四六级新题型之段落信息匹配题复习技巧
大学英语四级考试中信息匹配题的特点和解题技巧
大学英语四级考试中信息匹配题的特点和解题技巧一、大学英语四级考试题型变化由国家教育部高等教育司主办的大学英语四、六级考试是当前比较权威的考试，它能够准确、全面、客观地衡量在校大学生英语综合应用能力。
为了更好地满足新发展形势下国家和社会对人才的需求，大学英语四、六级考试改革也在稳步推进。
2013年12月，全国大学英语四、六级考试委员会对四级的题型、分值等进行了大刀阔斧的改革：考试成绩采用满分710分的计分法；对取得的成绩不设及格线；颁发的合格证也调整成为成绩报告单。
考试内容、形式、分值也有很大变动(见下表1、2)，其中快速阅读题型转变为信息匹配题。
信息匹配题的文章和原快速阅读文章相比，长度和难度不变，但是文后的题型由原来的7道单选题和三道填空题转变成10道信息匹配题。
所谓信息匹配题，就是文章后附10个句子题干，每句题干所包含的信息都是出自文章某一段落，要求考生从文中找出与每句题干所含信息相匹配的段落。
虽然文章的长度和难度没有太多变化，但是这种新题型对考生的理解和分析能力还是提出了新的要求。
为了帮助学生更好地应对这种信息匹配题型，笔者分析该题型特点，辅以真题举例，最后给出解题技巧和备考策略。
二、信息匹配题特点分析信息匹配题型分值占卷面总分10%，文章大约长1200字，要求考生15分钟内读完，并能找出与文后10道题干所包含信息相对应的段落。
它具有如下特点：表1 原大学英语四级考试题型1.题目无序信息匹配题打破了题文同序的原则，因此传统的从文章开头到结尾“逐一解题”的阅读技巧和解题思路在信息匹配题型中完全行不通。
考生要花费大量时间和脑力，通篇理解全文的前提下，才能把握文章主旨，从而正确定位。
2.一题可以两选四级考试中题干大于段落数，意味着有很多的干扰项，题目要求中也明确提醒说：“You may choose a paragraph more than once.”即有些段落可能对应两题，而另一些段落也许完全不被涉及。
段落匹配快速做题技巧
段落匹配快速做题技巧
在进行段落匹配题时，以下是一些快速做题的技巧：
1. 阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解它所要求的信息。
这将帮助你确定你在文章中需要寻找什么。
2. 浏览文章：快速浏览文章以了解其主题和结构。
注意每个段落的主要观点或主题句。
3. 精细阅读：根据题目，返回文章并精细阅读相关段落。
记住，题目可能会涉及到文章中的细节信息，所以你需要对文章有深入的理解。
4. 比较选项：阅读完每个选项后，将其与原文内容进行比较。
找出最符合原文意思的选项。
5. 使用排除法：如果你不确定哪个选项是正确的，试着排除明显错误的选项。
这样可以提高你选择正确答案的机会。
6. 利用关键词：在文章和题目中找到相同的关键词，这些词通常可以帮助你找到正确的答案。
7. 考虑逻辑关系：考虑选项之间的逻辑关系，以及它们与文章整体内容的关系。
如果一个选项与文章的主题或主要观点不符，那么它可能就是错误的答案。
8. 不要过度解读：避免对文章或题目进行过度解读。
选择最直接、最简单的解释往往是正确的。
英语四六级段落匹配技巧
英语四六级段落匹配技巧
6. 注意词义转换：在段落匹配中，有时候原文中的词汇会被转换成近义词或同义词在选项 中出现。因此，要注意词义转换，以便准确地匹配段落。
7. 注意段落的逻辑关系：段落之间通常存在逻辑关系，如因果关系、对比关系、配段落。
英语四六级段落匹配技巧
3. 寻找关键信息：在阅读材料时，注意段落中的关键信息，如事实、数据、例子、观点等 。将这些关键信息与选项中的段落概要进行对比，找到相匹配的信息。
4. 注意段落顺序：段落匹配题通常会按照段落的顺序进行排列。因此，注意段落的顺序以 及选项中的段落概要的顺序，这有助于确定正确的匹配选项。
英语四六级段落匹配技巧
在英语四六级考试中，段落匹配是一个常见的题型，需要考生根据阅读材料的段落内容和 选项中的段落概要进行匹配。以下是一些段落匹配的技巧：
1. 全面理解段落：在阅读材料时，要全面理解每个段落的主题和内容。注意段落的开头和 结尾，它们通常包含段落的主旨和总结。
2. 确定选项关键词：仔细阅读选项中的段落概要，找出关键词或短语，这些关键词通常与 原文段落中的关键词相对应。
最重要的是，要多做练习，熟悉段落匹配的题型和技巧。通过反复练习，提高对段落的理 解和匹配能力，从而在考试中取得更好的成绩。
四级匹配题技巧
四级匹配题技巧
四级匹配题是一种难度较大的题型，需要考生具备较强的阅读能力和信息匹配能力。
以下是一些常见的技巧和策略，可以帮助考生更好地应对这种题型:
1. 先看题目，再读文章。
通过题目，可以了解文章的主题和重点，然后在阅读文章时有针对性地查找相关信息。
2. 标记关键词。
在阅读文章时，标记出重要关键词，例如人名、地名、时间、数字等，以便在匹配时能够快速找到相关信息。
3. 注意同义替换。
四级匹配题中经常出现同义替换的情况，考生需要特别注意原文中的同义词汇，以便在匹配时能够快速理解原文含义。
4. 顺序做题。
四级匹配题一般按照文章顺序出题，因此考生可以按照文章顺序依次做题，避免漏题或错题。
5. 严格把控时间。
四级匹配题需要考生在短时间内完成，因此考生需要严格把控时间，尽可能在规定时间内完成所有题目。
6. 多练习。
练习是提高四级匹配题技巧和能力的关键，考生可
以通过刷题和模拟考试来提高答题速度和准确度。
总之，四级匹配题需要考生具备较强的阅读能力和信息匹配能力，考生需要通过不断的练习和总结来提高答题效率和准确率。
