人教版小学一年级上册数学 练习四
人教版小学一年级数学上册《练习三》《练习四》习题课件
练习三
1. 看数涂色。参考答案
练习三
2. 按1～5的顺序连线。
练习三
3. 数一数，比一比。
（ 2 ）只 （ 2 ）只
（ 1 ）只 （ 5 ）只
□2 ○＞□1 □2 ○：有3头 。
练习三
5. 用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
参考答案 1： ♥ 2： ★ ★ 3： ☽ ☽ ☽ 4： ☺ ☺ ☺ ☺ 5： ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
（3）从右边数第1只小鸟飞走了，还剩□4 只小鸟。
练习三
3. 5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。
练习三
2.
遮（zhe)住的是第□3 个和第□4 个，遮住了□2 个。
练习三
4. 这个游戏公平吗？
说一说怎样才能使这个游戏变得公平。 答：不公平，要使游戏公平两边人数应该一样多。
练习三
6. 涂一涂，比一比。
5 ＞4 3＜4 参考答案
练习三
7. 填一填。 42
□4 ＞□2 □2 ＜□4
45
□4 ＜□5 □5 ＞□4
31
□1 ＜□3 □3 ＞□1
练习三
8. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
4
4
练习四
练习三
1. （1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
2021年人教版一年级数学上册练习四课件牛老师
练习四
人教版一年级数学上册
一 复习回顾
第几
一个数可以表示几，也可以表示第几。
几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。
把左边 4个小动物圈起来。 把左边第 4个小动物圈起来。
合与分 2 、3 的组成：
2 11
3 12
3 21
4 的组成：
4 13
4 22
4 31
5 的组成：
5 14
5 23
5 32
5 41
二 强化巩固 1.
（ 1）把左边的 4只小鸟圈起来。 （ 2）从左边数,给第 4只小鸟涂上颜色。
（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩 3
只小鸟。
2 . 从左边数。 第 2 和第 5 之间有 2 个数。
第1个 第2个
第5个
遮(zhē)住的是第 3 个和第 4 个，
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
遮住了 2 个。
3. 5只 要飞进两个 ，每个 能飞 进个游戏公平吗？人数不相等，所以不公平。
说一说怎样才能使这个游戏变得公平。 每队的人数都是 4 人。
三 培优训练 1. 4朵花插在2个花瓶里，每个花瓶里
能插进同样多的花吗？圈出正确的答案。
能 不能
一年级数学《练习四》教案设计
一年级数学《练习四》教案设计一年级数学《练习四》教案设计教学目标：1、通过有趣的故事情境，激发学生的学习兴趣。
2、通过观察、比较，培养学生的概括能力。
3、培养学生认真审题、仔细计算的好习惯。
教学重点：进一步熟练地进行两位数加一位数的`计算，从而提高学生的计算能力。
教学过程：第一课时：谈话：我们已经会算好多加法了，现在老师来检验你们学得怎么样，这里有几个书架放书的本数，你能算出上下两层一共有多少本吗？p50、1学生先计算，再进行比较，看一看有什么规律：从左往右看：一个加数不变，另一个加数增加2，和也增加2；从右往左看：一个加数不变，另一个加数减少2，和也减少2。
二、练习：P50---2、通过吹泡泡情境，激发学生的学习兴趣。
让学生计算出每一道题的得数，再集体订正。
P50---3、森林医院：通过啄木鸟给树捉虫的情境，先让学生找出错误的原因，再进行订正。
P50----4、找帽子：比一比，看谁能先找到帽子。
注意；题中有多余信息，学生要认真审题。
第二课时：一、创设情境：小兔采蘑菇。
有一天，兔妈妈带着兔哥哥和兔妹妹一起去采蘑菇，兔妹妹对妈妈说：“妈妈，我采了37个。
”兔哥哥说：“我比妹妹多采8个。
”问：同学们，你能算出哥哥采了多少个吗？1、学生独立尝试。
2、交流计算方法。
二、购物：出示商品的价钱：羽毛球拍38元、乒乓球拍29元、羽毛球5元、乒乓球2元。
1、根据你的爱好，想买什么？算一算，要花多少钱？自己做，买同一种的对一对，花的钱数一样吗？2、还可以提出哪些数学问题？怎样解答？三、练习：1、P50---7：学生做题时可能有不同的方法，做后要交流，有的要先算再比较，有的不要计算就可比较。
2、P50---8：分组比赛。
四、总结。
2020-2021学年一年级上学期数学练习四(人教新课标,含答案)
清华园2020-2021学年度上一年级数学练习四
认位置
本试卷共印2个班：一年级命题人：时间：
一、按要求填空。
(72分，每空3分)
1、填一填.
1 2 3 4 5
（1）（）排在最前面，（）排在最后面。
（2）的前面是（），后面是（）。
（3）的前面有（）只小动物，的后面有（）只小动物。
2、在正确答案下面打“√”。
的（左、右）面是。
在的（上、下）面。
在（）的右面。
3、在○的右边画☆，下边画▲，上边画□，左面画●。
4、
在的上方画△，在的下面画☆。
在的左边画○，在的右边画□。
5、
（1）从左数香蕉排第（），它的左边是（）。
（2）梨的左边有（）种水果，葡萄在它的（）边。
（3）上面共有（）种水果，从左数第一个是（）。
二、涂一涂。
（12分）
1.
把左面的涂上红色;
把上面的涂上绿色;
把下面的涂上黄色;
把右面的涂上蓝色。
2.将前面的小狗涂上红色,后面的涂上黄色。
三、数一数，写一写。
（6分）
四、照样子画△。
（10分）
参考答案一．1、（1）小狗，刺猬
（2）小狗，小猫
（3）2只，3只。
2
3、
4、略
5、（1）3，苹果。
（2）3，右面。
（3）5，桃。
二．略
三．4 2 3
四．略。
一年级数学练习四 比大小和第几
练习四
比大小和第几
1.数shǔ一yi 数shǔ,比bǐ一yi 比bǐ。
□○□ □○□
□○□ □○□
2.填tián 一yi 填tián
3 4 4 5 3 2
□>□ □<
□
□>□
□<□ □
>
□
□<□
3.看kàn 一yi 看kàn ,填tián 一yi 填tián 。
(1)图中一共有( )只小动物。
(2)从左数,排第( );从右数,
排第( )。
(3)从左数,
排第( );从右数,排第2的是( )。
(4)把左边的4只小动物圈起来。
(5)在从右数第5只小动物的下面画“○”。
数一数每组图中左边和右边的动物的数量,把个数写在□里,左边多的就在○里填上“>”,左边少的
就在○里填上“<”。
比一比两个数的大小,“>”的前面写大数,“<”的
前面写小数。
确定哪只小动物排在第几,一定要分清是从左数还是从右数。
要注意“几”和“第几”的区别。
参考答案：
1.略
2.略
3.(1)6 (2)4 3 (3)3
(4)略 (5)略。
一年级上册数学课件- 练习四人教版(共14页)
3 1～5的认识和加减法
练习四
复习旧知 课堂小结
课后作业
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练习四
复习旧知
第几 一个数可以表示几，也可以表示第几。
几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。
把左边3个小动物圈起来。 把左边第3个小动物圈起来。
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练习四
2、3的组成
2 11
3 12
3 21
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练习四
4的组成
4 13
4 22
4 31
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练习四
5的组成
5 14
5 23
5 32
5 41
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练习四
巩固练习
从左边数。 看图填空。
第2和第5之 间有2个数。
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 遮(zhē)住的是第 3 个和第 4 个，遮住了 2 个。
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练习四
5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多 的 吗？圈出正确答案。
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。