乡村医生培训教材上册
中国赤脚医生教材上下册
中国赤脚医生教材上下册中国赤脚医生教材上下册是一套关于中国乡村赤脚医生的教材。
赤脚医生是中国农村地区一种特殊的医疗人员，由农村来的医务工作者担任，职责是为农村地区提供基本的医疗卫生服务。
这套教材上下册共分为多个章节，涵盖了赤脚医生的历史背景、职责任务、培训和实践经验等方面的内容。
其中，上册主要介绍了赤脚医生的背景和基本知识，下册则重点讲解了实践经验和职责任务。
首先，上册的第一章节介绍了赤脚医生的起源背景。
在中国农村地区，由于医疗资源的不足和交通条件的限制，很多农民望而却步，无法得到及时的医疗服务。
因此，赤脚医生应运而生，成为当地农民的“健康使者”。
这一章还详细介绍了赤脚医生的定义、职责和特点等。
接着，上册的第二章节介绍了赤脚医生的培训和知识体系。
这一章主要描绘了赤脚医生接受的培训过程，包括医学基础知识、临床实践和传统医学等。
通过系统的学习和实践，赤脚医生能够掌握一定的医疗技能和知识，为农村地区提供基本医疗服务。
下册的内容更加实践和具体。
第三章讲述了赤脚医生的工作技巧和方法。
赤脚医生需要具备丰富的临床经验和敏锐的观察力，能够独立诊断和治疗一些常见的疾病。
本章中还介绍了一些与赤脚医生工作密切相关的技术和方法，如针灸、推拿以及中药使用等。
第四章是关于赤脚医生的社区工作和卫生教育。
赤脚医生的任务不仅仅是提供医疗服务，他们还要积极参与社区工作，包括疾病预防、健康教育和卫生宣传等。
赤脚医生需要深入到农村社区，与居民建立密切的联系，提高农民的卫生意识和保健知识。
最后一章是关于赤脚医生的评估和发展趋势。
这一章着重强调了赤脚医生的评估和培训体系，为赤脚医生的规范化提供了指导和建议。
同时，针对赤脚医生在实践中面临的问题和挑战，提出了一些发展趋势和解决方案。
总的来说，中国赤脚医生教材上下册是一套全面介绍中国农村赤脚医生的教材，通过系统的介绍和实例分析，可以帮助读者深入了解赤脚医生的工作和职责，为农村地区的医疗服务提供参考和借鉴。
村医健康教育培训第一讲PPT课件
• 我省卫生行政主管部门的工作力度..\2010 年河南社区基本公卫服务文件\河南省卫生 厅关于进一步加强社区卫生服务机构健康 教育工作的通知.doc
2020/3/2
社区健康教育与健康促进
（二） 意 义 • 社会发展的前提 • 疾病预防与控制干预的需要 • 居民健康素质提高的需要
2020/3/2
社区健康教育与健康促进
（一）概念 1、社区(community)定义
社区是指固定的地理区域范围内的社会成员 以居住环境为主体,行使社会功能，创造社会规范 的行政区域。
社区通常指以一定地理区域为基础的社会群体。
2020/3/2
2、社区特点
• 有一定的地理区域 • 有一定数量的人口 • 居民之间有共同的意识和利益 • 有着较密切的社会交往。
和处理基本的健康信息和服务，并运用这 些信息和服务作出正确判断和决定，维持 和促进健康的能力。
2020/3/2
意义：
• 以健康理念和行为为切入点，推出一系列可通过健康教育 干预、针对公众健康生活方式的基本知识与技能。
• 它为实现“健康中国2020”战略迈出了第一步，明确了今 后开展健康教育与健康促进工作的重点内容。
2020/3/2
健康新模式： 生物-心理-环境-卫生服务
赋予了：权利、义务和责任
2020/3/2
• 每个人都有获取自身健康的权利，也有不损害和 （或）维护自身及他人健康的责任（第二条） 。
• 每个人都可以通过采取并坚持健康的生活方式， 获取健康，提高生活质量。预防为主越早越好， 选择健康的生活方式是最好的人生投资。
的缩写，代表一个人的健康智慧及其对健康的态
度。健商，从宏观上来说是指一个人已具备和应 具备的健康意识、健康知识和健康能力，这三个 方面缺一不可。从微观上说，健商可细化为体商
乡村医生培训教材
乡村医生的培训教材
内容
