初三科学--动能和势能,内能
新初三物理内能知识点
新初三物理内能知识点内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
它是一个状态量，即内能的大小与物体的宏观状态有关，而与物体达到这个状态的过程无关。
以下是新初三物理内能知识点的详细解析：1. 分子动理论：所有物质都是由分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动。
分子之间存在相互作用的引力和斥力。
2. 内能的组成：内能由两部分组成，即分子的动能和分子的势能。
分子动能指的是分子运动的能量，而分子势能则是指分子间相互作用的能量。
3. 温度与内能的关系：温度是物体内部大量分子平均动能的标志。
温度越高，分子平均动能越大，内能也就越大。
4. 改变内能的方式：改变物体内能有两种方式，即做功和热传递。
做功是指外界对物体施加力，使物体发生位移，从而改变物体的内能。
热传递是指热量从一个物体传递到另一个物体，或者从一个物体的高温部分传递到低温部分的过程。
5. 热机的工作原理：热机是利用内能做功的机器，其工作原理基于能量守恒定律。
热机通过燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功，从而将内能转化为机械能。
6. 能量守恒定律：能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。
7. 热力学第一定律：热力学第一定律是能量守恒定律在热力学过程中的具体表现，它表明在一个封闭系统中，能量的总量是守恒的，即热量的增加等于内能的增加加上对外做的功。
8. 比热容：比热容是物质单位质量升高1摄氏度所需的热量。
不同物质的比热容不同，这决定了它们在相同条件下吸收或放出相同热量时温度变化的大小。
9. 热量的计算：热量的计算公式为 \( Q = mc\Delta T \)，其中\( Q \) 是热量，\( m \) 是物质的质量，\( c \) 是比热容，\( \Delta T \) 是温度变化。
10. 热膨胀：物质在温度升高时体积会膨胀，这种现象称为热膨胀。
机械能和内能初中物理必考知识点
机械能和内能初中物理必考知识点一、机械能的定义和计算方法机械能是指物体在运动过程中所具有的能量。
机械能由动能和势能两部分组成。
1.动能：动能是物体由于运动而具有的能量。
动能的大小与物体的质量和速度有关，动能的计算公式为：动能=1/2×质量×速度的平方。
在SI单位制中，动能的单位是焦耳（J）。
2.势能：势能是物体在重力或弹力作用下所具有的能量。
根据不同的情况，势能可以分为重力势能和弹性势能两种。
-重力势能：当物体在重力场中，具有一定高度时，它的重力势能的大小与物体的质量、重力加速度和高度有关。
重力势能的计算公式为：重力势能=质量×重力加速度×高度。
在SI单位制中，重力势能的单位也是焦耳（J）。
-弹性势能：当物体受到弹力作用时，会发生形变，并具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体的弹性系数和形变量有关。
弹性势能的计算公式为：弹性势能=1/2×弹性系数×形变量的平方。
在SI单位制中，弹性势能的单位也是焦耳（J）。
二、内能的定义和计算方法内能是物体内部分子、原子之间相互作用而具有的能量。
内能包括物体的热能和分子势能两部分。
1.热能：物体的热能是与它的温度有关的能量。
热能可以使物体发生温度变化。
热能的计算公式为：热能=质量×热容×温度变化量。
在SI单位制中，热能的单位是焦耳（J）。
2.分子势能：物体中的分子之间存在各种相互作用力，分子之间的相互作用可以使其相互间发生位移，使物体内部的分子能量发生变化。
分子势能的大小与物体内部两个分子之间的相互作用力、相对位移和分子数有关。
三、机械能和内能的应用1.机械能在机械运动中的应用：-例如，弹性势能可以用来解释弹簧回弹的现象。
-例如，重力势能可以用来解释物体在高处具有的能量，在自由落体过程中能量的转化。
2.内能在热学中的应用：-例如，内能可以用来解释物体的温度变化和相变现象。
-例如，内能可以用来解释物体的热传导、热辐射等能量传递现象。
初中物理机械能和内能知识
三、弹性势能
1、什么是弹性势能？ 物体发生弹性形变所具有的能，
2、其大小与什么因素有关？
物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
• 例1：分析下列各物体具有什么形式的机械 能：
• ① 在平直公路上行驶的汽车具有__动__ 能； • ② 被卷紧的钟表发条具有_弹__性__势__ 能； • ③ 正在爬坡的汽车具有__动__能__和_重__力__势___
速度越大，动能 越大
（a）
（c）
（b）
（d）
二、重力势能
3、什么叫重力势能？
物体由于被举高而能够做功所具有的能。
4、重力势能的大小与哪些因素有关？
物体的重力势能大小与物体的____质_和量 ___高__度有关，___质__量越大，___高__度_越大，物 体所具有的重力势能就越大。
例、“模拟打桩”实验中,怎么判断重力 势能的大小?
