概念隐喻在英语汽车广告中的应用

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作

1 《人性的枷锁》——菲利普的灰色人生

2 论中西教育观的差异

3 文化杂糅背景下的身份诉求——解读奈保尔的《半生》

4 翻译呼啸山庄的感想（英译中）

5 论《瓦尔登湖》的超验主义思想

6 消极商务信函写作策略

7 美国文学中的美国梦研究

8 解读海明威小说《老人与海》中的生态意识

9 《失乐园》中撒旦的艺术形象解读

10 一个纯洁的女人的毁灭—苔丝的悲剧性色彩浅析

11 《第二十二条军规》中尤索林形象的成因分析

12 Cultural Barriers in Communication between Chinese and Americans

13 英语学习中如何提高学生的英语阅读能力

14 论营销道德与社会责任的履行

15 Translation Strategies about Vacant Words in Dreams of the Red Mansion

16 化学专业学生英语阅读策略研究

17 析《瑞普?凡?温克尔》三个译本的翻译策略

18 弗吉尼亚?伍尔夫《达洛维夫人》中印象主义创作手法探讨

19 英语词汇中的性别歧视

20 电影名称的翻译特点

21 电影《纳尼亚传奇》中的圣经意象

22 An Analysis of Harriet Beecher Stowe’s View on Christianity in Uncle Tom’s Cabin

23 《雾都孤儿》中批判现实主义写作手法分析

24 性别话语模式的社会语言学研究

25 《围城》英译本中文化负载词的翻译研究

26 迷惘一代的英雄：厄内斯特海明威与弗雷德里克亨利

27 初中生英语学习内在动机的激发

28 浅析《飘》中女性主义的萌发

29 浅议提高英语阅读速度的方法

30 The Greatness of Jay Gatsby—An Analysis of the Protagonist of The Great Gatsby

31 论地理位置对中美民族性格的影响

32 拜伦式人物—艾米莉?勃朗特——《呼啸山庄》的弗洛伊德解读

33 评析杰克伦敦小说《荒野的呼唤》中巴克的象征意象

34 “庸人”自扰——《普鲁弗洛克情歌》主题探究

35 从合作原则和礼貌原则看女性委婉语的语用功能

36 论劳伦斯《儿子与情人》中的“爱”

