刻舟求剑的故事
刻舟求剑的成语故事全文
刻⾈求剑的成语故事全⽂ 刻⾈求剑的意思是指在剑落⽔的船帮上刻上记号，船停后，从刻记号的地⽅下⽔去找。
出⾃《吕⽒春秋·察今》。
今天⼩编就与⼤家分享刻⾈求剑的成语故事，仅供⼤家参考! 刻⾈求剑的成语故事 这个成语来源于《吕⽒春秋.察今》，楚⼈有涉江者，其剑⾃⾈中坠于⽔，遽契其⾈⽈：是吾剑之所从坠。
⾈⽌，从其所契者⼊⽔求之。
战国时，楚国有个⼈坐船渡江。
船到江⼼，他⼀不⼩⼼，把随⾝携带的⼀把宝剑掉落江中。
他赶紧去抓，已经来不及了。
船上的⼈对此感到⾮常惋惜，但那楚⼈似乎胸有成⽵，马上掏出⼀把⼩⼑，在船舷上刻上⼀个记号，并向⼤家说：这是我宝剑落⽔的地⽅，所以我要刻上⼀个记号。
⼤家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。
船靠岸后那楚⼈⽴即在船上刻记号的地⽅下⽔，去捞取掉落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑的影⼦。
他觉得很奇怪，⾃⾔⾃语说：我的宝剑不就是在这⾥掉下去吗?我还在这⾥刻了记号呢，怎么会找不到的呢? ⾄此，船上的⼈纷纷⼤笑起来，说：船⼀直在⾏进，⽽你的宝剑却沉⼊了⽔底不动，你怎么找得到你的剑呢? 其实，剑掉落在江中后，船继续⾏驶，⽽宝剑却不会再移动。
像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
《吕⽒春秋》的作者也在写完这个故事后评论说这个，刻⾈求剑的⼈是太愚蠢可笑了! 刻⾈求剑的成语故事的启⽰ 刻个记号便于打捞宝剑，原本并⽆错，可是把记号刻在了移动的船上，那岂不等于没有记号吗?这个故事对那些思想僵化、墨守成规、看不到事物发展变化的⼈是⼀个绝妙的讽刺。
故事告诉我们：办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化⽽灵活处理。
刻⾈求剑的成语故事的延伸 【注⾳】kè zhōu qiú jiàn 【出处】《吕⽒春秋·察今》：“楚⼈有涉江者;其剑⾃⾈中坠于⽔;遽契其⾈⽈：‘是吾剑之所从坠。
’⾈⽌;从其所契者⼊⽔求之。
⾈已⾏矣;⽽剑不⾏;求剑若此;不亦惑乎?” 【解释】⽐喻不懂事物已发展变化⽽仍静⽌地看问题。
成语故事刻舟求剑
成语用法
含贬义。多指做事不知进退，墨 守成规，不懂得随着客观情况的变化 来处理事情。
成语小故事
XXXX XXXXXXX
刻舟求剑是一个寓言故事演 化而成的成语，出自《吕氏 春秋·察今》。一般比喻死守 教条，拘泥成法，固执不变 通的人。在句子中多作谓语 、定语或状语，多含贬Байду номын сангаас。
成语故事： 战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚 人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中， 他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落 入江中。船上的人对此感到非常惋惜。 但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀， 在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是 宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。” 大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。
成语故事： 船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方 下水，去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天，始 终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语 地说“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗？我 还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢？” 听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道： “船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底， 不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢？”
