都是那么美好。
3. 无论遇到什么困难，有好朋友的陪伴，我总能勇往直前。
4. 和好朋友一起笑，一起哭，一起经历人生的起伏，这是最真实的快乐。
5. 和好朋友一起做各种疯狂的事情，每一次都是一段难忘的回忆。
6. 无论是在阳光明媚的日子里还是在风雨交加的时刻，和好朋友在一起总能找到快乐的力量。
7. 和好朋友一起度过的时光，总是充满欢声笑语和无尽的欢乐。
8. 和好朋友一起探索世界，发现新的事物，每一次冒险都是一次难忘的经历。
9. 无论是在成功的时刻还是在失败的时刻，好朋友总是在身边，给予我无尽的支持和鼓励。
10. 和好朋友一起分享梦想和目标，彼此努力，共同成长，这就是真正的快乐。
每一次和好朋友在一起，都是一次难忘的经历。
无论是在欢笑中还是在泪水中，好朋友永远都是我最坚强的依靠。
和好朋友一起度过的时光，总是充满欢声笑语和无尽的欢乐。
记得有一次，我和好朋友一起去旅行。
我们一起计划行程，预订酒店，还一起准备行李。
整个旅行充满了期待和快乐。
我们在旅途中一起探索未知的景点，品尝当地的美食，尽情享受旅行的乐趣。
每一天都是那么美好，每一天都是一段难忘的回忆。
另外一次，我遇到了一些困难，感到很沮丧。
好朋友得知后立刻过来找我，陪我聊天，安慰我。
她给我无尽的鼓励和支持，让我重新振作起来。
在她的陪伴下，我重新找回了快乐和勇气。
和好朋友在一起，我感受到了无尽的温暖和力量。
每一次和好朋友在一起，我们都会一起做各种疯狂的事情。
有时候，我们会一起去追逐星星，有时候，我们会一起跳舞，有时候，我们会一起唱歌。
每一次的疯狂都是一次难忘的经历，每一次的笑声都是一种真正的快乐。
和好朋友一起度过的时光，无论是在成功的时刻还是在失败的时刻，总是那么宝贵。
我记得有一次，我遇到了一次失败，感到很失落。
好朋友看到我的困惑和痛苦，她一直在我身边给予我无尽的支持和鼓励。
大班社会公开课教案及教学反思《我和朋友分享快乐》
大班社会公开课教案及教学反思《我和朋友分享快乐》教学背景这是一节针对大班幼儿的社会公开课，主题为“我和朋友分享快乐”。
在幼儿园这样的集体环境中，孩子们需要学会与他人相处，与他人分享和尊重。
通过这节课的教学，旨在引导幼儿认识到友谊和分享的重要性，培养他们的专注力和合作能力。
教学目标知识目标1.了解友谊和分享的含义。
2.学会感恩和尊重朋友。
3.学会与朋友一起玩耍、学习和分享快乐。
能力目标1.发展幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的合作和沟通能力。
3.提高幼儿的专注力和思维能力。
4.培养幼儿的社会情感和道德意识。
情感目标1.培养幼儿的友善、感恩和尊重他人的态度。
2.培养幼儿的团队精神和集体意识。
教学内容导入（10分钟）1.现场演唱《朋友》；引导幼儿说出朋友的特点、好处及自己有许多好朋友。
2.利用照片、故事等具体的事例让幼儿感受友谊和分享的快乐。
正文（30分钟）1.通过图片、课件、绘本等形式引导幼儿认识到友谊和分享的含义。
2.播放视频、打开录音机等形式引导幼儿感受分享的快乐，例如看视频《分享快乐》并和其他小朋友们讨论视频中所出现的情景，分享自己的经历，让孩子们体会到分享和友情的愉悦。
3.小游戏：口头命令，分成小组互相分享，比赛小组之间协作完成任务。
结束（10分钟）1.重温课堂学习的知识点和做好课堂笔记。
2.为该堂课评选出“最佳分享小朋友”和“最棒参与小朋友”，以此鼓励幼儿学习和分享。
教学反思这堂课通过多种形式引导幼儿认识和感受到自己身边的友情和分享和互助所带来的愉悦。
在课程设计上，通过综合使用多媒体设备、故事、游戏等方式，充分调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围下，参与课程学习，感受到课程的趣味性和实用性。
在课堂管理方面，教师注重调动孩子们的注意力，防范孩子们因为过于兴奋而失控的情况，同时鼓励孩子们自发地发言和参与，以儿童为主体，提高他们的自信心，培养他们的团队合作意识。
这堂课有效地提升了幼儿的合作能力、社会情感和道德意识，同时也增强了孩子对学习的兴趣和自信心，为后续课程的学习打下了坚实的基础。
与他人分享生活中的快乐和忧愁
与他人分享生活中的快乐和忧愁在生活的路上，我们总会遇到各种各样的人，他们或让我们快乐，或让我们忧愁。
与他人分享生活中的快乐和忧愁，不仅可以减轻内心的压力，也能增进人与人之间的情感联系。
在这篇文章中，我想借此机会与你分享一些我自己的心路历程。
