幼儿园大班古诗——《端午》纸上作业
《1、古诗三首》预习单和作业纸及答案
一、自查资料1、有关范成大的：2、有关杨万里的：3、有关雷震的4、关于儿童的古诗二、自读课文大声朗读三首古诗3～5遍，要求读正确、流利。
三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（）（）（）（）（）（）（）（）杂兴．昼．出耘．田供．耕织桑．阴稚．子晓．冰银钲．（）（）（）（）玉磬．水满陂．山衔．落日寒漪．以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。
3昼出耘田绩麻儿女各当家童孙解供傍桑阴稚子脱晓冰钲磬玻璃陂衔横牛背浸寒漪腔信口四、自研课文1、写出三首古诗的意思《四时田园杂兴》（其三十一）：《稚子弄冰》：《村晚》：2、三首古诗分别表达了作者什么思想感情？五、自主质疑读完这三首诗后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
一、默写古诗词三首，并标注朗读的节奏。
二、给带点的字选择正确的音节，在正确的音节下面画横线。
杂兴．（xīng xìng）．供．耕织（gōng gòng）银钲．（zhèn zhèng）玉磬．（qìn qìng）水满陂．（bēi pō）涟漪．（qí yī）稚．子（zhì zhuī）山衔．落日（jiē xián）三、给下列加点的字词选择正确的解释。
（填序号）1、耘．田（）①用犁把田里的土翻松；②锄草。
2、供．耕织（）①供给，供应；②提供某种利用的条件；③从事。
3、脱．晓冰（）①脱落；②取下；③脱离，逃离。
4、水满陂．（）①小土坡；②池岸。
四、补充下面关于儿童的诗句（1），飞入菜花无处寻。
（2），歌声振林樾。
（3），忙趁东风放纸鸢。
（4），偷采白莲回。
（5），侧坐莓苔草映身。
（6），笑问客从何处来。
五、赏析诗句1、试赏析《四时田园杂兴》（其三十一）后两句。
2、品析《稚子弄冰》后两句中比喻修辞手法的表达效果。
适合幼儿园的端午节古诗
适合幼儿园的端午节古诗端午节是中国的传统节日之一，每年农历五月初五，人们在这一天庆祝节日的同时，也会有一些传统的活动和习俗。
在幼儿园里，老师可以适当引导孩子们了解端午节的来历和文化，并通过朗诵古诗等方式让孩子们更好地感受和理解这个节日。
下面给大家介绍几首适合幼儿园的端午节古诗。
1.《端午节》（作者：刘义庆）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
这首古诗描写了端午节时节的美景，从文字上刻画了清明的天空、绿油油的田野和曲折流淌的江水景象，通过这些生动的描写引导孩子们感受端午节的美好和沐浴在阳光下的温暖和幸福。
2.《端午节》（作者：杜牧）艾花满路蓝缕空，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗采用了典型的写景描写手法，通过描绘端午节时节中奇妙的景象，如路边的艾草、飞舞的蓝色线、不断鸣叫的鸟儿等等，让孩子们感受到端午节时节中的生机和喧闹，以及人们欢聚游玩的欢乐。
3.《乌江》（作者：唐婉）峨峨双蒂竹，参差万缕峰。
乌鹊噪晴日，梦觉夜明钟。
古来百越俗，何必苦为公？这首古诗以端午和乌江作为背景，通过描写自然景观和人们的行为互动，让孩子们深入感受到端午节背后的文化内涵和社会习惯。
孩子们可以从中了解到端午节自古以来被视为民间的重要节日，而在不同的地方和人群中，庆祝和过节的方式有所不同。
4.《端午》（作者：张籍）鲤鱼东门外，人推上青楼。
钩深须赤子，提高不用裘。
