2021小学社会实践报告4篇
小学生社会实践调查活动报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年一代的成长环境日益丰富，社会实践成为了培养小学生综合素质的重要途径。
为了让学生更好地了解社会，增强社会责任感，提高实践能力，我校组织了一次小学生社会实践调查活动。
本次活动旨在通过实地考察、问卷调查、访谈等方式，让学生深入社会，了解社会现象，提高学生的社会实践能力。
二、活动目的1. 让学生了解社会现状，增强社会责任感。
2. 提高学生的观察、分析、调查和沟通能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
4. 促进学生将所学知识与社会实际相结合。
三、活动时间2022年9月15日至2022年9月20日四、活动地点本地区的主要街道、社区、企事业单位等五、活动内容1. 实地考察：组织学生参观企事业单位、社区、博物馆等地，了解社会发展和人民群众的生活状况。
2. 问卷调查：设计调查问卷，让学生对社区、学校、家庭等方面进行问卷调查，收集数据。
3. 访谈：邀请社区工作者、企事业单位员工、家长等，与学生进行访谈，了解他们的工作、生活情况。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分析调查结果，提出改进建议。
5. 撰写调查报告：学生根据调查内容，撰写调查报告，总结活动成果。
六、活动过程1. 活动准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等。
（2）组织学生进行分组，每组确定组长，负责协调组内事务。
（3）准备调查问卷，设计访谈提纲。
（4）联系社区、企事业单位，预约参观和访谈时间。
2. 活动实施阶段（1）实地考察：组织学生参观企事业单位、社区、博物馆等地，了解社会发展和人民群众的生活状况。
（2）问卷调查：学生分组进行问卷调查，收集数据。
（3）访谈：邀请社区工作者、企事业单位员工、家长等，与学生进行访谈，了解他们的工作、生活情况。
（4）小组讨论：引导学生分组讨论，分析调查结果，提出改进建议。
3. 活动总结阶段（1）撰写调查报告：学生根据调查内容，撰写调查报告，总结活动成果。
小学社会实践活动总结报告5篇
小学社会实践活动总结报告5篇篇1一、活动背景与目标为贯彻素质教育理念，促进学生全面发展，我校近期组织了一系列社会实践活动。
本次活动的目的是通过实践活动，让学生走出课堂，接触社会，增强学生的社会责任感和实践能力。
在活动筹备阶段，我们明确了以下目标：1. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 加深学生对社会的认知与理解，拓宽视野。
3. 提高学生的实践操作能力，增强解决问题的能力。
4. 培养学生的自我保护意识和安全防范能力。
二、活动内容与过程本次社会实践活动包括以下几个方面：1. 社区志愿服务：学生分组前往社区进行志愿服务活动，如清理社区环境、慰问社区老人等。
2. 实地考察：组织学生参观当地博物馆、科技馆等场所，了解地方文化和科技发展。
3. 环保实践活动：学生参与环保宣传活动，增强环保意识。
4. 安全教育：通过模拟演练等形式，对学生进行安全教育，提高安全意识和应对突发事件的能力。
在活动过程中，我们严格按照计划执行，确保每个学生都能参与到活动中来。
同时，我们注重活动的反馈与调整，根据实际情况对活动内容和形式进行适时调整，确保活动效果。
三、活动成果与收获经过本次社会实践活动，我们取得了以下成果：1. 学生在社区志愿服务活动中，学会了感恩和奉献，增强了社会责任感和集体荣誉感。
2. 通过实地考察，学生对地方文化和科技发展有了更深入的了解，拓宽了视野。
3. 环保实践活动中，学生的环保意识得到增强，纷纷表示要从自己做起，保护身边的环境。
4. 安全教育模拟演练让学生掌握了基本的安全知识和应对突发事件的能力。
同时，我们也收获了许多宝贵的经验教训：1. 在组织活动时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，设计符合他们需求的活动。
2. 在活动过程中，要加强与家长的沟通与合作，形成家校共同育人的良好局面。
3. 要注重活动的实效性，避免形式主义，确保每个学生都能从活动中受益。
四、展望未来展望未来，我们将继续深化社会实践活动，从以下几个方面着手：1. 加大社会实践活动的力度和广度，让学生接触到更多的社会实践资源。
小学生简短社会实践报告
小学生简短社会实践报告小学生简短社会实践报告在现在社会，报告与我们愈发关系密切，其在写作上具有一定的窍门。
我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的小学生简短社会实践报告，希望对大家有所帮助。
小学生简短社会实践报告1大家好，我叫xxx，我想，我们应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。
所以今天，我去做好事了。
现在我在家里，什么事情、家务活，父母东抢着做，从来不让我干家务，因此，使我都养成了一个坏习惯：饭来张口，衣来伸手。
为了改正这个坏习惯，我在心底暗暗地下定决心：我要自立。
但是，当我每次去收拾碗桌的时候，看见碗、盆里，筷子里，勺子里的油腻时，我就会觉得非常恶心，丢下碗筷，让爸爸干完活后再洗！中午，我和姐姐在家，大人都出去买菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的时候啦！我和姐姐跑到邻居小光家门前，咚咚敲门，我和姐姐商量好了，给刘奶奶洗碗，正好午饭过后，不正是我做好事的好时机吗？刘奶奶83岁了，帮帮她老人家是应该的。
小光和刘奶奶开了门，刘奶奶很惊奇问我们：乖乖们，你们来干什么？”“是来洗碗的”刘奶奶很是不好意思，说：“哎呀，不用让你们洗，我老身子骨早就习惯了”。
‘没关系，我们应该尊老，不用客气的”。
刘奶奶推辞不过，便笑眯眯的让我们进了屋。
我“唰、唰、唰”两下子就把碗桌收拾好了，我们把桌子上的碗筷，勺子，汤匙等用具，把搬到了厨房里。
随即，厨房里响起了一阵碗、勺交响曲——“乒、呤、乓、啷”。
正当我兴高采烈想把碗洗干净时，我的眼睛又意外地看见了那些在灯光下显出五颜六色，像彩虹似的油腻。
我再想：“呸，我一个堂堂男子汉，洗碗那么一小件事也能难得到我吗？没可能，油腻吗？能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了！”想完。
我打开水龙头，水“哗啦啦……”地冲着，我用手使劲朝油腻擦呀擦，没想到的是油腻怎么擦也擦不掉，反而缠在了我的手上，怎么洗也洗不掉。
