最新八年级全册古诗文练习题及答案
八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案
八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案一、古诗文背诵1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《早发白帝城》 - 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4.《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5.《登岳阳楼》 - 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
二、古诗文解析1.《登鹳雀楼》此诗为王之涣所作，形容了壮丽的自然景观以及人类对于追求卓越的精神追求。
诗意深远，给人以高瞻远瞩的感觉。
2.《静夜思》这是一首描绘思乡之情的诗作，李白通过明月的光辉唤起了他对故乡的思念之情。
朴素的语言表达出深深的思念之情，给人以温馨的感受。
3.《早发白帝城》这首诗描绘了诗人从白帝城早出的情景，通过描写江陵的壮美景色和行船的艰辛，深刻表达了诗人的豪情壮志和对宏伟自然的赞叹。
诗意豪放，给人以激励奋进的力量。
4.《春晓》此诗通过描绘春天早晨的景色，展现了大自然的美丽和生机勃勃的场景。
以简洁明了的语言表达出春天的好处和美好，给人以欣快的心情。
5.《登岳阳楼》这首诗描绘了诗人登上岳阳楼时的感受，通过展现江南水乡的美景和时局动荡的背景，表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的关注。
诗意激昂，给人以激励振奋的力量。
三、练习题及答案1. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人想要表达的主题是什么？答案：追求卓越的精神追求。
2. 李白的《静夜思》中，诗人最想念的是什么？答案：故乡。
3. 孟浩然的《春晓》中，诗人通过描写什么来表达春天的美好？答案：春天早晨的景色。
4. 杜甫的《登岳阳楼》中，诗人对什么表达了忧虑和关注？答案：国家命运和人民疾苦。
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最新八年级全册古诗文练习题及答案
最新八年级全册古诗文练习题及答案八年级全册古诗文练习题及答案一、《桃花源记》练习题【训练一】1、解释下列句子中加横线的字.⑴寻向所志⑵未果,寻病终⑶有良田美池桑竹之属⑷悉如外人⑸咸来问讯⑹后遂无问津者2、解释下列句中加横线字的古今义.⑴率妻子邑人来此绝境妻子：古义：今义：；绝境：古义：今义：⑵阡陌交通：古义：今义：；⑶无论魏晋：古义：今义：；⑷芳草鲜美：古义：今义：3、第②自然段的中心意思是：4、有些成语出自选文,请写出：5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）A、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉,无论魏晋6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（）A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着,悉如外人D、不足为外人道也【训练二】1、第②自然段描写了美好的乡间图景,请从下列三个方面分别指出“美好”的含义.（不抄原文,简要回答）⑴自然环境：⑵社会坏境：⑶人们生活：2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”,“寻病终”,它的作用是在说明4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？6、“不足为外人道”的原因是：7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:8、用现代汉语翻译下列句子.⑴问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.⑵黄发垂髫,并怡然自乐.9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？二、短文两篇练习题（一）陋室铭【训练一】1、作者写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有”一句,意在表明2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明3、能统领全篇的一个词语是4、回答下面问题.⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是⑶写不受世俗、官场干扰的句子是5、用一句话概括文章所要表达的意思6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不/在高,有仙则名.B、苔痕上/阶绿,草色/入帘/青.C、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形.D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭.7、翻译句子.⑴“何陋之有？”⑵“谈笑有鸿儒,往来无白丁”：⑶“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”：8、用文中的语句填空.“陋室”不陋的原因是“”,与“陋室”主人交往的人都是“”.9、解释下列加点的字.⑴无丝竹之乱耳⑵无案牍之劳形⑶有仙则名⑷惟吾德馨10、解释加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.惟吾德馨惟：成语：【训练二】1、按下面的要求从文中找出相应的句子.⑴描写“陋室”环境的句子：⑵用比喻赞美“陋室”的句子：2、这段文字从主人的生活环境清幽、、及不受世俗官场干扰等四个方面,表现“陋室不陋”（二）爱莲说【训练一】1、解释下列加横线的词在文中的意思.⑴可爱者甚番（）⑵出淤泥而不染（）⑶濯清涟而不妖（）（）⑷陶后鲜有闻（）（）2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句,因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自诩.你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？3、文中作者把“莲”比做君子,那么,作者认为君子应该是一个怎样的人？4、某市在确定市花的活动中,据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花.如果让你从这三种花中选择一种,你赞成那种花？并谈谈理由？5、解释下面加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.⑴香远益清：益：成语：⑵陶后鲜有闻：鲜：成语：6、比较下面的两段文字,体会这两句话分别表达了作者什么用意？⑴“予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子这也.噫！菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣.”⑵“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.”⑴作者是在慨叹,讥讽达了作者.⑵句表达了作者.【训练二】1、“牡丹之爱,宜乎众矣”一句照应了上文的“”.结尾这一句感叹表达了作者对的世风的鄙弃.2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法.作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？3、“牡丹之爱,宜乎众矣”,从字面的角度而言,是说爱牡丹者多而爱莲者少,作者的言外之意是, .作者这句话讥讽了怎样的世态？4、“可爱者甚番”的“番”在文中的近义词是,反义词是.并分别用这两个词各写一个成语：、.5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备,从、、三个方面准确地表现了它的外部特征,有传神地揭示了它的内在气质.6、理解填空.⑴第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是, ；描写莲花的正直的语句是, .⑵短文以莲花为写作对象,写菊、牡丹的目的是.⑶从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应该放在“莲之爱,同予者何人”的前面,作者将它放在结尾的目的是.7、下面加横线“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A、水陆草木之花B、莲,花之君子这也C、予谓菊,花之隐逸者也D、何陋之有8、下面加横线词解释正确的一项是（）A、出淤泥而不染（颜色）B、亭亭净植（笔直）C、有仙则名（取名）D、谈笑有鸿儒（有学问的人）9、赞美莲花品质的名句是；《陋室铭》统领全篇、点明主旨和作者品德的句子是.10、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”类比“陋室”,其用意是.11、翻译下列句子.⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.⑵莲,花之君子者也.12、作者“独爱莲”的原因是（用原文回答）三、核舟记1、解释下列句中加横线的词.⑴明有奇巧人（）⑵长约八分有奇（）⑶能以径寸之木（）⑷以至鸟兽、木石（）⑸中轩敞者为舱( )⑹神情与苏、黄不属（）⑺东坡右手执卷端（）⑻佛印绝类弥勒（）⑼矫首昂视（）⑽高可二黍许（）⑾计其长曾不盈寸（）⑿诎右臂支船（）2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是哪一句？（用原文中一句话回答）3、雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？4、解释下列加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.⑴其两膝相比者：比：成语：⑵珠可历历数也：历历：成语：5、翻译下列句子.⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.⑵神情与苏、黄不属.6、没有通假字的一项是（）A、通计一舟B、诎右臂支船C、盖简桃核修狭者为之D、左手倚一衡木7、选出跟“则题名其上”中“名”的用法相同的一项（）A、不能明其一处B、对联、题名并篆文C、莫名其妙D、不可名状8、下边朗读停顿的正确的一项是（）A、为/念珠/各一B、为念珠/各一C、为/念珠各一D、为念珠/各/一9、核舟的奇妙之处主要表现在两点,第一点是：；第二点是：体积小.能证明这一特点的句子是：四、大道之行也【训练一】1、解释下列句中加横线词的意义.⑴大道之行⑵故人不独亲其亲⑶不独子其子⑷盗窃乱贼而不作2、用现代汉语翻译下面句子.⑴选贤与能,讲信修睦.⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养.3、本文的中心思想是：4、作者从哪两个方面从正面论证了“天下为公”这一中心思想的？5、作者认为理想的“天下为公”的“大同”社会是一个怎样的社会？【训练二】1、给下面句子中加横线的字注音并解释.⑴选贤与能⑵男有分,女有归⑶货恶其弃于地也2、用现代汉语说说下面两句话的内涵.⑴选贤与能⑵讲信修睦3、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？请举例说明.4、对“货恶其弃于地也……是谓大同”一句请用一个八字短语加以概括.5、解释下面加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.⑴选贤与能⑵货恶其弃于地6、总领全文的句子是；照应此句的是.五、杜甫诗三首（一）望岳1、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的；“绝眦入归鸟”一句蕴藏了.2、写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句是：, .3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道.请简要分析“割”好在何处？4、“会当临绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,是分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概？