成语故事刻舟求剑故事原文
成语故事刻舟求剑故事原文
1. 从前有个人坐船过江，哎呀，这人呐，一不小心把自己心爱的宝剑掉进江里啦！他不慌不忙，竟然在船舷上刻个记号，嘴里还嘟囔着：“等船靠岸了，我就从这儿下去捞剑。
”你说这人可笑不可笑？就好比东西掉家里了，却去大街上找！
2. 那个乘船的人可真是糊涂啊！剑掉进江里就会随着江水游走，怎么可能还在原地等他去找呢？他还那么淡定地在船上刻记号，这不是自欺欺人嘛！就像追蝴蝶，蝴蝶飞跑了还在原地傻等！
3. 嘿，你们想想看，船一直在往前走，江水流个不停，那剑还会乖乖待在刻记号的地方吗？这不是明摆着的事儿嘛！那家伙简直就是在做梦，以为剑会老老实实等着他，这和等着天上掉馅饼有啥区别？
4. 哎呀呀，这个人难道就没想过剑不会乖乖等他吗？他这种行为不就像追小偷，小偷跑远了还在原地守着，幻想着小偷会回来！
5. 当别人提醒他剑捞不回来的时候，他还坚信自己能捞到，真是固执得很呢！这就像是明知前方是死胡同，还非要往里走，傻不傻呀！
6. 你们说他怎么就这么死脑筋呢？刻舟求剑，剑怎么可能找得到嘛！这就好像冬天想穿短袖出门，根本不切实际嘛！
7. 这个人的举动真是太荒唐啦！船都走老远了，还指望剑在原地。
这和丢了羊不去找，却在家里等着羊自己回来一样可笑！
8. 总之，这个人用刻舟求剑这种方法找剑，根本就是不可能找到的呀！我们可不要学他这么糊涂，要学会根据实际情况去想办法。
刻舟求剑寓言故事
刻舟求剑寓言故事刻舟求剑寓言故事1战国时代，有个楚国人坐船过河。
当他航行到山脉和河流，他没有注意到把他的剑投进水里，但他没有及时抓住它。
于是他在剑落下的地方在船舷上做了一个记号。
当船靠岸的时候，他就潜到水里去摸刚刻上记号的地方，结果什么也没摸着。
楚国有人过河。
他们的剑从船上掉到水里，他们突然同意了他们的船，说:“我的剑掉在那里了。
”当船停下来时，它需要从它的主人那里进入水中。
船已经造好了，但剑还没造好。
如果你要那把剑，你会感到困惑吗?《鲁国春秋朝代》比喻用来描述那些不理解事物的发展和变化，却仍然关注问题的人。
刻舟求剑的故事要剑的故事原文: 楚国人在河中涉水，看见他们的剑从船上掉到水里，他们就夺过船，说:“这是我的剑掉下去了。
当船停了，你可以从你同意的人那里下水。
船已经造好了，但剑还没造好。
如果你要那把剑，你就不会困惑了! 翻译: 一个楚人乘船过河。
不知不觉中，他把剑掉进了河里。
他在船边做了个记号，说:“我的剑掉在这里了。
当船靠岸的时候，这个人就顺着船上刻的记号下去找那把剑，但是他好长时间都没有找到。
船已经走了很长一段路，剑还在那儿。
你不觉得把船划破来找剑很傻吗? 注释 1.涉--渡，由后文的“舟”得出。
2.者--……的人，定语后置的标志。
3.其--他的，代词。
4.自--从。
5.坠--掉，落。
6.于--在，到。
7.遽--立刻，急忙，马上。
8.契--用刀刻。
9.是--指示代词，这儿。
10.吾--我的。
11.之--结构助词，不译。
12.所从坠--从剑落的地方。
13.其--他，代词。
14.者--……的地方。
15.求--找。
16.之--剑，代词。
17.矣--了。
18.而--但是。
19.若--像。
20.此--这样。
21.不亦惑乎--不是很糊涂吗?“惑”,迷惑，糊涂。
“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。
刻舟求剑寓言故事2战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。
刻舟求剑的成语故事
刻舟求剑的成语故事【刻舟求剑成语故事】古时候，楚国有一个人，在他坐船过江的时候，一不当心，把身上挂的一把宝剑掉进江里去了。
那个人不慌不忙地从衣袋里取出一把小刀，在船舷上落下宝剑的地方刻了一个记号。
嘴里自言自语叮嘱自己：“别遗忘了，我的宝剑是从这儿掉下去的。
”同船人见他不焦急的样子都很纳闷，就问他：“为什么不赶快下水捞宝剑？你在船舷上刻个记号有什么用呀？”“着什么急，我的宝剑是从这个地方掉下去的，一等船靠岸了，我就要从这个刻有记号的地方跳下水去，把宝剑找回来。
