标点符号的几种复杂用法
标点符号（引号、破折号、感叹号）易混淆的重要用法
标点符号（引号、破折号、感叹号）易混淆的重要用法标点符号的用法——引号，破折号，感叹号编写人王海燕审核人崔珍珍考点解析近几年标点符号题又开始在高考题中出现，而且与以前考查角度不太一样。
以前山东卷基本是判断标点使用对错，现在考查同一标点符号的不同用法；以前是只给出一句话判断标点对错，现在是给一段话作为情境来判断标点的用法。
现在的考查是针对一种标点，对其不同用法做细致区分，考查更精细化、深入化。
几种重要的标点：引号，破折号，感叹号。
一、引号的作用1、表示具有特殊含义2、表示特定的称谓3、表示引用4、表示强调5、表示反讽高考真题1 ——【2019年高考新课标Ⅱ卷】……作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。
为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。
然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。
事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
……18 ．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3 分）A ．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B ．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚障壁”太难了。
C ．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D ．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
巩固训练一1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）2、从表面看，它们之间“水火不相容”。
（）3、这样的“聪明人”，还是少一点好。
（）4、你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。
（）5、这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。
标点符号的用法
标点符号的用法1）顿号是用在并列成分之间的，但并列成分之间并不一定都要用顿号，有的可以用逗号，有的由于联系紧密则可以不用。
如：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
“没有”、“没有”之间用逗号，“风”、“雪”等之间用顿号，是因为同样是并列，但顿号的停顿小于逗号。
如：东西南北都是路。
如：上上下下、里里外外全靠我自己忙哟。
“东”“西”“南”“北”是并列成分。
“上上”“下下”“里里”“外外”也是并列成分，但由于联系紧密，就不能加顿号，如若加了顿号，就会破坏原来的效果。
如：那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。
“擦擦桌子”和“扫扫地”是并列成分，由于联系紧密，就没有使用顿号。
2）若两句话之间有连接词，应使用逗号，而不是顿号。
如：唯其标点符号的个儿小，更应该写得清楚，要跟文字一样清楚，甚至比文字还要清楚才好。
“甚至”、“以及”、“还有”等连接词前应逗号。
3）不一定用了顿号的地方，都能用“和”代替。
如：“姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶的，直灼眼睛。
”此处若用“和”代替，就不好理解了。
4）“及”、“以及”、“和”前面的标点。
如：负责核心操作系统与用户界面工具箱的设计，以及许多原始的桌面附件程序。
如：后来他与人共同创立了Radius（1986）、General Magic（1990）及Eazel（1999）等三家创新企业。
如：前面的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
“及”与“和”的用法相同，前面不加符号。
5）用顿号与用“和”的不同（用“和”的地方，不一定都可以换成顿号）。
如：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
如：坚持记日记，可以提高自己的观察能力、认识能力和作文能力。
第一句用了顿号，是因为并列的是几种颜色；第二句用了“和”，是因为并列成分已经不是单词，而是由多个单词构成的短语，“作文能力”由“作文”和“能力”两个词构成。
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。
1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。
1.1标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
1.2标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。
……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。
……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。
……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。
标点符号常见用法及举例
解析：“三点原因”之间没有逗号，并且停顿较小，不能用分号，应用逗号。
7、分句间没有逗号不能直接用分号
解析：单句排比，要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。
例句：对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。
D
解析：句中贾岛的两句诗是完整的，句末点号应放在引号内。
引文不完整或是一个成分时句末点号不能内用
01
引文不完整或者说引文成为作用自己话的一部分，这时，句末点号放在后引号的外面。但是，要注意问号和感叹号仍保留在后引号内。
02
例句：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
03
解析：“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”只是句中的宾语部分，句末点号应放在引号外。一般来说，前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
例句：昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。
解析：“宣布”后面有冒号，“措施”后面又有冒号。在同一个句子中使用了两个冒号，致使句子脉络不清，两个冒号有一个应改为逗号。
14、冒号中再不能用冒号
短暂停顿不能用冒号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同位语中间只需短暂停顿，可不必用标点符号。如果想使用标点符号，只应使用破折号来表示短暂停顿。
解析：“森林、田野、山峦、河流、湖泊……等”是一组并列列举，省略号就表示“等”，所以省略号和“等”保留其一。
16、省略号后不能用“等等”
A
引文独立成句时句末点号不能外用
B
如果引文独立成句，句子就应该保留引文的句末标点符号，即句末点号放在引号的里面。
标点符号的特殊用法
• ②第二,倒装句,全句末尾才用问号。 • 例1:星期几呀,今天? • 这句话中“?”用在“天”的后面,而不用在“呀”的 后面。 • 例2:到底想要干什么呀,你? • ③第三,注意连续问句,每句末尾都用问号。有几个问 句,就用几个问号。 • 例1:怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧? • 例2:“MH370”真的终结于南印度洋了吗?飞机上到底 发生了什么?