快乐，是生活的一种最美好的感受。
它可以来自于各种各样的事情和人。
比如，当我在周末与朋友们一起度过快乐时光时，我会感到满满的幸福。
我们会一起去电影院看喜剧片，一起品尝美食，一起欢笑、开怀畅饮。
这些时刻使我感到无比温暖，因为与他人分享快乐，能够让我感受到团结和友谊的力量。
除了与朋友分享，我也会发现生活中许多小小的幸福瞬间来自于与陌生人之间的互动。
比如，在公交车上，我遇到了一位老人，他对我微笑着问路。
虽然我一时无法回答他，但是我还是和他有了简短但愉快的对话。
就这样，我发现内心的喜悦涌现出来，因为我感受到了与陌生人之间的亲近和温暖。
然而，生活中也有许多让人忧愁的时刻。
挫折、失落、困惑，都会使我们感到无助和沮丧。
我们都需要倾诉和发泄，这时与他人分享忧愁就变得至关重要。
当我在感到失落时，我会选择找一个知心的朋友，向他倾诉我的烦恼和忧伤。
朋友会细心倾听，并给予我建设性的帮助和支持。
与他人分享忧愁，可以让我的内心得到释放，也能够获得一种共同面对困难的力量。
不仅如此，与他人分享忧愁还能让我们懂得关爱他人，并成为一个更有同理心的人。
当我们经历过忧愁和困境，我们更能够理解他人的痛苦和困苦。
我们会更加关心他人的需要，愿意伸出援助之手，给予帮助和支持。
这样的行为不仅可以使他人感受到温暖，也能为自己带来自豪感和满足感。
在分享生活中的快乐和忧愁时，我们也需要关注适当的沟通方式和良好的人际关系。
当我们向他人展示自己内心的情感时，要留意对方是否有接受的能力和意愿。
我们应该尊重他人的感受，不要强行把自己的快乐和忧愁施加给他人。
同时，我们也要学会倾听和接纳他人的分享，给予积极的回应和支持。
只有这样，我们才能真正建立起互相理解、尊重和信任的关系。
与朋友一起分享快乐日记_日记大全
与朋友一起分享快乐日记_日记大全
与朋友一起分享快乐日记。
今天和好朋友小芳一起度过了一个充满快乐的一天，我们决定
写下这份快乐的日记，留作纪念。
早上，我们约好在公园见面，一起去晨跑。
天气很好，阳光明媚，微风拂过，让人感觉格外舒适。
我们边跑边聊天，分享着彼此
的近况和心情。
跑完步后，我们找了一家小店吃了早餐，边吃边笑，觉得心情格外愉快。
接着，我们一起去逛街，看中了一件漂亮的连衣裙，我们都很
喜欢，于是就一起买下来了。
逛街的过程中，我们还遇到了一些有
趣的事情，让我们笑个不停。
下午，我们决定去电影院看一部新上映的喜剧片。
电影里的笑
点让我们哈哈大笑，一起分享快乐的时刻让我们感到非常愉快。
晚上，我们一起去了一家新开的餐厅，品尝了各种美味的菜肴，聊着聊着就不知不觉吃了很久。
餐后，我们又一起去了一家咖啡厅，
喝着咖啡，聊着天，度过了一个愉快的夜晚。
今天和小芳一起度过的快乐时光让我感到非常幸福，有一个知心的朋友真的是一件很美好的事情。
希望我们能一直保持这样的友谊，一起分享更多快乐的日子。
愿我们的友谊长存！。
给朋友分享我快乐的事作文
给朋友分享我快乐的事作文
阳光洒进来，心情瞬间爆表！想和你聊聊我最近遇到的一件特
开心的事儿。
那天逛旧书摊，你猜怎么着？居然翻到了我小时候超爱的那本
绘本！书页都黄了，但插图还是美得像画一样。
一看就觉得自己又
回到了小时候，跟着书里的角色一起冒险，简直爽翻了！
还记得小时候考得好，我妈就带我去那家甜品店，随便挑！昨
天我又去了，店里还是老样子，连味道都没变。
我点了份草莓慕斯，哇，一口下去全是幸福的味道，满满的都是回忆。
上周末和几个哥们儿去烧烤了，围着火堆，边吃边聊，那感觉
太赞了！晚上星星都出来了，我们还一起许了个愿，希望友谊长存，不管以后怎么样。
还有啊，那天在公园遇到只迷路的小猫，眼睛水汪汪的，一看
就知道在找人帮忙。
我抱着它找到了家，那家人特感激，我看着都
觉得自己像个大英雄！
这些小事儿可能在别人眼里没啥大不了的，但对我来说都是宝贝。
它们就像我生活里的小珍珠，串在一起闪闪发光，每次想起来都让我觉得特开心。
希望这些故事也能让你乐呵乐呵！。
好朋友一起玩的开心快乐的句子
好朋友一起玩的开心快乐的句子和好朋友一起玩是我最开心快乐的时刻之一。
每当我和我的好朋友一起玩耍时，我总是感到无比快乐和满足。
我们一起玩耍的时候，总是充满欢笑和好玩的回忆。
在这篇文章中，我想分享一些关于和好朋友一起玩的开心快乐的时刻。
首先，当我和好朋友一起玩的时候，我们总是充满了活力和好奇心。
无论是在户外还是在室内，我们总是能找到一些好玩的事情做。
比如，在户外，我们常常会一起踢足球、打篮球或者骑自行车。
