小学第一学期(秋季学期)听课记录文本(全科)

听课时间
2017年11月7日 第2节
学校
长小
课程名称
数学
班级
三
讲授课程
四边形
授课教师
王武存
教学内容
一、创设情境，引入新课
1、教师放课件，然后让学生观察主题图（课本的图）
2、点明主题：在这个美丽的校园里有许多的图形。其中像正方形、长方形、蓝色地砖的形状和推拉门的形状，都叫四边形。（引出主题：四边形）
二、探究交流，学习新知识
2.1个十和几个一合起来都表示十几，我们能不能用算式来表示这样的过程呢？
3.今天我们就来学习和10有关的加减法，板书课题：10加几和相应的减法
三、新课教学
1．出示例题图。
根据图，列出4道算式，自己写一写，写好后，和同桌说一说算式表示的意思，并说一说自己是怎么算的？怎么想的？
2．观察这四道算式，你发现了什么？
长小
课程名称
体育
班级
三
讲授课程
弯道跑的技术
授课教师
申彦杰
教学内容
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
4、强调安全。
二、徒手操
1、伸展运动
2、下蹲运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动
三：学习弯道跑
1、复习直道跑和弯道跑的技术动作
2、途中跑练习
听课时间
2017年10月13日 第1节
学校
长小
课程名称
语文
班级
三
讲授课程
古诗两首
授课教师
张微微
教学内容
一、初读课文第一首古诗《夜书所见》，圈出本节诗的生字，促、 深；学习多音字“挑”，明确两种不同的读音。
二、生多种形式读古诗，背诗。
三、介绍作者（叶绍翁）
四、分析古诗，学生主体，教师指导
抓住夜书所见四大突破点：
四、练习。
1.想想做做习题。
2.让生逐题完成，校对交流。
3.第4题，生交流校对时，让生说一说自己列式的想法。
五、总结
说一说，今天的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？
听后意见：陈老师在学生通过上述活动初步理解算理的基础上，让学生独立完成练习题，看谁算得又对又快，让学生进一步巩固算法。同时让学生解决一些简单的实际问题，初步感受到十加几与相应减法的应用价值。
所听：梧叶送寒声
所感：秋风动客情
所想：儿童挑促织
所见：篱落一灯明
听后意见：古诗是中华文化博大精深的体现，应先由学生初步感悟古诗，从读中感悟，读出节奏，读出自己的感受。彭老师让学生多读，能够背诵。
听课时间
2017年10月17日 第2节
学校
长小
课程名称
语文
班级
三
讲授课程
风筝
授课教师
张微微
教学内容
一、复习生字
六、学以致用，仿写句子
七、学习第二自然段
提问学生“为什么不同的花开放的时间不同呢？
八、畅所欲言
学习完课文，你读懂了什么？
九、巩固内容
出示“填一填”让学生根据课文内容填空。
听后意见：复习、听写、回顾，导入新内容，张老师一环紧接一环，很有条理。图片感知，选取了大量鲜艳的花朵，这些花朵也和课文出现的花朵是相对应的，选取花盛开的千姿百态让学生直接感知。
③字形、结构识字
五、写字
1、跟小博士学写字；2、观摩字在田字格上的布局；3、描红写字
听后意见：识字是二年级学生的重点，甘老师十分注重学生的识字情况，也很详细从识字、认字、写字这几个步骤强化学生的认字。识字部分甘老师坚持多种形式读，读好字音；认字部分，从字形、结构、方法教导；写字部分花的时间最多，要求每位学生掌握要写的字。
正方形的四边相等
四、总结整节课。
听后意见：这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。
通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征。
听课时间
2017年11月14日 第1节
学校
长小
课程名称
数学
班级
一
讲授课程
认识图形
授课教师
陈兴举
教学内容
学校
长小
课程名称
英语
班级
六
讲授课程
Whawenku.baidu.com does she do ?
授课教师
李婧
教学内容
一、复习
全班学生一起读第四单元单词，一遍英语一遍汉语。
二、引入
I teach you English. So I am a teacher.
I drive cars. So I am a driver.