37 《善良的乡下人》中的女性形象分析

38 中西方跨文化商务活动中礼貌的语义差别

39 论《呼啸山庄》中耐莉丁恩的作用

40 中医文化翻译中的归化和异化

41 析《傲慢与偏见》中达西的性格及人物形象

42 高中学生英语课堂口语交际活动的错误分析

43 美国个人主义与中国集体主义的比较

44 对《傲慢与偏见》中的婚姻观重新解读

45 从苔丝和曼桢的角色分析中西文化下女性的抗争

46 《睡谷的传说》中理想与现实的矛盾

47 分析狄更斯成长小说的主人公

48 如何有效做好交替传译笔记

49 从《雾都孤儿》看查尔斯?狄更斯的善恶观

50 怎样结束诗歌：罗伯特?洛威尔的结尾

51 从目的论的角度浅析美国电影字幕翻译

52 《德伯家的苔丝》悲剧成因探析

53 孤独的灵魂—简评《月亮和六便士》中的思特克兰德

54 《月下独酌》两种英文译本之对比研究

55 Feasibility of Popularizing Bilingual Teaching

56 《推销员之死》中的反英雄主义

57 论汉英翻译软件的局限性

58 从标记理论看英语词汇性别歧视现象

59 论文化对词语内涵意义的影响

60 从归化异化角度浅析《三字经》两个英译版本

61 从文化角度看英语习语的翻译

62 从认知文体学角度分析《一桶白葡萄酒》

63 中餐菜单英译的归化与异化

64 The Problems in English and Chinese Trademark Translation and Relevant Countermeasures

65 On Paul’s Self-development in Sons and Lovers

66 海丝特白兰—清教时代的新女性

67 中西方商务礼仪的差异

68 Cultural Difference between Chinese and English on Politeness

69 Scarlett的人物形象分析

70 Gulliver’s Alienation: From an Economic Being to a Political Being

71 论《金色笔记》的多元主题

72 浅析《哈克贝利费恩历险记》中的自由

73 广告英语的修辞特点

74 女性主义解读《威尼斯商人》中的女主角

75 试论国际商务谈判中的跨文化问题及对策

76 英语新闻标题的前景化

77 从灵床到坟墓：浅谈中西丧葬风俗之异同

78 浅析中世纪欧洲基督教婚姻伦理观

79 《紫色》中黑人女性意识的觉醒和成长

80 法国大革命对《西风颂》创作的影响

81 从语境角度分析英语歧义

82 剖析《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的复杂个性

83 中西方鬼怪比较研究

84 小说《老人与海》中曼诺林的象征意义

85 语篇分析在阅读教学中的运用

86 从爱默生的《论自然》看超验主义

87 浅议《女勇士》中的个人英雄主义

88 浅谈中国菜肴的英译

89 影视作品中的中英电话礼貌用语对比研究

90 从意象看《喜福会》的主题

91 从合作原则角度简要分析《老友记》中乔伊的性格特征

92 废墟上成长起来的南方新女性

93 大陆高等教育中英语课堂上教师使用汉语的状况及分析

94 从动态对等角度论英语俚语的翻译

95 透过七夕和情人节看中西文化差异

96 英语新闻标题中隐喻的应用与翻译

97 An Analysis of the Tragic Fate of Mary Turner in The Grass Is Singing

98 On Instructional Designs for the Teaching of English Listening in Junior Middle School

99 论交际法在初中英语教学中的运用

100 由英汉亲属称谓语看中英文化差异

101 The Elementary Stage Translation Teaching Design for Undergraduate English Majors 102 刘易斯小说《巴比特》中的都市景观和人物描写分析

103 任务型教学模式在初中英语课堂教学中的现状分析－－以xx学校初一学生为例104 浅析翻译中的文化缺省及其补偿策略

105 从美国妇女社会地位的提升看英语歧视性词汇的变化

106 《夜莺颂》的翻译技巧探究

107 乔治?奥威尔小说《动物农场》和《》社会对比研究

108 认知角度下的隐喻翻译

109 浅析新闻英语中模糊语言的运用

110 《麦田里的守望者》主人公的性格分析

111 活动教学法在农村初中英语教学中的应用——以新安中学为例

112 A Study of Hawthorne’s Notion of Science as Shown in “Rappaccini's Daughter”

113 从功能对等理论谈中国小吃名英译

114 浅析《了不起的盖茨比》中的象征主义

115 浅析哈克贝利的叛逆精神

116 解读《金色笔记》中的女性主义

117 从黑人女性主义解读《宠儿》中塞丝的觉醒

118 原版英语电影在大学英语教学中的使用研究

119 电影《闻香识女人》中弗兰克的人物分析

120 对圣经文学性之赏析

121 分析《了不起的盖茨比》中的金色的象征意义

122 《傲慢与偏见》中英语反语的语用分析

123 《简爱》中的人文主义思想述评

124 旅游翻译中的跨文化语用失误

125 浅析《天路历程》中基督徒的成长历程

126 《土生子》里的象征艺术

127 欧?亨利作品中的人生的价值探索

128 修辞在汽车广告英语中的应用

129 双语对认知发展的影响

130 从目的论的角度论英文电影片名的翻译策略

131 On the Symbolic Meaning of the Marlin in The Old Man and the Sea

132 从礼貌原则探析酒店服务英语

133 《小妇人》中的家庭教育及它对现代家庭教育的意义

134 “中式英语”和“中国英语”两个概念的区别研究：以公示语为例

135 Application of TPR Teaching Method in Facilitating Pupils' English V ocabulary Learning 136 The Conditioning Factors of Juvenile Delinquency in the United States (-)

137 浅析《儿子与情人》中的恋母情结

138 研究简奥斯汀的婚姻观－－-根据分析她的著作《傲慢与偏见》

139 谈某些颜色词的翻译

140 Cultural Conflicts in Daisy Miller—An Analysis on Henry James’ International The me 141 浅析英语演说中对照与其他修辞格的混合应用

142 《傲慢与偏见》中的三种不同婚姻的分析

143 《飘》中郝思嘉性格特征透析

144 论英语习语的语言和文化功用

145 从《所罗门之歌》看美国的黑人文化

146 数字在中西文化中的研究

147 《呼啸山庄》中男主人公人物分析

148 从卡明斯的L（a 看视觉诗的可译潜势

149 伊丽莎白．贝内特与简．爱的婚姻观之比较

150 Analysis on the Picaresque Elements in The Adventures of Huckleberry Finn

151 顺句驱动原则下英汉同声传译中英语非动词转换为汉语动词的研究

152 话语标记Well的语用功能

153 浅析《小妇人》中乔的女性意识及其成长过程

154 试析修辞技巧在英语广告中的应用

155 非言语交际在中西文化中的差异

156 论《老无所依》中的英雄缺失

157 英汉广告翻译中的文化差异

158 方言电视节目收视群体特点及社会影响分析

159 生与死的抗争——《厄舍古厦的倒塌》主题解读

160 英语与汉语中的称谓研究

161 Analysis of Tony’s Tr agedy in A Handful of Dust

162 试论《武林外传》与《老友记》中的中美文化差异

163 论《黑夜中的旅人》中主人公的信仰冲突与融合

164 英汉新词形成因素研究

165 《蝴蝶梦》中的女性成长主题研究

166 试析《雾都孤儿》中的浪漫主义色彩

167 汉英禁忌语的对比研究

168 “生活大爆炸”中美式幽默的翻译方法研究

169 英语委婉语浅析

170 浅析《老人与海》中桑提亚哥丰富的精神世界

171 Biblical Ideas on Women and Sex

172 增译法在商务英语汉译中的应用

173 Grammatical Analysis of Academic Writing

174 论《永别了，武器》中战争对人物的影响

175 《呼啸山庄》中男主人公希斯克利夫复仇动机分析

176 对目前金融危机的分析

177 中西悼亡诗看中西文化

178 旅游宣传资料翻译中的语用因素

179 文化差异在中美雇员协作中的问题分析

180 论海明威《太阳照常升起》中的虚无主义

181 从《丧钟为谁而鸣》看海明威死亡情节成因

182 论《爱玛》中简?奥斯丁的女性主义观

183 关联理论视角下的英语新闻标题研究

184 浅谈英语在未来的国际地位

185 从《红色英勇勋章》看社会突变对人的成长的影响

186 现代信息技术与英语学科教学的有效整合

187 An Analysis of Fagin in Oliver Twist

188 试析翻译中的“假朋友”