这些活动不仅让我们保持健康，也让我们享受到了户外活动的乐趣。
而在室内，我们则会一起玩桌游、看电影或者做手工。
无论是什么样的活动，只要是和好朋友一起玩，我们总是充满了热情和活力。
其次，和好朋友一起玩的时候，我们总是能够创造出许多有趣的回忆。
在一起玩耍的过程中，我们会互相分享喜悦，互相支持和鼓励。
这些美好的回忆会让我们在以后的日子里，总是能够快乐的回忆起那段时光。
比如，有一次我们去了游乐园，玩了各种刺激的游乐设施。
我们笑得合不拢嘴，玩得不亦乐乎。
还有一次，我们一起参加了一个户外拓展活动。
在那里，我们一起挑战了很多困难的关卡，最后终于完成了全部任务。
在那一刻，我们的友谊更加坚固了，也留下了一段美好的回忆。
最后，和好朋友一起玩的时候，我们总是会发现更多的乐趣和快乐。
有时候，我们会一起探索未知的领域，比如尝试不同的美食、去未曾去过的地方旅行，或者是一起参加各种有趣的活动。
在这个过程中，我们总是能够发现更多的乐趣和快乐。
比如，有一次我们去尝试了一家新开的餐厅，发现了一道非常好吃的菜肴。
我们一起喝着酒，品着美食，聊着天，觉得生活真是美好。
还有一次，我们一起去参加了一个音乐节，听着音乐，跳着舞，整个人都充满了活力和激情。
在和好朋友一起玩的过程中，我们总是能够获得许多的快乐。
这些快乐的时刻，让我们感到生活是多么美好，友谊是多么珍贵。
每当我回忆起和好朋友一起玩的时光，我总是会感到无比的幸福和满足。
因为和好朋友一起玩，是我最快乐的时刻。
与你共享我的快乐作文（精选27篇）
与你共享我的快乐作文（精选27篇）与你共享我的快乐作文（精选27篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的与你共享我的快乐作文，希望对大家有所帮助。
与你共享我的快乐作文篇1当你感到快乐时，你要找个人和你一起分享，这样，你会从中感到有一种说不出的滋味;当你拥有一些好玩的玩具时，请不要吝啬，把它拿出来和大家一起玩，这样，你会尝到真正的快乐滋味。
小时候，妈妈给我买了好多玩具，今天玩这个，明天玩那个，每天都是自己一个玩，有种说不出的孤独，直到她出现，这种孤独才消失得无影无踪。
那天我像往常一样独自一人玩着各式各样的玩具，一个清纯可爱和我同龄的女孩映入我的眼帘说：“可以和我一起玩吗?”我惊呆了，没有跟我说这句话，即使是最亲爱的爸爸妈妈也不曾说过，过了许久我才断断续续的回答：“可——可以啊!”我露出了久违的笑容，赶紧把玩具箱从房间里拖出来高兴地说：“这是我的玩具，你随便挑啊，我们做朋友吧!”她笑了，水灵的双眼闪耀出灵气与活力说：“好啊，那我们以后就是好朋友了!”于是，便一起玩耍起来了，边玩边聊天才知道，原来，她就住在我家旁边，因为父母临时有事，才让她来我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸运啊!”那天我真的好开心，好快乐啊!此后，每天我都会拿着心爱的玩具去她家玩，和她分享我的快乐，她也会从她那玩具箱里拿出玩具和我分享。
刹那，我心中燃起一团火焰，那光，好柔和，好温暖，让人很快乐，原来，分享是一种快乐!当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐;当你敞开心扉，把自己的珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是快乐的!与你共享我的快乐作文篇2“隆志远，94分……”我的眼睛咕噜一转。
嘻嘻，我又战胜对手了！是这样的。
在五年级上册时，老师给我们每人发了一张纸，上面填写竞争对手、目标等。
作文《与朋友分享的快乐》
与朋友分享的快乐篇一与朋友分享的快乐要说分享快乐，我立马想起上个月跟老王那小子一起钓鱼的事儿。
本来计划是去郊区那个有名的鱼塘，结果导航带我们绕了半天，最后到了一个荒郊野岭的小水沟。
一开始，我俩都挺沮丧的，心想这哪能钓到鱼啊，白费车油了。
水沟又窄又浅，水还特浑浊，底下的泥巴都翻上来了，感觉里面连个虾米都活不下去。
老王那家伙还抱怨个没完，说我导航不行，害得他浪费了一个下午的美好时光，准备去吃肯德基的计划泡汤了。
我当时也没好气，正准备反驳两句，突然看见水沟边上有一只特别肥硕的青蛙，正悠哉地晒太阳。
这青蛙啊，皮肤绿得发亮，肚子鼓鼓的，一看就是吃得好喝得好那种。
我灵机一动，跟老王说：“你看，咱们虽然没钓到鱼，但是发现了这只青蛙之王啊！这可是意外收获！”老王本来还一脸不爽，一听这话，眼睛一亮，也来了兴致。
