四年级科学下册实验报告单
四年级下册科学实验报告单及答案
实验结论
像铜丝、铁丝 、铝丝这样的材料容易导电，称之为导体。像木条、塑料棒、橡皮筋这样的材料不易导电，称之为绝缘体。
小学科学实验报告单
年级
四年级（下）
时间
记录人
实验名称
制作小台灯
指导教师
实验器材
（ 导线 ）、(电池)、纸杯、（ 开关 ）、
(小灯泡)、底座、支架、绝缘胶带等。
实验现象
1、木块上的连线在（匀速）移动时保持（平行）。
2、钢尺上标记的点，在一定的运动轨迹作往复运动。3、叶片上的两个标记点始终围绕风车的轴心作圆周运动，且标记点的相对位置没有改变。
实验结论
物体的运动形式有（平动）、（振动）、（转动）等。
小学科学实验报告单
年级
四年级（下）
时间
记录人
实验名称
声音产生的秘密的实验
实验现象
1、矿泉水瓶会被皮球（击倒）。
2、核桃会被小锤（砸破）。
实验结论
运动物体具有（能量）。
小学科学实验报告单
年级
四年级（下）
时间
记录人
实验名称
物体运动形状的实验
指导教师
实验器材
小木块、（钢尺 ）、(小风车)等。
实验过程
1、在木块的一个面上任意位置标出两个点，并将两个点用直线连起来，再将木块放在平滑的桌面上推动，观察连线现象。2、在钢尺上做好红色标记，一只手将钢尺的一端压在桌面上，另一只手拨动伸出桌面的部分，观察红色标记的现象。3、在风车两个扇叶上分别做好标记，再用嘴吹动风车，观察风车上两个点的运动轨迹。
2、改变振动物体的长短、粗细可以改变声音的高低。物体长时，振动频率慢，发出的声音低;物体短时，振动频率快，发出的声音高。
四年级下册科学实验报告单
四年级下册科学实验报告单摘要：一、实验报告单概述1.实验报告单的作用2.实验报告单的内容3.实验报告单的结构二、四年级下册科学实验报告单的具体内容1.实验主题2.实验目的3.实验材料与工具4.实验步骤5.实验结果与分析6.实验结论三、四年级下册科学实验报告单的写作要点1.保持内容的完整性2.注意语言的准确性3.注重实验结果的逻辑性4.突出实验的创新性四、四年级下册科学实验报告单的格式要求1.页面设置2.字体字号3.行间距4.页边距正文：一、实验报告单概述实验报告单是对科学实验过程和结果的记录和总结，是学生动手操作、观察思考、记录整理、分析归纳、撰写报告能力的综合体现。
一份完整的实验报告单应包括实验主题、实验目的、实验材料与工具、实验步骤、实验结果与分析、实验结论等内容。
二、四年级下册科学实验报告单的具体内容1.实验主题：应简洁明了，突出实验的核心内容。
2.实验目的：明确实验的学习目标，指导学生关注实验的重点。
3.实验材料与工具：详细列出实验所需材料和工具，方便学生准备。
4.实验步骤：step-by-step描述实验操作过程，注意顺序和逻辑。
5.实验结果与分析：记录实验数据，进行对比分析，得出实验结论。
6.实验结论：总结实验发现，强调实验的重要性。
三、四年级下册科学实验报告单的写作要点1.保持内容的完整性：确保报告单内容齐全，不遗漏重要信息。
2.注意语言的准确性：使用科学术语，表达清晰、准确。
3.注重实验结果的逻辑性：展示实验数据的内在联系，体现逻辑推理能力。
4.突出实验的创新性：在实验设计、方法、材料等方面展现创新思维。
四、四年级下册科学实验报告单的格式要求1.页面设置：A4纸，纵向打印。
2.字体字号：宋体，字号适中。
3.行间距：固定行间距。
4.页边距：上下左右页边距一致。
四年级科学下册实验报告单
实验
器材
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验
步骤
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验
结论
串联是电路的一种连接方式。
实验注意事项
1、要注意检查电器元件是否完好。
2、要注意电池正负极的连接。
二、让小灯泡发光
实验
器材
导线1根、电池1节、小灯泡1个。
实验
步骤
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
实验名称
八、解剖一朵油菜花
实验
器材
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验
步骤
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
实验
结论
认清花的结构部分，说明各部分的数量。
实验注意事项
1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；
2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。
指导
教师：
评定等级
科学教师演示实验报告单
班 级
四年级①班
实验者
章仁军
时 间
2012-6-8
实验名称
观察岩石
教科版_四年级下册_科学实验报告单
教科版小学科学四年级下册实验一、实验名称：让小灯泡发光实验目的：利用电来点亮小灯泡实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
1二、实验名称：简单电路实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。
4、拆分器材。
5、整理器材。
实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。
2三、实验名称：电路检测器实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。