六级匹配题技巧
六级匹配题技巧六级考试中，匹配题是一个很常见的题型，也是一个比较容易拿分的题型。
匹配题通常是将一些关键词或短语与另一些相关的信息进行匹配，要求考生根据所给的信息，找到与其相匹配的选项。
本文将为大家介绍一些六级匹配题的技巧，希望能够帮助大家在考试中更好地应对这类题型。
1. 首先，要认真阅读题干和选项，确保理解清楚题目的要求。
有时候，题目中的关键词或短语可能是不确定的，需要根据选项来推断其含义。
因此，对于每个选项，都要认真思考它所代表的含义，以便更好地进行匹配。
2. 其次，要注意选项之间的差异。
有时候，几个选项看起来很相似，但实际上它们之间可能存在微小的差异。
因此，需要仔细地比较选项之间的差异，以便更好地进行匹配。
3. 第三，要注意选项之间的逻辑关系。
有时候，几个选项之间可能存在逻辑上的联系，需要根据这种联系来进行匹配。
例如，如果题目中要求匹配某一事件的原因和结果，那么选项中也应该包含与该事件相关的原因和结果。
4. 第四，要注意选项中的语法和词汇。
有时候，选项中可能存在一些语法或词汇上的错误，需要仔细地检查并排除这些错误。
同时，根据选项中的语法和词汇，可以更好地进行匹配。
5. 最后，要注意时间管理。
匹配题通常是比较容易拿分的题型，但是也需要花费一定的时间来完成。
因此，在考试中，需要合理地安排时间，避免在匹配题上花费过多的时间，影响其他题型的答题时间。
总的来说，六级匹配题并不是很难，只要掌握了一些技巧，就能够更好地进行答题。
需要注意的是，考生在考试中要保持冷静，认真阅读题目和选项，避免出现粗心大意的错误。
同时，也需要多做练习，熟悉各种类型的匹配题，以便更好地应对考试。
大学英语四级段落匹配技巧
20XX年20XX年大学英语四级段落匹配技巧今天小编整合了英语四级阅读段落信息匹配题提速指导和四级题型段落匹配答题技巧给大家学习，希望对大家有帮助。
英语四级阅读段落信息匹配题提速指导一、逻辑关系在快速阅读中的运用快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。
逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。
最基本的逻辑关系有以下几种：1、因果关系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。
2、并列、递进关系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等。
3、转折关系：however，but, yet, in fact等等。
从阅读的角度来看，这些逻辑关系词在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨来阅读。
二、标点符号在快速阅读中的运用可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解不认识的词汇或句子的含义。
因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地其前的信息。
但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。
三、特殊信息点在快速阅读中的运用所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如时间、数字、大写字母等形式的语言点。
这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。
因此，可以忽略这些信息的阅读。
如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。
六级匹配题答题技巧
六级匹配题答题技巧
英语六级匹配题是一种常见的阅读题型，要求考生从十个选项中选出与文段内容相匹配的选项。
这种题型的特点是信息量大、干扰性强，需要考生快速、准确地找到原文对应点。
以下是一些常见的答题技巧:
1. 浏览题目，划关键词。
在阅读选项之前，先浏览题目，找出其中的重要关键词，并在原文中圈出这些关键词。
这样可以迅速了解原文内容，有利于找到对应的点。
2. 回到原文，先做易题。
对于有明显特征的关键词，可以直接在原文中找到对应的点，迅速匹配选出正确答案。
对于一些难度较大的题目，可以先做其他简单的题目，待所有题目完成后，再集中处理难度较大的题目。
3. 关注同义转述。
六级匹配题中约有 60% 的题目是没有明显特征关键词的，这些题目往往需要考生通过对同义转述的敏感度来判断答案。
考生可以根据第一步划出的关键词，在剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。
4. 控制做题时间。
六级匹配题需要考生快速、准确地找到原文对应点，因此需要考生控制做题时间，适当地放弃一些题目，以保证其他题目的正确率。
以上是一些常见的答题技巧，考生需要在实际考试中灵活运用，结合自己的实际情况，制定出适合自己的答题策略。
同时，考生还需要多加练习，以提高解题能力和准确度。
四级段落匹配题技巧
四级段落匹配题技巧
四级匹配题的做题技巧
1、将选项代入原文，核对排除，将选项代入原文排除筛选正确选项，然后在浏览检查。
2、严格把控时间，15分钟内做完，要严格按照时间做完匹配题，每个题型分配的时间要均匀，不能把时间过多放在匹配题上。
3、先题后文，快速了解文章主旨。
先读题干，然后带着选项去通读全文，可以快速掌握文章的主旨。
4、圈画特殊词汇，关键词定位。