”过了一会儿，船到了目的地，停下来靠了码头，这个人便从船上刻的记号处，跳下水去捞宝剑，可是，摸了好长时间也没有找到。
同船人看到他这样查找宝剑都感到很可笑，有一个人说：“宝剑掉江里以后，船还是在行走的，而宝剑沉在水底下是不会跟着走的。
事实上，如今船离开丢剑的地方已经很远了，再按船舷上刻记号处去找它怎么能找到呢？”大家都谈论说：“这个人连一个很一般的道理也不懂得呢。
”后来人们依据这个故事引申出“刻舟求剑”这句成语，比方人们做事情要从客观实际动身，留意事物的进展改变，来处理事情。
【成语解释】：比方不懂事物已进展改变而仍静止地看问题。
【成语出自】：战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。
’舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”【成语简拼】：kzqj【成语字数】：4个字【感情颜色】：刻舟求剑是褒义词【成语结构】：连动式【成语年月】：古代【常用程度】：常用【成语示例】：似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了！〔清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回〕【近义词】：守株待兔、墨守成规【反义词】：看风使舵、见机行事【成语语法】：连动式；作谓语、定语、状语；含贬义用刻舟求剑造句1. 不要缩在角落里，啜着饮料，刻舟求剑地等人说话。
要反客为主，开头和全部人谈话，我是说和全部人。
刻舟求剑寓言故事（精选9篇）
刻舟求剑寓言故事刻舟求剑寓言故事（精选9篇）刻舟求剑这则寓言告诉我们，用静止的眼光去看待不断发展变化的事物，必然要犯脱离实际的主观唯心主义错误。
下面是小编为大家整理的刻舟求剑寓言故事，欢迎阅读。
刻舟求剑寓言故事篇1有一个楚国人出门远行。
他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。
船上的人都大叫：“剑掉进水里了！”这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。
”众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。
有人催促他说：“快下水去找剑呀！”楚国人说：“慌什么，我有记号呢。
”船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。
”楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。
”直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。
可是，他怎么能找得到呢。
船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。
掉进江里的剑是不会随着船行走的，而船和船舷上的记号却在不停地前进。
等到船行至岸边，船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。
这个楚国人用上述办法去找他的剑，不是太糊涂了吗？他在岸边船下的水中，白费了好大一阵工夫，结果毫无所获，还招来了众人的讥笑。
刻舟求剑寓言故事篇2战国时期，有个楚国人带着他随身携带的传家宝——一把金光闪闪的宝剑，要坐船渡江。
你问我为什么这个楚国人要随身携带一把宝剑在身上？其实我也不知道，大概是爱炫耀吧！上船后，可能是那把宝剑金光闪闪的样子，实在太引人注目了，有些人像那个楚国人投来羡慕的目光，有些则开始在旁边嘀嘀咕咕。
过了一会儿，船上的人都说让这个楚国人露两手，只见这个楚国人拿起手中的宝剑，越耍越起劲。
就在这时，一阵大风吹来，楚国人手中拿的宝剑一不小心掉进了江中。
大家赶紧劝楚国人说：“还愣着干嘛，快下去捞啊！”只见这个楚国人不慌不忙的在船上刻了一个记号，说到：“宝剑是从这个地方掉下去的，等会儿船靠岸了，我从这个地方跳下去，准能把宝剑捞上来。
成语故事 刻舟求剑
【典故】
从前有个楚国人乘船过江，他的剑从船上掉进了江里。
于是他急忙在船上刻上一个记号，说："我的剑是从这儿掉下去的。