用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验结论：电路检测器能检测出电路故障。
3四、实验名称：检测导体和绝缘体实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
教科版小学四年级科学下册实验报告单
科学实验报告单（1）
科学实验报告单（2）
科学实验报告单（3）
科学实验报告单（4）
科学实验报告单（6）
科学实验报告单（7）
科学实验报告单（8）
实验四：辨别食物的营养成分（10分）时间；2017年5月16
实验目的：通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤：
1、用烘烤法检测小麦中的水分。
2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。
4、用稀碘液检测淀粉
5、整理实验材料。
（2分）
实验现象；1、试管口部有水珠2、燃烧后剩下白色粉末物质
3、纸上有油迹
4、变蓝
实验分析：食物中的营养物质很多，不同食物中所含的营养成分是不同的。
实验结论:食物中的营养物质主要包括：水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。
科学实验报告单（10）
科学实验报告单（11）。
教科版-四年级下册-科学实验报告单
教科版小学科学四年级下册实验一、实验名称：让小灯泡发光实验目的：利用电来点亮小灯泡实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
二、实验名称：简单电路实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
1实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。
4、拆分器材。
5、整理器材。
实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。
三、实验名称：电路检测器实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。
用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，23、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验结论：电路检测器能检测出电路故障。
四、实验名称：检测导体和绝缘体实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,,，1个电路检测器。
实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
四年级下册科学实验报告单(全部)
科学实验报告单（6）
科学实验报告单（7）
科学实验报告单（8）
科学实验报告单（9）
科学实验报告单（10）
科学实验报告单（11）
科学实验报告单（14）
科学实验报告单（16）
科学实验报告单（17）
科学实验报告单（18）
科学实验报告单（19）
科学实验报告单（20）
科学实验报告单（21）
实验四：辨别食物的营养成分（10分）
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤：
1、辨别脂肪：（4分）
①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。
②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。
③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。
2、辨别淀粉：（4分）
①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。
②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。
③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。
3、整理实验材料。
（2分）。
四年级下册科学实验报告单
1、温度计的秘密（必做）实验名称：液体热胀冷缩实验实验器材：保温杯（内装热水）、小烧杯（一个装有冷水）、水胀缩实验小瓶（由带塞针剂小药瓶、红色水、细饮料管构成，在管外套一个小胶圈，用来标记管内液面高度）、用与上面相同的方法组装的煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶。
试验方法：1、将水胀缩实验装置细管外的小胶圈调至液面位置。
首先将小瓶放入热水中，观察管内液面有什么变化；再将小瓶放入冷水，观察管内液面有什么变化。
2、学生汇报讨论：发生了什么现象？说明了什么问题？3、做煤油、酒精胀缩实验。
4、学生汇报讨论。
实验结论：根据水、煤油、酒精有热胀冷缩性质，归纳出液体都有热胀冷缩的性质。
注意事项：小药瓶要贴上标签，不要混用。
实验记录单2、自行车胎为什么爆裂（必做）实验名称：气体热胀冷缩实验实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、盛开水的保温瓶试验方法：用细线把小气球扎于锥形瓶口。
把锥形瓶放入烧杯后，灌进开水加热，由于瓶内空气受热膨胀，原来垂下的气球就会竖立胀大。
把锥形瓶取出，随着瓶内空气冷却收缩，气球又逐渐变小。
实验结论：气体具有热胀冷缩的性质注意事项：1.锥形瓶与气球的连接处不能漏气。
