2018中考考点专题训练考点7:二次根式

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2018中考数学专题复习:第四讲二次根式 (共44张PPT)

2018中考数学专题复习:第四讲二次根式 (共44张PPT)

3.(2017·山西中考)计算: 4 189 2 =________.
【解析】4 1 8 9 2 1 2 2 9 2 1 2 9 2 3 2 .
答案:3 2
4.(2017·南京中考)计算 12 8 6的结果是 ________. 【解析】 1 2 8 6 2 3 4 3 6 3 . 答案: 6 3
B.| 12|3
2
2
D.(1)1 2 2
【解析】选D. 8 2 22 2 2,A错误;
| 1 2| 3 ,B错误; 3 8 =2,C错误; ( 1 ) 1 2 ,D正确.
2
2
2
2.(2017·滨州中考)下列计算:(1)( 2 )2=2.
(2) 2 2 =2.(3)(-2 3 )2=12.
a
(
a

0
)
.
?
a2=
2
a.
【变式训练】
1.(2017·南京中考)计算: 3 2 =________. 【解析】根据二次根式的性质,得 3 2 =3.
答案:3
2.(2017·鄂州中考)若 y=x-1 1-x-6,则
22
xy=________.
【解析】由二次根式有意义的条件得 代入 y=x-1 1-x-6得y=-6,
D.b
(2)(2017·东营中考)若|x2-4x+4|与 2xy3 互为相 反数,则x+y的值为 ( )
A.3
B.4
C.6
D.9
【思路点拨】(1)直接利用数轴上a,b的位置,得出 a<0,b>0,进而得出a-b<0,再利用绝对值和二次根式 的性质进行化简得答案. (2)先根据互为相反数的定义列出式子,再根据两个非 负数的和等于0,每一个非负数都等于0,求解.

初中数学二次根式精选试题(含答案和解析)

初中数学二次根式精选试题(含答案和解析)

初中数学二次根式精选试题一.选择题1. (2018·湖南怀化·4分)使有意义的x的取值范围是()A.x≤3B.x<3 C.x≥3D.x>3【分析】先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式.求出x 的取值范围即可.【解答】解:∵式子有意义.∴x﹣3≥0.解得x≥3.故选:C.【点评】本题考查的是二次根式有意义的条件.熟知二次根式具有非负性是解答此题的关键.2.(2018•江苏宿迁•3分)若实数m、n满足.且m、n恰好是等腰△ABC的两条边的边长.则△ABC的周长是()A. 12B. 10C. 8D. 6【答案】B【分析】根据绝对值和二次根式的非负性得m、n的值.再分情况讨论:①若腰为2.底为4.由三角形两边之和大于第三边.舍去;②若腰为4.底为2.再由三角形周长公式计算即可.【详解】由题意得:m-2=0.n-4=0.∴m=2.n=4.又∵m、n恰好是等腰△ABC的两条边的边长.①若腰为2.底为4.此时不能构成三角形.舍去.②若腰为4.底为2.则周长为:4+4+2=10.故选B.【点睛】本题考查了非负数的性质以及等腰三角形的性质.根据非负数的性质求出m、n的值是解题的关键.3.(2018•江苏无锡•3分)下列等式正确的是()A.()2=3 B.=﹣3 C.=3 D.(﹣)2=﹣3【分析】根据二次根式的性质把各个二次根式化简.判断即可.【解答】解:()2=3.A正确;=3.B错误;==3.C错误;(﹣)2=3.D错误;故选:A.【点评】本题考查的是二次根式的化简.掌握二次根式的性质:=|a|是解题的关键.4.(2018•江苏苏州•3分)若在实数范围内有意义.则x的取值范围在数轴上表示正确的是()A.B.C.D.【分析】根据二次根式有意义的条件列出不等式.解不等式.把解集在数轴上表示即可.【解答】解:由题意得x+2≥0.解得x≥﹣2.故选:D.【点评】本题考查的是二次根式有意义的条件.掌握二次根式中的被开方数是非负数是解题的关键.5.(2018•山东聊城市•3分)下列计算正确的是()A.3﹣2=B.•(÷)=C.(﹣)÷=2D.﹣3=【分析】根据二次根式的加减乘除运算法则逐一计算可得.【解答】解:A.3与﹣2不是同类二次根式.不能合并.此选项错误;B.•(÷)=•==.此选项正确;C.(﹣)÷=(5﹣)÷=5﹣.此选项错误;D.﹣3=﹣2=﹣.此选项错误;故选:B.【点评】本题主要考查二次根式的混合运算.解题的关键是掌握二次根式混合运算顺序和运算法则.6.(2018•上海•4分)下列计算﹣的结果是()A.4 B.3 C.2D.【分析】先化简.再合并同类项即可求解.【解答】解:﹣=3﹣=2.故选:C.【点评】考查了二次根式的加减法.关键是熟练掌握二次根式的加减法法则:二次根式相加减.先把各个二次根式化成最简二次根式.再把被开方数相同的二次根式进行合并.合并方法为系数相加减.根式不变.7. (2018•达州•3分)二次根式中的x的取值范围是()A.x<﹣2 B.x≤﹣2 C.x>﹣2 D.x≥﹣2【分析】根据被开方数是非负数.可得答案.【解答】解:由题意.得2x+4≥0.解得x≥﹣2.故选:D.【点评】本题考查了二次根式有意义的条件.利用被开方数是非负数得出不等式是解题关键.8. (2018•杭州•3分)下列计算正确的是()A.B.C.D.【答案】A【考点】二次根式的性质与化简【解析】【解答】解:AB.∵.因此A符合题意;B不符合题意;CD.∵.因此C.D不符合题意;故答案为:A【分析】根据二次根式的性质.对各选项逐一判断即可。

2018中考数学试题分类汇编考点:二次根式含解析

2018中考数学试题分类汇编考点:二次根式含解析

考点 7 二次根式一.选择题(共15 小题)1.( 2018? 怀化)使存心义的x 的取值范围是()A. x≤ 3 B. x< 3 C.x≥ 3 D . x> 3【剖析】先依据二次根式存心义的条件列出对于x 的不等式,求出x 的取值范围即可.【解答】解:∵式子存心义,∴x﹣3≥ 0,解得 x≥ 3.应选: C.2.( 2018? 扬州)使存心义的x 的取值范围是()A. x> 3 B. x< 3 C.x≥ 3 D . x≠ 3【剖析】依据被开方数是非负数,可得答案.【解答】解:由题意,得x﹣ 3≥ 0,解得 x≥ 3,应选: C.3.( 2018? A. x<﹣ 2达州)二次根式B. x≤﹣ 2中的C.x>﹣ 2x 的取值范围是(D . x≥﹣ 2)【剖析】依据被开方数是非负数,可得答案.【解答】解:由题意,得2x+4 ≥ 0,解得 x≥﹣ 2,应选: D .4.( 2018?苏州)若在实数范围内存心义,则x 的取值范围在数轴上表示正确的选项是()A.B.C. D .【剖析】依据二次根式存心义的条件列出不等式,解不等式,把解集在数轴上表示即可.【解答】解:由题意得x+2 ≥ 0,解得 x≥﹣ 2.应选: D .5.( 2018? 临安区)化简的结果是()A.﹣ 2 B.± 2C.2 D . 4【剖析】此题可先将根号内的数化简,再开根号,依据开方的结果为正数可得出答案.【解答】解:==2 .应选: C.6.(2018?无锡)以下等式正确的选项)是(A.() 2=3B.= ﹣ 3C.=3 D .(﹣)2=﹣3【剖析】依据二次根式的性质把各个二次根式化简,判断即可.【解答】解:()2=3,A正确;=3 , B 错误;==3,C错误;(﹣)2 =3 , D 错误;应选: A.7.(2018?张家界)以下运算正确的选项是)(A. a2+a=2a3B.=a C.( a+1)2=a 2+1 D .( a3)2 =a6【剖析】依据归并同类项的法例:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变;=a ( a≥ 0);完整平方公式:(a± b)2=a 2± 2ab+b2;幂的乘方法例:底数不变,指数相乘进行计算即可.【解答】解: A 、a2和 a 不是同类项,不可以归并,故原题计算错误;B、=|a| ,故原题计算错误;C、( a+1)2 =a2+2a+1 ,故原题计算错误;D、( a3)2 =a6,故原题计算正确;应选: D .8.( 2018? 临安区)以下各式计算正确的选项是()A. a12÷ a6=a 2 B.( x+y )2=x 2+y 2C.D.【剖析】此类题目难度不大,可用验算法解答.【解答】解: A 、a12÷ a6是同底数幂的除法,指数相减而不是相除,因此a12÷ a6=a6,错误;B、( x+y )2为完整平方公式,应当等于x2 +y 2+2xy ,错误;C、=== ﹣,错误;D、正确.应选:D .9.( 2018? 绵阳)等式=建立的x的取值范围在数轴上可表示为()A.B.C. D .【剖析】依据二次根式存心义的条件即可求出x 的范围.【解答】解:由题意可知:解得: x≥ 3应选: B.10.( 2018? 曲靖)以下二次根式中能与 2 归并的是()A.B.C. D .【剖析】先化简选项中各二次根式,而后找出被开方数为 3 的二次根式即可.【解答】解: A 、,不可以与2归并,错误;B、能与 2归并,正确;C、不可以与2 归并,错误;D 、不可以与 2归并,错误;应选: B.11.( 2018? 孝感)以下计算正确的选项是()A. a﹣2÷ a5 =B.( a+b )2=a2+b 2C. 2+=2 D .( a3)2=a5【剖析】直接利用完整平方公式以及二次根式加减运算法例和幂的乘方运算法例分别计算得出答案.【解答】解: A 、a﹣2÷ a5=,正确;B、( a+b )2=a2+2ab+b 2,故此选项错误;C、2+,没法计算,故此选项错误;D、( a3)2 =a6,故此选项错误;应选: A.12.(2018?郴州)以下运算正确的选项)是(A. a3?a2=a6B. a﹣2= ﹣C. 3﹣ 2= D .( a+2 )( a﹣ 2)=a 2+4【剖析】直接利用同底数幂的乘除运算法例以及负指数幂的性质以及二次根式的加减运算法则、平方差公式分别计算得出答案.【解答】解: A 、a3?a2=a5,故此选项错误;B、 a﹣2 =,故此选项错误;C、3﹣2=,故此选项正确;D 、( a+2 )( a﹣ 2)=a2﹣ 4,故此选项错误.应选: C.13.(2018?长沙)以下计算正确的选项)是(A. a2+a3=a5B. 3C.( x2)3 =x 5D. m5÷ m3=m 2【剖析】直接利用归并同类项法例以及幂的乘方运算法例、同底数幂的乘除运算法例分别计算得出答案.【解答】解: A 、a2+a 3,没法计算,故此选项错误;B、 3﹣2=,故此选项错误;C、( x2)3=x 6,故此选项错误;D、m5÷ m3=m 2,正确.应选: D .14.( 2018? 泰州)以下运算正确的选项是()A.+=B.=2C.? = D .÷=2【剖析】利用二次根式的加减法对 A 进行判断;依据二次根式的性质对 B 进行判断;依据二次根式的乘法法例对 C 进行判断;依据二次根式的除法法例对 D 进行判断.【解答】解: A 、与不可以归并,因此A 选项错误;B、原式 =3,因此B选项错误;C、原式 ==,因此C选项错误;D 、原式 ==2 ,因此 D 选项正确.应选: D .15.( 2018? 聊城)以下计算正确的选项是()A. 3﹣ 2 =B.?(÷)=C.(﹣)÷=2 D .﹣ 3=【剖析】依据二次根式的加减乘除运算法例逐个计算可得.【解答】解: A 、 3与﹣ 2不是同类二次根式,不可以归并,此选项错误;B、?(÷) =?==,此选项正确;C、(﹣)÷= ( 5 ﹣)÷=5 ﹣,此选项错误;D 、﹣3=﹣ 2= ﹣,此选项错误;应选: B.二.填空题(共10 小题)16.( 2018? 泸州)若二次根式在实数范围内存心义,则x 的取值范围是x≥ 1.【剖析】先依据二次根式存心义的条件列出对于x 的不等式,求出x 的取值范围即可.【解答】解:∵式子在实数范围内存心义,∴x﹣1≥ 0,解得 x≥ 1.故答案为: x≥1.17.( 2018? 广州)如图,数轴上点 A 表示的数为a,化简: a+= 2.【剖析】直接利用二次根式的性质以及联合数轴得出 a 的取值范围从而化简即可.【解答】解:由数轴可得:0< a< 2,则a+=a+=a+ ( 2﹣ a)=2 .故答案为: 2.18.( 2018? 郴州)计算:= 3 .【剖析】原式利用平方根的定义化简即可获得结果.【解答】解:原式 =3 .故答案为: 319.( 2018? 烟台)与最简二次根式5是同类二次根式,则a= 2.【剖析】先将化成最简二次根式,而后依据同类二次根式获得被开方数同样可得出对于a的方程,解出即可.【解答】解:∵与最简二次根式是同类二次根式,且,∴a+1=3 ,解得: a=2 .故答案为 2.20.( 2018? 滨州)察看以下各式:=1+,=1+,=1+,⋯⋯利用你所的律,算+++ ⋯ +,其果9.【剖析】直接依据已知数据化律而将原式形求出答案.【解答】解:由意可得:+++⋯ +=1++1++1++ ⋯ +1+=9+ ( 1+++ ⋯ +)=9+=9.故答案: 9.21.( 2018? 哈)算610的果是4.【剖析】第一化,而后再归并同二次根式即可.【解答】解:原式 =610×=62=4,故答案: 4 .22.( 2018? 武)算的果是【剖析】依据二次根式的运算法即可求出答案.【解答】解:原式 =+=故答案:23.( 2018? 天津)算(+)()的果等于3.【剖析】利用平方差公式算即可.【解答】解:(+)()= ()2()2=6 ﹣3=3 ,故答案为: 3.24.(2018?枣庄)我国南宋有名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中,给出了著名的秦九韶公式,也叫三斜求积公式,即假如一个三角形的三边长分别为a,b, c,则该三角形的面积为S=.现已知△ ABC的三边长分别为1,2,,则△ ABC 的面积为1.【剖析】依据题目中的面积公式能够求得△ABC 的三边长分别为1,2,的面积,从而可以解答此题.【解答】解:∵ S=,∴△ ABC 的三边长分别为1, 2,,则△ ABC 的面积为:S==1 ,故答案为: 1.25.( 2018? 天门)计算:+|﹣2|﹣()﹣1=0.【剖析】依据二次根式的除法法例、绝对值的化简、负整数指数幂的运算法例计算即可.【解答】解:原式 =+2 ﹣﹣2=0故答案为: 0.三.解答题(共 1 小题)26.( 2018? 陕西)计算:(﹣)×(﹣) +|0﹣ 1|+ ( 5﹣ 2π)【剖析】先进行二次根式的乘法运算,再利用绝对值的意义和零指数幂的意义计算,而后合并即可.【解答】解:原式 =+ ﹣ 1+1=3+﹣1+1=4.。