例2:这个经济协作区具有大重的科技信息,较强 的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场, 较丰富的动植物、矿严、海洋、旅游等资源。
句中"科技信息”工业基础”市场”“资 源”“旅游”是大的并列成分，用逗号。“生 活资料”“生产资料”“动植物”“矿产 “海 洋”“旅游”是小的并列成分，用顿号。
②集合词语连得紧,中闻不要插进顿。集合词语 是紧密的,不能用顿号分开。 如师生、父母等。此类词有兄弟、姐妹、桌椅、 中小学等。 ③概数约数不用顿号。 十七八岁 三四里外 ④带有语气词，啊、 呀等。用逗号。 例1 学校发了新书。有数学呀，语文呀，英语呀。 补充:如果句中只有两个词语并列,不用顿号,而 用“和”“与”等连接;如果是多个词语并列,则 前几个用顿号,最后两个用“和”与”等连接。
例2:人不能像走兽那样活着,应该追求知识 和美德。(但丁开,放在句号之后。
(8)省略号 省略号后一般不用标点 (引号除外)。 与“等”不能同时出现。 例: 找国南海蕴藏着 丰富的海洋动カ资源, 如潮汐 能、 波能、温差能密度能等…… 这句话中的“等”与省略号同时出现,应去掉一个。
(1)问号
①第一,选择问句,全句末尾采用问号。 例1：是天气比往年热呢,还是自己的身体虚呢? 这么一想,他忽然不那么昏昏沉沉的了,心中仿 佛凉了一下。 例2：转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了 福祉,还是埋下了隐患？ 特例：要一个什么样的结尾?现实主义的?传统 的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义 的? 这句话则是属于列举项较多且独立性又很强的, 所以可在各分项后都用问号。
几种容易用错的标点符号的用法
几种容易用错的标点符号的用法引号和其他标点连用：1．假如引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。
如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，自豪使人落后。
”2．假如引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号别处。
如：大革命尽管失败了，但火种犹存。
共产党人||“从地下爬起来，揩洁净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又连续斗争了”。
[前引号处假如是冒号，后引号用在其他标点别处。
否则，后引号用在其他标点前面。
——前冒后内，前无后外]括号和其他标点连用：1．注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。
它必须紧紧跟在被注释的词语之后（前括号前不用点号），点号要放在后括号别处（后括号内不用标点）。
如：唐朝懿宗的时候，有一个“优人”||（相当于外国的fool），名字叫李可及，最会说见笑。
这一个见笑包括三个部分，第一部分利用“敷”和“夫”同音，“而”和“儿”同音||（唐朝妇女自称为“儿”-）。
第二部分……2．注释或补充说明全句的叫句外括号。
句外括号内的注释补充假如与前文关系专门紧密，用法相同于句内括号；假如与前文关系不是专门紧密（作为一个单独的句子存在），前括号前用标点，后括号内用标点。
如：然而今天，假如时代能尖叫的话（我们的时代因此像是能尖叫的），那么机器时代正尖叫着要停下来。
文字流传到各地，在长远的期间发生了区域性的差别。
（例如在今天广东还有“冇”字和“乜”字之类。
）[前有后内，前无后外。
]省略号前后的标点：①省略号前假如是句号、叹号、问号（句末点号）、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。
如：不受制约的权力将产生腐败现象。
然而，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。
②省略号前假如是顿号、逗号、分号（句中点号），要省掉。
如：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。
16种标点符号的用法
16种标点符号的用法1、句号。
用于单句之后；用于复句之后；用在省略号后面；表示疑问形式的句号。
2、问号。
用于询问句末；用于反问句末；用于设问句末；用于选择问句末；用于表示疑问的独词或词语后。
3、叹号。
用于感叹句末；用于祈使句末；用于感叹、应答词之后；用于象声词之后；感叹号的并用，为了引起人们注意，突出问题的严重性，但这种并用形式不可滥用；与问号连用，表示复杂语气。
4、逗号。
逗号在文中使用频率较高，单句、复句都需要它的存在，它在文中起着“承上启下”的作用。
5、顿号。
用于并列的词、并列的短语之间；并列结构作谓语时，并列成分之间一般用顿号；用于序次语，顿号用于序次语的后面，只表示序次和停顿，并不表示列。
用于内容上有对比的各分句之间；用于并列关系多重复句内的两在分句之间；用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间；用于分项说明的语句之间。
7、冒号。
用于引起下文的词语后；用于总括前文的词语前；用于解释性分句前；用于引语“某某说之后；用于判断词“是”的后面；用于“注意”、“指出、“证明”、“例如”、“如下后；用于写信、讲话稿的呼语后。
8、引号。