为使现象明显，可预先向瓶内吹一些气。
2.锥形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。
如果能找到壁很薄的气球，光靠手掌提供的热量（双手握瓶），也能使气球竖立起来。
实验记录单3、自行车胎为什么爆裂（必做）实验名称：固体热胀冷缩实验实验材料：铁垫圈一个，木板、小钉两个，酒精灯、镊子、冷水、烧杯实验方法：1.在木板上钉两个钉，便两钉间的距离正好通过铁垫圈2.加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过3.将铁垫圈在酒精灯火焰上加热4.观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过5.将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。
实验结论：固体具有热胀冷缩的性质注意事项：1.垫圈最好是铜的，直径要大一些。
2.两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。
实验记录单4、认识岩石（选做）实验名称：采集、观察岩石实验目的：采集并研究各种各样的岩石实验材料：各种各样的岩石、盐酸、滴管、锤子、小刀、铜钥匙、放大镜实验步骤：1.请你到旷野、山区或海岸寻找岩石，尽可能多采集些不同种类的岩石。
四年级下册科学实验报告单(全部)
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 体验静电现象实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了。
实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了。
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 让小灯泡发光实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路和短路的异同。
实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象：小灯泡亮了。
实验结论：四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 连接带灯座的电路实验目的：经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线若干根。
实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线--- 小灯泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
观察到的现象：小灯泡亮了实验注意事项1、正确连接电路，认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 连接串联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线若干根。
小学科学四年级下册实验报告单
年级
姓名
时间
实验名称
水的状态变化实验
小组成员
实验目的
研究水的三态变化
实验器材
酒精灯、冰块、铁架台、火柴、烧杯、温度计。
实验过程
1、把酒精灯放在铁架台上，调整铁圈的高度。
2、把石棉网放在铁圈上，把冰块放入烧杯中，将烧杯放在石棉网上。
3、将温度计挂在铁架台上，使玻璃泡接触冰块，读值。4、用酒精灯加热烧杯，记录冰块完全化成水的温度。5、继续加热，测出水变成水蒸气的温度。
年级
姓名
时间
实验名称
小组成员
实验目的
实验器材
实验过程
实验现象或
实验结论
小学四年级下册科学实验报告单
年级
姓名
时间
实验名称
小组成员
实验目的
实验器材
实验过程
实验结果
小学四年级下册科学实验报告单
年级
姓名
时间
实验名称小组成员源自实验目的实验器材实验过程
实验现象或
实验结论
小学四年级下册科学实验报告单
年级
姓名
时间
实验名称
小学四年级下册科学实验报告单
年级
姓名
时间
实验名称
水的蒸发
小组成员
实验目的
蒸发与哪些因素有关
实验器材
酒精灯、蒸发皿（大小不同的各2个）、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片
实验过程
1、在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。
2、把酒精灯放在三脚架下，把其中一个蒸发皿放在三脚架上，点燃酒精灯。
3、实验现象：加热的蒸发皿中的水蒸发的快。
实验过程
1、让铜球通过圆环数次，证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加热2-3分钟，再让铜球去通过圆环。
四年级科学下册实验报告单实验
四年级科学下册实验报告单实验（一）四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验四年级科学下册实验报告单实验《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
四年级科学下册实验报告单实验
4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生，闻一闻，有什么气味？
实验现象
1、土壤里会有气泡冒出。
2、会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。