我束手无策，只好坐在地上，想了一会儿，突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精，然后再用清水冲了冲，我试了试，果真把油腻消灭得干干净净。
2021小学生的社会实践报告范文（精选5篇）
2021小学生的社会实践报告范文（精选5篇）2021小学生的社会实践报告范文（精选5篇）辛苦的实践活动已经结束了，经过这段时间的学习，一定积累了不少经验，该好好总结一下过去这段时间的社会实践了！那么实践报告要注意有什么内容呢？下面是小编整理的2021小学生的社会实践报告范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学生的社会实践报告1本学期来，我按照教学大纲的精神，认真开展好综合实践活动课程的教学工作。
教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。
在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结。
一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多与学生的生活密切相关，多数课程都是学生身边的事物。
在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。
这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都很高。
一学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。
一学期下来，我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。
制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。
三、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。
例如：有的环节就设计了绿化改造工程。
在课后，我都让学生回家一一对照绿化规范的要求，认真检查自己家庭的绿化不足，深入思考改进的措施四、充分发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。
作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。
为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。
2021小学支教社会实践报告4篇
2021小学支教社会实践报告4篇时间一晃，为期两周的支教生活就过去了，说真的，有很多的舍不得，那里中路小学，有着我们很多美好的回忆。
还记得我们出发的那一天，大家都拎着大袋小袋的，但大家并没有丝毫的抱怨，大家都是对着这两周的生活充满了期待和热情。
那一天，天气不是很好，我们到了车站的时候，天公不作美，压得灰沉沉的，雨下了，但是我们并没有泄气。
不禁想起了汪国真的一句话：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
车程加上走路的路程，十公里的路我们停停顿顿走了差不多两个小时，最后终于到达我们这两周的支教的地方。
大家都抱着很大的热情，对支教的生活都很向往，大家一到，放下行李，就围着学校参观，中路小学的环境还算可以，没有我们想象中的恶劣。
因为也到一差不多吃饭的时间，各个组员都挣着要去菜市场买菜，都想展示自己的厨艺，第一天忙活的工作比较多，我们到了这里吃的第一顿，差不多到了晚上8点。
忙归忙，不过这里给我们的一切都是美好的，支教生活的头一天晚上，我们十二点都未睡，大家都在聊着对我们这两周生活的向往和憧憬。
支教的第一天，来了很多小学生，他们对我们的支教都很感兴趣，气氛很活跃，小孩子确实也是比较好动和活泼，有时候尽管我们怎么去喊，他们也没多大的在意。
或许我们大学生和小学生们代沟也不是很大，玩得熟了，他们自然也就会随意一点。
头一天我们主要是和学生们认识为主，和他们聊聊天，谈谈生活。
两周的支教还算是顺利，唯一一点美中不足的是没有给学生们举办到一场小小的运动会，也感觉到有点遗憾。
天公实在不作美，碰上台风，这两周都在下雨。
不过和学生们相处得生活还是很欢乐的。
他们有时候会很调皮，但是知道老师在生气的时候，他们会很自觉的安静下来。
我觉得小学生们好动也是很正常的事，毕竟小学生们对于外界新奇的事物很感兴趣，没有接触过。
所以我很喜欢在我上课的时候给学生们讲一些他们还有没学过的东西，化学，生物，物理之类的初中才学习的学科，虽然我只是浅浅的提下，但是学生们脸上的表情就足以让我知道他们对新鲜事物的好奇心，他们的好奇心真的强的很，大家的是抬起头忘着我，目瞪口呆的样子，张大嘴巴，他们的表情都是一样样的，想起这个情景，我便觉得很好笑，不过我也很享受这种场景，传授到学生知道，也能引起他们的兴趣，我觉得这是件很棒的事情。
有关于小学生社会实践报告6篇
有关于小学生社会实践报告6篇篇1一、引言随着教育理念的更新，社会实践活动在小学生教育中占据越来越重要的地位。
本次社会实践旨在让小学生通过亲身体验，了解社会、了解生活，培养社会责任感和实践能力。
现将本次小学生社会实践的相关情况进行报告。
二、活动目的1. 拓宽小学生的视野，增强社会认知能力。
2. 培养小学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
3. 提升小学生的团队协作能力，锻炼实践能力。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：[具体实践地点]四、活动内容本次社会实践活动包括以下几个方面：1. 参观学习：组织小学生参观当地博物馆、科技馆等场所，了解历史、科技知识。
2. 志愿服务：在社区、敬老院等地开展志愿服务活动，如环保宣传、义务劳动等。
3. 实践活动：结合学校课程，开展实验、手工制作等实践活动。
4. 团队合作：组织小学生分组进行社会实践活动，如环保调查、社区文化建设等。
五、活动成果1. 知识层面：通过参观学习，小学生对历史、科技等方面的知识有了更深入的了解。
2. 技能层面：实践活动和手工制作，锻炼了小学生的动手能力和实践能力。
3. 情感层面：志愿服务活动让小学生学会了关爱他人，增强了社会责任感。
4. 团队协作：分组进行的社会实践活动，提高了小学生的团队协作能力。
六、问题分析与建议在实践活动过程中，也暴露出了一些问题：1. 部分小学生对社会实践的意义认识不足，需要加强对社会实践的宣传和引导。
