班级日志心得体会
班级心得体会范文(精选5篇)
No kind of education can match adversity.勤学乐施积极进取（页眉可删）班级心得体会范文（精选5篇）班级心得体会1针对实习期间内我们带的各个班里出现的纪律问题，我们几位实习生在每周总结会上各自发表了意见。
在我看来，为所有学生创造一个良好的学习环境，有效把握课堂是相当重要的。
在“有效管理课堂”方面，我觉得做到如下几点对我们成为一位很棒的课堂管理者有重要作用。
1、要对课堂上发生的每一件事都仔细观察，留心思考。
要经常与学生进行视线的交流，叫学生的名字，让他们了解到老师在关注他们的言行和表现。
课堂上要通过最大限度地运用你的声音、眼神、体态等方法，保持与每一位学生息息相通，试着要与同学讨论更多的共同话题。
2、学会同时处理多种情形。
做到有效的课堂管理，必须清楚了解到学生周围发生的什么事情，把握教学的进展，关注哪些学生在听哪些在开小差。
从事教师行业，就要锻炼自己同时几件事情的能力。
3、创造契机以保证流畅的过渡。
要适时做好课堂讲解，帮助学生正确及时把握课堂内容。
积极引导学生注意力集中在讲课上，适时把开小差的学生呼回，保证课堂高效进行。
4、争取让每个学生都参与到课堂上。
要保证同学较高的注意力，随机点名是一个不错的方法。
这样能让每个同学都感受到学习的责任，保持高度的警惕，有助于学习内容的记忆和掌握。
5、激发学生的热情保持课堂生动有趣。
每个学生的注意力需要老师的积极调动，要在课堂上充分运用各种语言，保证学生充满热情，这样每节课都会变的富有生趣和意义。
6、要建设性的批评学生。
争取做到对事不对人，要针对学生的行为进行纠正而不是对学生个人进行批评。
我们每个人都要积极努力地做优秀课堂的管理者，我们一起努力。
班级心得体会2我们这次团日活动是以“精彩大学在于规划，卓越人生在于行动”为主题，目的是让我们同班的人可以更快的熟悉，更快地学会合作以及更好地相处。
我们也很期待这次的团日活动。
活动之前，我们也切身的感受到了策划者们的.辛苦和用心，他们为了搞好这次的活动，开了多少次会，熬了多少次夜，做了多少工作，这些虽然我们没有亲眼看到，但能亲身感受到他们的认真和负责。
大学班级日志总结4篇
大学班级日志总结4篇大学班级日志总结1 光阴似箭，20xx年即将结束。
身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了14印刷技术二班成长的每一步历程。
一、班级制度建设本学期，虽然我班刚进入大学，但是我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有退却。
五、学习方面在学风建设上，经过一百多个日子的磨合，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中。
在以后的人生道路中，无论何时何地，我都会报着感恩的心去做每一件事，我都会报着感恩的心面对我的朋友，成功属于大家！成功属于我们的班级！这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。
大学班级日志总结3 转眼之间，大学第一学期即将结束，作为班长，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风。
回顾这学期，在辅导员老师的监督指导下，助教的带领下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。
其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：一、加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
1、学习是学生的第一任务。
本学期，开学初开展以《新起点。
新征程。
新规划》的主题班会，让大家明确了自己的身份，大学生也是学生，也要学习。
2、针对早。
晚自习，副班长每天必点到，加强了班上同学的出勤意识。
同学们学习积极性强，出勤率较高；在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。
3、期末考试来临之际，大家学习很认真，都在十分认真的备考。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1、在平时，我注意同学们的思想动态，发现并解决问题。
对于个别钉子户与他们谈心，让其解决不爱上早晚自习的陋习。
2、建立了班级qq群，便于联络班级同学情感、及时传达各种信息。
班级日志学习总结
班级日志学习总结班级日志与个人日记差不多，只是所记载的内容少有差池而已。
下面是店铺为你搜集的班级日志学习总结，希望你喜欢!班级日志学习总结篇1班级好像一个大家庭，老师和同学和睦相处;班级好像一台电脑，硬件与软件一样也不少;班级好像一个大花园，有辛勤的园丁和可爱的花朵。
一个偶然的机会，几十个同学被分到一个班级，然后他们就一起学习，一起成长今天，四十九个同学聚到了七(1)班，班级里处处留下了他们的痕迹，班级也在他们心里留下了痕迹。
他们爱班级，爱护班级的每张桌椅，关心班级的每一位同学，珍惜班级里的每一次欢乐时光。
每天，同学们都要为班级打扫卫生。
透过那被同学们擦得透明的窗户，不仅可以看见漂亮的道南楼的背面，更是可以看见珍贵的同学们对班级的热爱。
