秋天的雨教学(完美版)ppt课件

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6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)

吹起小喇叭
秋天不但有五彩缤纷的色彩，还有好闻的气味，迷住了一群小朋友。不但如此，秋天还吹起了小喇叭呢！
秋雨吹起小喇叭，它会对动物植物们说些什么？
快去造房子吧！快去储存粮食吧！加紧挖洞吧！
快穿上厚厚的衣服吧！叶宝宝，快投入到大地妈妈的怀抱吧！
读最后一自然段，说说秋天的雨给作者什么样的印象？
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
总起句
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把红色给了
它把紫色给了它把黄色给了
，苹果
，葡萄，枫叶
。红红的苹果像一张笑脸。一串串葡萄像紫玛瑙
。枫树林像铺了一层金色的毯子
香甜的味道
秋天的色彩让我们陶醉！秋天的雨里又藏着哪些好闻的气味呢？现在让我们和作者一起去闻闻吧！
6 秋天的雨
初读课文 1.跟录音轻声读课文，读准字音, 读通句子。
2.把课文中写秋天的雨的特点的句子划出来。 3.想一想，课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

《秋天的雨》PPT免费课件(完美版)

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6 秋天的雨
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缤纷的色彩
动植物准备过冬的情景
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丰收的景象
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打开大门，我们看到了什么呢？课文以秋雨为线索写出了秋天的什么特点？
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初读课文
自由朗读课文，疏通生字词。思考：本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。
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6.《秋天的雨》课件(共16张PPT)

• 提示：比喻、拟人修辞手法的运用让文章增色许多。
• 我们的小鼻子感受到了什么气味?藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝秋天的雨，(甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
• 拟人
• 香甜的气味，丰收的香气。
演示文稿标题
10
读第4自然段的总起句秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。中心句
演示文稿标题
4
ห้องสมุดไป่ตู้
自由朗读课文，疏通生字词。思考:本文的行文线索是什么?通过它描绘了怎样的秋天? 读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面?印象最深的是什么?
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。
演示文稿标题
5
• 读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。
演示文稿标题
15
谢谢观看！
Mirjam Nilsson
流连秋雨中欢乐别样浓 ——《秋天的雨》
走进作者
陶金鸿，1969年5月出生，浙江教育学院教授。主要作品：论文《美术教育中的工具论和本质论》《赫伯特.里德的艺术教育思想简介》等
演示文稿标题
2
雨很奇特，不同的季节，有不同的特点
演示文稿标题
3
角色扮演
• 学生分组设计秋天的景象或情境，参与讨论，共同构想和展现学生想象中的秋天场景。（四个人一组，分别扮演春夏秋冬）
• 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
演示文稿标题
6
• 读第2-4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，每个自然段的内容是什么?
• 第2自然段：感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽，读出动感。

6.《秋天的雨》课件(共61张PPT)

作者运用拟人的手法写了秋雨的作用，告诉小生灵们迎接冬天的到来。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
动植物是怎么迎接冬天的?他们的活动特点是什么？
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
它把黄色给了银杏树它把红色给了枫树它把金黄色给了田野它把橙红色给了果树它把更多的颜色给了菊花仙子
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
作者运用比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。
层次划分
同学们大声朗读课文，说一说课文主要写了什么？
课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨的特点。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，是一把钥匙。
本段的中心句。作者运用比喻句，把“秋雨”比作钥匙。
秋天的雨
语文三年级上册
猜谜语
千条线万条线落入水中看不见
谜底：雨
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？我们一起走进课文去看看吧！
钥匙
yào shi
五彩缤纷
bīn
争着
zhēng
勾住
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（）画出了美丽的秋景。
盒颜料勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（）给果农带来了（）的喜悦。

《秋天的雨》PPT课件(完美版)

04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
秋季养生小常识
1、足部保暖：寒露脚不露，寒露过后，气温逐渐降低，因此不建议经常赤膊露身，以防凉气侵入体内，同时不建议穿夏季的凉鞋，以防“寒从足生”。 2、适时添衣：寒露过后，天气寒冷，老人、儿童和身体体质较弱的人要注意防寒保暖，逐渐增添衣服。
“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”
赏析：这句话通过拟人和比喻的手法，将银杏树的叶子比作小扇子，并赋予它们扇走炎热的能力，生动地描绘了秋雨过后，银杏树叶变黄并带来凉爽的景象。同时，也表达了作者对秋天凉爽气候的喜爱。
修辞手法
拟人拟人手法赋予秋雨以人的特性，使其更加生动、形象。例如，“趁你没留意，把秋天的大门打开了”一句中，将秋雨人格化，仿佛它是有意识地在人们不注意的时候悄悄打开了秋天的大门。这种描写方式让读者感受到秋雨的悄然来临，增强了文章的感染力。
师：同学们，秋天的雨带给我们这么多的东西，它是一把钥匙，把秋天的大门给打开了。打开了这扇大门，我们看到了什么呢？秋姑娘把什么颜色给了谁呢？孩子们，让我们细细品读课文的第二自然段，读完后说说你喜欢哪一句，喜欢的理由是什么？
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题，进一步丰富自己的思想和生活经验。