3、会发现玻璃片有脏的痕迹。
4、冒烟，有气味。
实验结论
说明土壤里有空气、沙、黏土、盐类、腐殖质。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
模拟苹果落地的实验P208
实验材料
细线、小木块、皮球、铁架台、钩码、火柴
实验步骤
1.一根细线拴住一个钩码，吊在铁架台上，用火柴把细线烧断，钩码会落回地面。
2.用手托住一个木块，松手，木块会落到地面上。
3.用手拍皮球，球弹起很高，但总会落回地面。
实验现象
钩码、木块、皮球物体都会落回地面
注意事项
在搅拌时不要碰容器壁，加热时不要烧手。
实际应用
实验结论
说明物体都受到重力作用。
注意事项
实验中要注意安全。
实际应用
吃饭、喝水、走路，任何事情都离不开重力。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
土壤成分分析现象
实验材料
烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、杯里，观察现象。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察现象。
小学四年级下册科学实验报告单
小学四年级下册科学实验报告单四年级下册科学实验报告单科学实验报告单(3)科学实验报告单(4)科学实验报告单(5)篇二:教科版四年级下册科学实验报告单小学科学四年级下册实验操作(教科版)1.体验静电现象(P2)实验目的:让学生亲身体验静电现象实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑操作步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
实验结论:带电体能吸引轻小物体。
2实验名称 ;不一样的电荷实验目的 :认识正电荷和负电荷实验器材 :气球、羊毛制品、木尺步骤 : 将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生实验结论:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3实验名称:小灯泡的构造实验目的了解小灯泡的构造是怎样的实验器材小灯泡实验步骤展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的4让小灯泡发光(P5)实验目的:利用电来点亮小灯泡实验原理只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光实验器材:导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论:小灯泡亮了。
5连接带灯座的电路(P7)实验目的:连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡实验材料:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤:组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
四年级下册科学实验报告单
四年级下册科学实验报告单一、实验名称观察种子的发芽过程二、实验目的通过观察种子在不同条件下发芽的情况，了解种子发芽所需的条件，以及不同种子发芽的特点。
三、实验材料绿豆种子、黄豆种子、玉米种子、培养皿、纸巾、水、遮光布四、实验步骤1、准备三个培养皿，在每个培养皿中铺上湿润的纸巾。
2、在第一个培养皿中放入适量的绿豆种子，第二个培养皿中放入黄豆种子，第三个培养皿中放入玉米种子。
3、给每个培养皿中的种子适量浇水，使纸巾保持湿润。
4、将第一个培养皿放在光照充足的地方，第二个培养皿用遮光布遮住，放在阴暗的环境中，第三个培养皿放在温度适宜的室内。
5、每天观察并记录种子的发芽情况，包括种子的膨胀、破皮、长出胚芽和胚根等。
五、实验现象及记录1、第一天绿豆种子：种子开始吸水膨胀，体积变大。
黄豆种子：有轻微的膨胀现象。
玉米种子：种子无明显变化。
2、第二天绿豆种子：部分种子破皮，露出白色的胚根。
黄豆种子：种子继续膨胀，有少数种子破皮。
玉米种子：种子开始吸水膨胀。
3、第三天绿豆种子：大部分种子都已破皮，胚根伸长。
黄豆种子：多数种子破皮，胚根开始生长。
玉米种子：种子膨胀明显，有个别种子露出胚根。
4、第四天绿豆种子：胚芽开始生长，种子长出嫩绿的芽。
黄豆种子：胚芽逐渐生长，芽体变长。
玉米种子：部分种子的胚根和胚芽都有所生长。
5、第五天绿豆种子：芽苗继续生长，叶子开始展开。
黄豆种子：芽苗生长良好，叶子逐渐形成。
玉米种子：多数种子的胚芽和胚根明显伸长。
6、第六天绿豆种子：叶子变得更绿，植株逐渐健壮。
黄豆种子：植株生长旺盛，叶子清晰可见。
玉米种子：部分植株已长出嫩绿的叶子。
7、第七天绿豆种子：植株高度增加，根系发达。
黄豆种子：形成完整的幼苗，具备根、茎、叶。
玉米种子：多数幼苗长出叶子，生长态势良好。
六、实验分析1、种子在吸水后会膨胀，这是因为种子吸收了水分，使种皮变软，为胚根和胚芽的生长创造了条件。
2、不同种子的发芽时间和速度有所不同。
四年级下册科学实验报告单(全部)
科学实验报告单（1）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:体验静电现象实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了。