2. 部分活动组织不够严密，需要加强活动前的筹备和安排。
3. 小学生在实践中遇到问题时，独立思考和解决问题的能力有待提高。
针对以上问题，提出以下建议：1. 加强社会实践的意义宣传，提高小学生的认知度。
2. 细化活动安排，确保活动的顺利进行。
3. 培养小学生的独立思考和解决问题的能力，加强实践中的引导。
七、结语本次社会实践活动，让小学生有了更深入的社会认知，增强了社会责任感和实践能力。
对于小学生而言，这是一次难得的体验和学习机会。
小学生社会实践活动汇报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断推进，社会实践活动已成为培养学生综合素质的重要途径。
为了让学生走出课堂，接触社会，了解国情，我校于近期组织了一次小学生社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中增长知识，锻炼能力，培养社会责任感。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感和使命感。
2. 培养学生的团队协作能力和实践操作能力。
3. 让学生了解社会，增长见识，拓宽视野。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日-2023年X月X日活动地点：XX市XX社区、XX博物馆、XX公园四、活动内容1. 社区志愿服务在社区志愿服务活动中，学生们积极参与，帮助社区居民打扫卫生、宣传环保知识、陪伴老人聊天等。
通过这次活动，学生们体会到了帮助他人的快乐，也培养了他们的社会责任感。
2. 博物馆参观学习学生们参观了XX博物馆，了解了我国的历史文化、科技发展和社会变迁。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解，积极参与互动，增长了知识，开阔了眼界。
3. 公园环保宣传活动在公园环保宣传活动中，学生们向游客发放环保宣传资料，倡导绿色出行，提高大家的环保意识。
同时，学生们还参与了公园的清洁工作，为保护环境贡献自己的力量。
4. 亲子互动游戏为了增进亲子关系，活动中还安排了亲子互动游戏环节。
家长们与孩子们共同参与游戏，增进了彼此的了解，营造了温馨的家庭氛围。
五、活动成果1. 学生们积极参与，表现出极高的热情和积极性。
2. 学生们在活动中学会了与人沟通、协作，提高了自己的综合素质。
3. 学生们了解了社会，增长了知识，拓宽了视野。
4. 学生们增强了社会责任感，培养了良好的道德品质。
六、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是本次活动的几点总结：1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
学校成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保了活动的顺利进行。
2. 注重安全工作，确保学生安全。
最新小学社会实践汇报5篇
最新小学社会实践汇报5篇最新小学社会实践汇报【篇1】社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
通过本次社会实践活动，一方面，我们熬炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了阅历不足，处理问题不够成熟、书本学问与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力把握更多的知识，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有预备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，削减磨合期的碰撞。
加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起抱负的风帆，驶向胜利的彼岸。
让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的奇怪心得到满意。
最新小学社会实践汇报【篇2】__年8月1日，我起了一个大早，因为爸妈要带我去永康市石柱镇麻塘提子种殖基地参观。
汽车在高速公路上疾驰，我的心也象这汽车一样，向着基地疾驰过去。
到了基地，我第一眼看到的就是特别宏伟的场景：许多巨大的白色提子棚，像一朵朵白色的浪花;而一望无边的提子田就像一片大海，白色的“浪花”在海上翻腾钻进提子棚，我惊异的发觉，大片的提子叶像一张绿色的大网遮住了天空，在一条条藤下面竟然挂满了一串串五颜六色的提子，活像一根根彩色的冰柱，从绿色的天空倒挂下来。
一颗颗提子长得晶莹剔透，活像一颗颗玛瑙;有的弯弯的像辣椒，有的圆圆的，像珍宝;有的红红的，犹如一位小姑娘羞红了脸，有的绿绿的，像一颗颗绿宝石，有的颜色发青，应当是还没成熟吧。
望着满园的提子，我不知道该先剪哪一串，犹如每一串都在向我招手，要我先摘它。
教学活动社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身教育教学能力，我们团队于2021年秋季学期开展了为期一个月的教学活动社会实践。
本次社会实践以小学语文教学为主题，通过实地观摩、听课、研讨、教学实践等多种形式，深入了解了小学语文教学现状，提高了我们的教育教学水平。
以下是对本次社会实践的详细报告。
二、实践背景随着我国教育事业的不断发展，小学语文教学在基础教育中的地位日益重要。
然而，在实际教学中，许多教师仍然面临着诸多挑战，如教学方法单一、学生兴趣不高、教学效果不佳等。
为了解决这些问题，我们团队决定开展此次教学活动社会实践，通过实践探索，为小学语文教学提供有益的借鉴。
三、实践内容1. 实地观摩我们团队首先前往一所小学进行实地观摩，了解了该校的教学环境、师资力量、课程设置等基本情况。
通过观摩，我们发现该校在语文教学中注重培养学生的阅读兴趣，注重学生的个性化发展，值得我们学习借鉴。
2. 听课研讨在观摩过程中，我们团队认真听取了多位教师的语文课，并对课堂教学进行了研讨。
通过研讨，我们认识到以下问题：（1）部分教师教学方法单一，缺乏创新意识；（2）学生参与度不高，课堂气氛沉闷；（3）教学评价方式单一，难以全面反映学生的学习成果。
针对这些问题，我们团队提出了以下建议：（1）教师应注重教学方法创新，采用多种教学手段激发学生的学习兴趣；（2）关注学生的个性化发展，尊重学生的差异；（3）采用多元化的教学评价方式，全面反映学生的学习成果。