189 苔丝的悲剧成因浅析

190 《南方与北方》中玛格丽特·黑尔的人物分析

191 自然观的演变——《自然》与《走出去思考》之对比分析192 “同一性危机”——浅析汉娜的悲剧人生

193 从礼貌原则分析美国总统就职演说辞的语用特色

194 从《徳伯家的苔丝》看哈代的贞操观和道德观

195 The French Revolution in the Novel A Tale of Two Cities 196 跨文化交际中身势语的运用对比分析

197 观《麦田里的守望者》的教育失败

198 从《一间自己的屋子》看弗吉尼亚伍尔芙的女性主义意识199 概念隐喻在英语汽车广告中的应用

200 冰山原则在《老人与海》中的体现

(全英文论文)结构隐喻在商务英语中的应用

本科生毕业设计（论文）封面（ 2015 届）论文（设计）题目作者学院、专业班级指导教师（职称）论文字数论文完成时间大学教务处制

英语原创毕业论文参考选题(100个) 一、论文说明本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq 805990749。下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。二、原创论文参考题目 1、(英语毕业论文)分析《等待》的悲剧 2、(英语毕业论文)浅论《儿子与情人》中劳伦斯的心里分析技巧 3、(英语毕业论文)中美大学生课堂讨论话语性别差异对比（开题报告+论文） 4、(英语毕业论文)从《无名的裘德》看哈代的现代性意识（开题报告+论文+文献综述+外文翻译） 5、(英语毕业论文)The Tragic Life of Blanch and its Cause in A Street Car Named Desire 6、(英语毕业论文)关于英语课堂中教师体态语的研究 7、(英语毕业论文)汉英翻译中的多余词现象 8、(英语毕业论文)跨文化交际中的语用失误分析及策略研究（开题报告+论文） 9、(英语毕业论文)试论《出狱》中“房子”的意象（开题报告+论文） 10、(英语毕业论文)电影《海上钢琴师》的浪漫主义解读（开题报告+论文+文献综述） 11、(英语毕业论文)《红楼梦》两英译本中习语翻译的比较 12、(英语毕业论文)小学英语学习策略及研究 13、(英语毕业论文)纳博科夫小说《洛丽塔》的爱情讽刺 14、(英语毕业论文)英汉视觉动词概念隐喻的对比研究（开题报告+论文+文献综述+外文翻译） 15、(英语毕业论文)The Translation of English Film Title 16、(英语毕业论文)英汉语篇衔接手段对比研究——以《荷塘月色》英译本为例 17、(英语毕业论文)中西方婚姻观的差异 18、(英语毕业论文)An Analysis on Cultural Differences in Translation 19、(英语毕业论文)追寻荆棘的女人——浅析《荆棘鸟》中梅吉的形象 20、(英语毕业论文)浅析《献给艾米丽的玫瑰花》的叙事技巧

概念隐喻理论浅思

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/248770454.html, 概念隐喻理论浅思作者：时璐来源：《读写算·教研版》2015年第12期摘要：认知语言学的概念隐喻理论认为隐喻不仅是一种修辞手段，更是人们借助已知事物认识未知事物的普遍性思维方式和认知手段。在分析概念隐喻理论的基础上，探讨概念隐喻理论四要素之间的辩证关系和概念隐喻理论发展的局限及其前景预示。关键词：概念隐喻；映射；认知语言学中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）12-009-01 一、引言概念隐喻理论的思想是Lakoff & Johnson在《我们赖以生存的隐喻》一书中提出来的。莱可夫和约翰逊认为：“隐喻渗透于日常生活，不但渗透在语言里，也渗透在思维和活动中。我们借以思维和行动的普通概念系统在本质上基本上是隐喻的。”这样的隐喻被莱可夫和约翰逊等称为概念隐喻。隐喻是人类一种基本的认知方式。人类概念系统中的许多基本概念往往是隐喻性的。隐喻作为人类概念系统中深层次的核心概念，对人类日常的思维方式和话语表达起到了重要的作用。莱可夫把隐喻看作是人们思维、行为和表达思想的一种系统的方式，即隐喻概念（metaphorical concept or conceptual metaphor）。在日常生活中，人们往往参照他们熟知的、有形的、具体的概念去认识、去思维、去经历，从而在对待无形的、难以定义的概念时，就形成了一个不同概念之间相互关联的认知方式。在一定的文化中，隐喻概念已经形成为一个系统的、一致的整体隐喻概念体系，在人们认识客观世界的活动中发挥着重要作用。二、概念隐喻理论四要素之间的辩证关系考证概念隐喻在英语中通常用大写字母表示，如INFLATION IS AN ENEMY.（通货膨胀是敌人。）这里的INFLATION称为目标域（target domain）， AN ENEMY称为始发域（source domain）， IS被看作是“经验集的简化，隐喻以它为基础，我们根据它理解隐喻”，即“经验基础”。因此，概念隐喻理论四要素之间的辩证关系体现为建立在经验基础之上的由始源域向目标域的系统的、部分的、不对称的结构映射。这种映射通常有几种对应关系。一个是本体对应（ontological correspondences），映射是始源域与目标域实体间的一个固定的本体集对应。我们以概念隐喻“经济是旅行”为例：“经济是旅行”映射“发展经济的共同目标对应旅行的共同目的”和“经济危机对应旅行中的障碍”。另一个为推理模式对应（inference pattern correspondences），当本体对应被激活时，映射能把始源域的推理模式映射到目标域的推理模式上。

政治演讲概念隐喻

An Analysis of Conceptual Metaphors in Obama’s Political Speeches Abstract: This article focuses on the application of Conceptual Metaphors in Obama’s Political Speeches. Pointing out the significant role Conceptual Metaphors played in Obama’s Political Speeches. The aims of this paper are 1)to introduce the relationship between Conceptual Metaphors and Political Speeches; 2) elaborate the definition and classification of Conceptual Metaphors on the basis of Lakoff and Johnson’s great work Metaphors We Live By;3)Take Obama’s Political Speeches as background information, analyze the Conceptual Metaphors used and relevant functions in his Political Speeches. this research aims to study the metaphors in political speeches systematically and reveal how metaphors work in the political world. At the same time, through the analysis of metaphors, this research can help people know the American politics and understand its culture. Key words: Political Speeches; Conceptual Metaphors; Application 奥巴马政治演讲的概念隐喻分析摘要:本文着重研究了概念隐喻在奥巴马政治演讲中的使用,指出概念隐喻在奥巴马的政治演讲中发挥的重要角色,本文旨在:1)简要介绍概念隐喻与政治演讲之间的关系;2)根据莱考夫和约翰逊合著的《我们赖以生存的隐喻》,来阐述概念隐喻的定义、分类;3)以奥巴马的政治演讲作为背景材料,分析其中所使用的概念隐喻,以及这些隐喻对其演讲的辅助作用.本文试图对所选语料中的隐喻进行系统研究,揭示隐喻在政治演讲语篇中的特殊作用,并且通过分析隐喻,帮助人们了解美国的政治和文化. 关键词:政治演讲；概念隐喻；应用