实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了。
科学实验报告单（2）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:让小灯泡发光实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路和短路的异同。
实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象：小灯泡亮了。
实验结论：科学实验报告单（3）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接带灯座的电路实验目的：经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。
实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
观察到的现象：小灯泡亮了实验注意事项1、正确连接电路，认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
科学实验报告单（4）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接串联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。
四年级下册科学实验报告单
四年级下册科学实验报告单小学科学四年级下册实验操作（教科版）1.体验静电现象（P2）实验目的：让学生亲身体验静电现象实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
2实验名称；不一样的电荷实验目的：认识正电荷和负电荷实验器材：气球、羊毛制品、木尺步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3实验名称：小灯泡的构造实验目的了解小灯泡的构造是怎样的实验器材小灯泡实验步骤展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的4让小灯泡发光（P5）实验目的：利用电来点亮小灯泡实验原理只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
5连接带灯座的电路(P7)实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
6连接串联电路p8实验目的：会使用串联方法连接电路实验原理；串联是电路的一种连接方式实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
教科_四年级下册_科学实验报告单
教科版小学科学四年级下册实验一、实验名称：让小灯泡发光实验目的：利用电来点亮小灯泡实验器械：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。
实验步骤：选择连结方式使小灯泡发光。
1、导线连结小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，察看现象。
2、导线连结小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，察看现象。
3、导线连结电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，察看现象。
4、整理器械。
实验结论：小灯泡亮了。
二、实验名称：简单电路实验目的：连结带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验资料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线 2 根。
实验步骤：组装电路1、在电池盒的两头各连结好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连结电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确立能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连结上导线，小灯泡亮了。
4、拆分器械。
5、整理器械。
：一段和一池能点亮一个小灯泡。
三、名称：路器目的：制作一个路器，而且清除路中的故障器械：一个由 2 个灯泡、灯座、 1 池、池盒接成的出故障的路，一个“ 路器”。
操作步：1、装一个“ 路器”。
用池、小珠、制作一个路器；2、先再用路器路中所生的故障，3、出故障原由，而且采纳替法把路从头接亮。
：路器能出路故障。
四、名称：体和体目的：哪些物体是体，哪些物体是体资料：木片、塑料片、回形、匙、板、橡皮、布、、玻璃、笔、、、片、陶瓷⋯⋯，1 个路器。
步：1、从以上物件中 6 种。
2、路器。
3、每种物件，察象：使小灯泡光，明被的资料简单；小灯泡不光，明被的资料不简单（注意要重复）。
4、能出体、体的观点，并将被物件正确的分体和体两。
5、整理器械。
：在我取的资猜中，片、匙⋯是体；条、木片⋯是体。
五、名称做个小开关目的知道开关能够用来接或断开路器械小木、、曲、小灯泡、小灯座、池盒、池、等步 1、、小木板、回形装好开关。
2、把开关接到路中。
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够用的岩石、矿产资源更加紧缺。同时乱采滥挖和浪费资源还会带来生态环境 的破坏。 11.鸡蛋各部分对胚胎发育的作用？
