人教版小学一年级体育上册教案
完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)
完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、体育课的定义和意义2、正确的身体姿势3、人体形态的名称教学目标：认知目标：了解体育课的真正含义和意义；掌握正确的身体姿势要求；记忆人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平和记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（9-13分钟）1.问候和宣布教学内容和目标。
2.引导学生思考体育课的定义和意义。
3.学生回答问题，教师点评和纠正不足。
4.总结。
注：体育课是由老师指导学生进行各种身体练活动的课程，能够锻炼身体，增强体质，完善内部组织，长大后更好地为祖国服务。
二、基本部分（15-19分钟）1.学生分小组讨论正确的坐姿、站姿和行走姿势。
2.代表回答问题，教师观察评价。
3.学生总结，教师评价。
4.个别学生模仿示范，师生进行评价。
注：正确的坐姿是头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
正确的站姿是抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
正确的行走姿势是抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（9-15分钟）1.引导学生认识身体各个基本部位的名称。
2.指导学生进行相关动作，帮助学生记忆。
3.总结。
注：学生需要了解身体各个基本部位的名称，以便正确进行体育活动。
本节课的教学内容包括两个部分：身体部位的认知和游戏练。
首先，老师会讲解头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等身体部位的名称，并举例说明它们在运动中的作用。
为了让学生更好地理解，老师会让一个小朋友上来做示范，让其他学生先猜测身体部位的名称，然后再指出正确的名称。
接下来是游戏环节，游戏名为“指鼻子”。
同桌之间互相配对，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子。
当老师发出一个身体部位的名称时，前者就要拍后者的手一次，并喊出该身体部位的名称，后者则要迅速移动右手到该位置。
新人教版小学一年级上册体育教案(全册)
新人教版小学一年级上册体育教案(全册)
第一单元：认识体育运动
教学目标
1. 了解体育运动的定义和重要性；
2. 能够认识并说出几种常见的体育运动项目；
3. 培养学生对体育运动的兴趣。
教学准备
1. 体育教材和学生教辅书；
2. 实物或图片展示各种体育运动项目。
教学步骤
1. 导入：通过展示图片或实物，引导学生回答什么是体育运动，并讨论体育运动的重要性。
2. 激发兴趣：通过播放视频或展示图片，展示一些常见的体育
运动项目，并鼓励学生表达对这些项目的喜爱和兴趣。
3. 回归教材：让学生阅读教材中关于体育运动的内容，并提问
加深理解。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己最喜欢的体育
运动项目，并分享给全班。
5. 活动实践：组织学生进行简单的体育运动实践活动，如跑步、跳绳等，让学生亲身感受体育运动的乐趣。
6. 总结：引导学生总结今天学到的知识，强调体育运动对身体
健康的重要性。
教学评价
1. 观察学生在教学过程中的参与度和对体育运动的兴趣表现；
2. 通过小组讨论和活动实践的表现评价学生对所学内容的理解
和应用程度；
3. 学生对体育运动的态度转变和对体育运动的认识提升。
人教版小学一年级上册体育教学计划（精选3篇）
人教版小学一年级上册体育教学计划（精选3篇）人教版小学一年级上册体育教学计划篇1一、学生情况分析小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。
今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。
这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
”一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。
理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。
游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
一年级体育课教案人教版上册
一年级体育课教案人教版上册第一章：课堂常规与热身活动一、教学目标1. 让学生了解并掌握体育课堂常规，培养学生遵守纪律、尊重教练和队友的良好习惯。
2. 通过热身活动，引导学生积极参与，激发学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容1. 课堂常规：学生守则、教练指令、比赛规则等。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：课堂常规的掌握，热身活动的正确方法。