《二次根式》的知识要点和习题

《二次根式》的知识要点和习题

《二次根式》的知识要点和习题知识要点1、二次根式的概念:形如a (a ≥0)的式子叫做二次根式。

二次根式a 的实质是一个非负数a 的算术平方根。

注意:在二次根式中,被开放数能够是数,也能够是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以a ≥0是a 为二次根式的前提条件,如5,21x +,等是二次根式,而5-、2x -、12--x 等都不是二次根式;a 的根指数是2, 即2a ,可省略不写;b a 也是二次根式。

当b 为带分数时,要把b 改写成假分数。

538是二次根式,不能写成2532。

2.最简二次根式:满足下列两个条件的二次根式,叫做最简二次根式; (1)被开方数的因数是整数,因式是整式; (2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。

如 不是最简二次根式,因被开方数中含有4是可开得尽方的因数,又如 ,,..........都不是最简二次根式,而,,5,都是最简二次根式。

3.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式。

如 ,,就是同类二次根式,因为=2,=3,它们与的被开方数均为2。

4.有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,则说这两个代数式互为有理化因式。

①的有理化因式为,②的有理化因式为,③的有理化因式为,④的有理化因式为,⑤的有理化因式为5.二次根式的性质:(1). (a≥0)是一个非负数, 即≥0;(2).非负数的算术平方根再平方仍得这个数,即:( )2=a(a≥0);(3).某数的平方的算术平方根等于某数的绝对值,即=|a|=(4).非负数的积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积,即= ·(a≥0,b≥0)。

(5).非负数的商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根,即= (a≥0,b>0)。

6.二次根式的乘除(1). 二次根式的乘法两个二次根式相乘,把被开方数相乘,根指数不变,即(≥0,≥0)。

二次根式的知识点、典型例题、练习

二次根式的知识点、典型例题、练习

第十六章 二次根式的知识点、典型例题及相应的练习1、二次根式的概念:1、定义:一般地,形如a (a≥0)的代数式叫做二次根式。

当a≥0时,a 表示a 的算术平方根,当a 小于0时,非二次根式(在一元二次方程中,若根号下为负数,则无实数根)概念:式子a (a≥0)叫二次根式。

a (a≥0)是一个非负数。

题型一:判断二次根式(1)下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式:2、33、1x 、x (x>0)、0、42、-2、1x y+、x y +(x≥0,y ≥0). (2)在式子()()()230,2,12,20,3,1,2x x y y x x x x y+=--++中,二次根式有( )A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个(3)下列各式一定是二次根式的是( )A. 7-B. 32mC. 21a +D. a b2、二次根式有意义的条件题型二:判断二次根式有没有意义1、写出下列各式有意义的条件:(1)43-x (2)a 831- (3)42+m (4)x 1- 2、21x x --有意义,则 ; 3、若x x x x --=--3232成立,则x 满足_______________。

典型练习题:1、当x 是多少时, 23x ++11x +在实数范围内有意义?2、当x 是多少时,23x x++x 2在实数范围内有意义? 3、当__________时,212x x ++-有意义。

4、使式子2(5)x --有意义的未知数x 有( )个.A .0B .1C .2D .无数 5、已知y=2x -+2x -+5,求x y的值. 6、若3x -+3x -有意义,则2x -=_______.7、若11m m -++有意义,则m 的取值范围是 。

8、已知()222x x -=-,则x 的取值范围是 。

9、使等式()()1111x x x x +-=-+成立的条件是 。

10、已知233x x +=-x 3+x ,则( )(A )x ≤0 (B )x ≤-3 (C )x ≥-3 (D )-3≤x ≤011、若x <y <0,则222y xy x +-+222y xy x ++=( )(A )2x (B )2y (C )-2x (D )-2y12、若0<x <1,则4)1(2+-x x -4)1(2-+xx 等( ) (A )x 2 (B )-x2 (C )-2x (D )2x 13、化简aa 3-(a <0)得( ) (A )a - (B )-a (C )-a - (D )a3、最简二次根式的化简最简二次根式是特殊的二次根式,他需要满足:(1)被开方数的因数是整数,字母因式是整式;(2)被开方数中不含能开的尽方的因数或因式。

中考数学专题《二次根式》复习试卷含答案解析

中考数学专题《二次根式》复习试卷含答案解析

2018年中考数学专题复习卷: 二次根式一、选择题1.下列计算正确的是()A. B. C. D.2.下列四个数中,是负数的是( )A. B. C. D.3.函数y= 中自变量x的取值范围是()A. x≥-1且x≠1B. x≥-1C. x≠1D. -1≤x<14.下列各式化简后的结果为3 的是()A. B. C. D.5.下列计算正确的是()A. a5+a2=a7B. × =C. 2-2=-4D. x2·x3=x66.计算|2﹣|+|4﹣|的值是()A. ﹣2B. 2C. 2 ﹣6D. 6﹣27.计算之值为何()A. 5B. 33C. 3D. 98.下列运算正确的是()A. B. C. D.9.已知,则代数式的值是()A. 0B.C.D.10.如果(0<x<150)是一个整数,那么整数x可取得的值共有()A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个11.化简为()A. 5﹣4B. 4 ﹣lC. 2D. 112.下列计算:①;②;③;④.其中正确的有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个二、填空题13.函数y=的自变量x的取值范围是________.14.计算:=________.15.计算:________。

16.当x=2时,二次根式的值为________.17.计算的结果是________.18.计算(+1)2016(﹣1)2017=________.19.已知实数a在数轴上的位置如图所示,化简的结果是________.20.若实数a、b满足|a+2|+ =0,则=________.21.计算:=________.22.观察下列等式:第1个等式:a1= = ﹣1,第2个等式:a2= = ﹣,第3个等式:a3= =2﹣,第4个等式:a4= = ﹣2,按上述规律,回答以下问题:(1)请写出第n个等式:a n=________;(2)a1+a2+a3+…+a n=________.三、解答题23.24.计算:()﹣1﹣6cos30°﹣()0+ .25.在平面直角坐标系中,点P(- ,-1)到原点的距离是多少?26.若b为实数,化简|2b-1|- 。

初中数学 中考复习二次根式专题练习(含答案)

初中数学 中考复习二次根式专题练习(含答案)

二次根式复习一、知识归纳 (一)二次根式定义1注意:(12,(2)被开方数是非负数2、二次根式在实数范围内有意义的条件是 a ≥0 。

(二)二次根式的性质1、二次根式的双重非负性≥0,a ≥0a ≥0)表示非负数a 的算术平方根,≥0,2、)2=a (a ≥0)(0)0(0)(0)a a a a a a ⎧⎪===⎨⎪-⎩><(三)、最简二次根式和同类二次根式 1、最简二次根式的两个条件:(1)被开方数不含 ;(2)被开方数不含 的因数或因式。

满足:(1)根号内不含有分母,有分母的先通分,再将分母开出来 (2)根号内每个因式或因数的指数都小于根指数2,如果根号内含有因式或因数的指数大于根指数2,就利用,将每个因式或因数的指数都小于根指数2(3)分母内不含有根式,如果分母内含有根号,则利用分母有理化,将根号划去。

(1)判断一个二次根式是否是最简二次根式,要紧扣最简二次根式的特点: ①被开方数不含分母;②被开方数不能含开得尽方的因数或因式.即把每一个因数或因式都写成底数较小、乘方的形式后,因数或因式的指数小于2.③若被开方数是和(或差)的形式,则先把被开放方数写成积的形式,再作判定,若无法写成积(或一个数)的形式,则为最简二次根式.=简二次根式.=,且因式2和22()x y +的指数都是1,是最简二次根式.22a b +无法变成一个数(或因式)式.(2)化简二次根式一般例如为两步:一如果被开方数是分数或分式,利用分母有理化化简;二化去被开方数中的分母之后,再将被开方数分解成几个数相乘的形式或分解因式,然后利用积的算术平方根的性质把能开得尽方的因数或因式开出来.若被开方数中不含分母,则只需第二步.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫做同类二次根式.同类二次根式与同类项类似. 对同类二次根式的理解应注意以下几点:(1)判断几个二次根式是否是同类二次根式时,首先将二次根式化为最简二次根式,其次看被开方数是否相同.(2)几个二次根式是否是同类二次根式,只与被开方数和根指数有关,与根号外的系数无关. 将同类二次根式的系数相加减,根指数与被开方数保持不变.(1)二次根式的系数就是这个二次根式根号外的因式(或因数),它包含前面的符号.(2)当二次根式的系数为带分数时,必须将其化为假分数.(3)不是同类二次根式,千万不要合并.(四)二次根式的运算0)=≥,≥0a b=≥,>00)a b≥,≥0a b0)=≥,>00)a b二次根式的加减实质上就是合并同类二次根式.4、二次根式加减的步骤:(1)先将二次根式化成。

二次根式知识点梳理及经典练习(超详细)

二次根式知识点梳理及经典练习(超详细)

二次根式知识点梳理及经典练习知识点1:二次根式的概念1.二次根式的定义:形如的式子叫二次根式,其中叫被开方数,只有当是一个非负数时,才有意义.题型一:二次根式的判定【例1】下列各式1)22211,2)5,3)2,4)4,5)(),6)1,7)2153x a a a --+---+,其中是二次根式的是_________(填序号). [练一练]:1、下列各式中,一定是二次根式的是( ) A 、a B 、10- C 、1a + D 、)0(≥a a2、在a 、2a b 、1x +、21x +、3中是二次根式的个数有______题型二:二次根式有意义【例2】若式子13x -有意义,则x 的取值范围是 .[练一练]:1、使代数式43--x x 有意义的x 的取值范围是( )A 、x>3B 、x ≥3C 、 x>4D 、x ≥3且x ≠42、使代数式221x x -+-有意义的x 的取值范围是3、如果代数式mn m 1+-有意义,那么,直角坐标系中点P (m ,n )的位置在( )A 、第一象限B 、第二象限C 、第三象限D 、第四象限题型三:二次根式定义的运用[练一练]:A.-1 B.1 C.2 D.3题型四:二次根式的整数部分与小数知识点2:二次根式的性质常用到.注意:(1)字母不一定是正数.(2)能开得尽方的因式移到根号外时,必须用它的算术平方根代替.(3)可移到根号内的因式,必须是非负因式,如果因式的值是负的,应把负号留在根号外.题型一:二次根式的双重非负性【例4】若()2240a c -+-=,则=+-c b a .[练一练]:1、若0)1(32=++-n m ,则m n +的值为 。

2、已知y x ,为实数,且()02312=-+-y x ,则y x -的值为( ) A .3 B .– 3 C .1 D .– 13、已知直角三角形两边x 、y 的长满足|x 2-4|+652+-y y =0,则第三边长为______.4、若1a b -+互为相反数,则()2005_____________a b -=。

二次根式-中考数学一轮复习考点专题复习大全(全国通用)

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考向08 二次根式【考点梳理】1、二次根式:一般地,形如a (a ≥0)的代数式叫做二次根式。

当a >0时,a 表示a 的算术平方根,其中0=02、 理解并掌握下列结论:(1))0(≥a a 是非负数(双重非负性); (2))0()2≥=a a a (; (3)⎩⎨⎧≤->=⎩⎨⎧<-≥=⎪⎩⎪⎨⎧<-=>==)0()0()0()0()0()0(0)0(2a a a a a a a a a a a a a a a ;口诀:平方再开方,出来带“框框” 3、二次根式的乘法:)0,0(≥≥=•b a ab b a ,反之亦成立4、二次根式的除法:)0,0(>≥=b a b a ba ,反之亦成立5、满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式:(1)被开方数不含分母,(2)被开方数不含开得尽方的因数或因式。