用于标明文章中引用的部分；用于标示文章中需要突出的、含有特殊意义的词语；用于标示文章中的反语、讽刺语；用于标示文中的象声词；用于标示文章中引用的成语、俗语、歇后语、方言土语、格言等；用于标示文章中的简称词语；用于标示文章中出现的新名词。
9、括号。
用于注释句子里某些词语；用于注释整个句子；用于标明插叙动作的词语或剧本中关于人物情态和环境的描写说明。
用于标明序次语；用于标明事情发生的时间或地点；用于标明引文或文章的出处；用于标明文章的转接起讫；用于给汉字拼音；用于字典、辞书中的词条解释；用于行文中的订正和补充性词语。
10、破折号。
用于标明行文中解释说明的语句；用于标明语意的转换；用于标明语意的递进；用于标明语意的转折；用于标明语句间的因果关系；用于标明行文中的插说。
11、省略号。
十六种标点符号的用法
十六种标点符号的用法嘿，朋友！今天咱就来唠唠这十六种标点符号的用法，可有趣儿啦。
先说说这句号“。
”，这就像是走路走到了一个小站，停一下，表示一句话说完了。
比如说“我今天去了公园。
”简单明了，就像把一件事儿稳稳地放在那儿。
你要是写作文，满篇没有个句号，那就像一个人一直唠叨个没完，都不带喘气儿的，谁能受得了呀？这句号就是让咱的话有条理，就像把东西一件件放进不同的盒子里。
再看逗号“，”，它呀，就像一个小小的休息站。
在句子中间，稍微停一下，喘口气。
好比“今天我吃了苹果，香蕉和橙子。
”要是没有这个逗号，“今天我吃了苹果香蕉和橙子。
”是不是读起来就特别别扭，就像一口气要把所有东西都塞到嘴里，不噎着才怪呢？逗号就像音乐里的小停顿，让句子有了节奏。
感叹号“！”可就像个情绪放大器。
当你特别兴奋、特别激动或者特别生气的时候，它就派上用场了。
比如说“哇！今天的晚霞真美！”这一下子就能把那种惊喜的感觉传达出来。
要是写成“今天的晚霞真美”，就平淡得像一杯白开水，完全没有那种激动人心的劲儿。
这感叹号就像给句子注入了一股活力，让它跳起来。
问号“？”呢，就像一个小问号在你耳边轻轻问着。
比如“你吃饭了吗？”这是在寻求一个答案。
要是写成“你吃饭了”，那就成了一个陈述句，感觉就像你已经知道人家吃没吃了，多奇怪呀。
这问号就像一个好奇的小精灵，在文字里引出疑问。
冒号“：”就像是一个指向牌。
比如说“我喜欢很多水果：苹果、香蕉、草莓。
”它引出后面的内容，就像一个导游指着一堆宝藏告诉你这都是啥。
要是没有冒号，就感觉话没说完整，有点莫名其妙。
分号“；”有点像一个不那么强硬的句号。
在两个相关的句子之间，它把句子隔开，但又表示这俩句子关系很紧密。
像“今天天气很好；阳光明媚，微风轻拂。
”它让句子之间既有区分又有联系，就像两个好朋友手拉手站在一起。
引号“”可就有意思了。
它可以把别人说的话包起来，就像给这些话穿上了一件特别的衣服。
比如说“妈妈说：‘你要好好学习。
2020年中考复习-----标点符号的用法
宾阳县黎塘一中2020年中考备考标点符号的用法一、几种特别容易出错的标点符号。
（一）逗号,1.主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。
例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。
2.主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。
例：你啊，还是这个老脾气。
3.变式句中间要用逗号。
（1）谓语前置的句子。
例：出来吧，你们！（2）定语后置的句子。
例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
（3）状语提到主语前头的句子。
例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。
（4）宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。
例1：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例2：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。
4.某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。
例1：张敏，我们的班长，昨天突然病了。
例2：这位是总务主任，我们的管家人。
5.较长的并列的词语之间，一般要用逗号。
例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
6.反复的词语之间要用逗号。
例：水，水，我要喝水。
7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
例：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
（二）顿号、1.并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。
例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
2.不是并列词语之间不应用顿号。
例：我家住北京朝阳区、和平里。
（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。
）3.并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。
例：（1）萝卜切得纤细，均匀。
（2）一群年轻人在唱歌，跳舞。
（3）这篇文章写得生动，感人。
