不同季节的树教学内容
幼儿园树木的四季变化教案
幼儿园树木的四季变化教案【课程主题】幼儿园树木的四季变化【教学目标】1. 了解树木四季的变化，培养幼儿的观察能力。
2. 能够领会树木在不同季节的形态差异，提高幼儿的感知能力。
3. 学会在树下种植树苗，提高幼儿的环保意识。
【教学内容与步骤】一、热身活动（10分钟）1. 欣赏四季的图片，引导孩子们对季节的认识。
2. 试着对季节的特征进行描绘，例如：春天里树枝发出新芽，夏天里绿树浓荫下翠绿的叶子，秋天里落叶纷飞，冬天里寒冷的树枝。
3. 四季变化的游戏和动作，帮助孩子们体验树木生命的变化，例如：展示春天里抖动新枝的动作，夏天里摇晃绿叶的样子，秋天里跳跃踩落叶的动作，冬天里模拟树枝在寒风中晃动的样子。
二、收集树叶、树枝及四季图片（10分钟）引导孩子们在周围的自然环境中寻找较大的树叶和树枝，并收集春、夏、秋、冬四季的图片。
三、了解树木四季的表现（30分钟）1. 春季树木的状态（10分钟）播放春季的树木图片，带领孩子们了解茂盛植物的特征，例如：新枝和小树叶的生长、花和果实的形成等。
2. 夏季树木的状态（10分钟）播放夏季的树木图片，带领孩子们了解茂盛树枝、厚实绿叶的花卉景象，例如松树、栗子树、山楂树等的形态变化。
3. 秋季树木的状态（10分钟）播放秋季树木的图片，带领孩子们感受落叶树的美，例如：枫叶树、槐树等的色彩变幻。
4. 冬季树木的状态（10分钟）播放冬季树木的图片，带领孩子们感受冬季树木如何在严寒中生存，例如：枫树和柳树冬季的树枝形态差异。
四、种植树苗（30分钟）1. 植树前的准备工作引导孩子们认识植树的重要性，同事鼓励他们问题提出问题，并共同确认需要了解的知识点。
2. 种树的工具准备及使用教授孩子们如何准备种植树苗所需要的工具，并让他们自己实践如何使用，3. 进行实际植树活动在老师和家长的帮助下，让孩子们在校园内寻找合适的地点，认真种下自己的小树苗。
【教学方法】1. 以图片和影片的方式引导幼儿了解树木四季的变化。
大班教案四季的树
大班教案 - 四季的树简介本教案旨在通过四季的树这一主题，引导大班幼儿了解四季的变化，并加深对不同季节的认识。
通过多种教学活动，培养幼儿观察、描述和比较的能力，同时提高他们的动手能力和团队合作意识。
教学目标1.认识四季的树，并了解树木在四季中的变化；2.能够观察和描述树木在不同季节的外貌特征；3.增强动手能力，培养观察力和创造力；4.培养团队合作意识，提高社交能力。
教学准备1.树木图片或插图；2.四季的树观察记录表；3.废旧纸盘、颜料、画笔、剪刀等；4.游戏道具：四季季节卡片、碎花布等。
教学活动活动一：四季的树观察1.展示树木的图片或插图，引导幼儿观察不同季节的树木外貌特征；2.分发四季的树观察记录表，让幼儿记录他们观察到的不同季节树木的变化；3.指导幼儿描述不同季节的树木外貌特征，鼓励他们用自己的话语表达。
活动二：树叶的变化1.分成小组，每个小组分发一些不同季节的树叶；2.幼儿观察和比较不同季节树叶的形状、颜色等特征；3.引导幼儿描述树叶在不同季节的变化，并找出其中的规律。
活动三：手工制作四季的树1.提供废旧纸盘、颜料、画笔、剪刀等材料；2.让幼儿根据自己观察到的四季的树特征，用画笔和颜料绘制树干和树枝；3.制作四季的树叶，可以使用碎花布、丝带等，让幼儿贴在树枝上；4.鼓励幼儿自由发挥，设计自己理想的四季的树。
活动四：四季的树游戏1.准备四季季节卡片，并与幼儿一起搭建一个四季的树；2.让幼儿根据卡片上的季节信息，选择合适的树叶贴在树上；3.引导幼儿通过游戏认识四季的变化，同时培养幼儿观察力和团队合作能力。
总结通过本次教案的学习和活动，大班幼儿将更深入地了解四季的树，并能观察和描述树木在不同季节中的变化。
同时，通过手工制作和游戏活动，他们的动手能力和团队合作意识也得到了提高。
这些能力和知识将对他们今后的学习和生活有积极的影响。
落叶树和常绿树大班教案
落叶树和常绿树大班教案一、教学内容本节课选自《大班幼儿自然科学探究》教材第四章“树木的秘密”，详细内容围绕“落叶树和常绿树”的区别与特征展开，通过实践观察、讨论分析，让幼儿了解树木的分类，认识落叶树和常绿树的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解落叶树和常绿树的基本概念，掌握它们的区别与特征。
2. 培养幼儿观察、分析、比较的能力，提高他们的自然科学素养。
3. 培养幼儿对大自然的爱护意识，增强环保观念。
三、教学难点与重点重点：落叶树和常绿树的特征及其区别。
难点：让幼儿在实际观察中，准确把握落叶树和常绿树的特征，并能进行区分。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、挂图、实物（树叶、树枝）。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在校园内观察树木，引导他们注意树叶的颜色、形状、大小等特征，为课堂讨论做好准备。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，讲解落叶树和常绿树的定义。