河内一叶舟，历春犹不休。
岂知天下英，李郎有遗俦。
这首古诗让孩子们感受到端午节丰富多彩的庆祝活动，如鲤鱼灯、上青楼、钓鱼比赛等等，这些都是端午节时节里很有乐趣的活动，孩子们可以从中感受到节日带来的欢乐和轻松。
总之，对于幼儿园的孩子们来说，了解和感受民间节日文化是一种很好的学习体验，适当引导孩子们了解诗歌的美好和深度，让他们从中领略到端午节的深厚文化底蕴和生动多彩的欢庆气氛。
10首端午诗作
10首端午诗作《和端午》宋代张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
《和端午》诗凄清悲切、情意深沉。
此诗从端午竞渡写起，看似简单，实则意蕴深远，因为龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂。
《过三闾庙》唐代戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深。
日暮秋风起，萧萧枫树林。
诗人围绕一个“怨”字，以明朗而又含蓄的诗句，抒发对屈原其人其事的感怀。
《午日观竞渡》明代边贡共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。
云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。
屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。
这首诗从端午节期间戏水，赛龙舟的风俗开始写起，触景生情，表明了对屈原的思念，对异乡的端午风俗的赞同，在闲暇的日子里总会有一丝丝闲愁。
《端午即事》宋代文天祥五月五日午，赠我一枝艾。
故人不可见，新知万里外。
丹心照夙昔，鬓发日已改。
我欲从灵均，三湘隔辽海。
在诗中端午节欢愉的背后暗含着作者的一丝无奈，但是即使在这种境况中，他在内心深处仍然满怀着“丹心照夙昔”的壮志。
这首诗塑造了一位像屈原一样为国难奔波却壮志不已的士大夫形象。
《已酉端午》元代贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。
诗人在端午节遇到风雨，天气昏暗，使得汨罗江上没有人祭奠屈原这位伟大的爱国者，屈原忠心为国却屡遭贬谪，怀才不遇，千年后的风雨还耽误了人们对屈原的祭奠和怀念，整个汨罗江上没有一处可以凭吊屈原英魂的地方，诗人心中不由得伤感起来，然而开放的榴花似乎在嘲笑诗人自寻烦恼，于是诗人只好自嘲的引用陶渊明的事迹，纵然陶渊明这样的纵情山水的隐士，对屈原的仰慕之情也丝毫未减。
全诗在平淡的天气描写和议论中抒发情感。
《乙卯重五诗》宋代陆游重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
这首诗开篇点题，将时间限定在“重五”（五月初五），将地点定格为“山村”。
此时此地，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，有的只是节日的气氛，有的只是淳朴的民风。
《3、古诗词三首》预习单和作业纸及答案
《古诗词三首》预习单 姓名一、自查资料二、自读课文大声朗读三首古诗3～5遍，要求读正确、流利。
三、自学字词1、在古诗词中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 烟渚． 建德．江 苏轼． 卷．地风来忽吹散． 惊鹊． 鸣蝉． 忽见．以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。
