九年级上册世界历史期末复习资料

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九年级历史世界历史复习

九年级历史世界历史复习
工业革命背景
英国最早发生工业革命,棉纺织业开始;国内外市场的不断扩大;生产技术的进步。
工业革命进程
从棉纺织业开始,逐渐扩展到采矿、冶金、机器制造等部门;蒸汽机的改良和广泛使用成 为主要标志。
对社会经济结构影响
促进了社会生产力的迅速发展;使社会日益分裂为两大直接对立的阶级——工业资产阶 级和工业无产阶级;改变了世界的面貌,确立了资产阶级对世界的统治。
香料等商品运往亚洲。
03
马可·波罗及其《马可·波罗游记》
意大利商人马可·波罗在元朝时期来到中国,其游记成为欧洲人了解东
方的重要著作之一。
03 近代史部分
文艺复兴与宗教改革运动背景及影响
文艺复兴背景
文艺复兴影响
14-16世纪,欧洲封建社会渐趋衰落,资本 主义萌芽;教会腐朽,阻碍社会进步;意 大利最早出现资本主义萌芽。
九年级历史世界历史复习
目录
• 古代史部分 • 中世纪史部分 • 近代史部分 • 现代史部分 • 当代史部分 • 复习策略和方法
01 古代史部分
早期人类文明起源与发展
人类起源与进化
早期文明区域的产生
从猿到人的进化过程,早期人类活动 的遗迹和化石证据。
两河流域、尼罗河流域、印度河流域 和黄河流域等早期文明区域的兴起。
和平与发展成为时代主题下国际合作与竞争态势
和平与发展成为时代主题
冷战结束后,和平与发展成为时代主题,国际合作与竞争态势日 趋明显。
国际合作加强
各国在政治、经济、文化等领域的合作不断加强,共同应对全球性 挑战。
国际竞争激烈
随着全球化趋势的加强,国际竞争也日益激烈,各国纷纷采取措施 提高自身竞争力。
科技进步对当代社会生产生活方式影响

九年级上册世界历史期末复习提纲

九年级上册世界历史期末复习提纲

九年级上册世界历史期末复习资料第1课:人类的形成1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)★2、目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类,也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

★3、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。

人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果,是在晚期智人的时候显现出来的。

★4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位,财产公有,生产和分配都以集体为基础。

父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)在父系社会后期,出现了奴隶制和私有制,标志着原始社会的阶梯和国家的产生。

第2课:大河流域——人类文明的摇篮★1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮,也被称为大河文明或者亚非文明,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

★2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。

公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。

它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。

★4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(幼发拉底河和底格里斯河),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

(见p9-10)5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。

古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。

“种姓制度”由高到低排列是:婆罗门(由祭司、贵族组成,掌握神权,属于统治阶级)、刹帝利(由国王、武士、官吏组成,把持国家军事和行政大权,属于统治阶级)、吠舍、首陀罗(吠舍、首陀罗属于被统治阶级)第3课:西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马(海洋文明)★2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。

九年级上册历史期末考试重点

九年级上册历史期末考试重点

九年级上册历史期末考试重点1.九年级上册历史期末考试重点篇一(1)冶铁业:我国是世界上最早掌握冶铁的国家之一,利用水力鼓风冶铁比欧洲早一千多年。

①西周:晚期出现了铁器。

②春秋战国:铸铁柔化技术是世界冶铁的一大成就。

③魏晋南北朝:百炼钢技术已相当成熟,还发明了把生铁和熟铁合炼成钢的灌钢法。

④隋唐:冶铸业已普遍采用了切削、抛光、焊接等工艺。

⑤明朝:广东佛山冶铁业,一天产铁量达到六七千斤;云南采矿业也很有名。

⑥清朝:广东冶铁业出现资本主义萌芽。

(2)青铜铸造业:①夏商周三代被称为青铜时代。

商周青铜铸造业兴盛,西周时青铜器产品趋向生活化。

②夏朝青铜器目前尚未发现,商周是青铜时代的繁盛时期。

③商朝青铜器由官府垄断,生产规模大,作坊集中在王都,产品供国王和贵族使用。

④西周青铜器产品趋向生活化,日用器具数量大。

有些动物形状的器皿栩栩如生。

⑤春秋战国时期的莲鹤方壶是春秋中期的珍贵名器;战国青铜器出现金银错新技术;青铜雕塑艺术也有创新,器物上已有建筑雕塑图案。

(3)纺织业:①商周:已出现斜纹提花织物和刺绣。

②春秋战国:的纺织品纤维相当细密。

③魏晋:曹魏在纺织中心襄邑、洛阳设有专门的织造机构;吴国缫丝质量高,蜀锦、邺锦、回纹锦。

④隋唐:丝麻织品遍布全国各地。

北方以来州、毫州最,南方以吴越、宣州出名;另外丝织品种类增多。

⑤明清:棉纺织业成为农民的主要副业,棉布成为广大人民的主要衣料;明代浙江嘉兴使用新式“纱绸机”;双色套印技术得以广泛传播,出现许多颜色的秋色印刷品;以生产商品为目的的纺织业兴起,苏州等地丝织业出现资本主义萌芽。