"船停后，他从船上刻记号的地方下水去找剑。
船已经走了很远了，但剑不会随船而行。
用这种方法来找剑，岂不是很糊涂么？
【释读】
这个成语比喻拘泥成法，固执不知变通。
出处：战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：'是吾剑之所从坠。
'舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”这个故事告诉我们：人不能墨守成规，要学会变通，学会随着时代的变化而变化。
刻舟求剑是什么故事
刻舟求剑是什么故事刻舟求剑是一则出自《庄子》的寓言故事。
故事讲述了一个人在划船时不小心将剑掉入河中，他焦急地望着水面，却无法找到剑。
于是他决定用刀在船上刻下剑的位置，希望水下的剑能够被自己找到。
这个故事常被用来比喻人们在解决问题时，固守旧有的思维模式，不愿意改变，以致无法找到解决问题的方法。
这个寓言故事告诉我们，有时候我们在解决问题时，过于执着于旧有的方法和思维模式，而忽略了问题本身的实质。
就像故事中的人刻舟求剑一样，他不愿意改变，只是一味地按照自己的方式去寻找剑，结果却是徒劳无功。
这个故事给我们提出了一个重要的问题，在面对问题时，我们是否应该灵活变通，寻求新的解决方法呢？在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难。
有些人可能会因为过于执着于自己的想法和方法，而无法从中寻找到解决问题的途径。
这时候，我们就需要像故事中的人一样，反思自己的思维模式，放下固有的观念，尝试去寻找新的解决方案。
刻舟求剑的故事告诉我们，面对问题时，我们需要保持开放的心态，不断地学习和尝试新的方法。
只有在不断地改变和探索中，我们才能找到最适合解决问题的方式。
有时候，我们需要放下自己的固执，接受新的观念和思维方式，才能更好地解决问题。
在工作和生活中，我们也需要时刻提醒自己，不要固守旧有的思维模式，而是要敢于接受新的想法和方法。
只有这样，我们才能不断地进步，不断地寻找到解决问题的途径。
刻舟求剑的故事给我们提供了一个重要的启示，在面对问题时，要保持开放的心态，不要被固有的观念所束缚，要敢于改变，才能找到解决问题的最佳途径。
总之，刻舟求剑的故事告诉我们，要在解决问题时保持开放的心态，不要被固有的思维模式所束缚。
只有不断地改变和探索，我们才能找到最适合解决问题的方式。
这个故事给我们提供了一个重要的启示，在面对问题时，要敢于改变，才能找到解决问题的最佳途径。
刻舟求剑的成语故事
刻舟求剑的成语故事
“刻舟求剑”的成语故事，是指有的人办事不管时间地点的变化，始终不肯改变原来的主意!
从前，有个人带着一把宝剑坐船。
船才开出来，突然听见“扑通”一声，他的剑落到水里去了。
怎么办呢?他想了半天，终于想到了一个办法，他用小刀在船上刻了一个印记，便悠然自得的在船上坐着。
划船的人很着急，对他说：“让我把船停下来，你快跳下去把剑捞起来吧!”
可那个人却指着船说：“到了对岸再说吧，反正我在船上划了一条线，剑是从这儿落下去的，到时候从这里下去找就行啦!”
划船的人说：“你的剑掉进了水里，剑又不会跟着船走，怎么还能在对岸找到呢?”
那个人不听船夫的话，于是，船夫把船划到了对岸。
这时，那个人脱掉衣服，从他划的那条线那里跳了下去，可他捞了很久什么也没捞到。
剑掉进了河里，现在船走了这么远，他是不能从船上的线找到剑的。
刻舟求剑就是从这个故事来的。
“舟”是“船”，“求”是“寻找”。
有的人办事不管时间地点的变化，始终不肯改变原来的主意，我们就可以说他是刻舟求剑。
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成语故事刻舟求剑全文
成语故事刻⾈求剑全⽂ 刻⾈求剑，是⼀个寓⾔故事演化⽽成的成语，⽐喻⼈的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。
今天⼩编就与⼤家分享成语故事刻⾈求剑，仅供⼤家参考! 刻⾈求剑成语故事 战国时期有⼀个楚国⼈做事很死板，书上怎么写的他就怎么做，甚⾄遇到事情别⼈怎么做的，他也学着怎么做，从没想过变通⼀下。
有⼀次， 他经过⼭林，看见⼀樵夫在砍柴。
忽然，樵夫⼀不⼩⼼.斧头从⼿上飞脱，掉进⼭⾕⾥去了。
樵夫不慌不忙地在斧头落下的地⽅做了⼀个显眼的记号，然后从旁边的⼩路绕下⼭去，对照着⼭上L的标记，很快在草丛⾥找到了斧头。
