新北师大版一年级数学上册《上下》课件
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最新北师大版数学一年级上册5.2《上下》ppt精品课件3
宝物放在③号盒的 上方。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小红住在小英楼上。小英住在小兰楼上。
小红 小英 小兰
1.桥在（ 水） 、（船）的上面 ，（人）的下面 2.人的下面有（桥）、（船）、（水）
3.船的上面有（桥）、（人）,船的下面有（水）
位置与顺序中的上下
调皮的小松鼠和小鸟交 换了一下位置，请同学们说 一说他们现在的位置关系。
小鸟和小松鼠都在小兔的上 面。
小鸟和小兔都在小松鼠的下 面
小松鼠在小鸟的上面，小兔 在小鸟的下面。
位置与顺序中的上下
说一说，最上面是谁？最下面是 谁？
小鸟在最上面，小兔在最下面。 填一填。
上 下 上 下
把数学书放到课桌 上，本子和铅笔盒 放在数学书的上面，
位置与顺序中的上下
上
同学们仔细观察一下， 小鸟在小兔的什么面？ 小鸟在小兔的上面
小兔在小鸟的什么面？
小兔在小鸟的下面
下
位置与顺序中的上下
小松鼠也来了，请同学 们仔细观察并说一说他们三 个的位置关系。
小鸟和小松鼠都在小兔的上 面。
小兔和小松鼠都在小鸟的下 面。
小鸟在小松鼠的上面，小兔 在小松鼠的下面。
但是笔盒不再 最上面。
可能
笔盒
本子 数学
？ 怎么放呢
也可能
本子笔盒
数学
1.填一填，说一说
下 上 下 上
请分房子
请分房子
⑴谁住在最下面，是第几层？
⑵第2层住的是哪个动物？它在 谁的上面，它的上面有谁？第3 层呢？
⑶谁住在最上面？它的下 面有哪些动物？
宝物在哪个盒子里？
我知道
了……
宝物放在①号盒的下 方。
北师大小学一年级数学上册《 上下 》课件
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小2于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
探索新知
探索新知
最上面的是小鸟， 最下面的是兔子。
探索新知
探索新知
典题精讲
1.说一说。
松鼠的上面是（
）
松鼠的下面是（
）
典题精讲
1.说一说。
解题思路： 先判断出哪是上，哪是下。
典题精讲
1.说一说。
松鼠的上面是（ 小鸟 ） 松鼠的下面是（ 兔子 ）
典题精讲
2.谁再最上面？ 谁在最下面？
典题精讲
学以致用
3.宝物在哪个盒子里？
宝物放在2号。
学以致用
学以致用
5.试一试。
把文具盒放在数学书的上面， 语文书放在数学书的下面。
课堂小结
大家有什么 收获？
1.认识了上下的位置与顺序，还体会到 了谁在上，谁在下的时候是相对的。
2. 判断上下时，要找准哪是上，哪是下。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
小学一年年级数学教学课件
上下
2020
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1.体验上下的位置关系，能用准确的语 言表达出来。 2.培养学生观察，分析，概括的能力及 想象力，发展学生的空间观念。
3.在有趣的课堂活动中体验数学与生活 的紧密联系及数学学习的快乐。
情景导入 你们看这些小动物们分别在 什么位置活动呢？
2.谁再最上面？谁在最下面？ 解题思路： 先分辨出哪是上， 哪是下。再找出 谁在最上，谁在 最下。
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小2于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
探索新知
探索新知
最上面的是小鸟， 最下面的是兔子。
探索新知
探索新知
典题精讲
1.说一说。
松鼠的上面是（
）
松鼠的下面是（
）
典题精讲
1.说一说。
解题思路： 先判断出哪是上，哪是下。
典题精讲
1.说一说。
松鼠的上面是（ 小鸟 ） 松鼠的下面是（ 兔子 ）
典题精讲
2.谁再最上面？ 谁在最下面？
典题精讲
学以致用
3.宝物在哪个盒子里？
宝物放在2号。
学以致用
学以致用
5.试一试。
把文具盒放在数学书的上面， 语文书放在数学书的下面。
课堂小结
大家有什么 收获？
1.认识了上下的位置与顺序，还体会到 了谁在上，谁在下的时候是相对的。