(4)陶瓷业:①商和西周遗址里出现了原始瓷器,这是我国陶瓷发展一次飞跃。

②秦:多集中于凤翔,凤翔的画砖最为出色。

兵马俑是制陶与雕塑结合的艺术化。

③三国两晋南北朝:当时南方盛产青瓷,后来制作技术传到北方。

北方创制出白瓷。

④隋唐:唐三彩为彩瓷的产生开辟了道路;越州的青瓷、邢州的白瓷、巩县的唐三彩最为有名;还出现了秘色瓷。

历史九上期末重点总结

历史九上期末重点总结

历史九上期末重点总结第一章人类社会的起源和迁徙1. 人类的起源- 人类起源于非洲大陆,经过漫长的进化过程,最早出现的旧石器时代人类是直立行走的智人。

- 旧石器时代人类进行狩猎、采集,生活在小群体中,使用简单的工具。

2. 人类的迁徙- 旧石器时代人类通过陆地桥或航海的方式迁徙到其他地区,逐渐分布到整个地球。

- 旧石器时代后期,人类在不同地区形成了不同的文化特征,如中国的龙山文化和长江文明,埃及的金字塔文明等。

第二章古代文明的崛起1. 早期文明- 早期文明的特点是农业的发展,城市的形成,政治权力集中在国王手中。

- 美索不达米亚文明在亚洲的两河流域形成,出现了典籍学、法律体系,并发展了铜器制作和商业交流。

2. 古埃及文明- 古埃及文明发源于尼罗河流域,以河流的周期性洪水为基础,建立起了强大的国家和宗教体系。

- 埃及人建造了壮丽的金字塔和人面狮身像,并发展了制度完善的神权国家。

3. 古印度文明- 古印度文明以恒河流域为中心,发展了典籍学、宗教哲学,并形成了种姓制度和王国。

第三章古代中国的崛起1. 中华文明- 中华文明发源于黄河流域,以农业的发展为基础,是世界上较早建立国家的地区之一。

- 中华文明以礼仪制度、儒家思想、文字、青铜器等为重要特征。

2. 夏、商、周时期- 夏代是中国历史上的第一个王朝,其传说中的开国皇帝是禹。

- 商代是中国历史上的第一个真正有文字记载的王朝,出现了盛行的祭祀和宗教仪式。

- 周代是中国历史上最为辉煌的时代,开创了分封制度,形成了封建制度。

3. 春秋战国时期- 春秋战国时期是中国历史上国家分裂的时期,出现了一系列思想家、政治家和战国七雄。

- 孔子是当时最重要的思想家,提出了儒家思想,影响了中国几千年的文化传承。

第四章古代希腊罗马文明的崛起1. 希腊城邦文明- 希腊城邦是独立的城市国家,每个城邦有自己的政府和制度。

- 雅典是最为著名的希腊城邦,形成了民主政治和哲学思想。

2. 古罗马文明- 古罗马是一个伟大的帝国,最初是共和国,后来成为帝国。

初三-九年级上-历史-期末复习提纲精华版

初三-九年级上-历史-期末复习提纲精华版

期末复习提纲精华版世界古代史九上第一单元:古代亚非文明九上第二单元:古代欧洲文明九上第三单元:封建时代的欧洲1.西欧封建社会的主要特征和变化:庄园逐渐衰落,商品经济发展2.拜占庭帝国:《查士丁尼法典》、文化上兼收并蓄九上第四单元:封建时代的亚洲1.古代日本:大化改新(效仿唐朝,进入封建社会)2.阿拉伯帝国:伊斯兰教、版图横跨三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国世界近代史目录九上第五单元:走向近代(资本主义产生的条件)1.资本主义性质的生产方式:租地农场、手工工场2.思想文化基础:文艺复兴(但丁《神曲》、莎士比亚戏剧)3.世界开始连成一个整体:新航路开辟(哥伦布、麦哲伦)4.资本原始积累:早期殖民扩张(三角贸易、野蛮性、残酷性)九上第六单元:资本主义制度的初步确立(英、美、法资产阶级革命)1.英国资产阶级革命:光荣革命、《权利法案》、君主立宪制2.美国独立战争:华盛顿、《独立宣言》、1787年宪法确立联邦共和制3.法国大革命:攻占巴士底狱、《人权宣言》、《拿破仑法典》九上第七单元:第一次工业革命和马克思主义的诞生1.第一次工业革命成就:珍妮机、蒸汽机(代表)、铁路和现代工厂制度2.马克思主义诞生的标志:《共产党宣言》(意义:标志着马克思主义的诞生,从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动更加蓬勃发展)3.国际共产主义运动:第一国际成立、巴黎公社九下第一单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展1.殖民地人民的反抗:拉丁美洲独立运动(玻利瓦尔、圣马丁)、印度民族大起义(章西女王)2.资本主义世界体系的形成:美国内战(林肯、《解放黑人奴隶宣言》)、日本明治维新(殖产兴业、文明开化、废藩置县)、俄国1861年改革(废除农奴制)九下第二单元:第二次工业革命和近代科学文化1.第二次工业革命主要领域和成果:电的应用(电气时代)、内燃机和新的交通工具(汽车、飞机)、化学工业和新材料2.工业革命带来的社会进步:人口增长、大众教育、城市化3.工业革命带来的社会问题:环境污染、贫富分化4.近代科学与艺术成就:。