3、解释词语。
宿 泊 烟渚 日暮 客愁新 野旷 醉书 黑云翻墨 白雨跳珠 水如天 别枝 惊鹊 鸣蝉 丰年 茅店 社林 溪桥 忽见四、自研课文1、解释三首古诗词。
《宿建德江》：《六月二十七日望湖楼酔书》：《西江月﹒夜行黄沙道中》2、这三首古诗分别表达了作者什么感情？五、自主质疑阅读这三首古诗词后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
《古诗词三首》作业纸姓名一、默写古诗词三首，并在诗词中标注朗读的节奏。
二、给带点字选择正确的读音。
停泊．（bó pō) 烟渚．（zhǔzǔ）忽吹散．（sǎn sàn）鸣蝉．（cán chán）三、古诗词赏析1、《宿建德江》第二句中的“新”有何内涵？“愁”在诗中起什么作用？2、写出《宿建德江》中的对偶句，并作赏析3、请写出《六月二十七日望湖楼醉书》中“跳珠”的妙处。
4、试从色彩角度赏析《六月二十七日望湖楼醉书》。
5、找出《西江月•夜行黄沙道中》的对偶句并进行赏析。
6、《西江月•夜行黄沙道中》最后一句中“忽见”的表达作用。
四、填空。
1、《宿建德江》是代诗人写的。
他与同时代另一位诗人齐名，被后人并称为“王孟”，他们是派诗人的代表人物。
这首诗刻画了，表达了作者感情。
2、《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一的所写，他给我们描绘了五、判断。
1、《西江月﹒夜行黄沙道中》中“忽见”的“见”念“xiàn”，这个词的意思是“忽然发现”。
关于端午节的诗 古诗幼儿版
关于端午节的诗古诗幼儿版
关于端午节的诗古诗幼儿版
端午节是中国的传统节日，又叫“重阳节”、“端阳节”、“五月节”等，一年一度的端午节，是为了纪念古代伟大的诗人屈原而设立的。
在这个节日里，我学会了许多民俗文化，如吃粽子、赛龙舟、系五彩丝等等。
作为一名小学生，在这个节日里，我还学会了一些关于端午节的诗，今天我就为大家介绍几篇古诗幼儿版的端午节诗歌。
诗一：《龙舟赛》
古诗版：
风高浪急鼓声催，
龙舟竞渡几人裁？
谁能摘得高举楫，
万众欢呼看奇材。
幼儿版：
风儿吹得很用力，
大家鼓儿齐声跳。
龙船比赛现场亮，
看谁最快能够赶路。
诗二：《端午节》古诗版：
糯香五色叶裹甜，香得入口满嘴香。
端午时节欢声笑，身体健康多吉祥。
幼儿版：
五彩丝线系住，
糯米香滑口中吞。
端午节，开心玩，身体健康吉祥存。
诗三：《爱屈原》古诗版：
爱屈原学李白，
文思飞扬作诗歌。
纵横中原讲忠贞，魂归故里赢美誉。
幼儿版：
屈原语文大家，
诗歌高遒文思佳。
他讲忠诚真正，
赢得人们的尊敬。
三首古诗幼儿版相信大家都喜欢吧。
端午节，我们不仅可以吃到美味的粽子，还可以玩龙舟比赛，系五色丝，学习文化知识。
让我们一起祝愿屈原诗魂长存，祝愿祖国繁荣昌盛，端午节快乐！。
幼儿园端午节诗词歌赋美篇
幼儿园端午节诗词歌赋美篇端午节，是我国传统的重要节日之一。
对于我国幼儿来说，端午节更是一个充满欢乐和神秘感的节日。
在这一天里，学校会组织各种活动，如包粽子、赛龙舟、挂菖蒲等，以丰富孩子们的文化知识，增强他们的爱国情感和民族自豪感。
在端午节的庆祝活动中，诗词歌赋也扮演着重要的角色。
以下是一些可以在幼儿园庆祝端午节时使用的诗词歌赋：一、诗歌：《端午节》端午节，吃粽子。
插艾叶，喜团圆。
龙舟竞渡，展青春。
五月五日，欢度端午。
绿竹随风，轻轻摇晃。
短歌连篇，喜气洋洋。
艾叶清香，带来好运。
爱国情怀，从此增添。
二、歌曲：《龙舟歌》搭起龙舟，展翅高飞。
摇橹欢歌，水波摇晃。
扬帆出发，挑战极限。