4.如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。
例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
5.邻近的两个数字（一、二、三……九）连用，表示概数时不用顿号，但表确数的地方必须用顿号，如果是数字省略语，就要用顿号。
标点符号的种类及用法
标点符号的种类及用法标点符号的种类7种点号及其形状9种标号及其形状、位置1.句号用法正1.表示陈述句末尾的停顿。
2.语气舒缓的祈使句末尾。
例：请您再说一遍。
误1.是句子而不断句。
常见一段文字一逗到底。
2.不是句子而用了句号。
常见把一个句子拆成几个“句子”。
2.逗号用法正表示句子内部的一般性停顿。
1.用在主谓之间。
例：梦，就是理想。
2.用在比较复杂的宾语之前。
例：我的朋友告诉我，樱花一共有三百多种，最多的是山樱和八重樱。
3.用在句首状语之后，如果需要也可用在主语之后的状语后面。
例：突然，门被风吹开了。
4.用在联合短语之间。
例：她兴趣很广，什么唱歌呀，跳舞哇，打球啊，她都喜欢。
5.用在独立语的前面或后面，或前后都用。
例：在这位伟人诞生的第二年，即1871年，出现了一件震惊世界的大事。
6.用在倒装的两个句子成分之间。
例：河边有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。
7.用在分句之间。
例：我不晕船，我爱海，我更喜欢看见海的咆哮。
误1.并列词语之间的停顿，应当用顿号。
例：笑声，歌声，嬉闹声，响彻了山谷。
（“笑声”和“歌声”后的逗号应改为顿号，“嬉闹声”后的逗号应删去。
）2.复句内部并列分句之间的停顿，应用分号。
例：理论，来源于实践，实践，是靠理论来指导。
（“来源于实践”后的逗号应改为分号。
）3.提示性话语之后的停顿，应用冒号。
4.不该停顿的地方用了逗号。
5.该停顿的地方没用逗号。
3.问号用法正1.表示疑问句末尾的停顿。
2.反问句也要用问号。
3.选择疑问句中间的停顿用逗号，句末用问号（如“是······，还是······？”）。
用“好不好、行不行”等提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可用问号。
例：听听观众的反映好不好？4.误只有句子的某个成分表疑问。
例：关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。
标点符号用法
• 3、省略号： • 第一种表示文中省略的部分。例如：就是我被 人随意辱骂、踢打……时候，我问题总是昂着 头。 • 第二种表示说话断续。例如：唔……，唔……， 唔……这个……这个我记不得了 • 第三种表示话未说完或语意未尽。例如：他用 尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好， 好同志你把它带给……”
• 2、破折号： • 第一种表解释或补充说明的话。例如：无须 挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 • 第二种表示后面是跳跃或转折的话。例如： 大家正谈得高兴，——他走了进来。 • 第三孩大声哭了起来。 • 第四种表示递进。例如：他偏要放下经卷， 横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那 简直是一定。
1、引号： 第一种表示引用。例如：他告诉我：“小王出 去了。” 第二种表示特定称谓。例如： “六一” 第三种表示着重指出或强调的内容。例如：母 亲是个“平凡”的人。 第四种表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人 士” 注意：凡是把引用的话独立起来时，末尾的标 点放在引号里边。凡是把引用的话作为作者自 己文章的一部分时，末尾不用标点。例如：
• 3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈 的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例 如： • （1）好一幅美丽的图画！（感叹句） • （2）小李，快来！快来！（祈使句） • 注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹 号应放在句末。例如： • （1）多美呀，祖国的春天！ • 附三、标点符号的位置1、点号要打在语句的右下角， 占一个字的位置。点号可以打在行的末尾，但不能打 在行的开头。 • 2、引号、括号、书名号的前半个不能放在行的末尾， 后半个不能放在另行的开头。 • 3、省略号和破折号各占两个字的位置，不应把它分 作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。
几种特殊标点符号的用法
几种特殊标点符号的用法几种特殊标点符号的用法一、引号的作用表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
引号的作用主要有：a．表示引语b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调d．表示否定和讽刺引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。
凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。