历史期末九年级上册知识点

历史期末九年级上册知识点

历史期末九年级上册知识点历史作为一门学科,主要研究和探索人类社会的发展演变过程,是培养学生历史意识、国家认同感和文化自信心的基石。

在九年级上册的历史课程中,掌握并理解以下几个重要的知识点是非常关键的。

一、古代文明与帝国的崛起1. 两河流域文明:了解古代美索不达米亚和埃及两个主要的河流流域文明的特点,包括政治、经济、宗教、文化等方面。

2. 战国七雄与统一秦:学习了解战国时期的七雄争霸,以及秦始皇统一六国的历史背景、过程和影响。

3. 希腊城邦文化:了解古希腊的城邦文化、政治体制和民主制度,以及其对后世的影响。

二、罗马帝国的兴衰1. 罗马帝国的建立:学习了解罗马帝国的建立和发展过程,包括罗马共和国和罗马帝国两个阶段的特点和转变。

2. 罗马帝国的繁荣与危机:了解帝国的繁荣时期,以及危机和衰落的原因,如军队变革、经济问题和民族入侵等。

3. 罗马帝国的法律与文化:了解罗马法的重要性,以及罗马文化对后世的传承和影响。

三、东亚古代文明1. 中国古代文明:了解中国古代的四大发明,即造纸术、指南针、火药和印刷术的发明与影响。

2. 东亚古代的交流与影响:学习了解丝绸之路的起源和发展,以及东亚古代文明之间的相互影响。

3. 印度与佛教:了解印度古代文明,以及佛教在印度的兴起和传播。

四、亚洲古代帝国的兴起与辉煌1. 印度古代帝国:学习了解孔雀王朝和德里苏丹王朝等印度古代帝国的兴起、盛衰和对印度文化的贡献。

2. 东南亚文明:了解可可伊朝和小玻璃王朝等东南亚古代文明的特点和贡献。

3. 中亚与清真教:学习了解中亚地区的古代帝国如突厥汗国、撒马尔罕王朝等,以及清真教在中亚的传播。

五、欧洲中世纪1. 封建制度与教会权力:了解欧洲中世纪的封建制度和教会的权力,以及其对社会、政治和文化的影响。

2. 十字军东征:学习了解十字军东征的背景、目的、结果和影响。

3. 文艺复兴与大航海时代:了解文艺复兴运动的兴起和对欧洲的影响,以及大航海时代的探险和对全球历史的影响。

世界历史九年级上册复习资料

世界历史九年级上册复习资料

世界历史九年级上册复习资料第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.地理位置:古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.古代埃及国家的兴亡:从公元前3500年开始出现小国;在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期,埃及成为强大的军事帝国。

公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;此后相继被他国占领,文明没有延续下去。

3.古埃及的文明成就:金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征;太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。

4.法老的统治:古埃及的国王称法老_,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,在宗教上,被认为是“神之子_”,具有无上的权威。

胡夫金字塔(最大)之后越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域1.地理位置:两河:幼发拉底河和底格里斯河。

大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.建国:约从公元前3500年起产生小国。

大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。

两河流域苏美尔人发明了楔形文字,制定阴历,还发明了60进制计数法。

3.古巴比伦王国的统一:公元前18世纪,古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

实行君主专制_制度,加强中央集权。

4.《汉谟拉比法典》的评价:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(用楔形文字刻在黑色石柱上),表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度1.位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

文明最早诞生于印度河流域。

2.出现国家时间:公元前1500年左右。

孔雀王朝_统治时期达到鼎盛,印度基本上实现了统一。

3.森严的种姓制度:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。

它将社会分为四个等级:最高等级是_婆罗门_,掌管祭祀;第二等级是_刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍_,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是_首陀罗_,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。

部编人教版版历史九年级上册:世界古代史期末复习知识点整理

部编人教版版历史九年级上册:世界古代史期末复习知识点整理

部编版历史九年级上册:世界古代史期末复习知识点整理
人类发展的五种社会形态
A、原始社会:生产力低下,人类社会平等,共同劳动,平均分配(平等关系)。

B、奴隶社会:奴隶和奴隶主是两大对立的阶级(占有关系)
C、封建社会:地主阶级和农民阶级是两大主要的阶级(租佃关系)
D、资本主义社会:两大对立阶级:资产阶级和无产阶级(雇佣关系)
E、共产主义社会:无对立阶级(平等关系)
世界古代史部分:
1、印度的种姓制度在现实生活中对哪个阶层最有利:答案刹帝利
2、归纳与古印度有关的文明:种姓制度、佛教、阿拉伯数字
3、大河文明和海洋文明的实质一样:都是奴隶制文明
4、古代四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及?
答案因为:他们较早由原始社会进入奴隶社会
5、中国的四大发明:造纸术(西汉)印刷术(隋唐)火药(唐朝)指南针(北宋)
6《汉谟拉比法典》地位,目的,影响如何?:
答:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