Q吸 = 50% Q放
Q吸 = 50% mq
2.1×107J= 50% m×5.0X 107J／kg
m=0.84kg
练习1、一个配有活塞的厚玻璃筒
里放有一小团蘸了乙醚的棉花，把
活塞迅速压下去，棉花燃烧起来 了．在这个过程中，是通过_做__功__ 方式使空气 _内__能__增加，温度升
高，达到棉花的燃点使棉花燃
能；
• ④ 正在下降中的滚摆具有_动__能_和__重__力__势___ 能。
例2、小红在学习中收集了一些与机械能
有关的实例，如图所示，其中机械能增
大的是（ C）
动能不变火，箭人势动受能能到不增摩大擦，阻重力力，势能 变，机械能机增不械大变能，转机化械为能内增能大
由于存在空气阻力， 机械能变小
汽车水平匀速行驶 小孩从滑梯上滑下
苏科版九年级第十二章机械能和内能知识点汇总
苏科版九年级第十二章机械能和内能知识点汇总一、动能、势能、机械能1．一个物体能够做功，表明这个物体具有能量。
2．物体由于运动而具有的能量叫做动能。
1）质量不同的小车从斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等。
（2）运动物体的动能的大小跟物体的质量与速度有关，物体的质量越大，速度越大。
它具有的动能越大。
3．发生弹性形变的橡皮筋对卡片能做功，因此它具有弹性势能。
弹性势能的大小与形变大小有关，形变越大，弹性势能越大。
4．物体重力势能的大小跟质量与被提升的高度有关。
质量越大，提升的高度越大，物体具有的重力势能越大。
动能和势能统称机械能。
5．指出下列物体具有能的种类1）屋顶上的瓦片具有重力势能；(2)流动的河水具有动能；(3)空中飞行的足球具有重力势能和动能。
4）XXX诗词“XXX.雪”中有”一代天骄,XXX,只识弯弓射大雕”弯弓射雕说明弓具有弹性势能。
在空中匀速下落的降落伞,动能不变势能减小机械能减小。
6．观察摆球的动能和势能的变化1)使摆球偏离原来的位置（）到Ａ点．当摆球从Ａ点向下摆动时。
它的速度越来越大，动能逐渐增大势能逐渐减小当摆球到达最低点时。
它的动能最大，势能最小,在此过程中,摆球的势能逐渐转变成动能.2)然后摆球从O’点向B点运动时,它的速度越来越小，动能逐渐减小。
势能逐渐增大；当摆球到达最高点时B时,它的动能最小；势能最大。
动能转酿成重力势能；3）物体间的动能和势能是能够彼此转化的．若不计摩擦等阻力,动能和势能的转化进程中,机器能的总量保持稳定。
这就是机器能守恒定律。
机械能和内能复二、内能热传递1．运动的物体具有动能，相似的，物体内部的分子也在不停的作无规则运动，因而分子具有分子动能；2．被举高的物体与地球相互吸引而具有重力势能，被压缩的弹簧间相互排斥因而具有弹性势能，类似的，物体内部的分子之间也存在着相互作用的引力和斥力，因此分子具有分子势能；3．物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
热能、化学能、内能、动能势能机械能的关系与区分
热能、化学能、内能、动能势能机械能的关系与区分热能、化学能、内能、动能和势能是能量的不同形式，它们在物理和化学系统中起着重要的作用。
下面将详细介绍这些能量形式的关系和区别。
1.热能：热能是指由于物质内部的分子振动和运动所带来的能量。
它是一种微观粒子运动的能量形式，一个物体的热能与其温度直接相关。
热能可以通过传热的方式从一个物体传递到另一个物体。
热能也可以转化为其他形式的能量，例如机械能或电能。
2.化学能：化学能是指由于化学反应中化学键的形成和断裂而储存的能量。
在化学反应中，原子之间的键能被破坏或形成，从而释放或吸收能量。
例如，当燃烧木材时，木材中的化学键被分解，化学能转化为热能和光能。
3.内能：内能是指物质内部微观粒子的能量总和。
它包括粒子的动能和势能，与温度和压强等宏观参数有关。
内能可以通过温度和压强的变化来改变。
当物质发生物理或化学变化时，内能也会发生相应变化。
4.动能：动能是指物体由于运动而具有的能量。
它与物体的质量和速度的平方成正比。
动能通常被表示为1/2mv^2，其中m是物体的质量，v是它的速度。
当物体运动速度增加时，其动能也会增加。
动能可以转化为其他形式的能量，例如热能或电能。
5.势能：势能是指物体由于其位置或形态而具有的能量。
它与物体的位置和状态有关。
物体的势能可以相对于其他物体或相对于某个参考点来定义。
常见的势能形式包括重力势能、弹性势能和电势能等。
当物体的位置或形态发生变化时，其势能也会相应变化。
这些能量形式之间存在着密切的关系和相互转化。
例如，化学能可以转化为热能或电能，内能可以转化为机械能或热能，动能可以转化为势能或热能。