如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点二、破折号的作用破折号作用主要有：1、表示解释说明。
例句：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、表示意思的转折及转换。
例句：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
例句：“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。
3、表示意思的递进。
例句：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。
例句：他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。
5、表示声音的延长、中断或停顿。
6、表示分项列举。
7、用于副标题前。
●【提示】破折号与逗号都有强调的作用，一般逗号强调的是前面的内容，而破折号强调的是后面的内容。
例句：我，是第一个跑到终点的。
那就是我——一名普通的中学教师。
当语句容易引起误解时要用两个破折号。
破折号前可用点号以示强调突出。
如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……三、关于省略号的用法1、什么叫省略号省略号（……），又称删节号，用于省略原文的符号，中间不能断开，不能用在一行之首。
五种标点符号用法
①句，周朴圆的话未说完，破折号的用法是表示语音的中断延长；
②句，由“我是你的”到“你打的这个人的妈”，话题发生转变，破折号的用法是标明话题的突然转 变；
③句，“矿上已经把你开除了”是“你现在没有资格跟我说话”的解释说明，破折号的用法是标明行 文中解释说明的语句；
④句，由“你的性情好像没有大改”到“鲁贵像是个很不老实的人”，话题发生转变，破折号的用法 是标明话题的突然转变；
6.表示补充说明 如：朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。 7.引出对事情原因的解释 如：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 8.表示递进 如：你怎么会姓赵!——你那里配姓赵! 9.表示事项的列举分承 如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学 ——环境光学 …… 10表示说话的中断或间隔 如：“班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。
学以致用
请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项（ ） ①周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— ②鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 ③那次同学聚会我特地请假参加——我觉得毕业20周年大家再相见很有意义。 ④周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 ⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学 ——环境光学 …… ⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的 儿子？ ⑦周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。 ⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等蜕掉身上的 皮。 A．②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B．③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤ C．②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤ D．③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤
（完整版）标点符号的用法——问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法
（完整版）标点符号的用法——问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法标点符号专题之问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法一、问号的使用1有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
女口：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
我不知道这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
女口：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
［注意］要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