法典刻在一块黑色石柱上,正文共有282条。

制定者:汉谟拉比;
目的:维护奴隶主贵族的权利;。

影响:留给人类宝贵遗产,表明法制传统源远流长。

第1 页共4 页。

世界历史九年级上册复习提纲

世界历史九年级上册复习提纲

《世界历史》九年级上册(世界古代史)(一)史前时期的人类第1课人类的形成1、三大主要人种的形成人类在距今约三四百万年前形;世界上的人类分成三大人种:黄种、白种、黑种人。

人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

(二)上古人类文明第2课大河流域——人类文明的摇篮2、金字塔约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来。

国王自称是神的化身,他们的陵墓金字塔是权力的象佂。

3、《汉谟拉比典》公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。

为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典。

这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

4、人类早期文明产生的自然地理环境人类文明多产生于大河流域,大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。

第3课西方文明之源5、古希腊是西方文明的发源地希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛,克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。

(三)中古亚欧文明第4课亚洲封建国家的建立7世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。

6、大化改新的内容、意义主要内容:①政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;③国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

第5课中古欧洲社会7、西欧封建制度的特点8世纪前期,查理·马特任宫相时,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。

这次改革,①在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层。

②西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。

西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。

九年级上册历史世界近代史复习知识点四篇

九年级上册历史世界近代史复习知识点四篇

九年级上册历史世界近代史复习知识点四篇第一单元:跨入近代社会的门槛1.欧洲文艺复兴运动的定义:14-16世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统,追求个性解放和思想自由的思想文化运动。

实质:是资产阶级性质的文化兴起。

文艺复兴运动是14世纪最早发生于意大利,它的先驱是但丁,代表作《神曲》。

达•芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

莎士比亚的《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》被称为“四大悲剧”。

文艺复兴运动对欧洲资产阶级社会的产生所起的作用:文艺复兴运动打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚,强调和发挥人在这个世界上的作用;为以后资本主义政治、经济与文化的迅速发展奠定了理论上、价值上和道德上的基础,它是近代以后欧洲社会加速发展的重要根源;文艺复兴运动是资产阶级扣响近代社会大门的思想解放运动。

2.15--16世纪欧洲重大远洋航行是:1487年迪亚士率船队到达好望角;1492年哥伦布率船队横跨大西洋先后到达过巴哈马群岛、古巴、海地等地,最后到达美洲,发现新大陆;1497年达•伽马率船队绕过非洲,1498年到达印度;1519年麦哲伦率船队,作环球航行。

新航路开辟的影响:新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、用于拼搏的精神,开阔了眼界,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面,但随之一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始了。

3.英国资产阶级革命:1689年英国议会通过了《权利法案》。

内容:《权利法案》对国王在经济、政治、宗教等事务中的权利进行了严格的限定,确定了国会拥有权力的基本原则,兵对公民应有的权利做了明确规定。

文件影响:英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

英国资产阶级革命的影响:英国资产阶级革命使英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度,走上了迅速发展资本主义的道路,并率先开始了工业革命。

世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)

世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)

世界历史(九年级上册)资料第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现。

1. 1.①非洲南方古猿(正在形成中的人)人②特点:能直立行走,砸在使用天然工具的过程中学会了制造工具。

类早期猿人的 2.完全形晚期猿人特点:能制造工具,进形成的人早期智人行真正的劳动。

成晚期智人2.3.①人与动物的根本区别:会不会制造和使用工具。

②从猿到人具有决定意义的一步是直立行走;具有决定作用的是劳动。

4.注:①现代人的特征出现在晚期智人时期。

②晚期智人又称“直立人”现代人类的直系祖先,距今约5万年。

5.主要人种:①黄色人种,白色人种,黑色人种。

②划分依据:体貌特征。

③造成人种差异的原因:不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会。

1.母系氏族:①群婚制:“只知其母,不知其父”。

②妇女在采集和家务劳动中占据主导地位。

③财产公有,生产和分配也以集体为主。

2.父系氏族:①婚姻关系相对固定:“既知其母,又知其父”。

②农业、畜牧业发展,手工业进步,商品生产出现。

③男子主要从事农业和畜牧业,在社会中占据主导地位,开始支配社会。

3.父系氏族后期:私有制和阶级产生,原始社会开始解体,人类进入奴隶社会。

4.父系氏族后期:生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队、监狱、法庭→国家。

奴隶社会逐渐取代原始社会。

5.社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古埃及。

1.文明名称:古埃及文明。

2.古国名:古埃及。

3.发源河流:尼罗河。

4.出现时间:约公元前3500年,出现奴隶制小国。

5.统一时间:约公元前3000年。

6.①文明成果:金字塔,狮身人面像。

②影响:是古代埃及人勤劳和智慧的结晶,也是古代统治者压迫、奴役人民的见证。

7.①强盛时期:公元前15世纪,埃及成为地跨亚非两洲的大帝国。

②灭亡:公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。

九年级上册历史知识点汇总及复习资料

九年级上册历史知识点汇总及复习资料

九年级上册历史知识点汇总及复习资料提到九年级的历史,很多同学都会说难很难,的确,相对而言九年级上册历史是初中历史中最难的一部分,那么九年级上册历史复习资料有哪些呢?下面小编给大家带来关于九年级上册历史知识点汇总, 供大家参考。