#愤怒的概念隐喻

“愤怒”习语与概念隐喻 “愤怒”是人类最基本、最普遍的情感之一，人人都有伤心动怒的时刻，古今中外概莫能外。因为情感比较抽象，我们在表达时往往借助于其它具体的手段。例如，在表达生气时，人们除了直接说“I am angry”外，还可以运用“do a slow burn”“blow one’s top”等隐喻形式。情感概念具有生理基础，它常常根据体温、热度和内压进行概念化。下面就对表“愤怒”的英语习语进行分析。（一）“愤怒是热”（Anger is heat）根据Lakoff & K?vecses 的理解，生理效果的文化模型，尤其是强调“热量”的部分，构成了阐述愤怒的最为普遍的基础，即“愤怒是热”(Anger is heat) 。这一核心隐喻又可分为将“热”使用于固体物质和液体物质两类。在英语中，当中心概念隐喻“愤怒是热”应用到固体时，得到次概念隐喻“愤怒是火”(Anger is fire) ；当概念隐喻“愤怒是热”应用到液体时，得到次概念隐喻“愤怒是容器中的热液体”(Anger is the hot fluid in a container)。首先，我们来看“愤怒是热”(Anger is heat)这一中心概念隐喻，与此概念隐喻相关的英语习语有：（1）He gets very hot under the collar if people disagree with him. 别人要是和他有分歧，他就很生气。① （2）Dad gets all hot and bothered if someone parks in his parking space. 如果有人把车停在爸爸的车位上，他就变得焦躁不安。（3）I tried to be patient with her, but she was so irritating in that meeting. I just lost my cool. 我对他尽量忍耐，可是在那次会上她实在太恼人了，我不禁心头起火。在概念隐喻“愤怒是热”中，“热”是源域，“愤怒”是目标域，源域和目标域之间的对应是以隐喻概念或实体性对应为基础的。人们通过这一概念隐喻来理解抽象的概念“愤怒”。其次，当概念隐喻“愤怒是热”应用到固体时得到次隐喻“愤怒是火”（Anger is fire），在英语中表达此概念隐喻的习语有：（4）It makes me do a slow burn when it takes longer to check out at the grocery store than it took to shop. 在小杂货店交钱花的时间比购物花的时间都要长，让我渐渐有些生气。（5）The bishop was breathing fire over the press release. 主教对几天前的新闻发布恼火万方。（6）It was only a suggestion, Rob. There is no need to blow a fuse. 这只不过是个建议而已，犯不上大发雷霆。上文（4）、（5）、（6）中的三个习语的语义都是“愤怒”，这里是用源域“fire”来理解目标域“anger”，即“anger”的语义产生来源于“fire”的概念含义。最后，我们来看概念隐喻“愤怒是热”使用于液体时的情形。人们常用容器这一实体来表达情感，容器这个概念经验的形成，是人们自出生起与周围世界相互作用的结果。人们通常把自己的躯体理解为一个容器，这个容器承载着喜怒哀惧。当概念隐喻“愤怒是热”应用于液体时，它与概念隐喻“身体是情感的容器”（The body is a container for the emotions）结合便产生了概念隐喻“愤怒是容器中的热的液体”（Anger is a hot fluid in a container）。此时，英语中表达此概念隐喻的习语就有：（7）When I saw the rude way she talked to him it made my blood boil. 我看到她对他说话时的那种粗野态度，不禁火冒三丈。（8）Public anger reached boiling point when troops were called in to control protesters. 当军警

论英语习语中的隐喻

一、引言隐喻传统上属于文学和诗学研究的范畴,近年来随着普通语言学和应用语言学研究的不断深入,成为学术界的一个热门话题,隐喻研究被赋予了新的生命和活力。作为英语语言精华的习语,其数量可观,内容丰富,应用广泛,是英语词汇中的一个重要组成部分。由于受思维方式和文化因素的影响,英语习语在人们脑海中形成的意义往往是十分委婉而隐蔽的。因此,人们在学习习语时不能仅仅记住并模仿运用,还应该了解习语的深层结构,特别是英语习语中的隐喻意义,从而培养和提高创造性地使用英语习语的能力。二、理论知识简介(一)关于隐喻的基本知识隐喻是一种普遍现象,它的发展经历了漫长的历史时期,出现了三种主要理论。 “西方最初的隐喻研究发源于古典修辞学……柏拉图与亚里士多德还分别开启了西方隐喻研究的浪漫主义与古典主义传统。”[1] 亚里士多德在《诗学》和《修辞学》两部著作中提出了隐喻的定义,并论述了隐喻的种类、性质及其作用。中世纪至文艺复兴时期的隐喻研究处于相对低潮,当时的隐喻被认为是一种表达风格,失去了其哲学意义。16至 19世纪的隐喻研究在前一阶段积累的基础上得到了进一步发展。研究者们以诗学领域的研究为突破口,为20世纪隐喻研究奠定了基础。20世纪上半叶隐喻研究的焦点集中在语言学上,20世纪下半叶的隐喻研究呈现多元化趋势,在语言学、诗学、认知哲学等各个领域都成绩斐然。其中布莱克发表的《隐喻》一文成为隐喻研究史上的一个里程碑。“正是从布莱克开始,隐喻才引起了人们越来越广泛的关注。” [2]西方隐喻研究史上先后出现了三种不同的理论:比较论(comparative theory )、替代论(substitution theory )和互动论(interaction theory )。比较论的代表人物是亚里士多德。基本模式为A 是B ,认为“隐喻可以看成缩短了的明喻”,[3]表达的意思为“A 在某些方面像B ”。替代论的基本模式也是A 是B ,但在这一模式中,一个陌生的词代替了自有的词,即表达的意思为A 是C 。对比较论的质疑导致了互动论的产生,这一理论是由布莱克在理查兹学说的基础上发展而来的。布莱克认为“隐喻性的陈述并不是对形式上的明喻或其他本义陈述的替代,它有着自己独特的作用和结果。” [4] (二)关于英语习语的基本知识习语是英语语言的重要组成部分,也是其精华所在。每一条习语似乎都有自己特定的形式,历史渊源,文化内涵和使用禁忌,这就要求使用者正确把握其意义。 1.英语习语的定义对于英语习语的定义,历来不同的学者都曾做过总结。有的学者强调习语构成词的数量;有的学者强调习语结构的固定性;还有的学者强调习语语义的单一性,但总结起来,我们可以说,“习语是结构相对固定的词组或短句,它的意义不是其构成词各意义的简单相加。” [5]2.英语习语的来源英语习语是英语民族在长期的社会和历史实践中积累下来的一种约定俗成的特殊表达方式,其来源涉及人们物质和精神生活的各个方面。有的习语来源于人们的日常生活和习俗。这类习语是人们根据自身生活和工作经验总结而成的,反映了社会传统和习俗,如表示“死”的委婉表达“kick the bucket ”。据说旧时人在悬梁自尽时常先站在一个倒置的水桶(bucket )上,然后把收稿日期66 作者简介李玲(),山东省临沂市人,山东大学威海分校大外语教学部助教,研究方向应用语言学。论英语习语中的隐喻李玲 (山东大学威海分校大学外语教学部山东威海264209) 摘要:隐喻是人类语言的共有现象,在人们的日常生活中无处不在,作为语言精华的英语习语也蕴含着大量的隐喻。因此, 研究习语中的隐喻具有重要的价值,对学习者了解英语习语的历史和文化内涵,提高学习者的认知能力,语言思维能力及交际能力都有重要作用。关键词:习语;隐喻;表现形式中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1003-949X (2008)-07-0110-02 2008年第7期(总第289期) 湘潮(下半月)2008年7月 :2008--:1982-:110