（2）通过图片、挂图，对比展示落叶树和常绿树的特征。
（3）讲解落叶树和常绿树的生态习性，如生长环境、生长周期等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）发放观察记录表，组织幼儿在教室内观察实物，填写观察记录表。
4. 制作树叶画（15分钟）（1）发放彩纸、剪刀，指导幼儿用彩纸制作树叶画。
（2）展示作品，让幼儿介绍自己的作品，巩固所学知识。
（2）提出问题，引导幼儿思考：为什么有些树是落叶的，有些树是常绿的？六、板书设计1. 落叶树和常绿树2. 内容：（1）落叶树：秋天落叶，树冠稀疏，如枫树、梧桐。
（2）常绿树：四季常绿，树冠浓密，如松树、柏树。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，判断它们是落叶树还是常绿树，并记录下来。
2. 答案：（1）观察记录表树名：叶子颜色：季节变化：（2）判断方法：①观察树叶颜色、形状、大小。
②了解树木的生长周期、生态习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践观察、讨论分析，让幼儿掌握了落叶树和常绿树的特征及其区别。
幼儿园小班感知大自然——树木的四季变化教案
幼儿园小班感知大自然——树木的四季变化教案教学主题：幼儿园小班感知大自然——树木的四季变化教学目标：1. 了解树木的四季变化过程。
2. 学习树木在不同季节的样子和特点。
3. 通过观察和探究，培养幼儿对大自然的敬畏和保护意识。
教学内容和流程：1. 概念引入（5分钟）老师引导幼儿观察教室里的植物，问他们知道这些植物的名字和特点吗？引导幼儿认识树木，让他们说说知道的树木的名字，特点和作用。
2. 学习树木的四季变化过程（20分钟）老师通过图片和视频向幼儿介绍树木的四季变化过程，让幼儿逐步了解春天、夏天、秋天和冬天树木的样子和特点，并引导幼儿发现树木对人类的重要性。
3. 观察和探究（30分钟）老师带领幼儿到校园和周边环境里观察和探究不同季节的树木，让幼儿亲身感受大自然的变化和树木的不同，引导幼儿讨论和思考不同季节里树叶的颜色、枝条的粗细、花朵的开放以及果实的成熟等变化。
4. 活动体验（20分钟）老师组织幼儿实地观察一棵树。
让幼儿用手摸摸树皮，听听枝叶的声音，闻闻花朵的香气，感受树木给人带来的不同感觉。
5. 总结和评价（10分钟）老师带领幼儿总结今天的学习内容和体验，引导幼儿表达自己对树木和大自然的理解和个人情感，评价幼儿的学习和表现。
教学特点：本教案采用多种教学方法，引导幼儿用观察、探究、体验和思考等方式学习树木的四季变化过程，既充分考虑幼儿本身的认知水平和兴趣爱好，又促进了幼儿的思维能力和创造性思维的发展。
教学手段和工具：图片、视频、实物、多媒体设备。
教学反思：通过本次教学，幼儿对树木的四季变化有了更加深入的了解，也更加关注树木和大自然的保护和环保意识。
这也充分说明，开展幼儿环保主题教育具有重要的意义和价值，有利于培养幼儿的对大自然的热爱和保护意识，让幼儿更好地认知世界和塑造良好的价值观。
幼儿园大班社会教案《四季的树》集体学习活动
幼儿园大班社会教案《四季的树》集体学习活动
一、教学目标
1.了解四季的变化及树木的生长特点；
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；
3.激发幼儿的爱护大自然，保护环境的意识。
二、教学准备
1.《四季的树》故事书；
2.各季树叶、枝干、树皮、树根等生动的实物或图片；
3.有关四季变化和大自然保护的图片、卡片、海报等。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
教师与幼儿共同沉浸在一个充满春夏秋冬变化的自然世界里，引导幼儿用心感受四季的不同风貌，展开一次活生生的大自然体验之旅。
2.学习《四季的树》（30分钟）
讲师通过具体形象的《四季的树》故事，把孩子们带进了一个神奇的自然世界。
小朋友们边听边看，整个故事笼罩在神奇的色彩之中，激发幼儿对生命力的敬畏，并深入感受到人与大自然无法避免的联系。
3.四季画画(60分钟)
教师提供各季度的树叶、花、草、苗等相关标本或图片，让幼儿亲自拿在手里观察，同时，老师教授每一季度的色彩和主题，让小朋友在不同的季度里动手画出自己想象中的四季树。
4.拓展活动(30分钟)
为了深入理解四季的变化和大自然的神奇操作，老师引导孩子观察不同季度的天气现象，让他们想象自己是树，每个季度内会去变换什么植物，既学习自然规律又锻炼创意。
同时，让幼儿互相分享自己画的季节树，提高人际交往能力。
四、总结
本次活动既学习了年龄段孩子自然、科学、道德等各个方面的知识，也在活动中融入绿色环保的理念，通过各个方面帮助孩子营造一个丰富多彩、高度融合的教学环境，进行有效的授课，引导幼儿形成良好的人生观念环保意识。