九年级历史知识背诵手册第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡: 位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北, 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国, 公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年, 被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代, 埃及成为强大的军事帝国, 北至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游, 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔: 古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化, 王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围: “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河, 两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国: 约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一: 约公元前24世纪,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一: 公元前18世纪, 第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治:实行君主专制制度, 加强中央集权, 制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位: 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容: 从法典中可知, 古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源, 也有买卖奴隶的现象。

九年级上册世界历史复习提纲十篇

九年级上册世界历史复习提纲十篇

九年级上册世界历史复习提纲【十篇】考点一、英国工人阶级革命(1)开始的标志:1640年,议会重新召开。

(2)英国资产阶级革命的主因:封建制度专制制度阻碍了资本主义君主政体发展。

(3)1649年,查理一世被送上能断头台,英国成立了共和国,克伦威尔掌握了政权,担任“护国主”(4)结束:1688年,资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制高层人士统治的人士发动宫廷政变,*专制统治。

(5)《权利法案》目的:为限制国王的权利,时间:1689年,机构:英国议会。

意义:《权利法案》为限制君权提供了法律保障,建立起君主立宪制的资产阶级专政。

(6)意义:见课本。

考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因:英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展。

(2)过程:1775年4月。

来克星顿的枪声,标志着北美独立战争的开始。

5月,北美召开大陆会议,决定组建军队联军同英国军队战斗,华盛顿被任命为总司令。

(3)1776年7月4日(时间),大陆会议(机构)发表了《独立宣言》,宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。

(4)1777年,在萨拉托加战役中,美军打败英军,迫使英军五千多人投降。

萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。

1783年,英国存认美国独立。

(5)1787年,美国制定了宪法,确立美国是一个联邦制国家,有关规定总统是国家元首,又是政府首脑,华盛顿墨西哥当选为美国第一任总统。

(6)美国一战结束了英国的殖民统治,以使美国赢得了独立。

这场战争同时具有资产阶级的性质,有利于美国资本主义的发展战略,对以后德国和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

(影响)考点三、法国*和拿破仑帝国(1)原因:封建专制健康发展扼制了资本主义的发展;开始标志:攻占巴士底狱:1789年7月14日,巴黎人民发动起义,攻占了关押政治犯的巴士底狱,掀起了法国资产阶级革命的序幕。

(2)制宪会议通过了《人权宣言》,宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。

体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

九年级历史上册专题复习资料

九年级历史上册专题复习资料

专题一世界史上的思想解放运动:近代史上欧洲的三次思想解放潮流:资产阶级的两次思想解放运动:文艺复兴和启蒙运动。

文艺复兴、启蒙运动相同点:性质相同,都是资产阶级的思想解放运动,影响相同:都解放了人们思想,都推动了资本主义发展。

认识思想解放与社会进步的关系:①思想解放是社会变革的先导②思想解放促进社会进步,而社会进步又会促进思想解放。

思想解放运动对今天社会主义思想文化建设的启示:1、符合社会发展需要的先进和进步的思想文化,有利于人类认识和改造世界,,对社会进步、人类发展起着积极的推动作用;2、我们必须解放思想、与时俱进、不断创新、追求真理、崇尚科学,吸收人类的优秀文化成果。

1、思想解放是社会变革的先导。

阅读下列材料,回答问题。

材料一人是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!人是宇宙的精华!万物的灵长!——《哈姆雷特》(1)材料一是谁的作品?该作品体现了什么思想?材料二我不同意你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利。

——伏尔泰(2)材料二表明了伏尔泰的什么观点?请举出二例受此观点影响的欧美革命。

材料三德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的l0集纪录片……学者认为,马克思“以人为本的理念”,对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。

目前……很多城市里还有马克思阅读小组,“马克恩”似乎回归德国人的生活了。

——2011年2月23日中国广播网(3)马克思主义诞生的标志是什么?(1分)在马克思主义的影响下,无产阶级为建立政权进行的第一次伟大尝试是什么?(2分)(4)上述材料反映的思想文化运动,有何共同的历史作用?对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示?(1)莎士比亚;人文主义思想(或以人为本的思想)。

(2)天赋人权或自由、平等;美国独立战争、法国资产阶级革命(3)1848年共产党宣言的发表;巴黎公社的成立。

世界历史九年级上册期末复习提纲

世界历史九年级上册期末复习提纲

世界历史九年级上册期末复习提纲世界古代史第一单元上古文明:奴隶社会时期东方文明一、人类早期文明产生的自然地理环境1、四大文明古国都发源于大江大河流域:古埃及文明产生于尼罗河流域;古巴比伦文明产生于两河流域;古印度文明产生于印度河流域和恒河流域;中国文明产生于黄河流域和长江流域。

