(品德教育主题班会教案)主题班会“从小事做起,以德律已”设计方案
从小事做起,以德律已主题活动教案
从小事做起，以德律已主题活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生理解道德自律的含义和重要性。
2. 培养学生从小事做起，自觉遵守道德规范的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，培养其关爱他人、关爱社会的责任感。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：教师通过讲解或视频资料，向学生介绍道德自律的含义和重要性。
2. 案例分享：教师分享一些有关道德自律的正面案例，让学生认识到从小事做起的重要性。
3. 分组讨论：学生分组讨论身边的小事，并提出具体的道德自律行为。
4. 小组分享：各小组代表分享本组的讨论成果，其他学生给予评价和建议。
5. 行动计划：教师引导学生制定个人的道德自律行动计划，包括每天要做的道德小事等。
7. 课后作业：教师布置一道关于道德自律的课后作业，让学生在家庭和学校中实践所学。
8. 跟进与反馈：教师在课后关注学生的实践情况，及时给予反馈和指导。
六、教学评价通过学生的参与度、讨论成果、行动计划实施情况等评价学生的学习效果。
七、教学资源1. 讲解或视频资料：有关道德自律的讲解或视频资料。
2. 案例：有关道德自律的正面案例。
3. 评价表：用于学生互评和他评的工具。
八、教学注意事项1. 确保活动过程的趣味性和互动性，激发学生的参与热情。
2. 在活动中引导学生积极思考，培养其独立思考和团队协作能力。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达和展示机会。
4. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。
九、教学拓展1. 组织学生进行道德自律主题的班会或演讲比赛，进一步强化学生的道德观念。
2. 邀请家长参与活动，共同关注学生的道德成长。
十、教学反思教师在活动后要对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，不断调整和完善教学方法，以提高学生的道德素养。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师准备相关资料，如案例、评价表等，并将学生分成小组。
2. 实施阶段：按照活动过程进行教学，引导学生积极参与讨论、分享和制定行动计划。
自省、慎独——从小事做起,以德律已主题班会教案
自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案课前预备：要求学生收集一些日常日子中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大伙儿知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只爽朗可爱的棕熊算是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，难道有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头差不多被烧成了重伤，另外一只棕熊的前足掌也烧得血肉含糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大伙儿知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他难道是清华大学的高材生刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋难道做出这样缺乏公德的情况，这件事别得别引起我们的深思，为了别让类似的惨剧再次发生，我们应该从如今做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学日子动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：兴许我们认为某些情况已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要认真想想，就会发觉这些事里有着许多与文明别合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学日子动：参与讨论，联系实际列举我们日子中一些缺乏公德的例子。
四、我们如何办？主持人：文明始终是我们社会进展的主流。
相信大伙儿在平时也见过很多体现了我们良好道德素养的情况，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也能够提出你对道德方面某些情况的看法，或者谈谈你有何感觉，或者说说我们该如何办。
学日子动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们差不多听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是如何看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
道德主题班会教案（精选11篇）
道德主题班会教案道德主题班会教案（精选11篇）道德主题班会教案篇1【教学目标】1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。
2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。
3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。
【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。
【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。
【教学准备】收集相关案例素材，制作课件【活动过程】一、导入1、观看图片，谈感受。
2、出示名言，引入课题。
（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。
”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。
”）3、小结板题。
二、新课【一、在家里】1、导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力……父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。
那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢？2、观看一段视频―“为妈妈洗脚”，观后谈体会。
3、简单的调查。
谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。
4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。
5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。
（播放音乐：音乐烛光里的妈妈）【二、在学校】学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。
那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？2、观看小品：不是我扔的。
（观后谈体会）3、游戏：借物成功。
（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。