这些转化过程遵循能量守恒定律，即能量在转化过程中不会凭空产生或消失，只会发生形式转换。
在实际应用中，这些能量形式常常相互转化。
例如，在汽车中，燃料的化学能转化为热能，使发动机产生动能，驱动汽车前进。
又如电动车，电能转化为机械能使车辆行驶。
这些能量形式的转化也是能源利用和能量转换的基础。
初中物理内能与热机知识点梳理
初中物理内能与热机知识点梳理一、内能。
1. 内能的概念。
- 内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
一切物体在任何情况下都具有内能。
- 分子动能：分子由于热运动而具有的能。
物体温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大。
- 分子势能：分子间存在相互作用力，由分子间的相对位置决定的能。
分子间距离发生变化时，分子势能也会发生变化。
2. 内能的影响因素。
- 温度：同一物体，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
例如，给一块铁加热，铁的温度升高，内能增加。
- 质量：在温度相同的情况下，质量越大的物体，内能越大。
如一桶热水的内能比一杯热水的内能大。
- 状态：同一物体，状态改变时，内能也会改变。
例如，0℃的冰熔化成0℃的水，虽然温度不变，但内能增大，因为冰熔化为水时要吸收热量，分子势能增大。
3. 改变内能的两种方式。
- 做功。
- 对物体做功，物体的内能会增加。
例如，压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高。
- 物体对外做功，自身内能会减少。
例如，水蒸气膨胀对外做功，内能减小，温度降低。
- 热传递。
- 定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
- 条件：存在温度差。
- 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，单位是焦耳（J）。
热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增大。
二、热机。
1. 热机的概念与种类。
- 概念：热机是将内能转化为机械能的机器。
- 种类：常见的热机有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
其中内燃机是最常见的热机，它又分为汽油机和柴油机。
2. 内燃机。
- 工作原理。
- 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
- 吸气冲程：汽油机吸入汽油和空气的混合物，柴油机只吸入空气。
- 压缩冲程：活塞对气缸内的气体做功，将机械能转化为内能，气体的温度升高，压强增大。
汽油机压缩冲程末，火花塞产生电火花，点燃汽油和空气的混合物；柴油机压缩冲程末，喷油嘴向气缸内喷油，雾状柴油遇到高温空气立即燃烧。
初三物理内能
初三物理内能引言内能是物理学中一个重要的概念，也是热学的核心概念之一。
初三物理课程中，内能是一个重要的学习内容。
本文将对初三物理内能进行详细的介绍和解释。
什么是内能？内能是一个物体具有的热能。
它随着温度的提高而增加，随着温度的降低而减少。
内能有两个主要的组成部分：分子动能和分子势能。
分子动能分子动能指的是物体中分子的运动造成的能量。
分子在一个物体中以高速运动，不断与周围的分子发生碰撞。
这种碰撞使得分子具有了动能。
当物体的温度升高时，分子运动更加剧烈，速度也会增加。
因此，分子动能也会增加。
当温度较低时，分子动能较低。
分子势能分子势能是由于分子之间的相互作用而产生的能量。
分子之间相互吸引或排斥，形成了分子势能。
分子势能的大小取决于分子之间的相对位置和相互作用的强度。
当分子之间的相互作用较强时，分子势能也较大。
内能的变化内能可以通过吸热或放热来改变。
当物体吸收热量时，内能会增加。
当物体释放热量时，内能会减少。
内能的变化可以通过以下公式来计算：$$ \\Delta Q = \\Delta U + \\Delta W $$其中，$\\Delta Q$ 是系统吸收或放出的热量，$\\DeltaU$ 是系统内能的变化，$\\Delta W$ 是系统对外界做功的大小。
内能与能量转化内能是一个物体的总能量。
它可以被转化为其他形式的能量，例如机械能或电能。
当物体中的分子动能转化为机械能时，例如物体被推动或被举起，内能会减少。