并品析其中蕴涵的人生哲理.5、王安石的《登飞来峰》中与“会当临绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：6、登高是传统习俗,更是古代诗人表情达意的重要方式.在他们的笔下有多种多样的“登高”.请你写出与“登高”有关的古诗词名句.（课内外不限）⑴⑵（二）春望1、诗的前四句都统领在一个“”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由到.2、展开联想与想象,请用简洁生动的语言描绘一下“国破山河在,城春草木深”一句所展现的画面.其中“破”“深”两字用得很好,历来被人称道,请简要分析两这个字好在哪里.3、请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义.4、本诗将眼前景、胸中请融为一体.通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感.5、诗人为什么会“白头搔更短,浑欲不胜簪”？（三）石壕吏1、《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐代有名的这一历史事件当中,诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“, ”.诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中,“天明登前途”时竟“独与老翁别”.请根据自己的理解谈谈：⑴老翁此时是怎样的心情？⑵诗人此时的感情是什么？2、这首诗是以什么方式来表现全诗的主要内容的？试分析用这种方式的好处？3、《石壕吏》中写了“夜色”,它在诗中起到什么作用？人教版八年级语文上第六单元古诗文练习题一、三峡【阅读训练】1、解释加横线的词.⑴略无阙处（）⑵或王命急宣（）⑶虽乘奔御风（）⑷属引凄异（）⑸不见曦月（）⑹素湍绿潭（）2、指出文章第二段中“或王命急宣,有时早发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”的表现手法及其表达作用.3、用现代汉语翻译下列句子.⑴清荣峻茂,良多趣味.⑵虽乘奔御风,不以疾也.⑶至于夏水襄陵,沿溯阻绝.4、《三峡》一文引用渔歌起到了什么作用？5、《三峡》一文语言精致、洗炼,用语俏丽、贴切.请选取文中一处做简要分析.6、解释下列句中加横线字的意义.⑴A、哀转久绝B、绝巘多生怪柏C、沿溯阻绝⑵A、自三峡七百里中B、自非亭午夜分C、屠自后断其股7、回答下列问题.⑴“虽乘奔御风,不以疾也”和“朝发白帝,暮到江陵”分别用了什么修辞方法？⑵《三峡》描写两岸悬崖峭壁、雄伟为险峻的一句是, .从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是, .⑶简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的.⑷找出江水十分清澈的语句：⑸依据加点词语在文中的含义,写出两个成语.“不以疾也”、二、短文两篇（一）答谢中书书1、解释下面句中加横线的词语.⑴晓雾将歇（）⑵沉鳞竞跃（)⑶未复有能与其奇者（）2、用现代汉语翻译下面的句子.自康乐以来,未复有能与其奇者.3、请你任选一个角度,具体谈谈本文写景的妙处.4、“山川之美,古来共谈”.测测你的鉴赏力,请从学过的古诗文中选出一句你认为写出了山川之美的语句,并注明作者.（二）记承天寺夜游1、解释下面句子中加横线词的意思.⑴解衣欲睡⑵相与步于中庭⑶念无与为乐者⑷但少闲人如吾两人耳2、用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点的词.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.3、全文没有一处写友情,但可以从字里行间看出来.请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句）,并以其中一句为例,说说你选择它的理由.⑴⑵理由：4、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”是全文的点睛之笔,请参阅下面的背景材料,说说为什么作者称自己为“闲人”,这体现了作者当时怎样的心境.〖背景材料〗苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放.《记承天寺夜游》即写于此时.5、文人雅士,善借月抒怀.“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛；此文中,苏东坡如何巧喻月色？有表达了怎样的心情呢？6、品析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的妙处.三、观潮1、解释下面句中加横线字的意思.⑴天下之伟观也⑵吞天沃日⑶如履平地⑷人物略不相睹⑸则一舸无迹⑹皆批发文身2、作者用十分简练的笔墨描绘了钱塘江潮汹涌而至的壮观景象.分别用“”、“”等比喻写其状态、色泽；用“”写其声音之大；用“”写其气势壮,令人叹为观止.3、文中的杨诚斋是指南宋著名诗人,其号为.请默写出其《咏荷》的名句（一句或两句）.4、文中引用著名诗人杨万里的诗句,在文中的作用是什么？5、给下列句中加横线的字在括号里注音,在横线上释义.⑴如履平地（）⑵倏尔黄烟四起（）⑶则一舸无迹（）⑷而僦赁看幕（）6、文章最后一段是从哪几个方面来写观潮的人之多？作者以此来表现什么？四、湖心亭看雪1、给下面句中加横线的字在括号里注音,在横线上释义.⑴拥毳衣炉火（）⑵与余舟一芥（）2、西湖佳景,领略的人很多,可以说“前人之述备矣”.可本文又为何写得别有风神韵味呢？请说明原因.3、舟子“莫说相公痴,更有痴似相公者”一句在文中的作用是什4、仿照示例,点评、品味下面⑴⑵句中加点的字.示例：湖中人鸟声俱绝点评：一个“绝”字传出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意.⑴独往湖心亭看雪点评：⑵莫说相公痴,更有痴似相公者点评：五、诗四首（一）归园田居（其三）1、这首诗表明了作者怎样的生活志趣或理想？2、试描绘“道狭草木长,夕露沾我衣”所展现出的画面.3、如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义4、下列关于诗句的理解,不正确的一项是（）A、开头两句起得平淡,明白如话,好像一个老农娓娓道来,透露了诗人热爱农村劳动的心情.B、三四两句写一早一晚：早起去除草,直到黄昏月出后才扛着锄头回家.截取两个片断,归纳一天劳动的苦辛,从“理荒秽”中可体现出来.C、五六两句承上句而来,描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面,写诗人垦荒南亩的劳动的艰辛.D、“但使愿无违”是全诗的归结和主旨.“愿无违”是说诗人不怕劳动的艰辛,不怕露水沾衣,只怕朝廷又要他去做官的思虑.（二）使至塞上1、王维在本诗中用“”描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景.2、“征蓬”表现了作者怎样的心情？3、展开联想与想象,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”所展现出的画面.（三）渡荆门送别1、品读全诗,展开联想和想象,描绘第二联所展现出的画面.2、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”“尽”字用得好,历来被人称道.请简要分析这三个字好在3、描绘“月下飞天镜,云生结海楼”所展现的画面.并简要分析句中“下”字用得好在哪里？4、“仍怜故乡水,万里送行舟”一句表达了作者怎样的思想感情？（四）登岳阳楼（其一）1、填空.2、“三年多难”是指3、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？4、请你说说“白头吊古风霜里”一句中“风霜”的含义.参考答案：人教版八年级语文上第五单元古诗文练习题答案一、《桃花源记》练习题【训练一】1、⑴寻找⑵不久（很快）⑶类⑷都、全⑸都⑹渡口2、⑴妻子：妻子和儿女；丈夫的配偶（成年男子的合法配偶）；绝境：与世隔绝的地方；没有出路的境地⑵交错相同；交通运输⑶不要说；表条件关系的连词⑷鲜艳美丽；我味道鲜美3、写桃花源中宁静安乐的生活环境4、世外桃源、豁然开朗、无人问津5、A 6、C 【训练二】1、⑴优美富饶⑵安定和平⑶自由快乐2、战乱频繁,人民生活痛苦3、桃花源在现实生活中是不存在的4、①寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿；②对美好生活的向往,对黑暗社会否定批判. 5、是一个没有压迫,没有剥削的理想社会6、不愿外界干扰破坏桃花源宁静和谐的生活7、避秦时乱8、⑴问渔人现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不用说魏朝和晋朝了⑵老人和小孩都充满了喜悦之情,显得心满意足9、寄托作者对理想社会的向往,反映当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望二、短文两篇练习题（一）《陋室铭》【训练一】1、以诸葛亮、杨雄自况作比,表明自己也是诸葛亮、杨雄一类的高洁之士,从更高的境界突出“唯吾德馨”. 2、陋室不陋3、德馨4、⑴无丝竹之乱耳,无案牍之劳形⑵苔痕上阶绿,草色入帘青⑶无丝竹之乱耳,无案牍之劳形5、作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣6、D 7、⑴有什么简陋的呢⑵同我谈笑往来的,只有博学的人,没有浅薄的庸人⑶没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文使我身体劳累8、唯吾德馨；鸿儒9、⑴弦乐器竹管乐器⑵使……劳累⑶出名（著名）⑷品德高尚10、只；唯我独尊、唯利是图、为马首是瞻【训练二】1、⑴苔痕上阶绿,草色入帘青⑵山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵2、交友之道；自娱自乐（二）《爱莲说》【训练一】1、⑴多⑵沾染、污染⑶洗涤⑷少；听说2、①“中通外直,不蔓不枝”.因为这两句写出了莲的正直,比喻君子通达事理,行为方正②“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”.因为这两句写出了莲的清高,比喻君子志清行廉,又有端庄的仪态,令人敬重而不敢轻侮.3、是不慕名利,洁身自好,在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞节操的人.4、⑴赞成兰花：无论居于何处,都是默默无闻地绽放,默默散发出幽香,具有淳朴高雅,不张扬,不媚俗的品质.⑵赞成梅花：“梅花香自苦寒来”,它能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进,战胜困难的精神⑶赞成桂花：以为它不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药,入茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献.（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵也可）5、⑴更加；精益求精、多多益善⑵少；鲜为人知、寡廉鲜耻6、⑴真正的隐逸之士极少；贪图富贵,追求名利的世态；洁身自好的生活态度⑵洁身自好的品行和情操【训练二】1、世人甚爱牡丹；追求富贵,趋炎附势2、寄寓作者不慕名利,洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操3、爱慕富贵的人多,作者的知己少；讥讽了追名逐利的世态4、众；鲜；众志成城、鲜为人知5、环境；外形；风度6、⑴出淤泥而不染,濯清涟而不妖；中通外直,不蔓不枝⑵衬托莲花的高洁可爱⑶引人注意和思考,突出作者写作目的7、D 8、D 9、出淤泥而不染,濯清涟而不妖；唯吾德馨10、以古代明贤自比,表明自己虽身居陋室,却具有古代明贤的志趣和抱负11、⑴我唯独喜爱莲,是因为它从淤泥里生长出来,却不受泥的污染,它经过清水的洗涤却不显得妖媚.⑵莲花,是花中的君子12、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖三、《核舟记》练习题⑴奇特⑵零数⑶木头⑷数目⑸是⑹类似⑺手卷的右端⑻像、类似⑼举⑽光景、大约⑾尚、还⑿同曲,弯曲2、罔不因势象形,各具情态3、通过观赏者的文字想象能力暗示主人公此刻还游于赤壁之下,这是一个大胆的艺术创造4、⑴挨着（靠近）；鳞次栉比、比肩接踵⑵清清楚楚；里；历历在目5、⑴他们互相靠着的两膝,都隐藏在手卷下面的衣摺里⑵神情和苏东坡、黄鲁直不想类似6、A 7、B 8、A 9、容量大；而计其长曾不盈寸四、《大道之行也》练习题【训练一】1、⑴治理社会的至高准则⑵奉养；父母⑶抚育；子女⑷兴起2、⑴选拔有贤德的,荐举有才能的人,人们彼此讲求信用,增进和睦关系⑵鳏、寡、孤、独和残疾病患的人都能得到供养3、天下为公4、作者从男女老幼各得其所,弱势群体皆有所养和人们对待索取奉献的态度两个方面,正面论证了“天下为公”的大同社会是一个推己及人、人尽其职,多奉献少索取的相互关爱的社会5、作者认为一个“天下为公”的“大同”社会,首先是贤能的人做领导者,其次是社会成员都讲求诚信,彼此之间建立和睦友爱的人际关系【训练二】1、⑴jǔ同举,选拔⑵fèn 职分、职业⑶wù憎恶2、⑴选举的标准是“贤”和“能”,贤指的是品德高尚,能指才能出众,用现代话说叫做“德才兼备”.