这位楚国⼈对樵夫仰慕不已。
这位楚国⼈喜爱剑术，总是随⾝佩带⼀把宝剑。
⼀天，他搭乘⼀条渡船过江。
他⽴在船舷边，江两岸景⾊令⼈⽬不暇接。
船⾏⾄江中，陶醉于美景的他不⼩⼼，让那把宝剑滑落到江⾥去了。
只见他紧盯着剑掉下去的地⽅发呆。
旁⼈劝他赶紧跳下江去打捞，这位楚国⼈却笑着摇摇头.他眼前浮现出樵夫刻记号的⼀幕。
接着便镇定地说:“别慌张!我⾃有妙法。
” 只见他⽤⼀把⼩⼑在船舷上剑掉下去的地⽅刻了⼀道深深的记号，并且⾃⾔⾃语道:“我的剑就是从这⼉掉下去的!”船继续前⾏，待船家停船时，这位楚⼈站起⾝，⾯对惊讶的⽬光，从容不迫地脱了⾐服，从船舷边所刻记号处跳⼈⽔中。
他在⽔中捞来捞去，怎么也捞不到那把剑，于是浮出⽔⾯抚摸着船边的记号，如梦游般喃喃着:“我的剑明明是从这⼉掉下去的，怎么找不到了呢?” 这个可怜的楚国⼈就这样被⼈们谈论到今天。
这是他的幸运呢，还是他的不幸?⾄少，知道了这个故事的我们是幸运的。
《刻⾈求剑》读后感 今天，我读了⼀篇寓⾔故事，名字叫《刻⾈求剑》。
我觉得这个故事很可笑。
这篇寓⾔故事讲的是：⼀位楚国⼈要乘船渡江，不⼩⼼将剑掉到江⾥。
于是，他就在船上刻了⼀个记号。
等船靠岸了再去找剑，结果捞了半天也没有找到。
这个故事讽刺了那些愚蠢⽽⼜固执，不知事物发展变化的⼈。
读了这则故事，我知道：船已经向前移动了，但掉到⽔底的剑却没有动，那位⽼兄却还⾃以为聪明地按照记号去找，他当然找不到剑。
刻舟求剑是什么故事
刻舟求剑是什么故事刻舟求剑是一则寓言故事，源自《庄子·列御寇》。
故事讲述了一个人在划船时不小心将剑掉进了河里，他焦急地在水中寻找。
有人告诉他说，剑早已沉入水底，再怎么找也找不到了。
但他却不听，依然在水中寻找。
这个故事通过一个简单的情节，寓意深刻，启示人们在面对问题时应该如何思考和处理。
故事中的“刻舟求剑”一词，成为中国语言中的一个成语，用来形容人们固执己见，不愿改变已有的做法或思维方式，盲目追求已经失去意义的东西。
这个成语也常常被用来比喻那些执迷不悟的人，或者形容一种无谓的努力。
在故事中，那个人执意要在水中找剑，尽管别人告诉他剑已经找不回来了。
这种执迷不悟的行为，让人不禁感叹他的愚蠢。
但是，我们在生活中也经常会遇到类似的情况。
有时候，我们可能会因为执着于一件事情，而忽略了一些更重要的事情。
这就好比那个人执意要找剑，却没有意识到划船的重要性一样。
这个故事告诉我们，有时候，我们需要学会放下一些东西，去追求更重要的东西。
如果我们一味地执着于过去的事情，可能会错失眼前的机会，甚至忽略了更重要的事情。
正如《庄子》中所说的，“刻舟求剑，大悠悠者也”，这种执着的行为是没有意义的，只会让人陷入无谓的努力之中。
在现实生活中，我们也要学会放下一些东西，去追求更重要的事情。
有时候，放下并不代表放弃，而是要学会转变思维，寻找更好的解决办法，去解决问题。
只有这样，才能够更好地把握机会，抓住重要的事情。
总之，刻舟求剑这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的哲理。
它告诉我们，当我们面对问题时，要学会放下一些东西，去追求更重要的事情。
只有这样，才能够更好地把握机会，抓住重要的事情。
希望我们能够从中汲取教训，不要在生活中重蹈覆辙，而是要学会放下，追求更重要的事情。
刻舟求剑原文 故事
刻舟求剑
刻舟求剑是寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。
一般比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。
也比喻办事刻板，拘泥而不知
变通。
战国时，楚国有个人有一把宝剑，他十分爱惜，不论到什么地方，都带着这把宝剑。
有一次他外出坐船渡江。
船行至江心，楚人一不小心，就把随身携带的宝剑滑落到江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。
只见楚人也不着急，而是拿了一把小刀，在船舷上剑掉下去的地方，刻了一道深深的记号，并且自言自语道:“我的剑就是从这儿掉下去的!我要刻上一个记号。
”
船继续前行，待船靠岸后，那楚人站起身，在船上刻有记号的地方下水。
他在水中捞来捞去，怎么也不见宝剑的影子，于是浮出水面，抚摸着船舷的记号，自言自语地说:“我的剑明明是从这儿掉下去的，怎么找不到了呢?”