本教材包含医学基础、疾病诊疗和卫生防护等多 个方面的知识。
示例
以常见疾病的诊断和治疗为例进行讲解，便于医 生快速学习。
结构
教材的内容按难易程度分章节编写，并附有习题， 方便医生自测。
适用人群
本教材适用于各类乡村医生和医学相关专业人员 进行学习使用。
教材如何帮助乡村医生提升能力
乡村医生培训教材
本培训教材旨在提高乡村医生的医疗服务水平，为农村健康事业贡献一份力 量。教材内容包含医学基础知识、疾病预防与治疗、卫生防护、医疗急救等 方面。欢迎使用本教材，相信能为您的医疗服务提升带来帮助。
为何需要乡村医生
在农村地区，由于交通不便和医疗资源供给不足等原因，疾病和伤害往往得不到及时而有效的治疗。乡村医 生的工作就是解决这一问题，他们在农村地区承接诊疗，提供常见病、多发病的诊疗、防治以及卫生保健服 务。
乡村医生是保障农民健康的重要力量，培训乡村医生是推进乡村卫生事业的需要。培训教材内容全面，系统化， 适用广泛，是提高乡村医疗服务水平的有效工具。
1 重点内容
医学基础知识、疾病预防 与治疗、卫生防护、医疗 急救等方面。
2 适用人群
本教材适用于各类乡村医资源
• 行翻标阅注 相。 关医学书籍，加 深对教材内容的理解。
学习
• 按照教材的章节顺序进 行学习，每节课后自测 基础知识和难点内容。
• 将学习的知识与实践相 结合，进行医疗技能的 操作练习。
整合
• 将学习内容进行整合， 形成自己的乡村医学诊 疗知识体系。
• 积极和同行交流，加深 对学习内容的认识。
结论和要点
急救指导
乡村医生培训课件
业的发展，乡村医生的队伍不断壮大，服务水平也不断提高。
详细描述
在新中国成立初期，由于农村地区医疗资源严重不足，许多农民难以获得基本的医疗服 务。为了解决这一问题，国家开始培养乡村医生，并派遣他们到农村地区提供医疗卫生 服务。随着国家医疗卫生事业的不断发展，乡村医生的队伍不断壮大，服务水平也不断
提高。目前，乡村医生已经成为农村医疗卫生服务体系的重要组成部分。
医疗纠纷的处理与应对
01
02
03
04
医疗纠纷预防
加强与患者的沟通，减少误解 和纠纷的发生。
处理原则
遵循客观、公正、及时、合法 原则，妥善处理医疗纠纷。
协商与调解
积极与患者及其家属协商，寻 求妥善解决方案；如需调解， 应配合相关部门进行调解。
法律援助
在必要时寻求法律援助，维护 自身合法权益。
THANKS
乡村医生的工作环境与挑战
要点一
总结词
要点二
详细描述
乡村医生的工作环境相对较为艰苦，他们需要在基层医疗 机构工作，面临着医疗设备不足、患者数量多、服务范围 广等问题。此外，乡村医生还需要适应农村地区的特殊工 作环境和应对各种挑战。
乡村医生的工作环境相对较为艰苦，他们需要在基层医疗 机构工作，面临着医疗设备不足、患者数量多、服务范围 广等问题。由于农村地区的交通不便、信息不畅等因素， 乡村医生需要具备较高的职业素养和工作能力，以应对各 种挑战。此外，乡村医生还需要适应农村地区的特殊工作 环境，如气候、地理、文化等方面的差异。
流行性感冒
流感是一种高度传染性的病毒性疾病，乡村医生需要了解其传播 途径、症状、诊断方法和预防措施，及时采取控制措施。
疟疾
疟疾是一种由蚊子传播的寄生虫病，乡村医生需要了解其传播途径 、症状、诊断方法和治疗措施，加强防控工作。
年村医培训课件
1.胎盘传播：如风疹、乙肝、艾滋病、梅毒可引起先天性感染。 2.上行性传播：如单纯疱疹病毒、葡萄球菌、大肠杆菌、白色念珠
菌等可经宫颈口到达绒毛膜或胎盘引起胎儿感染。
3.分娩传播：如淋球菌、疱疹病毒可经孕妇产道传染给胎儿。
新的传染病不断出现：近30年来人类已发现和确 认了40多种传染病，许多新传染病对人类的危害 已被广泛认识，如艾滋病、埃博拉出血热、疯牛 病、莱姆病、西尼罗热、大肠杆菌O157：H7感 染性腹泻、肠出血性大肠杆菌0104:H4、SARS、 人禽流感，甲型H1N1流感等传染病相继发生， 在世界各地不同程度的流行，对人类造成极大的 伤害。