第6课秋天的雨课件(17张PPT)

3 、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
◇它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
示例：它把紫色给了葡萄树，那一串串紫色的葡萄像晶莹的珍珠，散发着紫色的光芒，给人们一种赏心悦目的感觉。
课外拓展
谚语说秋雨
秋旱多春旱，秋涝多春涝。秋后雨水多，来夏淹山坡。秋霹雳，损晚谷。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆。
6、秋天的雨
银杏树又名白果树，古时又称鸭脚树或公孙树，有“植物活化石” 之称。为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，有不规则纵裂，粗糙有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶有长柄，扇形，雌雄异株。它是世界上十分珍贵的树种之一，是古代银杏类植物在地球上存活的唯一品种。适于生长在水热条件比较优越的亚热带季风区。它与雪松、南洋杉、金钱松一起，被称为世界四大园林树木。中国园艺学家们也常常把银杏与牡丹、兰花相提并论，被誉为“园林三宝” ，并把它尊崇为国树。
你还知道哪些关于天气变化的谚语？可以搜集一些谚语，和同学们进行交流。
语段分析
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这是课文第2段，主要写秋天五彩缤纷的颜色。这段同时运用了比喻、拟人和排比的修辞手法，生动、形象地描画出一幅多姿多彩的秋季景象图。

6秋天的雨课件PPT(完美版)

影响
秋雨天气道路湿滑，能见度低，容易引发交通事故，同时雨水会堵塞排水系统，造成城市内涝。
应对措施
加强排水系统的建设和维护，确保排水畅通；提高驾驶员的雨天驾驶技能和安全意识，减少交通事故的发生。
2024/1/24
21
如何合理利用秋雨资源，节约用水
收集雨水
通过建设雨水收集系统，将雨水收集起来用于浇花、洗车等非饮用水用途。
01
保持室内光线充足，增加阳光照射时间，减少褪黑素的分泌。
2024/1/24
02
进行适当的运动，如散步、瑜伽等，有助于释放压力和改善心情。
03
与亲朋好友交流，分享彼此的心情和感受，减轻孤独感和忧郁情绪。
18
04
培养一些兴趣爱好，如阅读、绘画、听音乐等，有助于转移注意力和放松心情。
05
净化空气
雨水能够清洗空气中的尘埃和污染物，改善空气质量。
5
秋天雨水的诗意表现
渲染气氛
秋天的雨水常常带给人们一种忧郁、浪漫的气氛，成为诗人吟咏的对象。
寄托情感
描绘景象
秋雨中的景象如“雨打芭蕉”、“梧桐更兼细雨”等，成为诗人描绘秋天的重要元素。
诗人常常借助秋雨来表达内心的思念、忧伤等情感。
雨水渗透
采用透水性铺装材料，使雨水能够渗透到地下，补充地下水资源。
雨水回用
将收集到的雨水经过处理后，用于冲厕、洗衣等生活用水，节约自来水用量。
2024/1/24
22
06
总结与展望
2024/1/24
23
回顾本次课程重点内容
01
02
03
04
秋天的雨的文学背景及作者简介
秋天的雨的艺术特色和写作风格

《秋天的雨》PPT课件(共20页)

三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课Байду номын сангаас入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。
重点字词
钥匙：开锁用的工具。在文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”作为引子，形象地说明了秋雨是开启秋天之门的关键。五彩缤纷：多种颜色错杂而繁多，形容色彩鲜艳、丰富。在文中，这个词语用来形容秋雨过后，大地上的色彩变得丰富多样，如黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野等。仙子：年轻的女仙人，通常用来形容美丽、优雅的女子。
作者简介
陶金鸿，是中国儿童文学界的一位杰出代表。她以细腻的笔触和丰富的想象力，创作出了众多深受儿童喜爱的作品。其中，《秋天的雨》更是她的代表作之一，以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，赢得了广大读者和专家的高度评价。陶金鸿的作品不仅注重情节的生动性和趣味性，更关注对儿童心灵的滋养和启迪，因此深受家长和孩子们的喜爱。
秋季养生小知识
干燥的秋季使人的皮肤日蒸发水分在600毫升以上，肺呼吸的日蒸发水分在300毫升以上，因此，主动饮水是秋季养肺的重要环节。当然，主动饮水也是有一定技巧的，即一次不宜大量地快速饮水，要多次少饮。
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
下课啦
谢谢聆听！
读写结合，学有所获
过渡：不管是描写秋雨，还是描写动植物的“迁徙”，实际上都是为了展现秋天的美丽、神秘。同学们，让我们也走进秋天的大自然，用自己善于发现的双眼去欣赏秋天别样的美景吧！ 1、出示课件，让学生根据自己的兴趣选择其中的一项或几项来完成。