旁观者明白他刚才举动的意图，都纷纷大笑起来，有旁观者说道：“船是一直在前行，你的宝剑滑到水里，是在江中，而且直接就沉入了水底，宝剑又不会跟着船走，你到岸边，再下水中捞剑，又怎么可能找得到你的剑呢？”
这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
《吕氏春秋.察今》
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”
舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?。
关于刻舟求剑的成语故事
关于刻舟求剑的成语故事【成语故事】：这个成语来源于《吕氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。
舟止，从其所契者入水求之。
战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。
他赶紧去抓，已经来不及了。
船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。
船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑的影子。
他觉得很奇怪，自言自语说：我的宝剑不就是在这里掉下去吗?我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢?至此，船上的人纷纷大笑起来，说：船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢?其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。
像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
《吕氏春秋》的作者也在写完这个故事后评论说这个，刻舟求剑的人是太愚蠢可笑了!【成语寓意】：刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。
以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。
文中的楚人正是犯了这样的错误。
揭示道理这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在持续地发生变化，不能凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
刻舟求剑故事内容
刻舟求剑故事内容一、故事内容战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。
船上的人对此感到非常惋惜。
但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
”大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。
船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。
他觉得很奇怪，自言自语地说“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗？我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢？”听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢？”二、故事出处楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎[1] ？（战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》）后人由此提炼出成语“刻舟求剑”。
三、故事寓意剑落水中只会沉底，这是普通常识。
船走远了，还要在船底下找那早掉下水去的剑，真是愚蠢可笑。
假使船是静止的，剑沉水底，在船的落剑处刻上记号顺着记号下水找剑，自然有可能找到。
无奈剑沉水底就不动了，船却在不断移动。
这个客观事实没在求剑的人的头脑里得到反映。
他一心以为剑从哪里落下去，就从哪里去找，必能找到。
他的认识同客观事实不一致，结果自然只有失败。
用这样一个比喻来讽刺死抱着教条的人，非常有力。
这则成语包含着两层道理。
一层是：人的思想认识如果不符合客观实际，就不会把事情做成功。
另一层是：客观实际是不断发展变化的，如果把陈规旧章当成解决新问题的法宝，也要闹笑话。
作者这种思想是朴素的唯物思想，辩证思想。
刻舟求剑成语典故
刻舟求剑成语典故刻舟求剑成语典故1【成语】：刻舟求剑【拼音】：kè zhōu qiú jiàn【解释】：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
【成语故事】：这个成语来源于《吕氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。
舟止，从其所契者入水求之。
战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。
他赶紧去抓，已经来不及了。
船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。
船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑的影子。
他觉得很奇怪，自言自语说：我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？至此，船上的人纷纷大笑起来，说：船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。