6、同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式是同类二次根式。

【题型探究】题型一:二次根式的概念和性质1.(2022·湖北黄石·统考中考真题)函数11y x =+-的自变量x 的取值范围是( ) A .3x ≠-且1x ≠B .3x >-且1x ≠C .3x >-D .3x ≥-且1x ≠2.(2022·广东广州·广东番禺中学校考三模)若3y =,则2022()x y +等于( ) A .1B .5C .5-D .1-3.(2022·湖北黄石·校联考模拟预测)函数y 中,自变量x 的取值范围是( ) A .5x >B .35x ≤<C .5x <D .35x ≤≤题型二:二次函数的化简4.(2022·河北·统考中考真题)下列正确的是( )A 23+B 23=⨯C D 0.75.(2023·河北·b a 的值是( ) A .6B .9C .12D .276.(2022·四川绵阳·统考三模)已知y =,则xy =( )A .3B .-6C .±6D .±3题型三:二次根式的乘除7.(2022·广东广州· )A B C D .8.(2022·天津南开·二模)计算3)的结果等于______.9.(2022·河北唐山·=a =______;b =__.题型四:二次根式的加减10.(2022·黑龙江哈尔滨·=_____. 11.(2022·黑龙江绥化·统考中考真题)设1x 与2x 为一元二次方程213202x x ++=的两根,则()212x x -的值为________.12.(2022·黑龙江哈尔滨·______.题型五:分母的有理化13.(2022·河北保定·统考一模)已知x =2y = (1)22x y +=________; (2)2()x y xy --=________.14.(2022·广东中山·统考二模)小明喜欢构建几何图形,利用“数形结合”的思想解决代数问题.在计算tan 22.5︒时,如图,在Rt ACB 中,9045C ABC ∠=︒∠=︒,,延长CB 使BD AB =,连接AD ,得22.5D ∠=︒,所以tan 22.51AC CD ︒===,类比小明的方法,计算tan15︒的值为________.15.(2020·四川成都·四川省成都列五中学校考三模)3的整数部分是m ,小数部分是n ,则mn+3=_____.题型六:二次根式的比较大小16.(2021·四川成都·766517.(2020·陕西西安·西安市铁一中学校考二模)比较大小:1013-(填“>”、“=”、“<”)18.(2021·陕西宝鸡·17﹣5(填“>”或“<”)题型七:二次根式的化简求值问题19.(2023·江西·九年级专题练习)先化简,再求值:22169211x x x x x ⎛⎫-++-÷ ⎪+-⎝⎭,其中53x =. 20.(2022·四川广元·统考一模)先化简,再求值:222a ab b a b a b a b ab ⎛⎫---÷ ⎪--⎝⎭,其中32a =+32b = 21.(2022·辽宁抚顺·模拟预测)先化简,再求值:22124()(1)442x x x x x x x-+-÷--+-,其中x =2+tan30°.【必刷基础】一、单选题22.(2023·广西玉林·一模)下列运算正确的是( ) A 257B .22525=+C 532=D .233323.(2022·福建泉州·校考三模)在函数32y x =+中,自变量x 的取值范围是( ) A .23x ≠-B .23x >-C .23x -D .23x -24.(2022·上海松江·校考三模)下列式子属于同类二次根式的是( ) A .2与22B .3与24C .5与25D .6与1225.(2022春·河北保定·九年级保定市第十七中学校考期中)如图,把一张矩形纸片ABCD 按如图所示方法进行两次折叠后,BEF △恰好是等腰直角三角形,若2BE =,则CD 的长度为( )A .22B .22+C .222+D .224+26.(2021·广西百色·统考二模)将一组数2,2,6,22,10,…,210,按下列方式进行排列: 2,2,6,22,10; 23,14,4,32,25;…若2的位置记为()1,2,23的位置记为()2,1,则36这个数的位置记为( )A .()54,B .()44,C .()43,D .()35,27.(2022·山东青岛·统考中考真题)计算1(2712)3-⨯的结果是( ) A .33B .1C .5D .328.(2022·河北廊坊·统考二模)一次函数()32y k x k =++-的图象如图所示,则使式子()011k k ++-有意义的k 的值可能为( )A .-3B .-1C .-2D .229.(2021·北京·统考中考真题)若7x -在实数范围内有意义,则实数x 的取值范围是_______________. 30.(2018·江苏苏州·校联考中考模拟)若x 满足|2017-x|+-2018x =x , 则x-20172=________31.(2021·辽宁鞍山·统考中考真题)先化简,再求值:22131242a a a a a-⎛⎫-÷ ⎪--+⎝⎭,其中62a =+. 32.(2022春·福建泉州·九年级福建省安溪第一中学校考阶段练习)已知实数a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,化简:222||()()a a c c a b -++--.【必刷培优】一、单选题33.(2021·广东·统考中考真题)设610-的整数部分为a ,小数部分为b ,则()210a b +的值是( ) A .6B .210C .12D .91034.(2021·湖南娄底·统考中考真题)2,5,m 是某三角形三边的长,则22(3)(7)m m -+-等于( ) A .210m -B .102m -C .10D .435.(2021·内蒙古·统考中考真题)若21x =+,则代数式222x x -+的值为( ) A .7 B .4C .3D .322-36.(2020·河北·统考中考真题)如图是用三块正方形纸片以顶点相连的方式设计的“毕达哥拉斯”图案.现有五种正方形纸片,面积分别是1,2,3,4,5,选取其中三块(可重复选取)按图的方式组成图案,使所围成的三角形是面积最大..的直角三角形,则选取的三块纸片的面积分别是( )A .1,4,5B .2,3,5C .3,4,5D .2,2,4二、填空题37.(2019·广西柳州·中考模拟)如图,数轴上点A 表示的数为a ,化简:a 244a a +-+=_____.38.(2021·四川眉山·统考中考真题)观察下列等式:12211311112212x =++==+⨯; 22211711123623x =++==+⨯; 3221113111341234x =++==+⨯; ……根据以上规律,计算12320202021x x x x ++++-=______.39.(2022·湖北荆州·统考中考真题)若32-的整数部分为a ,小数部分为b ,则代数式()22a b +⋅的值是______. 40.(2021·河南信阳·河南省淮滨县第一中学校考三模)已知625x =-为一元二次方程20x ax b ++=的一个根,且a ,b 为有理数,则=a ______,b =______.41.(2019·江苏·校考中考模拟)若a ,b 都是实数,b =12a -+21a -﹣2,则a b 的值为_____. 42.(2022·四川遂宁·统考中考真题)实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,化简()()2211a b a b +--+-=______.三、解答题43.(2021·四川成都·统考中考真题)先化简,再求值:2269111a a a a ++⎛⎫+÷⎪++⎝⎭,其中33=a .44.(2022·安徽·统考二模)阅读下列解题过程: 21+21(21)(21)-+-2-1; 32+32(32)(32)-+-32; 43+434343-+-()()433 …解答下列各题: (1109+= ;(2= .(3)利用这一规律计算:)×).45.(2019·福建泉州·统考中考模拟)先化简,再求值:2443(1)11m m m m m -+÷----,其中2m .46.(2013·贵州黔西·中考真题)阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:231+(,善于思考的小明进行了以下探索:设(2a m ++(其中a 、b 、m 、n 均为整数),则有2222a m n +++∴2222a m n b mn =+=,.这样小明就找到了一种把部分a + 请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(1)当a 、b 、m 、n 均为正整数时,若(2a m +=+,用含m 、n 的式子分别表示a 、b ,得a = ,b = ;(2)利用所探索的结论,找一组正整数a 、b 、m 、n ,填空: + =( +2;(3)若(2a m ++,且a 、b 、m 、n 均为正整数,求a 的值.参考答案:1.B【分析】直接利用二次根式有意义的条件、分式有意义的条件分析得出答案.【详解】解:依题意,3010 xx+>⎧⎨-≠⎩∴3x>-且1x≠故选B【点睛】此题主要考查了函数自变量的取值范围,正确掌握二次根式与分式有意义的条件是解题关键.2.A【分析】直接利用二次根式中被开方数是非负数,得出x的值,进而得出y的值,再利用有理数的乘方运算法则计算即可.【详解】解:由题意可得:20 420xx-≥⎧⎨-≥⎩,解得:x=2,故y=-3,∴20222022()(213)=x y+=-.故选:A.【点睛】此题主要考查了二次根式有意义的条件以及有理数的乘方运算,正确掌握被开方数为非负数是解题关键.3.C【分析】根据二次根式、立方根、分式的性质分析,即可得到答案.【详解】根据题意,得50x->∴5x<故选:C.【点睛】本题考查了二次根式、立方根、分式的知识;解题的关键是熟练掌握二次根式的性质,从而完成求解.4.B【分析】根据二次根式的性质判断即可.【详解】解:23+,故错误;23=⨯,故正确;=≠0.7,故错误;故选:B.【点睛】本题主要考查二次根式的性质,掌握二次根式的性质是解题的关键.5.D【分析】由二次根式的性质、二次根式的减法运算法则进行计算,即可得到答案.∴3a =,3b =, ∴3327=, 故选:D【点睛】本题考查了二次根式的性质、二次根式的减法运算,解题的关键是掌握运算法则,正确的进行解题. 6.B【分析】利用二次根式的被开方数具有非负性求出x 的值后,再求出y 的值,即可求解. 【详解】解:∵229090x x -+≥-≥,, ∴29x =, 又∵30x +≠, ∴3x =, ∴0012233y --==-+,∴()326xy =⨯-=-, 故选:B .【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件以及性质,解题关键是求出x 的值与y 的值. 7.A【分析】根据二次根式的乘除运算法则进行计算,最后根据二次根式的性质化简即可.=== 故选:A .【点睛】)0,0a b ≥≥)0,0a b ≥>,熟练掌握相关运算法则是解题的关键. 8.4【分析】根据平方差公式计算即可.【详解】解:3)=223-=13-9 =4,故答案为:4.【点睛】本题考查二次式的混合运算,熟练掌握平方差公式是解题的关键. 9. 2 6化为最简二次根式,再利用二次根式的乘法法则解题.=2,6a b ∴==故答案为:2,6.【点睛】本题考查利用二次根式的性质化简计算,涉及最简二次根式、二次根式的乘法等知识,是基础考点,掌握相关知识是解题关键.10.-【分析】先把各二次根式化为最简二次根式,然后合并即可.【详解】解:原式==-故答案为:-【点睛】本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍. 11.20【分析】利用公式法求得一元二次方程的根,再代入求值即可; 【详解】解:∵213202x x ++=△=9-4=5>0,∴13x =-23x =-,∴()212x x -=((223320-==,故答案为:20;【点睛】本题考查了一元二次方程的解,掌握公式法解一元二次方程是解题关键. 12【分析】根据二次根式的性质和二次根式的减法法则,即可求解.3==【点睛】本题主要考查二次根式的化简,掌握二次根式的性质和运算法则,是解题的关键. 13. 14 11【分析】根据分母有理化得到2x =x 和y 分别代入(1)(2)中根据二次根式的混合运算法则计算求解.【详解】解:∵123x =+, ∴()()12323232323x ===+-+--, ∴(1)22x y +()()222323=-++ 44334433=-++++14=,故答案为:14;(2)()2x y xy -- ()()()223232323⎡⎤=--+--+⎣⎦()()22343=---121=-11=,故答案为:11.【点睛】本题主要考查了分母有理化、二次根式的混合运算法则,理解相关知识是解答关键.14.23-【分析】仿照题意构造含15度角的直角三角形进行求解即可.【详解】解:如图,在Rt ACB 中,9030C ABC ∠=︒∠=︒,,延长CB 使BD AB =,连接AD ,∴∠BAD =∠D ,2AB BD AC ==,∴cos =3BC AC ABC AC =⋅∠,∴()23CD BC BD AC =+=+,∵∠ABC =∠BAD +∠D ,∴=15D ︒∠,∴1tan =tan15===2323AC D CD ︒-+∠, 故答案为:23-.【点睛】本题主要考查了解直角三角形,三角形外角的性质,等腰三角形的性质,正确理解题意构造出含15度角的直角三角形是解题的关键.15.2m 的值,小数部分n m ,把m 、n 代入分式m n+3中,应用分母有理化的方法进行化简,即可得到答案.【详解】解:∵12,∴m =1,n 1, ∴=n+3m=2.故答案为:2.【点睛】本题主要考查二次根式的分母有理化,熟练掌握分母有理化的方法是解题的关键.16.<【分析】直接利用二次根式的性质分别变形,进而比较得出答案.==<故答案为:<.【点睛】此题主要考查了二次根式的分母有理化,正确化简二次根式是解题关键.17.> 【分析】先将这两个数分别平方,通过比较两个数的平方的大小即可得解.