原因是:这些大河流域地区土地肥沃、水源充沛,有利于人类的生产和生活。

2、人种差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、四大文明古国(中国见中国历史)(第2课)1、古代埃及:金字塔:(1)金字塔是古埃及国王的陵墓及其权力的象征,也是古埃及文明的象征。

(2)最大的金字塔:国王胡夫的金字塔。

(3)地位:反映古代埃及奴隶主对广大人民的剥削、压迫,以及奴隶和其他劳动人民的悲惨处境;同时,他也是埃及人民勤劳和智慧的结晶。

2、古巴比伦:《汉谟拉比法典》:(1)时间:公元前18世纪;地点:两河流域。

颁布者:古巴比伦国王汉谟拉比。

(2)目的:维护奴隶主阶级利益。

(3)性质:代表奴隶主阶级利益,反映古巴比伦奴隶主专政的实质。

(4)意义(地位):它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。

(使用的是楔形文字)3、古印度:种姓制度(1)形成:雅利安人进入印度后,逐步产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。

(3)特点:各个等级之间,高低贵贱有别,下一等级的人没有资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。

(4)影响:它激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不利影响。

西方文明一、古希腊(第3课)1、古希腊是西方文明(欧洲文明)的发祥地。

2、典型:雅典民主政治。

鼎盛时期:伯利克里当政时期。

A时间:公元前5世纪。

B表现:雅典空前强盛,经济繁荣、文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

C原因:伯利克里扩大公民权利,很多公民可以担任政府公职;全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,可以参政;参与决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。

