最新部编版五年级语文上下册必背古诗词22首详细讲解及欣赏
五年级必背的20首古诗词
五年级必背的20首古诗词五年级的学生在学习古诗词时，不仅能够提升文学素养，还能培养对传统文化的热爱。
以下是适合五年级学生必背的20首古诗词，包括诗经、唐诗、宋词等不同时期的作品：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
10. 《出塞》 - 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
12. 《枫桥夜泊》 - 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
13. 《乌衣巷》 - 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
14. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
15. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
16. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
17. 《竹里馆》 - 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
18. 《题西林壁》 - 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
最新部编版五年级语文上册必背古诗词11首详细讲解及欣赏
部编版五年级语文上册必背古诗词11首1、蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
【注释】垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
【简析】这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。
这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。
次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。
梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。
“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。
有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。
“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。
蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。
五年级上下册古诗词汇总及注释
五年级上下册古诗词汇总及注释泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？[注释] 1. 泊：停船靠岸。
2. 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。
3. 京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。
4. 钟山：现在南京市的紫金山。
5. 数重：几层。
6. 绿：吹绿了。
7. 还：指的是回到紫金山下的家里。
译文：从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到故乡。
秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
注释：1、意万重：形容表达的意思专门多。
2、行人：那个地点指捎信的人。
3、开封：把封好的信拆开。
4、开封：把封好的信拆开。
5、复恐：怕这封信的内容不够多，说不尽。
译文：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。
捎信人立即动身，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。
长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注释：【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。
【榆关】即今山海关【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。
【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。
【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
【聒】声音嘈杂，使人厌烦。
【故园】故乡【此声】指风雪交加的声音。
译文：我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。
入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮美。
夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。
作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡如何没有这么烦乱的声音呢？红军不怕远征难，七律·长征毛泽东万水千山只等闲。
五岭逶迤(wēiyí)腾细浪，乌蒙磅礴(páng bó)走泥丸。
小学五年级课本必背古诗词上下册注释译文赏析。
泊船瓜洲宋· 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？注释泊船：停船。
泊，停泊。
指停泊靠岸。
绿：吹绿。
京口：古城名。
故址在江苏镇江市。
瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
一水：一条河。
古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。
这里的“一水”指长江。
一水间指一水相隔之间。
钟山：在江苏省南京市区东。
译文京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。
和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
泊船瓜洲赏析诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是变法措施产生的实效吗？但是官场是险象环生的，诗人望着这瓜洲渡口，也望着钟山的明月，发出了“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是非黑白颠倒的官场，离开那丑恶，腐朽的地方体现作者希望重返那没有利益纷争的家乡，很有余韵。
这首诗不仅借景抒情，情寓于景，情景交融，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。
最令人津津乐道的还是在修辞上的锤炼。
其中“绿”字可以体会到诗人用词的修饰，把吹改为绿，为的是生动，在这之前王安石也有多次斟酌推敲这个字，曾试过满，过等字，但最后还是把这个字改成了“绿”。
作者简介王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山。
抚州临川人。
北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。
庆历二年（1042年），王安石进士及第。
历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。
熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。
因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。
一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。
元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。
绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公示儿宋· 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
收藏版!部编五年级(全册)语文必背古诗词,附标准朗读
收藏版！部编五年级（全册）语文必背古诗词，附标准朗读古诗词语文部编版小学五年级五年级-上册蝉-虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
译文蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处发声，它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
扫码听朗读乞巧-林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
译文七月初七的晚上，人们仰望浩瀚无际的夜空，因为牛郎织女今晚要渡过天河在鹊桥相会。
每家每户都有姑娘对着月亮穿针引线向织女乞巧，也不知道穿完了多少条红丝线。
扫码听朗读示儿-陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文本来知道人死后一切都成虚空，只是未能见到国家统一而令人悲痛。
倘若将士们收复了北方失地，在家中祭祖时别忘了告诉你们的父亲。
扫码听朗读题临安邸-林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
译文山外有青山，楼外还有高楼，湖上的歌舞何时才能停止？温暖的春风吹得游人如醉如痴，简直把杭州当成了汴州。
扫码听朗读己亥杂诗-龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
译文国家充满朝气需要依靠疾风迅雷，全国默默无声的局面终究令人悲哀。
我希望老天重新把精神振作起来，打破一切成规去选拔任用英才。
扫码听朗读山居秋暝-王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
译文空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。
皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。
竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。
任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。
扫码听朗读枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文漫天寒霜，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢落下。
五年级必背古诗词及解析
五年级必背古诗词及解析五年级的学生在学习古诗词时，不仅要背诵，还要理解其含义和背后的文化背景。
以下是一些适合五年级学生背诵的古诗词及其解析：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这首诗通过夜晚的月光，表达了诗人对故乡的深深思念。
诗中的“明月”和“霜”都具有象征意义，明月代表远方，霜则暗示了季节的变迁和时间的流逝。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，感受到了春天的生机。
诗中的“风雨声”和“花落”则暗示了春天的无常和生命的易逝。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
解析：这首诗以庐山瀑布为背景，用夸张的手法描绘了瀑布的壮观景象。
诗中的“银河落九天”形象地表现了瀑布的气势磅礴。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析：这首诗通过登楼远望的视角，表达了诗人对远方的向往和对世界的探索精神。
诗中的“黄河入海流”和“更上一层楼”都体现了诗人的壮志和胸怀。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
解析：这首诗以江雪为背景，描绘了一幅宁静而孤独的冬日景象。
诗中的“孤舟蓑笠翁”形象地表现了诗人内心的孤独和对自然的感悟。
6. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
解析：这首诗通过李白与朋友汪伦的离别，表达了深厚的友情。
诗中的“桃花潭水深千尺”与“不及汪伦送我情”形成了鲜明的对比，突出了友情的珍贵。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
解析：这首诗通过生动的自然景象，表现了诗人对自然美的赞美。
诗中的“黄鹂”、“白鹭”、“千秋雪”和“万里船”都富有象征意义，展现了诗人的广阔视野和深远思考。
最新部编版五年级语文下册必背古诗词11首详细讲解及欣赏
部编版五年级语文下册必背古诗词11首1、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【译文】在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
【注释】陂（bēi）：池塘的岸。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
寒漪（yī）：水上波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
【简析】这是一首描写农村晚景的诗。
四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。
放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
1、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。
诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。
瞧,"草满池塘水满陂"，两个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。
"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。
这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。
同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其"横牛背"，吹笛呢，则是"无腔信口"，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。
部编版语文五年级下册必背古诗词(含注释)
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
翻译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
七步诗
[三国]曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
翻译：锅里煮着豆子,豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢?
翻译：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？
长歌行
汉乐府【朝代】汉
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
翻译：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
村居
[清]纸鸢。
翻译：阳春二月，青草渐渐开始生长，黄莺飞来飞去，堤岸边的杨柳随风摇晃，好似要沉醉在那雾蒙蒙的春色中。孩子们放学回来的早，赶忙借着东风放起了风筝。
回乡偶书
贺知章〔唐代〕
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
宿建德江
【作者】孟浩然【朝代】唐
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
翻译：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月累》汇总