快乐龙舟，孩子们的最爱。
迎风航行，展示实力。
水中挥桨，雄赳跃马。
五月五日，龙舟大战。
身手矫健，庆祝端午节。
三、赋文：《菖蒲情怀》五月五日，是我国的传统佳节——端午节。
这个日子里，大街小巷都弥漫着菖蒲清香。
它是这个节日的象征，有着深厚的历史和文化内涵。
菖蒲虽然草木之物，却有着人们对团圆和吉祥的美好祝福。
它的香气飘散在空气中，代表着希望人们的未来充满幸福和祥和。
让这种美好的祝愿翱翔在岁月的长河之中，成为历史的见证，人民心灵的安慰。
端午节是一个继承传统文化、弘扬民族精神的节日。
在这个节日里，让我们一起感受传统文化的意义和美妙之处，传承我们的优秀文化遗产，让我们的孩子们从小就感受到这种国家的历史和文化底蕴，让爱国情怀深深地熏陶在他们的心中。
在这个美好的节日里，祝福所有的孩子们，学习进步，健康成长，作为中华民族的未来，让我们共同努力，编织起中华民族的梦想之船！。
《21、古诗三首》预习单和作业纸
一、自查资料1、有关诗人王昌龄的：2、有关诗人王翰的：3、有关女词人李清照的：二、自读课文大声朗读三首古诗3～5遍，要求读正确、流利、有感情。
三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（）（）（）（）（）（）（）（）出塞．秦．时长征．飞将．凉州词．王翰．琵琶．．催．（）（）（）（）（）醉．卧人杰．亦．鬼雄．项．羽以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。
3出塞长征但使龙城飞将不教胡马度夜光杯欲琵琶催沙场君征战人杰鬼雄四、自研课文1、写出三首古诗的意思《出塞》：《凉州词》：《夏日绝句》：2、三首古诗分别表达了作者什么思想感情？五、自主质疑一、默写古诗词三首，并在诗词中标注朗读的节奏。
二、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。
出塞．（sài zài）飞将．（jiāng jiàng）琵琶．（pa pá）葡萄．（tao táo）秦．朝（qín qíng）催．促（chuī cuī）征．战（zhēn zhēng）为．鬼雄（wéi wèi）三、给下列加点的字选择正确的解释。
（填序号）1、但使．．龙城飞将在（）①只要；②但是。
2、欲饮琵琶马上．．催（）①立刻；②战马背上。
3、醉卧沙场．．君莫笑（）①沙漠；②战场。
四、根据提示写出相应的历史人物。
楚霸王——飞将军——七绝圣手——五、赏析诗句1、试赏析《出塞》首句中的修辞手法。
2、你是如何理解《凉州词》中“催”字的？3、《凉州词》的后两句，有人认为是悲伤之语，有人认为是豪放之词，你同意哪种看法？请作简析。
4、试赏析《夏日绝句》中“至今”一词。
5、“不肯”能换成“不愿”、“不能”或“不想”吗？为什么？七、填空1、《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的诗。
幼儿园关于端午节的诗 古诗
幼儿园关于端午节的诗古诗端午节是中国传统的文化节日之一，也是中华民族的重要传统节日之一。
自古以来，端午节便有饮粽子、赛龙舟、挂艾叶以及用蒜头祛瘟等习俗。
在幼儿园中，孩子们也会学习有关端午节的知识和文化。
在此，小编给大家推荐几首关于端午节的古诗，让孩子们在诗歌中领略端午节的文化魅力。
1.《粽子香》粽子香，传遍了乡间，人人喜庆，食粽子是方言。
端午节，古老而神圣，纪念屈原，大家爱重古之情。
粽子翠，色香味俱佳，紫龙舟，优美外表。
绿绳系，紫绸扎，鲜艳大红，在那儿。
粽子一热，洁白肉饼，老少皆宜，赛龙舟，运足体力。