像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
《吕氏春秋》的作者也在写完这个故事后评论说这个，刻舟求剑的人是太愚蠢可笑了！刻舟求剑成语典故2战国时，楚国有人家坐船渡江。
船到江心，他一不警惕，把随身携带的一把宝剑失落江中。
他连忙去抓，曾经来不及了。
船上的人对此感触十分痛惜，但那楚人彷佛胸中有数，顿时取出一把小刀，在船舷上刻上一个暗号，并向各人说：“这是我宝剑落水的中央，以是我要刻上一个暗号。
”各人都不睬解他为什么如许做，也不再去问他。
船靠岸后那楚人立刻在船上刻暗号的中央下水，去捞取失落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑的影子。
他以为很稀罕，喃喃自语说：“我的宝剑不便是在这里失下去吗？我还在这里刻了暗号呢，怎样会找不到的呢？”至此，船上的人纷繁大笑起来，说：“船不停外行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎样找失掉你的剑呢？”《吕氏年龄》的作者也在写完这个故过后批评述这个，“守株待兔”的人是“太愚笨可笑了”！实在，剑失落在江中后，船连续行驶，而宝剑却不会再挪动。
刻舟求剑的故事(描述3则)完整版
《刻舟求剑的故事》刻舟求剑的故事描述（一）：刻舟求剑的故事：【成语】：刻舟求剑【解释】：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
【成语故事】：这个成语来源于《吕氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。
舟止，从其所契者入水求之。
战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，他一不留意，把随身携带的一把宝剑掉落江中。
他赶紧去抓，已经来不及了。
船上的人对此感到十分惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，立刻掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。
船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑的影子。
他觉得很奇怪，自言自语说：我的宝剑不就是在那里掉下去吗？我还在那里刻了记号呢，怎样会找不到的呢？至此，船上的人纷纷大笑起来，说：船一向在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎样找得到你的剑呢？其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。
像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
《吕氏春秋》的作者也在写完这个故事后评论说这个，刻舟求剑的人是太愚蠢可笑了！刻舟求剑的故事描述（二）：刻舟求剑的故事【成语故事】战国时期，一个楚国人坐船渡长江，船行至江山时他不留意将身上佩带的宝剑掉到水中，但没能及时抓住，于是就在掉剑的地方船舷作了一个记号，船靠岸后就在刚做记号的地方下水去摸他的宝剑，结果一无所获。
【典故】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：是吾剑之所从坠。
舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？《吕氏春秋察今》》【释义】比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
刻舟求剑的故事描述（三）：刻舟求剑的故事来源：《吕氏春秋察今》原文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。
舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！译文：有个楚国人乘船渡江，一不留意，把佩带的剑掉进了江里。
《刻舟求剑》成语故事
《刻舟求剑》成语故事
《刻舟求剑》成语故事是一则关于人们在面对变革和挑战时如何调整思维方式的寓言。
这个故事让我看到了自己在处理问题时常犯的错误，也让我明白了重视历史和经验教训的重要性。
《刻舟求剑》的故事大意是：春秋战国时期，有一个人渡河时将剑遗失。
他担心失去武器使得自己无法应对危险，于是他在船上刻下了标记，说如果需要剑，可以打破标记找到它。
不久后，这个人又在船上用刀刻出了一个乘客从左到右的标记。
等到船靠岸后，他刚要拿起剑，突然想到剑已经不在原地，于是他就把标记用刀刻掉了。
故事中的人落下了传统思维陷阱。
他以为把剑的位置刻在船上就等于永恒不变，以为乘客还在原位等待他们的到来。
这种以往经验和记忆的刻板思维，并不适用于变化剧烈的现实。
故事中的“刻舟求剑”，其实是因为他缺乏敏锐的感知和即
时的响应。
通过这个故事，我认识到了静态的数据和思维方式无法应对现实中的变化和挑战。
我们应该随时学习和修正自己的思维
方式，以适应不断变化的时代。
我们应该多学习和借鉴前人的经验教训，但也要认识到这些经验和教训并不一定适合现在的环境，只有不断进行试验和验证，才能不断积累新的知识和经验，并顺应时代的需求。
在面对变革和挑战时，我们需要不断反思和调整思维方式，以适应新的环境，找到正确的解决方案。
同时，我们也需要重视历史和经验教训，结合现有知识，去探索解决问题的最佳方法。
只有在这样的过程中，我们才能不断进步和创新，实现自己的目标和梦想。
绘本故事-刻舟求剑的故事
“刻舟求剑”这则成语的舟是船;求是寻找。
在剑落水的船身上刻上记号，再去找剑。
用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。
这个成语来源于《吕氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。
他赶紧去抓，已经来不及了。