）4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。
“以德律己”班会课教案设计
“以德律己”班会课教案设计第一章：班会背景与目的1.1 班会背景近年来，学生德育问题日益突出，学生行为不良事件频发。
学校教育需要加强对学生的德育教育，培养学生的道德素养和自我约束能力。
1.2 班会目的引导学生认识到以德律己的重要性。
促进学生全面发展，成为有道德、有品质、有责任心的公民。
第二章：班会主题与内容2.1 班会主题2.2 班会内容德育教育的意义和重要性以德律己的含义和表现第三章：班会过程与方法3.1 班会过程导入：引导学生思考自己的行为习惯和道德素养主体：讲解德育教育的意义和重要性，阐述以德律己的含义和表现总结：强调以德律己的重要性，鼓励学生积极行动3.2 班会方法讲解：教师讲解德育教育的意义和重要性，以德律己的含义和表现制定计划：学生制定个人行动计划，明确目标和具体措施第四章：班会教学资源4.1 教学资源教案设计：综合性的教案设计，包括导入、主体、实践和总结环节PPT课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示相关内容个人行动计划表：设计一份个人行动计划表，供学生填写和参考第五章：班会教学评价5.1 教学评价学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况和积极性学生行动计划：评估学生制定的个人行动计划的合理性和可行性学生反馈：收集学生的反馈意见，了解班会效果和改进方向第六章：班会延伸活动6.1 延伸活动一：角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟在不同场景下以德律己的行为表现。
通过表演，引导学生深入理解以德律己的含义，并提高学生的表演能力和创造力。
6.2 延伸活动二：小组讨论将学生分成小组，讨论在校园中存在的道德问题，并提出解决方案。
通过小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高学生的解决问题的能力。
第七章：教学实践与案例分析7.1 教学实践一：参观访问组织学生参观访问一些道德模范或者有良好道德风尚的个人或集体。
通过实地参观，让学生感受道德的力量，激发学生以德律己的积极性。
7.2 教学案例分析：道德困境提供一些道德困境的案例，让学生进行分析和讨论。
主题班会品德教育方案
主题班会品德教育方案一、引言主题班会是学校教育教学工作中的重要环节，也是培养学生全面发展的有效途径之一。
在班会中，通过开展品德教育活动，可以引导学生正确树立人生观、价值观，增强他们的道德意识和社会责任感。
本文将提出一套主题班会品德教育方案，以帮助学生形成正确的品德观念，培养他们的优秀品行。
二、方案概述1. 目标：通过主题班会品德教育，培养学生的道德品质，提升他们的情感态度和社会交往能力。
2. 内容：选取生活中的典型案例，结合学科知识，深入探讨道德与品德的关系，引导学生思考和讨论相关的问题。
3. 方法：以主题班会为载体，融入多种教育手段，例如演讲、讨论、个案分析等，激发学生的兴趣，促进他们全面发展。
三、具体方案1. 主题一：以身作则通过讲述一位典型的品德模范的故事，引导学生理解品德的重要性。
结合实际情况，组织学生进行个案分析，让他们从中领悟到自身在日常生活中的行为举止对他人产生的影响。
2. 主题二：诚信为本开展以诚信为核心的主题班会，组织学生参与讨论，探讨什么是诚信，为什么诚信重要，并以实际案例为依据进行分析。
通过这样的活动，激发学生保持诚信的意识，从小事做起，培养诚实守信的品德。
3. 主题三：友善与协作通过分析新闻事件和学生生活中的例子，组织学生讨论友善与协作的重要性，引导他们关注他人，尊重差异，勇于与他人合作。
同时，可以组织一些小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 主题四：责任担当讲述一些社会公德的故事，引导学生思考自己的责任与担当。
通过讨论和分享，激发学生的社会责任感，培养他们关心他人、热心公益的品质。
5. 主题五：勇于坚持选取一些成功人士的事例，鼓励学生在面对困难时勇于坚持，克服挫折。
通过课堂小组讨论和心得分享，激发学生积极向上的品格，培养他们的毅力和坚韧精神。
四、实施与效果评估1. 实施方式：根据学校的时间安排，每个学期安排一定数量的主题班会活动，确保每个学生都有机会参与其中。
2. 效果评估：a) 定期组织学生自评、互评，评价他们在品德方面的进步与表现。
德育主题班会教案（精选6篇）
德育主题班会教案（精选6篇）德育主题班会教案篇1一、活动背景：时间：x年xx月地点：x班教室主题：诚实守信，言行一致：人人讲诚信，事事守信用形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。
二、活动目的和任务：1、使学生名礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。
2、锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
三、活动准备过程：1、学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料2、班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。
四、活动实施步骤：（一）主持人（班长）：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
而言行一致则是诚实守信的.外在表现。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
（二）同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
一天，父亲送给小乔治一把小斧头。
小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。
小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。
父亲听了小乔治的话，高兴地说："爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。
爸爸原谅诚实的孩子。
"曾参杀猪的故事。
有一天，曾参的妻子要外出办事。
在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。
(品德教育主题班会教案)“自省、慎独——从小事做起,以德律已”主题班会
自省、慎独一一从小事做起，以德律已”主题班会品德教育主题班会教案自省、慎独一一从小事做起，以德律已高三（8）班班主任盛宏英课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面一一可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在_______ 年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生一一刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到一一以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事, 也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。
自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案
自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案第一篇：自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