女口：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。
女口：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。
怎么啦，你？［注意］倒装句中，感叹号具有相同的情况。
如：你放着罢，祥林嫂！二、冒号的使用1用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
女口：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，弓I出具体内容。
女口：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡［注意］这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。
大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
3、用在总括性的句子前，表示总结上文。
（前面常常是几种并列的情况）女口：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。
如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
女口：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
5、表领起的插入语后面不能用冒号。
女口：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。
各种标点符号的用法
各种标点符号的用法1、逗号：在分隔一句比较长的句子的时候添上。
2、句号：在句子该结束的时候添上。
3、感叹号：表达强烈的情绪的时候添上。
4、问号：表示疑问的时候添上。
5、破折号：表示解释说明、补充说明、声音延长的时候添上。
6、冒号：同破折号。
7、省略号：在省略说话断断续续，省略后面发生的事情的时候添上。
8、书名号：书的时候添上。
9、分号：在排比句的时候添上。
10、引号：在表示引用、特殊含义、强调说明的时候添上。
11、顿号：和逗号差不多。
常用修辞手法：1．比喻抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
2．比拟借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
比拟分为拟人和拟物3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
4．排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相5．对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
6．反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
7．设问为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
8．反问用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
9．引用引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
10．借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
12. 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
13.联想也就是想象.描写手法环境描写作用：一、交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景二、渲染气氛三、烘托人物心理或烘托人物形象四、铺垫，推动故事情节的发展语言描写作用：一、刻画人物性格二、直接表现人物思想、品质和性格特点。
三、揭示人物的身分与社会地位四、预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点心理描写作用：一、揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情二、塑造人物形象、刻画人物性格三、揭示人物的内心世界，表现人物思想感情四、深化作品主题肖像描写作用：一、刻画人物性格二、表现人物的精神面貌三、表现人物的身份、地位动作描写作用：一、显示人物内心世界二、刻画人物性格三、表现变化的姿势、感情或者态度四、创造生动的画面和活跃的场景神态描写作用：一、表现人物内心世界二、刻画人物性格，反应人物品质修改病句一. 什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。
标点符号的超常用法(10)其他用法
例（2）的“我说不下你……我就求你——”连用了省略号与破折 号，省略号表现了主人公内心复杂的难言之隐以及面对自己的孙 子，不能不说却又难于言表的尴尬和语态。破折号表现了主人公 说话时将语音拉长，请求对方回家时的语音特点。
（3）关汉卿 不求她那就得—— 朱帘秀 就得死。跟关大爷这样的人一道死，我还有什么不足呢！
（马原《叠纸鹞的三种方法》）
例（9）的括号不同于一般的规范用法，作者有意将括号另起一行 书写，没有紧跟着上文。位置的变化意在突出括号中的内容，并给 读者以视觉上的提示。