⑵社会成员之间应建立良好的关系,要讲诚信,不欺诈,要崇尚和睦以止息争斗,是社会保持和平安定.3、有相似的地方,都反映了作者美好的愿望.例如,“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出桃源中老人和孩子因为受到社会的关爱,生活很幸福,这就是大同社会中老有所终,幼有所养的情形.4、夜不闭户,路不拾遗5、⑴品德高尚；任人唯贤⑵憎恶；深恶痛绝（疾）6、大道之行也,天下为公；故外户而不闭,是谓大同五、杜甫诗三首（一）《望月》练习题1、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱2、造化钟神秀,阴阳割分晓3、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象4、⑴从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人不怕艰难,勇于攀登绝顶,实现自己远大抱负的雄心壮志.⑵人生也如登山,只有不畏艰难险阻,奋力登上绝顶,才能享受一览众山小的胜利的喜悦5、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层6、⑴欲穷千里目,跟上一层楼；⑵不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层（二）《春望》练习题1、望；草木花鸟2、国都沦陷,城池残破,残垣断壁；虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍.一个“破’字,使人触目惊心,仿佛目睹国家的残破；一个”深“字,令人满目凄然.作者寄情于物,春城败象似在眼前,作者悲叹似在耳边.3、参考示例：面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息.老人昔日那常常的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪.诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀.4、抒发了感时忧国、思家念亲的情感.（意思对即可）5、作者通过描写自己百无聊赖,搔首踌躇,以至于稀疏的短发几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思家的情怀. （三）《石壕吏》练习题1、安史之乱；吏呼一何怒,妇啼一何苦；⑴恨战乱带来的灾难,（三）《石壕吏》练习题1、安史之乱；吏呼一何怒,妇啼一何苦；⑴恨战乱带来的灾难,疼死去的儿子,忧被捉走的老妇,怜未成年的孙子⑵痛恨石壕吏的凶暴无情,忧虑国家的命运,同情劳动人民的悲惨遭遇.2、这首诗是以老妇人自述的方式来表现全诗的主要内容的.这种自述的方式有力地揭露了封建统治阶级残酷压迫劳动人民的罪行.这种方式,可以使读者受到如见其人,如闻其声的效果.3、烘托兵荒马乱,家破人亡的悲惨气氛.。
八年级古诗文练习答案
八年级古诗文练习答案一、《桃花源记》练习题1、⑴寻找⑵不久（很快）⑶类⑷都、全⑸都⑹渡口2、⑴妻子：妻子和儿女；丈夫的配偶（成年男子的合法配偶）；绝境：与世隔绝的地方；没有出路的境地⑵交错相同；交通运输⑶不要说；表条件关系的连词⑷鲜艳美丽；我味道鲜美3、写桃花源中宁静安乐的生活环境4、世外桃源、豁然开朗、无人问津5、A6、C 【训练二】1、⑴优美富饶⑵安定和平⑶自由快乐2、战乱频繁，人民生活痛苦3、桃花源在现实生活中是不存在的4、①寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；②对美好生活的向往，对黑暗社会否定批判。
5、是一个没有压迫，没有剥削的理想社会6、不愿外界干扰破坏桃花源宁静和谐的生活7、避秦时乱8、⑴问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了⑵老人和小孩都充满了喜悦之情，显得心满意足9、寄托作者对理想社会的向往，反映当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望（一）《陋室铭》【训练一】1、以诸葛亮、杨雄自况作比，表明自己也是诸葛亮、杨雄一类的高洁之士，从更高的境界突出“唯吾德馨”。
2、陋室不陋3、德馨4、⑴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑵苔痕上阶绿，草色入帘青⑶无丝竹之乱耳，无案牍之劳形5、作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣6、D 7、⑴有什么简陋的呢⑵同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人⑶没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使我身体劳累8、唯吾德馨；鸿儒9、⑴弦乐器竹管乐器⑵使……劳累⑶出名（著名）⑷品德高尚10、只；唯我独尊、唯利是图、为马首是瞻【训练二】1、⑴苔痕上阶绿，草色入帘青⑵山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵2、交友之道；自娱自乐（二）《爱莲说》【训练一】1、⑴多⑵沾染、污染⑶洗涤⑷少；听说2、①“中通外直，不蔓不枝”。
因为这两句写出了莲的正直，比喻君子通达事理，行为方正②“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。
因为这两句写出了莲的清高，比喻君子志清行廉，又有端庄的仪态，令人敬重而不敢轻侮。
古诗试题初二上册及答案
古诗试题初二上册及答案一、填空题（每空1分，共10分）1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅国破家亡的景象，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。
2. 王维的《使至塞上》中，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外的壮丽景色，展现了诗人对边疆的无限向往。
3. 李白的《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对友情的珍视和对离别的不舍。
4. 白居易的《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了春天的生机勃勃，展现了诗人对自然美景的热爱。
5. 苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”表达了诗人对逝去亲人的深切怀念。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列诗句中，哪一句出自杜甫的《登高》？A. 会当凌绝顶，一览众山小B. 国破山河在，城春草木深C. 春江潮水连海平，海上明月共潮生D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲答案：B2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感？A. 对美景的赞美B. 对理想的追求C. 对知识的渴望D. 对权力的渴望答案：B3. 李白的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了怎样的景象？A. 瀑布的壮观B. 山峰的高耸C. 银河的璀璨D. 星空的辽阔答案：A4. 王安石的《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”表达了诗人怎样的情感？A. 对家乡的思念B. 对美景的赞美C. 对友情的珍视D. 对理想的追求答案：A5. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人怎样的情感？A. 对美景的赞美B. 对理想的追求C. 对友情的珍视D. 对亲人的思念答案：D三、默写题（每题5分，共20分）1. 请默写杜甫的《春望》。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
古诗试题及答案初二
古诗试题及答案初二一、填空题1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是：疑是地上霜。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”的下一句是：黄河入海流。
二、选择题1. “会当凌绝顶，一览众山小”出自以下哪位诗人的作品？A. 杜甫B. 李白C. 王之涣D. 孟浩然答案：B2. “海上生明月，天涯共此时”是以下哪首诗的诗句？A. 《春江花月夜》B. 《望月怀远》C. 《月夜忆舍弟》D. 《登幽州台歌》答案：B三、默写题1. 请默写王维的《相思》。
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
2. 请默写杜牧的《江南春》。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
四、简答题1. 请简述《出塞》中“秦时明月汉时关”所表达的情感。
答：这句诗表达了诗人对历史的感慨，以及对边关将士的敬仰之情。
通过“秦时明月汉时关”的描写，诗人将时间的流逝与历史的变迁联系起来，表达了对往昔英雄的怀念和对边关的无限眷恋。
2. 请分析《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境。
答：这句诗描绘了一幅宁静而深远的夜景。
诗人通过“姑苏城外”和“寒山寺”的地点设置，营造出一种远离尘嚣、静谧的氛围。
而“夜半钟声到客船”则通过钟声的传入，让读者感受到时间的流逝和旅途的孤独，同时也反映出诗人内心的宁静与超脱。
五、阅读理解题阅读以下古诗，并回答问题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 诗中“好雨知时节”中的“好雨”指的是什么？答：这里的“好雨”指的是适时的春雨，它在春天适时地降临，滋润万物。
2. 诗人通过“野径云俱黑，江船火独明”这两句，表达了什么样的情感？答：这两句诗通过对比“野径云俱黑”和“江船火独明”，表达了诗人对雨夜宁静之美的赞美，同时也反映了诗人对光明和希望的向往。
初中语文部编版八年级上册全册古诗词鉴赏练习(附参考答案)
八年级语文上册古诗词鉴赏练习班级考号姓名总分1《野望》2《黄鹤楼》3《使至塞上》4《渡荆门送别》唐李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
5《钱塘湖春行》6《庭中有奇树》7《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.“神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
”开头，作者用这两个形象。
这就等于告诉人们说，，表现了作者，当时这是难能可贵的。
2.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
”笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了。
“壮心不已”表达8《赠从弟》魏晋刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
1.四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？第一个“一何" ，第二个“一何”。
2.诗是怎样表现松树不畏"凝寒”而“有本性”的品质的?高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此猛烈，而松枝又如此刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
诗人采用的手法，把松柏放在恶劣的环境，通过描画它与狂风、冰雹的搏斗，突出了。
3.全诗塑造了一个什么样的松柏形象?抒发了作者怎样的思想感情?塑造了一个。
作者，并. .9《梁甫行》10《饮酒》晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.“问君何能尔？心远地自偏”，问话朴实，回答深刻，表达了。