当物体吸收外部能量，例如光能或电能时，内能会增加。
应用举例汽车引擎汽车引擎是内能转化的一个典型例子。
汽车引擎燃烧燃料产生高温燃烧气体，这个热能使得汽缸内的气体分子运动剧烈，增加了分子动能和分子势能。
这些能量通过活塞和曲轴的转动转化为机械能，推动汽车前进。
电风扇电风扇也是内能转化的例子。
电风扇使用电能驱动电机旋转，电能被转化为机械能，带动叶片转动。
转动的叶片增加了空气分子的速度，使空气具有了动能。
动能、势能、和内能
一、动能科学中把物体由于运动而具有的能叫动能。
一切运动的物体都具有动能。
运动的物体所具有的动能和质量、速度有关。
质量越大，动能越大；速度越大，动能也越大。
相关公式：E k =1/2mv 2练习(1)一辆汽车突然加速行使，它的动能______。
(2)火车进站时做减速运动，它的动能______，停止后，它的动能______。
(3)洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能______。
二、势能㈠重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
结论：物体的质量越大，位置越高，具有的重力势能就越大。
讲求重力势能的时候，要注意选取的标准面0势能平面。
相关公式：E p =mgh㈡弹性势能：由于发生形变而具有的势能叫弹性势能。
讨论：1、以射箭为例，说明弹性势能的决定因素结论：弹性势能的大小跟物体的形变的大小有关。
物体的形变越大，弹性势能就越大。
相关公式：小练：说明下列物体具有什么形式的机械能：①在海上行驶的轮船；②高空中云彩里的小冰粒；③拉长的弹弓橡皮条；④空中飞行的子弹。
三、动能和势能的转化示例：摆球的摆动 滚摆的运动结论：说明动能和重力势能是可以相互转化的。
思考：在上述两个实验中，小球和滚摆每次上升的高度都在减小，最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？是为什么吗？课 题 动能、势能和内能教学目标 1、知道物体由于运动而具有的能叫动能，知道动能的大小与物体的质量和度有关2、知道重力势能及重力势能的决定因素，了解弹性势能及弹性势能的决定因素3、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，了解机械能和其他形式的能的转化实例重点、难点强调：如果没有受到摩擦等阻力，动能和势能在相互转化过程中，机械能的总量保持不变。
如：踢出去的足球在空中沿一条曲线（抛物线）运动过程中足球在上升阶段动能转化为重力势能；在下降阶段重力势能转化为动能。
讨论：人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行在近地点时，速度最大，动能最大；此时离地面最近，重力势能最小。
九年级上册物理第二节动能和势能的知识点
九年级上册物理第二节动能和势能的知识点
1、能量
(1)物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
(2)单位：焦耳(j)
2、动能
(1)定义：物体由于运动而具有的能，叫做功能。
(2)影响动能大小的因素：①物体的质量;②物体运动的速度。
物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。
(3)单位：焦耳(j)。
3、重力势能
(1)定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。
(2)影响重力势能大小的因素：①物体的质量;②物体被举高的高度。
物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。
(3)单位：焦耳(j)
4、**势能
(1)定义：物体由于发生**形变而具有的能，叫做**势能。
(2)单位：焦耳(j)。
(3)影响**势能大小的因素：物体发生**形变的程度。
物体的**形变程度越大，具有的**势能就越大。
物理九年级内能知识点
物理九年级内能知识点物理九年级内能的知识点物理是一门研究物质、能量以及它们之间相互作用的科学，是自然科学中的重要分支之一。
在九年级的物理学习中，我们需要掌握一些重要的基础知识点。
下面将列举出一些九年级物理内能相关的知识点。
1. 能量的种类及能量转化- 动能：物体运动时具有的能量。
- 势能：物体由于位置、形状、状态等因素而具有的能量。
- 热能：物体内部分子的运动引起的能量。
- 光能：光的能量形式。
- 电能：电荷带电状态的能量。
