儿歌的创编

二、应热爱幼儿，了解幼儿，要有一颗童心 三、要展开丰富的想象，构思有趣的情节 四、主题要积极向上，要注重道德性、 知识性和趣味性 五、注重语言的音乐性
三、创编练习
（一）完成课本64页一（5、6）；
（二）仿写诗歌《家》。 家 蓝蓝的天空是白云的家， 密密的树林是小鸟的家， 绿绿的草地是小羊的家， 清清的河水是小鱼的家， 红红的花儿是蝴蝶的家， 快乐的幼儿园是小朋友的家。
6、睡大觉 睡大觉,长大个。多睡觉,多长个。多多睡觉, 多多长个. 7、宝宝玩累了,眼睛累了,鼻子累了,嘴巴也 累了。 宝宝玩累了，手儿累了,脚儿累了,屁股也累 了, 宝宝玩累了,赶快把觉睡。 8、有只瞌睡虫呀，飞呀，飞呀飞，飞到谁 身边，谁就打瞌睡。 你要不说话，就能抓住它，看看谁能抓住 它。
9瞌睡虫2 瞌睡虫的眼皮很沉，很沉，很沉， 瞌睡虫的眼皮很沉，沉得睁不开； 瞌睡虫的嘴巴很大，很大，很大， 瞌睡虫的嘴巴很大，大得合不上； 瞌睡虫的手很懒，很懒，很懒， 瞌睡虫的手很懒，懒得抬不起来。 瞌睡虫就是瞌睡虫，天天打瞌睡。
再见！
1、宝贝乖乖睡 你是我的宝贝，我的宝贝，你是我的宝贝， 我的宝贝。 宝贝，宝贝，快快睡，宝贝，宝贝，乖乖睡。 2、宝贝在哪里？ 宝贝，宝贝，在哪里？宝贝，宝贝，在这里。 宝贝，宝贝，在哪里？宝贝，宝贝，在床上。 宝贝，宝贝，干什么？宝贝困了，要睡觉。
3、手儿钻呀钻， 手儿钻呀钻，钻进小花被，脚儿钻呀钻，钻进小 花被，屁股拱呀拱，拱进小花被， 宝贝钻进了小花被。 4、小花被，等着我 小花被，你别睡，等着我。小花被，等着我，你 别睡。等我睡了，你再睡。 5、脱下小花衣，一二三，脱下小鞋子，三二一 脱下小袜子，三二一，我要上床睡觉了。
二、儿歌创编的技巧和方法
（一）总体要求：要写出儿歌的“样儿”和“味 儿”。 样儿——看上去象儿歌，形式上排列整齐、规范； 味儿——音韵和谐 、富有幼儿情趣。 （二）如何创作儿歌 1．从幼儿生活中选材，如幼儿园生活、家庭生活、 自然万物都可以作为创作的题材。 一个幼儿园教师参照传统儿歌的摇篮曲，游戏 歌，数数歌，问答歌，连锁歌，绕口令，字头歌， 颠倒歌和谜语歌形式，根据午休主题，创编了一系
儿歌的创编
一、儿歌创编的重要性 二、儿歌创编的技巧和方法 三、创编练习
一、儿歌创编的重Baidu Nhomakorabea性
作为幼儿教师，如果能从实际教学需 要出发，创作出生动有趣的儿歌作品，就 可以为幼儿提供更加丰富的、切合实际的 教学素材,促进幼儿更好地成长。而且让 幼儿对儿歌进行续编或改编也是幼儿园语 言教学活动中经常要进行的内容。只有教 师亲自“下水”创编，才能更好地指导幼 儿进行创编。
10梦 白云飘呀飘，白云在做梦，白云的梦是飘动的 梦，白云的梦是蓝蓝的梦。 花儿摇呀摇，花儿在做梦，花儿的梦是摇动的 梦，花儿的梦是香香的梦。 星星眨呀眨，星星在做梦，星星的梦是眨眼的 梦，星星的梦是亮晶晶的梦。 11梦见 梦见一只老鼠，老鼠吞了大象； 梦见一只小虾，小虾吞了大鲨鱼； 梦见一颗种子，种子变成大树； 梦见一个小孩子，小孩子变成大人。