试论隐喻能力在英语词汇学习中的应用

2012年第·6期太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college期总第131期 Jun2012 [摘要]论文探讨了隐喻能力的定义,提出可以通过掌握多义词学习、谚语和习语的理解、文化教学和语篇分析来提高隐喻能力，进而更好地促进英语词汇学习。 [关键词]隐喻能力；词汇学习；培养 [中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2012）6-0145-02试论隐喻能力在英语词汇学习中的应用蒲婷艳（华商学院，广东增城511300）词汇是语言的信息载体，是语言不可缺少的有机组成部分，在英语学习中有着举足轻重的地位。现在的英语词汇大概以500000个来计算，与此同时，大量的新词汇又被创造出来描述人们遇到的新事物、新经历。但是这种扩大不是任意的，是建立在人隐喻认知方式上的。作为认知和语言的纽带，隐喻在词汇的形成和演变中具有重要地位。因此，有必要将认知隐喻理论引入英语词汇学习，从认知视角学习词汇，以培养隐喻能力，提高词汇学习的效率。一、隐喻能力的内涵对于隐喻能力的内涵，国内外语教育研究者给出了的阐释。littlemore对隐喻能力作了详尽且合理的探讨，将之定义为四个方面的能力，即英语产生的独创能力、理解一个隐喻多层含义的能力、正确理解原创性隐喻的能力和轻松、准确、及时理解隐喻的能力。我国学者胡壮麟曾指出：“对隐喻能力的掌握是第二语言教学中的不可缺少的环节”。可见，隐喻能力是学习者学习语言的重要能力之一，也是学习者是否掌握一门语言的重要标志。在以往的语言学习中，许多学习者没能意识到隐喻在思维中所起的重要作用，对隐喻的本体和喻体之间的映合规律认识不足，简单认为这类现象是理所当然的，没有加以分析就推入到惯用法或固定搭配当中，死记硬背，导致背而不熟、记而不牢、用而不活。二、隐喻能力的培养隐喻是通过始源域的具体概念来认知目标域的抽象概念的一种映射。人类总是参照具体、较熟悉的始源域来认识和理解另一个抽象的、不熟悉的目标域，从而形成了一系列的推理模式，并形成了概念认知的隐喻对应。有了概念隐喻及其通过映射形成的对应，我们就可以很好地认知、理解词汇。所以从理论上说，隐喻的认知功能对词汇记忆和理解起着十分重要的作用。这也为词汇的隐喻学习提供了理论基础。 1.学习词义，培养隐喻能力意识首先让我们来看看英语常见的一词多义现象，英语中很多词汇的词义都是在原有的基础上，经隐喻的催化作用，又有了一些新的含义，如“头”（head）本义是身体上部的头骨，包括了口、眼、耳、鼻和脑，可以引申为抽象意义的某个位置或地方的领导（the head of a state,the head of a government etc.），又被引申为物体的顶部或上端（the head of a pin,the head of a mountain），还可以用来表示空间概念（the head of Mississippi）。这些引申意义是如何从一认知领域映射到另一所想表达的事物的认知域的呢？头的位置处于身体的上方，它是我们智力的起源，组织和控制着我们的行为和思想。我们利用事物的相关性进行联想，“the head of Mississippi”可能指的是密西西比河在地理位置上最高那个点，如果我们在这个最高点切断了水源，其他的地区就会干旱然后消失。这与人体的头部和其他身体部分关系是一样的。当我们直立的时候，头是身体最高的部分，如果把头切断了，其余的身体部分也会随之死亡。由此我们可知，隐喻普遍存在于英语词汇中，除了一词多义外，英语词汇中各种构词法，如前缀、后缀、派生及合成等都具有一定的隐喻性。我们在词汇学习过程中要重视隐喻在语言中的普遍性以及抽象概念表达的隐喻性，不断地培养隐喻意识，进而生成外语的自学能力，最终达到提高外语学习的效率。 2.注重西方习语，培养隐喻能力不同语言的习语提炼自不同的社会与文化背景，对于二语学习者而言，理解和正确使用习语都是很大的挑战。表1英汉习语对比众所周知，牛的胃是很大的，所以我们用牛饮来形容可以容纳很多水。但是西方国家却不这样认为，他们 145 ··