【详解】解:∵21(10=,211()39-=且11109<,1<,∴13>- 故答案为:>【点睛】此题主要考查了无理数的估算能力,两个二次根式比较大小可以通过平方的方法进行,两个式子平方的值大的,对应的正的式子的值就大,负的式子就小.18.>【分析】首先利用二次根式的性质可得【详解】解:∵∴>﹣故答案为:>.【点睛】本题主要考查了二次根式的大小比较,准确计算是解题的关键.19.13x x -+【分析】直接将括号里面通分运算,再利用分式的混合运算法则计算得出答案. 【详解】解:22169211x x x x x ⎛⎫-++-÷ ⎪+-⎝⎭ ()()()23221111x x x x x x ++-+=÷++- ()()()211313x x x x x +-+=⨯++13x x -=+.当3x =时,原式=. 【点睛】此题主要考查了分式的化简以及二次根式混合运算,正确化简分式是解题关键.20.ab ;7【分析】根据分式的混合运算法则化简,再代入3a =3b = 【详解】解:原式222a ab b a b a b ab-+-=÷- ()2a b ab ab a b a b-=⋅=--.当3a =3b =原式(33927==-=.【点睛】此题主要考查分式的化简求值,解题的关键是熟知分式、二次根式及乘法公式的运用.21.()212x -;3【分析】先根据异分母分式的加减化简括号内的,同时将除法转化为乘法,再根据分式的性质化简,最后根据特殊角的三角函数值求得x 的值,代入化简结果进行计算即可. 【详解】解:22124()(1)442x x x x x x x -+-÷--+- ()()()()()22122422x x x x x x x x x x ⎡⎤-+-=-⨯⎢⎥---⎢⎥⎣⎦()2224=42x x x x x x x --+⨯-- ()241=42x x x -⋅-- ()212x =-2tan 302x =+︒=∴原式21322==⎛⎫ ⎪⎝⎭【点睛】本题考查了分式的化简求值,特殊角的三角函数值,实数的混合运算,二次根式的混合运算,正确的计算是解题的关键.22.D【分析】利用二次根式的加减运算法则进行计算,然后作出判断.【详解】解:AB、= CD、=故选:D .【点睛】本题考查二次根式的加减运算,掌握运算法则是解题关键.23.C【分析】根据被开方数大于等于0,列式求解即可.【详解】解:根据题意得:320x +,解得23x -.【点睛】本题主要考查了函数自变量的取值范围,函数自变量的范围一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数为非负数.24.A【分析】根据同类二次根式的概念判断即可.【详解】解:A 、2与22是同类二次根式,符合题意;B 、3与26不是同类二次根式,不符合题意;C 、5与5不是同类二次根式,不符合题意;D 、6与23不是同类二次根式,不符合题意;故选A .【点睛】本题考查了同类二次根式,掌握一般地,把几个二次根式化为最简二次根式后,如果它们的被开方数相同,就把这几个二次根式叫做同类二次根式是解题的关键.25.D【分析】根据翻折过程补全图形,然后根据矩形的性质和勾股定理即可解决问题.【详解】解:由折叠补全图形如图所示,四边形ABCD 是矩形,'90ADA B C A ∴∠=∠=∠=∠=︒,AD BC =,CD AB =,由第一次折叠得:'90DA E A ∠=∠=︒,1452ADE ADC ∠=∠=︒, 45AED ADE ∴∠=∠=︒,AE AD ∴=,在Rt ADE △中,根据勾股定理得,2DE AD =,由第二次折叠知,CD DE AB ==,222DE AE ∴=,2222()2(2)CD AB BE CD ∴=-=-,422CD ∴=+【点睛】本题考查了翻折变换,矩形的性质,等腰直角三角形,解决本题的关键是掌握翻折的性质.26.C∵36218÷=,18533÷=4行,第3个数字.故选:C .【点睛】此题考查的是数字的变化规律以及二次根式的化简,找出其中的规律是解题的关键.27.B再合并即可.【详解】解:94321 故选:B .【点睛】本题考查的是二次根式的乘法运算,掌握“二次根式的乘法运算法则”是解本题的关键.28.B【分析】通过一次函数图象可以得出:3020k k +>⎧⎨->⎩,解得:32k -<<.()01k -有意义的条件为:1010k k +≥⎧⎨-≠⎩,解得:1k ≥-且0k ≠.将两个关于k 的解集综合,得到k 的范围是:12k -≤<且0k ≠.根据所求范围即可得出答案选B .【详解】解:由图象得:3020k k +>⎧⎨->⎩,解得:32k -<<()01k -有意义,则1010k k +≥⎧⎨-≠⎩,解得:1k ≥-且1k ≠ ∴综上所述,k 的取值范围是:12k -≤<且0k ≠.A 、-3不在k 的取值范围内,不符合题意;B 、-1在k 的取值范围内,符合题意;C 、-2不在k 的取值范围内,不符合题意;D 、2不在k 的取值范围内,不符合题意.故选B .【点睛】本题主要考查知识点为,一次函数图象与一次函数系数的关系、使二次根式有意义的条件,零指数幂中底29.7x ≥【分析】根据二次根式有意义的条件可直接进行求解.【详解】解:由题意得:70x -≥,解得:7x ≥;故答案:为7x ≥.【点睛】本题主要考查二次根式有意义的条件,解题的关键是熟练掌握二次根式有意义的条件.30.2018【分析】根据二次根式有意义的条件列出不等式,求解得出x 的取值范围,再根据绝对值的意义化简即可得出方程=2017,将方程的两边同时平方即可解决问题.【详解】解:由条件知,x-2018≥0, 所以x≥2018,|2017-x|=x-2017.所以x-2017+ =x ,即 =2017,所以x-2018=20172 ,所以x-20172=2018,故答案为:2018.【点睛】本题主要考查了二次根式的内容,根据二次根式有意义的条件找到x 的取值范围是解题的关键.31.2a a -,1+【分析】根据分式的混合运算的运算法则把原式化简为2a a -,再代入求值. 【详解】解:22131242a a a a a-⎛⎫-÷ ⎪--+⎝⎭ ()()()2132221a a a a a a ⎡⎤+=-⨯⎢⎥-+--⎣⎦()()()21221a a a a a a +-=⨯+-- 2a a =-.当2a 时,原式1==== 【点睛】本题考查了分式的化简求值:先把分式化简后,再把分式中未知数对应的值代入求出分式的值. 32.a b -【分析】直接利用数轴判断得出:a<0,a+c<0,c-a<0,b>0,进而化简即可.【详解】由数轴,得a<0,0a c +<,0c a -<,0b >.【点睛】此题考查二次根式的性质与化简,数轴,解题关键在于利用数轴进行解答.33.Aa 的值,进而确定b 的值,然后将a 与b 的值代入计算即可得到所求代数式的值.【详解】∵34,∴263<<,∴62a =,∴小数部分624b ==∴(((22244416106a b =⨯==-=.故选:A .【点睛】本题考查了二次根式的运算,正确确定6a 与小数部分b 的值是解题关键.34.D【分析】先根据三角形三边的关系求出m 的取值范围,再把二次根式进行化解,得出结论.【详解】解:2,3,m 是三角形的三边,5252m ∴-<<+, 解得:37x ,374m m -+-=,故选:D .【点睛】本题考查了二次根式的性质及化简,解题的关键是:先根据题意求出m 的范围,再对二次根式化简.35.C【分析】先将代数式222x x -+变形为()211x -+,再代入即可求解.【详解】解:())22222=111113x x x -+-+=-+=. 故选:C【点睛】本题考查了求代数式的值,熟练掌握完全平方公式是解题关键,也可将x 的值直接代入计算.36.B【分析】根据勾股定理,222+=a b c ,则小的两个正方形的面积等于大正方形的面积,再分别进行判断,即可得到面积最大的三角形.【详解】解:根据题意,设三个正方形的边长分别为a 、b 、c ,222A 、∵1+4=5,则两直角边分别为:1和2,则面积为:112=12⨯⨯;B 、∵2+3=512 C 、∵3+4≠5,则不符合题意;D 、∵2+2=4112=;1>, 故选:B .【点睛】本题考查了正方形的性质,勾股定理的应用,以及三角形的面积公式,解题的关键是熟练掌握勾股定理,以及正方形的性质进行解题.37.2【分析】直接利用二次根式的性质以及结合数轴得出a 的取值范围进而化简即可.【详解】解:由数轴可得:0<a <2,则a=a =a +(2﹣a )=2.故答案为:2.【点睛】本题主要考查了二次根式的性质与化简,解题的关键是正确得出a 的取值范围.38.12021-【分析】根据题意,找到第n 1与1n(n 1)+的和;利用这个结论得到原式=112+116+1112+…+1120202021⨯﹣2021,然后把12化为1﹣12,16化为12﹣13,120202021⨯化为12015﹣12016,再进行分数的加减运算即可.11(1)n n =++,20201120202021x =+⨯ 12320202021x x x x ++++-=112+116+1112+…+1120202021⨯﹣2021 =2020+1﹣12+12﹣13+…+12020﹣12021﹣2021 =2020+1﹣12021﹣2021=12021-. 故答案为:12021-. 【点睛】本题考查了二次根式的化简和找规律,解题关键是根据算式找的规律,根据数字的特征进行简便运算. 39.2【分析】先由12<得到132<<,进而得出a 和b ,代入()2b ⋅求解即可.【详解】解:∵ 12<,∴132<<,∵ 3的整数部分为a ,小数部分为b ,∴1a =,312b ==∴()((222242b ⋅=⨯=-=,故答案为:2.【点睛】本题主要考查无理数及代数式化简求值,解决本题的关键是要熟练掌握无理数估算方法和无理数整数和小数部分的求解方法.40. 2; 4-;【分析】将x =1x =,则20x ax b ++=)()260a b a -+-+=,根据a ,b 为有理数,可得2a -,6b a -+)()260a b a -+-+=时候,只有20a -=,60b a -+=,据此求解即可.【详解】解:∵x ====1∴20x ax b ++=∴))2110a b ++= ∴60a b --+=60a b -++=)()260a b a -+-+=∵a ,b 为有理数,∴2a -,6b a -+也为有理数,∴2a =,4b =-,故答案是:2,4-;【点睛】本题考查了二次根式的化简,利用完全平方公式因式分解,一元二次方程的解,有理数,无理数的概念的理解,熟悉相关性质是解题的关键.41.4【分析】直接利用二次根式有意义的条件得出a 的值,进而利用负指数幂的性质得出答案.【详解】解:∵b 2,∴120210a a -≥⎧⎨-≥⎩∴1-2a=0,解得:a=12,则b=-2, 故ab=(12)-2=4. 故答案为4.【点睛】此题主要考查了二次根式有意义的条件,以及负指数幂的性质,正确得出a 的值是解题关键. 42.2【分析】利用数轴可得出102a b -<<<<,1,进而化简求出答案.【详解】解:由数轴可得:102a b -<<<<,1,则10,10,0a b a b +>->-<∴1a +=|1||1|||a b a b +--+-=1(1)()a b a b +----=11a b a b +-+-+=2.故答案为:2.【点睛】此题主要考查了二次根式的性质与化简,正确得出a ,b 的取值范围是解题关键.43.13a +【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,把x 的值代入计算即可求出值.【详解】解:2269111a a a a ++⎛⎫+÷ ⎪++⎝⎭212(3)111a a a a a ++⎛⎫=+÷ ⎪+++⎝⎭2311(3)a a a a ++=⋅++ 13a =+,当3=a 时,原式= 【点睛】本题主要考查了分式的化简求值,二次根式的混合运算,解题的关键是掌握分式混合运算顺序和运算法则.44.(13;(2(3)2020【分析】(1,然后利用平方差公式和二次根式的性质计算,即可得到答案;(2(3)根据(1)和(2)的结论,先分母有理化,经加减运算后,再利用平方差公式计算,即可得到答案.【详解】(133;(2==(3)×)1+)×)1)×) =20211-=2020.【点睛】本题考查了二次根式和数字规律的知识:解题的关键是熟练掌握二次根式混合运算、数字规律、平方差公式的性质,从而完成求解.45.22m m-+ 1. 【详解】分析:先根据分式的混合运算顺序和运算法则化简原式,再将m 的值代入计算可得.详解:原式=221m m --()÷(31m -﹣211m m --) =221m m --()÷241m m -- =221m m --()•122m m m --+-()() =﹣22m m -+ =22m m-+当m 2时,原式===﹣=1.点睛:本题主要考查分式的化简求值,解题的关键是掌握分式的混合运算顺序和运算法则. 46.(1)223m n +,2mn ;(2)13,4,2,1(答案不唯一);(3)7或13.【分析】根据题意进行探索即可.【详解】(1)∵2(a m +=+,∴2232a m n +=++∴a =m 2+3n 2,b =2mn .故答案为m 2+3n 2,2mn .(2)设m =1,n =2,∴a =m 2+3n 2=13,b =2mn =4.故答案为13,4,1,2(答案不唯一).(3)由题意,得a =m 2+3n 2,b =2mn .∵4=2mn ,且m 、n 为正整数,∴m =2,n =1或m =1,n =2,∴a =22+3×12=7,或a =12+3×22=13.【点睛】本题考查二次根式的运算.根据题意找出规律是解决本题的关键.。

2018中考数学二次根式的概念知识点总结

2018中考数学二次根式的概念知识点总结

2018中考数学二次根式的概念知识点总结新一轮中考复习备考周期正式开始,为各位初三考生整理了各学科的复习攻略,主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容,帮助各位考生梳理知识脉络,理清做题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!
二次根式的概念
形如a(a0)的式子叫做二次根式。