●有地方性：有些传染病的中间宿主受地理条件、气温条件、 生活习性的影响，常常局限在一定的地理范围内发生，称为 地方性传染病。如虫媒或自然疫源性疾病。
●有季节性：有些传染病受温度或湿度的影响，发病呈季节性 升高的现象。
●有免疫性：人体感染病原体后，无论是显性感染还是隐性感 染都能产生针对病原体及其代谢产物（如毒素）的特异性免 疫。免疫状态和免疫持续时间在不同的传染病中也有所不同。
三、人群易感性
1.计划免疫：是降低人群易感性的主要因素； 2.传染病流行：一次传染病流行后，大多数易感者易
感染而获得免疫力，是整个人群免疫力提高，易 感性降低； 3.隐性感染：隐性感染可获得一定的免疫力，降低易 感性。
丙类（11种）：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血 性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、 丝虫病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的 感染性腹泻、手足口病。
我省规定：森林脑炎纳入乙类传染病报告和管理。 国家规定39种+我省规定1种=40种。
《全国乡村医生规范化培训课件-儿科学》
详细讲解儿童心脏病的常规检查技术，如心电图、超声心动图等。
小儿病毒性感染的治疗程序
常见病毒感染 手足口病 流感 呼吸道合胞病毒感染 水痘
推荐治疗措施 对症治疗、饮食调理、环境消毒 休息、饮食调理、适当药物治疗 对症治疗、支持治疗 对症治疗、保持皮肤清洁、饮食调理
智力评估
讲解常用的儿童智力评估工具和方法，帮助医生了 解儿童的认知和智力发展。
婴幼儿早期发展及干预技巧
1 发展里程碑
介绍婴幼儿早期的发展里程碑及相应的干预 方法，包括运动、语言、社交等方面。
2 早期干预
讲解如何对出现发育延迟或异常的婴幼儿进 行早期干预，以促进他们的发展。
小儿呼吸道疾病的防控和处理
全国乡村医生规范化培训 课件-儿科学
介绍儿科医学的基本知识和技能，帮助全国乡村医生提高儿科诊疗水平，确 保儿童获得高质量的医疗服务。
儿科常见病和多发病的诊疗
常见病
详细介绍儿童最常见的疾病，如感冒、发烧、腹泻 等的诊断和治疗方法。
预防措施
讲述如何预防常见儿科疾病的方法，如良好的个人 卫生习惯、合理饮食、接种疫苗等。
1
常见疾病
介绍小儿常见的呼吸道疾病，如感冒、
护理技巧
2
哮喘、支气管炎等的防控和治疗方法。
提供儿童呼吸道疾病的家庭护理要点，
如清洁鼻腔、保持湿度、避免烟雾等。
3
急救措施
教授急救呼吸道紧急情况下的基本措施， 如窒息、气道堵塞等。
儿科心脏病的诊疗技术
常见病症
介绍儿童常见的心脏病症，如先天性心脏病、心律失常等的诊断和治疗方法。
多发病
介绍儿童多发病，如哮喘、湿疹等的常见症状和治 疗方法。
儿科疫苗接种技术和注意事项
乡村医生培训资料
乡村医生培训资料第一节常见症状和体征掌握发热、咳嗽与咳痰、咯血、呼吸困难、发绀、心悸、胸痛、恶心与呕吐、腹痛与腹泻、黄疸、呕血与便血、少尿与多尿、尿频、尿急与尿痛、血尿、水肿、皮肤黏膜出血、头痛、眩晕与晕厥、抽搐与惊厥、意识障碍与昏迷等常见症状与体征。
基本概念症状:病人能够主观感受到的不舒适感、异常感觉、病态改变。
体征:医师或其他人能客观检查到的异常改变。
症状和体征都是诊断疾病或鉴别诊断的主要依据或线索，是反映病情的重要指标。
一、发热正常人在体温调节中枢的调控下，机体的产热和散热过程保持动态的平衡。
在致热原作用下，体温调节中枢、产热过程、散热过程这三者之一出现障碍，体温将超过正常，即称为发热。
体温的测量口测法:36.3? ,37.2? 腋测法:36.0? ,37.0? 肛测法:36.5? ,37.7? 临床上以口腔温度、直肠温度或腋窝温度代表体温。