经过一个月的相处，班级的同学成了朋友，也成了对手。
有对手就会有竞争，考试没有一个人是永远第一的，海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。
有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加发奋。
在飞逝的光阴中，同学们对这个班级的感情，就像蚕吐出的丝一样，开始只是薄薄的一层，然后一点一点变厚，一点一点坚固，直到越来越割舍不下。
班级日志学习总结篇2我爱我们的班级体，因为这是一个团结向上的、并切有着超强战斗力的快乐的班级。
是它，深深的吸引了我。
我爱它是有理由的，请听我给你慢慢谈来：我爱我们的班级体：⑴因为在这里可以发展自己的特长，张扬自己的个性。
还记得开学那天我们班举行的“放飞心中的梦”联欢会，同学门几乎都一展自己的特长。
吴老师还告诉我们说：特长是可以挖掘的，只要我们去努力发展它，就一定能行。
可以说，是那次联欢会和吴老师的话语给了我们动力。
到现在短短的三个月时间，我们同学在自己的“领域”里都有了进步。
我就是一个典型的例子——绘画得到了美术黄老师的赏识，我很高兴。
现在，我们班每个月都举行一次“个人才艺大赛”，每次都很隆重，而且还有颁奖，很热闹的，欢迎同学们届时来参观。
班级日志总结期末
班级日志总结期末随着期末的到来，我特意整理了班级的日志，回顾了这个学期的点点滴滴。
在这篇总结中，我将详细记录下我们班级的各项成绩和学生的表现，同时也会对这个学期的教学和管理工作做一些反思和总结。
一、学生表现本学期我们班级的学生表现出了非常好的学习态度和积极的毅力。
他们注重课堂学习，积极参与课堂讨论，勤于思考问题，自觉完成作业。
在考试中他们也取得了优异的成绩，班级平均分相较于上学期有所提高。
此外，我们班级的学生还更加重视班级建设和集体活动。
他们自发组织了各种形式的文艺演出、体育比赛等活动，增进了班级的凝聚力。
他们还积极参与社区服务，敬老院志愿者活动等，展现了班级的社会责任感和公民素养。
二、教学工作在本学期的教学工作中，我们注重培养学生的主动学习能力和批判性思维能力。
我们通过多种教学方法，如小组合作学习、讨论、分析等，引导学生积极参与课堂。
同时，我们也注重学生的能力提高，通过定期测验、作业、考试等方式来评估学生的学习成绩和学习效果。
在教学过程中，我们也发现了一些问题。
一方面，有部分学生在学习中存在学习动力不够，对知识的理解和应用能力有所欠缺，需要进一步引导和激发学习兴趣。
另一方面，我们也发现有些学生依赖过度，缺乏主动学习和自主思考的能力，需要进一步培养他们的学习能力。
三、管理工作在班级管理方面，我认为我们取得了一定的成绩。
我们班级的学生纪律性较好，课堂纪律有明显改善，学生之间的交往也更加融洽。
我们也通过班级会议、班委会等方式与学生进行沟通和反馈，及时解决学生的问题和困难。
但是，在班级管理过程中，我们也遇到了一些挑战。
一部分学生缺乏时间管理和自律能力，上课迟到、作业不按时提交等问题仍然存在。
另外，学生之间的合作和沟通能力也有待提高，有时候存在团队合作不够协调、沟通不畅等问题。
四、建议与展望对于学生，我们希望他们能够进一步树立学习的信心和动力，提高学习质量和效果。
我们也希望学生能够更加主动参与班级活动，发展自己的兴趣爱好，提高自身的综合素质。
班务日志记载心得
成长的足迹——浅谈高一（6）班班务日志成长的快乐，纯真的友谊，温馨的大家庭，构成了高一（6）班的美丽风景，而高一（6）班班务日志则是记录这道风景的载体，记录着同学们的“成长足迹”。
记得上高中的时候，班主任总是像“侦探”一样，每天到班里寻觅一个记载班务日志的“神秘人物”，当时很不屑，觉得班务日志只是一种形式而已，犯得着那么仔细认真么？直到自己也成了班主任的时候，才真切地懂了当年班主任的良苦用心。
一个班的班务日志记载的越真实、科学，越能反应一个班的班级状态，它就像一双无形的“眼睛”，记录着同学风采，同时也真实的反映着班级存在的问题。
刚开始记载班务日志的时候，为了给学生一个导向，我在班务日志的首页设置了记载模板：第一项：时间，第二项：早中晚出勤情况，第三项：上课纪律情况，第四项：卫生情况，第五项：同学风采，主要记载班上的好人好事，第六项：总结。
记载人是班上七位行政班长，行政班长主要通过民主选举的方式选取负责任、讲诚信的七位学生，对表现好的行政班长给予奖励。
在班务日志记载第一周，各位行政班长都能认真记载班务日志，但同时也反映出一些问题：上课积极性不高；卫生打扫不积极，甚至出现无人打扫现象；优秀事迹中帮同学打水现象很突出，甚至出现一个同学一次拿六七个杯子打开水现象。
为了解决以上问题，我又增加了劳动委员；上课回答问题实行加分制；对于帮同学打水现象，首先指出这种现象值得表扬，但是更希望同学们能够懂得分担，并指出以后帮同学打水不作为优秀事迹记录到班务日志里，希望有更多好人好事，比如拾金不昧等等。
在班主任的引导下，第二周卫生能够做到每天打扫到位；课堂气氛明显好转，同学们上课都争相回答问题；班里出现了樊鹏阳食堂捡伞上交，江寅畅、粱一晨等拾金不昧，胡瑛帆拾水卡上交等好人好事。
在卫生、课堂纪律等出现好转的情况下，第二周，上课睡觉、迟到、说话现象非常严重，在第二周班务日志中，行政班长记载到：上课预备铃响后，说话很严重，班长制止后仍然没有任何反应，望班主任采取相应措施改进。
大学班级日志范文
大学班级日志范文今天，我们班级进行了一次精彩的团建活动，让我感受到了集体的力量和团队的凝聚力。