九年级上历史复习资料

九年级上历史复习资料

九年级上历史复习资料世界古代史一、原始社会二、奴隶社会:大河流域—人类文明的摇篮文明:奴隶社会西方文明的源头1、古希腊-—雅典——伯利克里(贡献):奴隶主民主政治发展到古代的高峰2、古罗马——罗马城--罗马共和国——罗马帝国3、罗马帝国——东罗马(拜占庭帝国);罗马帝国——西罗马(分为西欧各国)三、封建社会1、东方(亚洲)(1)日本—-大化改新—-学习中国隋唐(影响):使日本从奴隶社会走向封建社会(2)阿拉伯2、西方(欧洲)(1)东罗马——拜占庭帝国(2)西罗马——分为西欧各国—-法兰克王国(重要人物):查理·马特(贡献):封建等级制度四、文明的传播与发展1、暴力冲突(1)、希波战争(2)亚历山大大帝东征(3)罗马帝国的扩张2、和平交流(1)阿拉伯数字的由来发明者:古印度人传播者:阿拉伯人(称号):东西方文化交流的使者(3)马可·波罗来华时间:元世祖忽必烈时期书籍:《马克·波罗行纪》六、文艺复兴1.时间:14世纪前后;地点:意大利1.原因:资本主义经济发展受封建教会的阻碍2.指导思想:人文主义思想3.性质:资产阶级思想文化运动4.人物和成果(1)、但丁——意大利—-《神曲》——(称号):文艺复兴的先驱(2)、达·芬奇-—《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》(3)莎士比亚—-英国--《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》6、影响:推动了欧洲思想文化的领域和繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础七、新航路的开辟1、原因:资本主义发展受资本阻碍2、人物(1)哥伦布——发现美洲新大陆(2)麦哲伦—-完成环球航行3、影响:四大洲交通往来,日益密切,世界开始连成一个整体,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展八、英国资产阶级革命1、原因:资本主义发展受封建专制统治的阻碍2、导火线:苏格兰人民起义3、开始:1640年议会斗争4、人物:查理一世克伦威尔5、结束:1688年宫廷政变(光荣使命)6、巩固:1689年《权利法案》(1)目的:限制王权(2)意义:确立英国君主立宪制7、影响推翻了封建君主专政,确立了资产阶级统治地位,为资本主义发展扫清了道路,推动世界历史的进程九、美国独立战争1、原因:北美资本主义经济的发展受英国殖民统治的阻碍2、导火线:1773年波士顿倾茶事件3、经过(1)开始:1775年4月莱克星顿枪声(2)建军:大陆会议的召开(3)建国:1776年7月4日《独立宣言》的发表(4)转捷:萨拉托加大捷(5)结束:1783英国承认美国独立4、巩固:《1787宪法》5、性质(1)、资产阶级革命(2)、民族解放战争6、影响:美国独立战阵结束了英国殖民统治,实现了国家独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义发展,对以后的欧洲和拉丁美洲的革命起到了促进推动作用十、美国南北战争1、原因:北方资本主义和南方种植园经济的矛盾2、焦点:奴隶制存废问题3、导火线:1861年3月林肯当选美国总统4经过(1)、开始:1861年4月南部同盟挑起内战(2)、转折:1862年林坑颁布《解放黑人奴隶宣言》(3)、结束:1865年北方胜利5林肯的贡献:维护国家统一和解放黑人奴隶6、性质:第二次资产阶级革命7、影响:美国废除了奴隶制,扫清了资本主义发展又一大障碍,为以后的经济迅速发展创造了条件十一、法国大革命和拿破仑帝国<一〉法国大革命1、原因:资本主义发展受封建等级的阻碍2、导火线:三级会议3、经过(1)、开始:1789年7月14日法国人民攻占巴士底监狱(2)、巩固:《人格宣言》:自由、平等、私有财产不可侵犯(3)、法兰西第一共和国——国王路易十六(4)、高潮:罗伯斯庇尔(5)、结束:1794年罗伯斯庇尔被送上断头台4、性质:资产阶级革命5、影响:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由明主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响<二〉拿破仑帝国:拿破仑的贡献——《拿破仑法典》十二、第一次工业革命1、国家:英国2、部门:棉纺织部门3、原因:商品供不应求4、开始:18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机5、动力:瓦特改良型蒸汽机(影响):极大促进了大工厂生产的发展,人类从此进入“蒸汽时代”,推动交通运输的进步6、交通工具(1):火车、机车—-史蒂芬孙(英国)-—“旅行者号”(2):蒸汽轮船—-富尔顿(美国)--“克莱蒙号"7、新能源:煤炭8、完成时间:1840年9、影响:工业革命创造巨大生产力,资本主义战胜封建主义形成西方先进,东方落后的局面,造成了环境污染、资源浪费、交通堵塞的现象10、启示:科技是第一生产力;科技推动社会进步;科技推动历史进程;坚持可持续发展战略,保护环境,节约资源十三、殖民扩张<一〉三角贸易1、原因:资本主义发展受到劳动力的阻碍2、路线:从欧洲到非洲再到美洲最后回到欧洲3、国家:葡萄牙(最先国)英国(最主要)4、影响:美洲增加了劳动力,非洲减少了劳动力,欧洲得到资本,促进资本主义发展<二>英国在印度的殖民统治(称号)—-“日不落帝国"十四、殖民地人民的抗争1、印度反英——章西女王2、美洲的解放(1)、北美:北美独立战争(2)、南美:①:拉丁美洲反对葡萄牙和西班牙②:人物:玻利瓦尔——南美的解放者十五、无产阶级斗争<一〉英国宪章运动1、政治纲领:《人民宪章》--普选性2、性质:世界上第一次群众性、政治性的资产阶级革命运动3、结束:以失败告终原因:缺乏科学理论的指导<二〉马克思主义诞生1、标志:1848共产党宣言2、影响:工人运动从此有了科学理论的指导<三〉巴黎公社1、性质:无产阶级建立政权的第一次伟大尝试2、《国际歌》词:欧仁·鲍狄埃曲:狄盖特十六、俄国废除农奴制1、原因:资本主义的发展受封建农奴制的阻碍2、时间:19世纪中后期3、人物:沙皇亚历山大二世4、内容:法令规定农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉她们的生活,农奴在获得“解放”时可以得到一块土地但必须出钱赎买土地5、性质:沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革6、影响:这次改革虽然留下大量的封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国历史上重大转折点十七、日本民治维新1、原因:资本主义发展受外敌入侵和封建幕府的阻碍2、时间:1868年3、人物:明治天皇4、内容:“废潘治县”,加强中央集权;在允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;提倡“文明开化",即向欧美学习5、性质:天皇自上而下实行的资产阶级性质的改革6、影响:明治维新使日本从一个闭关说过的封建国家逐步沦为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史上重大的转折,这次改革留下大量的封建残余,使日本走上了侵略扩张的军国主义道路十八、第二次工业革命1、开始:19世纪70年代电力的广泛使用2、国家:美国德国3、人物:爱迪生——称号:“发明大王”—-贡献:发明碳丝灯泡,发明很多电器产品4、动力:(1):电力(2):内燃机-—卡尔·本次(德国)5、新能源:电石油6、交通(1)汽车——卡尔·本次(德国)(2)飞机——莱特兄弟(美国)7、影响:创造了巨大生产力,社会面貌发生翻天覆地的变化,资本主义发展到帝国主义阶段,帝国主义国家经济政治发展不平衡,加深矛盾,一战爆发,造成了环境污染,资源浪费等一系列社会问题8、启示:科技是第一生产力;科技推动社会进步;科技推动历史进程;坚持可持续发展战略,保护环境,节约资源十九、第一次世界大战1、原因:(1)根本原因:帝国主义国家经济政治发展不平衡(2)直接原因:两大军事集团的形成①三国同盟:德国奥匈帝国意大利②三国协约:法国英国俄国2、导火线:1914年6月28日萨拉热窝事件3经过:(1)开始:1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战(2)转折:凡尔登战役——称号:“凡尔登绞肉机”(3)发展:1917年中美加入协约国(4)结束:1918年德国投降4、性质:帝国主义争霸战争5、影响:给各国人民带来了深重的苦难,推动军事技术发展6、启示:反对战争,热爱和平;加强国与国之间的经济文化交流;用和平协商的方式解决国与国之间的矛盾;以联合国为核心,加强联合国在国际事务中的主导地位二十、思想启蒙运动1、时间:18世纪2、国家:法国3、思想:人文主义思想4、人物:伏尔泰卢梭孟德斯鸠5、性质:资产阶级思想解放运动6、思想:封建君主专制和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传7、影响:促进了人们的思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力支援,促进了欧洲社会的进步;许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。