《从小事做起 以德律己》主题班会教案资料44页PPT
《从小事做起 以德律己》主题班会教 案资料
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
从小事做起,以德律已主题班会教案【可编辑版】
从小事做起，以德律已主题班会教案从小事做起，以德律已主题班会教案从小事做起，以德律已主题班会课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
主题班会“从小事做起,以德律已”设计方案【推荐下载】
主题班会“从小事做起，以德律已”设计方案主题班会从小事做起，以德律已设计方案课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多幺令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎幺办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎幺办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎幺看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案
一、教案名称：《自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案》第一章：认识自省二、教学目标：1. 让同学们理解自省的意义和重要性。
2. 学会在日常生活中进行自我反思，发现自己的不足。
3. 培养同学们诚实面对自己，勇于改进的品质。
三、教学内容：1. 自省的定义和意义。
2. 自省在日常生活中的实际应用。
3. 进行自省的方法和技巧。
四、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在同学们身边的例子，引发同学们对自省的兴趣。
2. 讲解自省的定义和意义：解释自省的概念，让同学们明白自省对于个人成长的重要性。
3. 分享自省的实际应用案例：让同学们了解如何在日常生活中进行自省，发现自己的不足。
4. 教授自省的方法和技巧：引导同学们学会如何进行有效的自省，并提供一些实用的方法和技巧。
5. 小组讨论：让同学们分组讨论，分享自己的自省经历，互相学习和借鉴。
6. 总结和反思：让同学们总结本次课程的收获，并制定一个自省的计划，决心从小事做起，以德律已。
五、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对自省的理解和认同程度。
2. 收集同学们的自省计划，评估他们的行动力和决心。
3. 通过后续的课程和活动，观察同学们在实践中的表现，评估他们是否真正做到了从小事做起，以德律已。
六、教案名称：《自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案》第二章：理解慎独七、教学目标：1. 使同学们理解慎独的含义和重要性。
2. 学会在独处时保持自我约束，做到行为端正。
八、教学内容：1. 慎独的定义和意义。
2. 慎独在日常生活中的实际应用。
3. 做到慎独的方法和技巧。
九、教学过程：1. 回顾上章内容：简要回顾自省的意义，引出慎独的话题。
2. 讲解慎独的定义和意义：解释慎独的概念，让同学们明白慎独对于个人成长的重要性。
3. 分享慎独的实际应用案例：让同学们了解如何在日常生活中做到慎独，做到行为端正。
4. 教授做到慎独的方法和技巧：引导同学们学会如何在独处时自我约束，提供一些实用的方法和技巧。
从小事做起，以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律已主题班会教案从小事做起，以德律已主题班会教案从小事做起，以德律已主题班会课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的.zh utibanhui.net前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
从小事做起以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律已主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：通过导入活动，让学生理解“从小事做起，以德律已”的主题意义，激发学生的学习兴趣和参与热情。
1.2 活动内容：教师简要介绍主题班会的背景和意义。
引导学生思考自己在日常生活中是否存在不注重小事的行为。
学生分享对“从小事做起，以德律已”主题的理解和看法。
1.3 活动方式：讨论、分享第二章：小事的重要性2.1 活动目的：让学生认识到小事的重要性，明白小事积累成大的道理。
2.2 活动内容：教师通过案例、故事等形式讲解小事的重要性。
学生讨论小事对自己和他人的影响。
引导学生思考如何在日常生活中注重小事。
2.3 活动方式：讲解、讨论第三章：自我反省与改进3.1 活动目的：培养学生自我反省的习惯，激发学生改进自己的动力。
3.2 活动内容：教师引导学生回顾自己在日常生活中的小事，发现不足之处。
学生进行自我反省，分析自己的不足和原因。
教师提供改进的建议和方法，引导学生制定改进计划。
3.3 活动方式：反省、讨论、分享4.1 活动目的：4.2 活动内容：教师讲解良好道德品质的重要性，引导学生理解道德品质与小事的关系。
学生分享自己在日常生活中践行良好道德品质的例子。
教师提供培养良好道德品质的方法和建议。
4.3 活动方式：讲解、分享、讨论第五章：实践与反思5.1 活动目的：5.2 活动内容：教师布置实践任务，要求学生在日常生活中注重小事，记录自己的实践过程和感受。
教师组织学生分享实践经验和反思成果，互相学习和鼓励。
5.3 活动方式：实践、反思、分享第六章：案例分析6.1 活动目的：通过分析具体案例，让学生深刻理解小事背后的道德含义，增强学生的道德意识。
6.2 活动内容：教师呈现一系列与“从小事做起，以德律已”主题相关的案例。
学生分组讨论，分析案例中的人物是如何通过小事展现出道德品质的。
每组选取一个案例，进行汇报和分享，其他组学生进行评价和讨论。
6.3 活动方式：案例分析、小组讨论、汇报分享第七章：角色扮演7.1 活动目的：通过角色扮演，让学生体验不同情境下的小事如何体现道德行为，提高学生的同理心。
品德教育主题班会活动方案（2篇）
品德教育主题班会活动方案一、活动主题及目的主题：品德教育目的：1. 通过开展品德教育主题班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，增强学生的品质修养，提高道德水平。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生全面发展。
3. 借助班会活动，加强班级凝聚力和团队合作意识，提高班级整体素质。
二、活动准备1.确定活动日期、时间和地点2.组织班会主讲人或邀请外部专家进行指导3.准备相关教育资料和素材，如视频片段、图片、实物等4.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演、情景剧等5.制定活动流程和具体安排三、活动流程1.活动开场（5分钟）- 导入话题，引起学生兴趣，激发他们对品德教育的思考。
2.品德教育主题分享（15分钟）- 主讲人或专家进行主题分享，介绍品德教育的重要性和目的，引导学生正确认识品德教育的意义。
3.案例分析与讨论（20分钟）- 展示一些具体案例，让学生分析案例中的道德问题，并围绕案例展开讨论，引导学生思考和反思。
4.道德观念的培养（15分钟）- 引导学生反思自己的道德观念，以小组为单位，让学生分享自己的理解和观点，并由主讲人进行点评和总结。
5.品德故事分享（15分钟）- 分享一些具有教育意义的品德故事，让学生通过故事了解道德行为的重要性，激发他们树立积极的人生观。