早上，同学们纷纷到达活动地点，大家脸上洋溢着笑容，仿佛都充满了期待和激动。
活动开始前，我们进行了简单的热身活动，通过一系列的小游戏拉近了同学们之间的距离。
接下来，我们进行了团队合作的挑战，分成几个小组，每个小组都有自己的任务和目标。
在这个过程中，我深刻地感受到了团队协作的重要性。
每个人都充分发挥自己的特长，共同努力，最终完成了任务。
这让我明白了团队的力量是无穷的，只要大家齐心协力，就能克服任何困难。
下午，我们进行了一次集体的晚会，大家精心准备了各种节目，有歌曲、舞蹈、小品等。
在欢快的音乐声中，我们尽情地释放自己，享受着团队带来的快乐。
在晚会的尾声，我们还进行了一次班级的心灵交流，分享了自己的感悟和收获。
大家纷纷表示，这次团建活动让大家更加了解了彼此，增进了友谊，也更加坚定了大家团结一心的决心。
通过这次团建活动，我深刻地感受到了班级的凝聚力和团队的力量。
在未来的学习和生活中，我会更加珍惜班集集体，珍惜团队合作的机会，努力发挥自己的作用，为班级的发展贡献自己的力量。
希望我们班级能够更加团结，更加和谐，共同创造美好的未来。
通过这次团建活动，我深刻地感受到了班级的凝聚力和团队的力量。
在未来的学习和生活中，我会更加珍惜班级集体，珍惜团队合作的机会，努力发挥自己的作用，为班级的发展贡献自己的力量。
希望我们班级能够更加团结，更加和谐，共同创造美好的未来。
班级日志学期工作总结（4篇）
班级日志学期工作总结时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻。
回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
我担任本班班主任已经四年了，所以班级的每一位同学我都非常地了解。
目前，我们的班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上已纳入正轨，班级情况十分良好。
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多、让你难以忘怀的回忆。
下面我就根据这一学期的班主任工作，做一简要的总结、概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的措施及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习、记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由学习委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，经过这四年的工作实践，我认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
班级日志范文大全大学(优选十七篇)
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班级日志学习总结
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您的努力学习是为了更美好的未来！班级日志学习总结篇 1 班级好像一个大家庭，老师和同学和睦相处;班级好像一台电脑，硬件与软件一样也不少;班级好像一个大花园，有辛勤的园丁和可爱的花朵。
一个偶然的机会，几十个同学被分到一个班级，然后他们就一起学习，一起成长今天，四十九个同学聚到了七(1)班，班级里处处留下了他们的痕迹，班级也在他们心里留下了痕迹。
他们爱班级，爱护班级的每张桌椅，关心班级的每一位同学，珍惜班级里的每一次欢乐时光。
每天，同学们都要为班级打扫卫生。
透过那被同学们擦得透明的窗户，不仅可以看见漂亮的道南楼的背面，更是可以看见珍贵的同学们对班级的热爱。
经过一个月的相处，班级的同学成了朋友，也成了对手。
有对手就会有竞争，考试没有一个人是永远第一的，海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。
有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加发奋。
在飞逝的光阴中，同学们对这个班级的感情，就像蚕吐出的丝一样，开始只是薄薄的一层，然后一点一点变厚，一点一点坚固，直到越来越割舍不下。
班级日志学习总结篇 2 我爱我们的班级体，因为这是一个团结向上的、并切有着超强战斗力的快乐的班级。
是它，深深的吸引了我。
我爱它是有理由的，请听我给你慢慢谈来：我爱我们的班级体：⑴因为在这里可以发展自己的特长，张扬自己的个性。
还记得开学那天我们班举行的“放飞心中的梦”联欢会，同学门几乎都一展自己的特长。
吴老师还告诉我们说：特长是可以挖掘的，只要我们去努力发展它，就一定能行。
可以说，是那次联欢会和吴老师的话语给了我们动力。
到现在短短的三个月时间，我们同学在自己的“领域”里都有了进步。
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现在，我们班每个月都举行一次“个人才艺大赛”，每次都很隆重，而且还有颁奖，很热闹的，欢迎同学们届时来参观。
班级日志总结范文(共7篇)
班级日志总结范文第1篇记录时间和记录人。
班级日志是要求每一天都要记录，每周末交到政教处存档。