2. 教学难点：学生对课堂常规的理解和运用，热身活动的力度和节奏。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂常规和学生守则，引导学生理解并遵守。
2. 示范法：教师示范热身活动，学生跟随模仿。
五、教学步骤1. 课堂常规：引导学生了解并遵守学生守则，讲解比赛规则，强调安全事项。
2. 热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动和拉伸，引导学生积极参与，注意力度和节奏。
第二章：基本动作与技能训练一、教学目标2. 通过技能训练，提高学生的运动能力，为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 基本动作：跑、跳、投、传等。
2. 技能训练：短跑、跳远、投掷、传球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本动作的掌握，技能训练的方法。
2. 教学难点：学生对基本动作的运用，技能训练的技巧。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解基本动作和技能训练的方法，引导学生理解和掌握。
2. 示范法：教师示范基本动作和技能训练，学生跟随模仿。
五、教学步骤1. 基本动作：教师讲解并示范跑、跳、投、传等基本动作，学生跟随模仿。
2. 技能训练：教师组织学生进行短跑、跳远、投掷、传球等技能训练，引导学生积极参与，注意技巧的培养。
第三章：游戏活动一、教学目标1. 让学生通过游戏活动，提高运动能力，培养团队协作精神。
2. 培养学生遵守游戏规则，尊重对手和队友的良好习惯。
二、教学内容1. 游戏活动：捉迷藏、接力赛、丢沙包等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：游戏活动的组织与参与，团队协作的培养。
2023年新版人教版一年级上册体育教案全册
2023年新版人教版一年级上册体育教案全册第一单元：身体部分课堂一：认识身体部位1. 教学目标：- 让学生能够认识和说出基本的身体部位名称。
- 培养学生关注个人身体健康的意识和惯。
2. 教学内容：- 头、眼、耳、口、鼻、手、脚3. 教学步骤：- 导入：通过触摸自己的身体部位，引发学生对身体部位的兴趣。
- 呈现：教师逐个向学生展示或指示身体部位，并反复发音。
- 练：学生模仿教师说出身体部位的名称，并触摸相应的部位。
- 总结：教师帮助学生总结身体部位的名称，并进行巩固练。
4. 教学评价：- 通过观察学生的参与程度和能否正确说出身体部位的名称，评价研究效果。
课堂二：认识运动器械1. 教学目标：- 让学生能够认识和说出常见的运动器械的名称。
- 培养学生喜欢运动的兴趣和惯。
2. 教学内容：- 跳绳、篮球、足球、乒乓球、跳远、跳高3. 教学步骤：- 导入：通过展示图片或实物，引起学生对运动器械的兴趣。
- 呈现：教师逐个向学生展示或指示运动器械，并反复发音。
- 练：学生模仿教师说出运动器械的名称，并进行相应的动作。
- 总结：教师帮助学生总结运动器械的名称，并进行巩固练。
4. 教学评价：- 通过观察学生的参与程度和能否正确说出运动器械的名称，评价研究效果。
第二单元：运动与游戏课堂一：认识运动场馆1. 教学目标：- 让学生能够认识和说出常见的运动场馆的名称。
- 培养学生热爱运动和参与体育活动的意识。
2. 教学内容：- 篮球场、足球场、游泳池、健身房、操场3. 教学步骤：- 导入：通过展示图片或实物，引起学生对运动场馆的兴趣。
- 呈现：教师逐个向学生展示或指示运动场馆，并反复发音。
- 练：学生模仿教师说出运动场馆的名称，并进行相应的动作或描述。
- 总结：教师帮助学生总结运动场馆的名称，并进行巩固练。
4. 教学评价：- 通过观察学生的参与程度和能否正确说出运动场馆的名称，评价研究效果。
课堂二：进行现场观察1. 教学目标：- 通过现场观察，让学生更加深入地了解运动与游戏。
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）小学一年级优秀篇1一、教材内容分析1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。
根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。
利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。
2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。
本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。
二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。
3、培养学生自主学习的习惯和能力。
三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。