由已学单词 teach、teacher引出新课，让学生发现这些单词之间的区别与练习。引出句型What does she do? She is…
3、知道跑和弯道跑的技术转换
4、原地摆臂练习
5、强调安全
五、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
3、归还器材。
听后意见：课堂流程顺畅，示范面采用了镜面和示范面，教学做到循循渐进，能及时发现问题并纠错，使学生按正确的动作进行练习。
听课时间
2017年12月7日 第5节
学校
长小
课程名称
音乐
班级
四
讲授课程
1、涂一涂（教师向每位学生发一张画有许多图形卡片）
2、四边形的特点
3、举例进一步深化
三、动手实践，取得新知识
1、课前教师给每个小组一个信封（里有很多图形卡）
2、游戏（准备工具：橡皮根、钉子板）
3、在教师的引导下学认识长方形和正方形的边和角的特点，最
后教师在屏幕上显示总结：
①长方形、正方形的角是直角
②长方形的对边相等
对难理解的词语，放在句子中让学生理解并造句，如“憧憬、凌空飞起，倐地、垂头丧气“
二．带问题阅读课文
①找出孩子们怎样放风筝的句子，用横线画出来；
②用波浪线画出孩子们做风筝时心情的句子。
三、整体感知课文，突破课文的重难点
找出做风筝、放风筝、找风筝的句子，抓重点词语让学生体会孩子们在做风筝、放风筝、找风筝时的心情变化。
2.组织学生分组练习
3.及时纠正错误
四、结束部分
1.放松身体
2.师生道别
听后意见：1.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。
2.整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，非常细心。
3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。
听课时间
2017年9月20日 第2节
听课时间
2017年11月1日 第1节
学校
长小
课程名称
数学
班级
一
讲授课程
10加几和相应的减法
授课教师
陈兴举
教学内容
一、汇报预习
交流“我会填”13里面有( )个十和( )个一。
1个十和6个一合起来是( )。
可以写成( )+( )= ( )，还可以怎么写？
二、谈话导入
1.我们已经了解11到20各数的组成，现在老师说一个数，谁来说这个数是怎么组成的？
2、再折出1/4
3、比较1/2和1/4，哪个大？
4、师：怎样折出1/8？生：对折对折再对折，请学生上前台演示。
5、板书：1/2﹥1/4﹥1/8。师：观察有什么相同的地方。生：1是相同，是分子相同。3、分子相同，分母越小，分数就越大。
四、总结：今天我们学习了什么？
听后意见：教师是组织者、引领者，不越位代替学生的思考，大气洒脱；学生拥有充分的思维空间，自主探究、参与，数学之美、思维之美，体验得淋漓尽致。
四、巩固练习完成
“做一做”：25.2÷6 34.5÷15
五、课堂作业：
练习三的第1、2题
听后意见：1.被除数是小数的除法怎样计算?2.为什么在计算时先要扩大,最后又要将结果缩小? 3.小数除以整数怎样确定小数点的位置? 4.为什么小数点要打在被除数小数点的上面?
听课时间
2017年12月5日 第 节
学校
三、玩耍体验
四、应用拓展
说一说，我们身边的哪些物体是长方体、哪些物体是正方体、圆柱和球？（先同桌说，再全班交流。）
五、课堂小结
听后意见：陈老师安排了大量的动手操作活动，如：找图形、变图形、分图形、围图形、拼图形等。让学生在操作中获取知识，在操作中充分感知，使学生获得对图形最直接的体验，体会“面在体上”。
听课时间
2017年11月22日 第1节
学校
长小
课程名称
数学
班级
五
讲授课程
小数除以整数
授课教师
邹明菊
教学内容
一、复习准备：
计算下面各题并说一说整数除法的计算方法．
224÷4＝ 416÷32＝ 1380÷15＝
二、导入新课：
出示例1：教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？
（22.4÷4）观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同?
生1：我们组按颜色分，分成了五类。
师：有道理!还有不同的分法吗?
生2：我们组分成了两类，会滚的一类，不会滚的一类。
师：有同学可能没听明白，请拿上台给大家看看。
师：你们组很有办法，还有哪个组来汇报一下?
生3：我们组把长得像的放在一类，分成了四类。
师：你们说得很棒!也请拿上台给大家看看。现在大家和他们组一样，把长得像的放在一起，它们是好朋友，分成四类。
单簧管波尔卡
授课教师
李莎
教学内容
一 组织教学
同学们伴着老师的琴声律动走进教室，并唱师生问好歌。
二 导入新课
首先给学生放一首乐曲，并提出问题：这首乐曲是由什么乐器演奏的？乐曲为四分之二拍由木管乐器演奏的。
然后利用多媒体放出图片并配上乐曲介绍几种木管乐器
单簧管——又称为黑管
双簧管——抒情女高音
长笛——声音明亮
板书课题：“小数除以整数”。
三、教学新课:
教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？
教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。
追问:24表示什么?