答:蛋白是供给养料和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；气室 提供氧气；蛋壳坚硬而且具有小孔，对卵内的胚胎具有保护作用，同时也可以 保证胚胎发育可以与外界进行气体交换。其内部的一层膜，可以防止营养物质 的流失。
37.含维生素丰富的食物是（C）。 A、牛肉 B、牛奶 C 胡萝卜 D 香肠 38.人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分是（A）。 A 蛋白质 B 糖类 C 脂肪 D 维生素
39.许多蔬菜含有丰富的（C）。 Ａ蛋白质 Ｂ糖类 Ｃ维生素 Ｄ脂肪 40.下列不正确的膳食搭配原则是（D）。
Ａ荤素搭配 B 粗细粮搭配 Ｃ多种搭配 Ｄ新鲜水果富含维生素，所以每 天只吃水果
30.干电池标有的+号,表示（A） A、正极 B、负极 C、南极 D、北极 30.用电路检测器不能检测的是(D) A、小灯泡 B、导线 C、电池座 D、家用220伏电器电路 31.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是 （C）。 A 果实在成熟时会突然炸裂 B 轻，带翅或绒毛 C 有小刺或多肉好吃 D 圆形，散落时能滚动 32.下列动物中不是产卵繁殖的是（C）。 A 鸡 B 青蛙 C 老鼠 D 蛇 33.下列植物中是利用动物传播种子的是（D）。 A 椰子 B 蒲公英 C 凤仙花 D 苍耳 34.能发育成新一代生命的是动物的（B）。 A.卵 B.受精卵 C.卵与受精卵 35.下列植物中是利用风力传播种子的是（B）。 A 椰子 B 蒲公英 C 凤仙花 D 苍耳 36.下列食物中是我们长身体的食物是（A）。 A 鸡蛋 B 米饭 C 肥肉 D 花菜
6.云母、长石和石英有何区别？
答：石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状，颜色常因混人不同的杂质而具有 多种色彩，具玻璃光泽或脂肪光泽；长石晶体常呈柱状或板状、细粒状，颜色 肉红、浅黄色、白或灰白；云母呈片状或鳞片状，颜色呈黑、棕红、白、浅灰 等。
7.为什么条痕比颜色更固定？
答：由于条痕可以消除杂质和其他的(如矿物内部的裂隙或表面的氧化薄膜对光 的折射、散射等)一些物理因素的影响，所以矿物条痕的颜色更加固定、可靠。 比如赤铁矿的颜色有铁黑色和红褐色等，但条痕的颜色总是樱红色。
41.小皓诚想买个面包吃，他发现商店里有三种当天生产的面包，比较科学的选择是（C）。 Ａ选择保质期长，食品添加剂多的面包食用 Ｂ选择保质期短，食品添加剂较少的面包食用 Ｃ选择保质期很短，基本无食品添加剂的面包食用
42.某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的 硬度是（C）。
A 软 B 较软 C 较硬 D 硬 43.经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（B）。 A、化石 B、浮石 C、页岩 44.在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是（C）。
24.下列做法，属于不安全用电的是（C）。 A 保护绝缘体 B 不用湿手触摸电器和开关 C 用湿布清洁开关 D 移动电器时切断电源 25.下列物体属于绝缘体的是（D）。 A 湿布 B 大地 C 铁丝 D 塑料棒 26.生活中常见的导体有（C），生活中常见的绝缘体有（B）。 A、橡皮和铁丝 B、塑料尺和干木棒 C、湿布和钥匙 27.足以引发触电事故，致人死亡的电是（C） A、 1.5V B、36V C、220V 28.组装电路时，把小电珠串联起来发出的光（B）；把小电珠并联起来发出 的光（A）。 A、较亮 B、较暗 C、没有变化 29.常用的干电池标有1.5V，表示（A） A、电压1.5伏 B、电流为1.5安 C、电阻1.5伏 D、电流1.5伏
A、化石 B、岩浆岩 C、沉积岩 45使用电路检测器检测物体的导电性要（C）。
A、 检测一次 B、检测二次 C、检测三次 46一节电池的电压是1.5V,三节电池并联起来的电压是（A），串联起来是（C）。 A、1.5V B、3V C、4.5V 四、连线：
五、填表：
1.岩石和矿物在有很多应用，请你写出应用的例子。
5、有一节电池、两只小电珠和一些导线，你能使两个小灯泡同时发光吗？把你 的设计画下来。
六、简答： 1.观察腐败的食物时要注意什么？
答：不要用手直接接触腐败的物品；观察完毕要用肥皂洗手；使用扇闻的方式 闻气味，并尽量少闻。
2.食品包装袋上有哪些信息？
答：包装袋上有食品的名称、配料、营养成分、生产日期、保质期、储存要求、 食用方法、生产厂家等。
21、食物变质的实质是什么？
答：食物变质是微生物引起的。微生物在适宜的环境中会迅速繁殖，分解吸收 食物中的营养，同时排出废物，使食物不再是原来的样子。
8.为什么有些矿物的条痕颜色与矿物外表的颜色不一致？
答：一是因为矿物的颜色有时是因为所含的杂质而导致的，并不是矿物本身的 颜色；二是矿物外表的颜色容易受到比如光线等一些因素的影响而发生变化， 而矿物的条痕是固定不变的；三是同种矿物虽可呈现不同的颜色，但条痕的颜 色一定相同；四是不同矿物的颜色虽然相同但条痕不一定相同，比如金、黄铁 矿和黄铜矿。所以观察矿物时条痕比矿物的颜色更可靠。
岩石或矿物的名称 石英
花岗岩 石墨
铁矿石 钨矿 雄黄 盐
岩石或矿物的应用 钟表和计算机中
雕塑 制作铅笔芯
提炼铁 制作灯泡中的钨丝
医药 调味品
2.人们常用的储存食物的方法有哪些？