教学难点：如何较好地落地缓冲。
四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(×：男〇：女)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。
3、教师巡视。
4、纠正错误动作。
(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;5、引导小青蛙怎样跳得更远;6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励;8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。
新人教版小学一年级体育上册全册完整体育教案59070
新人教版小学一年级体育上册全册完整体育教案59070第一课：了解身体部位目标：通过游戏和互动，让学生了解身体的不同部位和功能活动一：命名身体部位1. 环形排队，每个学生依次说出一个身体部位的名称。
2. 教师引导学生一起说出身体部位的名称，确保每个学生都参与。
3. 学生自愿演示出所说身体部位，其他学生在旁观察。
4. 学生互相纠正发音错误，帮助彼此正确命名身体部位。
活动二：身体部位功能大比拼1. 学生组成小组，每个小组有三名学生。
2. 每个小组选出一个队长。
3. 队长喊出一个身体部位，其他两名队员迅速做出相应的动作。
4. 队长决定哪个队员的动作最接近正确答案，该队员得到一分。
5. 换一个队长，继续进行比拼，直到每个小组的每个成员都当过队长。
第二课：研究基本动作目标：通过模仿和练，学生掌握基本的运动动作。
活动一：模仿动画片中的运动动作1. 教师播放一个动画片片段，片段中有一些简单的运动动作。
2. 学生观看动画片后，模仿其中一个运动动作。
3. 学生之间互相欣赏和评价模仿的动作，鼓励优秀表现。
活动二：研究标准的运动动作1. 教师示范一个基本的运动动作，比如跳跃。
2. 学生依次模仿教师的动作，并逐渐纠正错误的姿势。
3. 学生自行练基本动作，教师巡视并给予适当的指导和鼓励。
第三课：团队合作游戏目标：通过团队合作游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
活动一：气球接力赛1. 学生分成几个小组，每个小组有一名队长。
2. 每个小组成员依次完成一个任务，将气球传递给下一名队员。
3. 最先完成传递的小组为获胜组。
4. 每个小组都有机会当领导者，负责传递气球。
活动二：搭桥过河1. 学生分成几个小组，每个小组有一名队长。
2. 每个小组需要合作搭建一座桥，跨越一个"河"。
3. 桥的材料有限，学生需要合理分配资源和任务，确保桥的稳固性。
4. 最先成功过河的小组为获胜组。
第四课：综合运动技能训练目标：通过综合运动技能训练，提高学生的运动协调能力。
人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)
人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)CONTENTS •课程介绍与教学目标•热身活动与运动技能•身体素质与心理健康•课堂常规与纪律要求•游戏活动与趣味体育•评价方式与期末总结课程介绍与教学目标01体育课程的目的和意义培养学生体育兴趣和爱好，养成锻炼身体的习惯。
增强学生的体质，促进其身体的正常发育。
提高学生的运动能力，培养其勇敢、顽强、进取的精神。
一年级上册体育教学内容基本体操包括队列队形、广播操、技巧等。
游戏以发展学生身体素质和协调性为主的游戏。
掌握基本的体育知识和技能，提高身体素质和运动能力。
养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
培养学生的团队精神和合作意识，增强其自信心和竞争意识。
教学目标与要求热身活动与运动技能02热身活动：关节活动、慢跑等关节活动通过头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等活动全身各个关节，提高关节的灵活性和活动范围，为后续的运动做好准备。
慢跑通过轻松愉快的慢跑，逐渐提高学生的心率和呼吸频率，增加肌肉和韧带的弹性，为接下来的运动打下基础。
走学习正确的走路姿势，包括抬头挺胸、两臂自然摆动、步伐稳健等。
通过练习不同方式的走，如直线走、曲线走、倒退走等，提高学生的平衡能力和协调能力。
跳学习正确的跳跃姿势和起跳方法，包括双脚同时起跳、单脚起跳等。
通过练习不同形式的跳，如原地跳、行进间跳、立定跳远等，提高学生的爆发力和弹跳力。
投学习正确的投掷姿势和用力方法，包括肩上投掷、双手胸前投掷等。
通过练习不同重量的投，如轻物投远、重物投准等，提高学生的上肢力量和投掷技巧。
跑学习正确的跑步姿势和呼吸方法，包括前脚掌着地、两臂前后自然摆动、用鼻子吸气嘴巴呼气等。
通过练习不同距离的跑，如短跑、中长跑等，提高学生的速度和耐力。
运动技能：走、跑、跳、投等基本动作技能训练：协调性、灵敏性等协调性训练通过练习各种复杂的动作组合和游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，提高学生的身体协调能力和反应速度。