2. 能量守恒定律- 封闭系统内能量总量不变。
- 能量可以相互转化，但总能量守恒。
3. 温度与热量- 温度：物体内部分子的平均动能的一种度量。
单位为摄氏度（℃）或开尔文（K）。
- 热量：物体间由于温度差异而传递的能量。
- 热平衡：物体间温度相同时的状态。
4. 内能与温度- 内能：物体内分子振动、转动和电子运动的总和。
- 温度与内能成正比，但不是直接成正比关系。
5. 热传递方式- 热传导：通过固体或液体中分子的碰撞传递热量。
- 辐射传热：通过电磁波的辐射传递热量，即热辐射。
- 对流传热：通过流体（液体或气体）的对流传递热量。
6. 相变与物态变化- 相变：物质由一种相转变为另一种相的过程，如凝固、熔化、汽化和凝华等。
- 物态变化：物质由一种物态转变为另一种物态的过程，比如固态、液态、气态等的相互转换。
7. 机械功与功率- 机械功：力对物体做功的量度。
- 功率：单位时间内做功的大小，也是能量转化和传递效率的度量。
8. 电能与电功- 电能：物体带电状态的能量。
- 电功：电能转化为其他形式能量的过程。
9. 应用- 运用能量原理解释各种物理现象和技术应用，如电灯亮起、机械运动、太阳能利用等。
以上是九年级内能相关的一些重要知识点。
掌握这些知识将有助于我们理解能量在日常生活和科学实验中的作用，为进一步学习物理打下坚实的基础。
希望本文能为你的学习提供帮助。
初中物理动能势能机械能知识点
初中物理中关于动能、势能和机械能的知识点主要包括以下几个方面：
1.动能：物体由于运动而具有的能量称为动能。
动能的大小与物体的质量和
速度有关，质量越大、速度越大，动能就越大。
2.势能：势能分为重力势能和弹性势能。
物体由于被举高而具有的能量称为
重力势能，物体质量越大、被举得越高，重力势能就越大。
物体由于发生
弹性形变而具有的能量称为弹性势能，物体的弹性形变越大，它的弹性势
能就越大。
3.机械能：动能和势能统称为机械能。
机械能的大小等于动能和势能之和。
机械能的单位是焦耳。
4.动能和势能之间的转化：动能和势能之间可以相互转化。
例如，当物体从
高处下落时，重力势能转化为动能；当物体撞击弹簧并压缩弹簧时，动能
转化为弹性势能。
5.自然界中的机械能：自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能
等。
例如，水电站利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，再通过水
轮机带动发电机把机械能转化为电能。
这些知识点是初中物理中关于动能、势能和机械能的基本内容，掌握这些知识点有助于理解物体在运动过程中的能量转化和守恒规律。
初中九年级(初三)物理内能
一、分子动能： 1、定义：分子因热运动而具有的能 量
研究单个分子的动能 （1）不确定 （2）无意义 2、分子热运动的平均动能 大量分子的运动速率不尽相同，以中等速 率者占多数．在研究热现象时，有意义的 不是一个分子的动能，而是大量分子动能 的平均值．
温度 宏观含义：温度是表示物体的冷 热程度． 微观含义：温度是物体分子热运动 的平均动能的标志，温度越高，物 体分子热运动平均动能越大．
E内=Ek+Ep=NEk+Ep （决定于T、V、分子数N）
四、物体的内能跟机械能的区别
1．能量的形式不同．物体的内能和物体的机 械能分别跟两种不同的运动形式相对应，内 能是由于组成物体的大量分子的热运动及分 子间的相对位置而使物体具有的能．而机械 能是由于整个物体的机械运动及其与它物体 间相对位置而使物体具有的能．
•取分子间距离是无限远时分子势能为零值
三、物体的内能 1．物体的内能：物体中所有分子做热运动的 动能和分子势能的总和叫做物体的内能．
2．任何物体都具有内能．因为一切物体都是 由不停地做无规则热运动并且相互作用着的 分子所组成．
3．决定物体内能的因素 （1）从宏观上看：物体内能的大小由物体的 摩尔数、温度和体积三个因素决定． （2）从微观上看：物体内能的大小由组成物 体的分子总数，分子热运动的平均动能和分 子间的距离三个因素决定．
2．决定能量的因素不同．内能只与物体的温 度和体积有关，而与整个物体的运动速度路 物体的相对位置无关．机械能只与物体的运 动速度和跟其他物体的相对位置有关，与物 体的温度体积无关．
3．一个具有机械能的物体，同时也具有内能； 一个具有内能的物体不一定具有机械能．
它们之间可以转化
例题:
1、质量相等的氢气和氧气,温度 相同,不考虑分子间的势能, 则:( B ) A.氧气的内能较大; B.氢气的 内能较大; C.两者内能相等; D.氢气分子 的平均动能较大.