注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以a0是a为二次根式的前提条件,如5,(x2+1),
(x-1) (x1)等是二次根式,而(-2),(-x2-7)等都不是二次根式。

中考数学专题特训第六讲:二次根式(含详细参考答案)

中考数学专题特训第六讲:二次根式(含详细参考答案)

中考数学专题复习第六讲:二次根式【基础知识回顾】 一、二次根式式子a ( )叫做二次根式【赵老师提醒:①次根式a 必须注意a___o 这一条件,其结果也是一个非数即:a ___o②二次根式a (a ≥o )中,a 可以表示数,也可以是一切符合条件的代数式】二、二次根式的性质:①(a )2= (a ≥0)= (a ≥0 ,b ≥0)(a ≥0, b ≥0)【赵老师提醒:二次根式的性质注意其逆用:如比较23和的大小,可逆用(a )2=a(a ≥0)将根号外的整数移到根号内再比较被开方数的大小】 三、最简二次根式:最简二次根式必须同时满足条件:1、被开方数的因数是 ,因式是整式2、被开方数不含 的因数或因式 四、二次根式的运算:1、二次根式的加减:先将二次根式化简,再将 的二次根式进行合并,合并的方法同合并同类项法则相同2、二次根式的乘除:= (a ≥0 ,b ≥0)(a ≥0,b >0) 3、二次根式的混合运算顺序:先算 再算 最后算【赵老师提醒:1、二次根式除法运算过程一般情况下是用将分母中的根号化= = 2、二次根式混合运算过程要特别注意两个乘法公式的运用 3、二次根式运算的结果一定要化成 】 【重点考点例析】考点一:二次根式有意义的条件(a ≥o )(a <o )例1 (2012•潍坊)如果代数式43x -有意义,则x 的取值范围是( ) A .x ≠3 B .x <3 C .x >3 D .x ≥3思路分析:根据二次根式的意义得出x-3≥0,根据分式得出x-3≠0,即可得出x-3>0,求出即可. 解:要使代数式43x -有意义, 必须x-3>0, 解得:x >3. 故选C .点评:本题考查了二次根式有意义的条件,分式有意义的条件的应用,注意:分式B A中A ≠0,二次根式a 中a ≥0. 对应训练1.(2012•德阳)使代数式21xx -有意义的x 的取值范围是( ) A .x≥0 B .x≠12 C .x≥0且x≠12D .一切实数 1.C1.解:由题意得:2x-1≠0,x≥0, 解得:x≥0,且x≠12, 故选:C .考点二:二次根式的性质例2 (2012•张家界)实数a 、b 在轴上的位置如图所示,且|a|>|b|,则化简2||a a b -+的结果为( )A .2a+bB .-2a+bC .bD .2a-b思路分析:现根据数轴可知a <0,b >0,而|a|>|b|,那么可知a+b <0,再结合二次根式的性质、绝对值的计算进行化简计算即可. 解:根据数轴可知,a <0,b >0,原式=-a-[-(a+b )]=-a+a+b=b . 故选C .点评:本题考查了二次根式的化简和性质、实数与数轴,解题的关键是注意开方结果是非负数、以及绝对值结果的非负性. 对应训练为 . 1.-b2.解:∵由数轴可知:b <0<a ,|b|>|a|,=|a+b|+a =-a-b+a =-b ,故答案为:-b .考点三:二次根式的混合运算思路分析:利用二次根式的分母有理化以及分数指数幂的性质和负整数指数幂的性质,分别化简,进而利用有理数的混合运算法则计算即可.=3. 点评:此题主要考查了二次根式的混合运算以及负整数指数幂的性质,熟练利用这些性质将各式进行化简是解题关键. 对应训练4=+考点四:与二次根式有关的求值问题222)(1)(x x x ++-思路分析:先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把x 的值代入进行计算即可.2(1)1)4x x x+0,(1)1)4x x x +=本题考查的是二次根式及分式的化简求值,解答此题的关键是当1,此题难度不大.对应训练A .0B .25C .50D .804.D分析:根据平方差公式求出1142-642=(114+64)×(114-64)=178×50,再提出50得出50×(178-50)=50×128,分解后开出即可.=80, 故选D .点评:本题考查了平方差公式,因式分解,二次根式的运算等知识点的应用,解此题的关键是能选择适当的方法进行计算,本题主要考查学生的思维能力和应变能力,题目比较好,是一道具有代表性的题目.【聚焦山东中考】1.(2012•泰安)下列运算正确的是( )A 5=-B .21()164--=C .x 6÷x 3=x 2 D .(x 3)2=x 5 1.B .2.(2012•临沂)计算:= . 2.03.7【备考真题过关】一、选择题A .x >0B .x≥-2C .x≥2D .x≤2 1.DA B .5 C .2 D .22.AA .3BC .D .3.C .A .5<m <6B .4<m <5C .-5<m <-4D .-6<m <-5 4.A即5<m <6, 故选A .5.(2012•南充)下列计算正确的是( )A .x 3+x 3=x 6B .m 2•m 3=m 6C .3=D = 5.D6.(2012•黔东南州)下列等式一定成立的是( )A .945-=B .5315⨯=C .93=±D .2(9)9--=6.B7.(2012•广西)使式子有意义的x 的取值范围是( )A . x ≥﹣1B . ﹣1≤x ≤2C . x ≤2D .﹣1<x <2 考点: 二次根式有意义的条件。

2018年全国中考数学真题分类 数的开方和二次根式解析版2(精品文档)

2018年全国中考数学真题分类  数的开方和二次根式解析版2(精品文档)

2018年全国中考数学真题分类数的开方和二次根式(二)一、选择题1. (2018广西省桂林市,10,3分)321x y --+0,则x ,y 的值为( )A .14x y ==⎧⎨⎩B .20x y ==⎧⎨⎩C .02x y ==⎧⎨⎩D .11x y ==⎧⎨⎩【答案】D【解析】∵321x y --≥00,∴要使321x y --0,则需321020x y x y --=+-=⎧⎨⎩,解得11x y ==⎧⎨⎩故选D . 【知识点】绝对值;二次根式2. (2018甘肃省兰州市,4,4分) 下列二次根式中,是最简二次根式的是( )18 B .13 C .27 D .12【答案】B【解析】因为18=32,27=33,12=23由最简二次根式需要同时满足两个条件:(1)被开方数中各因数或因式的指数都为1;(2)被开方数不含分母知,13为最简二次根式.【知识点】最简二次根式3. (2018湖南省怀化市,6,4分)使3-x 有意义的x 的取值范围是( )A .x ≤3B .x <3C .x ≥3D .x >3【答案】C【解析】被开方数大于或等于0,即03≥-x ,所以得出3≥x .【知识点】二次根式有意义的条件4. (2018年江苏省南京市,1,2分) 的值等于( ) A .32 B .32- C .32± D .8116【答案】A【解析】∵23924⎛⎫= ⎪⎝⎭,∴94的算术平方根是32=32,故选A. 【知识点】算术平方根5. 2018年黔三州,9,4)下列等式正确的是( )A. √22=2B. √33=3C. √44=4D. √55=5【答案】A【解析】∵√33=3√3 ,√44=16 ,√55=5√5,∴√22=2正确.【知识点】二次根式性质6.(2018江苏扬州,2,3) 有意义的的取值范围是( )A .3x >B .3x <C .3x ≥D .3x ≠【答案】C【解析】二次根式有意义的条件是:被开方数必须是非负数,所以x ﹣3≥0,所以3x ≥,故选C .【知识点】二次根式的性质7. (2018贵州铜仁,1,4)9的平方根是( )A. 3B.-3C.3和-3D. 81【答案】C ,【解析】∵只有符号不同的两个数互为相反数, “3”与“-3”只有符号不同,∴3的相反数是-3.故选C .8. (2018江苏苏州,4,3x 的取值范围在数轴上表示正确的是A.B.C.D.【答案】D【解析】本题解答时要利用二次根式有意义的概念进行解答.由二次根式的意义可知:20x+≥,解得2x≥-,故选D.9.(2018内蒙古包头,1,3分)计算3-的结果是( )-4-A.-1B.-5C.1D.5【答案】B【解析】原式=-2-3=-5,故选择B.【知识点】实数的运算-的结果是()10.(2018上海,1,4分)下计算182A.4 B.3 C.22D.2【答案】C,【解析】化简18为32,然后合并同类二次根式,故选C.11.(2018四川巴中,9,4分)下列等式正确的是A.=2B. =3C. =4D.=5【答案】A.【解析】根据算术平方根的意义,a(a≥0)得:A、=2,此选项正确;B、=3,此选项错误;C、=42=16,此选项错误;D、=25,此选项错误;故选A.12.(2018湖北恩施州,7,3分)64的立方根为()A.8 B.-8 C.4 D.-4【答案】C,【解析】43=64,所以64的立方根为413.(2018湖北十堰,8,3分)如图,是按一定规律排成的三角形数阵,按图中的数阵排列规律,第9行从左至右第5个数是()12 32 5 67 2 2 3 10………………………………A.210 B.41 C.5 2 D.51【答案】B【解析】由图形可知,第n行最后一个数为1+2+3+……+n=n(n+1)2,∴第8行最后一个数为8×92=36=6,则第9行从左至右第5个数是36+5=41,故选B.14.(2018湖南省株洲市,1,3) 9的算术平方根是()A.3 B.9 C.±3 D.±9【答案】A【思路分析】根据算术平方根的定义:一个非负数的正的平方根,即为这个数的算术平方根.∴9的算术平方根是3.故选A.【知识点】算术平方根15.(2018辽宁省抚顺市,题号4,分值3围是A. x≥1B. x≤1C. X>1D. x<1【答案】B【解析】由二次根式的定义可知,1-x≥0,解得x≤1.故选B.【知识点】二次根式的意义,解一元一次不等式.16.(2018·宁夏,1,3)计算:12-( ) A .1 B .12C .0D .-1 【答案】C .【解析】∵原式=12-12=0,∴选C . 【知识点】实数的运算;绝对值;二次根式17. (2018云南曲靖,6,4分)下列二次根式中能与A B . C D 【答案】B,因此可以与. 二、填空题1. (2018广东省,13,3)一个正数的平方根分别是x +1和x -5,则x = .【答案】2【解析】一个正数的平方根互为相反数,故x +1和x -5互为相反数,可以列方程求解.【知识点】平方根2. (2018广东省,14,3)已知01=-+-b b a ,则=+1a .【答案】2【解析】0≥,10b -≥,01=-+-b b a0=,10b -=∴a =1,b=1∴a +1=2【知识点】二次根式的性质;绝对值3. 计算的结果等于__________. 【答案】 3 【解析】分析:先运用用平方差公式把括号展开,再根据二次根式的性质计算可得.详解:原式=()2-()2=6-3=3,故答案为:3.点睛:本题考查了二次根式的混合运算的应用,熟练掌握平方差公式与二次根式的性质是关键.4. (2018年江苏省南京市,9,2分) 2x -x 的取值范围是 .【答案】2x ≥【解析】根据被开方数大于等于0,得x-2≥0即2x ≥,故填2x ≥。

最新-2018届中考数学专题复习 第6讲 二次根式及其运算课件 精品

最新-2018届中考数学专题复习 第6讲 二次根式及其运算课件 精品

【解析】xy=( a- b)( a+ b)=| a|2-| b|2=a-b.
【答案】D
9.(2011 中考预测题)若 a-32=3-a,则 a 与 3 的大小关系是( ) A.a<3 B.a≤3 C.a>3 D.a≥3
【解析】由 a-32≥0 得 3-a≥0,∴a≤3.
【答案】B
10.(2009 中考变式题)计算 27-13 18- 12的结果是(
C. 8=4
D. -32=-3
4.已知 a<0,那么| a2-2a|可化简为( C ) A.-a B.a C.-3a D.3a
5.若 y= 1-x+ x-1+2 成立,则 x+y=3.
6.计算:2
18-
12-( 18+ 2-2
1 3)
2 3
3-4
2.
7.计算:( 6- 5)( 6+ 5)+ 3. 1+ 3
解:(1)猜想: 4+145=4 145,验证 4+145= 6145= 421×5 4=4
(2) 等 式 :
a+a2-a 1 = a
a a2-1
(a≥2

a
为自然数)
验证:
aa2a-2-11+a=
a2a-3 1=
aa2-2·a1=a
a a2-1
4 15
a+a2-a 1 =
A.2a+b
B.b
C.2a-b
D.-b
【解析】|a-b|- a2=|a-b|-|a| 由题意知,a-b<0,a<0,∴原式=b-a-(-a)=b- a+a=b.
【答案】B
14.(2009 中考变式题)如图,数轴上与 1、 2对应的点分别为 A、B,点 B 关于 A 的对
称点为 C,设点 C 表示的数为 x,则|x- 2|+2x=______.(