概念隐喻的资料爽

最好把这文档先看完，对你们应该有好处爽的任务：你去找方位隐喻(ontological metaphor）然后从认知角度、语用学角度、文化角度、修辞角度等分析要把政治语篇中有隐喻的你要分析的那句摘抄下来到星期六为止做完每个人所查文献不得少于10篇（包括著作），附在文献综述的后面。政治新闻语篇中的概念隐喻。每位小组成员可以选取政治语篇中概念隐喻研究的一个视角，查阅相关资料，写文献综述，并运用相关的知识举例说明某一特定概念隐喻的中英差异。工作语言：英语。以下资料可能对你有帮助 Conceptual metaphors 概念隐喻在”Metaphors We Live by”一书中，隐喻大致可以分成三大类： ?结构隐喻(structural metaphor)、方位隐喻(orientational metaphor)和实体隐喻 (ontological metaphor)。 ?隐喻是一种以抽象的意象图式为基础的映射(mapping)，即从一个比较熟悉的、具体的、易于理解的始源域(source domain即喻体)，映射到一个不太熟悉的、抽象的、较难理解的目标域(target domain即本体)。通过跨域映射，人们用自己熟悉的认知域来认识不熟悉的认知域，以达到对客观世界的认识。 ?“茶壶嘴”、“山脚”、“山腰”、“没面子”、“首领”、“桌子腿”、“火山口”，“脚注”等。英语里有：“eye of a needle”, “mouth of a volcano”, “bottle-neck”, “head of department”, “arm of a chair”, “footnote” 等等。这些语言形式也已经被人们接受，成为了普普通通的语言。可见，隐喻式的思维方式已经成为了人们认识世界的基本方式。 1. 结构隐喻(structural metaphor) ?结构隐喻是概念隐喻的一种，是指以一种概念的结构构造另一种概念，使两种概念相叠加，用较为熟知的、具体的概念词语谈论不熟悉的概念。2个概念的认知域虽然不同，但它们的结构保持不变，即各自的构成成分存在着有规律的对应关系。 E.g. The Internet is a highway. 2. 方位隐喻(orientational metaphor) ?Lakoff在提到的用方位词语 (up, down) 描述人的社会地位、身体状况、情绪等抽象概念时所给的例子 happy /good is up; sad/bad is down. low/high spirit Fall into depression 3. 实体隐喻(ontological metaphor

概念隐喻

概念隐喻理论在诗歌中的应用 ——以《吉檀迦利》第94首中的隐喻分析为例【摘要】概念隐喻理论是认知语言学最重要的理论之一，认为概念隐喻是人类组织概念系统的基础。诗歌被称为“隐喻式语言”, 隐喻是诗歌不可缺少的一部分。本文以泰戈尔《吉檀迦利》第94首诗中的概念隐喻理论分析为例，让读者从认知语言学角度来更好的理解诗歌的内涵。【关键词】概念隐喻诗歌隐喻认知语言学引言随着当代认知语言学的发展，概念隐喻打破了传统修辞学的观念，上升为一种认知思维方式，成为人类特有的一种语言分析技巧。诗歌是我们常见文本形式之一，诗歌的创作离不开隐喻的运用，因为诗人为了创造优美的意境、表达深刻的内涵，总是会运用隐喻这一方法。本文将从认知语言学的角度出发，运用概念隐喻理论来分析泰戈尔《吉檀迦利》诗的第94首诗歌中的隐喻现象，帮助读者更好的理解诗歌的内涵。一、什么是概念隐喻传统的隐喻理论大多把隐喻看作一种修辞手法，认为是语言层面的非正常现象。1980年，Lakoff和Johnson合著《我们赖以生存的隐喻》一书，摒弃了传统隐喻的研究理论，提出了“隐喻的认知观”，综合Lakoff和Johnson的著作和李福印、张敏等人的观点，我们可以把他们对隐喻的看法和研究成果概括为概念隐喻理论。 1、隐喻从根本上讲是概念性的，不是语言层面上的，它更是一种思维方式，也就是说，思维过程本身就是隐喻性的，我们赖以思考和行动的概念系统大多数是以隐喻的方式构建和界定的。 2、隐喻的工作机制是跨概念域的系统映射。跨概念域的映射是不对称的，是部分的。每一种映射都是源域与目标域之间一系列固定的本体对应。一旦那些固定的对应被激活，映射可以把源域的推理模式投射到目标域中的推理模式上去。

概念隐喻意义在图片中的传递

概念隐喻意义在图片中的传递孙启耀杨珺 ( 哈尔滨工程大学外语系哈尔滨150001 ) 摘要：本文首先阐述了概念隐喻的经验基础及其普遍性，进而对非语言现象---图片中的概念隐喻作了分析解释。通过分析我们发现在很多非语言现象中概念隐喻得以发挥。这也证明了人类思维的确是隐喻性的。概念隐喻意义不仅以语言的方式传递，而且在非语言现象—图片中也有概念隐喻意义传递的现象。关键词：概念隐喻；图片；传递 1．引言随着近几年来认知语言学的蓬勃发展，有关从认知角度对隐喻，转喻进行再研究的文章俯拾即是。如果说前些年隐喻类文章大多围绕隐喻理论方面进行分析的话，而在最近两三年，隐喻研究趋向于研究隐喻和其他理论等结合。范文芳（2007；朱永生（2006 ）等在语法隐喻方面进行了深入研究，廖美珍（2007 ）研究了语篇隐喻，刘乃实（2007 ）把隐喻和计算机结合起来进行分析，蓝纯（2003）对空间隐喻进行了研究，汪少华分别对伦理概念（2007）和时间概念（2006）中的隐喻分析研究；张祝祥（2007 ）对颜色隐喻加以论述，陈家旭（2007 ）分析了情感隐喻。以上对隐喻的研究属于语言层面，而对非语言层面的概念隐喻意义的研究还不多见。我们发现一些非语言现象诸如艺术、广告、宣传画中隐喻的研究还未见有论述，本文拟从概念隐喻入手，对图片中所包含的概念隐喻意义进行初步的探析。 2．概念隐喻理论传统观点认为隐喻是语言在词汇层次上的修饰，是两个相似物体之间的比喻。然而，认知语言学认为隐喻是一种认知现象，是人们在认识客观世界时形成的认知方式。莱考夫和约翰逊认为，隐喻不但渗透于语言中，也渗透在思维和活动中，人们的普通概念系统本质上都是隐喻的。这样的隐喻即为概念隐喻或隐喻概念（1980：3）。概念隐喻涉及两个基本要素：源域和目标域。人们倾向于用比较具体的概念（源域概念）来理解抽象的思想或概念（即目标域），从而形成隐喻理解。然而，以往有关概念隐喻的讨论都是以语言材料为基础的。人们对非语言现象中概念隐喻意义的的传递与理解是否与语言中隐喻的理解是一致的？本文试图寻找以上问题的答案。

英语专业修辞学论文 Metaphors in Business English 隐喻在商务英语中的应用

Metaphors in Business English 隐喻在商务英语中的应用课程论文提交时间：2011年9月13日

Abstract This paper introduces some basic concepts and features of metaphors such as different definitions of metaphor, how metaphors work, and the common types of metaphor. However, metaphor is nowadays not only regarded as a figure of speech but also an important tool in culture communication. As one of the most vivid rhetorical devices, metaphor is used quite frequently in language used in different fields in daily life. This study also gives some examples to prove that in the field of business there exist metaphors, which are vital to understand some economic knowledge and certain phenomena better. Key Words: metaphor; source domain; target domain; business;