《常绿树和落叶树》教案(精选15篇)
《常绿树和落叶树》教案（精选15篇）《常绿树和落叶树》教案篇1活动目标：1、愿意探究不同的树，能初步区分常绿树和落叶树。
2、感受捡落叶、踩落叶的欢乐。
活动预备：选择一块有常绿树和落叶树的地方。
活动过程：1、天气慢慢变冷，我们一起去看看会有什么变化吧！2、查找落叶树，说说树的名称，观看树叶的特点，知道有的树在秋天、冬天的时候树叶会开头变黄、变红，并凋落下来，等到其次年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树。
3、查找常绿树，说说树的名称，观看树叶的特点，知道有的树叶比较厚，有蜡质；有的树叶小小的、细细的，比较厚，它们在冬天也不会落下来，这样的`树叫常绿树。
4、启发幼儿争论常绿树和落叶树的不同，让幼儿了解：树叶呈绿色是由于树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种黄色的、橙色的物质叫胡萝卜素。
气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色。
而常绿树的叶绿素则不会减退，它使常绿树在冬天依旧保持青绿。
5、捡落叶、踩落叶。
《常绿树和落叶树》教案篇2活动目标：1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。
(重点)2、能够运用观看、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。
(重难点)3、体验探究活动的乐趣，情愿在集风光前大胆表述。
难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶?4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
重点突破策略：1、表格梳理(侧翻的方法)2、嬉戏巩固(我来考考你)3、操作体验难点突破策略：1、三个多媒体课件的层层递进。
考考你——常见的两种树观赏——感受现象2、图片两张，直观(蜡质的表现——用塑封纸封起来)流程：发觉问题(小问号)——解决问题，观看、比较——准时提升，每个环节学问点的准时小结——回到问题(小问号)过程：一、小问号引题：师：秋天到了，各种各样的树会发生很多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗?(老师依据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色)二、熟悉常绿树和落叶树1、师：我们先来讨论第一个问题，关于……，我为大家预备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同?2、幼儿操作、比较(幼儿围坐成半圆，在椅子上比较)3、集体沟通，老师记录(共六点)颜色表面大小硬度厚薄常绿树(画树叶)落叶树(画树叶)依据幼儿回答，老师出示字卡和记录光泽——像镜子小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。
科学《四季的树》教案小班
科学《四季的树》教案小班教案标题：科学《四季的树》教案（小班）教学目标：1. 了解四季的变化以及对树木的影响。
2. 能够观察和描述树木在四季中的变化。
3. 培养对自然环境的保护意识。
教学资源：1. 绘本《四季的树》2. 彩色图片或卡片，展示四季的树木变化3. 学生绘画纸和彩色笔教学准备：1. 阅读并熟悉绘本《四季的树》的内容和插图。
2. 准备展示四季树木变化的图片或卡片。
3. 确保教室环境整洁，安排学生集中坐在一起。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察教室内的树木或植物。
提问：“你们看到树木有什么不同吗？”引导学生注意到树木在不同季节的变化。
阅读绘本：1. 准备绘本《四季的树》，并与学生一起阅读。
读书时，适时停下来让学生观察插图，引导他们描述树木在不同季节的变化。
展示图片：1. 准备好展示四季树木变化的图片或卡片，依次展示给学生。
引导学生观察图片，并与他们讨论树木在四季中的变化。
绘画活动：1. 分发学生绘画纸和彩色笔。
要求学生根据自己对四季树木变化的理解，绘画出树木在不同季节的样子。
总结活动：1. 收集学生的绘画作品，并在教室墙壁上展示。
引导学生观赏彼此的作品，并讨论不同季节树木的变化。
拓展活动：1. 带领学生到校园或附近的公园观察树木的四季变化。
引导学生观察并记录他们所看到的变化。
评估方式：1. 观察学生在阅读绘本和观察图片时的参与程度和回答问题的准确性。
2. 评估学生绘画作品的准确性和表达能力。
教学提示：1. 在教学过程中，引导学生使用适当的科学词汇来描述树木在不同季节的变化。