新人教版一年级上册体育全册教案(含反思集体备课)
新人教版一年级上册体育全册教案(含反
思集体备课)
一、课程目标
通过本课程，学生将能够：
- 了解体育锻炼对身体健康的重要性；
- 研究并掌握基本的体育动作和技巧；
- 培养运动意识和团队协作精神。
二、教学内容和方法
1. 第一节课：跑步比赛
- 教学内容：介绍跑步的基本动作和注意事项，进行简单的跑步比赛；
- 教学方法：示范引导，小组配合，集体竞赛。
2. 第二节课：足球训练
- 教学内容：研究踢球的基本姿势和动作，进行基本传球练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，小组合作。
3. 第三节课：篮球投篮
- 教学内容：研究篮球投篮的技巧和姿势，进行篮球投篮练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，整体训练。
4. 第四节课：游泳训练
- 教学内容：介绍游泳的基本动作和注意事项，进行简单的水
中移动练；
- 教学方法：示范引导，小组合作，实践演练。
5. 第五节课：体育游戏
- 教学内容：进行各种体育游戏活动，如接力赛、抓饭绳等；
- 教学方法：小组竞争，集体合作，游戏参与。
三、教学反思
在教学过程中，学生表现出很高的积极性和参与度，他们能够
积极参与各项体育活动，乐于接受指导，并能够与同学们合作完成
任务。
然而，一些学生在某些体育技巧上还存在不足，需要加强练
习和指导。
因此，在将来的教学中，我将更注重个别学生的指导，
并提供更多的练习机会，以帮助他们提高相关技能。
此外，我还计
划引入一些趣味性的体育游戏，以增加学生对体育的兴趣和参与度。
这样可以更好地激发学生对体育锻炼的热情，促进他们的全面发展。
最新人教版小学一年级体育上册全册教案
最新人教版小学一年级体育上册全册教案一、教学目标1. 了解体育的基本概念和重要性。
2. 掌握运动相关词汇和动作。
3. 发展孩子的体能和协调能力。
4. 培养团队合作和竞争意识。
二、教学内容第一课：认识体育- 引导学生了解什么是体育以及体育的好处。
- 研究常见的体育项目和运动器材的名称。
- 进行简单的体育游戏活动。
第二课：跑步- 研究正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 练不同速度的跑步。
- 进行短跑比赛，并记录成绩。
第三课：跳远- 研究正确的跳远姿势和起跳动作。
- 跳远练分为单人跳和双人跳。
- 进行跳远比赛，并记录最远距离。
第四课：投球- 研究正确的投球姿势和力量控制。
- 进行投篮和投掷练。
- 进行投球比赛，并记录得分。
第五课：游泳- 研究基本的游泳动作和呼吸技巧。
- 进行在水中的扑腾和踢腿练。
- 进行短距离游泳比赛，并记录成绩。
三、教学方法1. 示范法：老师向学生展示正确的动作和姿势。
2. 指导法：指导学生掌握正确的技巧和动作。
3. 练法：通过反复练巩固研究内容。
4. 比赛法：通过竞争活动激发学生的积极性和参与度。
四、评价与反馈1. 教师观察法：观察学生在活动过程中的表现和进步情况。
2. 个人反思法：鼓励学生自我评价和反思自己的表现。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组间的互评和讨论。
五、教学资源1. 人教版小学一年级体育上册教材。
2. 运动器材（如跳绳、球类、游泳圈等）。
3. 操场或体育馆。
以上是《最新人教版小学一年级体育上册全册教案》的大致内容，希望能够对你有所帮助。
一年级体育上学期全册教案人教版
一年级体育上学期全册教案人教版第一章：课堂常规与体育礼仪一、教学目标：1. 让学生了解并掌握体育课堂常规和体育礼仪的基本要求。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团结协作的良好品质。
3. 提高学生的运动兴趣，为今后的体育学习打下基础。
二、教学内容：1. 课堂常规：集合、解散、列队、报数、听从指挥等。
2. 体育礼仪：互相致意、比赛中的礼貌、获胜后的态度等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：课堂常规的掌握和运用。
2. 教学难点：体育礼仪的理解和实践。
四、教学方法与手段：1. 讲解法：讲解课堂常规和体育礼仪的要求及意义。
2. 示范法：示范正确的动作和态度。
3. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中体会和掌握。
五、教学步骤：1. 课堂常规：讲解并示范集合、解散、列队、报数等基本动作。
2. 体育礼仪：讲解并示范互相致意、比赛中的礼貌等。
3. 学生练习：分组进行练习，教师指导纠正。
4. 总结讲评：强调课堂常规和体育礼仪的重要性，鼓励学生自觉遵守。
第二章：基本身体运动能力训练一、教学目标：1. 提高学生的基本身体运动能力，包括速度、力量、柔韧性和协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 速度训练：短跑、折返跑等。
2. 力量训练：跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。