2.末两句是全诗的总结，富有哲理，含蓄得表达了。
“此中有真意”的“真意”是指。
3.“采菊东篱下,悠然见南山.”“见xian”字妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种。
初二语文古诗文考试题目及答案
初二语文古诗文考试题目及答案# 初二语文古诗文考试题目及答案一、填空题1. “青青子衿，悠悠我心。
”出自《诗经》中的哪一篇？ - 答案：《诗经·郑风·子衿》2. “但愿人长久，千里共婵娟。
”是谁的诗句？- 答案：苏轼3. “床前明月光，疑是地上霜。
”是唐代哪位诗人的作品？ - 答案：李白二、选择题1. 下列诗句中，描述春天景象的是：- A. 红豆生南国，春来发几枝。
- B. 举头望明月，低头思故乡。
- C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
- 答案：A2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”出自哪位诗人之手？- A. 王之涣- B. 孟浩然- C. 杜甫- 答案：B三、简答题1. 请简述《静夜思》的主要内容和作者表达的情感。
- 答案：《静夜思》是唐代诗人李白的作品，主要描写了诗人在夜晚思念家乡的情感。
诗中通过明月、床前、地上霜等意象，表达了诗人对故乡的深深眷恋和对家人的思念之情。
2. 请简述《望岳》一诗中“会当凌绝顶，一览众山小”的含义。
- 答案：这句诗出自唐代诗人杜甫的《望岳》，表达了诗人立志要攀登至山巅，从而俯瞰众山的豪情壮志。
这里的“会当凌绝顶”意味着诗人决心要达到人生的高峰，而“一览众山小”则形容了站在高处俯瞰一切的豪迈情怀。
四、翻译题1. 将“烽火连三月，家书抵万金。
”翻译成现代汉语。
- 答案：战火连绵三个月，一封家书的价值胜过万两黄金。
2. 将“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”翻译成现代汉语。
- 答案：独自在外地作为异乡人，每到节日就更加思念家乡和亲人。
五、诗歌鉴赏题1. 阅读《江雪》并回答问题：- 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
- 问题：请分析这首诗的意境和作者的情感。
- 答案：《江雪》是唐代诗人柳宗元的作品，诗中通过“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅江面空旷、人迹罕至的景象，营造出一种孤寂、清冷的意境。
而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”则进一步强化了这种孤独感，表达了诗人在政治失意后，对世事的超然和内心的宁静。
初二上册语文古诗试题及答案
初二上册语文古诗试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句是杜甫的《春望》中的诗句？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 举头望明月，低头思故乡。
D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
答案：A2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的哪首诗？A. 李白《静夜思》B. 苏轼《水调歌头》C. 王维《送元二使安西》D. 李清照《如梦令》答案：B二、填空题1. “________，________”是李白《望庐山瀑布》中的名句，形象地描绘了庐山瀑布的壮观景象。
答案：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“________”。
答案：欲穷千里目，更上一层楼。
三、简答题1. 请简述《静夜思》中李白表达的思乡之情。
答案：《静夜思》中，李白通过“床前明月光，疑是地上霜”来描绘夜晚的宁静和明亮的月光，接着用“举头望明月，低头思故乡”表达了自己对家乡的深切思念。
2. 王之涣的《登鹳雀楼》表达了什么样的思想感情？答案：《登鹳雀楼》通过“白日依山尽，黄河入海流”展现了自然景观的壮阔，而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人对知识的渴望和对远大理想的追求。
四、默写题1. 请默写王勃的《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
答案：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2. 请默写李白的《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
答案：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
结束语：通过本次试题的练习，同学们应该对初二上册语文古诗有了更深入的理解和记忆。
希望同学们能够继续努力学习，不断积累和提高自己的语文素养。
初二唐诗五首试题及答案
初二唐诗五首试题及答案一、选择题1. 下列哪首诗是杜甫的作品？A. 《静夜思》B. 《春望》C. 《登鹳雀楼》D. 《望岳》答案：B2. “床前明月光，疑是地上霜。
”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：A3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：C4. “会当凌绝顶，一览众山小。
”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：B5. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：D二、填空题6. 李白的《静夜思》中，“举头望明月，________。
”答案：低头思故乡7. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，________。
”答案：城春草木深8. 王维的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，________。
”答案：黄河入海流9. 孟浩然的《望岳》中，“会当凌绝顶，________。
”答案：一览众山小10. 李白的《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟，________。
”答案：遥看瀑布挂前川三、简答题11. 请简述李白的《静夜思》中所表达的情感。
答案：《静夜思》表达了诗人在夜晚看到明月时，思念家乡和亲人的深切情感。
12. 杜甫的《春望》一诗中，诗人是如何描绘战争给国家带来的破坏的？答案：在《春望》中，杜甫通过“国破山河在，城春草木深”等诗句，描绘了战争给国家带来的破坏，表达了对和平的向往。
四、论述题13. 比较李白和杜甫的诗歌风格，并举例说明。
答案：李白的诗歌风格豪放、奔放，如《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，展现了诗人的豪情壮志。
而杜甫的诗歌则以深沉、忧国忧民著称，如《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，反映了诗人对国家命运的忧虑。
结束语：通过这份试题，我们不仅复习了初二所学的唐诗五首，还深入理解了这些诗歌的内涵和诗人的情感表达。
八年级语文古诗测试题及答案
八年级语文古诗测试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”下一句是“__________”。
答案：疑是地上霜2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”下一句是“__________”。
答案：城春草木深3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”下一句是“__________”。
答案：黄河入海流4. 孟浩然的《春晓》中，“春眠不觉晓”下一句是“__________”。
答案：处处闻啼鸟5. 王安石的《元日》中，“爆竹声中一岁除”下一句是“__________”。
答案：春风送暖入屠苏二、选择题1. “会当凌绝顶，一览众山小”出自哪位诗人的哪首诗？A. 李白《望岳》B. 杜甫《登高》C. 王之涣《登鹳雀楼》D. 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》答案：A2. “明月几时有？把酒问青天”出自以下哪首诗？A. 李白《静夜思》B. 苏轼《水调歌头》C. 王之涣《登鹳雀楼》D. 杜甫《月夜忆舍弟》答案：B3. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王安石D. 叶绍翁答案：D三、判断题1. “床前明月光，疑是地上霜”是杜甫的《静夜思》中的诗句。
（）答案：×（是李白的《静夜思》）2. “白日依山尽，黄河入海流”是王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句。
（）答案：√3. “国破山河在，城春草木深”是孟浩然的诗句。
（）答案：×（是杜甫的《春望》）四、简答题1. 请简述李白《静夜思》的主要内容及其表达的情感。
答案：《静夜思》是李白在夜晚思念家乡的诗作。
诗中通过“床前明月光，疑是地上霜”的描绘，表达了诗人在异乡夜晚看到明月时，对家乡的深深思念之情。
2. 请分析王之涣《登鹳雀楼》一诗所蕴含的哲理。
答案：《登鹳雀楼》通过“白日依山尽，黄河入海流”的景象，表达了诗人对时间流逝和生命无常的感慨。
同时，“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了只有不断追求和努力，才能拓宽视野，达到更高的境界。
八年级语文古诗文阅读练习题及答案
八年级语文古诗文阅读练习题及答案一、阅读理解1. 请阅读下面的古诗，理解其意境，并回答问题。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：a) 这首古诗描绘了怎样的情景？b) 诗人在望明月时，内心对什么有所思念？答案：a) 这首古诗描绘了一个宁静的夜晚，有一轮明亮的月亮和似霜的光景。
b) 诗人在望明月时，内心思念自己的故乡。
2. 请阅读下面的古文，回答问题。
《论语·为政》子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”问题：a) 子语中的北辰在为政上是什么比喻？b) 在为政上，为什么要以德为本？答案：a) 子语中的北辰比喻为政者应该以德为准则，如北辰固定在一处，其他众多星星都围绕它旋转。
b) 在为政上，要以德为本是因为德行是一种积极向上、守正道的品质，只有通过德行塑造自己，才能得到人民的尊重与支持。
二、鉴赏请鉴赏下面的古诗，分析其诗意和表达手法。
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
鉴赏：这首诗描绘了一个寒冷的冬天景色。
千山鸟飞绝，万径人踪灭，给人一种寂静而凄美的感觉。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，通过翁舟和寒江雪的描写，展现了诗人在荒僻的江边独自垂钓的景象。
整首诗以简洁明快的词语表达出深沉的意境，使人感受到了孤独和寒冷的氛围。
三、填空根据古文的意思和语境，填入合适的字词。
《论语·齐景公》出则事公卿，入则事父兄，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
填空：出则事公________，入则事父________，谨而______，泛爱________，而亲______。
行有余力，则以学______。
答案：出则事公卿，入则事父兄，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
四、判断请判断下列诗句是否正确。
1. "花落知多少"出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。
2. "白日依山尽，黄河入海流"出自明代王之涣的《登鹳雀楼》。
八年级全册古诗文练习题及答案
八年级全册古诗文练习题及答案一、《桃花源记》练习题【训练一】1、解释下列句子中加横线的字。
⑴寻向所志⑵未果,寻病终⑶有良田美池桑竹之属⑷悉如外人⑸咸来问讯⑹后遂无问津者2、解释下列句中加横线字的古今义。