3. 教学实践在研讨的基础上，我们团队进行了教学实践活动。
我们选择了一篇适合小学生阅读的课文，以小组合作的形式进行教学。
在实践过程中，我们注重以下方面：（1）激发学生学习兴趣，采用生动活泼的教学方式；（2）注重学生个性化发展，关注学生的差异；（3）采用多元化的教学评价方式，全面反映学生的学习成果。
通过实践，我们取得了以下成果：（1）学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃；（2）学生阅读兴趣得到提高，阅读能力得到提升；（3）教师的教学水平得到提高，教学效果明显。
小学社会实践报告（精选5篇）
小学社会实践报告（精选5篇）小学社会实践报告（精选5篇）一段充实的社会实践又告一段落了，相信大家这段时间来吸收了不少的新思想，此时需要写一份实践报告，做好总结。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学社会实践报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学社会实践报告1一、项目简介乡村少年科学营(下面简称“科学营”)是爱心天使在持续的助学实践过程中，总结发现乡村学校科学教育(特别是实验动手环节)是一个薄弱甚至空白的领域，因而发起的有针对的特色公益助学项目。
团队15名核心队员均来自西北师范大学，希望为乡村学生带去课堂上学不到的知识及外界关怀同时，拓宽孩子们的视野，让学生们爱上科学，敢于提出问题，积极动手尝试。
从长远看，希望有更多的组织参与进来使立体化的科学类课程在落后地区真正开设起来。
二、实践背景甘肃地区经济发展水平与不及东部地区，在地方对教育的经费投入相对较低，这里开设《科学》课程，但只是理论上的开设，对于教材中大量的实验课多数学校则由于没有器材而被迫放弃，课程开设效果不明显，学生的动手能力差，不能再实验探究中启发思考，从某种程度看也制约当地教育水平的提高。
三、实践意义科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙课程。
在其他课程(如语文)中，也有科学内容的涉及，但那些只是渗透、附带的，进行科学教育的主渠道主阵地是科学课程。
科学启蒙教育是科学入门教育，教育对象是对科学领域知之甚少的人，教学内容(知识、观点、方法等)是最基本的、浅显的，教学目的旨在使受教育者对科学领域有初步的了解，掌握一些最基本的科学知识，学习一些最基本的科学方法，建立一些基本的科学观点，形成基本的科学态度，帮助儿童体验科学活动的过程和方法。
科学知识是从哪里来的?是科学家们经过艰苦的努力，经历了无数次的观察、实验才得出来的。
科学课程将带领儿童去亲身经历、体验科学发现的过程，学习运用科学的方法，一步步深入，探寻科学的结论。
小学暑期社会实践报告（12篇）
小学暑期社会实践报告（12篇）小学暑期社会实践报告(12篇)在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用报告，报告成为了一种新兴产业。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学暑期社会实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学暑期社会实践报告1这学期的暑假本打算找一份工作锻炼自己的社会能力的，正好我刚一回到家初中母校就打电话给我说问我想不想在暑假帮学校代课补习，为母校做一些贡献。
我变义无反顾的答应了，利用这次机会来充当我的这次暑假的社会实践锻炼自己的能力。
第二天我便一大早来到母校打算等待母校的“安排”，但出乎我意料的是这次的代课并不是在我的母校里完成的。
而是母校的一下帮助偏远山区的援助活动。
我回到家后又考虑了一下，想到那些地方的艰苦条件我打算要放弃而且家里人也不同意。
最后，我还是自己拿定了主意，义无反顾的去。
第三天我便答应了母校，动身去了。
实践前的准备工作要做，联系学生，做好登记工作。
这些地方有些远，需要走一段间间，不过为了实践成功，为了自己的目标，这些苦还是要吃的。
第二天，开始了我正常的教课工作，我教的课是小学五年级的数学。
在教课中，我体会到了他们对学习的热爱与渴望，看到了他们在学习之中眼神放出的神采，这使我非常感动。
我的专业是英语，额外还有兴趣课程，以供学生们在下午课余进行兴趣课程，棋类球类手语演讲话剧。
每天中午学生来得都很早，以致我不得不将2点的兴趣课程提前开始。
于是每天中午，我都在同学们的"热情"中，不得不放弃午休，哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时，我还去摘野菜了，真是体味了一把农村生活!一个字爽!我们一边采，一边有说有笑，可开心了。
为了清理这些野菜，可费了我不少功夫呢!不过煮起野菜来，还真是美味，也算值了!在实践中，我也去一次界坑去买菜，走了一个路呢!脚酸了也肿了!哎!终于体会到村民的不容易!我觉得我实践生活部算太苦，。
吃得好，有时会有肉，有时会有西瓜和饮料呢后来的几天我还人去了做了募捐活动，一共募集到700多元人民币。
小学社会实践报告范文（精选10篇）
小学社会实践报告范文(精选10篇)时间转眼即逝，辛苦的社会实践已经告一段落了，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，此时此刻我们需要做一个小学社会实践报告。
以下是小编整理的小学社会实践报告范文10篇，欢迎大家借鉴与参考！小学社会实践报告范文篇1理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。
为此，响应锦里小学的号召，暑期社会实践活动总结如下:一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。
内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。
我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。
活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。
活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。
总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。
二、活动形式应从实际出发，因地制宜。
例如1:我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。