要养成随手划重点词和重点句的习惯，这对后面做题很有帮助，可以定位关键词。
5、学会同义词替换，要多积累往年的同义替换词。
平时多注意同义词替换方面的积累，不仅能帮助我们的阅读，还能帮助我们写作。
四级匹配题的做题方法
1、先题后文，要精读题目，只需要大致浏览一下全文，知道文章大概意思即可，带着问题通读全文。
2、划出题中关键词，看选项的时候要注意抓关键词，看选项的意思与全文哪段
落意思比较接近，找关键词一定要用笔画出来。
3、把匹配题文章大致阅读一遍，通过大致浏览全文来结合选项再来看题，注意与前后文的联系是否一致，认真比对自己所选的选项和后面题中的关键词，看前后是否相同。
4、有针对性地阅读一遍，最后再有重点地带着问题去找答案。
注意事项
1、做这道题不需要一五一十全部读完原文后再选选项，只需要匹配关键词句就可以了；
2、在匹配的过程中，可能会出现两题选同一段落；
3、信息匹配题不遵循顺序原则；
4、做题限时在10分钟内解决，最长别超过15分钟
5、任何题型想拿高分，单词一定是基础！。
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四六级新题型之段落信息匹配题复习技巧
四六级考试改革后，阅读部分占整张试卷总分值的35%，而我们的考试时间只有40分钟，因此建议大家在段落信息匹配题中花的时间千万不要超过15分钟，所以整体上看做阅读时需要注意一个很重要的问题：严控时间。
每一年考四六级的考生中，都会有很多考生因为时间不够、题做不完而折戟沉沙，而几乎全国考生都会在一个阅读这个模块超时大量的时间，而且由于我们的精度得分确实太大，因为20%的精读只有10道题，一道题占2%乘以710分，一道精读题目的分数就达到了14.2分将近15分。
分值太大导致各位同同学容易在这个地方花去大量时间，但是你要明白这个部分的时间花的再久也只有20%，你完全没有理由因为20%去损失另外一个10%，而且你还不能确定你这20%是否可以得到一个非常好的成绩，所以提醒大家：掌控时间非常重要，每一个环节限时来做，而现在做题的时候就必须要控制时间。
对于段落信息匹配题，我们建议广大考生按照以下方法练习：
第一：先题后文
先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。
所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。
第二：关键词定位（key words positioning）和同义替换（paraphrasing）
其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么；而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。
今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived“你需要去确认信息是来自于哪一个段落的”。
换一个表达方式叫做which paragraph contains the following information（哪一段包含了以下的信息）。
接下来我们用样题来分析一下关键词定位（key words positioning）和同义替换（paraphrasing）在段落信息匹配题中如何实践。
1、关键词定位（key words positioning）
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
像这道题就属于比较简单的题目。
这道题是来自于四级样卷的Q47，当这道题出现的时候，
同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧！
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。
2、同义替换（paraphrasing）
接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。
A series of books, mostly authored by Americans, warned...
这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说……
A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm
这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。
首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。
大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。
由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。
从这道题中给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把他升级为an increasing number of people。
这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。
希望大家在平时的备考中能学会把控时间，掌握技巧，真正提高自己在阅读部分的得分。
最后，祝大家四六级考试顺利通过！
图文来自网络
整理自：超级课程表——可交流学习的大学生手机课程表。