我们俩开始研究怎么抓这只青蛙。
那青蛙警觉性还挺高，我们一靠近，它就跳进水里“噗通”一声，溅了我们一身水。
我们俩追着它在水沟边上跑来跑去，像两个傻子似的。
最后，我用一个破旧的塑料矿泉水瓶子，费了九牛二虎之力才把它捉住。
捉到青蛙后，我们立刻研究起怎么处理它。
最后决定，把它放生，毕竟是条好汉。
放生的时候，那青蛙好像知道我们没有伤害它的意思，还对着我们“呱呱”叫了两声，好像在道谢似的，挺可爱的。
虽然那天我们没钓到鱼，但抓青蛙的过程真是笑料百出。
回家的路上，我们还一直模仿青蛙的叫声，车上笑声不断。
这种一起经历蠢事，然后一起开怀大笑的感觉，就是朋友之间分享快乐最真实的体现吧。
篇二与朋友分享的快乐这事儿得追溯到上周，我朋友小丽过生日。
她请我们去一家新开的火锅店庆祝。
这家店装修得挺有格调，就是灯光有点暗，服务员动作也慢吞吞的，上了半天菜才把我们点的肉串和蔬菜端上来。
不过呢，这些小瑕疵，在朋友间的聚会中根本不算事儿。
小丽这个丫头，平时大大咧咧的，但是很细心。
她提前安排好了所有的细节，从生日蛋糕到每个人的菜品，都考虑得非常周到。
与朋友一起分享快乐日记_日记大全
与朋友一起分享快乐日记_日记大全
与朋友一起分享快乐日记。
今天和朋友们一起度过了一个充满快乐的一天，我决定记录下来，让这份美好的回忆永远留存。
早上，我们约好一起去郊外的公园野餐。
大家早早地就到了，
每个人都带着自己喜欢的食物和饮料。
我们找了一个草坪，铺开毯子，摆放食物，一边吃一边聊天，笑声不断。
阳光明媚，微风轻拂，心情格外愉快。
吃完午饭，我们决定去公园里的游乐设施玩一玩。
大家纷纷投
入到游乐项目中，尽情释放自己的童心。
我和朋友们一起玩碰碰车，尖叫声此起彼伏，欢乐的气氛感染了周围的人。
接着，我们又去玩
了旋转木马和摩天轮，每个人的笑容都是那么灿烂。
傍晚时分，我们决定在公园里找一个安静的地方，一起观赏日落。
夕阳西下，天空泛起了一片绚烂的橘红色，映照在湖面上，美
得让人心醉。
我们静静地坐在湖边，享受着这份宁静和美好，彼此
之间不需要言语，心灵已经在这一刻相通。
回到家后，我意识到今天的快乐并不仅仅是因为美好的环境和有趣的活动，更因为有朋友们的陪伴。
和朋友们一起分享快乐，才是让这一天变得如此难忘的原因。
我深深地感激这份友谊，愿我们能一直陪伴彼此，分享更多快乐的时光。
今天的快乐日记到此结束，但我相信，我们还会有更多美好的时刻，一起分享快乐，共同度过。
分享一件让我快乐的事给朋友作文
分享一件让我快乐的事给朋友作文**《分享一件让我快乐的事给朋友》**嘿，朋友！我要跟你讲讲一件超级让我快乐的事儿。
那是一个阳光灿烂的周末，爸爸妈妈带着我去了公园。
一进公园，哇，那热闹的场景就像过年一样！小朋友们在草地上跑来跑去，大人们有的在聊天，有的在拍照。
我拉着爸爸妈妈的手，兴奋得像只小兔子，蹦蹦跳跳地就往游乐区跑。
游乐区里有好多好玩的，有旋转木马、碰碰车，还有摩天轮。
我一眼就看到了那个巨大的滑梯，它就像一条巨龙盘踞在那里。
我迫不及待地跑过去，想要爬上滑梯。
可是，滑梯上已经有好多小朋友在排队了。
我心里那个着急呀，不停地问爸爸妈妈：“怎么还没轮到我呀？”就在我等得有点不耐烦的时候，旁边一个扎着小辫子的女孩对我说：“别着急，很快就轮到我们啦！”我看着她笑了笑，心里顿时觉得没那么着急了。
终于轮到我啦！我嗖的一下就滑了下去，那感觉，就像是在飞一样！我高兴得大喊大叫：“太好玩啦！”从滑梯上下来，我又跑去玩秋千。
我坐在秋千上，爸爸在后面轻轻地推着我。
秋千越荡越高，我感觉自己都要碰到天上的云朵了，难道这就是小鸟飞翔的感觉吗？我忍不住问自己。
玩累了，我们一家人坐在草坪上休息。
妈妈拿出了准备好的水果和零食，我大口大口地吃着，嘴里还嘟囔着：“这可比在家里吃好吃多啦！”爸爸妈妈看着我，笑得合不拢嘴。
就在这时，一只小蝴蝶飞了过来，停在了我的肩膀上。
我轻轻地转过头，看着它，生怕把它吓跑了。
它的翅膀五颜六色的，美丽极了！我心想，它是不是也想来和我一起玩呀？朋友，你能想象到我当时有多快乐吗？这一天，我就像一个快乐的小精灵，在公园里尽情地玩耍，享受着美好的时光。
我觉得，和爸爸妈妈一起在公园里度过的这一天，是我最最快乐的时光！我希望你也能有这样快乐的时光！。
大班社会优秀教案《我和朋友分享快乐》
幼儿教育：________ 大班社会优秀教案《我和朋友分享快乐》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共4 页大班社会优秀教案《我和朋友分享快乐》活动目标：在活动中体验与朋友分享的快乐。