九年级物理内能知识点
九年级物理内能知识点内能是九年级物理热学部分的重要概念，理解内能对于学习热现象和能量转化具有关键意义。
接下来，让我们一起深入了解一下九年级物理中关于内能的知识点。
一、内能的定义内能是指物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
要注意，内能是一种与热运动有关的能量形式，它存在于物体内部的每一个分子之中。
分子动能是由于分子的无规则运动而具有的能量。
物体的温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子动能也就越大。
分子势能则是分子间由于存在相互作用力而具有的能量。
分子势能的大小与分子间的距离有关。
二、影响内能大小的因素1、温度温度是影响内能最主要的因素。
一般来说，同一物体，温度越高，内能越大。
这是因为温度升高会使分子的热运动加剧，从而增加分子的动能。
2、质量对于同种物质，质量越大，物体内部分子的数量就越多，内能也就越大。
3、状态物体的状态不同，内能也可能不同。
比如，0℃的冰熔化成 0℃的水，需要吸收热量，内能增加。
这是因为在熔化过程中，分子间的距离和相互作用力发生了变化，导致分子势能改变。
4、物质种类不同物质的分子结构和相互作用力不同，因此相同质量、温度的不同物质，内能可能不同。
三、改变内能的方式1、做功对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，内能减少。
例如，摩擦生热就是通过做功的方式增加物体的内能；内燃机的做功冲程中，燃气对外做功，内能减小。
2、热传递热传递是指由于温度差引起的热能传递现象。
热传递的条件是存在温度差，传递的是内能，而不是温度。
热传递的最终结果是使物体的温度相同。
在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加。
例如，将热的金属块放入冷水中，金属块温度降低，内能减小；水的温度升高，内能增加。
四、内能与热量、温度的关系1、内能与温度物体的内能与温度有关，但不是温度越高内能就一定越大。
内能还与质量、状态、物质种类等因素有关。
例如，一大桶 20℃的水的内能可能比一小杯水 100℃的内能大。
苏科版九年级上册第十二章机械能与内能知识点总结
第十二章《机械能与内能》知识点汇总一、机械能(一)、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不一定要做功。
2、知识结构：3、探究决定动能大小的因素：①猜想：动能大小与物体质量和速度有关；②实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量；③如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少④如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；⑤如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；⑥分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；⑦得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
练习：☆右表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是 速度你判断的依据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍说明速度对动能影响大 4、机械能：动能和势能统称为机械能。
理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
(二)、动能和势能的转化 1、知识结构： 2、动能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；3、动能与弹性势能间的转化规律：①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
物体 质量m/kg 速度v/(m.s -1) 动能E/J 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900 机 械 能 势能 重力 势能 定义：物体由于被举高而具有的能量。
物理九年级上册内能
三、改变内能的两种方式
热象，其内能是通 过什么方式改变的？
1.在炉子上烧水 2.烤羊肉串 3.锯木头锯条发热 4.砂轮磨刀发热
热传递
对物体做功
热传递
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热
从_人__体___传给___毛__巾___。
摩擦生热
(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 升高, 内能 增大 ,这是通过 做功 的方式 改变物体的内能。
通过做功使物体温度升高，内能增大
知识小结
一、内能
1、定义
2、相关因素：温度、质量、状态等
二.改变内能的方法 A.热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低 温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程 叫做热传递。 B.做功：对物体做功，物体内能增加 ；物体对 外做功，本身的内能减少。
所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
二.内能与什么因素有关
1、内能的大小跟物体的温度、质
量、状态等有关；
2、质量、状态相同时当物体温度升高
时，内能会增大。
即学即练
1.下列说法正确的是 （ B ）
A一个物体具有机械能，才有内能 B一个物体可以没有机械能，但一定有内能 C一个物体可以没有内能，但一定有机械能 D因为内能与温度有关，所以0 。C的物体没
（ D）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
5、关于物体的内能，下列说法正确的是
（ D）
A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大
九年级物体内能的知识点
九年级物体内能的知识点能量是物质存在的一种基本属性，是物体进行运动、产生变化、发挥功能的基础。
在九年级物理学中，我们学习了许多关于物体内能的知识点，下面将对其中的几个进行简要的介绍。
1. 热能热能是物体内部粒子的热运动所具有的能量。
热能的传导通过物体内部的微观粒子之间的碰撞和传递来实现，较高温度的物体与较低温度的物体接触时，热能会从高温物体传递给低温物体，使得物体温度趋于均匀。
2. 动能动能是物体由于运动而具有的能量。
动能的大小与物体的质量和速度有关，公式为K.E. = 1/2 mv²（动能等于质量乘以速度的平方的一半）。
当物体运动时，它所具有的动能越大。