⑴率妻子邑人来此绝境妻子：古义：今义：；绝境：古义：今义：⑵阡陌交通：古义：今义：；⑶无论魏晋：古义：今义：；⑷芳草鲜美：古义：今义：3、第②自然段的中心意思是：4、有些成语出自选文,请写出：5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）A、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉,无论魏晋6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（）A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着,悉如外人D、不足为外人道也【训练二】1、第②自然段描写了美好的乡间图景,请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。
（不抄原文,简要回答）⑴自然环境：⑵社会坏境：⑶人们生活：2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”,“寻病终”,它的作用是在说明4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？6、“不足为外人道”的原因是：7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:8、用现代汉语翻译下列句子。
⑴问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
⑵黄发垂髫,并怡然自乐。
9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？二、短文两篇练习题（一）陋室铭【训练一】1、作者写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有”一句,意在表明2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明3、能统领全篇的一个词语是4、回答下面问题。
⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是⑶写不受世俗、官场干扰的句子是5、用一句话概括文章所要表达的意思6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不/在高,有仙则名。
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案古诗词是中国古代文化的瑰宝，也是中文学习中重要的一部分。
对于初二学生来说，通过古诗词的鉴赏练习，不仅可以提高对中国传统文化的了解，还可以提升语言表达能力和审美水平。
下面是一些初二古诗词鉴赏的专项练习题及答案，供同学们参考学习。
练习题一：鉴赏古诗词1. 以下哪一首不属于唐代诗人杜甫的作品？A) 登高B) 月夜忆舍弟C) 春暮喜雨D) 赠花卿答案：C) 春暮喜雨2. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"是哪位诗人的名句？A) 杜甫B) 李白C) 白居易D) 王之涣答案：C) 白居易3. "行到水穷处，坐看云起时"出自哪首诗？A) 《清明》B) 《静夜思》C) 《登鹳雀楼》D) 《登高》答案：C) 《登鹳雀楼》练习题二：填空练习1. "白日依山尽，黄河入海流"中的“依山尽”一词的意思是________。
答案：在山的尽头2. "春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的“明月何时照我还”是表达了诗人的__________。
答案：思乡之情3. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这两句诗表达了什么意思？答案：应该珍惜人生的美好时光，不要虚度光阴。
练习题三：解释诗词中的意思1. 解释下列名句的意思：“朝辞白帝彩云间”答案：这句出自杜甫的《登高》诗中，意思是早晨离开白帝城，云彩被美丽的山景所遮挡。
2. 解释下列名句的意思：“鸟宿池边树，僧敲月下门”答案：这句出自王之涣的《登鹳雀楼》诗中，意思是鸟儿宿在池塘旁的树上，僧人在月光下敲门而入。
练习题四：填写作者及诗名1. "白日依山尽，黄河入海流"是唐代诗人__王之涣__的《登鹳雀楼》中的名句。
2. "青青园中葵，朝露待日晞"是南宋诗人__苏轼__的《赤壁赋》中的名句。
练习题五：连线练习将下列句子与相应的古诗词名句连线。
1. "明月几时有，把酒问青天"2. "君不见，黄河之水天上来"3. "千山鸟飞绝，万径人踪灭"4. "卧看牵牛织女星"A) 《登鹳雀楼》B) 《静夜思》C) 《望岳》D) 《九月九日忆山东兄弟》答案：1-B，2-D，3-C，4-A本文为初二古诗词鉴赏专项练习题及答案，通过对古诗词的学习和分析，提高了同学们的古诗词鉴赏能力。
初二语文诗词五首考试题及答案
初二语文诗词五首考试题及答案一、填空题1. 《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言绝句，其中“床前明月光，疑是地上霜”是诗中的名句。
2. 《春望》是杜甫的代表作之一，诗中“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对国家兴亡的忧虑。
3. 《游子吟》是孟郊的诗作，其中“慈母手中线，游子身上衣”描绘了母亲对儿子的深情。
4. 《望岳》是王之涣的诗，诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人的壮志凌云。
5. 《江雪》是柳宗元的诗，诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅雪后江面的寂静景象。
二、选择题1. “举头望明月，低头思故乡”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 孟郊D. 王之涣答案：A2. “白日依山尽，黄河入海流”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 孟郊答案：B3. “慈母手中线，游子身上衣”出自《游子吟》，这首诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 孟郊D. 王之涣答案：C4. “会当凌绝顶，一览众山小”出自《望岳》，这首诗的作者是谁？A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 孟郊答案：B5. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”是《江雪》中的诗句，这首诗的作者是谁？A. 李白B. 柳宗元C. 杜甫D. 孟郊答案：B三、简答题1. 请简述《静夜思》的主题思想。
答：《静夜思》通过描绘夜晚的明月和地上的霜，表达了诗人对故乡的深切思念。
2. 《春望》中“国破山河在，城春草木深”这两句诗，反映了诗人怎样的情感？答：这两句诗反映了诗人对国家破败景象的悲痛和对自然生命力的赞美，表达了诗人对国家兴亡的忧虑和对自然美景的感慨。
3. 《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”这两句诗，体现了什么样的情感？答：这两句诗体现了母亲对儿子的深沉爱意和牵挂，以及游子对母亲的思念和感激。
4. 请简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗的意境。
答：这两句诗表达了诗人立志要攀登至高峰，俯瞰众山的壮志，寓意着诗人的远大抱负和对人生境界的追求。
八年级语文古代诗词4套练习题(有答案)
八年级语文古代诗词4套练习题(有答案)八年级语文古代诗词4套练题（附答案）练题一1. 唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中的“将”指的是下列哪个词语？- A. 牛羊- B. 蛙声- C. 客心- D. 田舍答案：C. 客心2. 明代文学家杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》中“白发浮梁右上西”的意思是以下哪个？- A. 眼泪滑落- B. 船从右边驶过- C. 左边有人梳头- D. 头发变白答案：A. 眼泪滑落3. 被誉为“诗仙”的唐代诗人是谁？- A. 杨慎- B. 杜牧- C. 李白- D. 李商隐答案：C. 李白练题二1. 杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是一首怎样的诗？- A. 散文诗- B. 绝句- C. 五言绝句- D. 七言绝句答案：C. 五言绝句2. 杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》表达了他对什么的思念？- A. 家乡- B. 江南- C. 朋友- D. 青春答案：A. 家乡3. 李白的诗句“白日依山尽，黄河入海流”表达了什么情感？- A. 悲壮- B. 愁绪- C. 疑问- D. 情深答案：A. 悲壮练题三1. 唐代诗人杜牧的作品主要以哪个主题为核心？- A. 红楼- B. 田园- C. 媒体- D. 风景答案：B. 田园2. 明代文学家杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》中，什么事物让作者触发了离愁别绪？- A. 夕阳西下- B. 滚滚长江- C. 清风入怀- D. 高楼连接答案：B. 滚滚长江3. 李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”描绘了什么景象？- A. 城市夜景- B. 寒冬阳光- C. 高山明月- D. 田野夜雾答案：D. 田野夜雾练题四1. 杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中，诗人为什么迎凉？- A. 夏日闷热- B. 喜爱秋天- C. 夜晚凉爽- D. 岁月静好答案：C. 夜晚凉爽2. 杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》一诗中，诗人表达了什么情感？- A. 思乡之情- B. 游览之意- C. 苦闷之感- D. 情人之念答案：A. 思乡之情3. 李白的诗句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中，诗人表达了对什么的忧伤？- A. 往事无从追想- B. 身世多艰辛- C. 诸事难以言表- D. 时光流转如梭答案：B. 身世多艰辛以上为4套八年级语文古代诗词练习题及答案。
初二古诗练习题及答案
初二古诗练习题及答案古诗是中国传统文化的瑰宝之一，它以其优美的语言和深刻的意境吸引了无数读者。
为了提高初二学生的古诗鉴赏能力，下面将为大家提供几道古诗练习题及答案。
题目一：古诗《登鹳雀楼》的作者是谁？答案：王之涣题目二：下面哪一句诗不是出自苏轼的《赤壁赋》？A. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
B. 卷起千堆雪，霜天寒色凄迷。
C. 而今安在D. 向谁谢红脸。
答案：C题目三：下面哪首诗是杜甫的《春望》？A. 白日依山尽，黄河入海流。
B. 江城如画里，又见青山起。
C. 日暮汉宫传薄暮，轻寒天色转凝红。
D. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
答案：B题目四：《登高》是唐代诗人杜甫的作品，请根据以下提示填写完整的句子。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
_______，十五风云波。
答案：赤壁怀古，万里视阴山题目五：请根据下面的古诗，填写出合适的标题。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
答案：《走向边疆》题目六：请为下面这首诗找一个合适的背景图片。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
答案：一幅春日阳光照耀下的山水画。
以上是初二古诗练习题及答案，在学习古诗的过程中，希望同学们能够多多练习，通过欣赏和分析古诗，提升自己对中华传统文化的理解和欣赏能力。
古诗是一扇窥探历史与文化的窗口，也是一种美的享受，希望同学们能够用心去感受其中的韵味和情感。
祝大家学习进步，古诗鉴赏之路越走越宽广！。
(名师整理)最新语文中考《八年级全册古诗文默写专题训练》(含答案解析)
（语文版）中考专题复习测试题：默写篇八年级全册八年级上册1．，大庇天下寒士俱欢颜。
（《茅屋为秋风所破歌（杜甫）》）2．绿树村边合，。
（《过故人庄（孟浩然）》）3．，柳暗花明又一村。
（《游山西诗陆游》）4．箫鼓追随春社近，。
（《游山西诗陆游》）5．浊酒一杯家万里，。
（《渔家傲（范仲淹）》）6．力尽不知热，。
（《观刈麦（白居易）》）7．，铜雀春深锁二乔。
（《赤壁（杜牧）》）8．，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋（文天祥）》）9．人生自古谁无死，。
（《过零丁洋（文天祥）》）10．，化作春泥更护花。
（《己亥杂诗（龚自珍）》）11．潭中鱼可百许头，。