（10）赶上，赶上！不管有多么艰难。哞，哞，哞，快点开，快 点开，快开，快开，快，快，快，车轮的声音从低沉的三拍一小 节变成两拍一小节，最后变成高亢的呼号了。
（11）过往的记忆，已经像烟一样，雾一样地淡薄了，但总不会 被彻底地忘却吧？历史，历史；现实，现实；理想，理想；哞—— 哞——咣气咣气……喀郎喀郎……沿着莱茵河的高速公路。山坡上的 葡萄。暗绿色的河流。飞速旋转。
（王蒙《春之声》）
例（11）“历史，历史；现实，现实；理想，理想；”中逗号与 分号的用法是比较特别的。逗号表示重复词语之间的停顿，分号表 示不同的名词之间的并列关系，这种用法非常简洁，既避免了烦琐 的叙述，又具有清晰的层次性。对往事的回忆犹如电影中剪辑镜头 的闪回，表现了纷繁往事在脑中一闪而过的特点。
（曹禺《雷雨》）
例（6）中用破折号表现人物内心紧张时说话不够连贯的特点。 因为周萍与繁漪之间的关系不正常，当父亲一提到可能与此有关 的话题时，他就自然因紧张慌乱而语无伦次。破折号恰当地表现 了人物的语言及心理特征。
（7）我失望已极，不知他葫芦里卖的是什么药。刚想再祈求，突 然—— 面前一片金碧辉煌。几十盏灯火仿佛从天而降，镶在暗淡的戈壁 滩上，她似一块古朴的披肩上缀满了银色的饰片。
16种标点符号的用法举例说明
16种标点符号的用法举例说明一、逗号（，）的用法及举例逗号是标点符号中使用频率最高的符号之一，它在句子中起到分割和连接的作用。
1. 用于列举：我最喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色和黄色。
2. 用于连结并列词组：她是一位聪明、勤奋、善良的女孩。
3. 用于连接并列句：他喜欢读书，妻子喜欢旅行。
二、顿号（、）的用法及举例顿号与逗号类似，但其主要作用是为了强调或者清晰地表达意思。
1. 用于分隔列举项：公共场所禁止吸烟、吐痰；保护环境是我们每个人应尽的责任。
2. 用于强调特定词汇：礼貌守信、团结友爱，这些品质对于一个团队至关重要。
三、感叹号（！）的用法及举例感叹号常常用来表示强烈的情感和感叹语气。
1. 表示惊讶或赞叹：太棒了！你取得了如此优异的成绩！2. 强调情感：多么美丽的夜晚啊！3. 表示指令或命令：立即停下来！四、问号（？）的用法及举例问号主要用于表示疑问和提问。
1. 一般疑问句：你今天去上班吗？2. 不确定性疑问句：你是不是喜欢吃水果？3. 直接引语中表示提问内容：她问道：“你在哪里工作？”五、冒号（：）的用法及举例冒号主要用于引出说明、解释、列举、总结等。
1. 引出解释或说明：传统文化中有一个重要的核心概念：孝敬父母。
2. 引出列举项或事实：他喜欢很多体育项目：篮球、足球、游泳等。
3. 引导直接引语后面的说明等信息：他说：“我会努力学习，争取考上大学。
”六、分号（；）的用法及举例分号可以连接两个相对独立的句子，以显示它们之间存在某种关系。
1. 连接并列分句：她参加了马拉松比赛；结果拿到了第一名。
2. 分隔含有较长表达的成分：明天，我们将前往三个城市；上午去北京，下午去上海，晚上抵达广州。
七、破折号（—）的用法及举例破折号常常用于表示附加说明、解释或强调。
1. 表示解释或注解：他对她说：“我爱你—无论发生什么。
”2. 强调特定词汇：他是那样的帅——让所有女孩都为之倾倒。
八、省略号（…）的用法及举例省略号通常用于表示暂停、未完成或欲引起读者思考等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标点符号的几种复杂用法
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。
正确使用标点符号，不仅有助于表明词语的性质与作用、准确地表情达意，也有助于汉语言的规范。
今天给大家分享几则复杂情况下的标点符号用法，来看看你都能准确掌握吗？
“F·特兰德”宜写成“F.特兰德”
某书稿中说：“其作者F·特兰德说……”。
其中的“F·特兰德”中间隔号用法不妥。
当外国人名中外文缩写字母与中文译名并用时，外文缩写字母后面不宜用中文间隔号，应用下脚点（齐线小圆点）。
例如：
（1）E.策勒尔
（2）J.格林
（3）D.H.劳伦斯
（4）罗伯特·A.洛维特
（5）E.佛莱舍尔·冯·马克索夫
这是因为，这里的下脚点表示前面的大写字母是缩写，而间隔号则只表示关联成分之间的分界。
因此“F·特兰德”宜写成“F.特兰德”。
“说”后用冒号和用逗号情况不同
先看例子：
她放下手中的书，笑着对记者说，“以前的生活是比现在苦多了，你看，现在各种设施一应俱全。
”
“说”后宜用冒号或将句末句号放在引号之后。
如果行文中的“说”是插入性的，“说”的后面宜用逗号。
例如：
（4）“他昨天去昆明了。
”主任说，“周末就回来。
”
（5）“他昨天去昆明了，”主任说，“周末就回来。
”
这里的“主任说”是插在同一个人话语中的，目的是指明说话人。
这时，“主任说”后面不宜用冒号。
如果用冒号，就只能说明“主任说”后面的话语是“主任”说的，而不能说明“主任说”前面的话语是谁说的。
这种插入性的“某某说”前面的话语，可以是半句，也可以是一句。
是半句的时候，一般用逗号。
例如（5）。
是一句的时候，可以用句号，如（4）。
还可以用问号或叹号。
例如：
（6）“他一个人去昆明了？”主任问，“什么时候回来？”
（7）“他一个人去昆明了！”主任说，“怎么也不跟我打招呼？”
“七一前后”宜写成“‘七一’前后”
某书稿中的“七一前后”宜写成“‘七一’前后”，七一要加引号。
2011年发布的《标点符号用法》有这样的示例：
示例1：“5·12”汶川大地震
示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