2. 判断上下时，要找准哪是上，哪是下。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
小学一年年级数学教学课件
上下
2020
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1.体验上下的位置关系，能用准确的语 言表达出来。 2.培养学生观察，分析，概括的能力及 想象力，发展学生的空间观念。
3.在有趣的课堂活动中体验数学与生活 的紧密联系及数学学习的快乐。
情景导入 你们看这些小动物们分别在 什么位置活动呢？
2.谁再最上面？谁在最下面？ 解题思路： 先分辨出哪是上， 哪是下。再找出 谁在最上，谁在 最下。
一年级上册《上下》课件
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分房子
动物园里建了一栋新房子， 准备分给小狗、小兔、小猫 和大象，请你把动物头像贴 在每层楼的窗户上。
想一想，说一说。 （1）谁住在最下面，是 第几层？ （2）谁住在第2层？它 在谁的上面，它的上面 有谁？第3层呢？ （3）谁住在最上面？它 的下面都有谁？
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猜一猜
小红住在小英楼上， 小英住在小兰楼上。 谁住在最上面？ 谁住在最下面？
大树爷爷说： “它在海绵宝宝的下面”。
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摆学习用品
要求： 拿出3件学习用品（数学书、练习本、文 具盒）并让他们按自己的意愿把这些 物品呈上下位置摆放在桌面上。 说一说： 与同桌交流自己所摆物品的上下位置。
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玩一玩
游戏：手叠手，说一说 游戏方法3人为一小组，每位学生拿出自己的 一只手，与小组成员的手叠在一起，然后3 人轮流说出自己手的位置。还可以变换手 的位置相互说一说。
小学数学北师大版一年级上册
乳源第一小学
潘炳连
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观察小动物
说一说图中的数学信息。 说一说，最上面是谁？ 最下面是谁？
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观察小动物
在
上 面. 的___
在
下 面. 的___
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观察小动物
在 在
上 面. 的___
下 面. 的___
说：礼物在小鸭的上面。 小兔说：礼物在小鸭的下面， 在海绵宝宝的上面。 小松鼠说：礼物在下面。
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位置与顺序中的上下
调皮的小松鼠和小鸟交 换了一下位置，请同学们说 一说他们现在的位置关系。
小鸟和小松鼠都在小兔的兔 在小鸟的下面。
位置与顺序中的上下
说一说，最上面是谁？最下面是 谁？
小鸟在最上面，小兔在最下面。 填一填。
上 下 上 下
把数学书放到课桌 上，本子和铅笔盒 放在数学书的上面，
但是笔盒不再 最上面。
可能
笔盒
本子 数学
？ 怎么放呢
也可能
本子笔盒
数学
1.填一填，说一说
下 上 下 上
请分房子
请分房子
⑴谁住在最下面，是第几层？
⑵第2层住的是哪个动物？它在 谁的上面，它的上面有谁？第3 层呢？
⑶谁住在最上面？它的下 面有哪些动物？
宝物在哪个盒子里？
我知道
了……
宝物放在①号盒的下 方。
位置与顺序中的上下
上
同学们仔细观察一下， 小鸟在小兔的什么面？ 小鸟在小兔的上面
小兔在小鸟的什么面？
小兔在小鸟的下面
下
位置与顺序中的上下
小松鼠也来了，请同学 们仔细观察并说一说他们三 个的位置关系。
小鸟和小松鼠都在小兔的上 面。
小兔和小松鼠都在小鸟的下 面。
小鸟在小松鼠的上面，小兔 在小松鼠的下面。
宝物放在③号盒的 上方。
小红住在小英楼上。小英住在小兰楼上。
小红 小英 小兰
1.桥在（ 水） 、（船）的上面 ，（人）的下面 2.人的下面有（桥）、（船）、（水）
3.船的上面有（桥）、（人）,船的下面有（水）