所以记录之前要详细填写记录时间，如2012年11月16日，周五，也能够包括天气情景，记录人应当是当天的值日班长。
因为班级日志需要每一天记录，如果都是一个人在做的话，工作量比较大，所以能够选值日班长轮流记录。
出勤情景。
是否有人请假，请假人和请假事由都要记录清楚，以利于日后查询，这样如果有空堂的.学生，教师一看便明白，不用反复询问，节俭了时间，也避免了学生无故旷课。
上课情景。
主要记录每节课的科目，任课教师，课堂效果，课堂纪律等，这项也能够由每堂课的任课教师填写，期望任课教师能够如实认真填写，为了便于学期末对班级进行量化。
纪律情景。
记录主要记录是否有学生违反学校和课堂纪律，是否按时完成作业，是否认真听课，是否因为违规而扣班级量化分等，在就餐和就寝时是否按时，遵守纪律等情景。
卫生情景。
卫生情景要记录值日小组组长和成员，还要记录教室和卫生区的卫生状况，小组成员是否保质保量的完成了任务？有没有卫生死角，有没有人偷懒没有打扫卫生等情景。
班级日志总结范文第2篇作为一名班主任，如何抓好班级卫生是一个尤为重要的问题。
抓好卫生，可以给师生一个良好的学习生活环境；抓好卫生，可以培养学生良好的行为习惯；抓好卫生，可以提高班级的凝聚力和向心力。
我认为制定一个好的班级值日表，可以使教师从劳累的工作中解放出来，而不是所有的事情都亲力亲为，这样学生得到锻炼。
上学期我班不是按照小组轮流做卫生的方式，而是把每个人都要干什么告知学生，并记录下来，接受班级监督，这样做便于管理，做到“人人有事干，事事有人干”，谁出问题，谁承担责任，以免学生之间进行推卸责任，但是不利于小组合作，不利于班级凝聚力的形成。
基于此，不仅将卫生落实到每一名学生，更加考虑到培养学生的集体意识，我重新进行了规划，做出大胆的尝试，从下学期实施。
班级卫生区域主要涉及以下黑板、纸篓、饭桌、展台、洗手处、桌椅、扫地、擦地、家务角九个区域。
大学班级日志感悟和建议
大学班级日志感悟和建议大学班级日志感悟和建议「篇一」时间过得真快啊！一眨眼，又是到了我来写班级日志的时候了。
倒真应了那句诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”有幸再次成为值日班长，加上这难得的春日，我心情愉悦。
收拾了一下心绪，我走入教室，和上个学期一样，教室里还是“闹哄哄”的，不过，上个星期的教室里的声音是同学们乱讲话造成的，如今，教室里的声音是朗朗的读书声。
经过一个学期的磨炼，同学们有了相当可喜的进步。
在第一节课上，仍有同学没有带语文同步，这应该是一个比较低级的错误了吧。
语文老师的脸色明显有些不大好看。
但我相信这样的失误以后就不会再有了。
尽管这样，该惩戒的还是要惩戒，下课后，我给他们俩开了个“罚单”：整改书。
其他的课都和往常没有太大的差别，只是到了第七节课，教室里的情形当真让我“大惊失色”。
有的同学擅自换位，等我过去询问时，他（她）们的理由倒是很充足，有的说已得到老师同意，有的理直气壮地说问题，可是我亲爱的同学们，我只想说，课上时间实在不是问问题的时间，就算老师能够同意，为了维护整个班级的秩序和其他同学的学习，我仍要把你们“催”回原位。
黄炳策才是最大的一尊神，他折了几个纸飞机“嗖嗖”地扔着玩，最重要的是他把给他的整改书撕了个粉碎这一整天下来，当真让我切实体会到了杨老师的不易。
希望我们以后能更加自觉，让老师们不再为我们劳心费神。
大学班级日志感悟和建议「篇二」作为一位老师，我把叶圣陶先生的一句话当做座右铭：“教，是为了不教。
”作为一位班主任，我还把这句话做了延伸：“管，是为了不管。
”我希望在管理过程中能强化学生的自我管理意识，提升他们的自我管理能力，使他们成长为具有自尊、自信、自律、自强品格的人，我梦想学生能走上自主管理、自主发展的道路，而我能做一个“垂拱而治”的“清闲人”。
在接过高一人文班之后，我就拉开了班级自主管理的序幕。
首先，召开了“自尊、自信、自律、自强”的主题班会，让同学们明白我对他们的期待；其次，通过自愿报名、演说竞选、民主投票的方式产生了班委、团委两组班级管理人员。
班级日志感悟总结范文
时光荏苒，转眼间，一个学期又即将结束。
回顾这段时间，我们班级的日志记录了点点滴滴，见证了我们的成长与变化。
通过阅读班级日志，我感慨万分，以下是我对这段时间班级生活的感悟总结。
一、团结协作，共度难关在过去的一个学期里，我们班级在面对各种困难和挑战时，始终保持着团结协作的精神。
无论是学习上的问题，还是生活中的困扰，我们都能够互相帮助、共同解决。
这种团结协作的精神让我深感班级的凝聚力，也让我明白了团队的力量。
二、互帮互助，共同进步在班级日志中，我看到许多同学在遇到学习上的难题时，主动向其他同学请教，互相分享学习心得。
这种互帮互助的精神让我们班级的学习氛围日益浓厚，共同进步。
同时，我也认识到，一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能在知识的海洋中不断前行。
三、关爱他人，传递温暖班级日志中记录了许多同学关心他人、传递温暖的故事。
在日常生活中，我们班级的同学总是乐于助人，关心他人的生活。
这种关爱他人的精神让我们班级充满了温暖，也让我们学会了如何去关爱他人。
四、积极参与，锻炼自我在过去的一个学期里，我们班级的同学积极参与各类活动，锻炼自我。
无论是学校组织的文艺汇演，还是班级内部的团建活动，我们都全力以赴，展现出班级的风采。
通过这些活动，我们不仅收获了快乐，更在过程中不断成长。