3. 柔韧性训练：拉伸、瑜伽等。
4. 协调性训练：接力、接力跑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本身体运动能力的提高。
2. 教学难点：动作的规范和力量的掌握。
四、教学方法与手段：1. 讲解法：讲解训练动作的要求和意义。
2. 示范法：示范正确的动作。
3. 练习法：分组进行练习，教师指导纠正。
五、教学步骤：1. 速度训练：进行短跑、折返跑等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
2. 力量训练：进行跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
3. 柔韧性训练：进行拉伸、瑜伽等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
4. 协调性训练：进行接力、接力跑等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
(完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册).docx
人教版一年级体育上册教案人教版一年体育上册教案第一室内教学内容：1、什么是体育？什么要上体育？2、养成正确的身体姿3、人体的形。
教学目：知目：明白体育的真正含以及意；养成正确的身体姿的要求；人体形的名称。
教学重点：学生的知水平与力水平。
教学程：一：入部分（ 9-13 分）堂常：生好，宣布教学内容和教学目，步入堂。
教与学的方法：（ 1）入：小朋友，有没看里运会，那些叔叔阿姨在台上金牌，他不害的，你希望自己和他一？他都体育的拔尖者，体育都很棒的，他上体育上也很棒的，那你知道什么是体育，平有没有看其他小朋友上体育？体育的真正作用是什么？（ 2）学生作答，教点，正不足之。
（3）作出，可学生来。
注：体育是由老指大家做游，玩球，行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体活的，是身体的。
小朋友都喜做游，玩球，行走，跑，跳，投，攀爬等活，体育就是足大家种活的心愿的。
上体育可以使身体健康，增体，完善内部，大才能更好地祖国服⋯⋯二：基本部分（ 15-19 分）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（ 5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（ 9-15 分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
2024版人教版小学一年级上册体育教案全套
健康饮食知识普及
介绍健康饮食的概念和重要性，引导 学生了解合理膳食搭配的原则。
提醒学生注意饮食习惯，如定时定量、 细嚼慢咽、不暴饮暴食等。
讲解各类食物的营养成分及作用，强 调五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类等 食物的均衡摄入。
倡导少盐、少油、少糖的清淡饮食， 降低学生患肥胖和慢性病的风险。
日常生活习惯培养建议
提高身体温度，增加肌肉弹性，预 防运动损伤，提高运动表现。
常用热身方法
轻松跑步、原地跳跃、关节活动操 等。
基本运动技能训练
01
走、跑、跳、投、抛等基本动作训 练。
02
队列练习：培养学生遵守纪律和集 体行动的能力。协来自性、柔韧性及平衡感培养01
02
03
协调性训练
通过各种体操和舞蹈动作， 提高学生的身体协调性。
01
02
03
04
图文并茂
教材以生动的图片和简洁的文 字说明为主，符合一年级学生
的认知特点。
内容丰富
涵盖多种基本运动技能，如走、 跑、跳、投等，以及简单的体
操和舞蹈。
循序渐进
教学内容按照由易到难的顺序 编排，逐步提高学生的运动能
力。
注重兴趣培养
通过游戏化的教学方式，激发 学生的学习兴趣和参与热情。
教学目标及任务
01
强调早睡早起、按时作 息的重要性，帮助学生 建立良好的睡眠习惯。
02
03
04
鼓励学生养成勤洗手、 勤洗澡、勤换衣等良好 的卫生习惯。
引导学生保持正确的坐、 立、行姿势，预防脊柱 弯曲异常等问题。
提醒学生注意用眼卫生， 控制看电视、玩电脑等 时间，预防近视。
安全运动意识树立
讲解运动前热身、运动后放松的重要性，避免运动损伤。
新人教版小学一年级体育上册教案-全册
新人教版小学一年级体育上册教案-全册目标本教案旨在帮助一年级学生掌握体育上册的内容，培养其运动技能和团队合作能力。
教学内容第一单元：认识身体- 课时一：认识头部- 课时二：认识四肢- 课时三：认识五官- 课时四：认识躯干第二单元：基本动作- 课时一：跑步姿势- 课时二：跳跃动作- 课时三：投掷动作- 课时四：接球动作第三单元：游戏体操- 课时一：游戏体操基本姿势- 课时二：游戏体操手脚配合- 课时三：游戏体操跳跃动作- 课时四：游戏体操团队合作教学方法- 演示法：教师示范正确的动作和姿势，鼓励学生模仿。
- 分组合作：学生分组进行游戏和活动，培养团队合作精神。
- 奖励机制：对于表现出色的学生，给予奖励和表扬，激发其积极性。