（《小石潭记》）12．，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（《记承天寺夜游（苏轼）》）13．谁道人生无再少？门前流水尚能西！。
（《浣溪沙（苏轼）》）1、苏轼在《记承天寺夜游》中采用了奇妙的比喻：1“。
”来描绘月色如水；直接抒发作者感情的句子是：，，。
2、杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。
3、文天祥的《过零丁洋》：(1)概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是，。
(2)写出国家和个人的境遇的诗句是，。
(3)概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是，。
(4)表现诗人誓死报国，崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是，。
4、张养浩的《山坡羊潼关怀古》：(1)诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是，。
(2)说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是，。
(3)当我们重新审视历史，发现每一个封建王朝，无论它是兴盛还是衰落，享受荣华富贵的永远是帝王将相，而普通老百姓却受苦受难，饱尝人间辛酸，对此，我们很容易想起张养浩写的两句散曲，。
5、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:(1)杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“，。
”的呼喊。
2(2) 表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：，。
古诗试题及答案初二
古诗试题及答案初二一、选择题：1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”下一句是什么？A. 疑是地上霜B. 举头望明月C. 低头思故乡D. 夜深人静时答案：A2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”的下一句是什么？A. 城春草木深B. 城春草木生C. 城春草木长D. 城春草木荣答案：A3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”的下一句是什么？A. 黄河入海流B. 黄河远上白云间C. 黄河之水天上来D. 黄河入海流不尽答案：A二、填空题：1. 请填写《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的上一句。
答案：岱宗夫如何2. 《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的下一句是什么？答案：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪3. 请填写《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”的下一句。
答案：临行密密缝，意恐迟迟归三、简答题：1. 请简述《望岳》一诗中作者的情感变化。
答案：《望岳》一诗中，作者由远及近地描绘了泰山的壮丽景象，表达了对泰山的敬仰之情。
诗中“会当凌绝顶，一览众山小”一句，更是表达了作者立志要攀登至高峰，以俯瞰天下的豪情壮志。
2. 请分析《江雪》一诗中所描绘的景象及其寓意。
答案：《江雪》一诗通过描绘江面上的雪景和孤舟上的老翁，展现了一幅宁静而孤寂的画面。
诗中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一种人迹罕至的荒凉景象，而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”则寓意着诗人对超脱世俗、追求精神自由的向往。
四、论述题：请结合《游子吟》一诗，谈谈你对母爱的理解。
答案：《游子吟》通过描绘母亲为即将远行的儿子缝制衣物的情景，深刻表达了母爱的深沉和细腻。
诗中的“临行密密缝，意恐迟迟归”一句，反映了母亲对儿子的牵挂和不舍。
母爱是无私的，它不求回报，只希望子女能够平安健康。
通过这首诗，我们可以感受到母爱的伟大和温暖，也提醒我们要珍惜与母亲相处的时光，感恩母亲的养育之恩。
结束语：通过本次古诗试题的练习，希望大家能够更加深入地理解古诗文的内涵，感受古代诗人的情感世界，同时也能够提高自己的文学素养和审美能力。
初二古诗词试题及答案
初二古诗词试题及答案一、填空题（每空1分，共10分）1. 李白的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了庐山瀑布的壮观景象。
其中，“三千尺”指的是瀑布的高度，而“九天”则是指天空的极高处。
2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对国家沦陷的悲痛和对自然景色的感慨。
3. 在王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”描绘了黄河的壮阔景象，其中“白日依山尽”意味着太阳落山，而“黄河入海流”则指黄河最终汇入大海。
4. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人对亲人的思念之情。
5. 李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”描绘了诗人在风雨交加的夜晚，醉酒后沉睡的情景。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪句诗出自李白的《将进酒》？A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B. 会当凌绝顶，一览众山小。
C. 红豆生南国，春来发几枝。
D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
答案：A2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自哪位诗人的作品？A. 杜甫B. 王之涣C. 李商隐D. 苏轼答案：C3. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述的是哪个季节的景色？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：C4. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的哪首诗？A. 《送元二使安西》B. 《九月九日忆山东兄弟》C. 《相思》D. 《过故人庄》答案：B5. “海上生明月，天涯共此时”出自张九龄的哪首诗？A. 《望月怀远》B. 《春夜喜雨》C. 《登金陵凤凰台》D. 《赋得古原草送别》答案：A三、默写题（每题5分，共30分）1. 默写王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2. 默写杜甫的《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
部编版八年级语文上、下册古诗词专项练习及答案
部编版八年级语文上、下册古诗词专项练习及答案《三峡》1.自三峡七百里中，，;2.重岩叠嶂，，，不见曦月。
3.至于夏水襄陵，。
4.或王命急宣，，，5.其间千二百里，，。
6.春冬之时，，。
7.绝巘多生怪柏，，，清荣峻茂，。
8.每至晴初霜旦，，常有高猿长啸，属引凄异，，。
9.故渔者歌曰：“，!”10.《三峡》中描写群山连绵不断(长)的句子是:。
11.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭、雄伟险峻的句子是:。
12.《三峡》中描写水势凶险的句子是: 。
13.《三峡》中描写水流湍急的句子是:。
14.《三峡》中描写春冬时期三峡水的特点的句子是:。
15.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:。
答谢中书书1.山川之美，。
高峰入云，。
2.两岸石壁，。
，四时俱备。
3.晓雾将歇，；4. ，，实是欲界之仙都，5.自康乐以来，。
6.晓雾将歇, ;夕日欲颓,7.《答谢中书书》中统领全文的句子是: 。
8.《答谢中书书》中描写水相映之美的句子是:。
9.《答谢中书书》中描写景物色彩配合之美的句子是:。
10.《答谢中书书》中写晨昏景物变化之美的句子是：。
记承天寺夜游1.庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
2.何夜无月？？。
3.《记承天寺夜游》中描写月下美景的句子是：4.《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情的句子是：。
5.《记承天寺夜游》中点名主旨，抒发作者感慨，表达作者豁达情怀的句子是：。
与朱元思书1.风烟俱净，。
从流飘荡，。
2.自富阳至桐庐一百许里，，。
3.水皆缥碧，。
，直视无碍。
4.，猛浪若奔。
夹岸高山，，，互相轩邈，争高直指，。
5.泉水激石，；好鸟相鸣，。
6.蝉则千转不穷，。
鸢飞戾天者，；经纶世务者，。
横柯上蔽，；疏条交映，。
7.《与朱元思书》中总领全文的句子是：。
概括赞叹富春江景的句子是：。
8.《与朱元思书》中描写水之“异”的句子是：。
9.《与朱元思书》中描写山之“奇”的句子是：。
10.《与朱元思书》中从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼的两组对偶句是：。
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八年级全册古诗文练习题及答案一、《桃花源记》练习题【训练一】1、解释下列句子中加横线的字.⑴寻向所志⑵未果,寻病终⑶有良田美池桑竹之属⑷悉如外人⑸咸来问讯⑹后遂无问津者2、解释下列句中加横线字的古今义.⑴率妻子邑人来此绝境妻子：古义：今义：；绝境：古义：今义：⑵阡陌交通：古义：今义：；⑶无论魏晋：古义：今义：；⑷芳草鲜美：古义：今义：3、第②自然段的中心意思是：4、有些成语出自选文,请写出：5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）A、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉,无论魏晋6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（）A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着,悉如外人D、不足为外人道也【训练二】1、第②自然段描写了美好的乡间图景,请从下列三个方面分别指出“美好”的含义.（不抄原文,简要回答）⑴自然环境：⑵社会坏境：⑶人们生活：2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”,“寻病终”,它的作用是在说明4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？6、“不足为外人道”的原因是：7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:8、用现代汉语翻译下列句子.⑴问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.⑵黄发垂髫,并怡然自乐.9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？二、短文两篇练习题（一）陋室铭【训练一】1、作者写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有”一句,意在表明2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明3、能统领全篇的一个词语是4、回答下面问题.⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是⑶写不受世俗、官场干扰的句子是5、用一句话概括文章所要表达的意思6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不/在高,有仙则名.B、苔痕上/阶绿,草色/入帘/青.C、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形.D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭.7、翻译句子.⑴“何陋之有？”