五、反思总结，不断进步班级日志是我们班级成长的见证，也是我们反思总结的平台。
通过阅读班级日志，我们可以看到自己的优点和不足，从而在今后的学习和生活中不断改进。
这种反思总结的习惯让我们班级不断进步，也让我们在成长的道路上越走越远。
总之，过去的一个学期，我们班级在团结协作、互帮互助、关爱他人、积极参与、反思总结等方面取得了显著的成果。
在今后的日子里，我们将继续保持这种精神，为班级的荣誉和个人的成长而努力奋斗。
让我们携手共进，共创美好的未来！。
班级总结及心得体会
班级总结及心得体会班级总结及心得体会(精品10篇)班级总结及心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的班级总结及心得体会样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
班级总结及心得体会篇1不知不觉中，我所带的五(3)班的学生已经晋升为六年级的毕业班的学生了。
但是学生虽然大了，但是并没有变得我所期望的懂事，上进，反而是变得更加的叛逆，不再像五年级那样乐于接受老师的批评了。
他们在变，在变的有主见的同时，那种叛逆的心理也会愈发得膨胀，那么老师是不是也应快速改变战略呢?开学三个月来，这种叛逆的现象在我们班表现得尤其明显，班上不仅男生人数多，而且调皮的男生人数又占了很大的比例，导致班风很容易就被带歪。
六年级来，觉得五年级表现较为踏实认真的学生也变得叛逆起来，下课后和别的学生打打闹闹，在家也经常和父母顶嘴，对于老师的批评经常是要进行辩驳，在言行上也不服气。
这对于毫无毕业班经验的我来说无疑是个巨大的挑战。
虽然富有极大地挑战性，作为班主任的我来说，必然不能放弃，只能从实处抓起，从小事做起，绝不能放松对学生的常规管理，要关注学生各方面的情况，发现问题及时处理。
例如：学生上学是否迟到，放学是否及时回家，注意学生平时在课堂中学习情况及课间的活动等，尽量做到下课时间也去观察下男生在班级的动向，尽量避免他们“作案”的几率。
其次，我们班最大的问题就是几乎每天都有学生不做或者漏做家庭作业，这对六年级的学生来说真的是不应该再发生的问题，可是面对问题，只能从家长和学生两方面着手，对于顽劣分子，我只能要求家长每天来接，把作业和他每天在校的表现情况说给家长听，让家长起到一个严格的监督作用。
我相信时间长了，对于这些自律能力差的学生会有一个好的成效。
总的说来，就是学生的言行举止自己基本上要掌握，从而做到有的放矢，引导学生向好的方面发展。
另外，还可以给毕业班学生营造一个舒心的环境和良好的学习氛围，据我观察，如果一直针对学生的错误进行批评的话，反而气氛会很压抑，结果往往是弄巧成拙，而耐心得疏导和分析可能更能走进他们，这样既能张扬学生的个性，又让学生感悟到要注意自己的言行为低年级学生做好一个榜样作用，从而激发学生的学习热情。
班级日志活动感想50字
班级日志活动感想50字活动：班级日志活动地点：学校教室参与人员：全班同学今天，我们进行了一次班级日志活动。
这是一个让我们写下自己对学习、生活、班级的感想和体会的机会。
在这个活动中，我深深地感受到了班级的温暖和团结，也更加明确了自己的目标和努力方向。
首先，这次班级日志活动给了我们一个难得的机会，让我们停下匆忙的脚步，回想自己在这段时间里的种种收获和成长。
在过去的一段时间里，我们经历了许多学习上的挑战和生活上的困难，但也取得了不少进步和成就。
通过写下自己的感想和体会，我更加清楚地认识到了自己的优点和缺点，也对未来的学习和生活做出了更详细的计划和规划。
其次，班级日志活动让我们更加深刻地感受到了班集体的力量。
在写下自己的感想和体会的过程中，我读到了许多同学写的内容，大家诚实、真挚地表达了对学习和生活的理解和感悟，更加加深了我们之间的了解和信任。
所有人的努力和成就都得到了班级全体同学的鼓励和肯定，这种信任和支持无疑会成为我们更加努力前行的动力。
最后，班级日志活动也让我更加坚定了自己的目标和努力方向。
在回顾过去的成绩和不足的同时，我也对自己未来的发展方向和学习计划有了更加明确的规划。
我深知自己还有许多需要努力和进步的地方，但我也会不断地努力学习和提高自己，迎接未来的挑战和机遇。
总的来说，这次班级日志活动让我获益良多。
我感受到了班级的温暖和团结，也更加明确了自己的目标和努力方向。
我相信，在班级老师和同学的共同努力下，我们的班集体一定会越来越优秀，每个同学也会在自己的道路上越走越远。
希望我们能够继续保持这种团结和进步的态势，共同创造更加美好的未来！。
班级日志学期工作总结（2）
班级日志学期工作总结(2)班级日志学期工作总结篇三20xx年3月，我先后担任地铁7班和地铁14班的班主任，我所带的这两个班都比较特殊，地铁7班是由对口高考和动漫、青鸟、导游班组合而成的。
地铁14班全部是从社会招来的男生，人员更复杂，管理难度更大。
为了带好这两个班，我做了以下几方面的工作：一、严格管理，长抓不懈从担任这两个班开始，我针对这两个班的特点，因为他们都是从非安检专业转来，行为习惯差，于是我从行为习惯养成入手，从组班的第一天，我请来教礼仪的专业老师，给他们培训坐、站、走的基本礼仪知识。
教给他们作为安检员最应该懂的礼仪。
接下来就是强化和巩固，结合上军训。
使学生在最短的时间里有了良好的礼仪习惯。
同时，我告诉学生安检这个工作是个细活，来不得半点马虎，必须有高度的责任心。