2. 鼓励学生积极参与讨论和展示自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。
3. 引导学生思考和讨论树木在不同季节的变化对我们生活的影响，培养他们对自然环境的保护意识。
《常绿树和落叶树》中班教案
《常绿树和落叶树》中班教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《常绿树和落叶树》为主题。
教材章节为生态环境篇，具体内容包括：认识常绿树和落叶树的特点，了解它们在不同季节的变化，以及它们对环境的影响。
二、教学目标1. 让学生了解常绿树和落叶树的特点，能够分辨它们；2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高学生的观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点重点：常绿树和落叶树的特点及其区别；难点：理解常绿树和落叶树对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT；学具：画笔、画纸、树叶标本。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生关注身边的树木，激发学生对常绿树和落叶树的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示常绿树和落叶树的特点，讲解它们在不同季节的变化，以及各自对环境的影响。
3. 观察实践（10分钟）让学生观察身边的树木，分辨常绿树和落叶树，并记录它们的特点。
4. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论常绿树和落叶树对环境的影响，以及如何保护树木。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：常绿树 vs 落叶树1. 常绿树：全年绿色，不怕寒冷；2. 落叶树：季节性变化，秋季落叶，春季长新叶；3. 环境影响：常绿树提供栖息地，落叶树调节气候。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己最喜欢的树木，并写上名称、特点及对环境的影响。
答案：例如，松树，常绿树，全年绿色，不怕寒冷，提供栖息地。
2. 作业题目：请学生观察身边的树木，记录它们的生长变化，并思考如何保护树木。
答案：例如，杨树，春季长新叶，秋季落叶，要定期浇水、施肥，防止病虫害。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、视频、PPT等多种教学手段，使学生了解了常绿树和落叶树的特点，培养了学生关注生态环境的观念。
在观察实践环节，学生能够积极参与，分辨身边的树木，达到了预期的教学效果。
《秋冬的树》艺术活动中班优秀教案《秋冬的树》幼儿园美术教学设计10篇
《秋冬的树》艺术活动中班优秀教案《秋冬的树》幼儿园美术教学设计10篇活动目标1.知道秋冬季节树的变化。
2.欣赏本季节树木独特的美。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备1.经验准备：进行该活动前，带领幼儿在户外活动时，教师即可引导幼儿观察当季的树的特点。
2.课件准备：秋天和冬天树的照片若干。
3.材料准备：砂纸、油画棒人手一套。
活动过程教师出示秋天和冬天树的图片，引导幼儿观察树的变化。
并简单了解掉落树叶的原因，以及落叶的作用。
──秋天的树看起来是什么颜色的?为什么会有这么多颜色呢?小结：叶子里的花青素、叶黄素、胡萝卜素会随着天气温度的变化，渐渐取代叶绿素显现出来，所以树叶会变得黄黄红红的。
──天气再冷一点的时候，树叶会怎样?为什么树叶会掉落?冬天的树是什么样子的?你喜欢冬天的树吗?小结：我们冬天要多穿衣服，但树和人不一样，树掉落叶子，可以减少水分的蒸发，避免寒气的侵袭。
──落叶会变成什么呢?小结：落叶是虫儿可口的食物。
经过几场雨后，落叶会慢慢腐烂，变成肥沃的土壤，变成植物生长的养料。
教师播放作画背景音乐，引导幼儿用油画棒在砂纸上画出所喜欢的秋天或冬天的树的样子。
提醒幼儿表现出秋冬季树木独特的外形和颜色特点。
──你喜欢秋天的树还是冬天的树?──你会怎么画你喜欢的树呢?──如果你要画一棵没有树叶的光秃秃的树，那画面上看到的最多的应该是什么?这棵树会是什么颜色的?──你要画一棵雪中的树，那你会用什么颜色来表示雪呢?待幼儿完成画作后，教师与幼儿一起欣赏。
温馨提示建议使用砂纸画秋冬天的树效果会更好，如果园所没有条件准备砂纸，也可以用其他的图画纸替代。
如果幼儿没有创作的灵感，教师可以再和他们欣赏几张有代表性的图片，详细说说各种树的外形和颜色的特点。
教师也可以示范性地画几笔让幼儿学习。
1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。