3. 电能电能是由电荷之间的相互作用和电荷所具有的位置所决定的能量。
当带电体在电场力的作用下发生移动时，电能会转化为其他能量形式，如机械能、光能等。
4. 化学能化学能是物质内部分子或原子之间的化学键的能量。
当化学反应发生时，化学键的能量会转化为其他形式的能量，如热能、光能等。
例如，食物在人体内燃烧产生热能，使人体保持正常的新陈代谢。
5. 核能核能是原子核内部的能量，是由核反应或核聚变产生的。
核能的释放往往在核反应中，如核裂变或核聚变，此时巨大的能量会被释放出来，可以用于发电或制造核武器。
6. 弹性势能弹性势能是由于物体弹性变形而具有的能量。
当物体发生形变时，它具有弹性势能。
例如，把弹簧拉伸或压缩时，它会储存弹性势能，当释放时则将转化为动能。
7. 光能光能是由光的传播所具有的能量。
光在传播过程中具有能量，例如，阳光照射在物体上会转化为热能或电能，使其温度升高或产生电流。
8. 声能声能是物体在振动或波动过程中具有的能量。
例如，乐器演奏时，声能会转化为其他能量形式，如热能、电能等。
总结：物体内能是物体所具有的不同形式的能量的总和。
在九年级物理学教学中，我们了解了热能、动能、电能、化学能、核能、弹性势能、光能和声能等各种形式的能量。
通过学习和理解这些知识点，我们可以更好地理解物质的运动和变化，以及能量在其中的转化和传递。
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中考一轮复习（九）---动能和势能，内能教学内容一、专题检测1、下列过程中，属于动能转化为势能的是（）A．向上抛出的小球上升过程中速度越来越小B．雪橇从山坡上滑下C．弹簧门在推开后自动关门D．玩具弹簧枪将“子弹”射出去2、下列过程中，属于弹性势能转化为动能的是（）A.推开弹簧门的过程B.用力拉长弹弓橡皮条的过程C.弹簧枪将“子弹”射出去的过程D.跳水运动员将跳板踏弯的过程3、同一物体的内能取决于（）A．物体的温度B．物体体积的大小C．物体运动的速度D．物体离地面的高度4、冬天双手捧着热水袋会感到暖和，这是利用的方式增加了手的内能；双手反复摩擦也会感到暖和，这是利用的方式增加了手的内能．5、在晴朗的天气里，某个太阳能热水器1s内可将1200J的太阳能直接转化为内能，该热水器在5h里获得的内能，能将多少千克的水从20℃加热到8O℃？二、知识梳理动能和势能1、动能：物体由于运动而具有的能影响动能的因素是物体的质量和速度。
质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大。
2、重力势能：物体由于被举高而具有的能。
影响重力势能的因素是物体的质量和高度。
质量相同时，高度大的物体重力势能大；高度相同时，质量大的物体重力势能大。
3、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。
同一物体的弹性形变越大，其弹性势能越大。
4、动能和势能的相互转化动能转化为重力势能时，物体的速度不断减小，高度不断增加；重力势能转化为动能时，高度降低，速度增大。
动能转化为弹性势能时，速度减小，弹性形变增大；弹性势能转化为动能时，弹性形变减小，速度增大。
5、机械能：机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。
机械能守恒（1）物体通常既具有动能，又具有势能。
（2）当物体只发生动能和势能的相互转化时，机械能总量保持不变。
即动能减小了多少，势能就增加多少；势能减小了多少，动能就增加多少。
物体的内能1、热运动：物体内部大量微粒的无规则运动。
温度越高，微粒的无规则运动越剧烈。
2、内能：物体内部大量微粒作无规则运动时具有的能。
任何物体都具有内能物体内能包括所有分子无规则运动动能、分子间相互作用势能内能的单位：焦耳。
物体所含的粒子数影响内能的因素物体的温度3、物体内能的改变做功改变物体内能的方法：热传递(1)做功改变物体的内能；对物体做功，可以使物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能会减小。
压缩气体，即对气体做功，气体内能增加；气体膨胀，即气体对外做功，气体内能减小(2)热传递改变物体的内能：物体从外界吸收热量，内能就增加；物体向外界放出热量，内能就会减小。
热传递：热量从高温物体向低温物体或从同一物体高温部分向低温部分传递的现象。
（1）热传递的三种方式：传导、对流、辐射。
（2）热传递总是由高温物体指向低温物体，高温物体放出热量温度降低，低温物体吸收热量温度升高，直到两物体温度相等为止。
4、热量，内能与温度之间的关系热量：在热传递中，传递的能量的多少。
物体内能增加或减小，则物体的温度不一定上升或下降（比如晶体的熔化和凝固的过程）物体温度上升或下降，则物体的内能一定上升或下降。
物体吸热，内能不一定增加。
（还可以是同时对外做功了）内能增加，不一定吸收了热量（还可能是有外界对物体做了功）5、热量的计算（1）比热容，简称比热，是单位质量物质的热容量，即是单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的热量。
比热容是表示物质热性质的物理量。
通常用符号c表示。
比热容与物质的状态和物质的种类有关。
它不随温度而改变，是物质的特性。
热量的计算：Q=cm△tQ表示热量、c表示物体的比热、m表示物体的质量、△t表示变化的温度;c水=4.2×103焦/（千克·℃）表示每千克的水温度升高1摄氏度，所吸收的热量为4.2×103焦.燃烧的热值：1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值。
（2）热值的单位：焦/千克。
燃料完全燃烧时放出的热量=燃料的热值×燃料的质量,即Q=mq三、题型突破题型一：动能和势能例题1：如图所示关于势能和动能相互转化的事例，下列说法中正确是（）A、甲图弹簧将小车向右推开过程中，动能转化为弹簧的弹性势能B、乙图中小明脚踩滑板从高处向下滑动越来越快，是重力势能转化为动能C、丙图中地铁列车进站时从坡底滑到坡顶过程中，重力势能转化为动能D、丁图中小球从A摆到O′时，动能转化为重力势能例题2：如图是“探究动能大小与哪些因素有关的实验．（1）实验中是通过观察来判断动能大小．（2）若要探究动能大小与质量的关系，是通过实验和实验．题型二：内能例题3：关于温度、热量、内能，说法正确的是（）A．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体B．物体吸收了热量，它的温度一定升高C．质量相同时，温度升高较多的物体吸收的热量一定多D．物体内能减小时，不一定是物体放出了热量例题4：小明家购买了太阳能热水器，该设备可以把太阳能转化为内能．若该热水器里装有100㎏温度为15℃的热水，经过一天的阳光照射，水吸收12.6×106焦耳热量后温度将升高到多少？[水的比热容是4.2×103J/（㎏•℃）]．例题5：铝壶中装有3kg的水，放在煤气灶上加热，将水从20℃加热至沸腾（在1个标准大气压下），煤气灶共燃烧了48g煤气，在此过程中：（1）铝壶中的水吸收了多少热量？