端午节，美好丰收季节，艾蒲满地更恬静。
中国龙舟，锣鼓喧天，庆祝节日，同乐情。
注：本诗使用朴实的词句，抒发了粽子香浓、龙舟竞渡、纪念屈原的千古情感，以及人们对美好生活的向往和追求。
2.《龙舟赛》屈原，诗人意气风发,为我国华夏注入文化精魂。
出谷迎阳，端午锣鼓节奏鲜亮，龙舟在波澜壮阔中飞扬。
壮男儿，绿衫红帽助威气，红旗舞动，声声铿锵喜庆。
艾叶环绕，饮酒高歌，民族团结、和谐生活已更显得光辉。
中华传统文化，历久弥新，龙舟竞渡，源远流长。
古人跳楼渡江，精神力量倍增，民族精神，魂慑天下，凌驾于世。
注：本诗描绘了端午节中龙舟竞渡的喜庆场景，表达了中华民族的传统文化和精神力量。
3.《屈原思乡曲》九州大地，五湖四海，钟灵毓秀，青山绿水。
江南露荷，北地雄风，西域盐腥，东海涛天。
壮志凌云，高举文化旗帜，人民英勇崛起，改革创新如日方升。
古今交融，历史悠长，紫禁城承载着中华民族的气息。
我心里不停歇，思乡之情大翻腾。
春秋大国鸟语花香，中华大地正值年轻。
注：本诗以屈原诗人思乡为蓝本，把思乡之情与中华民族优秀传统文化相融合，表现了对祖国的热爱和追求。
总之，端午节是一道连接古代和现代、沿袭了几千年的传统文化瑰宝，在幼儿园学习古诗，不仅是接触名人，文化瑰宝可以锻炼孩子们的想象力和语文能力，更能安排课堂活动，让孩子们在玩、学、乐中感受端午节的独特魅力，使他们从小就了解民族文化，增强爱国情怀。
端午节幼儿园简单古诗
端午节幼儿园简单古诗在日复一日的`学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编整理的端午节幼儿园简单古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
端午节幼儿园简单古诗篇11、《南乡子·端午》李之仪【朝代】宋小雨湿黄昏。
重午佳辰独掩门。
巢燕引雏浑去尽，销魂。
空向梁间觅宿痕。
客舍宛如村。
好事无人载一樽。
唯有莺声知此恨，殷勤。
恰似当时枕上闻。
2、《端午日赐衣》杜甫【朝代】唐宫衣亦有名，端午被恩荣。
细葛含风软，香罗叠雪轻。
自天题处湿，当暑著来清。
意内称长短，终身荷圣情。
3、《花心动》史浩【朝代】宋槐夏阴浓，笋成竿、红榴正堪攀折。
菖歜碎琼，角黍堆金，又赏一年佳节。
宝觥交劝殷勤愿，把玉腕、彩丝双结。
最好是，龙舟竞夺，锦标方彻。
此意凭谁向说。
纷两岸，游人强生区别。
胜负既分，些个悲欢，过眼尽归休歇。
到头都是强阳气，初不悟、本无生灭。
见破底，何须更求指诀。
4、《渔家傲》欧阳修宋五月榴花妖艳烘。
绿杨带雨垂垂重。
五色新丝缠角粽。
金盘送。
生绡画扇盘双凤。
正是浴兰时节动。
菖蒲酒美清尊共。
叶里黄骊时一弄。
犹瞢忪。
等闲惊破纱窗梦。
5、《节令门·端阳》李静山【朝代】清樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。
6、《端午日》殷尧藩唐少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
7、《齐天乐》杨无咎【朝代】宋疏疏数点黄梅雨。
殊方又逢重五。
角黍包金，草蒲泛玉，风物依然荆楚。
衫裁艾虎。
更钗凫朱符，臂缠红缕。
扑粉香绵，唤风绫扇小窗午。
沈湘人去已远，劝君休对酒，感时怀古。
慢啭莺喉，轻敲象板，胜读离骚章句。
荷香暗度。
渐引入陶陶，醉乡深处。
卧听江头，画船喧叠鼓。
8、《菩萨蛮》陈义【朝代】宋包中香黍分边角。
彩丝剪就交绒索。
大班社会《端午》
赛龙舟不仅是一项体育竞技活动，更是传承和弘扬中华民族优秀传统 文化的重要方式。
挂艾草与菖蒲