2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。
秋天的树林教案8篇
秋天的树林教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年秋天的树中班教案模板8篇
(3)幼儿操作。提示幼儿看清桌上的文字提示，按专题设计接龙图案。
教学建议：提出操作问题时，作一些演示帮助幼儿理解;巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
5.相互欣赏点评
2.你们刚才听见诗歌里有谁？它们是怎么赞美秋天的？
3.诗歌里说秋天是什么颜色的？
三、观看课件，欣赏第二遍，引导幼儿讨论：
1.小草说：秋天是什么颜色的？为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）
2.枫叶说：秋天是什么颜色的？为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）
3.白菊认为秋天是什么颜色的?为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）
秋天的树中班教案篇3
活动设计背景
秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈的怀抱。这是秋天最普通的现象，并结合我班的主题活动和幼儿的年龄特点，选择了这节音乐唱歌活动——树叶，更深刻得让幼儿体会到秋天的气氛和特点。同时也发展了幼儿良好的唱歌习惯和音乐表演
2、教师出示秋天的树范画，请小朋友看看都有什么样的树，接了些什么果子?
3、教师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等，秋天真美丽。
二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。
四 教师范唱，幼儿学唱歌曲。
五 游戏：树叶。巩固幼儿对数的概念。
六 活动效果分析：
做为老师的角度，这次用音乐活动的教案来上课也是一个新的尝试，在音乐课这一快对本人来说掌握的知识是比较缺乏，也需要通过自己的不断努力来提高音乐课的质量，从而达到较好的水平；
不同季节的树教案
不同季节的树教案教案一：四季树教学目标：1. 了解不同季节树木的特点与变化。
2. 认识四季的变化与周期。
3. 培养观察、比较和总结的能力。
教学准备：图片或图表展示四季树木的变化，季节名称卡片。
教学过程：步骤一：导入新知1. 教师出示图片或图表展示四季树木的变化，与学生一起观察和讨论。
2. 介绍季节的概念，帮助学生理解四季的变化与周期。
步骤二：区分不同季节的树木1. 分发季节名称卡片给学生。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一个季节。
学生按照季节名称卡片排列站成一排，形成四季树的图景。
3. 学生通过观察和比较，描述每个季节的树木特点和变化。
步骤三：展示成果1. 每个小组派一名代表描述自己所选择的季节树木特点。
其他学生可以提问或补充。
2. 整合各小组的描述，总结四季树木的共同与不同之处。
步骤四：展示和分享1. 学生可以分享自己观察到的真实四季树木的照片、图画或剪贴画。
2. 鼓励学生分享自己观察到的有关季节变化的其他事物，如天气、植物等。
教学延伸：1. 鼓励学生自己绘制不同季节的树木图画，并写出对应的季节名称。
2. 学生可以选择他们最喜欢的季节，展示该季节树木的特点和变化，分享自己的感受和喜好。
评估方式：观察学生对季节树木变化的描述和分享情况，评估其对不同季节的了解程度及观察与总结能力。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过观察和比较不同季节的树木特点，加深对四季变化的理解。
同时，该教案也注重培养学生的观察、比较和总结能力，提高他们分析问题和归纳整理情报的能力。
落叶树和常青树教案6篇
落叶树和常青树教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案常绿树和落叶树(精选
大班教案常绿树和落叶树(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，主要涉及《我们的自然环境》教材中“常绿树和落叶树”一章节。
