英语四级段落信息匹配题技巧

大学英语四级段落信息匹配题解题技巧

一．题型介绍

2013年12月大学英语四级改革后，题型有局部变化。原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。四级考试需要各位同学做的是，大家需要去看十个左右的段落，然后去匹配十个信息点。但是到六级当中，我们的难度就要增加了，我们见到的情况是六级当中变成了15个段落，去匹配十个信息点。

阅读题里出现的段落信息匹配题占10%的分值。整个阅读部分占总分值的35%，考试时间只有forty minutes，建议大家在段落信息匹配题当中花去的时间千万不要超过15分钟，所以整体上看做阅读时需要注意一个很重要的问题：严控时间。

但总体来看，不管题型怎么变，其实学习方法没变，还是仍旧需要大家提高阅读的能力，比如说读文章的时候，是不是直接拿英语读，如果读快速阅读的时候，还是拿中文边翻译边读的话，会发现阅读速度一直会比较慢，所以那么长的文章很难找到细节，所以大家一定要养成拿英语直接阅读的这样一种习惯，这样才能保证我们的阅读真正速度又快又准。

每一年考四六级的考生中，都会有很多考生因为时间不够、题做不完而折戟沉沙，而几乎全国考生都会在一个阅读这个模块超时大量的时间，而且由于我们的精度得分确实太大，因为20%的精读只有10道题，一道题占2%乘以710分，一道精读题目的分数就达到了14.2分将近15分。分值太大导致各位同同学容易在这个地方花去大量时间，但是你要明白这个部分的时间花的再久也只有20%，你完全没有理由因为20%去损失另外一个10%，而且你还不能确定你这20%是否可以得到一个非常好的成绩，所以提醒大家：掌控时间非常重要，每一个环节限时来做，而现在做题的时候就必须要控制时间。

从样卷看，此次涉及改革题目的特点是：

1、做题时间10~15分钟（整体阅读包括选词填空、匹配和精度，共计40分钟）；

2、四级样卷显示需要将10道题目信息配对到9个段落中；

3、六级样卷显示需要将10道题目信息配对到15个段落中；

4、考试说明提到，某段可能被用到两次，而某段可能完全不被涉及。

5、这类题型的出题形式为：题干给出原文的若干条细节信息，要求考生找出文中分别有这些信息的段落(即题目当中会问道：which paragraph contains the following information?)。难点分析：

1、顺序原则被打破

段落细节信息配对题之所以让无数考生闻之色变，主要在于这种题目打破了解答雅思阅读题目传统的阅读技巧和解题思路。首先，作为匹配题代表，这种题型明显不会遵守其他主流题型的“顺序原则”，考生从文章开头到结尾定位的方法显然行不通;

2、题目均为长句形式

其次，题目当中的表述通常是极其复杂和繁琐的名词短语或者长难句型，在试图寻找合适的定位词之前，考生往往就业已被题干错中复杂的表述搞得云里雾里了;

例如四级样卷第51题：

The number of foreign students applying to U.S. universities decreased sharply after September 11 due to changes in the visa process.

3、定位词模糊

即使考生能够排除万难，读懂题目陈述中晦涩难懂的意思，寻找定位词仍然存在很大的障碍，因为这类题目往往不会出现非常明显的可以实践拿来主义的明显定位词(数字、时间、

地点、人物、特殊字体和特殊符号等等)，即使侥幸被我们碰到一个，这个定位词也通常和文章主题联系密切，且出现多次，所以并没有太大实用意义，例如上题中的U.S.;

4、两题对一段的可能性增加干扰性

最后，一般选择题至少是一对一进行对应的，如果能够成功选出一对，那么就至少可以排除一个选项。但是在段落细节信息对应题当中，四六级样卷明确提醒：

You may choose a paragraph more than once.

一段可能被用两次。这样最有效的排除法在这里也就再无用武之地了。

所以，从上面四个特点不难看出，如果想从根本上解决这种题型，考试方的思路是希望考生能够从头到尾读完一遍文章，从宏观和微观两个方面全面掌握文章的结构和细节信息之后再进行解题的，但是这种思路对于阅读水平和单词量都有限的四六级考生来说有些难

题型特点

虽然从表面上看，命题人似乎把解答段落—信息匹配题的方法之“门”堵死了，但事实上，他们还是善解人意地为考生打开了一扇解题之“窗”。这一题型固然有着不同于传统阅读解题方法的种种特点，但同时也有一些可以为考生所利用的新特点。下面我们就来分析这些新特点。

1. 题干中的细节往往会反映文章主旨或段落主题，考生可据此了解原文内容。在段落—信息匹配题中，题干中的信息虽然陈述的都是文章中的细节，但其内容基本都是围绕文章主题或是某一段落的主题进行描述的。通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解原文的主旨大意，从而能够在回头阅读原文时加快阅读速度，节省定位时间。

2. 题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文所必须的逻辑关系，考生可以利用这种关系预先对一些表述进行排序。

3. 题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词汇，这类词汇虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。

这些词通常包括如下三类：①能够指示开头段的词汇(如overview、introduction、initiation、main idea、definition等)；②能够指示结尾段的词(如overview、future、solution、conclusion、suggestion、summary等)；③能够帮助考生回原文定位的特殊词汇(如rate、ratio、proportion、percentage等词往往对应含“%”的段落；number、figure、statistical demographics 等词往往对应数字集中的段落；financial、income、revenue、salary等词往往对应含诸如“$”“￥”等货币符号的段落)。考生能够通过这些指示性词汇缩小回原文定位的范围，从而快速判定

4. 题干中的细节信息往往会和原文的其他阅读题目联系密切，考生可通过先解答原文的其他题目来获得解答段落—信息匹配题的线索和提示性信息。

二目标

1.低目标学生 ---如果阅读考试目标为6分的同学，这种题型可以放到最后做。一是通过做其它题目，可以推断出一两个答案所在段落；二是客观题，可以通过一些技巧性的推测，争取拿分。譬如，关于overview的信息往往在首段，句子包含aim, suggestion. future 等信息则较大概率在文章后半段。