驱邪避疫
01
在端午节期间，人们会在门前挂艾草和菖蒲，认为它们具有驱
邪避疫的作用，可以保佑家人平安健康。
草药功效
02
艾草和菖蒲都是中草药，具有驱蚊、祛湿、散寒等功效，在夏
季使用可以预防感冒等疾病。
装饰美化
大班社会《端午》
汇报人： 2023-12-30
目录
CONTENTS
• 端午节简介 • 端午节与儿童教育 • 端午节特色美食 • 端午节民俗活动 • 端午节诗词欣赏 • 端午节手工制作与亲子互动
01
CHAPTER
端午节简介
端午节的起源与传说
01
02
03
龙舟竞渡的起源
传说楚国人为哀悼屈原， 划船追赶拯救，后演变为 龙舟竞赛。
欣赏要点
这首诗描述了端午节皇帝恩赐百官衣物的情景，通过细腻入微的描写，展现了 宫廷的庄重与威严，同时也表达了作者对皇恩的感激之情。
06
CHAPTER
端午节手工制作与亲子互动
制作五彩丝线手环
• 准备材料：五彩丝线、剪刀、胶带、饰品（如小铃铛、彩 色珠子等）。
制作五彩丝线手环
制作步骤 测量孩子的手腕周长，剪下适当长度的五彩丝线。
粽子制作需要选用优质糯米和配 料，经过浸泡、沥干、调味、包
裹、蒸煮等工序制作而成。
五黄餐
五黄餐来历
五黄餐是端午节的另一特色美食，由黄瓜、黄鳝、黄鱼、 咸鸭蛋黄及雄黄酒组成。据说吃的五种食材各具寓意，黄瓜代表清凉解暑，黄鳝 象征滋补强身，黄鱼寓意年年有余，咸鸭蛋黄象征团圆， 雄黄酒则有驱邪避疫的作用。
端午节大班古诗
端午节大班古诗端午节大班古诗在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的.呢？下面是店铺为大家整理的端午节大班古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《端午》唐·文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
《已酉端午》元代·贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。
《竞渡歌》唐·张建封五月五日天晴明·，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬；坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；前船抢水已得标，后船失势空挥挠。
《渔家傲·五月榴花妖艳烘》宋代·欧阳修五月榴花妖艳烘。
绿杨带雨垂垂重。
五色新丝缠角粽。
金盘送。
生绡画扇盘双凤正是浴兰时节动。
菖蒲酒美清尊共。
叶里黄鹂时一弄。
犹瞢忪。
等闲惊破纱窗梦。
《浣溪沙·端午》宋代·苏轼轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。
流香涨腻满晴川。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。
佳人相见一千年。
《端午日赐衣》唐·杜甫宫衣亦有名，端午被恩荣。
细葛含风软，香罗叠雪轻。
自天题处湿，当暑着来清。
意内称长短，终身荷圣情。
《日咏盆中菊》清代·顾太清薰风殿阁樱桃节，碧纱窗下沈檀爇。
小扇引微凉，悠悠夏日长。
野人知趣甚，不向炎凉问。
老圃好栽培，菊花五月开。
《竞渡诗》唐·卢肇石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
《五丝》唐·褚朝阳越人传楚俗，截竹竞萦丝。
水底深休也，日中还贺之。
章施文胜质，列匹美于姬。
关于端午节自创古诗