商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？（引导学生理解后回答）怎样计算小数除以整数?(按整数除法的方法除,计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐）
做风筝：憧憬、希望、快活
放风筝：快活
找风筝：垂头丧气
四、重难点句子，朗读指导
重点指导学生学会感情朗读，并以孩子们心情变化的句子为指导材料，教会学生抓重点词语感情朗读。
听后意见：感情朗读在小学生课堂朗读指导中占据重要的作用，张老师十分注重教给学生语文能力，感情朗读就是其中之一。
听课时间
2017年10月22日 第1节
三、新授
1.I sing songs. I am a singer.引导学生说出这句话的意思，引出singer 的意思，再问学生知道哪些歌手，并练习句型
What does he/she do? He/she is …
2.I write stories. I am a writer. 相同方法呈现 writer领读
师：这个2表示什么？生：表示有两个人。师：对吗？同意吗？生：不同意。
生：把一个分成2份。
3、强调平均分成。
二、即时训练：
1、完成想想做做第一题：出示习题
请学生先说说每一幅图表示的数，强调先读分母再读分子。
2、完成第二题：再次强调平均分（看图说出哪个是1/4）
三、互动：1、把圆片折出1/2，再把其中的一份涂上虚线。
听课时间
2017年10月23日 第1节
学校
长小
课程名称
语文
班级
二
讲授课程
看雪
授课教师
甘露露
教学内容
一、复习已学过的知识。
二、猜谜语导入（雪），乘势引出新课《看雪》
三、播放《看雪》朗读，找新生字
四、学习新生字词
1.学生拼读，小老师带读等多种形式
2.识字大分享
①分类识字：店、毯……②生活识字：商店、手指……
学校
长小
课程名称
语文
班级
三
讲授课程
花钟
授课教师
张微微
教学内容
一、复习字词
二、听写
三、复习已学知识导入新内容
四、带着问题阅读第一自然段
问题：花种上可以种些什么花？生纷纷回答。
五、图片感知
老师先播放带有花特点的句子和图片，再播放花盛开时间的图片和句子。提问学生“花朵是按什么顺序来写的？”紧接着提问学生“你最喜欢哪一种花开放呢？并说说理由。
听课时间
2017年9月13日 第4节
学校
长小
课程名称
体育
班级
五
讲授课程
跳远
授课教师
宋小刚
教学内容
一、开始部分
1.集合整队，师生问好
2.处理见习生问题
3.宣布本次课内容
二、准备部分
1.慢跑3圈热身
2.徒手操
⑴头部运动
⑵上肢运动
⑶腰部运动
⑷弓步压腿
⑸踝腕关节运动
三、基本部分
1.讲解示范
讲解跳远的基本要领
短笛——声音明亮并尖锐（最高）
大管——声音低沉
三 学习新课
1.播放所欣赏乐曲，并介绍作曲家以及他的所在地。
2.整首乐曲再听一遍，并要求同学们用拍手或其他动作表现音乐。轻松一下，欣赏欧洲假日之旅开阔同学们的视野。
3.介绍波尔卡的起源地——捷克。
四 课堂小结
听后意见：
听课时间
2017年12月12日 第3节
一、设景导课
师：小朋友，今天老师给你们带来了一件礼物，猜猜看到底是什么呢?想不想知道，谁来揭开它?大家喜欢它吗?我们以热烈的掌声欢迎机器人的到来。
二、分类感悟
师：小朋友们这么聪明，机器人很高兴!下面老师想请你们把桌面上的这些做机器人的玩具分分类。
学生小组活动。
2.汇报分类结果。
师：哪个组来告诉大家，你们组把玩具分成了几类，怎样分的
学校
长小
课程名称
数学
班级
三
讲授课程
认识分数
授课教师
王武存
教学内容
一、谈话导入。去野餐，相机播放图片
师：一个蛋糕每人分一份，两瓶矿泉水每人分一瓶，怎样分？
师：四个苹果用什么数字表示？
生：4。
二、新授。
1、板书课题：认识分数。
2、请学生拿出圆纸片，折出1/2（2份）
板书：1/2 写上（分数线、分母、分子）