激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。
活动准备：幼儿操作材料“小白兔的礼物”有关故事图片。
每人一封装有桃花瓣的信。
活动过程：讨论，导入主题。
如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗?给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分。
提问：小白兔发现了什么好东西?小白兔收到花瓣，想怎么做?你们想一想小白兔会寄给谁呢?他们收到后心里会怎么想?利用图片讲述故事后半部分。
提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的?小松鼠收到花瓣，怎么说的?(教案出自：屈老师教案网)小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的?小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉?完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。
提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友?请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。
提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗?你们想将它送给谁?教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。
第 2 页共 4 页大班社会优秀教案《我是小记者》活动目标：1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。
2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。
活动准备：1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。
激发幼儿当”小记者”进行采访的欲望。
2、自制记者证及采访、播报所需的道具。
指导要点：1、了解记者。
(1)、观看有关记者采访的录像片断。
(2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?(教案出自：屈老师教案网)你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?2、自制采访播报所需的道具。
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我和朋友分享快乐
活动目标在活动中体验与朋友分享的快乐。
激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。
活动准备幼儿操作材料“小白兔的礼物”
有关故事图片。
每人一封装有桃花瓣的信。
活动过程讨论，导入主题。
如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分。
提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？
利用图片讲述故事后半部分。
提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？
完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。
提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？
请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。
提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？
教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。