为了培养他们这些精神，我从细节入手，虽然短短的只有几个月的培训时间，但我要求他们必须每天偑带胸卡，而且统一佩带胸卡的位置，不能随意带，要做到整齐。
这一做法，受到了学校领导的好评。
每天早晨都要军训，为了培养他们吃苦耐劳的精神，我还给他们增加了体能训练，既增强了体质，又锻炼了品格。
每天晚自习我抽出一会儿时间和他们一起分享这本书，通过具体生动的例子，让他们知道把小事做好就不是小事，把平凡的事做好就不是平凡。
每天进行一总结，先让班干部说，完了我再总结补充。
每天及时发现问题，解决问题。
二、以身作则，带头示苑为了带好这两个班，我给自己订了一个规矩，凡是要求学生做的，我首先要做好。
我要求学生要有时间观念，养成提前5分钟的习惯，我以身作则，无论进班，参加活动，我至少提前10分钟到。
军训课，我坚持跟班，站军姿，我跟着站，同学生一起头顶烈日军训。
晚自习，我坚持跟班一直到第二个晚自习下才回家，家里的孩子和老人顾不上照看。
地铁十四班由于是社招的学生，平均年龄在20岁以上，我深知我的一言一行代表着学校老师的形象，我对他们严格管理，又关爱有加。
晚自习为了让他们多看违禁品，多做练习，我坚持自己亲自动手往x光机里过包，两个晚自习下来，要过200个包，自己已经累得腰酸背疼，但为了学生值。
班级日志心得体会
让别人因我的存在而感到幸福班级xx心得体会新安县石井镇初级中学曾向阳作为一个班主任，在班级的管理中，都会用到班级日志，通过值日干部对班级日志的填写，来了解班上的相关情况，可以更高效的实行班级的管理。
但是，班级日志如果不能很好的使用，不但收不到预定的效果，还有可能导致其他问题的产生，甚至走向反面。
本学年，我担任了一个班的班主任，依照以往了解的经验，我在一开学的时候就制定了班级日志，并在第一周就开始实施这项制度。
可是没有过几天，就发生了两件意想不到的事情。
一天早上，我刚到教室，值日班长就对我说：“赵某因为昨天讲话记了他的名字，一气之下把班级日志全撕了。
”我当时真是火冒三丈，当场想给他点颜色看看，这可是班级组建以来第一次发生这种事情。
但是理智告诉我要制怒，我想事情的发生总该是有原因的，于是我找到他，详细的询问了事情的经过。
原来是很多同学都在说话而只是记了他的名字，在他看来，记了名字是很不光彩的事情，这样对他很不公平，他认为值日班长做的不公平公正，心中有气，所以一怒之下就撕了。
后来他还是很后悔自己的鲁莽，并马上写了一张检讨书从口袋里拿出来交给了我。
另外一件事情是我在周五检查班级日志时候，发现很多的记载是关于班干部的问题，如班长做值日记了学习委员，到学习委员做值日时就一定有班长的不是，班级日志成了他们之间互相报复的工具，而对班上的具体情况则记录的很简单，甚至没有什么价值。
后来我找同学了解，才知道很多的值日干部不是从事实出发如实记载，而是带有很多的个人感情，感情好的即使违纪也不记载，而平时关系不好的就没有什么事情也乱记，甚至还威胁同学，如果你不按照他的要求做就要记他的名字。
搞的很多同学的意见很大。
出现这两件事情后，对我的触动很大，我也陷入了深深的思考：现在的学生，他们有自己的个性，有自己的思想，管理是越来越难。
班级日志是否要取消，如果不取消，那么又该如何来操作，才能发挥它应有的作用呢？我认为，班级日志还是要继续使用下去，建立班级日志制度，发挥学生自主性来管理班级，对加强班级管理，营造良好的班风学风，促进学生全面发展具有重要作用。
班级日志总结感想
班级日志总结感想引言班级日志是一种记录学生在学习和生活中所经历的事情的方式。
每个学生都可以在日志中自由地表达自己的想法、感受和经验。
通过写班级日志，我们可以更好地总结和反思过去的经历，同时也可以从他人的日志中获取灵感和启发。
在此文档中，将总结我在班级日志中写作的体会和感想。
内容1. 提高写作能力通过写班级日志，我发现自己的写作能力得到了提高。
起初，我可能只是简单地记录一天中发生的事情，但随着时间的推移，我开始尝试更加深入和有意义的表达。
我开始关注用词的准确性和句子的流畅性，尽量使自己的表达更加清晰和有力。
随着不断练习，我的写作能力逐渐得到了提高，并且我也更加自信地表达自己的想法。
2. 反思和自省写班级日志的过程也是对自己的反思和自省。
通过回顾自己一段时间内的经历和感受，我可以更好地了解自己的优点和不足。
我会思考自己在某些情况下的行为是否合理，是否符合自己的价值观。
这种反思使我更加清楚地认识到自己需要改进的方面，并且给予我在未来做出更好的决策的启示。
3. 与他人的交流和启发班级日志不仅是一种记录自己的方式，也是与他人交流和分享的途径。
每个人都有自己独特的经历和观点，通过阅读他人的日志，我可以了解不同人的见解和感受。
他人的日志往往会给予我新的思考角度和解决问题的启示，从而让我更加开阔视野和拓展思维。
4. 坚持和毅力写班级日志需要一定的坚持和毅力。
每天记录自己的想法和感受并不容易，尤其是在一些平凡无奇的日子里。
然而，正是这种坚持和毅力，培养了我的自律性和持之以恒的品质。
通过坚持写下去，我也学会了在困难面前保持冷静和乐观，尽力解决问题和克服障碍。
5. 珍惜班级日志的意义班级日志是一个宝贵的财富，记录了我们的成长和进步。
它不仅是回忆过去的一种方式，也是对未来的展望和思考。
在未来的某一天，当我们回顾自己的班级日志时，会发现它们是我们成长道路上的重要里程碑。
因此，我们要珍惜每一篇日志，用心记录并反思，从中不断汲取力量和智慧。
期末班级日志总结
期末班级日志总结作为一个班级的日志管理人员，在整个学期里，我一直坚持记录和总结我们班级的学习和活动情况。