储存方法 腌制法 冷冻法 暴晒法 真空包装法
举例 腌制咸鱼、腌制咸菜 冷冻水产品、制作冰糕
晒鱼干 制作罐头
高温灭菌法
六、填图： 1、写出下图这朵花各部分的名称。
12.影响食品保质期的因素有那些？ 答：①食品的特点；②食品的包装和保存的方法；③食品的配料都会影响保质 期。 13日常生活中如何防止触电？ 答：①不用湿抹布、湿手触摸电器和电源②移动电器时切断电源③雷雨天将电 源插头拔掉④不用家用电线和插座做实验⑤保护好绝缘体。 14、请你为家里设计一份营养食谱。（仅供参考）
早餐 午餐 晚餐
主食
菜类
面包/面条 米饭 馒头
咸菜/火腿 红烧鱼/炒鸡
蛋 炒菜花/炖豆
腐
汤类 稀饭 紫菜汤
鸡蛋汤
其它类 牛奶 汽水
苹果/西瓜
15. 人们发现喜马拉雅山上有海洋动物的化石，怎样解释这种现象？ 答：喜马拉雅山以前是海洋地形。 16、毛豆剥开了，怎样使它保存的时间很长？至少写出2种方法。 答：①将其放入冰箱冷冻。②将其放在阳光下暴晒。③将其放在通风干燥处。 17、谈谈你平时的饮食习惯中的缺点。 答：我平时有偏食和挑食的习惯，特别喜欢吃鱼、鸡蛋、喝奶，喜欢吃油腻 辛辣的食物、吃零食，不喜欢吃肉制品和蔬菜。这样获取的营养成分就不均衡， 不能满足身体发育的需要。 18、小明昨天买了一包奶油饼干， 2008年3月5日生产，保质期五个月，保 存条件为25摄氏度以下的干燥处，他吃了两块，就顺手放到窗台上，两星期后， 他准备把剩下的饼干吃完，请问饼干还能吃吗？为什么？ 答：不能吃。因为食品保质期是针对包装在保持原封不动情况下的而言的，拆 开包装，就要尽快将食物吃完。 19、用电路检测器检测橡皮是否通电，为什么要先把电路检测器的两个检测 头接触一下看看灯泡是否发光？ 答：主要是判断电路检测器是否能够正常工作。如果电路检测器本身就是有故 障的，那么用它检测所得到的检测结果是不准确的。 20、用三节干电池串联起来，点亮一个小灯泡，小灯泡亮了一下就再也不发 光了，你认为可能是什么原因？ 答：主要原因是3节电池串连的电压为4.5V，超过了小灯泡的额定电压。
3.如何根据保质期长短选择所需的食物？
答：如果是短期内能食用完的，一般应考虑选择保质期短的食品；如果是需要 在较长时间内食用的，则可以选用保质期长的食品。
4.大理岩和石灰岩滴稀盐酸后有何变化？
答：大理岩和石灰岩滴上冷的稀盐酸后会冒气泡，这是其中的碳酸钙和盐酸发 生化学反应，产生二氧化碳。石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。
9.矿物硬度的简易测试方法。
答：软——能用指甲刻画出痕迹；较软——不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜 钥匙(回形针)刻画出痕迹；较硬——不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻 画出痕迹；硬——用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
10.为什么要保护矿产资源？
答：矿产资源是不可再生的资源。随着科学技术的发展，人们用到岩石、矿物 的地方越来越多，对岩石和矿物的需求量越来越大，，而地球上的资源是有限的。 另外人们在开采过程中还有不少乱采滥挖和浪费资源的现象，这就使本来就不
A 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。 B 岩石和矿物要保护和合理利用。 C 岩石和矿物在自然界中是不变的。
14、下列食物中含有丰富糖类的是（B）。 A 鸡蛋 B 米饭 C 肥肉 D 花菜
15、谷类、薯类 （D），鱼、肉、蛋、奶豆类（C）。油脂类食物（B），蔬菜、 水果类（A）。
A、维生素 B、脂肪 C、蛋白质 D、糖（淀粉） 16、瘦肉中含有（A），肥肉中含有（B），土豆中主要含有（D） A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 D、淀粉 E、盐类 17、下列食物中，含有维生素较多的一组是（A ）。 A、菠菜、白菜、黄瓜 B、鱼、大豆、鸡蛋、瘦肉 C、肥肉、动植物油 18. 下列物体中可以用来接通电路的是（C ） A．橡皮 B 塑料尺 C 铅笔芯 19.蚕豆种子长成茎和叶的是（B）。 A 胚根 B 胚芽 C 子叶 20.下列植物的花属于不完全花的是（A）。 A 南瓜花 B 油菜花 C 桃花 21.下列做法属于不安全用电的是（C ）。 A 移动电器时切断电源 B 不用湿手触摸电器和开关 C 用湿布清洁电器和开关 22.世界上（C）颜色的花最少。 A 红色 B 白色 C 黑色 23.在下图所示的几种电路中，灯泡不能亮的是（B）。
明这种食物里面含有（A）。 A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉 D、维生素
7、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（B）。
A、化石 B、浮石 C、页岩 8、含维生素丰富的食物是(B) 。 A、牛肉 B、马铃薯 C 、饼干 9、下面三种矿物，硬度最大的是(A) 。 A、石英 B、云母 C 、长石 10、沙漠中的石蘑菇主要是(C)作用形成的。 A、水 B、生物 C 、大气 11、下列食物中含有丰富蛋白质的是（A）。 A 牛奶 B 米饭 C 肥肉 12、在白纸上擦一擦、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的 （B ）。 A 蛋白质 B 脂肪 C 糖类 13、下列说法正确的是（B）。