2018年中考数学专题复习第4讲 二次根式

2018年中考数学专题复习第4讲  二次根式

第4讲 二次根式☞【基础知识归纳】☜☞归纳1.二次根式的有关概念 ⑴式子)0(≥a a 叫做二次根式. 注意:被开方数a 只能是.0a ≥)⑵最简二次根式被开方数所含因数是,因式是,不含能的二次根式,叫做最简二次根式.(3)同类二次根式化成最简二次根式后,被开方数的几个二次根式,叫做同类二次根式.☞归纳2.二次根式的性质(1)a ≥0(a ≥0)(2))0()(2≥=a a a(3(0)(0)a a a a a ≥⎧==⎨-<⎩(40,0)a b =≥≥(50,0)a b ≥> ☞归纳3.二次根式的运算(1)二次根式的加减法合并同类二次根式:在二次根式的加减运算中,把几个二次根式化为最简二次根式后,若有同类二次根式,可把同类二次根式合并成一个二次根式.(2)二次根式的乘除法=_______(0,0)a b ≥≥二次根式的除法:_________(0,0)a b ≥>☞【常考题型剖析】☜☺题型一 二次根式有意义的条件【例1】(2017宿迁) 有意义,则实数x 的取值范围是【举一反三】1.(2017广安) x 的取值范围是()A.2x >B.2x ≥C.2x <D.=2x2. (2017湘潭)函数y =x 的取值范围是( )A.2x ≥-B.2x <-C. 0x ≥D.2x ≠-3. (2017日照)a 的取值范围是( )A.1a ≥-B.2a ≠C.12a a ≥-≠且D.2a >☺题型二 最简二次根式与同类二次根式【例2】(2017贵港)下列二次根式中,最简二次根式是( )A. C. D.【例3】(2016 )【举一反三】4.(2016白银)下列根式中是最简二次根式的是( )D.5.(2016自贡)下列根式中,不是最简二次根式的是( )6.(2015扬州)下列二次根式中的最简二次根式是( ) A. 30 B.12 C.8D.21 7.(2015锦州)下列二次根式中属于最简二次根式的是( )8.(2016龙岩)与5-是同类二次根式的是( ) A.10B.15C.20D. 25☺题型三 二次根式的运算【例4】(2017山西)计算:=【例5】(2017青岛)计算=【举一反三】9.(2016桂林)计算 )C. D. 610.(2015 )A. C.D.11.(2017十堰)下列运算正确的是( )= B. =D.12.(2015潜江)下列各式计算正确的是( )A. B.1C.363332=⨯D. 313.(2016南充)下列计算正确的是( )=- x14.(201615.(2016的结果是16.(201617.(201718.(2016哈尔滨)计算的结果是19.(2016 =20.(2016的结果是☞【巩固提升自我】☜1.(2017天津) 估计38的值在( )A. 4和5之间B. 5和6之间C. 6和7之间D. 7和8之间2.(2016梅州)二次根式x -2有意义,则x 的取值范围是( )A.2>xB.2<xC.2≥xD.2≤x3.(2015 )4.(2015x 的取值范围在数轴上表示出来,正确的是( )A. B.C.D.5.(2016呼伦贝尔)若12x <<,则3x -+ )A.24x -B. ﹣2C.42x -D. 26. (2017滨州)下列计算:(1)22=,(22=,(3)2(12-=,(4)1=-,其中结果正确的个数为()A. 1B. 2C. 3D. 47.(2016x 的取值范围是8. (2017天津)计算)74)(74(-+的结果等于9. (2015泰州)计算 21218-等于10.(2015 的结果是11.(2015哈尔滨)计算 -12.(2016包头)计算 21)= 第4讲 二次根式☞【基础知识归纳】☜☞归纳1.二次根式的有关概念 ⑴式子)0(≥a a 叫做二次根式. 注意:被开方数a 只能是 非负数 .0a ≥)⑵最简二次根式被开方数所含因数是整数,因式是整式 ,不含能开得尽方的因数或因式的二次根式,叫做最简二次根式.(3)同类二次根式化成最简二次根式后,被开方数相同 的几个二次根式,叫做同类二次根式.☞归纳2.二次根式的性质(1)a ≥0(a ≥0)(2))0()(2≥=a a a(3(0)(0)a a a a a ≥⎧==⎨-<⎩(40,0)a b =≥≥(50,0)a b ≥> ☞归纳3.二次根式的运算(1)二次根式的加减法合并同类二次根式:在二次根式的加减运算中,把几个二次根式化为最简二次根式后,若有同类二次根式,可把同类二次根式合并成一个二次根式.(2)二次根式的乘除法(0,0)a b ≥≥二次根式的除法:(0,0)a b ≥>。

九年级二次根式专题训练

九年级二次根式专题训练

九年级二次根式专题训练一、二次根式的概念1. 二次根式的定义- 形如公式的式子叫做二次根式。

其中,公式叫做被开方数。

- 例如:公式,公式都是二次根式,因为公式,公式。

而公式不是二次根式,因为公式。

2. 二次根式有意义的条件- 被开方数必须是非负数。

- 例1:求公式中公式的取值范围。

- 解析:要使二次根式有意义,则公式,解得公式。

- 例2:若公式有意义,则公式满足的条件是()- A. 公式 B. 公式 C. 公式 D. 公式- 解析:因为二次根式有意义的条件是被开方数公式,解不等式公式,公式,得公式,所以答案是B。

二、二次根式的性质1. 公式- 例1:计算公式。

- 解析:根据性质公式,所以公式。

- 例2:若公式,则公式____。

- 解析:由公式(公式),已知公式,所以公式。

2. 公式- 例1:化简公式。

- 解析:先计算公式,然后公式。

- 例2:化简公式。

- 解析:先将公式变形为公式,则公式,因为公式,所以公式,公式。

三、二次根式的乘除1. 二次根式的乘法法则- 公式。

- 例1:计算公式。

- 解析:根据乘法法则公式。

- 例2:化简公式。

- 解析:将公式分解因数公式,则公式。

2. 二次根式的除法法则- 公式。

- 例1:计算公式。

- 解析:根据除法法则公式。

- 例2:化简公式。

- 解析:公式。

四、二次根式的加减1. 同类二次根式- 几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫做同类二次根式。

- 例如:公式化简为公式,公式化简为公式,公式和公式是同类二次根式,因为它们化成最简二次根式后被开方数都是公式。

2. 二次根式的加减法则- 二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式合并。

- 例1:计算公式。

- 解析:先化简公式,公式,则公式。

- 例2:计算公式。

- 解析:化简公式,公式,公式,则公式。

初二二次根式所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习含答案解析)

初二二次根式所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习含答案解析)

初二二次根式所有知识点总结和常考题知识点:1、二次根式: 形如)0(≥a a 的式子。

①二次根式必须满足:含有二次根号“”;被开方数a 必须是非负数。

②非负性2、最简二次根式:满足:①被开方数不含分母;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式的二次根式。

3、化最简二次根式的方法和步骤:(1)如果被开方数含分母,先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式,然后利用分母有理化进行化简。

(2)如果被开方数含能开得尽方的因数或因式,先将他们分解因数或因式,然后把能开得尽方的因数或因式开出来。

3、二次根式有关公式(1))0()(2≥=a a a (2)a a =2(3)乘法公式)0,0(≥≥∙=b a b a ab(4)除法公式)0,0( b a ba b a ≥= 4、二次根式的加减法则:先将二次根式化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并。