本章节通过图片和实物，让幼儿了解和认识常绿树和落叶树的特点，引导幼儿观察自然环境中的植物变化，培养幼儿的观察能力和环境保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够正确区分常绿树和落叶树，了解它们的生活习性和生长特点；2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识；3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识常绿树和落叶树的特点；难点：让幼儿能够理解常绿树和落叶树的生活习性和生长特点。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、视频等；2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入：带领幼儿户外观察常绿树和落叶树，引导幼儿注意观察树叶的变化；2. 课堂讲解：展示图片和实物，让幼儿对比常绿树和落叶树的特点，讲解它们的生活习性和生长特点；3. 实例分析：播放视频，让幼儿了解常绿树和落叶树在不同季节的变化；4. 动手操作：让幼儿用画笔和画纸描绘常绿树和落叶树，用彩泥制作树叶模型；5. 小组讨论：分组讨论常绿树和落叶树的作用，引导幼儿关注环境保护；7. 作业布置：让幼儿观察身边的树木，了解它们的变化，并和家长分享。
六、板书设计1. 常绿树 vs 落叶树常绿树：全年绿色，不怕冷落叶树：秋天落叶，冬天变秃2. 生长特点常绿树：根系发达，适应性强落叶树：适应环境变化，生长周期长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，了解它们的变化，并和家长分享；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，但对于常绿树和落叶树的生活习性和生长特点的理解还有待加强，需要在今后的教学中继续巩固；2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地了解常绿树和落叶树在不同季节的变化，提高幼儿的观察能力和环境保护意识。
四季的树艺术教案7篇
四季的树艺术教案7篇四季的树艺术教案篇1活动目标：1、知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。
学习看年历，能找出指定的日子。
2、积极参与活动，愿意与同伴老师交流。
3、了解多与少的相对性。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：在生活中观察过年历。
1—12月的卡片，2006年大年历议长，20007年小年利人手一份。
学具：幼儿用书，笔。
活动过程：1、一年有几月？师：一年幼儿几个季节？一年幼儿几个月？引导幼儿迁移生活经验回答。
请幼儿说说自己是几月过生日，逐一出示1—12月的卡片，引导幼儿观察漏了哪个月，通过回忆自己的朋友和家人的生日证实是否有这个月。
师：有没有13月过生日呢？进一步了解一年只有12个月。
引导幼儿按序给12个月的卡片排队。
了解12个月的循环。
2、观察年历：进一步了解一年有12个月。
教师出示今年的年历，引导幼儿数一数一共有几个月。
教师给每个幼儿一张小年历，请幼儿观察小年历，进一步证实一年有12个月。
四季在几月。
教师问幼儿现在是什么季节，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分别是哪些月份？3、小组操作活动：找节日我的生日4、活动评价。
教师进一步请幼儿说说一年有几个月，鼓励幼儿珍惜每一天，认真学本领。
重点：知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。
难点：学习看年历，能找出指定的日子。
活动反思：第一：游戏内容的调整游戏一：四季接龙教师交代游戏方法：你们知道一年有几个季节吗？今天，我们就围绕了四季来做游戏。
首先，请你们自由分成四组，分好组以后，请推选一名代表到曹老师来抽一张卡片，如果是抽到是"春"字卡片，即为"春天组"，就要一个接着一个说说春天里有什么？可以做些什么事情？那么抽到"夏"字的，即为"夏天组"，一个接一个说说夏天里有些什么？可以做些什么事情？，以此类推，进行接龙游戏。
《常绿树和落叶树》中班教案(幼儿教案
《常绿树和落叶树》中班教案(幼儿教案一、教学内容《常绿树和落叶树》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕常绿树和落叶树的特点、分类、生长环境以及它们在季节变化中的不同表现，让幼儿了解和掌握这两种树的基本知识。
二、教学目标1. 让幼儿知道常绿树和落叶树的概念，认识它们的特征和分类。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护树木的意识。
三、教学难点与重点教学难点：常绿树和落叶树的区别，以及它们在四季变化中的表现。
教学重点：常绿树和落叶树的特点、分类及生长环境。
四、教具与学具准备教具：常绿树和落叶树的实物或图片、PPT、四季变化视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园区内观察周围的树木，让幼儿观察树叶的变化，引出常绿树和落叶树的话题。