部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月
累》汇总
以下是《必背古诗、课文、日积月累》的汇总：
一、必背古诗：
1.《春晓》- 孟浩然
2.《登鹳雀楼》- 王之涣
3.《悯农》- 李绅
4.《江雪》- 柳宗元
5.《登高》- 杜甫
6.《将进酒》- 李白
7.《静夜思》- 李白
8.《赋得古原草送别》- 白居易
9.《出塞》- 王昌龄
10.《望庐山瀑布》- 李白
二、必背课文：
1.《千字文》
2.《三字经》
3.课文《小市民》
4.课文《马过河》
5.课文《那一匹绣马》
6.课文《猴子捞月》
7.课文《狐狸和乌鸦》
8.课文《王二的小羊》
9.课文《先让生活好起来》
10.课文《d哥叫座》
三、日积月累：
这部分包括了五年级上册的诗歌、散文、读书笔记、阅读理解等各种练习和作业。
以上是《必背古诗、课文、日积月累》的汇总，希望对你有帮助！。
五年级必背的古诗词和课文
五年级必背的古诗词和课文五年级的学生在学习古诗词和课文时，可以培养对古典文学的兴趣和欣赏能力。
以下是一些适合五年级学生背诵的古诗词和课文：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
11. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
12. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
13. 《春夜喜雨》 - 杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
14. 《江畔独步寻花》 - 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
15. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这些古诗词和课文都是中国古典文学中的佳作，不仅语言优美，而且寓意深刻，非常适合五年级学生学习和背诵。
通过背诵这些诗词，学生可以更好地理解中华文化的精髓，提升自己的文学素养。
【小学语文】新部编版五年级语文上、下册必背古诗文完整版
部编版五年级（上）《黄鹳楼送孟浩然之广陵》（必背）唐·李白故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流。
《乞巧》（必背）唐·林杰七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条。
《示儿》（必背）宋·陆游死去元知万事空；但悲不见九州同。
王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。
《题临安邸》（必背）宋·林升山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州。
《己亥杂诗》（必背）龚自珍九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞；不拘一格降人才。
《山居秋暝》（必背）唐·王维空山新雨后；天气晚来秋。
明月松间照；清泉石上流。
竹喧归浣女；莲动下渔舟。
随意春芳歇；王孙自可留。
《枫桥夜泊》（必背）唐·张继月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船。
《长相思》（必背）清·纳兰性德山一程；水一程；身向榆关那畔行；夜深千帐灯。
风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声。
《渔歌子》（必背）唐·张志和西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠；绿蓑衣；斜风细雨不须归。
《观书有感》（必背）宋·朱熹半亩方塘一鉴开；天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
观书有感·其二宋·朱熹昨夜江边春水生；艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力；此日中流自在行。
部编版五年级（下）《四时田园杂兴（其二）》（必背）宋·范成大梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过；唯有蜻蜓蛱蝶飞。
《稚子弄冰》（诵读）宋·杨万里稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响；忽作玻璃碎地声。
《村晚》（必背）宋·雷震草满池塘水满陂；山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹。
《长歌行》（必背）汉乐府青青园中葵；朝露待日晞。
阳春布德泽；万物生光辉。
常恐秋节至；焜黄华叶衰。
最新部编版五年级语文上下册必背古诗词22首详细讲解及欣赏
部编版五年级语文上下册必背古诗词22首部编版五年级语文上册必背古诗词11首 (1)1、蝉 (1)2、乞巧 (2)3、已亥杂诗 (3)4、题临安邸 (4)5、示儿 (5)6、长相思 (6)7、枫桥夜泊 (8)8、山居秋暝 (10)9、渔歌子 (11)10、观书有感.其一 (12)11、观书有感.其二 (13)部编版五年级语文下册必背古诗词11首 (14)1、村晚 (14)2、稚子弄冰 (15)3、四时田园杂兴（其三十一） (17)4、游子吟 (18)5、鸟鸣涧 (18)6、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (19)7、凉州词 (20)8、乡村四月 (22)9、闻官军收河南河北 (23)10、从军行 (25)11、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (27)部编版五年级语文上册必背古诗词11首1、蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
【注释】垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
【简析】这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。
这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
五年级上下册语文必背古诗词注音加注释
五年级上下册语文必背古诗词注音加注释这里为您提供五年级上下册中部分必背古诗词，带有拼音和注释，供参考：1.《泊船瓜洲》（bó chuán guā zhōu）bó chuán guā zhōng lǐ shuǐ tōng泊船瓜洲泊船停cǎo mù zhī biān huà kōng hǎi草木之边画空海yīyuè guīlái zhǎng fú róng一月归来涨幅容bù zài huái shībàn gǔ lǐng不在淮诗伴古领注：该诗描写了诗人停船在瓜洲岸边，看到草木丛生，遍野鲜花，春水上涨，春光融融的景象，表达了诗人怀念家乡的思绪。
2.《春晓》（chūn xiǎo）chūn mián bù jué xiǎo fēng qiáng春眠不觉小风墙huā zhīlíng yǔ zhuǎn fāng shuāng花之凌雨转方双qíng què sōng qiáng cái duò lǜ情雀松强才堕绿chūn chūn yòu bèi yǔ dī shuāng春春又被雨低双注：该诗描绘了春天的早晨，鸟儿啼叫，风雨交加，落花满地的景象，表达了诗人对春天景色的喜爱和感慨。
3.《回乡偶书》（huí xiāng ǒu shū）shào xiāng féng xiāng lǎo dào huán少相逢乡老道还bái fà dēng kōng gǎn jiù yán白发登空感就言wú yì xiāng féng shuí wéi gǎn无易相逢谁为感qīng shān xiàng jiù bù xiāng jiàn清山向就不相见注：该诗描写了诗人回到故乡，看到物是人非，感慨万千的情景，表达了诗人对故乡的怀念和对岁月的感慨。
部编版五年级语文上册必背古诗词11首详细讲解及欣赏
部编版五年级语文上册必背古诗词11首详细讲解及欣赏部编版五年级语文上册必背古诗词11首1、蝉【唐】XXX垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
【注释】垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