5、二次根式混合运算顺序:先乘方,再乘除,最后加减,有括号的先算括号里的。

常考题:一.选择题(共14小题)1.下列二次根式中属于最简二次根式的是( ) A .B .C .D .2.式子有意义的x 的取值范围是( )A .x ≥﹣且x ≠1B .x ≠1C .D .3.下列计算错误的是( )A .B .C .D .4.估计的运算结果应在( )A .6到7之间B .7到8之间C .8到9之间D .9到10之间5.如果=1﹣2a,则()A.a<B.a≤C.a>D.a≥6.若=(x+y)2,则x﹣y的值为()A.﹣1 B.1 C.2 D.37.是整数,则正整数n的最小值是()A.4 B.5 C.6 D.78.化简的结果是()A.B.C.D.9.k、m、n为三整数,若=k,=15,=6,则下列有关于k、m、n的大小关系,何者正确?()A.k<m=n B.m=n<k C.m<n<k D.m<k<n10.实数a在数轴上的位置如图所示,则化简后为()A.7 B.﹣7 C.2a﹣15 D.无法确定11.把根号外的因式移入根号内得()A.B.C.D.12.已知是正整数,则实数n的最大值为()A.12 B.11 C.8 D.313.若式子有意义,则点P(a,b)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限14.已知m=1+,n=1﹣,则代数式的值为()A.9 B.±3 C.3 D.5二.填空题(共13小题)15.实数a在数轴上的位置如图所示,则|a﹣1|+= .16.计算:的结果是.17.化简:(﹣)﹣﹣|﹣3|= .18.如果最简二次根式与是同类二次根式,则a= .19.定义运算“@”的运算法则为:x@y=,则(2@6)@8= .20.化简×﹣4××(1﹣)0的结果是.21.计算:﹣﹣= .22.三角形的三边长分别为,,,则这个三角形的周长为cm.23.如果最简二次根式与能合并,那么a= .24.如图,矩形内两相邻正方形的面积分别是2和6,那么矩形内阴影部分的面积是.(结果保留根号)25.实数p在数轴上的位置如图所示,化简= .26.计算:= .27.已知a、b为有理数,m、n分别表示的整数部分和小数部分,且amn+bn2=1,则2a+b= .三.解答题(共13小题)28.阅读下列材料,然后回答问题.在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:(一)==(二)===﹣1(三)以上这种化简的步骤叫做分母有理化.还可以用以下方法化简:====﹣1(四)(1)请用不同的方法化简.(2) 参照(三)式得= ;参照(四)式得= .(3)化简:+++…+.29.计算:(﹣1)(+1)﹣(﹣)﹣2+|1﹣|﹣(π﹣2)0+.30.先化简,再求值:,其中.31.先化简,再求值:,其中x=1+,y=1﹣.32.先化简,再求值:,其中.33.已知a=,求的值.34.对于题目“化简并求值:+,其中a=”,甲、乙两人的解答不同.甲的解答:+=+=+﹣a=﹣a=;乙的解答:+=+=+a﹣=a=.请你判断谁的答案是错误的,为什么?35.一个三角形的三边长分别为、、(1)求它的周长(要求结果化简);(2)请你给一个适当的x值,使它的周长为整数,并求出此时三角形周长的值.36.我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”,即已知三角形的三边长,求它的面积.用现代式子表示即为:…①(其中a、b、c为三角形的三边长,s为面积).而另一个文明古国古希腊也有求三角形面积的海伦公式:s=…②(其中p=.)(1)若已知三角形的三边长分别为5,7,8,试分别运用公式①和公式②,计算该三角形的面积s;(2)你能否由公式①推导出公式②?请试试.37.已知:,,求代数式x2﹣xy+y2值.38.计算或化简:(1);(2)(a>0,b>0).39.先阅读下列的解答过程,然后再解答:形如的化简,只要我们找到两个数a、b,使a+b=m,ab=n,使得+=m,=,那么便有:==±(a>b).例如:化简.解:首先把化为,这里m=7,n=12,由于4+3=7,4×3=12即+=7,×=∴===2+.由上述例题的方法化简:.40.阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+=(1+)2.善于思考的小明进行了以下探索:设a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=m2+2n2+2mn.∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a= ,b= ;(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空:+ =(+ )2;(3)若a+4=,且a、m、n均为正整数,求a的值?初二二次根式所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习(含答案解析)参考答案与试题解析一.选择题(共14小题)1.(2005•岳阳)下列二次根式中属于最简二次根式的是()A.B.C. D.【分析】B、D选项的被开方数中含有未开尽方的因数或因式;C选项的被开方数中含有分母;因此这三个选项都不是最简二次根式.【解答】解:因为:B、=4;C、=;D、=2;所以这三项都不是最简二次根式.故选A.【点评】在判断最简二次根式的过程中要注意:(1)在二次根式的被开方数中,只要含有分数或小数,就不是最简二次根式;(2)在二次根式的被开方数中的每一个因式(或因数),如果幂的指数等于或大于2,也不是最简二次根式.2.(2013•娄底)式子有意义的x的取值范围是()A.x≥﹣且x≠1 B.x≠1 C.D.【分析】根据被开方数大于等于0,分母不等于0列式进行计算即可得解.【解答】解:根据题意得,2x+1≥0且x﹣1≠0,解得x≥﹣且x≠1.故选A.【点评】本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为0;二次根式的被开方数是非负数.3.(2007•荆州)下列计算错误的是()A.B.C.D.【分析】根据二次根式的运算法则分别计算,再作判断.【解答】解:A、==7,正确;B、==2,正确;C、+=3+5=8,正确;D、,故错误.故选D.【点评】同类二次根式是指几个二次根式化简成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式.二次根式的加减运算,先化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并.合并同类二次根式的实质是合并同类二次根式的系数,根指数与被开方数不变.4.(2008•芜湖)估计的运算结果应在()A.6到7之间B.7到8之间C.8到9之间D.9到10之间【分析】先进行二次根式的运算,然后再进行估算.【解答】解:∵=4+,而4<<5,∴原式运算的结果在8到9之间;故选C.【点评】本题考查了无理数的近似值问题,现实生活中经常需要估算,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.5.(2011•烟台)如果=1﹣2a,则()A.a<B.a≤C.a>D.a≥【分析】由已知得1﹣2a≥0,从而得出a的取值范围即可.【解答】解:∵,∴1﹣2a≥0,解得a≤.故选:B.【点评】本题考查了二次根式的化简与求值,是基础知识要熟练掌握.6.(2009•荆门)若=(x+y)2,则x﹣y的值为()A.﹣1 B.1 C.2 D.3【分析】先根据二次根式的性质,被开方数大于或等于0,可求出x、y的值,再代入代数式即可.【解答】解:∵=(x+y)2有意义,∴x﹣1≥0且1﹣x≥0,∴x=1,y=﹣1,∴x﹣y=1﹣(﹣1)=2.故选:C.【点评】本题主要考查了二次根式的意义和性质:概念:式子(a≥0)叫二次根式;性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.7.(2012秋•麻城市校级期末)是整数,则正整数n的最小值是()A.4 B.5 C.6 D.7【分析】本题可将24拆成4×6,先把化简为2,所以只要乘以6得出62即可得出整数,由此可得出n的值.【解答】解:∵==2,∴当n=6时,=6,∴原式=2=12,∴n的最小值为6.故选:C.【点评】本题考查的是二次根式的性质.本题还可将选项代入根式中看是否能开得尽方,若能则为答案.8.(2013•佛山)化简的结果是()A.B.C.D.【分析】分子、分母同时乘以(+1)即可.【解答】解:原式===2+.故选:D.【点评】本题考查了分母有理化,正确选择两个二次根式,使它们的积符合平方差公式是解答问题的关键.9.(2013•台湾)k、m、n为三整数,若=k,=15,=6,则下列有关于k、m、n的大小关系,何者正确?()A.k<m=n B.m=n<k C.m<n<k D.m<k<n【分析】根据二次根式的化简公式得到k,m及n的值,即可作出判断.【解答】解:=3,=15,=6,可得:k=3,m=2,n=5,则m<k<n.故选:D【点评】此题考查了二次根式的性质与化简,熟练掌握二次根式的化简公式是解本题的关键.10.(2011•菏泽)实数a在数轴上的位置如图所示,则化简后为()A.7 B.﹣7 C.2a﹣15 D.无法确定【分析】先从实数a在数轴上的位置,得出a的取值范围,然后求出(a﹣4)和(a﹣11)的取值范围,再开方化简.【解答】解:从实数a在数轴上的位置可得,5<a<10,所以a﹣4>0,a﹣11<0,则,=a﹣4+11﹣a,=7.故选A.【点评】本题主要考查了二次根式的化简,正确理解二次根式的算术平方根等概念.11.(2013秋•五莲县期末)把根号外的因式移入根号内得()A.B.C.D.【分析】根据二次根式的性质及二次根式成立的条件解答.【解答】解:∵成立,∴﹣>0,即m<0,原式=﹣=﹣.故选:D.【点评】正确理解二次根式乘法、积的算术平方根等概念是解答问题的关键.二次根式成立的条件:被开方数大于等于0,含分母的分母不为0.12.(2009•绵阳)已知是正整数,则实数n的最大值为()A.12 B.11 C.8 D.3【分析】如果实数n取最大值,那么12﹣n有最小值;又知是正整数,而最小的正整数是1,则等于1,从而得出结果.【解答】解:当等于最小的正整数1时,n取最大值,则n=11.故选B.【点评】此题的关键是分析当等于最小的正整数1时,n取最大值.13.(2005•辽宁)若式子有意义,则点P(a,b)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【分析】根据二次根式的被开方数为非负数和分母不为0,对a、b的取值范围进行判断.【解答】解:要使这个式子有意义,必须有﹣a≥0,ab>0,∴a<0,b<0,∴点(a,b)在第三象限.故选C.【点评】本题考查二次根式有意义的条件,以及各象限内点的坐标的符号.14.(2013•上城区一模)已知m=1+,n=1﹣,则代数式的值为()A.9 B.±3 C.3 D.5【分析】原式变形为,由已知易得m+n=2,mn=(1+)(1﹣)=﹣1,然后整体代入计算即可.【解答】解:m+n=2,mn=(1+)(1﹣)=﹣1,原式====3.故选:C.【点评】本题考查了二次根式的化简求值:先把被开方数变形,用两个数的和与积表示,然后利用整体代入的思想代入计算.二.填空题(共13小题)15.(2004•山西)实数a在数轴上的位置如图所示,则|a﹣1|+= 1 .【分析】根据数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的大,分别得出a﹣1与0,a﹣2与0的关系,然后根据绝对值的意义和二次根式的意义化简.【解答】解:根据数轴上显示的数据可知:1<a<2,∴a﹣1>0,a﹣2<0,∴|a﹣1|+=a﹣1+2﹣a=1.故答案为:1.【点评】本题主要考查了数轴,绝对值的意义和根据二次根式的意义化简.二次根式的化简规律总结:当a≥0时,=a;当a≤0时,=﹣a.16.(2013•南京)计算:的结果是.【分析】先进行二次根式的化简,然后合并同类二次根式即可.【解答】解:原式=﹣=.故答案为:.【点评】本题考查了二次根式的加减运算,属于基础题,关键是掌握二次根式的化简及同类二次根式的合并.17.(2013•泰安)化简:(﹣)﹣﹣|﹣3|= ﹣6 .【分析】根据二次根式的乘法运算法则以及绝对值的性质和二次根式的化简分别化简整理得出即可.【解答】解:(﹣)﹣﹣|﹣3|=﹣3﹣2﹣(3﹣),=﹣6.故答案为:﹣6.【点评】此题主要考查了二次根式的化简与混合运算,正确化简二次根式是解题关键.18.(2006•广安)如果最简二次根式与是同类二次根式,则a= 5 .【分析】根据最简二次根式和同类二次根式的定义,列方程求解.【解答】解:∵最简二次根式与是同类二次根式,∴3a﹣8=17﹣2a,解得:a=5.【点评】此题主要考查最简二次根式和同类二次根式的定义.19.(2007•芜湖)定义运算“@”的运算法则为:x@y=,则(2@6)@8= 6 .【分析】认真观察新运算法则的特点,找出其中的规律,再计算.【解答】解:∵x@y=,∴(2@6)@8=@8=4@8==6,故答案为:6.【点评】解答此类题目的关键是认真观察新运算法则的特点,找出其中的规律,再计算.20.(2014•荆州)化简×﹣4××(1﹣)0的结果是.【分析】先把各二次根式化为最简二次根式,再根据二次根式的乘法法则和零指数幂的意义计算得到原式=2﹣,然后合并即可.【解答】解:原式=2×﹣4××1=2﹣=.故答案为:.【点评】本题考查了二次根式的混合运算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.也考查了零指数幂.21.(2014•广元)计算:﹣﹣= ﹣2 .【分析】分别进行分母有理化、二次根式的化简,然后合并求解.【解答】解:==﹣2.故答案为:﹣2.【点评】本题考查了二次根式的加减法,本题涉及了分母有理化、二次根式的化简等运算,属于基础题.22.(2013•宜城市模拟)三角形的三边长分别为,,,则这个三角形的周长为5cm.【分析】三角形的三边长的和为三角形的周长,所以这个三角形的周长为++,化简合并同类二次根式.【解答】解:这个三角形的周长为++=2+2+3=5+2(cm).故答案为:5+2(cm).【点评】本题考查了运用二次根式的加减解决实际问题.23.(2012秋•浏阳市校级期中)如果最简二次根式与能合并,那么a= 1 .【分析】根据两最简二次根式能合并,得到被开方数相同,然后列一元一次方程求解即可.【解答】解:根据题意得,1+a=4a﹣2,移项合并,得3a=3,系数化为1,得a=1.故答案为:1.【点评】本题考查了最简二次根式,利用好最简二次根式的被开方数相同是解题的关键.24.(2006•宿迁)如图,矩形内两相邻正方形的面积分别是2和6,那么矩形内阴影部分的面积是2﹣2 .(结果保留根号)【分析】根据题意可知,两相邻正方形的边长分别是和,由图知,矩形的长和宽分别为+、,所以矩形的面积是为(+)•=2+6,即可求得矩形内阴影部分的面积.【解答】解:矩形内阴影部分的面积是(+)•﹣2﹣6=2+6﹣2﹣6=2﹣2.【点评】本题要运用数形结合的思想,注意观察各图形间的联系,是解决问题的关键.25.(2003•河南)实数p在数轴上的位置如图所示,化简=1 .【分析】根据数轴确定p的取值范围,再利用二次根式的性质化简.【解答】解:由数轴可得,1<p<2,∴p﹣1>0,p﹣2<0,∴=p﹣1+2﹣p=1.【点评】此题从数轴读取p的取值范围是关键.26.(2009•泸州)计算:= 2 .【分析】运用二次根式的性质:=|a|,由于2>,故=2﹣.【解答】解:原式=2﹣+=2.【点评】合并同类二次根式的实质是合并同类二次根式的系数,根指数与被开方数不变.27.(2011•凉山州)已知a、b为有理数,m、n分别表示的整数部分和小数部分,且amn+bn2=1,则2a+b= 2.5 .【分析】只需首先对估算出大小,从而求出其整数部分a,其小数部分用﹣a表示.再分别代入amn+bn2=1进行计算.【解答】解:因为2<<3,所以2<5﹣<3,故m=2,n=5﹣﹣2=3﹣.把m=2,n=3﹣代入amn+bn2=1得,2(3﹣)a+(3﹣)2b=1化简得(6a+16b)﹣(2a+6b)=1,等式两边相对照,因为结果不含,所以6a+16b=1且2a+6b=0,解得a=1.5,b=﹣0.5.所以2a+b=3﹣0.5=2.5.故答案为:2.5.【点评】本题主要考查了无理数大小的估算和二次根式的混合运算.能够正确估算出一个较复杂的无理数的大小是解决此类问题的关键.三.解答题(共13小题)28.(2009•邵阳)阅读下列材料,然后回答问题.在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:(一)==(二)===﹣1(三)以上这种化简的步骤叫做分母有理化.还可以用以下方法化简:====﹣1(四)(1)请用不同的方法化简.(2) 参照(三)式得= ;参照(四)式得= .(3)化简:+++…+.【分析】(1)中,通过观察,发现:分母有理化的两种方法:1、同乘分母的有理化因式;2、因式分解达到约分的目的;(2)中,注意找规律:分母的两个被开方数相差是2,分母有理化后,分母都是2,分子可以出现抵消的情况.【解答】解:(1)=,=;(2)原式=+…+=++…+=.【点评】学会分母有理化的两种方法.29.(2014•张家界)计算:(﹣1)(+1)﹣(﹣)﹣2+|1﹣|﹣(π﹣2)0+.【分析】根据零指数幂、负整数指数幂和平方差公式得到原式=5﹣1﹣9+﹣1﹣1+2,然后合并即可.【解答】解:原式=5﹣1﹣9+﹣1﹣1+2=﹣7+3.【点评】本题考查了二次根式的混合运算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.也考查了零指数幂、负整数指数幂.30.(2009•广州)先化简,再求值:,其中.【分析】本题的关键是对整式化简,然后把给定的值代入求值.【解答】解:原式=a2﹣3﹣a2+6a=6a﹣3,当a=时,原式=6+3﹣3=6.【点评】本题主要考查整式的运算、平方差公式等基本知识,考查基本的代数计算能力.注意先化简,再代入求值.31.(2005•沈阳)先化简,再求值:,其中x=1+,y=1﹣.【分析】这是个分式除法与减法混合运算题,运算顺序是先做括号内的减法,此时要注意把各分母先因式分解,确定最简公分母进行通分;做除法时要注意先把除法运算转化为乘法运算,而做乘法运算时要注意先把分子、分母能因式分解的先分解,然后约分.【解答】解:原式===;当x=1+,y=1﹣时,原式=.【点评】分式混合运算要注意先去括号;分子、分母能因式分解的先因式分解;除法要统一为乘法运算.32.(2010•莱芜)先化简,再求值:,其中.【分析】这道求代数式值的题目,不应考虑把x的值直接代入,通常做法是先把代数式去括号,把除法转换为乘法化简,然后再代入求值.本题注意x﹣2看作一个整体.【解答】解:原式====﹣(x+4),当时,原式===.【点评】分式混合运算要注意先去括号;分子、分母能因式分解的先因式分解;除法要统一为乘法运算.33.(2008•余姚市校级自主招生)已知a=,求的值.【分析】先化简,再代入求值即可.【解答】解:∵a=,∴a=2﹣<1,∴原式=﹣=a﹣1﹣=a﹣1+=2﹣﹣1+2+=4﹣1=3.【点评】本题考查了二次根式的化简与求值,将二次根式的化简是解此题的关键.34.(2002•辽宁)对于题目“化简并求值:+,其中a=”,甲、乙两人的解答不同.甲的解答:+=+=+﹣a=﹣a=;乙的解答:+=+=+a﹣=a=.请你判断谁的答案是错误的,为什么?【分析】因为a=时,a﹣=﹣5=﹣4<0,所以≠a﹣,故错误的是乙.【解答】解:甲的解答:a=时,﹣a=5﹣=4>0,所以=﹣a,正确;乙的解答:因为a=时,a﹣=﹣5=﹣4<0,所以≠a﹣,错误;因此,我们可以判断乙的解答是错误的.【点评】应熟练掌握二次根式的性质:=﹣a(a≤0).35.(2011•上城区二模)一个三角形的三边长分别为、、(1)求它的周长(要求结果化简);(2)请你给一个适当的x值,使它的周长为整数,并求出此时三角形周长的值.【分析】把三角形的三边长相加,即为三角形的周长.再运用运用二次根式的加减运算,先化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并.【解答】解:(1)周长=++==,(2)当x=20时,周长=,(或当x=时,周长=等)【点评】对于第(2)答案不唯一,但要注意必须符合题意.36.(2005•台州)我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”,即已知三角形的三边长,求它的面积.用现代式子表示即为:…①(其中a、b、c为三角形的三边长,s为面积).而另一个文明古国古希腊也有求三角形面积的海伦公式:s=…②(其中p=.)(1)若已知三角形的三边长分别为5,7,8,试分别运用公式①和公式②,计算该三角形的面积s;(2)你能否由公式①推导出公式②?请试试.【分析】(1)代入计算即可;(2)需要在括号内都乘以4,括号外再乘,保持等式不变,构成完全平方公式,再进行计算.【解答】解:(1)s=,=;p=(5+7+8)=10,又s=;(2)=(﹣)=,=(c+a﹣b)(c﹣a+b)(a+b+c)(a+b﹣c),=(2p﹣2a)(2p﹣2b)•2p•(2p﹣2c),=p(p﹣a)(p﹣b)(p﹣c),∴=.(说明:若在整个推导过程中,始终带根号运算当然也正确)【点评】考查了三角形面积的海伦公式的用法,也培养了学生的推理和计算能力.37.(2009秋•金口河区期末)已知:,,求代数式x2﹣xy+y2值.【分析】观察,显然,要求的代数式可以变成x,y的差与积的形式,从而简便计算.【解答】解:∵,,∴xy=×2=,x﹣y=∴原式=(x﹣y)2+xy=5+=.【点评】此类题注意变成字母的和、差或积的形式,然后整体代值计算.38.(2010秋•灌云县校级期末)计算或化简:(1);(2)(a>0,b>0).【分析】(1)先化简,再运用分配律计算;(2)先化简,再根据乘除法的法则计算.【解答】解:(1)原式==6﹣12﹣6=6﹣18;(2)原式=﹣×=﹣3a2b2×=﹣a2b.【点评】熟练化简二次根式后,在加减的过程中,有同类二次根式的要合并;相乘的时候,被开方数简单的直接让被开方数相乘,再化简;较大的也可先化简,再相乘,灵活对待.39.(2013秋•故城县期末)先阅读下列的解答过程,然后再解答:形如的化简,只要我们找到两个数a、b,使a+b=m,ab=n,使得+=m,=,那么便有:==±(a>b).例如:化简.解:首先把化为,这里m=7,n=12,由于4+3=7,4×3=12即+=7,×=∴===2+.由上述例题的方法化简:.【分析】应先找到哪两个数的和为13,积为42.再判断是选择加法,还是减法.【解答】解:根据,可得m=13,n=42,∵6+7=13,6×7=42,∴==.【点评】解题关键是把根号内的式子整理为完全平方的形式.40.(2013•黔西南州)阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+=(1+)2.善于思考的小明进行了以下探索:设a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=m2+2n2+2mn.∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a= m2+3n2,b= 2mn ;(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空: 4 + 2 =( 1+ 1 )2;(3)若a+4=,且a、m、n均为正整数,求a的值?【分析】(1)根据完全平方公式运算法则,即可得出a、b的表达式;(2)首先确定好m、n的正整数值,然后根据(1)的结论即可求出a、b的值;(3)根据题意,4=2mn,首先确定m、n的值,通过分析m=2,n=1或者m=1,n=2,然后即可确定好a的值.【解答】解:(1)∵a+b=,∴a+b=m2+3n2+2mn,∴a=m2+3n2,b=2mn.故答案为:m2+3n2,2mn.(2)设m=1,n=1,∴a=m2+3n2=4,b=2mn=2.故答案为4、2、1、1.(3)由题意,得:a=m2+3n2,b=2mn∵4=2mn,且m、n为正整数,∴m=2,n=1或者m=1,n=2,∴a=22+3×12=7,或a=12+3×22=13.【点评】本题主要考查二次根式的混合运算,完全平方公式,解题的关键在于熟练运算完全平方公式和二次根式的运算法则.。