船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
”
大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。
船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑的影子。
他觉得很奇怪，自言自语说“我的宝剑不就是在这里掉下去吗我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢”
至此，船上的人纷纷大笑起来，说“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢”
其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。
像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
《吕氏春秋》的作者也在写完这个故事后评论说这个，“刻舟求剑”的人是“太愚蠢可笑了”!。
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• ________________________
• ②宁信度，无自信也。
• ________________________
• 5．这则寓言故事包含了什么道理？
• 6．请你至少写出两个带“履”的成语。
答案．削足适履 如履薄冰 履险如夷
当堂训练
பைடு நூலகம்
• 二、阅读《刻舟求剑》，完成作业 • 1．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。 • 2．为下列字注音。 • ①坠（ ） ②遽（ ） ③契（ ） • 3．解释下列词语。 • ①涉（ ） ②是（ ） • ③遽（ ） ④求（ ） • 4．分别指出加粗词所指代的内容。 • ①其剑自舟中坠于水（ ） ②遽契其舟（ ） • 5．翻译句子。 • ①是吾剑之所从坠。 • 译文：________________________ • ②求剑若此，不亦惑乎？ • 译文：____________________ • 6．这则寓言故事包含了什么道理？
共同的寓意：
讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据 客观实际采取灵活对策的人。
写法评析：
《郑人买履》通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增 强。
《刻舟求剑》通过对比、反问揭示其错误实质。结尾 “舟行”与“剑止”对比，指出“求剑若此”不仅找不到 剑，而且太糊涂了，对比议论发人深省。
当堂训练
现实意义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问 题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
课堂练习：
一、解释加红色词的意思： • 遽契其舟 不亦惑乎 • 是吾剑之所从坠 二、翻译句子： • ----剑自舟中坠于水 • ----从其所契者入水求之 • ----求剑若此，不亦惑乎？ 三、从这则故事中，你得到什么启示？
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• 一、阅读《郑人买履》，完成下列练习
• 1、《郑人买履》选自________，作者________，________（朝代）人。
• 2．给下列字注音。①履（ ） ②宁（ ）
• 3．解释字词。
• （1）履（ ）
（2）操（ ）
• （3）宁（ ）
（4）罢（ ）
• 4．翻译下列句子。
• ①及反，市罢，遂不得履。
刻
《 吕
舟
氏 春
求
秋 》
剑
作者作品简介：
1、吕不韦，战国末期政治家。 秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞 相，封文信侯，门下有宾客三 千。 2、《刻舟求剑》出自《吕氏 春秋·察今》。《吕氏春秋》， 也称《吕览》，是吕不韦使其 门客各著所闻，集论成书。书 写成后，“布咸阳市门,悬千金 其上，延诸侯游士宾客能增损 一字者，予千金”。所以后人 用“一字千金”来形容文辞高 妙，不可更改。
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三读课文，回答问题：
1、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会 想些什么？ 2、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？ 3 、如果你是和他一起坐船过江的人看 到整个情景想对楚人说些什么？
• 5、这则寓言的寓意是什么？ 告诉我们一个什么道理？
寓意：
不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法， 就不会获得预期的效果。
到
刻舟求剑 从
渡水
他的楚人有涉江者，qì雕刻
其剑自舟中坠于
jù立即 水。遽契其舟， 那
助词，不译 曰：“是吾剑之 这儿
所从坠。”舟止，
从其所契者入水 雕刻
求之。舟已行矣，
记号 的地
而剑不行。求剑 方
若此，不亦惑乎！
糊涂
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此，不亦惑乎！
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shè jù qì yǐ ruò
涉遽契矣若
要求：读准字音，读出节奏和感情。
刻舟求剑 楚人/有涉江者，其剑/自舟中/坠 于水。遽/契其舟，曰：“是/吾剑/之 所从坠。”舟止，从/其所契者/入水 求之。舟/已行矣，而/剑不行。求 剑/若此，不亦惑乎？
3、再读课文，结合课下注释理解 词语，翻译课文。