[认知,语言学,角度,其他论文文档]从认知语言学角度浅析“人生”的概念隐喻

从认知语言学角度浅析“人生”的概念隐喻从认知语言学角度浅析“人生”的概念隐喻一、引言近年来，在语言学界中人们对隐喻的认知研究越来越多。其实这种隐喻的研究从很早的时候就已经开始了。从亚里士多德的隐喻的修辞学传统到柏拉图的隐喻的哲学传统再到法国结构主义语言学家本旺尼斯特的语义学传统，他们都在关心并研究隐喻。隐喻在以往的隐喻研究被当做是一种修辞现象。Richards的《修辞哲学》一书问世后，该书把隐喻当作是思想的传递（intercourse）。语言系统中的隐喻被当作是衍生的（derivative）。到了L akoff和Johnson出版Metaphors We Live By时，人们把隐喻很明确地认定为建构人的认知系统的必不可少的认知手段。这时，人们把隐喻看作是由一个现象来认识另外一个现象的工具。现在，隐喻研究者们都认为隐喻其实就是一种认识方式。概念隐喻理论认为，隐喻不但是语言表面的意义特征，更是整个概念认知域（concptual domain）的特征。概念认知域又名认知模型，它是某一个社会文化中个人或者集体关于某个领域的知识在大脑中的表征的集合。概念隐喻有两个认知域，一个是源域，另外一个是目标域。所谓映射就是源域和目标域之间的认知，用源域去认知目标域，进而刺激人脑中认知这类事物的认知图式。公式为“Target Domain is source Domain”。源域和目标域还有被刺激的认知图式对理解隐喻非常重要。耿占春在《隐喻》一书曾经提到事物间的相关性是隐喻形成的基础。语言的发展变化规律告诉我们，隐喻的基础理论就是：人与自然的统一。源域和目标域之所以能映射，是因为它们之间有关联性。事物间的相似性又构成了事物的关联性。关联是由人脑中的认知语境决定的。源域和目标域概念映射的过程建立在联系的基础上。两种本质不同的概念可以通过认知图式的激活在源域和目标域之间形成某种关联。概念隐喻的理解过程为“源域——认知语境——目标域”。莱考夫的概念隐喻理论在英语的预料中得到了大量的验证，在现代汉语中，我国的学者也对有关“空间、时间、情感”等方面的隐喻做了详尽的探讨。但是，笔者还没有发现与“人生”这个概念相关的隐喻研究。本文将用认知语言学中的概念隐喻理论来分析人们关于“人生”概念的隐喻构建和理解过程。二、“人生”的概念隐喻 Lakoff的《我们赖以生存的隐喻》将隐喻分为结构隐喻、方位隐喻、本体隐喻三种。下面从这三个角度理解“人生”的概念隐喻。 1.“人生”结构隐喻结构隐喻就是利用清楚、明确的概念认知模糊不清的概念，这两个概念的认知域是不相同的，然而这两个概念之间有着关联性。如：（1）走完一生才会感悟到人生的真谛是什么。

隐喻在新闻英语中的使用及其翻译

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作《雾都孤儿》中的童话模式解读从安利（中国）的成功看直销模式在我国的发展论《简?爱》中伯莎?梅森的疯癫论中美广告伦理观的差异——从“性感平面广告”中的女性形象分析从《推手》看中美文化差异对家庭关系的影响《推销员之死》中美国梦破灭的主要原因 A Comparison of the English Color Terms 追求女性自我意识的孤独灵魂——评《觉醒》中的爱德娜从《雾都孤儿》看查尔斯?狄更斯的善恶观 Bertha Is Jane:A Psycho logical Analysis of Charlotte Bronte’s Jane Eyre Translation of the Implied Meaning in Communication 中西社交礼仪的比较与融合《德伯家的苔丝》中亚雷形象分析从文化差异角度研究英文新闻标题翻译的策略文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 799 75 79 38 以《新时代汉英大辞典》为例析中文谚语英译初中英语词汇教学的有效方法浅析造成盖茨比悲剧的因素中西饮食文化的差异从言语行为理论研究广告英语中的隐喻完美管家还是他者—浅析《长日留痕》中的管家形象（开题报告+论）从文化角度分析《论语》中特殊词语的翻译——以“仁”为个例从中西文化对比的角度浅谈商标翻译的特点和方法论《红字》中的道德观英汉植物文化词汇的差异及翻译研究浅析中学英语教学中教师如何“纠错” 本哈德?施林克小说《朗读者》“平庸的恶”现象研究思嘉丽是淑女还是魔鬼？ A Contrastive Analysis of Table Manners and Culture between China and Western Countries 自然主义在《野性的呼唤》中的表现传统道德与时代新意识之战―论林语堂在《京华烟云》中的婚恋观论顺句驱动在英汉同声传译中的运用浅析英语国家的姓氏习俗《了不起的盖茨比》中乔丹?贝克的人物分析俄狄浦斯情结在劳伦斯及其作品《儿子与情人》中的体现浅析中西方宗教习俗展现出的文化差异浅论广告语汉译的美学效果建构主义理论下的教师课堂角色研究简爱：魅力人格———从心理学角度分析论网络英语的特征王尔德童话中的死亡意象解析充满爱与美的唯美世界——王尔德童话中的唯美主张研究