2. 基本概念讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解常绿树和落叶树的基本概念，让幼儿了解它们的特点和分类。
3. 例题讲解（10分钟）出示常绿树和落叶树的实物或图片，让幼儿观察并说出它们的特点和区别。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的树叶图片，进行分类游戏，巩固所学知识。
5. 四季变化体验（5分钟）播放四季变化视频，让幼儿观察常绿树和落叶树在四季中的变化，感受大自然的神奇。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的常绿树和落叶树，培养幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 《常绿树和落叶树》2. 内容：常绿树：特点、分类、生长环境落叶树：特点、分类、生长环境常绿树与落叶树的区别七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的常绿树和落叶树。
2. 答案：幼儿根据自己所学知识，创作出自己喜欢的常绿树和落叶树画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
四季的树幼儿园中班教案
四季的树幼儿园中班教案一、背景介绍本教案主要针对幼儿园中班学生，旨在通过生动有趣的教学活动，引导孩子们了解四季的变化和树木的生命周期，同时培养孩子们的观察力和表达能力。
二、教学目标1.能够了解四季的变化和树木的生命周期；2.培养孩子们的观察力和表达能力；3.提高学生的绘画技能和创造力。
三、教学内容与过程1. 教学内容本节课要求学生通过观察、绘画、表达等多种形式，了解四季的变化和树木的生命周期。
2. 教学过程活动一：观察四季的树1.首先，让孩子们跟老师一起到校园内看周围的树木。
让孩子们仔细观察这些树，了解它们在四季中的变化。
可以让孩子们指出树木上的不同颜色、形状等。
2.然后，让孩子们发挥自己想象力和创造力，想象一下树在不同季节会变成什么样子。
给孩子们准备一张白纸和一盒彩笔，让他们画出自己想象中的树，画出季节的特点。
3.最后，让孩子们顺着自己的想象，把画上的颜色补充完整。
活动二：认识树的生命周期1.在教室里放置一棵盆栽或者裁剪好的枝条，让孩子们观察树干、叶子、花苞的形态和特征。
2.讲解树木的生命周期，让孩子们通过观察和课堂讲解了解树木在四季中的变化，同时讲解树干生长的过程和花苞的孕育过程。
3.最后，让孩子们用彩色画笔，按照自己的想象，画出树正在生长和变化的过程。
要求孩子们在画中表现树木的生长过程，如树干越来越粗壮、叶子越来越茂盛等。
四、教学材料1.盆栽或者裁剪好的树木；2.白纸和彩色画笔。
五、教学总结通过本节课的教学，在观察四季的树和认识树的生命周期的学习过程中，孩子们不仅了解了树木的生命循环，也培养了他们的观察力和创造力。
这对孩子们的智力和心理成长是非常有益的。
《秋天的树》大班教案通用
《秋天的树》大班教案通用一、教学内容本节课选自大班教材《美丽的季节》中的“秋天的树”章节。
教学内容主要包括：认识秋天的树，了解树木在秋季的生长变化；学习秋天的树叶颜色及形态；培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道秋天的树的特点，了解树木在秋季的生长变化。
2. 学会观察秋天的树叶，能够描述树叶的颜色和形态。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描述秋天的树叶。
2. 教学重点：秋天的树的特点，树叶的颜色和形态。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物树叶、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入挂图展示秋天的树林，引导幼儿观察并描述秋天的树。
让幼儿谈论自己在生活中见到的秋天的树，分享观察到的树木变化。
2. 讲解秋天的树的特点利用实物树叶和多媒体课件，讲解秋天的树叶颜色和形态，让幼儿了解树木在秋季的生长变化。
3. 例题讲解出示不同颜色的树叶，让幼儿观察并描述树叶的颜色和形态。
引导幼儿学会用词语表达，如：“这个树叶是黄色的，形状像小手。
”4. 随堂练习发给每个幼儿一张画纸，让他们用彩笔描绘出自己喜欢的秋天的树叶。
鼓励幼儿大胆创作，展现自己的想象力。
六、板书设计1. 大秋天的树2. 副树叶的颜色和形态3. 板书内容：秋天的树：黄色、红色、褐色树叶形状：圆形、椭圆形、长形、扇形等七、作业设计1. 作业题目：描绘秋天的树叶答案：幼儿需用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的秋天的树叶，颜色和形状要尽量准确。