在活动中，还采用了摄影、写作等形式。
摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。
使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。
引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。
例如2:对学生进行环境教育，组织了环保行动。
可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。
也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。
例如3:由于我校处于闹市区，更应加强交通安全方面的社会实践活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。
小学生社会实践报告_社会实践报告（全文5篇）
小学生社会实践报告_社会实践报告（全文5篇）第一篇：小学生社会实践报告_社会实践报告小学生社会实践报告范文_社会实践报告随着个人的素质不断提高，报告有着举足轻重的地位，报告具有双向沟通性的特点。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编精心整理的小学生社会实践报告范文_社会实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生社会实践报告范文_社会实践报告1一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间20xx年6月至8月。
三、调查范围武珞路小学六年级学生50名。
四、调查方法1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2)问卷法：通过问卷了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有不少人人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3)小学生什么时候会说话不文明：(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。
在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。
2021小学生社会实践活动总结范文（通用5篇）
小学生社会实践活动总结2021小学生社会实践活动总结范文（通用5篇）在一个有趣的活动结束后，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，是不是该好好总结总结呢？那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的2021小学生社会实践活动总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学生社会实践活动总结1暑假来临之前，金明小学开展了“我的暑假有意义”活动，指导性的使全体同学度过了一个“文明、平安、健康、愉快”的暑假。
暑假期间，大队部积极开展了暑假“图书馆”、完美暑假“三个一”、“我的暑假我做主”社会实践等活动。
学校发放了包括“温馨提示”、“好书推荐”和“综合评定”为主要内容的致学生、家长的一封信人手一份，队员们和家长们认真如实地填写了活动反馈表。
假期是学生参与社会实践的最佳时期，既能锻炼学生的能力又培养了学生的信心。
大队部倡议队员们根据自己的情况，设计一个有意义的社会实践方案并实施，真正做到“我的暑假我做主”。
学生的实践活动内容很多，主要包括以下几项：1、手拉手，献爱心。
学生自发到敬老院、聋哑学校看望那里的老人和孩子，用实际行动奉献爱心。
2、时尚diy。
学生在家长的陪同下到蛋糕房、糖果店体验制作的过程，感受到了劳动的乐趣。
3、童心看世界。
利用暑假期间游览祖国的大好河山，增进了和家长的感情，学到了很多书本上学不到的知识，极大地丰富了阅历，开拓了视野。
收到了很好的教育效果。
小学生社会实践活动总结2小学利用暑假时间通过广泛组织学生开展丰富多彩的道德体验和社会实践活动，让学生走进社会、了解社会，激发同学们过一个有意义的暑假，并以自己的实际行动为身边的人和身边的社区做力所能及的贡献。
暑假期间，全校同学在少先队大队部的组织下，因地制宜，积极深入所在社区开展形式多样的实践活动，为灿烂的夏日再添绚丽的色彩。
20xx年暑期，东岗小学社会实践活动的宗旨是让学生在实践中学会奉献、有所启迪、健康成长、全面发展。
针对低年级学生年龄小学校希望每位同学努力做一个理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。
小学实习社会实践报告
小学实习社会实践报告一、实践目的和背景实践目的：通过参与小学社会实践活动，了解小学生的生活和教育环境，培养对社会的责任感和关爱之心。
实践背景：社会实践是培养学生社会责任感、拓宽眼界和增强实践能力的重要途径之一。
小学生是我们社会未来的希望，参与小学实践活动可以更好地了解他们的需求，为他们的成长提供更好的帮助。
二、实践准备工作在参与小学实践活动前，我充分了解了小学生的特点和需求，同时对小学课程、教育法规等进行了学习。
我还参观了多所小学，与教师们进行了交流，了解他们的工作内容和困难。
三、实践过程与活动1. 观察小学生的日常生活我选择了一所附近的小学进行实践，观察了小学生的日常生活。
我发现他们的生活节奏紧凑，每天早早起床去上学，放学后还要参加各种课外活动。
他们的课业压力较大，但同时也能够在玩耍和休息中找到快乐。
他们之间的友情很深厚，互相帮助和支持。
2. 参与小学课堂教学我有幸参与了小学的一节语文课和一节体育课。
语文课上，老师为学生们讲解了一篇文章，让学生们参与讨论和朗读，同时还进行了一些互动游戏。
这种方式激发了学生们的兴趣，使他们更加主动参与课堂。
体育课上，我和老师一起带领学生们进行了跳绳活动。
我向学生们展示了不同跳绳技巧，并和他们一起练习。
学生们在活动中充满了乐趣，身体也得到了锻炼。
3. 组织游戏活动在与小学教师们的交流中，了解到他们希望学生能够有更多的课外活动。
因此，我组织了一场游戏活动，包括足球比赛、绘画比赛和智力游戏等。
学生们积极参与，他们之间的团队合作和竞争意识得到了锻炼，同时也增强了他们的交流能力和自信心。