概念隐喻理论的再思考

2010年第3期东北师大学报(哲学社会科学版) No 13　2010总第245期Journal of Northeast Normal University (Philosophy and Social Sciences )Sum No 1245 [收稿日期]2010-01-24 [基金项目]吉林省教育厅大学英语教改项目(301070031434) [作者简介]王晶芝(1966-),女,吉林长春人,吉林大学公共外语教育学院教授,东北师范大学外国语学院博士研究生;杨忠( 1949-),男,吉林永吉人,东北师范大学外国语学院教授,博士生导师。【语言理论研究】概念隐喻理论的再思考王晶芝1,2,杨　忠1 (1.东北师范大学外国语学院,吉林长春130024; 2.吉林大学公共外语教育学院,吉林长春130012) [摘　要]传统的隐喻理论认为隐喻是一种修辞手段,认知语言学的概念隐喻理论认为隐喻不仅是一种修辞手段,更是人们借助已知事物认识未知事物的普遍性思维方式和认知手段。在分析概念隐喻理论的基础上,探讨概念隐喻理论对认知语言学的贡献、概念隐喻理论四要素之间的辩证关系和概念隐喻理论发展的局限及其前景预示之后发现,概念隐喻理论对语篇这一语言现象具有独特的解释力。 [关键词]概念隐喻;映射;认知语言学 [中图分类号]H03 [文献标识码]A [文章编号]1001-6201(2010)03-0099-04 在认知语言学领域内,隐喻是一种重要的语言现象,也是语言学界一个很热门的研究话题。隐喻因与日常话语和思维的密切关系而吸引了哲学、语言学、心理学、文学等学科的注意,学界对隐喻进行了大量研究工作并取得了丰硕成果。这些研究范畴涉及隐喻的许多方面,如隐喻的本质、隐喻的形式特征、隐喻的理解、隐喻的功能以及隐喻的工作机制等等。在传统隐喻理论的基础上,语言研究者应对现代隐喻理论研究的现状及其发展有较为清楚的了解。一、概念隐喻理论对认知语言学的贡献人们发现在科学思维中,在对新概念的探索和阐述中,隐喻是一种重要的工具和手段。因为人类要认知周围的世界,探索未知的领域,需要借助已知的概念系统,并将此“映射”到未知的领域,以获得新的知识和理解。概念隐喻理论的思想是Lakoff &Johnson 在《我们赖以生存的隐喻》一书中提出来的。莱可夫和约翰逊认为:“隐喻渗透于日常生活,不但渗透在语言里,也渗透在思维和活动中。我们借以思维和行动的普通概念系统在本质上基本上是隐喻的。”这样的隐喻被莱可夫和约翰逊等称为概念隐喻。此外,在语篇层面上,一些学者注意到了隐喻的语篇认知作用问题,如格特利和束定芳等,但他们尚未对该领域进行深入系统的研究。“隐喻在宏观思维过程中的作用是什么?如果能够揭示隐喻在语篇中的作用和机制,我们就能更有力地验证人类思维是否真正隐喻化,弄清隐喻化的程度以及隐喻化的方式等。”[1]虽然隐喻研究的成果很多,但其中反映隐喻实质的基本理论只有三个,其他均为这三个理论的演变。这三种理论分别是替代理论、比较理论和互动理论。隐喻中的替代,严格地说,指将一个事物直接替代另一个不相干的事物,或者用不同词语来表达这种替代关系[2]。“替代论”认为,在生成隐喻的时候,喻体被用来替代本体,本体是真正的内涵,喻体用来使语言更具吸引力。在“Maybe the story will evaporate overnight.”(也许这个故事一晚便会蒸发)这个隐喻中,“蒸发”被用来替代“消失”、“无影无踪”等实质性的词语。“替代论”的本质是隐喻不能直接表达意义。因此,“Maybe the story will evaporate overnight.”是间接地指代“消失”,因为无论从逻辑上还是从措辞上看,人们都不能把“故事”和“蒸发”并列起来。“比较论”认为,隐喻的两个成分之所以能建立联系,在于通过比较两词的语义特征,发现两者之间存在相似关系。也就是说,喻体和本体有相似之处,比喻的意义就在于那一组在语境中被确定的相似点。比如“人是狐狸”这个隐喻的意义是:人和狐狸具有一些相同的特质。“比较论”认为,隐喻的根本就在于相似性,这种相似性是预先存在的,隐喻就是设法把人们的注意力吸引到这些相似点上来。“互动论”是里查兹(Richards )于1936年在他完成的《修辞哲学》一书中首先提出的。所谓“互动”,是指

隐喻在英语学习中的作用

隐喻在英语学习中的作用摘要：隐喻在学习英语的过程中起着至关重要的作用，不仅可以使读者掌握英语的表达规律，同时可以提高读者对英语的认知方法，丰富英语文学内容。文章通过研究隐喻的定义，并对隐喻在英语文学中的重要作用进行详细的叙述。关键词：英语；隐喻；学习一、隐喻在英语文学中的重要作用 1、丰富了英语文学的内容语言学主要是人们对把认知问题当做一个研究对象，并对其进行深入的认识和了解，其中的认知问题则与人们成长、发展紧密相连。而对人成长、发展的概念，一方面是指人身体和地位的变化，另一方面是指人们实现人生价值或者积累人生阅历的过程。在隐喻形式下，可以将隐喻与本体结合在一起，使得英语文学语句更加的丰富且含蓄，引人深思，让读者了解到英语文学内容的本质。例如著名学者培根在其著作《论事物的本性》中有写道：Aman’s nature runs either to herbs or weeds；therefore let himseasonablywater the

one，and destroy the other.他将善良的人比喻为香花，将恶性的人比喻为毒草，隐喻的指出人性分为善和恶两面。通过隐喻使得英语文学内容生动、且形象，易于读者对英语文学意义的认识和理解。 2、帮助读者掌握英语文学的本质隐喻表达形式的出现，展现了人们在认知过程中的人文主义思想和文化研究意义。隐喻作为一种语言表达方式，必须与文学背景相结合，以保证文学隐喻的时代特性。通过隐喻性的语言，一方面可以提高人们对文学认知的价值，使得文学认知更加的生动、形象，另一方面帮助人们了解和认识文学，通过隐喻的语言表达方式，来增加文学语言的生动性和文学内涵。隐喻在英语文学的运用，使得英语文学更加的生动、形象，有效帮助读者了解英语文学的本质性意义。例如：著名学者莎士比亚在其著作《恺撒大帝》中有这样一句话：And whyshould Caesar be a tyrant then？Poor man！I knowhe would not be awolf .But that he sees the Romans are but sheep；He were no linewere not Romans hinds.文章中将暴君恺撒比喻为狼，把罗马人民比喻为绵羊，而狼不是绵羊的母亲。文中通过有趣的隐喻，揭示了背景环境下，恺撒大帝的残酷，罗马人民长期受到其