表定指的两个连用数字间宜加顿号
《北京市教委出新规：一二年级小学生回家任务就是玩》一文中说：“以前，北京市要求小学一二年级不留书面家庭作业，此次新规则明确要求：小学一至二年级不布置家庭作业，也就是说，这两个年级学生的作业都在学校完成，回家的‘任务’就是玩。
”其中“一二”间宜加顿号，标题中的“一二”也是如此。
2011年发布的《出版物上数字用法》规定：“两个数字连用表示概数时，两数之间不用顿号‘、’隔开。
”所举的例子是“二三米”“一两个小时”“三五天”“一二十个”“四十五六岁”。
上面文章里的“一二年级”，是指“小学一至二年级”，是定指，也就是指小学一年级和二年级。
因此其中宜加顿号，如果不加，易被误解成概数。
概数含有“大约”的意思，而数字的定指则是确切指出，两者意思不同。
并列的书名号之间不宜加顿号
某书稿中说：“旁边的书架上码着一摞书，《唤醒心中的巨大》、《别让不好意思害了你》、《穷人羊性，妇人狼性》，诸如此类，不一而足……”其中的并列的书名号间加顿号的做法不妥。
2011年颁布的《标点符号用法》规定：“标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
”该规范举出的例子是：
（1）《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
该规范还规定，书名号后有括注时，要加顿号。
该规范举出的例子是：
（2）办公室订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》。
另外，如果并列的引号、书名号间，有的后面有括注，有的没有括注，这时并列各项间都加顿号，这样做符合“局部体例一致”的表述原则。
例如：
（3）李白的“白发三千丈”（这句诗流行很广）、“朝如青丝暮成雪”、“疑是银河落九天”、“轻舟已过万重山”都是脍炙人口的诗句。
（4）总编室已经订了明年的《人民日报》、《人民日报》（海外版）、《光明日报》、《北京日报》。
代字号“×”不宜写成字母“x”或乘号“×”
某书稿中说：“在那个东方明珠，导游每到一处就说：那是xx人的豪宅。
”其中的“x”是拉丁字母，宜改为代字号“×”。
代字号是汉语书面语中代替汉字的标点符号。
“×”是代字号中的一种。
除“×”外，还有“～”“○”等。
代字号常用来代替不定指的字，一般读作“某”或“某某”。
例如：
（1）通假义用“通‘×’”表示。
（《汉语大词典·凡例》）
（2）凡称××级学生，即指××年入学的新生。
（国家教委高校学生管理司学籍处《就有关学籍学历答读者问》）
（3）写作参考题目：《我爱××》《难忘的××》（初中语文课本）
代字号有时也用来代替作者认为不便说出的字。
例如：
（4）据目击者说，张××跟李××当时也在场。
（5）那个汉子骂道：“娘的×，我非揍他不可！”
例（4）中的代字号表示不便说出的人的名字，例（5）中的代字号表示污秽的话，作者不便说出，故用代字号。
括注的简称应加引号
某书稿中说：
钓鱼岛及其附属岛屿（简称钓鱼岛）包括钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛等岛屿，自古以来就是中国的固有领土。
在这句话中括注的“简称钓鱼岛”中，应当在“钓鱼岛”上加引号，写成：
钓鱼岛及其附属岛屿（简称“钓鱼岛”）包括钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛等岛屿，自古以来就是中国的固有领土。
有时候，全称有书名号，在括注说明简称的时候，只要给简称加上书名号就可以了，不必再加上引号。
例如：
《现代汉语八百词》（以下简称《八百词》）……
栏目名称宜加书名号
某书稿中说：
又从成都唱到北京，唱到央视的“民歌·中国”栏目，面向全国观众……其中栏目名称宜加书名号。
2011年颁布的《标点符号用法》谈到书名号时，有这样的示例：
《社会广角镜》（栏目名）
这告诉我们，栏目名称宜加书名号，而不是加引号。
由教育部语言文字信息管理司组织编写的《〈标点符号用法〉解读》（2012年9月出版）中明确指出：“为了清楚地表示电视节目、栏目的名字，避免与普通名词混同，应使用书名号。
”如：
①《为您服务》栏目组
②《天天影视圈》是北京电视台最“长寿”的金牌影视栏目，其前身《影视圈》创办于1993年。
③中美联合摄制的大型系列节目《资本浪潮》（中文版）4月30日开始在中央电视台二套《经济半小时》栏目中播出。
省略号单独居于一行时应当采用十二连点
某书稿中说：
南京妇幼所李主任的爱人带着孩子捐了2000元的零花钱，并表示跟爱人商量给巧巧免费治“兔唇”：
……
这里共有两段话，第二段用一个省略号来表示，按照规范的做法，这里应该连续出现两个省略号，也就是采用十二连点。
2011年12月30日发布的《标点符号用法》中说：“在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。
”并举例如下：
从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——
床前明月光，疑是地上霜。
…………
该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。
还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。
…………
有时候，独占一行的省略号加了引号，也应当使用十二连点。
例如：“你们为什么不许我去？你们自己不是昨天也去了吗？”“…………”
还应注意，使用十二连点时，中间应当连续。