6.情景剧表演（30分钟）- 学生进行小组划分，每个小组分别演绎一段道德问题的情景剧，既锻炼了学生的演技与创造力，也通过情景剧让学生切身体验道德行为的重要性。
7.总结与反思（15分钟）- 主讲人对全体学生进行总结，强调品德教育的重要性和班级的凝聚力。
同时鼓励学生在日常生活中多关心他人，多积累道德经验。
四、互动环节设计1.小组讨论：学生分成小组，就特定话题展开讨论，例如\品德教育主题班会活动方案（二）一、活动主题：培养学生优秀品德，做有道德的人二、活动目的1. 增强学生的道德观念和品德意识，引导他们树立正确的价值观；2. 发展学生的社会责任感，让他们学会关心他人，乐于助人；3. 培养学生积极向上的品质，提高他们的人际交往能力和自我管理能力；4. 鼓励学生发现和表达自己的优点，增强自信心。
从小事做起以德律己主题班会
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班会课教案 实施过程：
第一环节：班委总结上周工作。
第二环节：导入
名言名句导入-----小事不小
第三环节：讨论作为在校生的我们有哪些细节需要我们注意?认识它的重要性。
第四环节：学生谈感想，谈谈在日常学习生活中自己该怎样做。
第五环节：班主任寄语。
小事不小，从一件小事中可以看出一个人的道德修养，只有把每一件小事都做好的人，才可以算是一个合格的人，一个有用的人。
课题：“从小事做起，以德律己”主题班会
班级 七年级二班 班主任 鲁科军
背景分析：初一学生尽管已经进校一个多学期了，但有的同学仍然没有适应学校的学习生活，在有些方面做得不是很到位，为了进一步引导学生明辨是非，养成良好的行为习惯，特召开此次班会。
预期目标：通过这次主题班会，旨在让学生懂得什么该做，什么不该做，养成良好的学习生活习惯。
目 标
分 析 知识技能 认识良好行为习惯的重要性。
过程方法 通过列举发生在身边的小事情，让学生认识到小事不
小。
通过讨论，谈想法，让学生懂得在日常的学习生活中
我们该怎样做。
情感态度价值观
养成良好的行为习惯，做一名有道德责任感的中学
生。
德育主题班会教案5篇
德育主题班会教案5篇德育主题班会教案篇1一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备１、场地的准备教室的布置２、器材的准备投影仪３、材料准备ppt、自拍自编的avi视频短片４、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目三、活动过程１、创设情景，引入主题通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为（自己拍摄并制作短片）的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。
２、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
３、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人？采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结（播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片），并用ppt展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
４、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
５、班主任总结及寄语６、学校领导和嘉宾的发言与点评７、宣誓（从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子；在学校，尊师爱友，做个好学生；在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___）８、主题班会结束（欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》）四、活动效果通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。
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主题班会从小事做起，以德律已”设计方案品德教育主题班会教案
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：
一、创设情景，弓I入主题：（媒体辅助：画面& mdash; &mdash可爱的棕熊和受伤的棕熊）
主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在_____ 年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生
&mdash ;—刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到&m dash;—以德律
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）
学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！
媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？
主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事, 也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。
但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米
饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向
世界了呢？
主持人：当然不是。
一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，
一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。
同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。
我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。
只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。
主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句
话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程
度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。
我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。
正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上加分数”的高素质人才。
因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。
（画面：
讲究公德，请从身边小事做起！）
五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就
是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名福田中学的即将毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人, 为福中增光，为母校添彩！。