⑵“谈笑有鸿儒,往来无白丁”：⑶“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”：8、用文中的语句填空.“陋室”不陋的原因是“”,与“陋室”主人交往的人都是“”.9、解释下列加点的字.⑴无丝竹之乱耳⑵无案牍之劳形⑶有仙则名⑷惟吾德馨10、解释加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.惟吾德馨惟：成语：【训练二】1、按下面的要求从文中找出相应的句子.⑴描写“陋室”环境的句子：⑵用比喻赞美“陋室”的句子：2、这段文字从主人的生活环境清幽、、及不受世俗官场干扰等四个方面,表现“陋室不陋”（二）爱莲说【训练一】1、解释下列加横线的词在文中的意思.⑴可爱者甚番（）⑵出淤泥而不染（）⑶濯清涟而不妖（）（）⑷陶后鲜有闻（）（）2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句,因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自诩.你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？3、文中作者把“莲”比做君子,那么,作者认为君子应该是一个怎样的人？4、某市在确定市花的活动中,据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花.如果让你从这三种花中选择一种,你赞成那种花？并谈谈理由？5、解释下面加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.⑴香远益清：益：成语：⑵陶后鲜有闻：鲜：成语：6、比较下面的两段文字,体会这两句话分别表达了作者什么用意？⑴“予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子这也.噫！菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣.”⑵“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.”⑴作者是在慨叹,讥讽达了作者.⑵句表达了作者.【训练二】1、“牡丹之爱,宜乎众矣”一句照应了上文的“”.结尾这一句感叹表达了作者对的世风的鄙弃.2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法.作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？3、“牡丹之爱,宜乎众矣”,从字面的角度而言,是说爱牡丹者多而爱莲者少,作者的言外之意是, .作者这句话讥讽了怎样的世态？4、“可爱者甚番”的“番”在文中的近义词是,反义词是.并分别用这两个词各写一个成语：、.5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备,从、、三个方面准确地表现了它的外部特征,有传神地揭示了它的内在气质.6、理解填空.⑴第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是, ；描写莲花的正直的语句是, .⑵短文以莲花为写作对象,写菊、牡丹的目的是.⑶从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应该放在“莲之爱,同予者何人”的前面,作者将它放在结尾的目的是.7、下面加横线“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A、水陆草木之花B、莲,花之君子这也C、予谓菊,花之隐逸者也D、何陋之有8、下面加横线词解释正确的一项是（）A、出淤泥而不染（颜色）B、亭亭净植（笔直）C、有仙则名（取名）D、谈笑有鸿儒（有学问的人）9、赞美莲花品质的名句是；《陋室铭》统领全篇、点明主旨和作者品德的句子是.10、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”类比“陋室”,其用意是.11、翻译下列句子.⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.⑵莲,花之君子者也.12、作者“独爱莲”的原因是（用原文回答）三、核舟记1、解释下列句中加横线的词.⑴明有奇巧人（）⑵长约八分有奇（）⑶能以径寸之木（）⑷以至鸟兽、木石（）⑸中轩敞者为舱( )⑹神情与苏、黄不属（）⑺东坡右手执卷端（）⑻佛印绝类弥勒（）⑼矫首昂视（）⑽高可二黍许（）⑾计其长曾不盈寸（）⑿诎右臂支船（）2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是哪一句？（用原文中一句话回答）3、雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？4、解释下列加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.⑴其两膝相比者：比：成语：⑵珠可历历数也：历历：成语：5、翻译下列句子.⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.⑵神情与苏、黄不属.6、没有通假字的一项是（）A、通计一舟B、诎右臂支船C、盖简桃核修狭者为之D、左手倚一衡木7、选出跟“则题名其上”中“名”的用法相同的一项（）A、不能明其一处B、对联、题名并篆文C、莫名其妙D、不可名状8、下边朗读停顿的正确的一项是（）A、为/念珠/各一B、为念珠/各一C、为/念珠各一D、为念珠/各/一9、核舟的奇妙之处主要表现在两点,第一点是：；第二点是：体积小.能证明这一特点的句子是：四、大道之行也【训练一】1、解释下列句中加横线词的意义.⑴大道之行⑵故人不独亲其亲⑶不独子其子⑷盗窃乱贼而不作2、用现代汉语翻译下面句子.⑴选贤与能,讲信修睦.⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养.3、本文的中心思想是：4、作者从哪两个方面从正面论证了“天下为公”这一中心思想的？5、作者认为理想的“天下为公”的“大同”社会是一个怎样的社会？【训练二】1、给下面句子中加横线的字注音并解释.⑴选贤与能⑵男有分,女有归⑶货恶其弃于地也2、用现代汉语说说下面两句话的内涵.⑴选贤与能⑵讲信修睦3、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？请举例说明.4、对“货恶其弃于地也……是谓大同”一句请用一个八字短语加以概括.5、解释下面加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.⑴选贤与能⑵货恶其弃于地6、总领全文的句子是；照应此句的是.五、杜甫诗三首（一）望岳1、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的；“绝眦入归鸟”一句蕴藏了.2、写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句是：, .3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道.请简要分析“割”好在何处？4、“会当临绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,是分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概？并品析其中蕴涵的人生哲理.5、王安石的《登飞来峰》中与“会当临绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：6、登高是传统习俗,更是古代诗人表情达意的重要方式.在他们的笔下有多种多样的“登高”.请你写出与“登高”有关的古诗词名句.（课内外不限）⑴⑵（二）春望1、诗的前四句都统领在一个“”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由到.2、展开联想与想象,请用简洁生动的语言描绘一下“国破山河在,城春草木深”一句所展现的画面.其中“破”“深”两字用得很好,历来被人称道,请简要分析两这个字好在哪里.3、请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义.4、本诗将眼前景、胸中请融为一体.通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感.5、诗人为什么会“白头搔更短,浑欲不胜簪”？（三）石壕吏1、《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐代有名的这一历史事件当中,诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“, ”.诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中,“天明登前途”时竟“独与老翁别”.请根据自己的理解谈谈：⑴老翁此时是怎样的心情？⑵诗人此时的感情是什么？2、这首诗是以什么方式来表现全诗的主要内容的？试分析用这种方式的好处？3、《石壕吏》中写了“夜色”,它在诗中起到什么作用？人教版八年级语文上第六单元古诗文练习题一、三峡【阅读训练】1、解释加横线的词.⑴略无阙处（）⑵或王命急宣（）⑶虽乘奔御风（）⑷属引凄异（）⑸不见曦月（）⑹素湍绿潭（）2、指出文章第二段中“或王命急宣,有时早发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”的表现手法及其表达作用.3、用现代汉语翻译下列句子.⑴清荣峻茂,良多趣味.⑵虽乘奔御风,不以疾也.⑶至于夏水襄陵,沿溯阻绝.4、《三峡》一文引用渔歌起到了什么作用？5、《三峡》一文语言精致、洗炼,用语俏丽、贴切.请选取文中一处做简要分析.6、解释下列句中加横线字的意义.⑴A、哀转久绝B、绝巘多生怪柏C、沿溯阻绝⑵A、自三峡七百里中B、自非亭午夜分C、屠自后断其股7、回答下列问题.⑴“虽乘奔御风,不以疾也”和“朝发白帝,暮到江陵”分别用了什么修辞方法？⑵《三峡》描写两岸悬崖峭壁、雄伟为险峻的一句是, .从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是, .⑶简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的.⑷找出江水十分清澈的语句：⑸依据加点词语在文中的含义,写出两个成语.“不以疾也”、二、短文两篇（一）答谢中书书1、解释下面句中加横线的词语.⑴晓雾将歇（）⑵沉鳞竞跃（)⑶未复有能与其奇者（）2、用现代汉语翻译下面的句子.自康乐以来,未复有能与其奇者.3、请你任选一个角度,具体谈谈本文写景的妙处.4、“山川之美,古来共谈”.测测你的鉴赏力,请从学过的古诗文中选出一句你认为写出了山川之美的语句,并注明作者.（二）记承天寺夜游1、解释下面句子中加横线词的意思.⑴解衣欲睡⑵相与步于中庭⑶念无与为乐者⑷但少闲人如吾两人耳2、用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点的词.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.3、全文没有一处写友情,但可以从字里行间看出来.请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句）,并以其中一句为例,说说你选择它的理由.⑴⑵理由：4、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”是全文的点睛之笔,请参阅下面的背景材料,说说为什么作者称自己为“闲人”,这体现了作者当时怎样的心境.〖背景材料〗苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放.《记承天寺夜游》即写于此时.5、文人雅士,善借月抒怀.“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛；此文中,苏东坡如何巧喻月色？有表达了怎样的心情呢？6、品析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的妙处.三、观潮1、解释下面句中加横线字的意思.⑴天下之伟观也⑵吞天沃日⑶如履平地⑷人物略不相睹⑸则一舸无迹⑹皆批发文身2、作者用十分简练的笔墨描绘了钱塘江潮汹涌而至的壮观景象.分别用“”、“”等比喻写其状态、色泽；用“”写其声音之大；用“”写其气势壮,令人叹为观止.3、文中的杨诚斋是指南宋著名诗人,其号为.请默写出其《咏荷》的名句（一句或两句）.4、文中引用著名诗人杨万里的诗句,在文中的作用是什么？5、给下列句中加横线的字在括号里注音,在横线上释义.⑴如履平地（）⑵倏尔黄烟四起（）⑶则一舸无迹（）⑷而僦赁看幕（）6、文章最后一段是从哪几个方面来写观潮的人之多？作者以此来表现什么？四、湖心亭看雪1、给下面句中加横线的字在括号里注音,在横线上释义.