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九年级上册世界历史期末复习资料第1课:人类的形成1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。

人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类,也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。

父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。

公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。

它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。

4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。

古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。

第3课:西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。

公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。

在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

(全体成年男性公民才有权参政)3、公元前509年,罗马建立了共和国。

公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。

后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。

第4课:亚洲封建国家的建立1、5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇。

2、7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新。

改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。

经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

此后,大和国正式改名为日本。

3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一。

4、622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家。

伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

5、630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖。

麦加成为伊斯兰教圣地。

632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课:中古欧洲社会1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。

“我的附庸的附庸,不是我的附庸。

”反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。

教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪,西欧城市重新兴起。

意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

5、东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡。

15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。

第6课:古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争。

最终希腊取得胜利。

3、马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。

4、公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连。

一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。

我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平。

第7课:东西方文化交流的使者1、在古丝绸之路上,欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者。

2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

3、意大利人马可•波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职。

回国后,他口述《马可•波罗行纪》一书,传播中国与东方文化,促进了东西方文化的交流。

第8课、第9课:古代科技与思想文化(一)、(二)1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的,出现于公元前3000年左右。

两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。

3、佛教:公元前6世纪,佛教诞生于古代印度,创始人是乔达摩•悉达多(即释迦牟尼)。

佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,要人“忍耐服从”。

公元前3世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大发展,并向外传播。

4、基督教:1世纪时产生于巴勒斯坦一带。

传道者宣传说耶稣就是“救世主”。

现在通用的公元纪年,就是以传说中的“耶稣出生”之年算起,这一年就是公元元年。

5、伊斯兰教:7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。

伊斯兰教信徒称为穆斯林,它们的经典是《古兰经》。

6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。

(阿基米德有一句名言:“给我一个支点,我将撬动整个地球。

”)7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。

相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的。

8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟。

代表作是《俄底浦斯王》。

9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺,位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。

11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

第10课:资本主义时代的曙光1、文艺复兴:14世纪前后首先在意大利开始;(1)指导思想:人文主义,核心是肯定人、注重人性、重视人的价值;(2)性质:不是古典文化复兴,而是资产阶级文化兴起,是一次资产阶级的思想解放运动;(3)人物:意大利――诗人但丁《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等(4)影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟:(1)原因:商品贸易发展和资本主义萌芽出现,欧洲人的寻金热,《马可•波罗行纪》的渲染。

(2)客观条件:天文、地理知识进步,造船航海技术进步等。

(3)经过:①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋,发现好望角;②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下,到达今天美洲的古巴、海地等地;③1497-1498年葡萄牙人达•伽马绕过好望角,到达印度;④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。

(4)影响:新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

第11课英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命的成功,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

2、革命爆发的原因:①17世纪初,英国资本主义有了较大发展,资产阶级和新贵族的力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义,这是革命爆发的根本原因。

而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”,封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展,使社会各种矛盾迅速激化。

3、过程:(1)、导火线:苏格兰人民起义;(2)、1640年国王召集议会开会,议会要求限制王权,革命爆发;(3)、查理一世挑起内战;(4)、1649年处死国王,英国宣布为共和国;(5)、克伦威尔就任“护国主”;(6)、1660年封建王朝复辟;(7)、1688年政变,资产阶级、新贵族统治确立。

4、结果:为了限制国王的权力,1689年,英国议会通过了《权力法案》。

因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。

5、影响:(1)、推翻了封建君主专制;(2)、确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路;(3)、推动了世界历史进程。

第12课美国独立战争1、时间:1775 年——1783年2、原因:①英属北美殖民地经济的发展;②英国的殖民压迫。

3、领导阶级:资产阶级和种植园主阶级(代表人物是华盛顿)4、经过:①、爆发:来克星顿的枪声(1775 年4 月);②、建军:任命华盛顿为大陆军总司令(1775年);③、独立:《独立宣言》发表;(1776 年7 月4 日)④、转折:萨拉托加战役;(1777 年)⑤、胜利:约克镇英军投降;⑥、承认:英国承认美国独立;(1783 年)⑦、成立政府:制定宪法,成立联邦政府,华盛顿当选为美国第一任总统(1787 年)5、意义:(P76)第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立1、革命爆发的原因:资本主义的发展与封建专制的矛盾;社会等级森严,第三等级与特权等级的对立。

2、过程:(1)导火线:三级会议的召开。

(2)开始的标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。

(3)革命纲领:1789年颁布《人权宣言》,宣称人们生来自由,权力平等,私有财产神圣不可侵犯。

(4)1792年,法国废除君主制度,法兰西第一共和国建立,路易十六被推上断头台。

(5)雅各宾派专政,把法国大革命推向高潮;1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台,法国大革命高潮结束。

3、历史意义:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。

4、1799年,拿破仑发动政变,夺取了政权,1804年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国(1804—1814)。

在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方。

拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗。

所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份;又有侵略争霸的消极成份。

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