【简析】这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，外形仿佛下垂的冠缨，故说“垂緌”。
古人认为蝉素性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的外形与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份（现代常以“冠缨”指代贵宦）。
这显贵的身份地位在常人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。
次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。
梧桐是XXX，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。
“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种XXX隽朗的高标逸韵。
有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。
“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。
五年级语文上册：部编版必背古诗、文言文、日积月累
五年级语文上册：部编版必背古诗、文言文、日积月累为了让学生更好地掌握五年级语文上册的知识点，我们精选了部编版必背古诗、文言文和日积月累的内容，帮助学生提高语文素养。
以下是对各部分的详细介绍：一、必背古诗部编版五年级上册要求学生必背的古诗有以下几首：1. 《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. 《饮湖上初晴后雨二首·其二》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3. 《示儿》陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4. 《枫桥夜泊》张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
二、文言文部编版五年级上册要求学生掌握的文言文有以下两篇：1. 《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去。
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2. 《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
三、日积月累部编版五年级上册要求学生日积月累的内容包括：1. 谚语- 不以规矩，不能成方圆。
- 机不可失，时不再来。
2. 诗句- 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
- 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
3. 名言警句- 莫等闲，白了少年头，空悲切。
- 盛年不重来，一日难再晨。
通过学习这些古诗、文言文和日积月累的内容，学生可以更好地提高自己的语文水平，丰富自己的知识储备。
希望这份文档能对您的学习起到帮助作用。
五年级语文必读必背古诗词
五年级语文必读必背古诗词五年级的学生在学习语文时，接触的古诗词不仅能够丰富他们的知识面，还能培养他们的文学素养和审美能力。
以下是一些五年级学生必读必背的古诗词，这些诗词在文学史上具有重要地位，同时也是考试中常见的内容。
1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9. 《游园不值》 - 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10. 《题都城南庄》 - 崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
这些古诗词不仅语言优美，意境深远，而且包含了丰富的文化知识和历史背景。
学生们在学习这些诗词的过程中，可以更好地理解古人的情感世界和生活哲学，同时也能够提升自己的语言表达能力和文学鉴赏力。
部编五年级下册语文必背古诗(带注释及译文)
部编五年级下册语文必背古诗(带注释及译文)部编五年级下册语文古诗1、夏日田园杂兴【宋】XXX昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
XXX未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释XXX：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】XXX稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成XXX穿XXX，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿XXX而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
解释①稚子：指幼稚、天真的孩子。
②脱XXX：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮：指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满水池水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
译文在一个长满青草的水池里，池水灌得满满的，山衔住落日埋住了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛演奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：水池。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④XXX（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨水池：堤岸。
4、游子吟【唐】XXX慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释1、游子：现代称远游客居的人。
2、吟：诗体名称。
3、游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临：将要。
5、意恐：担心。
6、归：回来，回家。
7、言：说。
8、寸草：小草。
这里比喻子女9、心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得：报答。
11、三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为XXX，二月为仲春，三月为XXX，合称三春。
最新部编版五年级语文上下册必背古诗词22首详细讲解及欣赏
部编版五年级语文上下册必背古诗词22首部编版五年级语文上册必背古诗词11首 (1)1、蝉 (1)2、乞巧 (2)3、已亥杂诗 (3)4、题临安邸 (4)5、示儿 (5)6、长相思 (6)7、枫桥夜泊 (8)8、山居秋暝 (10)9、渔歌子 (11)10、观书有感.其一 (12)11、观书有感.其二 (13)部编版五年级语文下册必背古诗词11首 (14)1、村晚 (14)2、稚子弄冰 (15)3、四时田园杂兴（其三十一） (17)4、游子吟 (18)5、鸟鸣涧 (18)6、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (19)7、凉州词 (20)8、乡村四月 (22)9、闻官军收河南河北 (23)10、从军行 (25)11、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (27)部编版五年级语文上册必背古诗词11首1、蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
【注释】垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
【简析】这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。
这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。