教学评估- 日常观察：教师通过观察学生的表现和动作是否正确，对其进行评估。
- 课堂测验：每个单元结束时，进行简单的课堂测验，检验学生对所学内容的掌握情况。
- 个人报告：学生可通过口头或书面形式，向教师汇报自己对体育知识的理解和研究成果。
教学资源- 课本《新人教版小学一年级体育上册》- 运动器材：跳绳、球等- 播放设备：投影仪、音响等教学安排- 每周两节体育课，每节课45分钟。
- 每个单元四个课时，共计12个课时。
教学过程具体的教学过程请参考教材，根据教材中的教学指导进行教学。
总结通过本教案的教学，一年级学生将能够熟悉认识身体的各个部位，掌握基本动作的正确技巧，并在游戏体操中培养团队合作精神。
同时，通过评估和反馈，帮助学生提高自我认知和学习能力。
希望学生在体育课上能够获得乐趣和成长，培养良好的身体素质。
一年级体育上学期全册教案人教版
一年级体育上学期全册教案人教版一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一课时：跑步的基本技能教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法。
教学难点：跑步时的节奏和协调性。
2. 第二课时：跳高基本技能教学重点：正确的跳高姿势和起跳方法。
教学难点：跳高时的力量和协调性。
3. 第三课时：跳远基本技能教学重点：正确的跳远姿势和起跳方法。
教学难点：跳远时的力量和协调性。
4. 第四课时：投掷基本技能教学重点：正确的投掷姿势和用力方法。
教学难点：投掷时的力量和准确性。
5. 第五课时：体育游戏教学重点：培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
教学难点：游戏过程中的规则意识和安全事项。
三、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳高、跳远和投掷练习，活动身体各个部位。
2. 技能教学：根据教学重点和难点，进行分步骤的技能教学，让学生在实践中掌握技巧。
3. 游戏活动：设计符合学生年龄特点的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
4. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调学生在锻炼过程中的优点和需要改进的地方。
四、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，了解自己的进步和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的观察力和表达能力。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。
五、教学资源1. 教材：人教版《一年级体育》教材。
2. 器材：跳高杆、跳远沙坑、投掷器材、体育器材等。
3. 场地：学校操场或体育场地。
4. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。
六、教学计划1. 第六课时：基本体操教学重点：培养学生正确的体操动作和团队协作能力。
教学难点：体操动作的准确性和流畅性。
2. 第七课时：足球基本技能教学重点：正确的足球控球、传球和射门技巧。
人教版小学一年级上册体育教案全套可打印
接力赛跑游戏。将学生分成若干小组进行接力赛跑。在游戏中，学生们积极配合、互相鼓励， 共同为小组争取胜利。通过游戏，学生们不仅锻炼了身体，还增强了团队协作意识。
案例二
小组篮球比赛。组织学生进行小组篮球比赛。在比赛中，学生们分工明确、互相配合，共同 为小组争取胜利。通过比赛，学生们不仅提高了篮球技能，还学会了如何与他人协作、共同 完成任务。
动。
教学方法改进
继续探索和创新教学方法，如采 用多媒体教学、情境模拟等手段， 提高教学效果和学生的学习兴趣。
学生个性化发展
关注学生的个性化发展，针对不 同学生的特点和需求，制定个性 化的教学计划和辅导方案，让每 个学生都能在体育课程中找到自
己的价值和乐趣。
THANKS
感谢观看
排球
排球是一项以双手为主要击球方式的运动。两队各6名球员在长方形球 场上进行比赛，通过发球、接发球、扣球等技术手段，使球在对方场地 内落地或使对方失误得分。
球类运动基本技巧讲解
足球基本技巧：包括传球、射门、控 球、防守等。传球时要准确判断队友 位置，用适当的力度和角度将球传出； 射门时要选好角度和力度，尽可能将 球射入对方球门；控球时要通过脚背、 脚内侧等部位控制球的方向和速度； 防守时要采用合理的站位和拦截方式， 阻止对方进攻。
关节活动
通过简单的关节旋转和伸展动作，预热学生的关节和肌 肉。
热身活动方法及注意事项
• 体操练习：进行基本的体操动作，如伸展、弯腰、踢腿等，以提高学生的柔韧性和灵活性。
热身活动方法及注意事项
01
注意事项
02
03
04
热身活动的强度应逐渐增加， 避免一开始就进行剧烈运动。
确保所有学生在进行热身活动 时都保持正确的姿势和动作。
2023年人教版小学一年级上册体育全册教案(精品)
2023年人教版小学一年级上册体育全册
教案(精品)