病因与分类感染性:病原体引起的发热。
临床常见，占发热病因的 50%,60% 细菌:43% 病毒:6% 非感染性:除病原体以外的的物质引起的发热均属于非感染性发热。
发热的分度以口腔温度为标准低热:37.3,38? 中等度热:38.1,39? 高热:39.1,41? 超高热:> 41? 热型及临床意义热型:按常规方法测量发热病人的体温，并标记在体温单上所形成不同形状的体温曲线即热型。
稽留热:持续高热，体温在39,40?以上，24h波动〈1?，数天或数周。
见于大叶肺炎、斑疹伤寒及伤寒。
弛张热:体温39?以上，波动大，24h波动〉2?，体温最低时仍高于正常水平见于败血症、风湿热、重症肺结核及化脓性炎症等。
间歇热:体温骤升达高峰持续数小时后，又迅速降至正常，间歇期持续1天,数天，如此高热期与无热期反复交替出现。
见于疟疾、急性肾盂肾炎等波状热:体温逐渐上升达39?以上，数天后又逐渐升高，如此反复多次。
见于布鲁菌病。
回归热:体温急骤上升至39?以上持续数天后又骤然下降至正常水平。
《乡村医生培训讲》课件
A comprehensive guide to the training and responsibilities of rural doctors, focusing on medical knowledge, disease screening, emergency skills, and more.
乡村医生的重要性
医疗保障
乡村医生为农村地区提供基本医疗服务，保 障了农民的健康需求。
社区联络
乡村医生是社区与医疗机构之间的桥梁，推 动医疗资源的合理利用。
健康教育
乡村医生扮演着健康教育者的角色，提升居 民的健康意识和健康素养。
医疗预警
乡村医生具备早期发现和控制疾病的能力， 对农村健康风险进行有效预警。
疾病分类与诊断
学习常见疾病的分类和诊断方法，掌握常用 的医学诊断工具。
感染控制
掌握感染控制的基本原则和方法，保障医疗 工作的安全性。
疾病筛查与诊断方法
听诊
运用听诊器辨识疾病症状，帮 助农村患者得到准确的诊断。
显微镜
借助显微镜观察微生物结构， 快速准确判断感染病原体。
测温
使用体温计测量患者体温，判 断是否存在发热症状。
乡村医生培训的意义
1
提高医疗技能
培训帮助乡村医生提升专业技能，满足农村患者的医疗需求。
2
改善医疗服务
培训促进医疗服务水平的提高，提供更好的医疗保障。
Байду номын сангаас
3
推动卫生事业
培训使乡村医生成为卫生事业的推动者，促进农村社区的卫生发展。
乡村医生职责与要求
1 医疗服务
2 健康教育
为居民提供基本医疗服务，开展常见病和 多发病的诊治工作。
乡村医师培训手册
乡村医师培训手册
乡村医师培训手册旨在提高乡村医生的医学知识水平、综合素质和健康管理水平，为农村居民提供更好的医疗卫生服务。
以下是乡村医师培训手册的目录：
一、基础知识篇
1. 解剖学基础知识
2. 生理学基础知识
3. 病理学基础知识
4. 药理学基础知识
5. 常见疾病的临床表现和诊断标准
二、临床技能篇
1. 常见疾病的诊断方法和治疗原则
2. 临床常用操作技术
3. 急救知识和技能
4. 病例分析和病历书写规范
三、预防保健篇
1. 健康教育知识和方法
2. 预防接种和传染病防治
3. 慢性病管理和健康教育
4. 孕产妇和儿童保健知识
四、管理素质篇
1. 医生职业道德和法律法规
2. 医患沟通技巧和医疗纠纷防范
3. 医疗团队协作和高效沟通
4. 医疗质量和安全管理体系
五、继续教育篇
1. 乡村医生继续教育的意义和政策
2. 继续教育的方式和途径
3. 医学新进展和学术交流平台
4. 个人职业规划和学术成果展示
以上是乡村医师培训手册的目录，根据实际情况，可以结合当地的需求和情况进行适当的调整和补充。