四、实践体会与收获通过小学实践活动，我对小学生的生活和教育环境有了更深的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，小学生的学习压力较大，因此教师需要运用多种方式和手段激发他们的兴趣，使他们在学习中快乐起来。
课堂上的互动和游戏活动是很好的方式，可以激发学生的学习动力。
其次，小学生的课外活动也很重要，可以促进他们的全面发展。
2021年小学生去敬老院社会实践活动总结(精选10篇)
2021年小学生去敬老院社会实践活动总结（精选10篇）小学生去敬老院社会实践活动总结1为了丰富我们的周末生活，让同学们了解敬老院中老人们的生活，我们国际部举行了一次以“关爱老人，服务社会”为主题的活动。
x月x日，我们前往敬老院为各位老人送爱心，送温暖。
在此之前，我们做了大量的准备工作。
包括利用课余时间排练歌舞表演，集体购买慰问品，以及向负责人员询问地点、安排访问时间等等。
8点30分，两个班级的的三十几位同学到校门口集合。
秋天的早晨，阳光明媚，天朗气清，没有一丝秋天独有的萧瑟气息。
温暖的阳光照得我们心里格外清爽。
我们怀着激动的心情踏上中巴车前往敬老院。
经过了三十多分钟的车程，我们成功抵达目的地，在该敬老院负责人的带领下，我们走近院门。
在我们正前方的是一个院子，在门的左手旁是一栋住宿楼，老人们住在一楼和二楼。
当我们到达时，有几位老人在园中散步，院方负责人告诉了我们这些老人的情况，他们大多是因为子女工作在外比较忙，没时间照顾他们才把他们送到这里，也有的是无儿无女，孤独一身的生活在这里。
落寞的眼神、被岁月碾过的脸庞以及驼掉的脊背让我们的心不禁地揪紧。
由于有的老人走路不方便，甚至一直都是坐在轮椅上，所以我们的成员到他们房间里小心翼翼的把他们搀扶出来到一楼大厅，还搬来板凳让老人们坐好。
我们和老人围坐在一起，内心是无比的温馨感动。
随后敬老院的负责人致辞，向大家介绍敬老院的情况，以及向老人们说明我们青少年协会志愿者此次来的目的。
在和老人们聊天拉家常的过程中，我们三十多位成员为他们带来了一个又一个精彩的节目，有唱的、跳的，虽然有的节目排练的有些许瑕疵，但从老人们的脸上还是可以看出他们喜悦的心情。
小演员们唱了很多怀旧的歌曲以及几首红歌，老人们一边认真的听着一边为我们打拍喝着，融洽的氛围让我们都陶醉其中。
老人的脸上慢慢洋溢出幸福的笑容，快乐的感觉在心中荡漾开来。
在表演的结束后，我们和老人们一起聊天谈论日常生活，。
大家的即兴表演不仅提高了老人的兴致，也使此次之行变得更加完美。
小学社会实践报告范文(8篇)
小学社会实践报告范文(8篇)小学社会实践报告范文(8篇)深切地感受到“知识无限，能力有限”的涵义。
在日后的日子里，会充分发挥自己的能力，展现自，积极向上。
下面小编带来的小学社会实践报告范文，希望大家喜欢！小学社会实践报告范文（精选篇1）为了完成学校有关社会实践活动的要求，提高自己的实践能力，积累一些基本的销售知识，以便于以后更好地学习市场营销等专业课程，我利用暑假时间到宜州爱眼城眼镜专业店进行了为期二十天的眼镜销售实践活动，销售类社会实践报告。
现将此次实践活动的有关情况报告如下：本次实践活动由8月一日开始，到8月20日结束，为期二十天。
在这二十天里，我主要是进行的是眼镜销售的工作。
从活动结束后单位领导的评语中可以看出，这次实践活动我总体表现尚可，基本能达到实践的预计目的，但由于以前缺少工作经验，实践机会少，在实践的过程中仍有很多细节问题需要改进提高。
在这短短的二十天里,虽然我对眼镜知识的了解依然很少很少,销售成绩也不是很好,但却也收获颇丰,感触良多：首先，只有付出才会有回报。
由于上学的原因，我大部分时间都呆在学校里，没有任何销售经验，在实践的前面两天就常常碰壁。
俗话说＂不当家不知柴米贵＂，以前听人家说销售怎么怎么难，自己都不以为然．然而等自己站到柜台那与顾客磨嘴皮的时候，才知道销售的难度要远比自己想像的难多了！因为不了解眼镜的专业知识，在介绍的一些性能时搞得到后来自己都不懂得说了些什么天书！而且往往事倍功半，磨破了嘴皮还是无功而反，社会实践报告《销售类社会实践报告》。
为了搞好销售，我除了白天主动跟一些老的店员了解各种眼镜的价格、性能与及一些销售的基本常识外,晚上还猛啃眼镜方面的书籍、杂志到一两点钟，这样几天下来尽管很累，但总算摸到了一些门道，在接下来的日子里工作就好做多了。
有时我的销售量甚至比老员工还好！其次，对销售有了一定的了解,掌握了一些基本的销售技巧:一,良好的服务态度是销售成功进行的前提做为一个销售行业，我们的目的就是把东西卖出去以换取利润,顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。
2021年小学生暑假社会实践报告
Cultivating ability must be done continuously, improving learning methods at any time, and improving learningefficiency.整合汇编简单易用（页眉可删）小学生暑假社会实践报告小学生暑假社会实践报告120xx年8月1日，我起了一个大早，因为爸妈要带我去永康市石柱镇麻塘提子种殖基地参观，小学生社会实习活动报告。
汽车在高速公路上飞驰，我的心也象这汽车一样，向着基地飞驰过去。
到了基地，我第一眼看到的就是非常雄伟的场景：许多巨大的白色提子棚，像一朵朵白色的浪花；而一望无边的提子田就像一片大海，白色的“浪花”在海上翻腾……钻进提子棚，我惊奇的发现，大片的提子叶像一张绿色的大网遮住了天空，在一条条藤下面竟然挂满了一串串五颜六色的'提子，活像一根根彩色的冰柱，从绿色的天空倒挂下来，实习报告《小学生社会实习活动报告》。
一颗颗提子长得晶莹剔透，活像一颗颗玛瑙；有的弯弯的像辣椒，有的圆圆的，像珍珠；有的红红的，好像一位小姑娘羞红了脸，有的绿绿的，像一颗颗绿宝石，有的颜色发青，应该是还没成熟吧。
望着满园的提子，我不知道该先剪哪一串，好像每一串都在向我招手，要我先摘它。
突然我眼中闪出亮光，发现了远处一串又大又紫的提子，我奔了过去，拿起剪刀，左手牢牢地托住它，小心翼翼地剪了下来。
终于到了享用劳动果实的时候了，我迫不及待地抓起一串提子品尝起来，味道酸酸甜甜的，果肉软软滑滑的，可好吃了。
品偿着自己的劳动果实，心情就像这提子一样甜甜的。
我们采摘好了几大箱提子，准备把它运回杭州，瞧！这就是我们一天的收获。
要返程了，我迟迟不想上车，心想：这次走了，不知道要过多久才能再来呀！真希望下次能快点来到。
小学生暑假社会实践报告2大家好，我叫xxx，我想，我们应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。
所以今天，我去做好事了。
2021小学社会实践报告4篇