关于端午节自创古诗端午节是中国的传统民俗节日，起源于战国时期。
这个节日是为了纪念伟大的民族英雄屈原。
每年的五月初五，人们会赛龙舟、吃粽子和挂艾草，以此来纪念这个伟大的节日。
在这个传统的节日里，古诗是用来表达人们的情感和思念的工具。
我想为端午节写一首自创的古诗，来表达我的敬意和祝福。
水上竞渡万艘龙，撑起热爱心中忠。
屈原遗志如飞燕，中华文化历久长。
饮粥包馅思故乡，挥毫写意书千古。
端午佳节情缭绕，祖先遗风我会承。
这首古诗是关于端午节的。
它涵盖了这个节日的所有重要元素。
首先，诗中提到的“水上竞渡万艘龙，撑起热爱心中忠”是指端午节最受欢迎的活动之一：赛龙舟。
这种活动在中国各地都很流行，并吸引着越来越多的参赛者和观众。
其次，这首古诗提到了一个非常重要的人物——屈原。
他是中国传统文化中最重要的历史人物之一。
在古代，他为了中国的国家和人民做出了很多贡献，为了维护国家的统一和繁荣，他甘愿流放，最后甚至在江中自尽。
在诗歌中，我表达了我对这个伟大英雄的钦佩和敬意。
此外，这首古诗还提到了中华文化的久远和传承。
中国的文化历史悠久，凝聚着几千年的智慧和精华。
在这个节日里，我们应该铭记自己的传统和文化，这是我们的根和源泉。
最后，诗中提到了端午节的传统饮食和庆祝活动——粽子。
这种美食是由糯米和其他配料制成的，是端午节必不可少的食品之一。
在诗中，我提到，吃粽子让人想起了故乡和家人，这种思乡情怀也是端午节特有的情感。
总的来说，这首古诗是我为端午节自创的。
从诗歌中可以感受到我对这个传统节日的热爱和敬意，同时也表达了我对中华文化和屈原的敬佩和钦佩之情。
我相信，每个人在端午节这个特殊的日子里，都可以通过自己的方式来庆祝和表达自己的感受。
通过这首自创的古诗，我想与大家共同庆祝这个令人兴奋和有趣的节日。
端午节的古诗自创
端午节的古诗自创端午节又称为端阳节，是我国传统文化节日之一，相传纪念屈原先生。
在端午节这一天，人们有吃粽子、荡龙舟等传统习俗。
而古诗也是端午节文化中的一个重要代表，留下了丰富的历史和文化信息，经久不衰。
以下便是我创作的几篇端午节的古诗。
《端午诗》五月五日端阳节，荡龙舟是吾辈。
香包馈送亲朋乡，穿上彩衣为端建。
江水奔腾赛蛟龙，嘹亮的呼喊盈耳。
吃着粽子笑呵呵，万家团圆在一起。
这首诗是对端午节习俗的一种描述，最后几句表现了团圆的意象，极为贴合节日气氛。
同时，采用了四言五句的结构，显得简短而有力，容易朗诵，符合古诗的语言风格。
《屈原梦》古人历史留千古，屈原世代代传。
五月五日端阳节，梦里同游思忖旧。
愁困国仇谁能解？冤枉情怀满肚皮。
放下疑虑，起更思，愿国家兴旺，人民呼吸。
这首诗采用了五言绝句的结构，既有屈原的形象感召，也表达了对国家前途的忧虑，很有思想性。
诗中的愁困，冤枉是独特的感苦性体现。
而最后渲染了作者的爱国情怀，亦在端午节的文化背景下委婉表达了诗人心中的忠诚之意。
《龙舟赛》夏日风光正好，端午节赛龙舟。
起航前的欢乐，让我们一起前进。
赛道上龙舟滑稽，观者笑声连连。
荣誉在不远处，在收获的同时收获苦辣。
这首诗以五言绝句形式抒情，富有节奏感和音乐感。
起航前的欢乐，强化了比赛前群众的欣喜气氛；急速航行，生动地表达了龙舟赛的惊险刺激；最后的荣誉，将古诗与现实生活连为一体，同时从另一个角度赞扬了竞争的魅力和团队合作精神。
总之，端午节的文化底蕴和背景丰富多彩，怖构复杂。
古诗作为其中的一种表现形式，通过抒情、夸赞、祝愿等手法，把人们的思维带进了不同的境地，保持着吸引力。
对于我们今天的青年人，创作和推广端午节的古诗，既可抒发个人感受，又可宣传传统文化，带动人们对于端午节的热爱之情，有必要且具有一定的意义。