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2018中考数学试题分类汇编:考点7 二次根式一.选择题(共15小题)
1.(2018•怀化)使有意义的x的取值范围是()
A.x≤3 B.x<3 C.x≥3 D.x>3
【分析】先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式,求出x的取值范围即可.
【解答】解:∵式子有意义,
∴x﹣3≥0,
解得x≥3.
故选:C.
2.(2018•扬州)使有意义的x的取值范围是()
A.x>3 B.x<3 C.x≥3 D.x≠3
【分析】根据被开方数是非负数,可得答案.
【解答】解:由题意,得
x﹣3≥0,
解得x≥3,
故选:C.
3.(2018•达州)二次根式中的x的取值范围是()
A.x<﹣2 B.x≤﹣2 C.x>﹣2 D.x≥﹣2
【分析】根据被开方数是非负数,可得答案.
【解答】解:由题意,得
2x+4≥0,
解得x≥﹣2,
故选:D.
4.(2018•苏州)若在实数范围内有意义,则x的取值范围在数轴上表示正确的是()
A.B.C.D.
【分析】根据二次根式有意义的条件列出不等式,解不等式,把解集在数轴上表示即可.
【解答】解:由题意得x+2≥0,
解得x≥﹣2.
故选:D.
5.(2018•临安区)化简的结果是()
A.﹣2 B.±2 C.2 D.4
【分析】本题可先将根号内的数化简,再开根号,根据开方的结果为正数可得出答案.
【解答】解:==2.
故选:C.
6.(2018•无锡)下列等式正确的是()
A.()2=3 B.=﹣3 C.=3 D.(﹣)2=﹣3
【分析】根据二次根式的性质把各个二次根式化简,判断即可.
【解答】解:()2=3,A正确;
=3,B错误;
==3,C错误;
(﹣)2=3,D错误;
故选:A.
7.(2018•张家界)下列运算正确的是()
A.a2+a=2a3B.=a C.(a+1)2=a2+1 D.(a3)2=a6
【分析】根据合并同类项的法则:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变;=a (a≥0);完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2;幂的乘方法则:底数不变,指数相乘进行计算即可.
【解答】解:A、a2和a不是同类项,不能合并,故原题计算错误;
B、=|a|,故原题计算错误;
C、(a+1)2=a2+2a+1,故原题计算错误;
D、(a3)2=a6,故原题计算正确;
故选:D.
8.(2018•临安区)下列各式计算正确的是()
A.a12÷a6=a2B.(x+y)2=x2+y2
C.D.
【分析】此类题目难度不大,可用验算法解答.
【解答】解:A、a12÷a6是同底数幂的除法,指数相减而不是相除,所以a12÷a6=a6,错误;
B、(x+y)2为完全平方公式,应该等于x2+y2+2xy,错误;
C、===﹣,错误;
D、正确.
故选:D.
9.(2018•绵阳)等式=成立的x的取值范围在数轴上可表示为()
A.B.C.D.
【分析】根据二次根式有意义的条件即可求出x的范围.
【解答】解:由题意可知:
解得:x≥3
故选:B.
10.(2018•曲靖)下列二次根式中能与2合并的是()
A.B.C. D.
【分析】先化简选项中各二次根式,然后找出被开方数为3的二次根式即可.
【解答】解:A、,不能与2合并,错误;
B、能与2合并,正确;
C、不能与2合并,错误;
D、不能与2合并,错误;
故选:B.
11.(2018•孝感)下列计算正确的是()
A.a﹣2÷a5=B.(a+b)2=a2+b2C.2+=2D.(a3)2=a5
【分析】直接利用完全平方公式以及二次根式加减运算法则和幂的乘方运算法则分别计算得出答案.
【解答】解:A、a﹣2÷a5=,正确;
B、(a+b)2=a2+2ab+b2,故此选项错误;
C、2+,无法计算,故此选项错误;
D、(a3)2=a6,故此选项错误;
故选:A.
12.(2018•郴州)下列运算正确的是()
A.a3•a2=a6 B.a﹣2=﹣C.3﹣2=D.(a+2)(a﹣2)=a2+4
【分析】直接利用同底数幂的乘除运算法则以及负指数幂的性质以及二次根式的加减运算法则、平方差公式分别计算得出答案.
【解答】解:A、a3•a2=a5,故此选项错误;
B、a﹣2=,故此选项错误;
C、3﹣2=,故此选项正确;
D、(a+2)(a﹣2)=a2﹣4,故此选项错误.
故选:C.
13.(2018•长沙)下列计算正确的是()
A.a2+a3=a5 B.3 C.(x2)3=x5D.m5÷m3=m2
【分析】直接利用合并同类项法则以及幂的乘方运算法则、同底数幂的乘除运算法则分别计算得出答案.
【解答】解:A、a2+a3,无法计算,故此选项错误;
B、3﹣2=,故此选项错误;
C、(x2)3=x6,故此选项错误;
D、m5÷m3=m2,正确.
故选:D.
14.(2018•泰州)下列运算正确的是()
A. += B.=2C.•= D.÷=2
【分析】利用二次根式的加减法对A进行判断;根据二次根式的性质对B进行判断;根据二次根式的乘法法则对C进行判断;根据二次根式的除法法则对D 进行判断.
【解答】解:A、与不能合并,所以A选项错误;
B、原式=3,所以B选项错误;
C、原式==,所以C选项错误;
D、原式==2,所以D选项正确.
故选:D.
15.(2018•聊城)下列计算正确的是()
A.3﹣2=B.•(÷)=
C.(﹣)÷=2D.﹣3=
【分析】根据二次根式的加减乘除运算法则逐一计算可得.
【解答】解:A、3与﹣2不是同类二次根式,不能合并,此选项错误;
B、•(÷)=•==,此选项正确;
C、(﹣)÷=(5﹣)÷=5﹣,此选项错误;
D、﹣3=﹣2=﹣,此选项错误;
故选:B.
二.填空题(共10小题)
16.(2018•泸州)若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是x ≥1.
【分析】先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式,求出x的取值范围即可.
【解答】解:∵式子在实数范围内有意义,
∴x﹣1≥0,
解得x≥1.
故答案为:x≥1.
17.(2018•广州)如图,数轴上点A表示的数为a,化简:a+=2.
【分析】直接利用二次根式的性质以及结合数轴得出a的取值范围进而化简即可.
【解答】解:由数轴可得:
0<a<2,
则a+
=a+
=a+(2﹣a)
=2.
故答案为:2.
18.(2018•郴州)计算:=3.
【分析】原式利用平方根的定义化简即可得到结果.
【解答】解:原式=3.
故答案为:3
19.(2018•烟台)与最简二次根式5是同类二次根式,则a=2.
【分析】先将化成最简二次根式,然后根据同类二次根式得到被开方数相同可得出关于a的方程,解出即可.
【解答】解:∵与最简二次根式是同类二次根式,且,
∴a+1=3,解得:a=2.
故答案为2.
20.(2018•滨州)观察下列各式:
=1+,
=1+,
=1+,
……
请利用你所发现的规律,
计算+++…+,其结果为9.
【分析】直接根据已知数据变化规律进而将原式变形求出答案.
【解答】解:由题意可得:
+++…+
=1++1++1++ (1)
=9+(1﹣+﹣+﹣+…+﹣)
=9+
=9.
故答案为:9.
21.(2018•哈尔滨)计算6﹣10的结果是4.
【分析】首先化简,然后再合并同类二次根式即可.
【解答】解:原式=6﹣10×=6﹣2=4,
故答案为:4.
22.(2018•武汉)计算的结果是
【分析】根据二次根式的运算法则即可求出答案.
【解答】解:原式=+﹣=
故答案为:
23.(2018•天津)计算(+)(﹣)的结果等于3.
【分析】利用平方差公式计算即可.
【解答】解:(+)(﹣)
=()2﹣()2
=6﹣3
=3,
故答案为:3.
24.(2018•枣庄)我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中,给出了著名的秦九韶公式,也叫三斜求积公式,即如果一个三角形的三边长分别
为a,b,c,则该三角形的面积为S=.现已知△ABC
的三边长分别为1,2,,则△ABC的面积为1.
【分析】根据题目中的面积公式可以求得△ABC的三边长分别为1,2,的面积,从而可以解答本题.
【解答】解:∵S=,
∴△ABC的三边长分别为1,2,,则△ABC的面积为:
S==1,
故答案为:1.
25.(2018•天门)计算: +|﹣2|﹣()﹣1=0.
【分析】根据二次根式的除法法则、绝对值的化简、负整数指数幂的运算法则计算即可.
【解答】解:原式=+2﹣﹣2
=0
故答案为:0.
三.解答题(共1小题)
26.(2018•陕西)计算:(﹣)×(﹣)+|﹣1|+(5﹣2π)0
【分析】先进行二次根式的乘法运算,再利用绝对值的意义和零指数幂的意义计算,然后合并即可.
【解答】解:原式=+﹣1+1
=3+﹣1+1
=4.。

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