通过系统的培训和实践，乡村医生可以全面提高自身的医学知识水平、综合素质和健康管理水平，为农村居民提供更好的医疗卫生服务。
全国乡村医生规范化培训实用教材
书名：全国乡村医生规范化培训实用教材
主编：姜润生李燕
出版社：人民卫生
开本：16开精装页数：651页
出版时间：2011年5月定价：280元优惠价：220元
第二篇内科学
第三篇儿科学
第四篇妇产科学
第五篇老年病学
第六篇精神病学
第七篇传染病学
第八篇外科学
第九篇合理用药
第十一篇卫生管理
第十二篇基本公共卫生服务
乡村医生培训教材上册共151页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
乡村医生健康教育教材
目录第一章乡村医生的健康教育职责与任务 (1)第一节健康和健康教育 (1)一什么是健康二行为、生活方式与健康三我们每天都在做健康教育工作第二节做一个有远见的医生 (3)一让病人喜欢你二拓展你的服务范围三建立起你的威信第三节让更多的人参与 (6)一动员关键人物二提供适宜技术三运用多种方法第二章传播技巧 (6)第一节什么是传播 (6)第二节和领导一起做好卫生工作 (7)第三节动员群众的技巧 (8)一和卫生委员会一起决策二运用多种宣传方法三组织群众外出参观学习四抓好示范带头五互相评比第四节和病人谈话的技巧 (15)一鼓励病人说二认真听三恰当地问四适宜时机讲第五节和学生交流的技巧 (17)第六节健康教育材料的运用技巧 (18)第七节写广播稿的技巧 (19)一长期积累，做有心人二收集典型具体事例三借鉴引用广播材料四组成撰稿小组五运用不同体裁六收集群众意见第八节卫生宣传栏、展版制作的技巧 (21)第三章怎样做好健康教育工作 (22)第一节怎样制定健康教育计划 (22)一找出重要的健康问题二针对问题制订计划三计划的制订要具体科学四计划的评价内容和方法第二节组织健康教育活动的技巧 (24)一确定目标人群二确定传播者三确定传播信息四确定传播渠道五了解传播效果第三节救灾防病健康教育活动的组织 (26)一救灾防病健康教育活动的目的二救灾防病健康教育活动的特点三救灾防病健康教育活动的组织第四节怎样作健康教育总结 (33)第四章农村健康教育的经验 (34)第一节我省农村健康教育经验 (34)一供水、环境卫生、健康教育三位一体的模式二《生命知识》的传播三疾病控制的健康教育四农村控制吸烟第二节外省农村健康教育经验 (39)一农民健康教育读本活动二九亿农民健康教育行动三艾滋病健康教育四慢性疾病健康教育第五章基本公共卫生服务中的健康教育任务 (41)第一节健康教育在基本公共卫生服务中的地位和作用 (41)第二节基本公共卫生服务中中健康教育的主要内容及指标 (42)第三节开展健康教育的常见方法 (47)第四节我国开展健康教育的基本经验 (47)附录：一、卫生活动日一览表 (50)二、开展健康教育活动应注意事项 (51)第一章乡村医生的健康教育职责与任务第一节健康和健康教育一、什么是健康健康是指身体上、心理上和社会适应的完好状态。
乡镇医师培训教案1
乡镇卫生院技术人员培训儿科学资料第一部分儿科学根底一、小儿年龄分期、各期特点与保健原那么小儿处在连续不断生长发育的过程中，又具有一定的阶段性，不同的年龄阶段其生理、心理均有不同，根据其特点，划分为七个不同阶段或年龄分期（一）胎儿期起：受精卵形成止：小儿出生正常为37~40周〔260~280天〕特点完全寄生式生活●胎儿早期从形成受精卵至不满12周，是机体各器官的原基分化形成的关键阶段。
●胎儿中期自13周至未满28周，此期末肺泡构造根本完善，已具有气体交换功能——有活力儿。
●胎儿晚期满28周至婴儿出生，此期胎儿以肌肉发育和脂肪积累为主，体重迅速增加。
保健原那么●保证充足的营养●注意劳逸结合、心情愉快●预防感染●慎重用药●防止接触放射线及化学毒物●勿吸烟饮酒●定期产前检查〔二〕新生儿期起：出生断脐止：生后28天前特点●新生儿脱离母体后独立生活●新生儿组织、器官发育不成熟，对外界环境变化的适应与调节功能较差，故此期特别是第一周的新生儿发病率和死亡率较高。