⑴拥毳衣炉火（）⑵与余舟一芥（）2、西湖佳景,领略的人很多,可以说“前人之述备矣”.可本文又为何写得别有风神韵味呢？请说明原因.3、舟子“莫说相公痴,更有痴似相公者”一句在文中的作用是什么？4、仿照示例,点评、品味下面⑴⑵句中加点的字.示例：湖中人鸟声俱绝点评：一个“绝”字传出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意.⑴独往湖心亭看雪点评：⑵莫说相公痴,更有痴似相公者点评：五、诗四首（一）归园田居（其三）1、这首诗表明了作者怎样的生活志趣或理想？2、试描绘“道狭草木长,夕露沾我衣”所展现出的画面.3、如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义4、下列关于诗句的理解,不正确的一项是（）A、开头两句起得平淡,明白如话,好像一个老农娓娓道来,透露了诗人热爱农村劳动的心情.B、三四两句写一早一晚：早起去除草,直到黄昏月出后才扛着锄头回家.截取两个片断,归纳一天劳动的苦辛,从“理荒秽”中可体现出来.C、五六两句承上句而来,描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面,写诗人垦荒南亩的劳动的艰辛.D、“但使愿无违”是全诗的归结和主旨.“愿无违”是说诗人不怕劳动的艰辛,不怕露水沾衣,只怕朝廷又要他去做官的思虑.（二）使至塞上1、王维在本诗中用“”描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景.2、“征蓬”表现了作者怎样的心情？3、展开联想与想象,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”所展现出的画面.（三）渡荆门送别1、品读全诗,展开联想和想象,描绘第二联所展现出的画面.2、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”“尽”字用得好,历来被人称道.请简要分析这三个字好在何处.3、描绘“月下飞天镜,云生结海楼”所展现的画面.并简要分析句中“下”字用得好在哪里？4、“仍怜故乡水,万里送行舟”一句表达了作者怎样的思想感情？（四）登岳阳楼（其一）1、填空.2、“三年多难”是指3、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？4、请你说说“白头吊古风霜里”一句中“风霜”的含义.参考答案：人教版八年级语文上第五单元古诗文练习题答案一、《桃花源记》练习题【训练一】1、⑴寻找⑵不久（很快）⑶类⑷都、全⑸都⑹渡口2、⑴妻子：妻子和儿女；丈夫的配偶（成年男子的合法配偶）；绝境：与世隔绝的地方；没有出路的境地⑵交错相同；交通运输⑶不要说；表条件关系的连词⑷鲜艳美丽；我味道鲜美3、写桃花源中宁静安乐的生活环境4、世外桃源、豁然开朗、无人问津5、A 6、C 【训练二】1、⑴优美富饶⑵安定和平⑶自由快乐2、战乱频繁,人民生活痛苦3、桃花源在现实生活中是不存在的4、①寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿；②对美好生活的向往,对黑暗社会否定批判. 5、是一个没有压迫,没有剥削的理想社会6、不愿外界干扰破坏桃花源宁静和谐的生活7、避秦时乱8、⑴问渔人现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不用说魏朝和晋朝了⑵老人和小孩都充满了喜悦之情,显得心满意足9、寄托作者对理想社会的向往,反映当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望二、短文两篇练习题（一）《陋室铭》【训练一】1、以诸葛亮、杨雄自况作比,表明自己也是诸葛亮、杨雄一类的高洁之士,从更高的境界突出“唯吾德馨”. 2、陋室不陋3、德馨4、⑴无丝竹之乱耳,无案牍之劳形⑵苔痕上阶绿,草色入帘青⑶无丝竹之乱耳,无案牍之劳形5、作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣6、D 7、⑴有什么简陋的呢⑵同我谈笑往来的,只有博学的人,没有浅薄的庸人⑶没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文使我身体劳累8、唯吾德馨；鸿儒9、⑴弦乐器竹管乐器⑵使……劳累⑶出名（著名）⑷品德高尚10、只；唯我独尊、唯利是图、为马首是瞻【训练二】1、⑴苔痕上阶绿,草色入帘青⑵山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵2、交友之道；自娱自乐（二）《爱莲说》【训练一】1、⑴多⑵沾染、污染⑶洗涤⑷少；听说2、①“中通外直,不蔓不枝”.因为这两句写出了莲的正直,比喻君子通达事理,行为方正②“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”.因为这两句写出了莲的清高,比喻君子志清行廉,又有端庄的仪态,令人敬重而不敢轻侮.3、是不慕名利,洁身自好,在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞节操的人.4、⑴赞成兰花：无论居于何处,都是默默无闻地绽放,默默散发出幽香,具有淳朴高雅,不张扬,不媚俗的品质.⑵赞成梅花：“梅花香自苦寒来”,它能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进,战胜困难的精神⑶赞成桂花：以为它不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药,入茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献.（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵也可）5、⑴更加；精益求精、多多益善⑵少；鲜为人知、寡廉鲜耻6、⑴真正的隐逸之士极少；贪图富贵,追求名利的世态；洁身自好的生活态度⑵洁身自好的品行和情操【训练二】1、世人甚爱牡丹；追求富贵,趋炎附势2、寄寓作者不慕名利,洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操3、爱慕富贵的人多,作者的知己少；讥讽了追名逐利的世态4、众；鲜；众志成城、鲜为人知5、环境；外形；风度6、⑴出淤泥而不染,濯清涟而不妖；中通外直,不蔓不枝⑵衬托莲花的高洁可爱⑶引人注意和思考,突出作者写作目的7、D 8、D 9、出淤泥而不染,濯清涟而不妖；唯吾德馨10、以古代明贤自比,表明自己虽身居陋室,却具有古代明贤的志趣和抱负11、⑴我唯独喜爱莲,是因为它从淤泥里生长出来,却不受泥的污染,它经过清水的洗涤却不显得妖媚.⑵莲花,是花中的君子12、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖三、《核舟记》练习题⑴奇特⑵零数⑶木头⑷数目⑸是⑹类似⑺手卷的右端⑻像、类似⑼举⑽光景、大约⑾尚、还⑿同曲,弯曲2、罔不因势象形,各具情态3、通过观赏者的文字想象能力暗示主人公此刻还游于赤壁之下,这是一个大胆的艺术创造4、⑴挨着（靠近）；鳞次栉比、比肩接踵⑵清清楚楚；里；历历在目5、⑴他们互相靠着的两膝,都隐藏在手卷下面的衣摺里⑵神情和苏东坡、黄鲁直不想类似6、A 7、B 8、A 9、容量大；而计其长曾不盈寸四、《大道之行也》练习题【训练一】1、⑴治理社会的至高准则⑵奉养；父母⑶抚育；子女⑷兴起2、⑴选拔有贤德的,荐举有才能的人,人们彼此讲求信用,增进和睦关系⑵鳏、寡、孤、独和残疾病患的人都能得到供养3、天下为公4、作者从男女老幼各得其所,弱势群体皆有所养和人们对待索取奉献的态度两个方面,正面论证了“天下为公”的大同社会是一个推己及人、人尽其职,多奉献少索取的相互关爱的社会5、作者认为一个“天下为公”的“大同”社会,首先是贤能的人做领导者,其次是社会成员都讲求诚信,彼此之间建立和睦友爱的人际关系【训练二】1、⑴jǔ同举,选拔⑵fèn 职分、职业⑶wù憎恶2、⑴选举的标准是“贤”和“能”,贤指的是品德高尚,能指才能出众,用现代话说叫做“德才兼备”.⑵社会成员之间应建立良好的关系,要讲诚信,不欺诈,要崇尚和睦以止息争斗,是社会保持和平安定.3、有相似的地方,都反映了作者美好的愿望.例如,“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出桃源中老人和孩子因为受到社会的关爱,生活很幸福,这就是大同社会中老有所终,幼有所养的情形.4、夜不闭户,路不拾遗5、⑴品德高尚；任人唯贤⑵憎恶；深恶痛绝（疾）6、大道之行也,天下为公；故外户而不闭,是谓大同五、杜甫诗三首（一）《望月》练习题1、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱2、造化钟神秀,阴阳割分晓3、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象4、⑴从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人不怕艰难,勇于攀登绝顶,实现自己远大抱负的雄心壮志.⑵人生也如登山,只有不畏艰难险阻,奋力登上绝顶,才能享受一览众山小的胜利的喜悦5、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层6、⑴欲穷千里目,跟上一层楼；⑵不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层（二）《春望》练习题1、望；草木花鸟2、国都沦陷,城池残破,残垣断壁；虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍.一个“破’字,使人触目惊心,仿佛目睹国家的残破；一个”深“字,令人满目凄然.作者寄情于物,春城败象似在眼前,作者悲叹似在耳边.3、参考示例：面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息.老人昔日那常常的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪.诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀.4、抒发了感时忧国、思家念亲的情感.（意思对即可）5、作者通过描写自己百无聊赖,搔首踌躇,以至于稀疏的短发几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思家的情怀. （三）《石壕吏》练习题1、安史之乱；吏呼一何怒,妇啼一何苦；⑴恨战乱带来的灾难,（三）《石壕吏》练习题1、安史之乱；吏呼一何怒,妇啼一何苦；⑴恨战乱带来的灾难,疼死去的儿子,忧被捉走的老妇,怜未成年的孙子⑵痛恨石壕吏的凶暴无情,忧虑国家的命运,同情劳动人民的悲惨遭遇.2、这首诗是以老妇人自述的方式来表现全诗的主要内容的.这种自述的方式有力地揭露了封建统治阶级残酷压迫劳动人民的罪行.这种方式,可以使读者受到如见其人,如闻其声的效果.3、烘托兵荒马乱,家破人亡的悲惨气氛.疼死去的儿子,忧被捉走的老妇,怜未成年的孙子⑵痛恨石壕吏的凶暴无情,忧虑国家的命运,同情劳动人民的悲惨遭遇. 2、这首诗是以老妇人自述的方式来表现全诗的主要内容的.这种自述的方式有力地揭露了封建统治阶级残酷压迫劳动人民的罪行.这种方式,可以使读者受到如见其人,如闻其声的效果. 3、烘托兵荒马乱,家破人亡的悲惨气氛.参考答案：一、《三峡》【阅读训练】1、⑴同缺,中断⑵有时⑶即使⑷连续⑸日光,指太阳⑹急流或急流的水2、侧面描写船行之急,突出水势的迅猛3、⑴水清树茂,山高草盛,实在富有趣味.⑵即使骑着快马,驾着疾风,也不如它快. ⑶至于夏水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了.4、更突出了深秋“林寒涧肃”的清幽,表现了凄婉感伤的情绪.5、如描写三峡春冬之时的一段,因为急流险滩,雪浪飞溅,故以“素”字饰“湍”；因为潭水沉碧,深沉宁静,故以“绿”字饰“潭”.6、⑴A、小时B、极C、断⑵A、在B、如果C、从7、⑴用的是比喻、对偶修辞手法⑵重岩叠嶂,隐天蔽日；自非亭午夜分,不见曦月⑶写山突出连绵不断,遮天蔽日；写水突出四季之景象不同⑷则素湍绿潭,回清倒影⑸疾言厉色、疾风知劲草二、《短文两篇》(一)《答谢中书书》1、⑴消散⑵争着⑶参与,这里指欣赏2、从康乐公以来,不再有能欣赏这些奇景得人了.3、提示：可以从视角的变化、动静的变化、视觉听觉的感官运用等方面,抓住特点,谈一点即可.4、略（二）《记承天寺夜游》1、⑴解开（脱、脱下）⑵漫步、走、行走⑶考虑、想到⑷只2、庭院的地面像积水那样清澈透明,“水”中有藻、荇似的水草交错纵横,原来那是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子.3、⑴“遂至承天寺.”理由：唯张怀民可以同乐.⑵“怀民亦未睡.”理由：心境相同.⑶“相与步于中庭.”理由：关系亲密. ⑷“但少闲人如吾两人耳.”理由：志同道合,志趣相同,。