以下就是我对整个学期的班级日志进行的总结。
整个学期，我们班级经历了许多有意义的活动和学习，取得了很多的成绩和进步。
首先，在学习方面，我们举办了多次班会和学习交流会，让同学们分享自己的学习心得和方法。
我们通过互相交流和讨论，不仅加深了对知识的理解，还提高了学习效率。
同时，我们还组织了课外学习小组，让同学们通过一起学习和讨论，共同进步。
这些活动不仅提高了班级整体的学习成绩，也增强了同学们之间的团结和合作精神。
在活动方面，我们班级组织了多次班级聚餐和户外拓展活动，加强了同学们之间的感情交流。
通过这些活动，同学们更加了解了彼此，增强了班级凝聚力和向心力。
我们还积极参加学校组织的各类比赛和活动。
不论是文艺演出还是体育比赛，我们班级都取得了不错的成绩，并取得了很多奖项。
这些活动不仅提高了同学们的综合素质，也增强了班级的影响力。
另外，我们班级还积极参与社会公益活动。
我们多次参观了社会福利院和敬老院，与里面的老人们交流和互动。
我们还组织了衣物捐助和志愿服务活动，送给那些需要帮助的家庭和人群一份温暖。
通过这些活动，我们班级培养了同学们的社会责任感和公益意识，让他们学会关心和帮助他人。
在管理方面，我积极组织和安排班级活动，并保持与其他班级和老师的沟通。
我及时记录并保存了我们班级的各种资料和文件，确保了班级工作的顺利进行。
同时，我还经常与同学们进行交流和反馈，听取他们的建议和意见，不断改进班级管理。
整个学期，我们班级取得了很多的进步和成绩，但也存在一些问题和不足之处。
首先，班级中部分同学的学习成绩还不够理想，需要更多的针对性辅导和指导。
其次，班级活动的组织和安排有时比较紧凑，同学们可能感到压力较大。
此外，在班级交流和合作中，有时存在沟通不畅和合作氛围不够融洽的问题。
针对以上问题，我认为我们需要采取一些措施和改进方案。
班级日志总结
班级日志总结在这个学期即将结束之际，回顾班级日志中的点点滴滴，不禁感慨万分。
班级日志作为我们集体生活的见证，记录着我们班级的点点滴滴，见证着我们的成长和进步。
下面我将从几个不同的方面总结班级日志，以期能够更好地发现我们的不足和亮点，为迎接新的学期，做好准备。
一、班级活动班级活动作为班级凝聚力的一种体现，起着至关重要的作用。
从日志中不难看出，我们班级在这个学期中举行了各种各样的活动。
比如，我记得我们曾组织了一次发展实践活动，同学们积极参与，大家在实践中取得了很好的成果。
还有一次社区服务活动，同学们深入社区开展公益活动，展示了班级的社会责任感。
这些活动不仅使我们的班级更加团结，也培养了我们的社会实践能力和团队合作精神。
然而，在班级活动的组织和运行方面，我们还有一些不足之处。
比如，有时候活动的策划和组织不够完善，缺乏一定的创意。
此外，有些同学在活动中的积极性不高，没有积极参与和贡献自己的力量。
为了进一步改善这些问题，我们应该加强对活动组织者的培训和引导，激发同学们的参与热情，并注重活动策划的创新和多样性，以吸引更多同学的参与。
二、学习氛围班级学习氛围是一个班级学习成绩的重要保障。
回顾班级日志，我们可以看到，我们班级在学习方面取得了一些有目共睹的成绩。
不少同学在各科目上取得了突出的成绩，有些同学还获得了奖学金和优异生的称号。
这些成绩的背后，离不开同学们的努力和老师们的悉心指导。
然而，班级学习氛围仍然存在着一些问题。
有时候，我们班级的学习氛围较为消极，有些同学对学习缺乏热情和动力。
此外，有些同学在作业完成和考试备考方面不够认真，导致成绩不理想。
为了改善这些问题，我们应该加强班级学习氛围的建设，营造积极向上的学习氛围。
可以组织学习小组，互相监督和帮助，还可以开展一些学习分享和交流活动，提高大家的学习兴趣和动力。
三、班级管理班级管理是一个班级正常运行的基础，也是同学们能够安心学习和生活的保障。
回顾班级日志，我发现我们的班级在管理方面还存在一些问题。
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让别人因我的存在而感到幸福
班级日志心得体会
新安县石井镇初级中学曾向阳
作为一个班主任，在班级的管理中，都会用到班级日志，通过值日干部对班级日志的填写，来了解班上的相关情况，可以更高效的实行班级的管理。
但是，班级日志如果不能很好的使用，不但收不到预定的效果，还有可能导致其他问题的产生，甚至走向反面。
本学年，我担任了一个班的班主任，依照以往了解的经验，我在一开学的时候就制定了班级日志，并在第一周就开始实施这项制度。
可是没有过几天，就发生了两件意想不到的事情。
一天早上，我刚到教室，值日班长就对我说：“赵某因为昨天讲话记了他的名字，一气之下把班级日志全撕了。
”我当时真是火冒三丈，当场想给他点颜色看看，这可是班级组建以来第一次发生这种事情。
但是理智告诉我要制怒，我想事情的发生总该是有原因的，于是我找到他，详细的询问了事情的经过。
原来是很多同学都在说话而只是记了他的名字，在他看来，记了名字是很不光彩的事情，这样对他很不公平，他认为值日班长做的不公平公正，心中有气，所以一怒之下就撕了。
后来他还是很后悔自己的鲁莽，并马上写了一张检讨书从口袋里拿出来交给了我。
另外一件事情是我在周五检查班级日志时候，发现很多的记载是关于班干部的问题，如班长做值日记了学习委员，到学习委员做值日时就一定有班长的不是，班级日志成了他们之间互相报复的工具，而对班上的具体情况则记录的很简单，甚至没有什么价值。