本教案涵盖了2023年人教版小学一年级上册体育全册的所有内容，采用了精品的设计，可以帮助老师们更好地教授体育课程。
第一课：体育操
本课重点介绍了体育操的基本动作和技巧，帮助学生们掌握基本的体操技能，并提高身体协调性。
同时，本课还介绍了一些简单的团队操练，可以提高学生的集体协作能力。
第二课：跑步
本课重点介绍了跑步的基本姿势和技巧，帮助学生们掌握正确的跑步姿势，并提高身体的耐力和速度。
同时，本课还介绍了一些简单的跑步竞赛游戏，可以提高学生的竞技能力。
第三课：球类运动
本课重点介绍了篮球、足球、排球等球类运动的基本规则和技巧，帮助学生们掌握基本的球类技能，并培养学生们团队协作和竞技精神。
第四课：体操比赛
本课为本册体育课程的总复课，将通过体操比赛的形式，检验学生们的体育技能和知识。
同时，本课还可以培养学生们的比赛精神和团队协作精神。
通过本教案的学习，学生们可以全面提高自己的身体素质和体育技能，同时也可以培养自己的竞技精神和团队协作精神，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
人教版小学一年级体育与健康教案
小学一年级体育教案15篇小学一年级体育教案1课题一：1、左（右）转弯走2、游戏：双人倒走教学目标：1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示2、范3、学生分组练习4、教师个别指导5、集体讲评，教师纠正错误的动作6、做游戏：双人倒走a、教师讲解游戏规则b、组织学生进行游戏活动三、结课1、集合整队2、组织学生做放松操3、教师小结4、师生再见课题二：1、各种方式（前后）滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范2、学生分组进行练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进行讲评3、师生再见4、收拾器材课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫教学目标：1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。
2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法2、学生分组进行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性3、做游戏：青蛙捉虫a、教师讲解游戏规则、方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、本节课进行讲评3、师生再见小学一年级体育教案2（一）开始部分（10分钟）一、课堂常规1）集合整队，师生问好，检查服装。
一年级体育上学期全册教案人教版
一年级体育上学期全册教案人教版一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
4. 培养学生积极锻炼身体的好习惯。
二、教学内容1. 基本运动技能训练：跑步、跳绳、投掷等。
2. 体育游戏：抓人游戏、接力赛跑等。
3. 体育知识：了解体育运动的重要性，学习简单的运动保健知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的参与。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用，团队合作意识的培养。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳绳等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分组进行跑步、跳绳、投掷等基本技能训练，教师个别指导。
3. 体育游戏：组织学生参与抓人游戏、接力赛跑等体育游戏，培养团队合作精神。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己在运动中的感受，总结运动中的优点和不足。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生在体育游戏中的表现。
3. 学生对体育运动的态度和参与程度。
4. 学生团队合作意识和集体荣誉感的培养。
六、第六章：跑跳结合游戏教学目标：1. 培养学生跑跳结合的能力。
2. 通过跑跳结合游戏，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生积极进取、勇于挑战的精神。
教学内容：1. 跑跳结合技能训练：如跳绳跑、跨障碍跑等。
2. 跑跳结合游戏：如跳绳接力、跨越障碍接力等。
教学重点与难点：1. 教学重点：跑跳结合技能的掌握，跑跳结合游戏的参与。
2. 教学难点：跑跳结合动作的熟练运用，游戏的创新与挑战。
教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳跃等热身运动，预防运动损伤。
2. 跑跳结合技能训练：分组进行跳绳跑、跨障碍跑等跑跳结合技能训练，教师个别指导。