（水的比热c=4.2×lO3J/（kg•℃）（2）完全燃烧48g煤气可以放出多少热量？（煤气的热值q=3×107J/kg）（3）该煤气灶的效率是多少？（4）如果煤气灶效率没有达到100%，请写出一种原因．四、专题过关一（动能和势能）1.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( )A 速度大的物体动能一定大B 质量大的物体动能一定大C 速度和质量都大的物体动能一定大D 动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关2.关于能的概念,下列说法中正确的是( )A 高山上静止的石头不具有能B 物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多C 只要物体能够做功,说明物体具有能D 只有正在做功的物体才具有能3.下列说法中正确的是( )A 质量大的物体重力势能一定大B 所处的高度大的物体重力势能一定大C 高山的石头没有重力势能D 放在同一高度的物体,质量大的物体重力势能大4.下列物体中重力势能最大的是( )A 放在一楼窗台上的质量是4kg的石块B 放在三楼窗台上的质量是4kg的陶罐C 放在五楼窗台上质量是4kg的一盆花D 晾晒在五楼窗台上的质量是1.5kg的球鞋5.下列物体既具有动能又具有重力势能的是( )A 在轨道上行驶的火车B 从坡顶向坡下跑的运动员C 江河中的流水D 空中静止的飞机6.以下各物体中不具有重力势能的是( )A 被拉伸了的橡皮筋B 正在高空飞行的火箭C 树上的苹果D 高山上的流水7.修筑上游的拦河坝主要用于( )A 提高上游水位B 蓄水C 养鱼D 提高河流通航能力8.在下列情况中,物体既具有动能又具有势能的是( )A 海上航行的轮船B 空中飞行的子弹C 吊在天棚上的电灯D 拉长的橡皮条9.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是( )A 动能和重力势能都增大B 动能和重力势能都减小C 动能减小,重力势能增大D 动能增大,重力势能减小10.物体的质量和速度都能影响物体的动能,下表给出了一些物体的动能,分析比较表中的数据可以与_______之间的关系;还要换用_______不同的钢球,让他们从_______高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关系.12.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究_____________.(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了_____________________.(3)此实验得出的结论是____________________.你这样判断的依据是__________________________.13.如图所示,在“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的h A、h B、h C高处滚下(m A=m B<m C,h A=h C>h B),推动纸盒运动一小段距离后停止.(1)要研究动能与质量的关系,我们应选择_______两图来进行比较.(2)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,_____球动能最大.14.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大.15.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能逐渐_____,16.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”)17.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐______.18.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的试验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示,在此实验中,我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小?答:_________________________________________.若A,B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是h A_____h B;若A,C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系是m A_____m C;实验得出的结论是:物体重力势能的大小与___________________有关.二（内能）1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。
前者是利用方式增加了手的内能，后者是利用方式增加了手的内能。
2．下列现象中，利用做功改变物体内能的是．（填序号）（1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖（2）在古代，人类钻木取火（3）冬天，人们往手心中呵气取暖（4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热（5）晒太阳时感到很热（6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫3．关于物体的内能，下列说法不正确的是（ ）A ．烧开的水有内能B ．在草地上滚动的足球有内能C ．物体的温度升高时，内能会增大D ．水结冰时温度不变，所以内能不变 4．下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）A ．秧田中的水被晒热B ．将牛奶放进冰箱冷冻制棒C ．磨刀时刀刃发热D ．热开水变凉5．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（ ）6．关于物体的内能，下列说法错误的是（ ）A ．0℃的物体没有内能B ．内能和其他形式的能之间可以互相转化C ．物体间的内能可以转移D ．一切物体都具有内能 7．以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（ ）A ．给自行车车胎打气，气筒发烫B ．放进太阳能热水器中的水,温度升高C ．点燃的爆竹腾空而起D ．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起8．如图15-3所示，一个配有活塞的厚玻璃筒里放有一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来了，在这个过程中，是通过_______方式使空气内能 ，温度升高，达到棉花的燃点使棉花燃烧。