●免疫功能不健全：易患感染性疾病保健原那么1、新生儿家庭访视访视时间：正常新生儿出生后第7、14、28天各访视1次。
遇有异常情况，要增加访视次数，每次访视都要作详细记录。
2、新生儿日常护理●保暖室温保持在22℃~24℃左右，相对湿度保持在60%～65%为宜；寒冷时可用热水袋或其它保暖器具放置于小包被之外，使新生儿的体温保持在36℃～37℃，在哺乳、更换尿布、洗澡时，应防止受凉。
夏季防止室温过高。
●喂养积极提倡母乳喂养，宣传母乳喂养好处，指导产妇正确哺乳，坚持按需哺乳，尽量不用代乳品。
假设母乳缺乏或确实不能进展母乳喂养时，应指导母亲应用科学的混合或人工喂养方法喂养。
●预防感染新生儿免疫功能不健全，一旦感染，极易扩散甚至危及生命。
〔1〕清洁卫生①保持室内空气清新，定时通风换气。
②母亲患上呼吸道感染时要戴口罩，其他亲友那么防止接触新生儿，以防止穿插感染。
③新生儿用具应专用，用后消毒。
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培 训 材 料
1
目录
第一部分：乡村卫生服务一体化管理
第二部分：社区卫生与星级服务机构创建 第三部分：医政管理 第四部分：基本药物合理使用 第五部分：公共卫生服务 第六部分：新型农村合作医疗 第七部分：医学伦理学的规范体系 第八部分：医患关系 第九部分：医务人员之间的关系 第十部分：医德修养与医德评价 第十一部分：抗微生物药物
动农村医疗卫生事业健康持续发展，满足广大农
ห้องสมุดไป่ตู้
村居民的医疗卫生需求。
（2）主要内容
乡村一体化管理是指在县级卫生行政部门统一规
划和组织实施下，以乡镇为范围，对乡镇卫生院
和村卫生室的行政、业务、药械、财务和绩效考
核等方面予以规范的管理体制。在乡村一体化管
理中，乡镇卫生院受县级卫生行政部门的委托，
负责履行本辖区内卫生管理职责，在向农民提供
乡镇卫生院和村卫生室人员实行聘用制，建立能进能出的人力资源管理制度。选择具有 一定管理水平和专业素质的人员担任乡镇卫生院院长和村卫生室负责人。
（三）加强业务管理。建立健全乡镇卫生院和村卫生室的规章制度和业务技术流程，严 格规范诊疗行为，做到规范服务，记录完整。加强服务质量管理，采取积极措施，预防 医疗差错和事故，确保医疗安全。积极推动乡镇卫生院和村卫生室使用适宜技术、适宜 设备和基本药物。乡镇卫生院和村卫生室要按照要求，为农村居民提供规范的国家基本 公共卫生服务，协助专业机构落实重大公共卫生项目。
2
第一部分：
乡村卫生服务一体化管理
3
一、概况 二、政策法规依据 三、支撑点 四、工作回顾 五、三制、四有、六统一 六、取得成效 七、今后工作思路 八、财务管理 附件一、二、三
4
概况
概况
全县共有236个行政村，7个居委会。目前共设
265个农村社区卫生服务站，6个城市社区卫生服
务站，6个村卫生室。从业人员1367人，其中已
村卫生室的设置应当由能够独立承担民事责任的单位或个人按照《医疗机构管理条例》 和《医疗机构管理条例实施细则》有关规定申请，其法人代表根据国家有关法律法规承 担相应的法律责任。
（二）加强人员的准入与执业管理。乡镇卫生院和村卫生室卫生技术人员执业应当达到 《执业医师法》和《乡村医生从业管理条例》（以下简称《条例》）规定的条件。新进 入村卫生室的人员应当具备执业助理医师及以上资格，对暂时达不到这一要求的村卫生 室人员，按照《条例》有关要求，由省（自治区、直辖市）人民政府根据实际需要制定 具体办法。按照《执业医师法》和《条例》等有关法律法规，加强对乡镇卫生院和村卫 生室卫生人员的执业准入管理。从事医疗、护理、公共卫生等卫生专业技术人员必须经 卫生行政部门注册并在规定的范围内执业。