后来我找同学了解，才知道很多的值日干部不是从事实出发如实记载，而是带有很多的个人感情，感情好的即使违纪也不记载，而平时关系不好的就没有什么事情也乱记，甚至还威胁同学，如果你不按照他的要求做就要记他的名字。
搞的很多同学的意见很大。
出现这两件事情后，对我的触动很大，我也陷入了深深的思考：现在的学生，他们有自己的个性，有自己的思想，管理是越来越难。
班级日志是否要取消，如果不取消，那么又该如何来操作，才能发挥它应有的作用呢？我认为，班级日志还是要继续使用下去，建立班级日志制度，发挥学生自主性来管理班级，对加强班级管理，营造良好的班风学风，促进学生全面发展具有重要作用。
通过我的考虑班级实行“值日班长制”。
每一个人都有机会当一天的班长，这样的班长叫“值日班长”。
当班长就得证明自己！可对于从没有过当班长经历的同学，第一次当班长难免有点紧张，正像李静同学表现的那样。
当她战胜怯懦，跨出了心理关，敢于和老师和同学们大胆交流之后，那种战胜自我的喜悦又会让她忘记了恐慌和紧张。
甚至当这一天结束，该“卸任”的时候，已经开始对“职务”恋恋不舍了，由于45天才有一次这样的机会，机会难得，每个人都干得很卖力，班级日志也真正达到了它的作用。
因此，我认为在使用班级日志的过程中要做到以下几个方面：
一、建立公平公正原则机制：在制定班级日志后，在实施前必须和全体同学讲清楚制定班级日志的意义和作用，指出这只是老师了解班级情况的一扇窗口，而不是故意与哪个同学作对和过不去，这里既会记载同学的缺点同时也会记载同学的优点，老师只有了解了情况才能及时给以解决，才能营造一个良好的班集体，才能给同学提供好的学习环境。
对班级日志的如实填写，是对老师的尊重，也是对同学的尊重。
每个同学都应该以主人翁的态度来对待班级日志。
二、建立全民性原则机制：苏霍姆林斯基说过：“道德准则，只有当它们被学生自己去追求，获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的财富。
”班级日志的使用，正是学生真正意义上的自主管理，表现自我的机会。
我们曾经听说过很多的老师实行每人做一天班长的制度，使每个同学都能体会到管理班级的苦与乐，只有亲身经历后才会体谅到班干部工作的艰辛，从而在今后的学习中能更好的要求自己，我们也可以借鉴这种做法，让每个同学都参与到班级管理中来，大家都来做班级的主人。
充分营造民主的管理气氛，使每个同学都得到锻炼的机会。
每天轮一个同学做值日，在自我的体验中来加深对对日常行为规范的理解。
三、坚持及时性原则机制：每天早上，班主任都要及时的去看班级日志，对好的予以表扬和鼓励，给他们自信，使他们再接再厉；对于所发生的不良情况要有针对性的处理，最后在处理前再找其他的同学了解一下当时的具体情况，在情况真实的基础上，针对不同学生的具体情况给予适当的处理，特别还要注意尊重同学的自尊心，尽量避免当全班同学的面在教室里批评讽刺挖苦甚至大打出手。
可以采取个别谈心交流使其认识到自己的错误，从而心悦诚服的接受老师的教育，对于问题较为严重的同学，可以通过电话与家长联系，达到家庭学校共同教育的目的。
这样的话，就大大的增强了同学们对班级日志的信赖程度。
如果老师十天八日都不去翻一翻，那么以后同学就根本不会去认真对待，那么就是流于形式了。
四、培养全面性原则机制：班级日志不仅要记学生的各种情况，同时也应该记录下对班主任和科任老师的看法。
“当局者迷，旁观者清”无论是老师还是班主任，都有很多自己看不见的缺点优点，而学生要当面提出是没有那个勇气和胆量的，。
我在一本杂志上看到过一篇关于记载了学生对老师看法的班级日志，对我的触动很大，在学生的心里其实是有很多的话要对老师说的。
正好可以通过班级日志这个平台把自己想说的话说出来，通过我们班主任及时客观的反馈给老师，使我们老师及时的发现自己的问题，做到扬长避短，真正做到教学相长。
五、树立规范性原则机制：即班级日志的记录要规范，不走过场。
对于一天的典型事件要有详细的记载，要实事求是，不能简单的写：“较好”“不好”“有人讲话”等等。
对于各个栏目要填写详细。
一者，班主任要利用班会课进行班级管理的培训，强调记录的规范，并研究班级动态；二者，班主任应及时以集体和个别相结合的方式指导工作，促使班级和日记制度向预定的轨道发展。
规范性原则的贯彻，能使班级和日记制度始终处于良好的运行状态，从而保证班级日志制度实施的效果，不流于形式。
根据思考的结果，我在接下来的班级日志管理中，有针对性的对上述情况作了几处改进，一个学期下来，班级日志的使用，充分发挥班干部的小助手作用，调动他们的工作积极性，而我也能对班级的情况了如指掌，从而及时的发现问题，解决问题。
通过这件事情，使我进一步懂得，教育是内外因共同作用的活动，如何调动学生的积极性，发挥学生内因的作用，在某种程度上，就是教育能否取得成果的关键。
作为一名班主任，就是为班上学生服务的，我也经常对班上的班委干部说：你们就是为班上的同学服务的。
官越大，责任越大。
在小小的班级里，这个官很小，但我们要担当起最大的责任。
从以上的工作实践中我也体会到：桃李不言，下自成蹊。
我们的一言一行，对学生有潜移默化的影响，只要为人诚恳，真挚，就会深得人心。
只要我们使学生树立了尊重与责任的价值观，学生就是一个文明的人、一个守纪的人、一个具
有爱心和责任感的人。
只要我们为学生付出了，学生就一定不会辜负我们！总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。