2021小学社会实践报告4篇时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝。
不知不觉在大学已度过了一年的时光，迎来了我上大学的第一个暑假。
大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。
把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。
我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。
在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会。
同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。
同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径。
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.同时，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践.“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。
于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。
实践内容：我经常想到这样一个特殊的群体：一群天真可爱的孩子在学校。
他们看起来和世界上所有的孩子没什么不同，但实际上他们有点不同。
他们在日常生活中没有父母。
为了谋生，他们的父母去大城市打工，以勤劳和智慧获得家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了不可忽视的贡献。
相反，他们留在农村，与祖父母或亲戚住在一起。
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2021小学社会实践报告4篇时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝。
不知不觉在大学已度过了一年的时光，迎来了我上大学的第一个暑假。
大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。
把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。
我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。
在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会。
同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。
同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径。
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.同时，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践. 没有实践，就没有发言权 ,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。
于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。
实践内容：我常常会想到这样一个特殊的群体：学校里一群天真可爱的孩子，他们看上去和天下所有的孩子没什么区别，但实际上又有些不同。
他们的日常生活中，没有父母的陪伴。
他们的父母为了生计走进大城市打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了不可忽视的贡献，而自己留在农村与爷爷奶奶或者亲戚住在一起。
没错，他们就是在当今社会中越来越庞大的留守儿童。
他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。
面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管?答案非常明显，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。
如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。
我们要用爱去呵护他们。
为此，XX年8月8日至8月13日我们进行了为期五天的关爱农村留守儿童支教之旅，由于支教所在学校修缮方面的原因，我们不得不把旅程缩短了。
不过这段回忆并没有因此而减质，一切都是很美好的回忆。
寻找接收单位的艰辛之路准备暑期实践活动的时候正是期末考试期间，我们不仅要准备考试，还要联系实践的相关事宜。
随着各科考试的开始，我们小队的准备工作也在紧锣密鼓的进行中。
去哪里找留守儿童集中的学校作为实践单位?这对我们大一的几个学生来说，真是个问题。
开始我们团队的一个成员说他们村有一个专门在寒暑假接收留守儿童的机构，我们放假之前也没有和对方联系，想着放假回去了再联系。
结果她因为打工不能按时参加我们小队的活动，但实践工作不能再拖了，我们只好另外找地方。
我们尝试了好几次，都被当地村委和学校以集中留守儿童有难度为由拒绝了。
如果把对象换成一群普通的孩子，那就好找了。
大家都灰心丧气了，是不是实践开展不了，我们之前的准备都白费了?或者我们要改变对象?可是这样的话，我们实践的意义何在?经过讨论之后，大家一致认为：实践的宗旨不能变，宁愿花更多的时间去找接收单位，也不能偷换对象。
后来在朋友的介绍下，我们找到了目的地，解决了主要矛盾。
所谓山重水复疑无路，柳暗花明又一村，只要坚定信念往前走，总会看到那一村。
教学回忆去小柳庄小学之前，我们和学校的老师进行了沟通，简单了解了学校和部分孩子的情况，学校老师很热情，也很支持我们的工作。
我们看着计划表，准备自己负责的课程，想象着给孩子们上课的情景，心中充满了期待。
可是上课时却遇到了种种难题，这其中的酸甜苦辣，回味无穷。
孩子们会问你奇奇怪怪的问题;他们很冲动，总是打断你的话，但他们说的却是另外一回事;他们很活跃，课上总想站起来或是在教室里走动;带着他们做游戏时，他们满院子的跑，我们满院子的追〃〃〃〃〃〃可能是因为我们看上去像大姐姐，不严厉，也可能是熟悉了，所以后来他们很随意，不大遵守纪律。
开始只有九个孩子来上课，后来越来越多，甚至有的孩子不去上辅导班而跑来这里。