招标采购，并由中标企业统一配送。禁止乡镇卫生院和村卫生室从非法渠道购进药品。
县级卫生行政部门要加强对乡镇卫生院和村卫生室人员合理用药的教育、培训和日常监
督管理，切实维护群众用药安全。 按照国家有关规定，加强乡镇卫生院和村卫生室医疗器械的购置、使用和管理。
6
（五）加强财务管理。乡镇卫生院和村卫生室应当严格执行国家规定的财务会计制度， 规范会计核算和财务管理，加强对经济活动的控制和监督，完善财务管理体制。做到收 费有单据、账目有记录、支出有凭证，要公开医疗服务和药品收费项目及价格。县级卫
公共卫生服务和常见病、多发病的诊疗等综合服
务的同时，承担对村卫生室的管理和指导职能；
村卫生室承担行政村的公共卫生服务及一般疾病
的初级诊治等工作。
5
乡村一体化管理的主要内容包括：
（一）加强机构的设置规划与建设。根据区域卫生规划和医疗机构设置规划，综合考虑 辖区服务人口、农民需求以及地理条件，本着方便群众和优化卫生资源配置的原则，合 理设置乡镇卫生院和村卫生室。每个乡镇至少要有一所政府举办的卫生院。因乡镇撤并 造成当地居民就医不方便的地方，可设立卫生院分院。中心卫生院与一般卫生院的比例 宜控制在1：3-4，县城所在地一般不设中心卫生院。国家采取多种形式支持村卫生室建 设，原则上，每个行政村应有一所村卫生室。对村型较大，人口较多，自然村较为分散 的行政村，可酌情增设村卫生室；对人口较少的行政村可合并设立村卫生室；乡镇卫生 院所在地的行政村原则上可不再设立村卫生室。乡镇卫生院、村卫生室的房屋和基本装 备要按照国家规定的标准，合理规划与配备，提高乡镇卫生院和村卫生室服务能力，保 证乡镇卫生院和村卫生室发挥应有的功能。
乡镇卫生院和村卫生室要转变服务模式，注重公共卫生服务，贯彻落实预防为主的卫生 工作方针，组织医务人员实行上门服务，主动服务，加强对农村居民的健康管理。
（四）加强药械管理。按照统一部署，逐步实施国家基本药物制度。乡镇卫生院和村卫
生室使用配备的国家基本药物和省内增补的非目录药品由省级人民政府指定的机构公开
退养367人，实际在岗还有1000人。
二、政策法规依据
1、卫生部办公厅关于推进乡村卫生服务一体化
管理的意见(卫办农卫发[2010]48号)
（1）目的和意义
按照深化医药卫生体制改革总体部署，积极推进
乡村一体化管理。通过实行乡村一体化管理，合
理规划和配置乡村卫生资源，规范服务行为，提
高服务能力，促进新农合制度的巩固和完善，推
建立健全乡镇卫生院和村卫生室卫生技术人员继续教育和培训制度。支持乡村医生参加 医学学历教育，鼓励符合条件的乡村医生参加执业（助理）医师资格考试。乡镇卫生院 和村卫生室卫生技术人员应当定期到上级医疗卫生机构进修学习，积极参加岗位培训， 不断更新知识，提高专业技术水平。乡镇卫生院要制定村卫生室从业人员培训计划，通 过业务讲座、临床带教和例会等多种方式加强对村卫生室的业务指导，切实提高村卫生 室从业人员的业务技术水平。
三、支撑点
三、支撑点 1、新农合 2、公共卫生 3、养老保险 4、基本药物制度
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四、工 作 回 顾
1、从解放初期，党和政府特别关心农村卫生工作，把原来社会遗 留下来的乡村中医人员（学校毕业、祖传人员），集中联合办医 （简称联营），当时缺医少药，但都是政府举办，由于当时传染 流行特别严重，60年代和70年代主要流行的疾病有（1）疟疾（2） 流行脑膜炎（3）乙脑（4）小儿 髓灰质炎、伤寒、痢疾、麻诊等 传染病，发病病例特别多。国家为消灭这些传染病，在当时培养 和一批卫生员（其中部分成了赤脚医生），计划经济时他们都是 半脱产人员，管理权限在当地的人民政府、生产大队，后更名为 村卫生室。这段时期农村卫生室为群众的防病治病工作作出巨大 贡献，以上的传染病有被消灭，有的发病率降低了极限，乡村医 生为这一历史时期作出了巨大贡献。