2. 作业要求：回家后与家长一起寻找秋天的树叶，进行观察和描绘，共同完成一幅秋天的树叶画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的树的认识程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外实地观察秋天的树，让他们亲身体验大自然的变化，提高观察力和想象力。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对大自然的热爱。
小班科学教案不同季节的树
小班科学教案不同季节的树【标题】小班科学教案：不同季节的树【导言】小班科学教案是为了培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，激发他们对周围环境的观察和探索能力。
本文将介绍一份小班科学教案，重点围绕不同季节的树展开，帮助幼儿认识季节变化对树木生长的影响，提升他们对季节变化的理解和观察能力。
【一、教案目标】通过本教案，幼儿将能够：1.认识并观察不同季节的树木；2.了解季节变化对树木生长的影响；3.学会描述和比较不同季节的树木特征；4.锻炼观察和记录能力。
【二、教学准备】1.相关图片或图示，展示不同季节的树木特征；2.教具：卡片、彩纸、粘贴胶等；3.幼儿画板、彩色笔；4.教学实地考察地点：学校附近的公园或校园内有多样树木的区域。
【三、教学内容与过程】1.引入（5分钟）：教师出示一张四季变化的图片，引导幼儿观察，提问：“幼儿园四周的树木是什么样的？在不同季节里，它们会有什么变化呢？”鼓励幼儿踊跃回答，并引导他们关注树木的颜色、叶子和果实等特征。
2.认知与观察（10分钟）：教师出示不同季节的树木图片，与幼儿一起观察并讨论它们在各个季节的变化。
教师可以提问引导幼儿观察和描述，并记录在黑板上，如“春天的树木是绿色的，新芽开始冒出来了”；“夏天的树木叶子茂盛，绿油油的”；“秋天的树木叶子变成黄色、红色、棕色”；“冬天的树木没有叶子，变成了白色的”。
3.实地考察（15分钟）：带领幼儿到学校附近的公园或校园内有树木的地方，观察实地的树木。
教师引导幼儿仔细观察树木，观察树皮的颜色、树叶的形状、颜色，可以捡拾树叶、树皮等放在幼儿画板上进行观察和比较。
4.记录与绘画（15分钟）：回到教室后，教师帮助幼儿回顾实地考察过程，鼓励他们回忆并记录所见所闻。
通过给幼儿发放卡片、彩纸、粘贴胶等材料，引导幼儿用图画、贴画或文字形式来描述和描绘树木在不同季节里的特征。
5.总结与展示（10分钟）：组织幼儿分享自己的绘画和描述作品，每个幼儿都可以简单介绍自己所描述的树木特征。
常绿树和落叶树大班教案
常绿树和落叶树大班教案一、教学内容本节课选自大班科学领域《认识常绿树和落叶树》，通过观察、比较、操作、实验等方法，让幼儿认识常绿树和落叶树的特点，知道它们在不同季节的变化。
二、教学目标1. 了解常绿树和落叶树的特点，知道它们在不同季节的变化。
2. 培养幼儿的观察力、操作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识常绿树和落叶树的特点，知道它们在不同季节的变化。
难点：理解常绿树和落叶树的区别，能够运用观察、比较、操作等方法进行探究。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物等。
学具：记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察常绿树和落叶树，引导幼儿注意它们在季节变化中的特点。
2. 视频展示：播放常绿树和落叶树的视频，帮助幼儿直观地了解它们的特点。
3. 图片展示：展示不同种类的常绿树和落叶树图片，引导幼儿观察它们的特点。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到的常绿树和落叶树的特点。
5. 操作活动：让幼儿用彩纸制作常绿树和落叶树的模型，增强他们对两种树的认识。
6. 实验环节：进行一个简单的实验，让幼儿观察常绿树和落叶树在不同环境条件下的变化。
六、板书设计板书内容：常绿树和落叶树的特点及变化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的常绿树和落叶树，记录它们在不同季节的变化。
2. 答案：常绿树在不同季节变化不大，落叶树在秋天会变黄并脱落。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对常绿树和落叶树有了更深入的了解。
在操作环节，幼儿发挥创造力，制作出各种精美的树模型。
实验环节，幼儿观察到常绿树和落叶树在不同环境条件下的变化，增强了他们的观察力。
2. 拓展延伸：下一节课，我们将带领幼儿走进大自然，实地观察常绿树和落叶树在不同季节的变化，进一步培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察常绿树和落叶树，引导幼儿注意它们在季节变化中的特点。