孩子们从初次见面的不敢靠近，到与我们互相嬉戏打闹，诉说心里话，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊。
见面会上，第一次做老师让我们心情很紧张，也很激动，开始的时候以为小孩子都是很难对付的，但他们在我们面前的表现打消了我们的顾虑，很多学生都很有礼貌，也很听指挥。
英语课上，小孩梦龙说：这些我都会，不用写了。
可真正让他读的时候他就不会了。
美术课上，教孩子们画各种动物，并让他们为自己的画设计一个主题。
小孩烨琛画得很像，但他只是简单的把动物罗列在纸上，并不和谐，不是一个完整的故事。
小孩硕硕一边画一边讲他的故事，很新奇很有创意。
音乐课上，我们和孩子们唱着熟悉的儿歌，感受着他们的纯真可爱，同时也回忆着自己的快乐童年。
心理课上，孩子们给爸爸妈妈写信，有的孩子抑制不住心中的想念哭红了双眼。
国学课上，小孩佩维给大家讲了嫦娥奔月的故事。
科学课上，小孩雅静和大家分享了很多生活常识。
小孩思航很爱读书，讲了很多其他小朋友不知道的海洋知识。
体育课上，我们教孩子们打乒乓球。
劳动课上，小孩梦龙无视我们的存在，召集大家拔草，还给每个人分配了任务，组织能力很强。
学校条件很差，没有电扇，三十多度的高温让人不停地冒汗，就这样孩子们也不抱怨不烦躁，他们一手拿着书扇风，一手拿着笔写，下课了也不停。
小孩子涵，因为没有背下来一首诗，放学了也不肯走，直到背下来了才高兴的回家了。
最后的文艺汇演，孩子们又是唱又是跳，还讲笑话、背唐诗、猜谜语，都很卖力演出，而很多同学都是第一次上台，他们从容自如没有太多的紧张胆怯，我们相信这场汇演将带给他们更多的自信〃〃〃〃〃〃还有很多很多镜头，我们都深深地记住了。
虽然时间很短，但是我们之间的情谊很真诚，也很单纯。
就是这种真诚和单纯，让我们在最短的时间内领会到了很多。
每一个问题的发生都催促着我们马上解决，因为我们时间是很短暂的，我们想不带遗憾地离开。
每天放学后我们就分享发生在小孩身上的趣事，或者讨论他们的问题。
从而，我们了解每个小孩的进程很快。
这让我明白，我们这一小队，分工合作的配合是非常重要的。
同一大背景，不同的孩子小孩亮亮：在他很小的时候他父亲就去世了，母亲带着他们兄弟三个艰辛地过日子。
他智力稍差、自卑、胆小、笨拙，但是他乖巧。
别的小朋友在一起玩的时候，他总是一个人躲起来，后来在我们的鼓励和开导下，他开始和大家一起玩了，也敢大声说话了。
小孩梦龙：他是个留守儿童，父母在他八岁的时候去了甘肃，留下他和奶奶。
一个十岁的孩子每天早上自己做饭，自己洗衣服。
他很懂事，每天都按时上学、回家，从不让奶奶担心。
他是这群孩子里最活跃的一个，你总能注意到他，他是孩子中的大哥，大家都听他的话。
小孩浩浩：他也是个留守儿童，和姑姑住在一起。
他和梦龙不同，梦龙活泼开朗，而他很内向，总是不敢抬头，很少说话，问他一句他答一句。
他告诉我们他已经两年没见到父母了，经常偷偷的哭。
同是困境儿童，他们背后都有着悲伤的故事，有着阴暗的背景。
他们性格各异，烂漫天真，但是内心都有着一道伤。
我们过来上课不仅仅是为了教会他们知识，更多的是要了解他们，开解他们，触动他们。
虽然弥补不了父母对他们的爱，但是我们会尽力让他们感觉到开心的。
我们没有伪装，有的只是真诚的对待，开心的玩乐。
感谢背后的支持能够开展这次有意义的活动，我们真的很感谢校方的支持。
小学的王校长，责任心很强。
因为学校条件很差，没有电扇，没有水，天气又很热，他怕我们和孩子中暑，每天都给我们送水，还准备了防中暑的药。
特别要感谢的是李老师，她让我们住在她家里，每天给我们做饭，对我们的生活处处关心，在教课方面上给了我们很多的指导。
我们小队很感谢这些支持者给我们的帮助。
实践体会：虽然5天的时间很短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名教师的不易。
第一，从事教学工作需要专(钻)心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。
虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，我上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展这次的实践活动。
第二，从事教学工作需要耐心：面对一群年龄都不足10岁的小学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。
对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路。
五天的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆，这段不可磨灭的回忆，丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩，这次支教活动也让孩子们开阔了的视野，接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西，感受到了爱。
我们还有很多很多知识要教给他们，所以我们还会回去的。
我们想用我们的知识、坚持、执着，甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑，只要他们愿意，我们就去做他们的指路灯，直到永远暑期小学支教社会实践报告这是我作为希望实践队新闻组一员来到徐闻石岭小学的第三天。
所有的一切都已经渐渐步入正轨，上课，调研，后勤而我也在为新闻忙碌三天了。
虽然遗憾没能像支教组成员那样站在讲台上体验一下作为老师的感觉，但我作为一名新闻记录员也真真切切地感受到了来自小学生如太阳般初升时带来的微暖淡淡的不强烈但始终缠绕在心上,因为他们笑的模样.犹记得第一天，在路上颠簸了两个小时的车程后，我们终于来到了徐闻石岭小学。
带着晕车的不适和坐了太久而感到的疲惫感，我们下车了，天不知道在什么时候下起了微微细雨。
映入眼帘的，是一个再普通不过小村庄，崎岖的乡间小路，路边破旧的牛棚，远处一望无际的田野。
一切都在意料之中，因为我也是一个从小在农村长大的小孩，这些对我来说都再熟悉不过了。
你们看!老师来啦 .. 哥哥，我来帮你拿我闻声望过去，才发现早已有学生守候在村口等待我们，看到我们了便都热情地小跑过来帮我们拿行李。
我们的队员微笑着和他们说谢谢的时候，他们便腼腆地笑了，随即把头低了下去，额头被打湿的发丝不知道是因为汗水还是雨水。
我的心在那一刻即被触动，我想到了四个旧时模样。
这样的笑容，我曾经在哪里见过?在梦里?在回忆里?这样稚嫩而单纯的笑脸我是否也曾有过?我在一时恍了神。