3. 跑跳结合游戏：组织学生参与跳绳接力、跨越障碍接力等跑跳结合游戏，培养学生的团队合作精神。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己在跑跳结合运动中的感受，总结运动中的优点和不足。
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人教版一年级体育上册教案人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如：踝关节踢足球时控制球的能力。
注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
（2）师生共同进行练习。
（3）教师进行评价。
（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
第二课时课题：母鸡爱小鸡教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。
袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。
（2）学生进行分组分排练习。
（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。
（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法：把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
（老鹰抓小鸡参照图）2，整队，总结本课教学内容，师生告别。
3，宣布下课。
场地安排：一个排球场。
预计练习密度：25-30% ；预计最高心率：130次\分。
教学反思：由于一年级学生刚刚进入小学，纪律不是特别的好，但对新鲜的事物还是比较喜欢，因此只要抓住他们这一点对他们进行教学，效果可能事半功倍的。
在教排成四路纵队时，由于他们彼此之间还是比较陌生的，所以队伍排了很久就是不见有效，使我觉得力不从心，好不容易排好，他们在下面又唧唧喳喳的说起来了，有时竟成了打小报告的课程。
经过一番说教，终于有点见效。
让他们玩集合的游戏，他们老半天不知排在哪里。
在后面玩母鸡爱小鸡的游戏中，他们玩的很欢，在我们认为已经过时的游戏但在他们眼中只是说好玩，大家玩得开心就是好的游戏，再说，这个游戏也可以培养他们彼此之间的感情，拉近他们彼此间陌生的距离。
总之，这节课气氛还是比较好的，只是集合时由于比较陌生，所以比较难。
第三课时课题：立正，稍息教学内容：1，快快集合。
2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。
教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
游戏方法；（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。
教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。
游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。
教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏；2，集合，总结本课教学内容3，师生告别，宣布下课。
场地：一个排球场第四课时课题：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。
3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。
4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。
教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
教学过程：一：准备部分（5-7分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。
组织：成四路纵队集合（如图）要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。
1，模仿操（音乐伴）：（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。
二：主体部分（10-15分）小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。
组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。
安全线安全线1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。
2，游戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。
（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。
3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。